ORGANIZA:

V Diploma Actuaciones Psicosociales en Violencia Poltica y

Catstrofes
5ta. Promocin

Periodo: 8 de julio 2013 al 30 de mayo 2014

ON-LINE



Escuela de Salud Mental
Asociacin Espaola de Neuropsiquiatra
Universidad Complutense de Madrid

Actividad docente acreditada como ttulo de Formacin Continuada de la
Universidad Complutense de Madrid y acreditada con 66,15 crditos por la Escuela
de Salud Mental de la Asociacin Espaola de Neuropsiquiatra



DIRECTORES

PAU PEREZ SALES. Psiquiatra. Coordinador Grupo de Accin Comunitaria. Hospital La Paz,
Madrid.
CARMELO VAZQUEZ VALVERDE. Psiclogo. Catedrtico de Psicopatologa. Universidad
Complutense de Madrid.

COORDINADORAS DOCENTES
ANA ORTEGA. Educadora social y formadora. Mster en desarrollo local. Especializada en
participacin sociocomunitaria, metodologas participativas y sostenibilidad. Impulsora de la
Escuela Comunitaria.
IRENE SANTIAGO. Mster en Psicologa Social. Co-Fundadora del Colectivo Voces con
Sentidos (arte y derechos humanos). Form parte del equipo PBI-Colombia en Apoyo a la
Reconstruccin del Tejido Social. Ha trabajado en atencin psicosocial en Venezuela,
Colombia y Per.


Grupo de Accin Comunitaria (GAC)
Centro de Recursos en Salud Mental y DDHH




PRESENTACIN


El Diplomado Virtual Actuaciones Psicosociales en Violencia Poltica es un curso dirigido a
equipos de trabajo, organizaciones y entidades que quieran realizar una accin formativa
encaminada a mejorar la calidad de su funcionamiento como organizacin y de la incidencia
del trabajo que desarrollan con las comunidades en cada uno de sus contextos. El curso tiene
una duracin de 10 meses y medio, estructurados 6 en mdulos de trabajo de duracin
variable. Previo a dichos mdulos, se realiza un mdulo introductorio de conocimiento mutuo,
reflexin conjunta sobre la realidad contempornea y familiarizacin con el manejo de la
plataforma virtual.

Esta es la quinta ocasin en que se realiza una versin a distancia del nivel inicial. Desde el
Grupo de Accin Comunitaria pensamos que si bien en un aula virtual no puede contarse con
el intercambio directo que da el contacto fsico entre los y las participantes (como se da en el
postgrado presencial que tambin ofrece el GAC en el Estado Espaol) permite la posibilidad
extraordinaria del intercambio de intereses, materiales y experiencias entre equipos de trabajo
en pases muy distantes geogrficamente, as como fortalecer los espacios de anlisis e
intercambio sobre problemas comunes macro regionales, que pueden contribuir con las
relaciones de cooperacin sur sur, por ejemplo.

La formacin virtual est pensada, sobretodo, como un espacio de intercambio y de dilogo de
saberes. Se reconoce al alumnado la experticia de la materia en la que trabajan, en el contexto
en el que viven y respecto a la poblacin con la que comparten. Contar con su experiencia y
reflexiones constituye el mejor aporte que sus compaeras/os y docentes pueden tener.
Buscamos, por tanto, que la formacin virtual sea una estructura viva, un espacio de
intercambio activo y dinmico, de manera que durante el transcurso de la formacin virtual
vayamos tejiendo redes que enriquezcan y nutran las distintas experiencias de los y las
participantes y que se mantengan mucho tiempo despus de haber finalizado ste. Por ello, es
esencial que los mdulos sirvan para fortalecer los espacios de reflexin de las organizaciones
y alumnos que participan, repensando la praxis y el trabajo con la gente que cada uno realice
desde las herramientas conceptuales, los debates y reflexiones en los foros didcticos que se
den en cada mdulo.


