PROYECTO AMBIENTAL BERNALINO

ESTRATEGIA PEDAGGICA PARA DESARROLLAR UNA

CULTURA AMBIENTAL EN LA INSTITUCIN

2013 - 2014








2013 - 2014






COMPONENTES
INTRODUCCIN
JUSTIFICACIN
OBJETIVOS
ANTECEDENTES.
METODOLOGA. RESULTADOS. CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
PROGRAMA




JUSTIFICACIN

El deterioro del Medio Ambiente hace necesario el cambio de las
relaciones INDIVIDUO- SOCIEDAD - NATURAEZA, por tal motivo desde
nuestra INSTITUCIN EDUCATIVA queremos contribuir con la preservacin
del mismo; realizando campaas de sensibilizacin, de limpieza, de
arborizacin, creacin de biohuertos, entre otros. Logrando de esta
manera vivir en un ambiente sano que nos lleve a una mejor calidad de
vida.

OBJETIVOS
GENERAL
Disear un proyecto de educacin ambiental para mejorar el ambiente de
nuestra Institucin Educativa Eliseo A. Bernal La Serna.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Sensibilizar, concientizar e involucrar a los agentes educativos en la
mejora de nuestro medio ambiente institucional.
Ejecutar actividades que nos permitan el logro de nuestro proyecto
con la participacin activa del personal del nivel Primario.
Mejorar el medio ambiente de nuestra INSTITUCION EDUCATIVA
para ofrecer una mejor calidad de vida a los agentes educativos.
Evaluar el trabajo realizado con la participacin activa de los
agentes de la I.E para mejor y superar errores futuros.

ECOLOGA HUMANA

Benedicto XVI expresa que el mayor obstculo para el cuidado de la
creacin es el egosmo del ser humano, que antepone su bienestar a
cualquier otra cosa, sobreexplotando la naturaleza que en s misma es un
designio de amor perteneciente a todos y que proviene de Dios. (2)
Como consecuencia del egosmo y la avaricia el ser humano explota la
naturaleza y oprime a sus hermanos. Esto a su vez se vuelve una amenaza
para s mismo y para la Comunidad. Por el contrario, la bondad, la
generosidad y la honestidad van a incidir directamente en el cuidado de la
creacin y la proteccin de la naturaleza.


MARCO CONCEPTUAL
INTERDISCIPLINARIEDAD

Relacin del ser humano con todo lo que existe.
Conocimiento transversal con todas las reas.
tica: Pilar fundamental en la sensibilizacin de la persona en la manera
de relacionarse con el medio ambiente.




MARCO LEGAL

LEGISLACIN AMBIENTAL EN EL PERU
Entre las ms importantes consideramos:
Constitucin
Constitucin Poltica del Per (1993); Captulo II Del Ambiente y los
Recursos Naturales Art. 2 inc.22, 66, 67, 68, 69.
Leyes
Ley N 28611 Ley General del Ambiente
Ley N 27314 Ley General de Residuos
Ley N 27972 Ley Orgnica de Municipalidades
Ley N 28245 Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental
Ley N 28256 Ley que regula el transporte terrestre de Residuos
Slidos Peligrosos
Ley N 26839 Ley sobre la conservacin y aprovechamiento
sostenible de la diversidad biolgica
Ley N 27806 Ley de transparencia y acceso a la informacin pblica
Ley N 27867 Ley Orgnica de Gobiernos Regionales
Ley N 27902 Ley que modifica la Ley Orgnica de Gobiernos
Regionales N 27867 para regular la participacin de los alcaldes
provinciales y la sociedad civil en los gobiernos regionales y fortalecer el
proceso de descentralizacin y regionalizacin.
Ley N 28326 Ley que modifica la Ley N 27460, Ley de Promocin y
Desarrollo de la Acuicultura
Ley N 28526 Ley que modifica los artculos 5, 6, 7 y 8, la primera
disposicin complementaria y final de la Ley N 28271, Ley que regula los
pasivos ambientales de la actividad minera, y le aade una tercera
disposicin complementaria y final
Ley N 29134 Ley que regula los pasivos ambientales del subsector
hidrocarburos


