Lectura:

Al Bab y los cuarenta ladrones

Como todos los das, Al fue al cerro. De pronto sinti ruidos y se
escondi detrs de una palmera.
Entonces, ocurri algo fantstico: Al vio a 40 bandidos que se
detuvieron frente al cerro, y al pronunciar las palabras mgicas:
brete ssamo!, este se abri y los ladrones entraron a la cueva.
- Oh, ah ocultan sus tesoros! exclam Al.
Finalmente, Al logr que los bandidos fueran capturados y l se
apoder del tesoro.
Lee el texto y marca con una X la alternativa correcta:
1.- Quin es el personaje ms importante del cuento?
a.- Al Bab
b.- Los ladrones
c.- Los bandidos
2.- Qu tipo de texto es?
a.- cuento
b.- poema
c.- carta
3.- Qu buscaba Al Bab?
a.- joyas
b.- monedas
c.- tesoro

El cuento

El cuento es una narracin breve que relata acontecimientos
imaginarios. Los cuentos buscan entretener y narrar en lo que
participan personajes.
Muchos cuentos se organizan segn el orden o la secuencia en que
ocurrieron los hechos.
Tarea: A partir de esta imagen crea un cuento. Recuerda el inicio-
desarrollo y final.

Vacaciones dulces
Durante las vacaciones pasadas fui a La Ligua a ver a mi abuelita
Natalia. Ella me llev a la piscina y todas las tardes tombamos once
con dulces de La Ligua.
Un da com muchos dulces y no me lav los dientes, as que me
salieron caries. Llegando a Valparaso tuve que ir al dentista.
Ahora, cuando voy a La Ligua como poquitos dulces y s que despus
de cada comida debo lavarme los dientes.
1.- Completa el siguiente esquema escribiendo la secuencia del
cuento:
Inicio desarrollo Final









Informacin explcita
Qu te preguntan?
Lee este fragmento y responde la pregunta.

Haca pocas semanas que haban empezado las clases y Sabrina ya
estaba cansada. No de los recreos ni de sus compaeros. De lo que
estaba cansada Sabrina era de ser siempre la primera de la fila para
entrar y salir de la escuela.
1.- De qu estaba cansada Sabrina?
__________________________________________.
Paso 1 Identifica y subraya la informacin en la pregunta.
Busca la informacin. Para eso, fjate en las palabras ms importantes
y subryalas en la pregunta.
De qu estaba cansada Sabrina?
Paso2 Busca y subraya la informacin en el texto.
Busca en el texto la informacin que pide la pregunta. Aydate con la
informacin del paso1.
De lo que estaba cansada Sabrina era de ser siempre la primea de la
fila para entrar y salir de la escuela.
En consecuencia, la respuesta correcta es que Sabrina estaba
cansada de ser la primera de la fila en la escuela.




Lee atentamente el texto y responde las preguntas:

El autito
rase una vez un nio que tena muchsimos juguetes. l estaba feliz
de poder pasar todo el da jugando. Una de sus diversiones preferidas
era echar a correr sus autitos, pero se dio cuenta de que a uno de
ellos le faltaba una rueda trasera. Entonces, cada vez que jugaba a
las carreras lo apartaba del resto.
Un da, el nio olvid en el furgn del colegio todos sus autitos.
Cuando lleg a su casa, muy triste por la prdida, vio el autito sin la
rueda tirado en el suelo de su dormitorio. Se sent a su lado y se puso
a jugar con l. De pronto descubri que ya no tena pena y pens que
el autito sera por siempre su amigo.
Completa la secuencia del cuento.
Primero

Un nio juega con
sus autitos y aparta
al que le falta una
rueda trasera.
Luego

El nio olvida todos
sus autitos en el
furgn del colegio
Finalmente

El nio
______________________
______________________
______________________
______________________


Escribe verdadero (v) o falso (f) frente a cada oracin:
_______ El nio olvid en el furgn del colegio todos sus autitos.
_______ El nio se dio cuenta de que uno de los trenes no tena
ruedas.
________ El tena como diversin preferida echar a correr sus
autitos.

