TALLER PARA PADRES CRISTIANOS

Consejos para padres

que desean
Criar sus
hijos
para el
Seor
Por Felipe y Johanna Nunn
Edicin 2006
PERTENECE A: ___________________________________
2
Consejos para padres
que desean criar sus hijos
para el Seor
Jehov buscaba una descendencia para Dios
Malaquas 2:14-1
!
La failia e! una idea de "io!# $l la %alora y cre leye! para
defenderla# Tan&o aprecia la failia 'ue al en%iar a !u (i)o
Je!ucri!&o a la &ierra* lo plan& en el ceno de un ho+ar* donde
pudiera reci,ir la a&encin y el calor de un pap- y de una
a-#
.Cu-n&o %alora! a !u failia/ .Prefiere pa!ar &iepo con
!u! ai+o! y en !u &ra,a)o -! 'ue con !u! hi)o!/ .0uiere!
lo! ,eneficio! de un ho+ar feli1 pero !in el e!fuer1o y !in
hacer lo! !acrificio!/
Por qu tantos problemas de criana!
234 Por'ue lo! padre! recha1an a Je!ucri!&o y la Pala,ra de
"io!# Lo! padre! han en&re+ado !u %ida al 5e6or* pero no
de)an 'ue Cri!&o &ran!fore !u %ida failiar# Tra&an a !u
pare)a y a !u! hi)o! 7coo a no!o&ro! no! criaron8# A!9 lo!
pecado! y lo! alo! copor&aien&o! pa!an de una
+eneracin a la o&ra# Apar&e de lo! afiche! cri!&iano! en la
pared* el a,ien&e en e!&o! ho+are! de pare)a! cri!&iana! e!
el i!o 'ue el de ho+are! no cri!&iano!#
224 Por'ue lo! padre! e1clan !u! &radicione! con la
!a,idur9a de "io!# E!encialen&e criao! a nue!&ro! hi)o!
coo no! criaron a no!o&ro! con al+una! pe'ue6a!
adap&acione! ,9,lica!# :!ao! %er!9culo! para criar a
nue!&ra anera# E;i!&ir-n !eria! incon!i!&encia!# Lo! hi)o!
no&ar-n y recha1ar-n la hipocre!9a#
2<4 Por'ue lo! padre! aplican lo! principio! ,9,lico! !in !er
ello! e!piri&uale!# La pare)a !i+ue ec-nicaen&e la!
en!e6an1a! de la =i,lia pero !in el calor de la pre!encia de
Cri!&o# E!&o +enera un a,ien&e r9+ido y le+ali!&a# A!9 !e
achan&ar-n o !e perder-n lo! hi)o!#
.0uiere &ener un ho+ar cri!&iano/ Con huildad hay 'ue
reconocer nue!&ra dependencia en el 5e6or* renunciar a
nue!&ro! +u!&o! y a nue!&ra anera de hacer la! co!a!* y
4
di!ponerno! !eriaen&e a adop&ar y prac&icar lo! principio!
,9,lico! en la crian1a de nue!&ro! hi)o!#
"ns#ru$e al ni%o en su ca&ino'
$ a(n cuando )uere vie*o' no se apar#ar de +l,
- -roverbios 22:.,
"erramientas para instruir a los #i$os
Teneo! > herraien&a! para forar el car-c&er de nue!&ro!
hi)o!# Podeo! recordarlo! al relacionarlo! con lo! cinco
dedo! de nue!&ra ano# Nin+una de e!&a! herraien&a!
funciona !ola# :!ando la ano cople&a 2la! > herraien&a!
)un&a!4 e! la e)or anera de preparar a nue!&ro! hi)o! para
la a%en&ura 'ue &ienen por delan&e# E!&a! !on:

1 Amar
2 Corregir
3 Ensear
4 Inspirar
5 Ser
Ejemplo
Equilibrio
Amor sin disciplina - produce hijos mimados y exigentes.
Amor sin enseanza - genera hijos sin convicciones.
Disciplina sin amor - desanima y amarga a los hijos.
Disciplina sin enseanza - confunde y distancia relaciones.
Enseanza y disciplina sin ejemplo - genera rechazo y rebelda.
1. AA! a
nues"ros hijos
"io! aa a !u! hi)o! y
de!ea 'ue !ean felice!#
.
