Regin Educativa ______________

Distrito Escolar de __________________

Escuela _____________________________________
Prontuario de Espaol Sptimo grado
CDIGO GRDO CR!DI"OS PRERRE#$ISI"OS %O ESCO&R
ESPA- 121-1207 Sptimo 1 Espaol de Sexto grado 2014 2015
'ES"RO 'ES"RO &"'E("E C$&I)ICDO* + , S- + , (O
PREPRCI( CD!'IC + , . + , ' + , Ed/ D/ + , P0/ D/
1OR CPCI"CI( CORREO E&EC"R(ICO 2 P3GI( E&EC"R(IC
DE00000@miescela!pr
DESCRIPCI( DE& C$RSO
"a escela sec#daria dar$ co#ti#idad % a&ia#'ar$ la aplicaci(# de las estrategias lectoras dra#te el estdio % a#$lisis de la tipolog)a
textal* #arraci(#+ poes)a+ teatro+ e#sa%o % textos &#cio#ales, tra-a.a#do el desarrollo de las i#&ere#cias como acti/idad adecada dra#te %
desps de la lectra! "a did$ctica de la literatra de-e ce#trarse e# procesos de i#terpretaci(# de textos % #o e# la 0istoriogra&)a literaria o
e# la teor)a literaria! "a selecci(# de lectras estar$ co#dicio#ada por el #i/el de desarrollo de la compete#cia literaria de los estdia#tes %
por el car$cter sig#i&icati/o de cada etapa del apre#di'a.e! Se i#te#si&icar$# la re&lexi(# % el .icio cr)tico+ co# ate#ci(# particlar a los
g#eros literarios+ s estrctra textal % s relaci(# co# la &#ci(# e i#te#ci(# com#icati/a! Se prestar$ ate#ci(# a la compre#si(# de
me#sa.es de co#te#ido especiali'ado+ me#sa.es m% marcados estil)sticame#te 1co##otaci(#+ iro#)a+ met$&ora % do-le se#tido+ e#tre otras2 %
me#sa.es cargados de colo3ialismos+ regio#alismos+ /lgarismos % #eologismos! "os procesos de lectoescritra 0a# de i#sertar la re&lexi(#
so-re los eleme#tos &ormales de la le#ga espaola+ tales como* meca#ismos &o#ol(gicos+ mor&osi#t$cticos+ lxicosem$#ticos % textales+
co#sidera#do los c(digos #o /er-ales % los me#sa.es e# los medios electr(#icos! 4omo &e#te de e#ri3ecimie#to cltral se e#&ati'ar$ el
dis&rte at(#omo de la lectoescritra! Se destacar$+ adem$s+ la compre#si(# % prodcci(# de textos orales % escritos /ariados co#
di/ersidad de &#cio#es+ co#textos+ i#terloctores % temas a &i# de 3e el edca#do peda experime#tar las di&ere#cias de cada #o+ ta#to
e# estrctras &ormales+ como e# los prop(sitos para 3e desarrolle # estilo propio!
O.4E"I5OS DE "R(S)ERE(CI POR $(IDD
El estudiante*
6/7/ sige los pasos del proceso de la escritra para escri-ir #a composici(# de /arios p$rra&os para persadir+ argme#tar o completar #a
solicitd!
6/8/ compre#de los eleme#tos de los textos literarios e i#&ormati/os para escri-ir e#sa%os i#&ormati/os % argme#tati/os+ as) como para
escri-ir ce#tos!
6/9/ compre#de el so del le#ga.e &igrado para expresarse % reco#oce 3e la cltra de # pa)s se re&le.a e# la literatra/
6/:/ o-tie#e datos de di/ersas &e#tes para redactar # i#&orme so-re # tema de i#ters!
6/;/ compre#de % aplica los disti#tos tipos de recrsos literarios para i#terpretar % escri-ir textos poticos!
6/</ reco#oce el tema o-.eti/o pri#cipal de # &ormlario para o-te#er i#&ormaci(# espec)&ica % crea ss propias e#cestas para recopilar
i#&ormaci(# % prese#tar 0alla'gos!
$(IDDES "E'3"ICS
Primer Semestre Segundo Semestre
$nidad 6/7 "omar una postura +< semanas, $nidad 6/:* =Somos investigadores> + semanas,
S
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m
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n
a
s
8
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6
E# esta #idad+ el estdia#te re&i#a ss destre'as de
escritra de p$rra&os % comie#'a a escri-ir
composicio#es de /arios p$rra&os! Se e#&oca e# la
co#ti#idad del pe#samie#to de#tro de cada p$rra&o %
la co0esi(# de toda la composici(#! Se e#&ati'a e# las
tc#icas para completar #a solicitd+ as) como las de
persasi(# % argme#taci(#!
S
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8
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8
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E# esta #idad+ el estdia#te tra-a.a e# desarrollar los pasos de
# pro%ecto de i#/estigaci(# media#te el so de /arias &e#tes!
El pro%ecto i#cl%e tomar #otas+ preparar # -os3e.o % crear
#a -i-liogra&)a 3e cite las &e#tes co#sltadas! 4ada estdia#te
lle/a a ca-o # pro%ecto de i#/estigaci(# so-re # tema de s
i#ters de los campos de los estdios sociales+ cie#cias %
matem$ticas!