Los personajes

Los personajes son seres que participan en diferentes hechos de una
historia. Ellos viven aventuras, tienen problemas y los solucionan.
Los personajes se clasifican en dos tipos:
- Los personajes principales son los ms importantes y participan
directamente en lo que ocurre en el cuento.
- Los personajes secundarios son aquellos que participan menos
en la historia y acompaan a los personajes principales.
Actividad:
Busca dos cuentos tradicionales y escribe los personajes principales y
secundarios. Dibjalos.












La planta ms hermosa.
Hace mucho tiempo, en un pas lejano viva un rey que necesitaba
ayuda para cumplir con todas sus obligaciones.
Los aspirantes tenan que superar varias pruebas. Una de ellas, la
ms difcil de todas, consista en buscar la planta ms hermosa de la
naturaleza.
Un da, una muchacha joven y sabia supo de esta bsqueda. Pens
en llevarle al rey las flores ms coloridas y fragantes del mundo. Sin
embargo, no llev ni margaritas, ni claveles, ni rosas, sino una humilde
espiga:
- Su majestad, no hay nada ms hermoso que un sembrado
mecido por el viento. Nada ms delicioso que el olor del pan
recin hecho. Ni nada ms humilde que una espiga de trigo
- Tienes razn, muchacha dijo el rey muy animado.
Finalmente, asombrado por la sabidura y la humildad de la joven, el
rey la nombr su consejera.
1.- Comenta las siguientes preguntas con tus compaeros.
a.- En cuntos momentos se divide este texto?
_______________.
2.- Para qu crees t que sirven las palabras destacadas en el texto?
________________________________________________________
__________________________________________.

Tarea: Busca un cuento y escrbelo en tu cuaderno. Subraya las
palabras que indican los tres momentos de la lectura.


Sofa.
Sofa, una bella dama, lleg al gran jardn de un palacio. Decidi cortar
una rosa para llevarla a su madre. Mientras lo haca, apareci un
espantapjaros.
- Soy Toms y ests robando las rosas de mi jardn! grit el
espantapjaros-.
Como castigo, te quedars aqu y no podrs volver a tu casa. Sofa,
asustada, se qued a vivir en el palacio. Pero con el tiempo
comprendi que Toms no era un ser malvado, sino que se senta
muy solo.
Un da, Sofa le dijo al espantapjaros que quera visitar a su familia.
- Est bien dijo Toms- , sin embargo, debes ponerte este anillo
y prometerme que si la piedra oscurece regresars
inmediatamente, de lo contrario morir.
Sofa acept y se fue a su pueblo llamado Caln. Pero pasaron los
meses y descubri que la piedra estaba casi negra. Regres
velozmente al palacio y encontr al espantapjaros tendido en el suelo
junto a su perro Pepito.
- Cunto has tardado! Gracias a ti se rompi el hechizo y he
vuelto a ser un prncipe! dijo Toms-. Hace aos fui convertido
en espantapjaros y supe que el hechizo solo se rompera
cuando alguien me amara de verdad.
Ese da llegaron los padres de Sofa en un carruaje tirado por dos
caballos y celebraron la boda de su hija.
1.- Segn el texto, cul afirmacin es correcta?
a.- Sofa lleg a un pequeo jardn.
b.- Sofa quera visitar a sus amigos.
c.- Sofa se qued a vivir en el palacio.
2.- Un sinnimo de la palabra asustada es:
a.- temerosa
b.- deseosa
c.- nerviosa

3.- Qu opcin corresponde al orden de los tipos de artculos
subrayados?
Ese da llegaron los padres de Sofa en un carruaje tirado por dos
caballos y celebraron la boda de su hija.
a.- definido definido definido
b.- definido indefinido definido
c.- indefinido definido definido
4.- Cul es el orden alfabtico correcto?
a.- perro piedra prncipe pueblo.
b.- pueblo perro prncipe piedra.
c.- piedra pueblo perro prncipe.
5.- La ancdota es:
a.- una descripcin de un personaje
b.- una descripcin de una experiencia curiosa
c.- una descripcin de hechos ocurridos en la ciudad.
6.- Marca con una X las opciones correctas:
_____ Sofa y Toms son personajes principales.
_____ Los padres de Sofa son personajes secundarios.
______ Toms y los padres de Sofa son personajes principales.