Pero la felicidad y la reali1acin e!&-n li+ada! a la
o,ediencia# (i)o! o,edien&e! !on hi)o! felice!# El aor
!e+?n la =i,lia* e! una dedicacin con!&an&e al ,iene!&ar de
la o&ra per!ona#
Padre! 'ue aan* 'uieren lo e)or para !u! hi)o!# E!&o
e! -! 'ue !alud y una ,uena educacin# E!&-n
di!pue!&o! a incoodar!e y !acrificar!e por el ,ien de !u!
hi)o!# "i!ciplinan con aor a?n cuando e!&-n can!ado!#
Padre! 'ue aan* e!&-n di!pue!&o! a dar# No !olo la
alien&acin y la dorida# "an de !u &iepo# @ue!&ran
in&erA!# Pre!&an a&encin* pre+un&an* !e preocupan#
Padre! 'ue aan* e!co+en
aar# El aor no !iepre !e
!ien&e# Aar e! una deci!in
de la %olun&ad# Para el ,ien
del hi)o* de,eo! deo!&rar
aor a?n cuando no !in&ao!
el de!eo# La con!&ancia del
aor +enera hi)o! !e+uro! y
e!&a,le!#
Padre! 'ue aan* perdonan#
:n padre cri&icn o uy e;i+en&e puede da6arle la
au&oe!&ia a un ni6o# Lo! padre! pueden hacerle !en&ir al
hi)o 'ue e! un fraca!o o in!pirarle a de!arrollar !u!
ha,ilidade!# Lo! errore!* de!puA! de confe!ado!* de,en
!er perdonado! y ol%idado!# 5iilaren&e* cuando no!
e'ui%ocao! y ofendeo! al hi)o* de,eo! pedirle
perdn#
Padre! 'ue aan* ,u!can conocer a !u hi)o# Cada hi)o e!
diferen&e* y con el pa!o del &iepo* lo! hi)o! %an creciendo
y ca,iando# El padre o la adre 'ue aa a !u! hi)o!
de!ear-n e!&ar cerca de ello! duran&e e!&e per9odo de
/
ca,io* conocer !u! +u!&o!* !u! in&ere!e!* !u! !ue6o!*
!u! &eore!# Lo! aar-n coo 7per!ona!8#
Promue%a acti%amente la unidad &amiliar
El !en&iien&o de unidad* lo 'ue le da a,ien&e e iden&idad
al ho+ar* de,e cul&i%ar!e# 5i !e de!cuida* la ca!a !e %uel%e
coo un ho&el donde cada uno en&ra y !ale en&re&enido en lo
!uyo per!onal# .0uA hacen la! failia! 'ue +o1an de e!e
7calor de ho+ar8/
5e di%ier&en )un&o!: 5e cuen&an anAcdo&a!# Jun&o! !e r9en
de lo! chi!&e! del cole+io# Tra&an de &ener pa!ei&o! )un&o!#
Ten+a uno! )ue+o! de e!a en ca!a# A %ece! )ue+uen
par'uA! o e!condidi)o en failia# El o,)e&i%o e! 'ue lo!
hi)o! de!ean %ol%er a ca!a por'ue la pa!an ,ien en
failia#
Coen
)un&o!:
."nde
podeo!
encon&rar el
&iepo para
charlar en
failia/
Todo! e!&ao! &odo! &an ocupado!# Nue!&ra !u+erencia
e! 'ue ha+an un e!fuer1o incre9,le para comer $untos
como &amilia por lo menos una %e al d'a# Padre de
failia* in!i!&a en 'ue nadie epiece a coer ha!&a 'ue
u!&ed de +racia! por lo! alien&o!# B no ore ha!&a 'ue
&odo! e!&An !en&ado! a la e!a# E!&o da la opor&unidad
de charlar duran&e la coida# E! ucho e)or &ener una
e!a de coedor 'ue un &ele%i!or# 5ea di!ciplinado#
Coan !in af-n# Copre lo nece!ario para 'ue coan en
failia# E! una in%er!in en la unidad failiar#
5ir%en al 5e6or )un&o!: Apar&e de &ener un &iepo
de%ocional en failia* e! ,ueno ,u!car anera! de !er%ir
0
a "io! )un&o!# @e ia+ino 'ue NoA in%olucr a !u! < hi)o!