PROYECTO DE EDUCACIN AMBIENTAL 2013 - 2014
CONSTRUCCIN DEL PEA DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
ELISEO ALCIDES BERNAL LA SERNA


DATOS DE LA INSTITUCIN

NOMBRE: Institucin Educativa Eliseo Alcides Bernal La Serna
ASPECTOS LEGALES:
CREACIN 1 DE JUNIO DE
DIRECCIN Y TELEFONO JIRN SAN RAFAEL S/N TEL. 213307
NIVEL PRIMARIA
DESCRIPCIN
La Institucin Educativa Se encuentra ubicada en la
parte baja de la Provincia de Paita. Con el frontis con el
Jirn San Rafael, con la parte de atrs con el jirn
Zanjn frente al mercado de abastos, con el lado lateral
izquierdo con la I.E. Las Mercedes, con el lado lateral
derecho con el Jirn Loreto.

PROBLEMA Y DIAGNSTICO

De acuerdo a los resultados y del consenso por la Comunidad de la
Institucin Educativa Eliseo Alcides Bernal La Serna en el mes de febrero,
se detecta el problema principal es la Acumulacin de basura en la
parte interna y externa de la I. E.

OTROS RESULTADOS:
Los mayores problemas ambientales se dan por la falta de
sensibilidad hacia el medio ambiente.
Hay inadecuado manejo de los desechos y las basuras.
Se hace necesario implementar estrategias para replantear las
relaciones individuo sociedad naturaleza, tal como lo plantea el
Ministerio de Educacin.
Es necesario fortalecer la educacin en valores, ya que es un
enfoque humano el que conlleva a crear conciencia de la
incidencia de la accin de las personas en la naturaleza.

PROBLEMA Y DIAGNSTICO
IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS AMBIENTALES CON BASE EN LOS RESULTADOS.
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA A NIVEL INSTITUCIONAL
Concientizacin de adquirir hbitos de conservacin.
Falta de cultura de conservacin.
Baja calidad de vida.
Falta de orientacin en el hogar.
Mal manejo de las basuras y residuos slidos por falta de
practicar lo que se aprende, cultura y sensibilizacin.
Destruccin del planeta y de la vida.
Consumismo.
Falta de sentido de pertenencia y amor por el ambiente.
Poca prctica de valores asociados a la conservacin del
entorno.
Pocos programas continuos de formacin e informacin por
parte de entidades municipales.
Confrontacin de intereses polticos, sociales y culturales.


PROBLEMA Y DIAGNOSTICO
IDENTIFICACIN DE LAS CONSECUENCIAS A RAZ DE LA FALTA
DE UNA CULTURA AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA ELISEO A. BERNAL LA SERNA
Contaminacin por basuras y residuos slidos en el colegio.
Destruccin y agotamiento de zonas ecolgicas y de recursos naturales de la
Municipalidad de Paita.
Enfermedades.
Contaminacin por basuras en el municipio por mal manejo de las basuras en el
hogar.
Contaminacin auditiva.
Ratas, roedores e insectos que propagan enfermedades.
Contaminacin visual, qumica, auditiva, fsica, biolgica, incremento de niveles
relacionados con baja calidad de vida.
Mala imagen de la Institucin Educativa.
















