LAS VARIABLES

Concepto
La definicin ms sencilla, es la referida a la capacidad que tienen los
objetos y las cosas de modificar su estado actual, es decir, de variar y asumir
valores diferentes.
- "entendemos por variable cualquier caracterstica o cualidad de la
realidad que es susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que puede
variar, aunque para un objeto determinado que se considere puede tener un
valor fijo". Sabino (1980)
- "Una variable es una propiedad, caracterstica o atributo que puede
darse en ciertos sujetos o pueden darse en grados o modalidades diferentes. . .
son conceptos clasificatorios que permiten ubicar a los individuos en categoras
o clases y son susceptibles de identificacin y medicin". Briones (1987)
Clasificacin de las variables
- Variable Independiente: es aquella caracterstica o propiedad que
se supone ser la causa del fenmeno estudiado. En investigacin experimental
se llama as, a la variable que el investigador manipula.
- Variable Dependiente: es la propiedad o caracterstica que se trata
de cambiar mediante la manipulacin de la variable independiente.
La variable dependiente es el factor que es observado y medido para
determinar el efecto de la variable independiente.
- Variable Interviniente: es aquella caracterstica o propiedad que de
una manera u otra afectan el resultado que se espera y estn vinculadas con
las variables independientes y dependientes.
- Variable Moderadora: representa un tipo especial de variable
independiente, que es secundaria, y se selecciona con la finalidad de
determinar si afecta la relacin entre la variable independiente primaria y las
variables dependientes.
- Variables Cualitativas: Son aquellas que se refieren a atributos o
cualidades de un fenmeno. Sabino (1989: 80) seala que sobre este tipo de
variable no puede construirse una serie numrica definida.
- Variable Cuantitativa: Son aquellas variables en las que
caractersticas o propiedades pueden presentarse en diversos grados de
intensidad, es decir, admiten una escala numrica de medicin.
- En funcin de la facilidad de su medicin, pueden ser simples o
complejas:
- Unidimensionales (peso)
- Multidimensionales (calidad acstica)
- Dicotmicas (con dos valores, como sexo, si la persona es o no
fumadora, etc.)
Operacionalizacin de la Variable:
Es un paso importante en el desarrollo de la investigacin. Cuando se
identifican las variables, el prximo paso es su operacionalizacin, es decir
hacerla tangible, hacerla operativa, medible o por lo menos registrable en la
realidad.

Comprende tres tipos de definiciones:

- Definicin conceptual

Bsicamente, la definicin conceptual de las variables constituye una
abstraccin articulada en palabras para facilitar su comprensin y su
adecuacin a los requerimientos prcticos de la investigacin.

- Definicin operacional

Una definicin operacional est constituida por una serie de
procedimientos o indicaciones para realizar la medicin de una variable
definida conceptualmente. En la definicin operacional se debe tener en cuenta
que lo que se intenta es obtener la mayor informacin posible de la variable
seleccionada, de modo que se capte su sentido y se adecue al contexto, y para
ello se deber hacer una cuidadosa revisin de la literatura disponible sobre el
tema de investigacin.

La operacionalizacin de las variables est estrechamente vinculada
al tipo de tcnica o metodologa empleadas para la recoleccin de datos. Estas
deben ser compatibles con los objetivos de la investigacin, a la vez que
responden al enfoque empleado, al tipo de investigacin que se realiza. Estas
tcnicas, en lneas generales, pueden ser cualitativas o cuantitativas.

- Variables, dimensiones e indicadores.

Cuando nos encontramos con variables complejas, donde el pasaje
de la definicin conceptual a su operacionalizacin requiere de instancias
intermedias, entonces se puede hacer una distincin entre variables,
dimensiones e indicadores. A modo de sntesis, puede afirmarse que el pasaje
de la dimensin al indicador hace un recorrido de lo general a lo particular, del
plano de lo terico al plano de lo empricamente contrastable.

Las dimensiones vendran a ser subvariables o variables con un nivel
ms cercano al indicador. Para el caso de definir a la variable productividad,
nos encontramos con diferentes subdimensiones que forman parte de la
variable, como ser: mano de obra, maquinaria, materiales o energa. Cada una
de estas subvariables son las dimensiones de la variable productividad.