en la con!&ruccin del arca# El &ra,a)ar )un&o! une y
pro&e+e la failia# Cuando !ea po!i,le* llA%e!e un hi)o
para hacer e!a %i!i&a al ho!pi&al o e!&udio ,9,lico en el
ho+ar# Ci!i&e coo pare)a# Dn%i&en creyen&e! nue%o! a !u
ho+ar# Dn%i&en o&ro! a alor1ar# La ho!pi&alidad puede !er
un !er%icio al 5e6or coo failia# @o&i%e y apoye a !u!
hi)o! a !er%ir en la a!a,lea#
Etapas de crecimiento
Para u!ar la! !i+uien&e! <
herraien&a!* e! decir* para en!e6ar*
corre+ir e in!pirar a nue!&ro! hi)o!* e!
ipor&an&e no&ar la e&apa en la cual !e
encuen&ran# "e fora +eneral*
o,!er%areo! < e&apa!:
Etapa () En&re lo! 0 y lo! E a6o!#
E!&-n en la ni6e1* !on e!&udian&e! de priaria#
Etapa *) En&re lo! 30 y lo! 32 a6o!#
E!&o! !on preFadole!cen&e!#
Etapa +) @ayore! a lo! 3< a6o!#
E!&o! !on adole!cen&e! y )%ene!#
Al,unas caracter'sticas de las Etapas ( - *
Ni6o! y ni6a! en la E&apa 3 y en&rando en E&apa 2 pre!en&an
la! e)ore! opor&unidade! para forarle! y en!e6arle!# 5i
!e le! o,!er%a con cuidado* no&ar- 'ue !on:
Crea&i%o!: Tienen una
ia+inacin ?nica# 5e in%en&an
)ue+o!#
Curio!o!: "e!&apan* iran*
e!cuchan* &ocan* de!,ara&an#
Ac&i%o!: 5e ue%en y hace ,ulla
de!de &eprano y ha!&a &arde#
1
5ocia,le!: Con facilidad encuen&ran nue%o! ai+ui&o!#
Cari6o!o!: "eue!&ran afec&o a !u! padre!#
E!piri&uale!: Con na&uralidad oran* can&an y ha,lan de
co!a! e!piri&uale!#
Para counicar!e con ni6o! de e!&a edad* e! ,ueno el
o%iien&o* el ca,io y la! !orpre!a!# Prefieren )u+ar 'ue
!lo ha,lar# 5on de cor&a
concen&racin# Le! encan&a lo!
cuen&o!* la! hi!&oria! ,9,lica!
ilu!&rada!* la! cancione!*
e!pecialen&e la! 'ue &en+an
accione!# Para ello!* no!o&ro! !u!
padre! !oo! !u! hAroe!# No!
creen# GApro%eche ,ien e!&e
&iepo de opor&unidade!H
Al,unas caracter'sticas de las Etapas * - +
Para preFadole!cen&e! y e!pecialen&e para adole!cen&e! y
)%ene!* la! relacione! in&erper!onale! !on uy ipor&an&e!#
5on uy leale! con !u! copa6ero!# 5on counicadore!#
E!&o e! e%iden&e en la aco+ida &an no&oria en&re ello! de lo!
&elAfono! celulare! y cha&eo por Dn&erne&# E!&o! prefieren
co!a! pr-c&ica!# Re'uieren una fe pr-c&ica# :n di!cipulado
con e!&udio! !i!&e-&ico!# Nece!i&an !a,er 'ue creer# 5e le!
de,e ofrecer opor&unidade! para 'ue &ra,a)en y !ir%an al
5e6or# Padre! de,en !er crea&i%o! en e!&a e&apa#
2. E#SE$A! a nues"ros hijos
.uin debe ense/ar!
"ao! +racia! a "io! por la! reunione! cri!&iana!* lo!
ae!&ro! de )%ene! y e!cuela doinical* lo! or+ani1adore!
de capaen&o!* failiare! y ai!&ade!# E!&o! no!
cola,oran en la crian1a de nue!&ro! hi)o!* pero la
re!pon!a,ilidad de en!e6arle a lo! hi)o! la pone "io! !o,re
12
no!o&ro! coo padre!# No podeo! e%adir e!&a
re!pon!a,ilidad ni pa!-r!ela a nadie#
.u deben ense/ar los padres cristianos!