Duracin: 210 horas (10 meses y medio)
Inicio: 8 julio 2013

OBJETIVOS DEL DIPLOMADO

1. Favorecer un espacio de intercambio que permita la construccin de redes entre
organizaciones de diferentes territorios que realizan su trabajo desde una perspectiva
psicosocial en contextos de violencia poltica y catstrofes.

2. Apoyar un proceso de aprendizaje que fortalezca la praxis de cada organizacin y la revisin
interna de sus constructos tericos y metodolgicos.

Para ello, se ha diseado un programa formativo que persigue que el alumnado
participante alcance los siguientes objetivos especficos:

1- Descubrir nuevas herramientas de trabajo para la atencin y para el acompaamiento a las
comunidades afectadas en situaciones de violencia poltica o catstrofes.

2- Conocer estrategias de fortalecimiento comunitario en este tipo de situaciones.

3- Incorporar la perspectiva comunitaria en el conjunto del trabajo de ayuda humanitaria y
cooperacin internacional.

4- Revisar y actualizar planteamientos tericos y metodolgicos de nuestras organizaciones
para la mejora del trabajo psicosocial en el quehacer cotidiano.

5- Conocer e intercambiar el trabajo de otras organizaciones, especialmente a nivel
latinoamericano, que desarrollan su actividad en este mbito.

6- Valorar la importancia de mejorar el trabajo de la propia organizacin.


Enfoque conceptual y lneas transversales

La psicologa de la liberacin ha sido uno de los marcos conceptuales y desde la praxis, con los
que el G.A.C se ha comprometido desde sus inicios. El Diplomado, siempre ha explicitado el
anlisis desde esta perspectiva, siendo un marco esencial desde el cual analizar la prctica
cotidiana de los grupos y organizaciones participantes. Lo mismo ocurre con la investigacin
accin, el anlisis sistmico y los niveles de trabajo sobre lo individual, grupal y comunitario.

Lo novedoso en esta 5 edicin es que hemos querido incorporar de forma explcita la mirada
sobre la diversidad cultural en relacin con la violencia poltica y la salud mental introduciendo
transversalmente la interculturalidad, reconociendo la complejidad y diversidad con la que se
conforman nuestros pueblos. El acompaamiento psicosocial de las comunidades, requiere
reconocer y analizar la complejidad y los retos que trae el incorporar las especificidades de las
comunidades segn sus identidades y la construccin cultural, la comprensin de los
significados, la epistemologa y metodologa de trabajo, desde la perspectiva de la diversidad
cultural.

Igualmente, estamos incorporando la transversalizacin de la mirada de gnero, entendiendo
el gnero, desde la diferencia sexual y las relaciones de poder que se construyen entre los
sexos femenino y masculino. Las relaciones hombres-mujeres, median los conflictos y la
violencia poltica. La salud mental de los pueblos, no puede dejar de lado este eje relacional
bsico sobre el que se asientan las relaciones humanas en su totalidad. La perspectiva de la
diferencia sexual, la construccin de relaciones, los roles, las diferencias en las estrategias de
represin y en los impactos requieren de una mirada transversal que nos permita acompaar
comunidades desde un anlisis y comprensin desde la complejidad, la diversidad y lo
sistmico.



METODOLOGA

El diplomado es ntegramente on-line a travs del aula virtual habilitada para ello a la que se
accede desde la web del Grupo de Accin Comunitaria (www.psicosocial.net / enlace: Aula
Virtual).
Cada mdulo:
- Se articula mediante un sistema de foros como medio de comunicacin entre todas las
personas que participamos en el curso, profesorado, alumnado, coordinacin, etc.
- Tiene aproximadamente la misma duracin en tiempos (6 semanas) y contempla la lectura de
los materiales y la discusin en el Foro, la profundizacin de los debates, la entrega de trabajos
propuestos y la incorporacin de la retroalimentacin por parte del profesorado.
La metodologa de trabajo se basa en el anlisis compartido, el intercambio de inquietudes,
reflexiones, metodologas y herramientas, a travs del dilogo de saberes. Se trata de generar
procesos de reflexin desde la praxis que a su vez la enriquezcan, as como valorar la
incidencia y efectos que dicha prctica genera en las comunidades, los equipos y las personas,
ampliando la mirada y el quehacer psicosocial. De esta forma, se propone la reflexin tanto a
lo interno de los equipos como la construccin de conocimiento colectivo, estrechando
relaciones en red y fortaleciendo la comunidad psicosocial.