A su vez, estas dimensiones, para poder ser contrastadas
empricamente por el investigador, requieren operacionalizarse en indicadores,
que no son otra cosa que parmetros que contribuyen a ubicar la situacin en
la que se halla la problemtica a estudiar. En un sentido restringido, los
indicadores son datos.

Para la variable productividad, por ejemplo, en la dimensin mano de
obra, los indicadores podran ser cantidad de productos envasados por un
trabajador en ocho horas de trabajo.

ASPECTOS METODOLGICOS

POBLACIN

Se define la poblacin, en su acepcin sociolgica, como "Conjunto
de los individuos o cosas sometido a una evaluacin estadstica mediante
muestreo".

En cualquier investigacin, el primer problema que aparece,
relacionado con este punto, es la frecuente imposibilidad de recoger datos de
todos los sujetos o elementos que interesen a la misma.

Algunos autores toman la palabra Universo como sinnimo de
poblacin, aqu consideraremos que el universo designa a todos los posibles
sujetos o medidas de un cierto tipo... La parte del universo a la que el
investigador tiene acceso se denomina poblacin".

MUESTRA
Habitualmente, el investigador no trabaja con todos los elementos de
la poblacin que estudia sino slo con una parte o fraccin de ella; a veces, por
que es muy grande y no es fcil abarcarla en su totalidad. Por ello, se elige una
muestra representativa y los datos obtenidos en ella se utilizan para realizar
pronsticos en poblaciones futuras de las mismas caractersticas.
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Salvo en el caso de poblaciones pequeas, pocas veces en una
investigacin se cuenta con el tiempo, los recursos y los medios para estudiar
una poblacin completa. A veces ni siquiera podemos delimitar exactamente
una poblacin, otras veces la poblacin total "an no existe" como sucede en
los estudios sobre prediccin Estos motivos de tiempo, coste, accesibilidad a
los individuos y complejidad de las operaciones de recogida, clasificacin y
anlisis de los datos hacen que la gran mayora de los proyectos de
investigacin no estudien ms que una parte representativa de la poblacin,
denominada muestra. Esto se puede hacer as porque, si se selecciona
correctamente la muestra, sta puede aportarnos informacin representativa y
exacta de toda la poblacin.
1. Muestra no probabilsticas: la eleccin de esta muestra no
depende causas relacionadas con las probabilidades, sino que el investigador
utiliza la selecciona por caractersticas especiales. Es un procedimiento de
seleccin informal y un poco arbitrario, sin embargo es utilizado en las ciencias
sociales con mucha frecuencia.
En este caso ms que la representatividad, se buscar la eleccin de
sujetos con las caracterstica previamente especificados en el problema.
- Muestra de expertos: Sujetos expertos en el tema
- Sujetos - tipo: Sujetos que cubren las mismas caractersticas
requeridas en el problema y que se utilizan en estudios exploratorios,
cualitativos, que no buscan la estandarizacin.
- Muestras por cuotas: se utilizan para estudios de opinin, se trata de
aplicar cuestionarios a sujetos en la calle o en una determinada institucin
buscando cubrir un porcentaje preestablecido de sujetos con caractersticas
similares.
2. Muestra probabilstica: Es la muestra en la que interviene un
clculo probabilstica que permite hacer posible la investigacin.
- Muestra estratificada: se conforman grupos homogneos
internamente pero heterogneos entre s.
- Muestra por racimos: Se utilizan unidades de muestras
encapsuladas o encerradas a efectos de disminuir los costos, tiempos y
esfuerzo

3. Tamao de la muestra:

k: constante para definir el nivel de confianza de la muestra, el valor
de k depender del nivel que se pretenda dar de acuerdo al cuadro que se
detalla ms abajo.
p: es la proporcin de individuos que poseen las caractersticas de
estudio en este caso ser de 0,5 por no saber fehacientemente.
q: es la proporcin de individuos que no poseen la caracterstica de
estudio, es decir 1-p.
N: es el nmero total de la poblacin.
e: es el error muestral deseado y se mide en porcentaje.