PROGRAMA AMBIENTAL DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA
ELISEO ALCIDES BERNAL LA SERNA
AO 2013 2014

OBJETIVOS DEL PROGRAMA:
GENERALES
Integrar los procesos ciudadanos de Educacin Ambiental en la
Comunidad Educativa Eliseo A. Bernal La Serna, como una dimensin
fundamental dentro de los programas educativos, proyectos transversales
e interdisciplinares, para fortalecer un proceso de sensibilizacin y dar un
nuevo significado a la cultura ambiental sobre su responsabilidad, respeto,
solidaridad y sentido de apropiacin.
ESPECIFICOS
Desarrollar y regular en los estudiantes Bernalinos sus propios
aprendizajes, relacionados con comprender y valorar el entorno natural,
social, cultural y tecnolgico.
Trabajar de manera trasversal los contenidos del proyecto, integrando
todas las reas del conocimiento.
Desarrollar actitudes que promuevan la conservacin y proteccin del
medio ambiente.
Desarrollar capacidad de anlisis, reflexin y accin individual y colectiva
en todo lo relacionado con la proteccin y conservacin del entorno.
Resolver problemas ambientales, corrigiendo hbitos, modificando
actitudes, comportamientos y acciones.







ACCIONES MEJORADORAS

ENFOQUES:
El programa para la concienciacin de los estudiantes de la Institucin
Educativa Eliseo A. Bernal La Serna, en la conservacin, cuidado,
mejoramiento del Medio Ambiente, tiene un enfoque interdisciplinario y
por lo tanto se desarrollar con la aplicacin de todas las reas del
conocimiento, enfatizando en el desarrollo de las competencias ticas,
cvicas y ciudadanas como ejes de transformacin
social, ecolgica, econmica, cultural y de relacin con el medio
ambiente..
Tambin se enfoca en el fortalecimiento de:
La educacin y la sensibilizacin.
La educacin para el desarrollo sostenible.
Mecanismos de participacin ciudadana.
La comunicacin y participacin de la comunidad.
La perspectiva holstica: el medio ambiente como un todo, las
relaciones entre los seres humanos, y la de stos con la naturaleza.
EDUCACION AMBIENTAL= Reciclaje, clasificacin, acopio, toma de
conciencia, desarrollo sostenible.

PRINCIPIOS
Comprender a la persona y su entorno como criaturas de Dios.
Ensear cmo reciclar, reutilizar y reducir para conservar el
entorno.
Proponer acciones coherentes que debemos tener todos en
bsqueda de un mundo mejor.
Consistencia entre lo que somos, lo que pensamos, lo que decimos
y lo que hacemos.
Compromiso de cambio y proyectividad.
Participacin con liderazgo.
Realizacin de acciones.
Construccin de valores.
Decidir, pensar, actuar.

EJE TRANSVERSAL
Las actividades programadas se realizarn de manera
coordinada, interrelacionada con las reas de Ciencia y Ambiente,
Personal Social y con el apoyo de las dems reas obligatorias y
fundamentales definidas en el Plan de estudios del Diseo Curricular
Nacional y las nuevas rutas de aprendizaje.

METODOLOGIA: La construccin del PRAE se desarrollar dentro del
marco de la investigacin accin, donde la participacin, el anlisis de la
problemtica, y el reconocimiento del contexto, lleva a la intervencin con
estrategias que den alternativas para el que hacer pedaggico
consecuente con los valores en busca del reconocimiento de s mismo, de
lo natural, de lo social y lo cultural, en procura de aportar a un modelo de
preservacin y de desarrollo sostenible con el medio ambiente.

Las experiencias de este proyecto reunirn un conjunto de elementos que
para el contexto de la comunidad y con argumentos tericos debern
aportar al mejoramiento y sanidad del entorno disminuyendo los residuos
slidos dejados sin control y propondr tcnicas de manejo de los mismos.
Una hiptesis de trabajo de este proyecto plantea un diseo curricular de
carcter social que favorece la creatividad, la comprensin y la autonoma
para poner en prctica los conceptos cientficos y tecnolgicos
relacionados con el medio ambiente y contribuye a desarrollar en el
estudiante y en el docente, actitudes positivas hacia el cuidado y
proteccin del medio ambiente a travs de procesos investigativos con
proyeccin social.

Como innovacin en esta propuesta, otra hiptesis considera que pueden
hacerse registros, que visualicen y valoren la interaccin social,
empleando un sistema de gestin de aprendizaje y de contenidos
interactivos en beneficio del desarrollo de la autonoma del estudiante
con acceso a su entorno.