Lo! principio! de la Pala,ra de "io!# E!&o e! ucho -!
'ue con&arle! la! hi!&oria! de la =i,lia y o&i%arle! a
eori1ar %er!9culo!# El o,)e&i%o e! 'ue en&iendan y
ale+reen&e acep&en lo! principio! y lo! %alore! de "io!# No
,a!&a con 'ue el ni6o !epa 'ue en&ir e! pecado# 0uereo!
'ue el ni6o !e aco!&u,re a decir la %erdad# .Por 'uA/
Por'ue el hi)o aa a "io! y 'uiere a+radarle#
Padre! cri!&iano! no pueden e!&ar con!&an&een&e )un&o a
!u! hi)o!# La %i!in e! o&i%arle! a en&re+ar !u %ida a Cri!&o*
aarle* y 'uerer o,edecerle# A lo! o)o! de "io!* el A;i&o
con!i!&e en o,edecer#
0i ni/o naci1 irresponsable como su pap2
:n ni6o e! coo un
)ard9n# 5i no !e
&ra,a)a* crece pura
ale1a# Al ni6o !e le
puede en!e6ar a !er
cuplido y
re!pon!a,le# "e!de
&eprana edad !e le
puede en!e6ar a
reco+er !u! )u+ue&e!* a arre+lar !u ha,i&acin* a cola,orar
con lipie1a en la cocina# 5e le puede en!e6ar a re!pe&ar la
propiedad de lo! de-!# 5e le puede en!e6ar la! nora!
norale! de ,uena cul&ura con&e!&ando 7!9 !e6or8 y 7no
!e6ora8# El ni6o puede aprender a !er a!eado* a no ,o&ar !u
,a!ura en el !uelo* a !er +enero!o* a copar&ir# GNunca le
cele,re una +ro!er9aH Ni6o! no nacen +ro!ero! e
irre!pon!a,le!# Lo! padre! peri&en 'ue a!9 !e de!arrollen#
11
Como regla general, los hijos llegan
a ser
lo que los padres les permitan que
sean.
El con!e)o ,9,lico para la crian1a de nue!&ro! hi)o! e!:
3riadlos en la disciplina $ la a&ones#aci4n del 5e%or
- 6)esios .:4,
Disciplina - amonestaci1n3 .u es la di&erencia!
La ,uena crian1a de hi)o! e! una e1cla de ca!&i+o
2re+a6o!* lii&acione! y la %ari&a4 y de aone!&acin
2con!e)o! y e;plicacione!4#
Con la di!ciplina o el ca!&i+o !e ,u!ca corre+ir la ala
ac&i&ud y la ala conduc&a por edio de la incoodidad y
dolor f9!ico#
Con la aone!&acin !e ,u!ca corre+ir lo! alo!
pen!aien&o! por edio de la en!e6an1a* del di-lo+o
!incero y aoro!o#
Cu2ndo se disciplina - cu2ndo se amonesta!
La di!ciplina cri!&iana !iepre ,u!ca ayudar al ni6o a
7adurar y andar por el ,uen caino8# Por e!o &oda
di!ciplina de,e ir acopa6ada de e;plicacione!* aclarando
al hi)o dnde !e e'ui%oc y por 'uA lo 'ue hi1o no e!
acep&a,le#
La can&idad de di!ciplina y aone!&acin depende de la
edad y la adure1 del ni6o#
12
Al aumentar la edad, se aumenta la
amonestacin y se reduce el
castigo.
In,redientes de una amonestaci1n e&ecti%a
Con la aone!&acin !e ,u!ca ca,iar la en&e y la
%olun&ad del ni6o# E! decir* !e ,u!ca ca,iar !u fora de
pen!ar y de ac&uar#
Corre+ir !u en&e F !u fora de pen!ar:
3# 5e le de,e e;plicar 'uA fue lo alo 'ue hi1o* y por'uA e!
alo#
2# 5e le de,e e;plicar 'uA e! lo correc&o 'ue de,9a ha,er
hecho* y por'uA e! correc&o#
Corre+ir !u %olun&ad F !u copor&aien&o:
<# 5e le de,e o&i%ar a reconocer !u al pen!aien&o y !u
ala conduc&a#
I# 5e le de,e ayudar a 'ue confie!e 'ue e! culpa,le#
.u es obediencia!