FUENTE DE INFORMACIN
Fuente de informacin es todo aquello que genera informacin
Clasificacin de las fuentes de informacin
Prelacin de las fuentes
Segn su originalidad u orden de precedencia puede ser:
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- Fuente primaria, es el material de primera mano relativo a un
fenmeno que se desea investigar. En el caso de la historiografa, lo que en su
tiempo ha servido como instrumento para construir la historia.
- Fuente secundaria, es un texto basado en fuentes primarias, que
implica un tratamiento: generalizacin, anlisis, sntesis, interpretacin o
evaluacin (ver en este mismo artculo tratamiento de las fuentes). En la
historiografa (el estudio de la historia), las fuentes secundarias son aquellos
documentos que no fueron escritos contemporneamente a los sucesos
estudiados.
- Fuente terciaria es una seleccin y recopilacin de fuentes
primarias y secundarias, por ejemplo: bibliografas, catlogos de biblioteca,
directorios, listas de lecturas y artculos sobre encuestas.
Tipologa de las fuentes
Segn su tipologa puede ser:
- Fuente escrita
- Fuente oral
- Fuente arqueolgica
Tratamiento de las fuentes
Reunin de fuentes
El primer paso de cualquier investigacin es la reunin de un corpus
documental suficiente de todas las fuentes de informacin que vayan a
interesar en el tema sobre el que se est investigando.
Crtica de las fuentes
El tratamiento de las fuentes documentales, si pretende ser cientfico,
tiene que partir de una crtica de las fuentes, es decir, del juicio que el
investigador (periodista o historiador, por ejemplo) deben de hacer sobre su
sinceridad y correspondencia con la realidad.
Contraste de fuentes
Evaluadas en su validez, las fuentes deben contrastarse entre ellas,
viendo si coinciden o discrepan, y en qu grado. De ser numerosas ha de
aplicrseles el mtodo estadstico que sea ms apropiado.
Respeto a las fuentes
Al mismo tiempo, el tratamiento de las fuentes debe ser respetuoso
con ellas mediante la fidelidad a las fuentes: no falsearlas ni tergiversarlas para
hacerlas decir lo que al investigador interesa que digan.
Cita de las fuentes
La investigacin original no debe ocultar las fuentes en las que se
basa. Si la aportacin original es insuficiente o irrelevante, no hay originalidad
sino plagio. La reproduccin de citas puede ser abusiva (a veces la mayor parte
de el texto son entrecomillados). Para algunos casos (publicacin o edicin
crtica de fuentes) la tarea del investigador se convierte en una glosa. Es
necesario utilizar con cuidado el recurso que se conoce como intertextulidad:
no entrecomillar y citar a lo largo del texto que escribe el autor de la
investigacin, pero reconociendo bien sea en el propio texto, a pie de pgina o
al final del captulo o la obra que lo que se dice tiene una fuente y no es del
todo produccin propia.
INSTRUMENTO DE RECOLECCIN
Es la herramienta que permite una adecuada explotacin de la fuente
de informacin. Cuando hablamos de recoleccin de datos nos estamos
refiriendo a informacin emprica abstrada en conceptos.
La recoleccin de datos tiene que hacer con el concepto de medicin,
proceso mediante el cual se obtiene el dato, valor o respuesta para la variable
que se investiga.
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La medicin, etimolgicamente viene del verbo medir y significa
comparar una cantidad con su respectiva unidad con el fin de averiguar
cuantas veces la segunda esta contenida en la primera (Diccionario de la Real
Academia Espaola).
El instrumento de recoleccin de datos est orientado a crear las
condiciones para la medicin. Los datos son conceptos que expresan una
abstraccin del mundo real, de lo sensorial, susceptible de ser percibido por los
sentidos de manera directa o indirecta.
Todo lo emprico es medible. No existe ningn aspecto de la realidad
que escape a esta posibilidad. Medicin implica cuantificacin. Que se
mide? Se miden variables.
LA ENCUESTA:
Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a
una muestra representativa de la poblacin o instituciones, con el fin de
conocer estados de opinin o hechos especficos.
Existen encuestas abiertas que permiten al encuestado dar opiniones
y explayarse en la respuesta, sirven sobre todo para investigaciones
cualitativas.
Tambin las encuestas pueden ser cerradas, donde el encuestado
solo tiene la opcin de seleccionar respuestas preestablecidas; se utilizan para
encuestas cuntitativas y son de ms rpido anlisis.
Estas encuestas pueden ser Encuestas por Muestreo en donde se
elige una parte de la poblacin que se estima representativa de la poblacin
total o podr ser Encuesta de la Poblacin.
Una forma reducida de una encuesta por muestreo es un "sondeo de
opinin", esta forma de encuesta es similar a un muestreo, pero se caracteriza
porque la muestra de la poblacin elegida no es suficiente para que los
resultados puedan aportar un informe confiable.
Se utiliza solo para recolectar algunos datos sobre lo que piensa un
nmero de individuos de un determinado grupo sobre un determinado tema.
LA ENTREVISTA:
La palabra entrevista deriva del latn y significa "Los que se ven entre
s". Una entrevista es un hecho que consiste en un dilogo entablado entre dos
o ms personas: el entrevistador o entrevistadores que interroga y el o los que
contestan. Se trata de una tcnica o instrumento empleado en diversas
investigaciones, medicina, seleccin de personal. Una entrevista no es casual
sino que es un dilogo interesado, con un acuerdo previo y unos intereses y
expectativas por ambas partes.
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Es en realidad una conversacin que tiene como finalidad la
obtencin de informacin. Hay muy diversos tipos de entrevistas: laborales
(para informarse y valorar al candidato a un puesto de trabajo), de investigacin
(realizar un determinado estudio), informativas (reproducir opiniones) y de
personalidad (retratar o analizar psicolgicamente a un individuo), entre otras.
En una entrevista intervienen el entrevistador y el entrevistado. El
primero, adems de tomar la iniciativa de la conversacin, plantea mediante
preguntas especficas cada tema de su inters y decide en qu momento el
tema ha cumplido sus objetivos. El entrevistado facilita informacin sobre s
mismo, su experiencia o el tema en cuestin.
La entrevista como instrumento de investigacin ha sido utilizada de
forma ambiciosa por antroplogos, socilogos, psiclogos, politlogos o
economistas. Es por ello que gran parte de los datos con que cuentan las
ciencias sociales proceden de las entrevistas. Los cientficos sociales
dependen de ellas para obtener informacin sobre los fenmenos investigados
y comprobar as sus teoras e hiptesis.
La entrevista periodstica se distingue fundamentalmente por tres
factores:
- Un evidente inters hacia la persona entrevistada
- Pericia en el manejo de la tcnica de pregunta y respuesta
- Voluntad manifiesta de difundir el resultado en un medio de
comunicacin
Tipos de entrevistas
Estructurada o no estructurada: Las entrevistas estructuradas son
aquellas que el entrevistador ha preparado un cuestionario muy detallado para
obtener la informacin; normalmente se da cuando en investigador conoce
mucho del tema y se encuentra en una fase de la investigacin donde necesita
detalles puntuales.
Una entrevista no estructurada es aquella utilizada para obtener
informacin acerca de una historia de vida, de hechos o sucesos donde el
protagonista es el entrevistado; se inicia con preguntas clsicas tales como
Cmo alcanz el cargo de...?, qu puede explicarnos del procesos de
fabricacin de ....? Si bien la entrevista no estructurada no se lleva preguntas
definidas es importante tener una gua de preguntas o tems previamente
establecidos para que, durante la conversacin, tratar de tocarlos para obtener
la informacin.
Otras clasificaciones:

LA OBSERVACIN:
La observacin consiste en la medida y registro de los hechos
observables, segn el mtodo cientfico, y por lo tanto, medida por
instrumentos cientficos.
Adems, estas observaciones deben ser realizadas profesionalmente,
sin la influencia de opiniones o emociones.
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La Observacin participante es una tcnica de observacin utilizada
en las ciencias sociales en donde el investigador comparte con los investigados
su contexto, experiencia y vida cotidiana, para conocer directamente toda la
informacin que poseen los sujetos de estudio sobre su propia realidad, o sea,
conocer la vida cotidiana de un grupo desde el interior del mismo.
Uno de los principales aspectos que debe vencer el investigador en la
observacin es el proceso de socializacin con el grupo investigado para que
sea aceptado como parte de el, y a la vez, definir claramente dnde, cmo y
que debe observar y escuchar.
Durante el proceso de investigacin, para recolectar la informacin, el
investigador debe seleccionar el conjunto de informantes, a los cuales adems
de observar e interactuar con ellos, puede utilizar tcnicas como la entrevista,
la encuesta, la revisin de documentos y el diario de campo o cuaderno de
notas en el cual se escribe las impresiones de lo vivido y observado, para
organizarlas posteriormente.
La observacin participante o participativa, es una metodologa de las
Ciencias Sociales, que culmina como accin participativa, hacindola una de
las tcnicas ms completa, pues adems de realizar un proceso de
observacin, elabora propuestas y soluciones.
LA EXPERIMENTACIN:
La experimentacin consiste en el estudio de un fenmeno,
reproducido generalmente en un laboratorio, en las condiciones particulares de
estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que
puedan influir en l.
EL DATO CIENTFICO
Concepto
Un dato es una estructura compleja. Por lo tanto tiene partes que lo
constituyen. En este trabajo tratare de explicar por qu afirmo que el dato
consta de cuatro partes que se denominan:
- Concepto
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- Dimensin
- Procedimiento
- Indicador (o esquema indicador): Es un procedimiento aplicado a
una dimensin de una variable.
Ejemplo: Podemos hablar de la potencia de un automvil y vincularla
con su aceleracin segn el siguiente cuadro:

Como se ve, es imposible la unin directa entre el concepto y el
indicador, la misin del investigador es disear y encontrar como medir para
poder unir el concepto no observable con el indicador.
Sistema de matrices de datos
El tener el dato solo, no nos sirve, el disponer de una informacin no
es relevante, lo importante poder combinar esta informacin disponible para
obtener conclusiones de inters.
Para ello es importante conformar un sistema matricial que permita
lograr las conclusiones, como ejemplo:
Una informacin nos dice que:

Este dato aislado nos sirve solo sirve como informacin pero no como
conclusin, ahora si lo combinamos con otros datos:

Como podemos ver armamos un sistema de matrices donde se van
relacionando los distintos datos y se obtienen conclusiones de inters tales
como que la escuela 1 tiene mejor nivel que la 2.
















OPERACIONALIZACION DE VARIABLE
OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

El trmino variable se define como las caractersticas o atributos que admiten
diferentes valores (DAry, Jacobs y Razavieh, 1982) como por ejemplo, la
estatura, la edad, el cociente intelectual, la temperatura, el clima, etc. Existen
muchas formas de clasificacin de las variables, no obstante, en esta seccin
se clasificarn de acuerdo con el sujeto de estudio y al uso de las mismas.

De acuerdo con el sujeto de investigacin las variables se clasifican en
categricas y continuas. Las variables categricas clasifican a los sujetos
distribuyndolos en grupos, de acuerdo a algn atributo previamente
establecido, por ejemplo, el idioma, la ocupacin, etc. Este tipo de variables se
subdividen a su vez en dos: variables dicotmicas que poseen dos categoras
por ejemplo hombre-mujer, y variables policotmicas que establecen tres o mas
categoras, por ejemplo estado civil, nivel acadmico, etc. Son variables
continuas cuando se miden atributos que toman un nmero infinito de valores,
como por ejemplo, el peso, la talla, la estatura, etc.

LA OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

Es un proceso que se inicia con la definicin de las variables en funcin de
factores estrictamente medibles a los que se les llama indicadores.

El proceso obliga a realizar una definicin conceptual de la variables para
romper el concepto difuso que ella engloba y as darle sentido concreto dentro
de la investigacin , luego en funcin de ello se procese a realizar la definicin
operacional de la misma para identificar los indicadores que permitirn realizar
su medicin de forma emprica y cuantitativa, al igual que cualitativamente
llegado el caso.

QU SON LAS VARIABLES?

En este punto es necesario definir qu es una variable. Una variable es una
propiedad que puede variar y cuya variacin es susceptible de medirse u
observarse. Ejemplo de variables : el sexo, la motivacin intrnseca hacia el
trabajo, el atractivo fsico, el aprendizaje de conceptos, el conocimiento
histrico sobre los esfuerzos de integracin de Simn Bolvar, la religin ,a
resistencia de un natural, la agresividad verbal, la personalidad autoritaria, la
cultura fiscal y la exposicin a una campaa de propaganda poltica. La
variable se aplica a un grupo de personas u objetos, los cuales adquieren
diversos valores o manifestaciones respecto a la variable. Por ejemplo, la
inteligencia: es posible clasificar a las personas de acuerdo con su inteligencia,
varan en ello.

