SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-
GFPI

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Programa de Formacin: TECNLOGO EN DISEO
PARA LA COMUNICACIN GRFICA
Cdigo: 524132
Versin: 1
Nombre del Proyecto:

Cdigo: XXXXXX
Fase del proyecto:
PROYECTO DE INDUCCION

Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de
Aprendizaje:
Gua de Induccin No.
9 Desarrollo de la
Formacin por
Proyectos.
Ambiente de
formacin
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
computadores
con internet
CONSUMIBLE
(6 unidades)
Resultados de Aprendizaje:
Reconocer el Rol de los participantes en el proceso
formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y
la metodologa de formacin, de acuerdo con la
dinmica organizacional del SENA.

Competencia: Promover la interaccin idnea
consigo mismo, con los dems y con la naturaleza
en los contextos laboral y social
Computador Papel, esferos
Duracin de la gua ( en horas):

6 HORAS
GUA DE APRENDIZAJE N 09

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIN


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Las actividades a desarrollar dentro de esta temtica corresponden a la creacin de un proyecto con todas
sus fases de desarrollo y a la identificacin de los estilos de aprendizaje.








Actividades de Reflexin inicial.
1. Participe una mesa redonda en la que cada participante segn el rol asignado por el instructor
(Coordinador, Moderador, Secretaria, Expositores), cuente su experiencia personal con la
formulacin, ejecucin y desarrollo de proyectos investigativos, productivos o pedaggicos.
Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

2. Forme grupos de trabajo. (Mximo 5 integrantes)
3. Ingrese al Archivo CIMM Induccin GUAS 3er Momento.
4. De clic debajo del cono: Formacin por Proyectos Felipe Leal, en el enlace Material de Apoyo 1 y
2. Mediante lectura dirigida aborde los temas de aprendizaje por proyectos y estilos de
aprendizaje.
5. Abra el archivo correspondiente Plantilla Identificacin Estilos Aprendizaje y diligencie segn
instrucciones.
6. Socialice sus resultados y analice segn la informacin de la hoja Descripcin de estilos
(Documento Plantilla Identificacin Estilos Aprendizaje).
Ingrese a Formacin por Proyectos Felipe Leal.

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


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7. Desarrolle las actividades propuestas en la Gua Animada: Formacin por Proyectos

Elabore informe de la creacin del proyecto de club futbol.(Segn archivo adjunto)
Actividades de transferencia del conocimiento.
8. Elabore un diagrama, mapa conceptual, mapa de ideas en el que describa los componentes
fundamentales en la formulacin de un proyecto.
9. Socialice la actividad para todo el grupo.
10. Finalmente, debe organizar un archivo de Microsoft Word, con las evidencias de cada una de las
actividades de esta sesin y enviarlo a travs del link designado para este fin una vez tenga acceso
a su LMS.
11. Ingrese al link y desarrolle la encuesta Evaluacin Aprendices.
http://www.senavirtual.edu.co/encuestas/induccion_aprendiz.php

a. Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Evidencias de Conocimiento : El formato es
diligenciado
Test Estilos de aprendizaje


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Evidencias de Desempeo:
Evidencias de Producto:
Archivo Estilos de
Aprendizaje de Kolb.
Archivo consolidado de la
creacin del proyecto de club
ftbol
individualmente.

Archivo consolidado de la
creacin del proyecto de club
ftbol.






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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIN
(Horas)
Materiales de formacin devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formacin
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Computadores
internet
6 papel 10 hojas Instructor rea ambiental 1
Aula o ambiente de
aprendizaje
Reconocer los
lineamientos
institucionales de la
formacin
Profesional Integral
SENA, del
programa y
proyecto de
Formacin
6
Computadores
Parlantes
Video Beam
Tablero acrlico.
Marcador borrador
Videos
institucionales
Internet
6
1
1
1
1
1
Hojas de papel
Bolgrafos

60
30
Tcnica 1
Ambiente de aprendizaje Mecnica
Industrial con 30 sillas y mesas,
buena iluminacin, computadores
con internet, televisor o video beam,
ambiente limpio para mejorar las
condiciones locativas y biomecnicas
del lugar de formacin.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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Metas: es la forma como se operatividad los objetivos especficos. Se caracterizan por ser
cuantificables y factibles de verificacin
Nombre: es el nombre del proyecto que lo identificar y diferenciar de cualquier otro. Su
cobertura temtica debe coincidir directamente con el proyecto: ni ms amplio ni ms restringido.
Objetivo general: es el planteamiento del cambio en la situacin que se pretende lograr con la
ejecucin del proyecto. Su redaccin debe ser en futuro, en infinitivo, en primera persona y
responder a un qu, para qu y cmo. Debe ser claro, conciso y no puede sobrepasar los 10
reglones.
Objetivos especficos: son el elemento clave del documento porque a travs de ellos se
operativiza el objetivo general. A partir de ellos fluye la definicin de las metas, actividades,
resultados esperados, insumos requeridos, estructura y funcionamiento del proyecto. Deben ser
definidos en trminos de cambios especficos de conducta, situacin o condicin que el proyecto
pretende producir, y deben contribuir al logro del objetivo general.
Proyecto: es una propuesta que describe un conjunto de acciones, actividades o tareas
estructuradas y encadenadas en un orden lgico que se realizan, para cumplir un fin especfico
en un tiempo determinado y finito, a partir de una situacin actual, lo cual permite articular los
recursos humanos, materiales y de infraestructura, mediante un presupuesto que grafica el costo
de ste.
Seguimiento y evaluacin: el seguimiento implica la definicin de criterios, parmetros e
indicadores de lnea base que sirven para ir valorando y ajustando el proceso de ejecucin y
para hacer las evaluaciones del proyecto. Asimismo, implica definir los instrumentos y los
medios que permitan ir verificando el cumplimiento de los resultados, as como la frecuencia y la
fase en que se debe hacer uso de los mismos.



5. GLOSARIO DE TERMINOS


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Equipo de Instructores CIMM Proceso de induccin

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)