Para el desarrollo de este proyecto se estima un tiempo anual escolar de
10 meses, distribuidos en las siguientes fases: Preparacin, ejecucin de
actividades de sensibilizacin y de proyeccin, Sistematizacin y
Evaluacin.

Como recursos pedaggicos y metodolgicos se tienen talleres, mesas de
trabajo, videos, recorridos, celebraciones del calendario ambiental,
campaas ambientales, articulacin de todos los conocimientos y reas
para crear conciencia y formacin ambiental; as mismo, buscar
estrategias para que el conocimiento entre docentes y estudiantes
permita que ambos se esfuercen por buscar y proponer una mejor calidad
de vida
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
COMP
.
ACTIVIDAD TEMA OBJETIVO MES DE
EJECUCI
N


S
A
L
U
D
Reconocimiento
de daos
ambientales en la
institucin.

Reconocimiento
de cambios en la
conducta
ecolgica de los
estudiantes.

Reconocimient
o de daos
ambientales en
la institucin.
Reconocimient
o de cambios
en la conducta
ecolgica de los
estudiantes.
El objetivo
para este
ao que es el
de generar
hbitos
ecolgicos y
en si una
cultura
ambiental
que se
refleje no
solo dentro
de la
Institucin
Educativa
Eliseo A.
Bernal La
Serna, sino
tambin en
el entorno
de la
escuela.
MARZO
a
DICIEMBR
E
E
C
O

E
F
I
C
I
E
Establecer
contactos con
empresas de
apoyo
Actividades
constantes de
creacin de
conciencia en el
manejo de
residuos slidos,
de las basuras y
de la
contaminacin
auditiva. Cuidado
DIA DEL MEDIO
AMBIENTAL:
Talleres de
motivacin y de
sensibilizacin,
a travs de
charlas en las
diferentes
aulas de clase 1
da a la semana
en donde se
tratan temas
como: valores
ambientales, el
Ejecutar
exitosament
e el proyecto
de Educacin
ambiental
para el ao
2013 - 2014,
con las
actividades
propuestas y
alcanzando
el objetivo
para este
ao
ABRIL
N
C
I
A
de zonas verdes
(Actividades de
embellecimiento),
reciclaje y
limpieza.
Recoleccin y
comercializacin
del reciclaje.

cuidado del
cuerpo,
nutricin y
salud
conversatorios
sobre la
interrelacin
con el medio
ambiente.
Mesa redonda
sobre los
valores
ciudadanos.

COMP. ACTIVIDAD TEMA OBJETIVO MES DE
EJECUCIO
G
E
S
T

I
N
S
T
T
U
C
I
O
Conformacin
del equipo
dinamizador
Formulacin del
proyecto
Socializacin del
PERA.
Alusin a fechas
del calendario
ambiental para
mensajes y
celebraciones.
Premiacin a los
mejores policas
ecolgicos al
finalizar el ao.

CREACION
DE HABITOS:
Uso
responsable
de los
recursos
naturales, el
cuidado del
medio
ambiente,
reciclar,
reutilizar,
reducir, el
consumo
racional y
responsable,
la proteccin
de la salud
individual y
colectiva.
Socializacin
del PEA, su
metodologa
y objetivos a
estudiantes,
docentes y
directivos de
la Institucin
y motivacin
a estos a
participar del
proyecto.
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
N
A
L

G
E
S
T

P
E
D
A
Elaboracin de
carteleras,
proyeccin de
videos.
Creacin del
blog.
Da del Medio
Ambiente.
APLICACIN DEL
COMPARENDO
AMBIENTAL
Generar hbitos
ecolgicos y en
si una cultura
ambiental que
se refleje no
solo dentro de
la Institucin