Otras variables son la productividad de un determinado tipo de semilla, la
rapidez con que se ofrece un servicio, la eficiencia de un procedimiento de
construccin, la efectividad de una vacuna, el tiempo que tarda en manifestarse
una enfermedad, etc (hay variacin en todos los casos).

DEFINICIN CONCEPTUAL: Bsicamente, la definicin conceptual de las
variables constituye una abstraccin articulada en palabras para facilitar su
comprensin y su adecuacin a los requerimientos prcticos de la
investigacin.

DEFINICIN OPERACIONAL: Una definicin operacional est constituida por
una serie de procedimientos o indicaciones para realizar la medicin de una
variable definida conceptualmente. En la definicin operacional se debe tener
en cuenta que lo que se intenta es obtener la mayor informacin posible de la
variable seleccionada, de modo que se capte su sentido y se adecue al
contexto, y para ello se deber hacer una cuidadosa revisin de la literatura
disponible sobre el tema de investigacin.

La operacionalizacin de las variables est estrechamente vinculada al tipo de
tcnica o metodologa empleadas para la recoleccin de datos. Estas deben
ser compatibles con los objetivos de la investigacin, a la vez que responden al
enfoque empleado, al tipo de investigacin que se realiza. Estas tcnicas, en
lneas generales, pueden ser cualitativas o cuantitativas.

VARIABLES, DIMENSIONES E INDICADORES: Cuando nos encontramos
con variables complejas, donde el pasaje de la definicin conceptual a su
operacionalizacin requiere de instancias intermedias, entonces se puede
hacer una distincin entre variables, dimensiones e indicadores. A modo de
sntesis, puede afirmarse que el pasaje de la dimensin al indicador hace un
recorrido de lo general a lo particular, del plano de lo terico al plano de lo
empricamente contrastable.

Las dimensiones vendran a ser subvariables o variables con un nivel ms
cercano al indicador. Para el caso de definir a la variable productividad, nos
encontramos con diferentes subdimensiones que forman parte de la variable,
como ser: mano de obra, maquinaria, materiales o energa. Cada una de estas
subvariables son las dimensiones de la variable productividad.

A su vez, estas dimensiones, para poder ser contrastadas empricamente por el
investigador, requieren operacionalizarse en indicadores, que no son otra cosa
que parmetros que contribuyen a ubicar la situacin en la que se halla la
problemtica a estudiar. En un sentido restringido, los indicadores son datos.

Para la variable productividad, por ejemplo, en la dimensin mano de obra, los
indicadores podran ser cantidad de productos envasados por un trabajador en
ocho horas de trabajo.

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

Variable: Cualquier caracterstica de la realidad que pueda ser determinada por
observacin y que pueda mostrar diferentes valores de una unidad de
observacin a otra.

Variable: Es un aspecto o dimensin de un fenmeno que tiene como
caracterstica la capacidad de asumir distintos valores, ya sea cuantitativa o
cualitativamente.

La validez de una variable depende sistemticamente del marco terico que
fundamenta el problema y del cual se ha desprendido, y de su relacin directa
con la hiptesis (o idea a defender) que la respalda.

En el proceso de operacionalizacin de unas variables es necesario determinar
los parmetros de medicin a partir de los cuales se establecer la relacin de
variables enunciadas por la hiptesis (o idea a defender), para lo cual es
necesario tener en cuenta:

El enunciado de la hiptesis (o idea a defender) debe estar respaldado por
una realidad o situacin problemtica.
Realidad o situacin problemtica: Los nios de madres de embarazo precoz,
presentan en su edad preescolar dificultades en la habilidad para aprender a
leer.
En la operacionalizacin de variables es necesario tener en cuenta dos
factores de importancia:
La lgica
El conocimiento: Es necesario la reformacin pertinente, lo cual permite
construir dimensiones e indicadores.
La informacin mnima necesaria para el anlisis en una investigacin
proviene de la operacionalizacin de variables, ya que los instrumentos de
relacin de recoleccin de los datos se construyen a partir de las dimensiones
e indicadores de la variable.

CLASIFICACIN DE VARIABLES

Segn su capacidad o nivel en que nos permitan medir los objetos. Es decir,
que la caracterstica ms comn y bsica de una variables es la de diferenciar
entre la presencia y la ausencia de la propiedad que ella enuncia.

Variable continua: Se presenta cuando el fenmeno a medir puede tomar
valores cuantitativamente distintos. Ejemplos: la edad cronolgica.