Durante el Diplomado, los equipos contarn con una persona encargada de llevar su
seguimiento, facilitndoles el desarrollo de las tareas y acompandoles durante el proceso.
CONTENIDOS


MDULO INTRODUCTORIO: En este mdulo, realizaremos las presentaciones de los equipos
participantes y nos familiarizaremos con el aula virtual. A la vez que iniciamos nuestro primer contacto
vamos a abordar dos lneas conceptuales bsicas: Psicologa de la Liberacin y Ecofeminismo. De esta
forma, iniciaremos el debate conjunto al tiempo que los alumnos se familiarizarn con el
funcionamiento del aula virtual.
Docencia: Susana Ansaloni; Soraya Gonzlez y Marta Monasterio (Colectivo Pandora)


MDULOS FORMATIVOS:

1. Estrategias de represin de la violencia poltica
Abordaremos diversas formas de represin y violencia en el contexto de los equipos, identificando tipos
de estrategias, objetivos que stas persiguen y actores que las dirigen. Se trata de identificar en los
contextos de trabajo de los equipos cuales son los mecanismos de represin.
Qu mecanismos de represin se aplican en nuestro contexto, quienes se benefician? Cmo afectan a
la sociedad, las personas y colectivos acompaados, a nuestra organizacin y a cada una/o de
nosotras/os?
Docencia: Nieves Gmez y Sara Lpez


2. Afrontamiento y resistencia
Valoraremos el tejido social como mecanismo de resistencia y afrontamiento frente al impacto de la
violencia. Profundizaremos en la resiliencia y el crecimiento postraumtico, dentro de las estrategias
individuales y colectivas claves para el desarrollo positivo de la salud mental. Cules son los
mecanismos de afrontamiento y resistencia que desarrollan las vctimas de la violencia poltica o de
catstrofes? Cmo podemos fortalecer la capacidad de resistencia en ellas? Cmo podemos en medio
de las adversidades fortalecer las capacidades individuales y colectivas de afrontamiento y resistencia
de personas y colectivos acompaados, vctimas de la violencia sociopoltica y de catstrofes?
Docencia: Luisa Vidal y Christine Weisser

3. Trabajo psicosocial comunitario: metodologas y experiencias
Conoceremos metodologas y herramientas de trabajo con la comunidad, dando especial nfasis a los
procesos participativos, el empoderamiento y la emancipacin de los diferentes grupos que la
componen. Reflexionaremos sobre la coherencia entre nuestros programas y metodologas con los
momentos y procesos por los que atraviesan las comunidades.
Qu podemos mejorar y qu podemos rescatar para nuestra entidad aprendiendo de otros procesos
metodolgicos y otras experiencias?
Docencia: por confirmar

4. Acompaamiento psicosocial en experiencias de duelo, trauma y culpa
Trauma, culpa, crisis o duelo son conceptos que han ido apareciendo a lo largo del curso como
consecuencias de la violencia poltica. En este mdulo, reflexionaremos de forma introductoria sobre
estos conceptos y algunas herramientas necesarias para su abordaje en el acompaamiento psicosocial.
Qu herramientas hemos utilizado hasta el momento en este tipo de acompaamientos?
Qu reflexiones podemos extraer de estas experiencias para la mejora de la praxis?
Docencia: Pau Prez-Sales y Alberto Fdz. Liria



5. Accin sin dao en el trabajo psicosocial
En ocasiones, las experiencias de acompaamiento psicosocial han mostrado impactos contrarios a los
que se suelen perseguir, constituyndose en intervenciones dainas para las vctimas, sus familias y
comunidades. Por ello, analizaremos los factores que permiten planificar acciones que mantengan una
mirada constante sobre los principios ticos y polticos que orientan nuestra accin, sobre los propios
prejuicios, las situaciones personales que condicionan nuestro trabajo y sobre la pertinencia y
coherencia de las metodologas que usamos.
Qu factores entran en juego en el trabajo psicosocial y qu impactos generan en nuestro
acompaamiento?
Docencia: Martha Nubia Bello


