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Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Ultimidio Castillo C.
Nombre de la institucin educativa CEBG 24 DE DICIEMMBRE.
Ubicacin de la institucin educativa Corregimiento 24 de Diciembre (sector 2)
Otros datos de la institucin educativa
Institucin de primera categora fue remodelada hace
tres aos cuenta con seis pabellones dos en planta alta
y cuatro en planta baja adems una cancha sinttica y
otra de concreto tambin dos salones de informtica un
laboratorio de ciencias y uno de cocina .En dicho plantel
laboramos 91 docentes y 18 administrativos y una
poblacin de 2077 estudiantes dispuestos a dar lo
mejor de s en bien de la educacin.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
LA VIDA SIN TI NO TIENE BELLEZA NI VALOR.

Resume de la unidad En esta unidad buscamos que los estudiantes desarrollen su intelecto y habilidades
bsicas tanto en la parte explorativa, investigativa, expresiva y tecnolgica en temas como Reproduccin sexual
de las plantas. Partes de una flor. Polinizacin y fecundacin en las angiospermas. Algunos tipos de
polinizacin y agentes polinizadores. Los alumnos respondern a preguntas mediantes torbellinos de ideas
Cmo se reproducen sexualmente las plantas? En qu se diferencian las plantas gimnospermas de. las
angiospermas? Qu es la flor y cules son sus partes? Cul es el ciclo de vida de las plantas angiospermas
De igual forma en grupos los estudiantes dialogarn por medio de charlas o explicaciones acerca de diferentes
tpicos del tema, presentarn ejemplos o ilustraciones en lminas y algo en power Point adems de visitas al
jardn a observar flores y sus caractersticas de igual forma siembras de plantas en los predios de la escuela. Sin
duda las actividades aplicadas ayudan a que el estudiante trabaje de forma colaborativa, creativa y crtica.



Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ciencias Naturales. rea: Los seres vivos y sus funciones. Espaol. rea: Comunicacin oral y escrita. Religin
moral y valores. rea: Dios Naturaleza. Expresiones Artsticas. rea: Dibujo Pintura. Agricultura. rea:

Ao y nivel
Nivel: Quinto Grado.


Tiempo Necesario Aproximado.
Dos Semanas.(2)

Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Pegue aqu sus contenidos. Una vez refinada y reducida esta lista, los contenidos resultantes deben incluir los
temas que deben aprender sus estudiantes (no solo tratar superficialmente) y que usted evaluar al final de ta


Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
Reproduccin sexual en las
plantas.
Plantas con semillas.
La flor y sus partes.
Polinizacin y fecundacin.
Agentes polinizantes.


Procedimental
Define el concepto de
reproduccin.
Describe la funcin de los
rganos reproductores de las
plantas.
Actitudinales
Da importancia al proceso de
reproduccin de las plantas para
la conservacin de la vida


Objetivos del aprendizaje
Establece la diferencia entre plantas gimnospermas y angiospermas.
Identifica las partes de la flor.
Describe el proceso de polinizacin y fecundacin en las plantas.
Identifica los tipos de polinizacin y los agentes polinizadores.
Valora la reproduccin de las plantas para la conservacin de la naturaleza.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Sabes cmo vivir con la naturaleza con olor, color y valor?
Preguntas de unidad

Por qu debemos conservar la naturaleza?

Qu pasara si las plantas no se reprodujeran?
Puedes explicar la forma de reproduccin de las
plantas.
Preguntas de contenido
A qu se llama reproduccin?
Cul es la diferencia entre las plantas gimnospermas de las
angiospermas?
Qu es la flor y cules son sus partes?
Cul es el ciclo de vida de las plantas angiospermas?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

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Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Aplicacin de preguntas
exploratorias o SQA.

Aplicacin de pruebas formativas
para descubrir necesidades y
afianzarlas.
Utilizacin del instrumento
rubrica para evaluar las
exposiciones y maquetas.
Aplicacin de escalas
estimativas para evaluar
lminas y power point.
Aplicacin de rbricas o
escalas estimativas para
evaluar el progreso o
aprendizaje.
Dar la importancia de la
reproduccin de las plantas
para la conservacin de la
naturaleza.