E
S
T

R
I
E
S
G
O
Lanzamiento
del proyecto
Aplicacin de la
encuesta.
Talleres de
motivacin
Actividades de
evaluacin del
proyecto.
Exigencia
durante todo el
ao a los
docentes de
elaboracin de
informes,
planes de rea,
material de
trabajo, entre
EVALUACIN A
LOS GRUPOS
CLASIFICNDOLOS
DE ACUERDO A SU
ACTITUD
ECOLGICA CON
PUNTOS VERDES Y
ROJOS.
Se trata de una
actividad en la
que se le hace
seguimiento a los
estudiantes de sus
actitudes
ecolgicas dentro
de la institucin,
premiando
aquellas aulas con
puntos verdes si
Formular el
proyecto de
educacin
ambiental de la
Institucin; al
igual que la
creacin y
establecimiento
del PEA.

otros con
recursos
reciclables.
Evaluacin a los
grupos
clasificndolos
de acuerdo a su
actitud
ecolgica con
puntos verdes y
rojos.

han tenido una
buena actitud y
castigndolos con
puntos rojos si
han tenido una
conducta
contraria.


EVALUACION Y SEGUIMIENTO:
Durante todo el proceso se requiere hacer una evaluacin concienzuda y
directa sobre los alcances del proyecto, su ejecucin y el impacto que ha
tenido en la formacin ambiental de la comunidad educativa.

Teniendo en cuenta lo anterior, al igual
que los parmetros y propuestas del plan de
actividades, este contempla unos espacios de evaluacin con el
propsito de corregir y recomendar acciones que en un momento
determinado, puedan contribuir a la reorientacin del presente
proyecto, segn lo planeado, el propsito final en cada semestre,
consiste en una actividad de evaluacin la cual ser desarrollada con
la presencia de los responsables del comit de Gestin Ambiental y de
Riesgos. de la
institucin, quienes analizarn los procesos para recomendar
acciones, las cuales estarn soportadas mediante la elaboracin de
actas y recopilacin de evidencias para, as alcanzar los objetivos que
nos puedan conducir a la meta esperada.
Los resultados y sugerencias obtenidas en cada proceso, sern puestos
en comn para informar a la comunidad educativa, la cual
estar dispuesta a seguir los parmetros o posiblemente, a sugerir
nuevos para, lograr construir y dimensionar conjuntamente nuevas
experiencias.

Para el caso de FORMULACIN DE LA EVALUACIN se sugiere tener en
cuenta las siguientes preguntas:

Hay conformado un equipo de trabajo?
Pudo el equipo existente trabajar regularmente o presentaron
rupturas?
Hay un diagnstico y una caracterizacin local?
Hay acuerdos institucionales o comunitarios para el desarrollo del
proyecto, Hay un cronograma general establecido?
se pudo desarrollar en un alto porcentaje de ejecucin el
cronograma planeado?
Pueden identificar fases para el desarrollo del proyecto?
Qu se hace necesario fortalecer el proyecto?
La Sistematizacin de la Experiencia es positiva?
La Institucionalizacin del Proyecto se ve reflejada en actas de las
comisiones del colegio, en direcciones de grupo y publicaciones
escolares?
El proyecto produjo un cambio positivo en los hbitos
ambientales que los estudiantes tenan?

CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGOS SEP OCT NOV DIC

organizacin del comit
ambiental
x
Jornada de sensibilizacin x x x
Taller sobre manejo de las
basura
x
Campaa de reciclaje x x x x x
Izadas de bandera X X X X X X X x
Elaboracin de
manualidades
x x x
salidas ecolgicas
Evaluacin x x x

Reforestacin
X X x
Campaas de limpieza X X x



ACTIVIDAD

DESCRIPCIN ACTIVIDAD

organizacin del comit
ambiental
Se escogern dos nios de cada curso como
representante del grupo ecolgico,
capacitacin en cuanto a su participacin
dentro del proyecto.


Jornada de sensibilizacin

Consiste en distribuir las canecas en lugares
estratgicos para que con la orientacin del
grupo ecolgicos despus de los descanso
los estudiantes recojan basura, al igual
mantendrn los salones y pasillos limpios.

