MAESTRIA EN CONFLICTO SOCIAL Y CONSTRUCCION DE PAZ
HISTORIA DEL CONFLICTO Y LA PAZ
Instructor: Mara Luca Zapata M.A. Candidata a Ph.D. Email: mzapatacan@gmail.com Horas de atencin: Despus de clase. Via correo electrnico o skype
Clases: Julio 5 Julio 18 y 19
Viernes: Julio 18 4 horas 4 pm a 9 pm Sbado: Julio 5 y 19 16 horas 8 am a 12m 2 pm a 5 pm
Saln: Saln 303. San Agustn
I. Introduccin Debates sobre la violencia, la guerra, el conflicto y la paz han estado presentes a lo largo de la historia de la humanidad. Sin embargo, es despus de la Segunda Guerra Mundial que estos temas retoman fuerza, especialmente en la dcada de los 60s con la creacin de los estudios de paz. Durante este periodo dominado por la Guerra Fra, las dinmicas entre las grandes superpotencias, la carrera armamentista y la prevencin de una guerra nuclear fueron las principales reas de inters.
Con la terminacin de la Guerra Fra nuevos conflictos y actores emergen. Conflictos tnicos, conflictos inter-religiosos, crimen transnacional, terrorismo, genocidio, conflictos ambientales y violencia de gnero, son algunos ejemplos. Pero tambin se dan importantes avances. Por un lado se fortalecen las Naciones Unidas como organismo internacional para el manejo de conflictos internacionales y nacionales. Documentos como la Agenda por la Paz, Un Concepto ms Amplio de Libertad y el Reporte Brahimi, entre otros, han guidado los nuevos retos post-Guerra Fra. Igualmente las Naciones Unidas ha liderado diferentes misiones de paz en pases como El Salvador, Guatemala, Haiti, Congo, Ruanda, Uganda y Antigua Yugoslavia, entre otros.
Aparte de los estados, la sociedad civil tambin asume un papel preponderante tanto a nivel internacional como nacional. Organizaciones como Amnista Internacional y Human Rights Watch se convierten en importantes voceros en derechos humanos. Iniciativas de paz locales se incrementan y fortalecen. Solo en Colombia se calcula que existen cerca de 30.000 iniciativas locales de paz.
La academia no es ajena a esta evolucin. Autores como Johan Galtung, Adam Curle, Elise y Kenneth Boulding, Cynthia Enloe, Carolyn Norstrom y Juan Pablo Lederach son algunos importantes ejemplos de acadmicos que han dedicado su vida al estudio de la violencia, el conflicto y la paz desde una visin interdisciplinaria. En la actualidad existen ms de 400 programas de post-grado en temas relacionados con la paz a nivel mundial. Dentro de estos tambin vale la pena destacar las voces crticas de los modelos dominantes de construccin de paz. Autores como Mary Anderson, llaman la atencin sobre los efectos negativos que pueden tener para individuos y comunidades las intervenciones de paz; Otros como Oliver Richmond y Roger Mac Ginty critican el modelo dominante de paz liberal, por replicar tendencias y prcticas occidentales sin considerar otros legados. En este sentido, insisten en la importancia de tener en cuenta las enseanzas de experiencias locales en construccin de paz. Al igual que muchas disciplinas, el estudio de la paz y la violencia no es esttica, evoluciona con el contexto y las necesidades de individuos y comunidades.
II. Objetivos El curso Historia del Conflicto y de la Paz analiza los conceptos de violencia, conflicto, guerra y paz en un marco histrico y dialgico que permitan su comprensin y la formacin de un pensamiento crtico propositivo. El curso acoge una perspectiva interdisciplinaria con especial nfasis en los estudios de paz.