Variables discretas: Son aquellas que establecen categoras en trminos no
cuantitativos entre diversos individuos o elementos. Ejemplo: el temperamento
de los nios en relacin con el aprendizaje los nios de temperamento
calmado aprenden ms lentamente que los de temperamento.

Variables individuales: Presentan la caracterstica o propiedad que
caracteriza a individuos determinados, y pueden ser: Absolutas. Relacionales.
Comparativas. Contextuales.

Variables colectivas: Presentan las caractersticas o propiedades que
distinguen a un grupo o colectivo determinado y pueden ser: Analticas.
Estructurales. Globales.

Variable Antecedente: Es la que se supone como antecedente, es decir, que
hay variables que son antecedentes de otras. Ejemplo: para realizar un
aprendizaje se supone un grado mnimo de inteligencia. Por tanto, la variable
inteligencia es un antecedente de la variable aprendizaje.

Variable independiente: Es la variable que antecede a una variable
dependiente, la que se presenta como causa y condicin de la variable
dependiente, es decir, son las condiciones manipuladas por el investigador a fin
de producir ciertos efectos.

Variable dependiente: Es la variable que se presenta como consecuencia de
una variable antecedente. Es decir, que es el efecto producido por la variable
que se considera independiente, la cual es manejada por el investigador.

Variable interviniente o alterna: Es la variable que aparece interponindose
entre la variable independiente y la variable dependiente y en el momento de
relacionar las variables interviene en forma notoria.

Conviene analizar si esta variable aparece a partir de la variable independiente,
es decir, posterior a ella y con anterioridad a la variable dependiente, de tal
forma que entre a reemplazar la variable independiente que ha sido formulada,
o su acta como factor concerniente en la relacin de variables.

Variables extraas: Cuando existe una variable independiente no relacionada
con el propsito del estudio, pero que puede presentar efectos sobre la variable
dependiente, tenemos una variable extraa.

OPERACIONALIZACIN:

Variable
Dimensiones e Indicadores)
Instrumentos de recoleccin de los datos o de Medicin
tems o preguntas
Observacin: Ficha de Observacin segn la Gua de Observacin.
Cuestionario
Entrevista a partir de la Gua de la entrevista.
Experimento (pedaggico o de Laboratorio)
Prueba o Test
Escala de Likert
Segn las variables (dimensiones o indicadores)

HIPTESIS: El status acadmico (Variable Independiente) del profesor incide
positivamente en el aprendizaje del alumno (Variable Dependiente)

DEFINICIN CONCEPTUAL Definicin nominal Variable a medir o nombre
de la variables. Ej. Status acadmico
Dimensiones Factor rasgo de la variable que debe medirse y que nos
permite establecer indicadores
Indicadores Seala cmo medir cada uno de los factores o rasgos
(Dimensiones) de la variable.
ndices Ponderacin porcentual del valor para dimensiones y/o indicadores.
Es el resultado de la combinacin de valores obtenido en cada uno de los
indicadores propuestos para medir la variable. Es el indicador total de una
variable compleja y su diferencia especfica con el indicador se da en grados.
Nivel de estudios 40%
Bachillerato - 5% Tecnologa 10 % Profesionales 15% Especializacin
20% Maestra 25% Doctorado 30% Ph. D. 40%
Valores %
Hoja acadmica 60%
Aos de experiencia
Cargos desempeados
Investigaciones realizadas
Artculos publicados
Ponencias
Congresos, seminarios
Idiomas que habla
Academias que pertenecen
Distinciones obtenidas

HIPTESIS: El embarazo precoz (variable independiente), incide en la
habilidad para aprender a leer (variable dependiente) en el nio

DEFINICIN CONCEPTUAL Definicin nominal Variable a medir o nombre
de la variables. Ej. Embarazo precoz
Dimensiones Factor rasgo de la variable que debe medirse y que nos
permite establecer indicadores
Indicadores Seala cmo medir cada uno de los factores o rasgos
(Dimensiones) de la variable.
ndices Ponderacin porcentual del valor para dimensiones y/o indicadores.
Es el resultado de la combinacin de valores obtenido en cada uno de los
indicadores propuestos para medir la variable.Es el indicador total de una
variable compleja y su diferencia especfica con el indicador se da en grados.