7.- Une con una lnea los hechos segn el orden en que ocurrieron.

Luego Sofa se va del palacio para visitar a su familia.

Primero Sofa regresa al palacio y se casa con Toms.

Finalmente Sofa se queda a vivir en el palacio con el
espantapjaros.

8.- Completa las oraciones con las palabras claves de la secuencia
del cuento.

__________________________, Sofa rob una rosa del jardn de
un palacio. _______________________________, Toms le
permiti a Sofa visitar a su familia. ____________________, Sofa
y Toms se casaron.






Lee atentamente la siguiente receta y responde las preguntas.

1.- Escribe en las lneas las partes de la receta.

Un gusanito muy dulce ( ________________________________)

Qu necesito? ( ____________________________)
- 3 helados de distintos sabores
- 1 taza de guindas
- 1 taza de fruta picada

Manos a la obra! (__________________________________)
1.- Haz dos bolas de helado con cada uno de los sabores y
colcalas sobre un plato formando un gusanito.
2.- Adorna el gusanito, colocando las guindas en sus ojos y su
boca.
3.- Decora el helado con fruta picada alrededor del gusanito.

Para qu sirve esta receta?
______________________________________________________
____________________________________________________.
Qu otro ttulo le pondras a esta receta?
a.- Ensaladas de frutas frescas.
b.- Copa de helado de guinda.
c.- Postre de helado y frutas.
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas.

Palitos de fruta con salsa de yogur

__________________________________

- 1 taza de manzana grande
- 1 taza de pltano chico
- 1 taza de higos o brevas
- 1 cucharadita de canela en polvo
- 3 cucharaditas de ralladura de naranja
- 1 taza de yogur
- 5 palitos de brocheta
________________________________________

1.- Pica en una tabla la fruta y colcala sobre un plato.
2.- Mezcla rpidamente en un bol el yogur con la ralladura de naranja
y un poco de la canela.
3.- Arma las brochetas y colcalas sobre un plato.
4.- Vierte lentamente mucho yogur sobre las brochetas.

1.- Completa las lneas con las partes que faltan de esta receta.
2.- El texto que acabas de leer sirve para:
a.- informar sobre un alimento
b.- cuidar la alimentacin
c.- indicar cmo se prepara un alimento

3.- Pinta el recuadro que contenga un nuevo ttulo para la receta
anterior.
Postre de yogur

Palitos de canela

Brochetas de fruta con yogur

Palitos frutosos

4.- Une las palabras de la primera columna con sus antnimos.
Poco chico
Rpidamente mucho
Grande lentamente

5.- Escribe tres frutas que se utilizaron en la receta.
________________________________________________________
___________________________________________________.

Tarea: Escribe en tu cuaderno una receta de cocina. Luego dibjala.





La carta

La carta es un texto que sirve para comunicarnos por escrito con
amigos, familiares, vecinos u otras personas que estn lejos.
Las cartas son enviadas al correo y son repartidas por el cartero.
Las partes de la carta son: lugar y fecha, saludo, cuerpo, despedida y
firma.
Santiago, 15 de abril de 2013 _______________
Querido Maximiliano ____________________________
Hola primo!, cmo ests? Yo ac, bien. Te cuento que de a poco he subido las
malas notas.
Maximiliano, escribo para pedirte ayuda, porque no s qu hacer. La semana
pasada, a la hora del recreo, jugamos al ftbol y me toc ser la capitana del
equipo. __________________________________
Cuando eleg a las jugadoras pens cmo podamos ganar y escog a las
compaeras ms altas, fuertes y rpidas. Pero dej de lado a mi mejor amiga
Florencia, que es bajita y muy delgada igual que yo. Tiene el pelo crespo, bien
largo y es pelirroja. Siempre anda con un cintillo blanco. Te acuerdas de ella?
Florencia se qued tan desilusionada, triste y enojada que ya casi no me habla.
Gracias por ayudarme! ____________________________
Te mando un abrazo.
Roco __________________________

