obra literaria que se ofrecen al autor como esquema previo a la creacin de su obra, adems son los distintos grupos o categoras en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido. La retrica clsica los ha clasificado en tres grupos importantes: lrico, pico y dramtico. A stos algunos suelen aadir el didctico.
DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II Gnero Lrico Forma potica que expresa los sentimientos, imaginaciones y pensamientos del autor; es la manifestacin de su mundo interno y, por tanto, el gnero potico ms subjetivo y personal. El poeta se inspira frecuentemente en la emocin que han provocado en su alma objetos y hechos externos, y tambin puede interpretar sentimientos colectivos.
DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II Pertenecen a este gnero:
Oda e Himno: Se vincula a la Oda con los sentimientos de admiracin y entusiasmo. Suele tener un carcter solemne y un lenguaje de gran admiracin. La palabra Himno se aplica a los cantos litrgicos de la Iglesia y a las canciones con msica que tienen un sentido nacional, poltico o de ideologa. La copla: es cualquier composicin potica breve que, aislada o en serie, sirve de letra en una cancin popular. La elega. es una composicin que denota lamentacin por diversas causas. Las hay amorosas, religiosas, patriticas, y fundamentalmente funerales.
DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II Gnero Narrativo La obra narrativa es aquella en la que un narrador, a travs de un discurso oral o escrito, relata una historia, destinada a oyentes o lectores (como en la novela moderna).
DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II Pertenecen a este gnero:
Fbula: Es una pequea narracin, escrita en verso o prosa, que tiene una finalidad didctica. A travs de personas o animales, se presentan vicios o defectos humanos; de ellos se extrae una moraleja o enseanza aplicable a nuestra vida.
Leyenda: Es un relato breve de carcter fabuloso (extraordinario, fantstico) aunque con apariencia histrica, en el que se narra un suceso supuestamente ocurrido en un determinado lugar. La leyenda est relacionada en muchos casos con mitos clsicos o con creencias ancestrales y religiosas de la zona, de ah que intervenga en ellas con frecuencia lo sobrenatural. Su mbito de difusin suele ser local. Los escritores romnticos recopilaron casi todas las leyendas tradicionales que hoy conocemos.
DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II Gnero Dramtico Obra dramtica es aquella destinada a ser representada ante espectadores, y que consiste en una accin dialogada representada por personajes (actores) en un espacio (escenografa). Como palabra tcnica de la literatura, el concepto de "drama" (del griego drao, obrar, actuar) agrupa todas las manifestaciones de obras teatrales, y no debe limitarse a aquellas obras cuyo desenlace es de carcter catastrfico. DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II Pertenecen a este gnero:
La tragedia: es la imitacin de una accin elevada y completa, de cierta magnitud, en un lenguaje distintamente matizado segn las distintas partes, efectuada por los personajes en accin y no por medio de un relato, y que suscitando compasin y temor lleva a cabo la purgacin de tales emociones.
La comedia: Es la imitacin de las personas ms vulgares; pero no vulgares de cualquier clase, de cualquier fealdad fsica o moral, sino de aquella nica especie que supone lo ridculo. Describe, intelectualmente deformados, los aspectos concretos y risibles de la vida cotidiana. DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II Pertenecen a este gnero:
La farsa: obra teatral cmica que se escribe y se representa con el nico fin de hacer rer al pblico, mediante la muestra de situaciones grotescas y personajes ridculos. DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II