Al+uno! padre! no educan a !u! hi)o! a o,edecer por'ue
ello! i!o no !a,en 'ue e!perar# .Cu-ndo !e !a,e !i !u
hi)o o,edeci/ La o,ediencia con!&a de &re! eleen&o!:
17 Accin inedia&a# No cuando el hi)o 'uiera#
27 Accin cople&a# No a edia!# 5i no ha &erinado la
&area* no ha o,edecido#
1!
!7 =uena ac&i&ud# No !e de,e acep&ar !u)ecin de ala
+ana coo !i e!o fuera %erdadera o,ediencia# 5e
,u!ca accin de ,uena %olun&ad#
5i !u hi)o no cupli con e!&o! &re! eleen&o!* no ha
o,edecido# Para e;i+ir e!&a cla!e de o,ediencia* el padre
de,e ha,lar en %o1 clara y noral 2no +ri&ar4# Confire 'ue
el ni6o !9 en&endi !u! in!&ruccione!# A!e+?re!e 'ue el ni6o
!9 e!&- en condicione! de re!ponder inedia&aen&e y
capa1 de hacer el &ra,a)o an&e! de e;i+irle#
Cu2ndo se debe ense/ar!
6s#as palabras que #e &ando
ho$' es#arn sobre
#u cora84n9 $ las repe#irs a #us
hi*os' $ hablars
de ellas es#ando en #u casa' $
andando por el ca&ino'
$ al acos#arse' $ cundo #e
levan#es
- Deu#erono&io .:-/,
Para poner e!&e %er!9culo en pr-c&ica* &eneo! 'ue ,u!car
anera! de pa!ar tiempo con nue!&ro! hi)o!# E;i!&en do!
cla!e! de oen&o! duran&e el d9a en la! 'ue podeo!
en!e6arle! lo! principio! =9,lico! a nue!&ro! hi)o!:
234 @oen&o! e!&ruc&urado!: E!&o! !on &iepo! planificado!
en failia# Con!i!&e en apar&ar un oen&o de cada d9a
para el al&ar failiar* el 7inu&o de "io!8* el de%ocional
failiar#
224 @oen&o! ine!perado!: E!&a! !on la! opor&unidade! 'ue
pre!en&a la %ida para e;plicar y aplicar lo! principio! de la
pala,ra de "io!# Por e)eplo:
14
F 5i u!&ed apa+a la TC por'ue una pel9cula !e e!&- %ol%iendo
al!ana* &oe la opor&unidad de e;plicarle a !u! hi)o!
por'uA e!a pel9cula no con%iene* por'uA no le a+rada a
"io!#
F Al pa!ar el ,u! por una 1ona ro!a* !u! hi)o! podr-n
o,!er%ar una! pro!&i&u&a! parada! en la e!'uina# E!&a
!i&uacin !e pre!&a para ha,lar de lo! peli+ro! de la
pro!&i&ucin* la &ri!&e1a de &ener 'ue %ender el cuerpo#
"ependiendo el a,ien&e* !e puede coen&ar !o,re lo!
plane! de "io! para le !e;ualidad* el %alor de la failia* la!
influencia! de ai!&ade!* la ipor&ancia de e!co+er ,ien lo!
ai+o! o &ea! afine!#
F 5i %en un incendio o una ca!a ca9da* podeo! con%er!ar
!o,re la ,re%edad de la %ida* la in!e+uridad de lo a&erial* o
la ipor&ancia de a&e!orar &e!oro! en el cielo#
E!&iado! padre!* a,rao! ,ien lo! o)o!# GApro%echeo!
e!&o! 7papaya!o!8 'ue !e pre!en&an duran&e el d9a#
:&iliceo! al+una! de ella! para influenciar la! en&e! de
nue!&ro! hi)o!#
C1mo or,aniar una de%ocional &amiliar!