"RES DE DESE'PE%O* 8 "RES DE DESE'PE%O* 8
$nidad 6/8* APor Bu ese personaCe se comporta asDE+<
semanas,
$nidad $nidad 6/;* =PoesDa por todas partes> +< semanas,
S
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n
a
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F
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7
9
E# esta #idad+ el estdia#te a#ali'a seleccio#es de
lectra media#te la o-ser/aci(# de la cro#olog)a de
aco#tecimie#tos % de 3i# est$ #arra#do los pasa.es+
as) como las accio#es de los perso#a.es! Presta
ate#ci(# al so de preg#tas e i#&ere#cias como
estrategias de lectra!
S
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n
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s
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G
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E# esta #idad+ el estdia#te explora di&ere#tes estilos literarios %
&ormas poticas! Apre#de tc#icas para expresar 0mor+
sspe#so % otros recrsos 3e i#/olcra# al lector! Se e#&oca e#
el so del le#ga.e &igrado % e# la creaci(# de poemas
origi#ales!
"RES DE DESE'PE%O* 7 "RES DE DESE'PE%O* 8
$nidad 6/9* ="odos somos Puerto Rico> + < semanas, $nidad 6/<* A#u puedo 0acer el prHimo veranoE + : semanas,
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E# esta #idad+ el estdia#te explora+ reco#oce %
compara los /alores cltrales % li#g5)sticos a tra/s
de textos! "os estdia#tes desarrollar$# aprecio %
respeto por la di/ersidad e#tre #acio#es!
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9
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G
E# esta #idad+ el estdia#te repasa di&ere#tes estilos de escri-ir
cartas 1amistosas+ comerciales+ correos electr(#icos2 %
&ormlarios 1cestio#arios+ e#cestas+ etc!2 de disti#tos &ormatos
% &#cio#es co# el o-.eti/o de apre#der a escri-ir s propia
correspo#de#cia para prop(sitos espec)&icos % para o-te#er
i#&ormaci(#!
"RES DE DESE'PE%O* 9 "RES DE DESE'PE%O* 8
Regin Educativa ______________
Distrito Escolar de __________________
Escuela _____________________________________
Prontuario de Espaol Sptimo grado
P&( DE E5&$CI( %O ESCO&R 8G7: I 8G7;
ctividades de evaluacin Criterios de evaluacin 5alor 5alor "otal
666 ex$me#es parciales - Demestra domi#io de los co#ceptos
disctidos e# clase!
- 7e&le.a capacidad de a#$lisis
- Aplica lo apre#dido!
66 p#tos cada #o 6666 p#tos
666 pre-as cortas de
compro-aci(# % a#$lisis de
lectras
- Demestra domi#io de las estrategias
de lectra!
- Destre'as de compre#si(#
- Ad3isici(# de /oca-lario
- Aplica lo apre#dido!
66 p#tos cada #a 6666 p#tos
666 #otas e# 8areas de
desempeo
- Se pro/eer$ la r9-rica de e/alaci(#
e# &orma a#ticipada a cada estdia#te!
666 p#tos cada #o 6666 p#tos
666 #otas e# :tra e/ide#cia - Se pro/eer$ la r9-rica de e/alaci(#
e# &orma a#ticipada a cada estdia#te
-
-
666 p#tos cada #o 6666 p#tos
"EJ"OS DE RE)ERE(CIK
Seos % Pala-ras 1texto % cader#o2
"a ca#ci(# /erde Doris 8rotma## Ple##
"e%e#das Pertorri3eas 4a%eta#o 4oll % 8oste
El pr)#cipe 3e todo lo apre#di( e# los li-ros ;aci#to <e#a/e#te
=istoria de #a ga/iota % del gato 3e le e#se( a /olar "is Sep9l/eda
* El maestro podr$ tili'ar otros textos dispo#i-les e# la escela % los recrsos co#te#idos e# cada #idad del mapa
crriclar e# la etapa >!
(O"S GE(ER&ES
1! Asistir p#tal % reglarme#te a la clase!
2! 4mplir co# los tra-a.os diarios+ asig#acio#es % ex$me#es co# 0o#estidad % p#talidad!
>! E# caso de ase#cia+ el estdia#te es respo#sa-le del material disctido e# clase % de-e traer excsa 3e la .sti&i3e 1?er
7eglame#to del Estdia#te del Departame#to de Edcaci(#!2!
4! Ex0i-ir # comportamie#to respetoso % cordial e# el sal(#!
5! "os estdia#tes 3e participa# del Programa de Edcaci(# Especial+ Secci(# 504 de la "e% de 7e0a-ilitaci(# ?ocacio#al %
del Programa de "imitacio#es "i#g5)sticas reci-ir$# los acomodos ra'o#a-les especi&icados e#* PE@+ Pla# de
Ser/iciosASecci(# 504 % Pla# de Desarrollo del "e#ga.e, seg9# correspo#da!
B! Si alg9# estdia#te tie#e alg#a co#dici(# mdica 3e re3iera adaptacio#es crriclares &a/or de i#&ormarlo!
6/ Este LosBueCo de curso estM suCeto a camLios por condiciones atmosNricas adversasO enNermedad del maestro o
necesidades acadmicas +de reenseanPa, de los estudiantesO entre otros/
ESC& DE E5&$CI( ESC& PR PRO'EDIO GE(ER&
100 C0 A
DC D0 <
7C 70 4
BC B0 D
5C 0 E
4!00 >!50 A
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2!4C 1!B0 4
1!5C 0!D0 D
0!7C 0!00 E
)irma del estudiante )irma del maestro
)irma del padreO madre o persona encargada )irma del Director Escolar
7e/isado .#io 2014