PROGRAMACION ANUAL 2 014 (ABRIL)

DATOS INFORMATIVOS:
DRE: PUNO.
UGEL: YUNGUYO.
IEP.: N 70 260 DE TACAPISI.
GRADO: SEXTO B.
PROFESOR:VICTOR CARPIO PINO.
DIRECTOR: RAYMUNDO CALUMANI FLORES.


MES


EJE ARTICULADOR

CALENDARIO COMUNAL, AGRO FESTIVO Y
CIVICO ESCOLAR

PROBLEMA DEL CONTEXTO

A
B
R
I
L





LA FAMILIA











o Semana santa.
o Inicio de cosechas.
o Recojo de hierbas.
o Da mundial de la tierra.
o Da del idioma castellano


Poco habito por la lectura.
Los nios y nias tienen
dificultades para comprender los
textos que lee.
Los nios y nias tiene dificultades
para resolver operaciones con
conjuntos.



AREA

SABER FUNDAMENTAL

PROBLEMATIZACION

SABER APRENDIDO

SEMANA

1S 2S 3S 4S
C
O
M
U
N
I
C
A
C
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O
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I
O
C
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T
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Y

M
U
L
T
I
L
I
N
G
U
E

Expresin y comprensin oral en lengua
materna y segunda lengua:
Produccin de textos orales literarios y no
literarios.
Lectura de imgenes y textos:
Lectura, anlisis y resmenes de diversos tipos
de textos en lengua materna y segunda lengua
valorndolas y fundamentando su apreciacin
personal.
Produccin de textos escritos literarios y no
literarios:
Argumentacin oral y escrita de ideas en L1 y L2
Comunicacin.- Sus elementos

Cmo podemos defender y plantear nuestras ideas a
nivel oral en Lengua materna y segunda lengua?



Qu procedimientos o estrategias se utilizan para
identificar informacin implcita y explicita en el
contenido de los textos?



Qu estrategias son necesarias para argumentar en
forma oral y escrita las ideas de las personas?
Aplica estrategias de comprensin lectora
en diversos tipos de textos, reflexionando
y asumiendo una postura analtica y crtica
frente al contenido contrastndolos con la
vida cotidiana.

Crea y recrea diversos tipos de textos
escritos, usando adecuadamente la
gramtica a partir de su experiencia e
investigaciones, en L1 y L2. Crea y recrea
diversos tipos de textos orales, a partir
de investigaciones, en lengua materna y
segunda lengua.

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

I
N
T
E
R
C
U
L
T
U
R
A
L

Conjuntos:
Operaciones con conjuntos: unin, interseccin,
diferencia, diferencia simtrica, complemento,
inclusin y potencia de un conjunto.
Determinacin de conjunto (extensin y
comprensin).
Problemas con conjuntos

Cmo utilizamos las operaciones con conjuntos en la
solucin de problemas cotidianos?


Cmo resolvemos situaciones problemticas
utilizando estrategias de teora de conjuntos?

Utiliza la teora de conjuntos para
resolver problemas de situaciones
cotidianos.

Resuelve operaciones con conjuntos: unin,
interseccin, diferencia, diferencia
simtrica, complemento, inclusin y
potencia de un conjunto.



AFIR.
Y
CONV.


INTER

Identidad cultural:
La familia:
Funciones de la familia
Importancia de la familia en la formacin de
valores ticos y democrticos.
Elementos integradores de la familia: lengua,
costumbres, valores.
Qu valores es necesario cultivar en la familia?


Cmo fortalecer los elementos integradores
en la familia ?


Reflexiona y comprende que valores es
necesario cultivar en la familia para una
sana convivencia armoniosa.
Propone alternativas de cmo fortalecer
los elementos integradores
en la familia .
Participa en la elaboracin de un proyecto


CULT. El proyecto de educacin familiar.






de educacin familiar

C
I
E
N
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Y

T
E
C
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E
N

A
R
M
O
N
I
A

C
O
N

L
A

P
A
C
H
A
M
A
M
A

Seres de la Pachamama y sus manifestaciones:
La clula:
Concepto.
Clasificacin.
Funciones.
Estructura interna de la clula: modelos de su
estructura.

Por qu es importante conocer sobre la clula su
estructura y funciones?
Identifica las caractersticas e
importancia de la clula para la vida del
hombre.

E
.
F
.

E
N

A
R
M
O
N
I
A


C
U
L
T
U
R
A
L

Educacin Fsica:
Datos Antropomtricos
Po qu conocer los datos antropomtricos de los
nios?
Acepta sus datos: peso, talla, edad entre
compaeros.

V
I
V
E
N
C
I
A

Y

C
R
E
A
T
I
V
I
D
A
D

A
R
T
I
S
T
.

Artes plsticas:
Modelado y tallado (volumen, color, forma.
Textura), usando materiales del medio: yeso,
arcilla y otros.
Msica:
Gneros musicales de la regin y del pas como:
huaynos, carnavales, marineras, vals y otros
Qu modelos artsticos puede crear a partir de las
manifestaciones artsticas de su entorno?
Cul es el sentido cultural de las danzas populares,
locales, regionales y nacionales?
-Expresa sus vivencias y emociones a
travs de movimientos corporales con
melodas de danzas locales, regionales.







Tacapisi, abril de 2 014.

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