=u!'ue un &iepo na&ural cuando pueda reunir a &oda la
failia# Lo recoenda,le e! una %e1 al d9a# @ucho!
encon&rao! 'ue e! ,ueno coer )un&o!# El &iepo
de%ocional failiar puede !er an&e! o de!puA! de una
coida* o an&e! de aco!&ar a lo! ni6o!# 5u duracin puede
!er de uno! > a 30 inu&o!# @-;io 3> inu&o!# =u!'ue
a&erial 'ue !e a)u!&e a la edad o la e&apa 'ue e!&An
%i%iendo !u! hi)o!# Al+o 'ue le! !ea in&ere!an&e# (a+a
pre+un&a! !o,re lo le9do# Tra&e de o&i%ar al+o de di!cu!in
y concre&en una o do! aplicacione!#
1
Para %ariar* al+uno! d9a!* en %e1 de lec&ura =9,lica* pueden
can&ar uno! hino! o uno! coro!# A %ece! pueden orar
&odo! en &urno* incluyendo a a- y cada uno de lo! hi)o!#
E! ucho e)or &odo! lo! d9a! un po'ui&o* 'ue poca!
de%ocionale! ,ien laaaaar+a!H
Cu2ndo se le e4plica
al ni/o lo del se4o!
5encillaen&e cuando epiece a
pre+un&ar# Con&A!&ele na&uralen&e y
!iepre d9+ale la %erdad# 5e le de,e
dar !uficien&e inforacin para
!a&i!facer !u curio!idad de e!e
oen&o# @-! adelan&e !e le podr-
apliar la e;plicacin# 5i lo! padre!
no e;plican e!&a! co!a!* la! aprender-n de ala anera en
la calle# E;i!&en li,ri&o! !o,re la !e;ualidad para ni6o!# E!&o!
pueden !er uy ?&ile!#
1.
3. C%!!E&I! a nues"ros hijos
:a vara $ la correcci4n dan sabidura9
Mas el &uchacho consen#ido aver;on8ar a su &adre
- -roverbios 21:1
.u es disciplinar!
E! +uiar* !uper%i!ar y educar el
de!arrollo de lo! +u!&o! del
ni6o# E! en!e6arle! a lo! hi)o! a
&oar deci!ione! !a,ia!# Cada
%e1 'ue !e le ayuda a un ni6o a
&oar una ,uena deci!in lo
e!&ao! di!ciplinando#
Tres buenas raones para corre,ir a su #i$o
3# Por 'ue lo! ni6o! nece!i&an correccin#
:a necedad es# li;ada en el cora84n del &uchacho9 &as
la vara de correcci4n la ale*ar de +l -roverbios 22:1,
2# Por 'ue e! un andaien&o del 5e6or#
<o reh(ses corre;ir al &uchacho9 -orque si lo cas#i;as
con vara' no &orir, :o cas#i;ars con vara' $ librars su
al&a del 5eol -roverbios 2!:1!-14, Padre! !a,io!
e!co+en o,edecer la! in!&ruccione! de "io! por encia
de !u! !en&iien&o!* &radicione! y ra1onaien&o!#
<# Por 'ue al corre+ir o!&rao! 'ue aao!#
6l que de#iene el cas#i;o' a su hi*o aborrece9 Mas el que
lo a&a' desde #e&prano lo corri;e -roverbios 1!:24, 6l
5e%or al que a&a' disciplina' $ a8o#a a #odo el que recibe
por hi*o =ebreos 12:.,
1/
.u se busca al casti,ar!
5e ,u!ca corre+ir do! co!a! uy
peli+ro!a!:
234 El de!arrollo de ala!
accione! o ac&i&ude! 2or+ullo*
+ro!er9a* ro,o* en&ira*
a+re!in* e&c#4
224 La confron&acin a la
au&oridad o re,eld9a* e! decir*
cuando el ni6o
con!cien&een&e e!co+e
de!o,edecer#
Padre! !a,io! !iepre ac&?an fren&e
a e!&a! !i&uacione!# GNo !e peri&en
de)ar pa!ar ni unaH
0oti%os equi%ocados para casti,ar
Cen+an1a: "i!ciplina con ra,ia# E!&oy eno)ado por'ue e
'ue,r el a&ero#
@achi!o: @o!&rar 'ue yo !oy el )efe# "i!ciplina
capricho!a#
Ci&rina: "i!ciplinar a lo! hi)o! para 'ue o&ro! e %ean#
"e!eao! o!&rar 'ue !oo! ,ueno! padre!#
Preocupacin por !u ia+en#
"e!aho+o: Cuando el hi)o e! ca!&i+ado e;a+eradaen&e
por'ue e!&oy fru!&rado con o&ro! pro,lea!#
10
Todo! e!&o! o&i%o! !on alo! por'ue !on para el ,eneficio
de lo! padre!* no para el de lo! hi)o!#
Cu2ndo debemos comenar a casti,ar!