Une los fragmentos con las partes de la carta.
Querida Roco: Despedida

Llanquihue, 28 de abril de 2.013 Saludo

Te mando un abrazo y mucha suerte Lugar y fecha

Completa las lneas indicando las partes de esta carta:

Santiago, 1 de mayo de 2013 _____________

Querida Florencia: __________________________

Te escribo para que nos juntemos a conversar en el recreo. __________________

Te mando un abrazo. ____________________________

Roco. ____________________________

Escribe una carta
Lee atentamente el siguiente texto modelo
Arica, 4 de mayo de 2013 (Palabra clave de
Lugar y fecha)
Queridos abuelitos Marco y Pilar (palabra clave de saludo)
Les escribo para contarles cmo me ha ido en el colegio. Este ao pas a 2
bsico y tengo una profesora jefe muy buena. Se llama Rosita y todos los das nos
lee un cuento.
Ayer nos cont una historia sobre las travesuras de una tortuga. Me gust mucho!
En el colegio tengo muchos amigos, pero con el que ms me junto es con Juan
Pablo.
Cuando pueda les mandar fotos de mi colegio.
Un abrazo. (palabra clave de despedida)
Tere (palabra clave de firma)

Tarea: Escribe una carta siguiendo las indicaciones de la actividad anterior.
Recuerda: Nombre del lugar desde dnde escribes, indica cundo escribes
4 de mayo de 2013 (fecha, mes, ao), saluda con palabras (Hola, Querido o
Estimado)
Recuerda escribir tu mensaje, respetando las reglas ortogrficas que
aprendiste.
Despdete con palabras como: Un abrazo, un beso, saludos o atentamente.
Firma con tu sobrenombre, nombre o nombre completo.

_____________, ___________________.

__________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________


___________________________________


____________________________









Lee atentamente el texto y responde las preguntas.

- 2 membrillos medianos, amarillos y sanos.
- 10 cucharadas soperas de azcar.
- 1 litro de agua
- taza de jugo de limn.

1.- Echa el jugo de limn a una olla con un litro de agua y revuelve.
2.- Lava los membrillos y cucelos en agua hasta que estn blanditos.
3.- Pela los membrillos y crtalos sobre una tabla en trocitos.
4.- Muele los trozos en una bitcora hasta que se forme una pulpa y mzclala con
el azcar.
5.- Cuece la pulpa a fuego suave por 15 a 20 minutos. Revulvela continuamente
para que no se pegue.
6.- Retira la pulpa del fuego y virtela sobre un molde grande y cuadrado.
7.- Pon el molde en el refrigerador hasta que se enfre.

1.- Crea un ttulo para el texto que acabas de leer.
_________________________________________________________.
2.- En cul de estas opciones, hay un adjetivo calificativo?
a.- jugo de limn.
b.- Cuece la pulpa.
c.- membrillos medianos
3.- Cul de estas alternativas es un ingrediente?
a.- azcar
b.- molde
c.- pulpa

4.- Qu palabras estn escritas con la combinacin br y bl?
a.- refrigerador cuadrado
b.- grande blanditos
c.- membrillo tabla
5.- A qu parte de la receta pertenece esta afirmacin?
Cuece la pulpa a fuego lento
a.- Ingredientes
b.- preparacin
c.- ttulo

6.- Segn el texto, cul es la afirmacin correcta?
a.- el azcar se mezcla con el jugo de limn.
b.- el jugo de limn se mezcla con agua.
c.- el agua se mezcla con el azcar.