III. Competencias Los estudiantes estarn en capacidad de:
Analizar las principales escuelas de pensamiento relacionadas con la guerra y la violencia, sus definiciones, caractersticas y diferencias entre las principales aproximaciones. Analizar las diferentes aproximaciones relacionadas con el conflicto, desde un punto de vista sociolgico, filosfico, poltico, y econmico. Analizar la evolucin de las diferentes aproximaciones a la paz y la construccin de la paz, desde un punto de vista poltico, filosfico, sociolgico y econmico.
IV. Metodologa Por ser un curso de maestra es importante la participacin activa de los estudiantes, por lo tanto es indispensable que los estudiantes lean crticamente las lecturas asignadas. A lo largo del curso los estudiantes usarn herramientas de anlisis de conflictos que sern evaluadas como parte de la nota de participacin.
V. Evaluacin Las siguientes son las actividades de evaluacin:
1. Diario personal 30% El diario personal es una las herramientas preferidas de los constructores de paz afines a metodologas de prctica reflexiva. El diario crea el espacio para que el constructor/a de paz libremente recopile y experiencias cotidianas, anlisis personales, pensamientos crticos e ideas en desarrollo. Los estudiantes usarn el diario para reflexionar sobre las lecturas realizadas, las discusiones de clase, proyecto de investigacin, experiencias en construccin de paz, etc. Los estudiantes deben escribir un mnimo de media pgina por dia, desde el inicio de clases hasta dos dias antes de la entrega del ensayo final. Es decir, desde Julio 5 hasta Julio 24. Las entregas sern semanales. Se espera que integren algunas las ideas del diario en el ensayo final.
2. Ensayo Final 50% Escribir un ensayo analtico de ms o menos 15 pginas (3.000 palabras) de un tema abordado en el curso o relacionado con la construccin de paz. El estudiante debe analizar y evaluar el tema de su inters presentando puntos de vista divergentes, y proporcionando su opinin informada.
El ensayo se entregar va correo electrnico el viernes 25 de julio (12 pm)
Favor informarme el tema del ensayo final en la primera semana del curso para poder recomendar lecturas y recursos
3. Participacin 20% Realizar las lecturas asignadas, participar en los debates de clase y las actividades grupales.
Actividad de evaluacin Fecha de entrega Porcentaje asignado Diario personal Julio 11 Julio 18 Julio 23 30% Ensayo Final Julio 25 50% Participacin 20%
Nota: A todos los trabajos escritos se les calificar ortografa y redaccin.
VI. Textos Requeridos:
Juan Pablo Lederach - El Pequeo Libro de la Transformacin de Conflictos. Intercourse, PA: Good. 2003. - Construyendo la Paz. Reconciliacin Sostenible en Sociedades Divididas. (M. G. Mona & L. Paos, Trans). Bilbao. 1998.
Documentos en pdf o fotocopias disponibles en el centro de fotocopiado asignado.
VI. Contenidos temticos
Clase 1. Julio 05. 8am 12 m; 2 pm 5pm
1. Introduccin al curso Presentaciones, discusin del programa, metodologa, requisitos del curso, expectativas.
2. Violencia y conflicto El siglo XX se caracteriz por ser uno de los ms violentos en la historia de la humanidad. Adems de guerras convencionales entre estados y guerras de revolucionarias, autores como Mary Kaldor y Charles Tilly, sealan que despus de la Guerra Fra surgieron manifestaciones de violencia organizada que son difciles de ubicar en las categoras sealadas. Estos nuevas guerras son una mezcla de violencia poltica, crimen organizado y masivas violaciones a los derechos humanos. En esta seccin analizaremos las diferentes aproximaciones a la violencia y el conflicto como fenmenos sociales.
Lecturas obligatorias violencia y conflicto
Vincent Fisas. 2001 Cultural de Paz y Gestin de Conflictos. Barcelona: Icaria. Captulos 1 y 2 (p. 17-64)
Johan Galtung. 1969 Violence, peace and peace research. Journal of Peace Research, Vol. 6(No. 3), 167-191.