6l que de#iene el cas#i;o' a su hi*o aborrece9
&as el que lo a&a' desde #e&prano lo corri;e
- -roverbios 1!:24,
Cuando ,ien pe'ue6o! 2eno! de 32 e!e!4* !e le! puede
pe+ar una paladi&a !ua%e# Al ir creciendo* la paladi&a
de,e !er -! dura# Ca!&i+ar no e! un 7ac&o !i,lico8# "e,e
doler#
Caracter'sticas de un casti,o e&ecti%o
0ue !e realice con di+nidad# 5e corri+e con cala* !in
eno)o y en pri%ado#
0ue &en+a ipac&o !o,re el hi)o# 0ue el ca!&i+o de duela
de al+una anera#
0ue !ea ra1ona,le# 0ue refle)e la +ra%edad de la
de!o,ediencia#
0ue !ea a &iepo# En&re -! cerca e!&e el ca!&i+o al
e%en&o* -! efec&i%o e!#
0ue !ea con!i!&en&e# El ca!&i+o de,e !er i+ual* ya !ea en
la ca!a o por fuera de la ca!a#
0ue !ea re!paldado# Tan&o pap- y a- e!&-n de
acuerdo con el ca!&i+o y !e
re!paldan#
0ue !e relacione al error#
"onde !ea po!i,le* e! ,ueno
,u!car ca!&i+o! 'ue &en+an
al+o 'ue %er con la
de!o,ediencia# 5i el ni6o !e
11
ro, una +alle&a* 'ueda !in eca&o uno! d9a!# 5i e!&a,a
%iendo TC !in peri!o* 'ueda !in TC una !eana#
Casti,os deben re&le$ar la edad del #i$o
Recordeo! la! &re! e&apa! en el de!arrollo de lo! hi)o!#
Etapa () En&re lo! 0 y lo! E a6o!#
Etapa *) En&re lo! 30 y lo! 32 a6o!#
Etapa +) @ayore! a lo! 3< a6o!#
El ca!&i+o corporal 2una palada o un correa1o oderado4
puede !er efec&i%o duran&e la E&apa 3# Pero al a%an1ar la
edad* !e de,e reducir la dependencia en el ca!&i+o corporal
y ,u!car el di-lo+o 2&ra&ar de con%encer4 y o&ro! fora! de
ca!&i+o# Ca!&i+o corporal a hi)o! en la E&apa < +eneralen&e
produce ra,ia y re,eld9a# Puede ha!&a da6ar la relacin
padreFhi)o# @ireo! al+una! po!i,ilidade!:
Correccin en E&apa! 2 y <: Al+una! idea!#
Puede 'ui&arle! &eporalen&e al+o 'ue le! +u!&a* coo
el celular* el TC* la! !alida! por la noche#
Puede aplicarle un 7ca!aFporF
c-rcel8* e! decir* por una !eana
o do!* !lo !e le peri&e !alir al
cole+io y a la capilla# Nada de
ac&i%idade! !ociale!#
=u!'ue anera! en 'ue ello!
puedan %i%ir una ala
con!ecuencia de !u
de!o,ediencia# Por e)eplo* !i !e
coi la pla&a del ,u!* en&once!
de,e adru+ar y andar al cole+io
a6ana# No &ra,a)* en&once!
pierde una coida# Perdi la
cha'ue&a por de!cuido en el
cole+io* de,e reali1ar &ra,a)o!