6. Repensar la experiencia
En este mdulo, continuacin lgica de los anteriores, repensaremos el qu y el cmo hacemos lo que
hacemos, cuidando la coherencia interna entre nuestros marcos tericos y metodolgicos.
Integrar y profundizar todos los conceptos presentados hasta ahora y abrir un espacio de reflexin
personal y de grupo sobre la praxis fortaleciendo la cohesin interna del equipo de trabajo.
Son nuestras acciones de trabajo coherentes con nuestros mtodos, y nuestros mtodos coherentes
con nuestros objetivos? Qu debates tenemos pendientes dentro de nuestra organizacin que son
importantes, que nos ayudaran a mejorar nuestra coherencia interna?
Docencia: Pau Prez-Sales
EVALUACIN

Se tendrn en cuenta la valoracin de los trabajos presentados de cada mdulo, as como la
participacin en los foros y los debates, puesto que el Diplomado pone especial nfasis en el
intercambio de los equipos. Algunos mdulos requieren tareas especficas, segn criterio del
docente.

Es fundamental la participacin de todas las personas del equipo, ya que se persigue la mejora
de la propia organizacin y no se trata de un Diplomado cursado de forma individual. La
participacin es tan importante como la presentacin de los trabajos terico-prcticos. El
profesorado podr plantear en sus mdulos diferentes actividades que fomenten la
investigacin, la reflexin y el intercambio por parte de los equipos, teniendo en cuenta los
resultados de tales tareas para evaluar la participacin e implicacin.

Para la evaluacin, se consideran las aportaciones al foro en un 50% y la calidad de los trabajos
presentados en un 50%.


Calificaciones:

Segn los objetivos del mdulo, el docente evala la consecucin de estos objetivos por parte de los
alumnos. Teniendo en cuenta esta valoracin, las calificaciones oscilan de la siguiente manera:
- Excelente (se puede proponer al alumno compartir su trabajo con el resto de participantes)
- Notable
- Apto
- Requiere revisin (15 das de plazo): tras los comentarios del docente, el alumno tiene 15 das
para reentregar el trabajo con las mejoras propuestas.
- No apto


Cuadro de correlaciones (la puntuacin oscila entre 1 y 20):

Excelente 19 20
Notable 16 -18
Apto 15
Requiere revisin 14
No apto menos de 13



ANEXO PERSONAS Y CONTACTOS
Equipo de Trabajo
Profesores
Pau Prez Sales: pauperez@arrakis.es
Nieves Gmez: ndupuisg@gmail.com
Sara Lpez Martin: acdc@nodo50.org
Luisa Vidal: bruixablau@hotmail.com
Christine Weisser: christineweisser0@gmail.com
Martha Nubia Bello: manubeal@gmail.com
Alberto Fdz. Liria: afliria@gmail.com
Coordinacin Docente:
Irene Santiago: irenepsicosocial@gmail.com
Ana Ortega: marsyana@yahoo.es
Equipo de facilitadores:
Javier Charry (Suecia): jacha59@hotmail.com
Susana Ansaloni (Irlanda): susana.ansaloni@psicosocial.net
Liliana Souza (Mxico): lili_soco@yahoo.com
Graciela Loarche (Uruguay): gloarche@gmail.com
Adriana Cairo (Per): adry.cairo@gmail.com
Adriana Metaute (Colombia): metaute@hotmail.com
Alejandro Cerezo (Mxico): alecerezo@gmail.com
Merc Nebot (Estado espaol): mercenv@gmail.com
Diana M. Tamayo (Estado espaol): dianamarcela_t@yahoo.es
Administracin:
Laura Lloret: laperol@yahoo.es
Valeria Medina: gac.org@arrakis.es