TALLER
Manejo de basuras
campaa de reciclaje
Se disea y desarrolla al interior de los
salones un taller dirigido a estudiantes y
padres de familia sobre el manejo de
basuras para ello se presenta un video y
desarrollo de gua..
.

TALLER
Campaa de reciclaje
Taller manejo de residuos slidos se har
nfasis en la clasificacin de los residuos
slidos que produce la institucin ejemplo
papel, bolsas de refrigerio, vidrio, residuos
orgnicos, etc.

Elaboracin de
manualidades.
Con el grupo ecolgicos clasificara las
basuras: los papeles y cartones se le echaran
a las lombrices y plsticos y vidrio se
clasifican para su reutilizacin o se echara a
un hoyo.

Reforestacin
Sembrar rboles de sombra en cada sede y
realizar salidas ecolgicas a las cuencas de
los acueductos de cada vereda.



Siembra de jardn


Campaa de recoger tierra para arreglar el
jardn. Cada curso con la orientacin del
director de grupo har la siembra de jardn.
Al interior del curso se organizara su
cuidado.

Izadas de Bandera


Celebraciones:
Da del rbol
Da del Agua
Da de la Tierra.
Da Mundial del Medio Ambiente

Salida Ecolgica


Identificacin de factores contaminantes y
lugares vulnerables a contaminacin
Realizar jornadas de aseo con ayuda del
DOCENTE de curso a los alrededores de la
institucin.












MES FECHA TEMA/MOTIVO
ENERO 28
Da Mundial de la accin frente al calentamiento
terrestre
FEBRERO 2 Da mundial de los humedales
MARZO
14 Da mundial de los ros
15 Da mundial del consumo responsable
22 Da mundial del agua
26
Da mundial del clima y la adaptacin del cambio
climtico
28
La hora del planeta - Da del ahorro y eficiencia
energtica
ABRIL
7 Da mundial de la salud
22 Da de la Tierra
25 Da mundial de la vida sin ruido
MAYO 9 Da internacional de las aves
22 Da internacional la diversidad biolgica
30 Da nacional de la papa
31 Da nacional de la prevencin de los desastres
JUNIO
01
Aniversario de la Institucin ELISEO ALCIDES
BERNAL LA SERNA
5 Da mundial del ambiente
17
Da mundial de la accin frente a la
desertificacin y sequa
24 Da del campesino
26
Da internacional de los bosques tropicales


CALENDARIO AMBIENTAL

MES FECHA TEMA/MOTIVO
JULIO 11
Da mundial de la poblacin y el poblamiento
del territorio


AGOSTO
9
Da internacional de las poblaciones indgenas
Da interamericano de la calidad del aire
SEPTIEMBRE
16
Da de la capa de ozono y la proteccin de la
radiacin ultravioleta
3er.
Sbado
DIA DESOL. Da Interamericano de la limpieza y
la gestin integral de residuos slidos en el
27 Per.
29
Da mundial del turismo y la promocin del
ecoturismo en el Per
OCTUBRE
4
Da de San Francisco de Ass y la responsabilidad
con los animales de compaa
Primer
lunes
Da de los ecosistemas y el ordenamiento
territorial
Primer
Sbado
DIAGUA. Da interamericano de la gestin
responsable del agua
Da mundial de la alimentacin y la
agrobiodiversidad

NOVIEMBRE
1 Semana forestal nacional
Semana Semana de la conservacin y manejo de la vida
animal
DICIEMBRE
Semana Da de la promocin de la agricultura orgnica y
el no uso de agroqumicos
5
Da mundial del voluntario y ciudadano
ambiental
11
Da internacional de las montaas y la
desglaciacin



SENSIBILIZACION A LOS PADRES DE FAMILIA EN LA
EJECUCION DEL PROYECTO AMBIENTAL












I.E. ELISEO ALCIDES BERNAL LA SERNA
POR UNA CULTURA AMBIENTAL INSTITUCIONAL
PRESERVEMOS Y CUIDEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE