Universidad Autnoma de Baja California

Unidad Valle de las Palmas

Clculo Multivariable
Proyecto Final Multidisciplinario: Chuleta
Alumnos:
Andrade Gamboa, Emanuel
Armenta Contreras, Israel
Castro Miranda, Blas Uriel.
Escobedo Castaeda, Michelle
Guerrero Martinez, Roberto Carlos
Grupo: 036


Introduccin
El siguiente proyecto est relacionado con las materias de educaciones
diferenciales y calculo multi-variable, utilizando un problema relacionado con la ley
de enfriamiento de newton, se logr comprobar dicha ley utilizando chuletas de
diferentes pesos y haciendo los clculos con ecuaciones diferenciales se lleg a lo
siguiente.
Marco terico
La Ley de enfriamiento de Newton nos dice que la velocidad de enfriamiento de un
sistema es proporcional a la diferencia de temperaturas entre el sistema a enfriar y
el sistema fro, representado en una ecuacin diferencial es de la siguiente
manera

)
Donde:
k= constante de proporcionalidad
Tf= temperatura del medio ambiente
T= temperatura del cuerpo a enfriar o calentar
Resolviendo la ecuacin por el mtodo de variables separables obtenemos la
siguiente formula

Donde aparece una constante c de integracin y una variable t que representa
al tiempo.
Representacin
En cualquier plano cada eje representa una variable, las cuales se pueden graficar
obteniendo una ecuacin donde a cada punto de un eje le corresponde otro de su
eje perpendicular, en el caso de este proyecto se necesitara un plano
tridimensional donde el plano x, y representan las variables del tiempo (en el eje
x) y la temperatura (en el eje y), pero tambin se necesitara el eje z donde se
representara las masas diferentes de cada chuleta, teniendo as diferentes
ecuaciones que al ser unidas por la variable de la masa se puede dibujar un plano
en el espacio que representara el cambio de temperatura en chuletas de masas
diferentes, de esta manera podemos comprobar la ley de enfriamiento de newton.
Pero de acuerdo al eje z tambin podra ser de la constante k, aunque esta
depende de la pasa de cada chuleta

Procedimiento:
Para esta materia en relacin con el proyecto multidisciplinario se recrearan las
grficas en una maqueta para poder apreciar mejor la grfica del modelo en 3ra
dimensin.
Las grficas para cada caso de chuleta se encuentran a continuacin
Chuleta de 2lb T(t)=-325e^
-0.0113944t
+ 375


Chuleta de 3lb T(t)=-325e^
-008755t
+ 375




Chuleta de 4lb T(t)=-325e^
-5.60018*(10)^-3t
+ 375

chuleta 5lb T(t)= -325e
^-3.4986*10^-3t
+ 3753


Chuleta de 6lb T(t)=-325e^
-0.002188t
+ 375


Chuleta 7 lb T(t)=-325e^
-2.9670*10^-3t
+375




Chuleta de 8 Lb ()

(la de nuestro
equipo)








Resultados:
Se recre un modelo fsico de la relacin grafica de tercera dimensin, con un
modelo similar al siguiente.
















1 lb
2 lb
3 lb
4 lb
5 lb
7 lb
8 lb 0
100
200
300
400
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
T
e
m
p
e
r
a
t
u
r
a

(
F
a
h
r
e
n
h
e
i
t
)

Relacin de Tempareturas
0-100 100-200 200-300 300-400

Conclusin:
Para el proyecto multidisciplinario se comprendieron las materias de ecuaciones
diferenciales, mtodos numricos y clculo multivariable en un caso cotidiano de
la vida como lo es preparar una chuleta, esto nos dice que siempre se puede
analizar una situacin desde ms de un punto de vista. Para esta materia
recreamos las ecuaciones del grupo en una maqueta para poder apreciar el
modelo en tercera dimensin y comprender como varia la temperatura en relacin
con el peso en un determinado tiempo.