Lee atentamente el texto y responde las preguntas:
Rancagua, 20 de mayo de 2013

Hola Sabrina:
Te acuerdas de m? Nos conocimos este ao durante las vacaciones en la playa
Arena Blanca. Estbamos juntas en el camping La Pradera.
Te escribo para saber cmo ests. Tengo muchas cosas que contarte; por
ejemplo, me gan una medalla en natacin. Recuerdas que nadaba todos los
das?
Yo creo que en vacaciones de invierno volveremos a ir con mis paps a la playa.
Mndame tu nmero de celular para poder llamarte.
Te echo de menos.
Sandra

1.- Une los fragmentos con las partes de una carta.
Sandra Despedida

Hola Sabrina Firma

Te echo de menos Saludo

2.- Escribe el antnimo de las palabras destacadas en el texto:
__________________________________.
__________________________________.
3.- Escribe cuatro palabras del texto que tengan la slabas pl pr br bl.
______________________ ________________________
______________________ ________________________
Poemas:
Todo es ronda
Los astros son rondas de nios,
Jugando la Tierra a espiar
Los trigos son bailes de nias
jugando a ondular, a ondular

Los ros son rondas de nios
Jugando a encontrarse en el mar
Las olas son rondas de nias,
Jugando la Tierra a abrazar
Grabriela Mistral (chilena)

1.- Lee el texto y marca con una cruz la alternativa correcta.
1.- Qu tipo de texto es?
a.- poema b.- receta c.- cuento
2.- Qu sentimiento expresa el texto?
a.- alegra b.- respeto
3.- Cuntos nios se nombran en el texto?
a.- uno b.- ms de uno
4.- Une los artculos con sus respectivos sustantivos.
El nias
Las mar
Unos ola
Una ros
El poema
Un poema es un texto en el que se expresan emociones y sentimientos como
alegra, tristeza, amor o amistad, entre muchos ms. Generalmente, los poemas
tienen palabras que se repiten y riman entre s. Dos palabras riman cuando sus
sonidos finales son parecidos o iguales. Esto le da ritmo al poema.
Lee con atencin el texto y responde las preguntas:
Estaba la linda nia
pensando en su amor,
bordando corazones
en su bastidor.

1.- Qu sentimiento se expresa en este poema?
______________________________________________.
2.- Encierra con un crculo de color dos palabra que riman.

Lee atentamente el texto y responde las preguntas:
Entre flores
Quin va entre las flores
que se abren al sol?
Son los caracoles
Cantando al amor.

Aquel caracol
que va por el Sol,
en cada ramita
llevaba una flor.
Qu viva la vida,
que viva el amor!
Qu viva la gracia
del caracol!

1.- Cmo se siente el caracol del poema?
a.- agradecido
b.- contento
c.- triste

2.- Qu palabras riman con caracoles y caracol?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Lee este poema y responde la pregunta.
El viaje al arcoris
Un tipo de Marte
de su casa parte.
Como ir de viaje
se lleva su traje

Arranca el motor
del plato volador
y empieza su vuelo
flotando en el cielo.

Se va al arcoris,
a pescar colores
para pintar flores

Tras viajar dos ratos
detiene su plato
y con un gran salto
se baja en el arco.

1.- De qu se trata el poema?
a.- de un plato volador.
b.- de un arcoris de Marte
c.- de un viaje hacia el arcoris.

Cmo respondes?
Subraya las ideas o palabras ms importantes.
Fjate en las palabras ms importantes del texto. En este poema son acciones que
se realizan en los viajes. Observa el ejemplo:
Un tipo de Marte
de su casa parte.
Como ir de viaje
se lleva su traje


Arranca el motor
del plato volador
y empieza su vuelo
flotando en el cielo

Responde la pregunta: de qu trata el texto?
Para identificar el tema debes tener en cuenta las palabras clave. Luego, responde
de qu trata el texto. Este poema habla de un hombre que viaja desde Marte hacia
el arcoris. Por lo tanto, la respuesta es la C.

Lee este poema y responde la pregunta:
Palomita en la playa
A la orilla del mar
canta una dulce paloma;
dulcemente canta,
tristemente llora,
dulcemente canta
la blanca paloma,
se van los pichones
y la dejan sola.

1.- Cul es el tema del poema?
a.- los pichones
b.- la paloma
c.- las aves

Lee atentamente el poema y responde las preguntas.
Un da caminando
frutas frescas encontr,
frutillas y frambuesas
del camino cosech.

Otro da caminando
flores fragantes recog,
flotando en el aire
su aroma percib.