Emersson Forigua Rojas. 2006. Las nuevas guerras: un enfoque desde las estructuras organizacionales. Papel Poltico, 11(1), 305-352. - UNESCO (1992). Manifiesto de Sevilla sobre la violencia. Barcelona. Unesco.
Lecturas complementarias violencia y conflicto
- Tilly Charles. 2007. Violencia Colectiva Ed. Hacer. Captulo 3 Tendencias, variaciones y explicaciones. P. 55 -80
- Human security Report Project 2005. http://www.hsrgroup.org/human-security-reports/2005/text.aspx
3. No-violencia y Paz
En esta seccin se explora los conceptos y principales debates alrededor de la no- violencia y la paz.
Lecturas obligatorias no-violencia y paz
Veronique Dudoet. 2011. Resistencia no violenta en las asimetras de poder. En B. Austin, M. Fischer & G. H.J. (Eds.), Advancing Conflict Transformation. The Berghoff Handbook (Vol. II). Berlin: Opladen/Framington Hills: Barbara Budrich. http://www.berghof- handbook.net/documents/publications/spanish_dudouet_handbook.pdf
Angelika Rettberg (2012). Construccin de Paz en Colombia. Bogot: Ediciones Uniandes. Captulo 1. P. 3-20. Disponible en el centro de documentacin Observatorio de Desplazamiento.
Asamblea General. Naciones Unidas. 1992. Agenda para la paz. http://www.un.org/es/comun/docs/?symbol=S/24111
Lecturas complementarias no-violencia y paz
Robert L. Helvey. 2004 Sobre el conflicto no violento estratgico. Entendiendo sus principios bsicos. Ed. The Albert Einstein Institution
Clase 2. Julio 18. Resolucin de conflictos y construccin de paz
En esta seccin se exploran diferentes aproximaciones a la resolucin de conflictos y la construccin de la paz, con especial nfasis en la teora de transformacin propuesta por Johan Galtung y Juan Pablo Lederach.
Lecturas obligatorias resolucin de conflictos y construccin de paz
Eduard Vinyamata. 1998. La resolucin de conflictos, un nuevo horizonte. Educacin social: Revista de intervencin socioeducativa, ISSN 1135-8629, N 8, 1998, pgs. 8-17 http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=183188 Nota: (En caso que el link no abra, buscar en Google por el ttulo del artculo) Juan Pablo Lederach
- El Pequeo Libro de la Transformacin de Conflictos. Intercourse, PA: Good Books. 2003. - Construyendo la Paz. Reconciliacin Sostenible en Sociedades Divididas. Bilbao. 1998. Captulos 4 y 6
Cordula Reimann. 2000. Hacia la Transformacin de Conflictos: Evaluacin de los Enfoque Recientes de Gestin de Conflictos. http://www.berghof- handbook.net/documents/publications/spanish_reimann_handbbook.pdf
Clase 3. Julio 19. Reconciliacin. Accin sin dao y visiones crticas en construccin de paz En este apartado se explora el concepto de reconciliacin y sus principales dilemas, al igual que las visiones crticas en la construccin de la paz.
1. Reconciliacin (Lectura por asignar)
2. Accin sin dao Mary Anderson. 1999. Accin sin dao. Cmo la ayuda humanitaria puede apoyar la paz o la guerra. http://www.scribd.com/doc/60580637/Accion-sin-dano-Mary-Anderson
4. Visiones crticas: Oliver Richmond. 2011. Resistencia y paz post-liberal. Relaciones Internacionales. Num. 16 (Feb. 2011). Pgs. 13-45. http://www.relacionesinternacionales.info/ojs/article/view/267.html
Heidi Hudson. 2011. La violencia de la construccin de la paz neoliberal en frica. Analizando sus trampas a travs de una lente de gnero. Relaciones Internacionales. Num. 16 (Feb. 2011). Pgs. 73-95.
Concurso de ingreso al Ministerio Público Fiscal: Cuadernillo con temas a desarrollar sobre sistema constitucional, funciones del MPF y cuestión de género