Resumen de evaluaciones
Las evaluaciones que usamos para medir las necesidades y establecer las metas son los SQA y pruebas
diagnsticas para descubrir el conocimiento y necesidades respectiva en cuanto al progreso, el pensamiento y
reflexin se aplican ensayos formales de anlisis crticos apoyados en instrumentos de evaluacin como
rbricas, escalas estimativas, preguntas de valoracin y preguntas de ensayos. Aqu se evalan el fundamento,
presentaciones orales y escritas, actuaciones y el uso de la tecnologa.

Habilidades previas
Uso logstico del SQA o en tal caso la aplicacin del torbellino de ideas para saber los conocimientos existentes
en el estudiante y as poder determinar las necesidades premiantes.
Procedimientos
Responde a preguntas exploratorias hechas por el maestro tales como: A qu llamamos reproduccin?
Cules son las partes de la flor?
Busca en internet informacin acerca de la reproduccin sexual de las plantas, las partes de la flor y el ciclo de
vida de las plantas angiospermas.
Se forman en grupos de seis estudiantes para comentar lo investigado y observado; escogen los aspectos ms
importantes de lo investigado de la reproduccin sexual de las plantas, partes de la flor y el ciclo de vida de las
plantas angiospermas,y selecciona una lista de palabras.
Realiza power point con el material escogido de la investigacin.
Presenta power point ante el grupo.
Se forman en grupos de cinco alumnos para la preparacin de lminas, maquetas y sobre la flor y el ciclo de
vida de las plantas, luego con el apoyo del docente se sortearan para que unos grupos realicen maquetas y
otros lminas, preparan charlas sobre la flor y el ciclo de vida de las plantas.
Exponen charlas especficamente sobre la flor y el ciclo de vida de las plantas, apoyados con los recursos
didcticos preparados para una mejor comprensin.
Presenta de manera individual un informe en Word del contenido indagado e ilstralo con imgenes adecuadas
al tema.
Toma de conciencia y responsabilidad por la reproduccin y conservacin, sembrando plantas ornamentales y
frutales en los predios de la escuela.
Desarrollo de prueba objetiva para comprobar lo aprendido.


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Estudiante con
necesidades
especiales
En estudiantes con necesidades especiales sin duda que las adecuaciones curriculares
segn la condicin del estudiante seran las ms indicadas se podran adaptar
reduciendo el tiempo, contenidos, ajustando tareas y pruebas; de igual forma
desarrollando un trabajo colaborativo supervisado para detectar los logros y
dificultades pero sobre todo dndoles mucho amor y cario.Las modificaciones para
expresar el aprendizaje seran adaptadas segn la necesidad existente en el nio. .
No hispano-
parlantes
Para los estudiantes No hispano-parlantes sera necesario utilizar tutoras especiales
pero en el saln se puede reforzar con programas adaptados al aprendizaje de
idiomas. Entre los materiales de apoyo estaran el uso de diccionarios, textos para la
lectura y escritura intensiva, en el caso de las modificaciones deben ser variadas en
su dimensin manteniendo la entrevista oral y la escrita.

Estudiante
talentoso
En el caso de los estudiantes talentosos en el aula se les debe aprovechar su
condicin en el trabajo colaborativo con sus compaeros tanto en la parte
organizativa, presentaciones, galas y otros, de igual forma por su capacidad se le
aplicaran casos o situaciones complicadas y profundas donde tenga que desarrollar
el pensamiento crtico, analtico y finalmente mantenindolo en contacto con la
tecnologa.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas, materiales de referencia, etc.
Suministros
Elementos esenciales como: Memoria, computadora, materiales
desechables y no desechables, fon y otros.
Recursos de Internet
Direcciones web (URLs) .
Otros Recursos
Visitas de estudiantes ,invitados especiales, otros docentes administrativos
padres de familias.


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