Recorro los caminos
sonriendo a la naturaleza
esperando los regalos
que me da con gentiliza.

1.- De qu trata el poema?
___________________________________________-.
2.- Cul es el sentimiento que expresa el poema?
a.- tranquilidad
b.- cansancio
c.- alegra



3.- Encierra con un crculo de color las palabras que riman en el fragmento.
Recorro los caminos
Sonriendo a la naturaleza
esperando los regalos
que me da con gentileza.

4.- Qu cosech y recogi el nio durante su paseo?
______________________________________________________________.

Remolino del papel
Remolino de papel,
gira, gira, gira sin volver.
De colores verde y gris,
gira, gira, gira, gira as.

Por los campos y la ciudad
tus colores alegres se van,
por las calles y ventanas
vas girando al comps.

Remolino de papel,
gira, gira, gira sin volver.
De colores verde y gris,
gira, gira, gira, gira as.

Y los nios van cantando
gira, gira, gira, gira as,
gira, gira, gira, gira ms,
gira, gira, gira, gira ms.
Mazapn

1.- Por qu lugares va el remolino de papel?
_________________________________________________________________.
2.- Encierra en un crculo la cantidad de lneas que tiene el poema completo.
4 8 12 16

3.- Cmo se sienten los nios del poema al jugar con el remolino?
____________________________________________________________.
4.- Marca con un X Cules son las dos formas en que gira el remolino en el
poema?
________ dando pocas vueltas.
________dando muchas vueltas.
________ dando vueltas lentas.
________ dando vueltas rpidas.






Las partes del poema
Los poemas estn formados por versos y estrofas.
- Los versos son cada una de las lneas del poema.
- Las estrofas son conjuntos de versos del poema.
Por ejemplo, en el poema Remolino de papel, cada estrofa tiene cuatro versos.

Remolino de papel verso 1
gira, gira, gira sin volver. Verso 2 Primera estrofa
De colores verde y gris verso 3
gira, gira, gira, gira as. Verso 4

Por los campos y la ciudad verso 5
tus colores alegres van; verso 6
por las calles y ventanas verso 7 Segunda estrofa
vas girando al comps verso 8

Completa esta ficha sobre el poema que acabas de leer.
Poema: _____________________________________.
Nmero total de versos: __________________
Nmero total de estrofas: _________________





Lee atentamente el texto y responde las preguntas:
Cuando yo sea grande
Tras de la montaa
el sol se levanta,
el pjaro alegre
en la rama canta,
el ro se desliza
lleno de colores,
la maana clara
se baa en fulgores;
mam en la cocina
nos da pan y amor,
la lea encendida
esparce calor.

- Pronto, pronto, chicos,
vamos a la escuela,
ahora son muy nios
pero el tiempo vuela!...
- Quieres t, Carlitos,
ser un buen doctor?
- Ah, no! Yo quisiera
tener un tractor!
- Yo, en una farmacia,
quiero trabajar
- Y yo en una fina,
me gusta sembrar!
- Pues yo, un aviador
eso s es bonito,
cruzar el espacio
como un pajarito
Una nia salta,
Graciosa se empina
y dice contenta
con voz cantarina:

- Cuando yo sea grande
y deje la escuela,
yo quisiera ser
igual a mi abuela;
llena de ternura,
llena de carios
y contarles cuentos
a todos los nios!

1.- El poema trata de:
a.- los cuentos que lee una abuela a sus nietos.
b.- lo que quieren ser unos nios cuando sean grandes.
c.- las cosas que hacen las personas de una misma familia.

2.- Segn el texto, qu quiere Carlitos?
a.- ser un buen doctor.
b.- ser como su abuela.
c.- ser dueo de un tractor.

3.- Qu sentimiento se expresa en la primera estrofa?
a.- alegra y amor
b.- tristeza y alegra
c.- cario y soledad

4.- Cuntas estrofas tiene el poema?
a.- dos
b.- tres
c.- cuatro

5.-Cuntos versos tiene la ltima estrofa?
a.- 8
b.- 12
c.- 18