22
e;&ra en ca!a para ayudar a coprar o&ro 2o apor&ar al+o
de !u! ahorro!4#
Coo ca!&i+o* no le 'ui&e co!a! con!&ruc&i%a!# Por
e)eplo* coo ca!&i+o* al+uno! padre! no de)an 'ue el
)o%en %alla al capaen&o cri!&iano o a la i+le!ia el
doin+o# E!&o e! 'ui&arle al+o 'ue le puede ayudar a
e)orar# GPiAn!elo ,ienH
Correccin en E&apa! 3 y 2: Al+una! idea!#
Para e!&a edad* el ca!&i+o corporal de,e aplicar!e cuando el
ca!o lo re'uiera# E%i&e infundirle &error al ni6o# La idea e!
diri+irle y definirle uno! l9i&e! !ano!# A con&inuacin
de!cri,o un procediien&o 'ue ha !ido uy efec&i%o para
no!o&ro!#
5no3 dos - tres666 ACCI7N#
No e! !iepre po!i,le 'ue el hi)o ac&?e inedia&aen&e#
No!o&ro! heo! encon&rado 'ue el A&odo de con&ar 7uno*
do! y &re!8 no! ha funcionado uy ,ien con nue!&ro! I hi)o!#
Por e)eplo* dao! la in!&ruccin: 7Por fa%or arre+le la
cocina8# Lue+o con&ao! caladaen&e ha!&a <# 5i
lle+ao! a 7&re!8 y a?n no ha epe1ado a arre+lar la cocina*
hay un ca!&i+o# El 7&re!8 !i+nifica 'ue ya e! uy &arde# E!
in&ere!an&e no&ar coo lo! ni6o! corren al e!cuchar el 7do!8#
El ni6o o,edece cuan&o cree 'ue el
adul&o %a a ACT:AR# E!&e A&odo
funciona uy ,ien !iepre y cuando
!e u&ilice con re+ularidad y
con!i!&encia# Para 'ue el A&odo
funcione* &iene 'ue ca!&i+ar 5DE@PRE
'ue lle+ue a 7&re!8#
Por qu mi ni/o no se comporta
en la reuni1n de i,lesia!
El copor&aien&o de un ni6o en un
lu+ar p?,lico coo en la calle* en el alacAn o en la
a!a,lea* refle)a !u copor&aien&o en la ca!a# 5i lo!
21
padre! no &ienen au&oridad !o,re !u! hi)o! en la ca!a*
ucho eno! la &endr-n fuera de la ca!a# 5i no e;i+io!
o,ediencia en ca!a* &apoco la lo+rareo! fuera de la ca!a#
.u puedo #acer con mis #i$os durante la reuni1n!
Para ni6o! pe'ue6o!* una hora e! ucho &iepo# @o&9%ale!
a par&icipar donde le! !ea po!i,le# 5i el ni6o ya lee*
cprele una =i,lia y un li,ro de can&o!# @o&9%elo a !e+uir
la! lec&ura! y a can&ar F por lo eno! por lo! priero! 20 o
<0 inu&o!# 5i de!ea 'ue el ni6o no ande por &odo el !aln*
lle%e al+o para en&re&enerlo# Colore! y li,ri&o! !on ideale!#
En&re+arle una! lla%e! u o,)e&o! ruido!o! al ni6o no e!
recoenda,le# Tapoco pre!&arle un corario de la i+le!ia
para 'ue lo da6e#
Edu'ue al ni6o a !en&ar!e !iepre a !u lado# Lo! -!
+rande!i&o! pueden !en&ar!e con !u! ai+ui&o! coo
preio por ,uen copor&aien&o#
Cu2ndo no se debe casti,ar!
(ay al+una! !i&uacione! en 'ue lo! padre! NJ de,en
di!ciplinar a lo! hi)o!:
Acciden&e!# (ay errore! y e'ui%ocacione! 'ue !on par&e
noral del creciien&o y del aprendi1a)e#
Lii&acione! na&urale!# (ay
co!a! 'ue el ni6o no puede
hacer a cier&a edad# Cada ni6o
&iene !u l9i&e f9!ico y en&al#
Al+uno! ni6o! !ufren de ucha
&iide1# Lo! ni6o! !on diferen&e!#
E%i&e coparar un hi)o con o&ro#
Jl%ido! in%olun&ario!: "e,ido a la
eocin de al+?n e%en&o* e! po!i,le 'ue un ni6o ol%ide
al+o inocen&een&e# "iferencia en&re e!&o! ol%ido!
22
oca!ionale! in%olun&ario!* y lo 'ue e! irre!pon!a,ilidad o
re,eld9a#
Cuando no hay claridad de lo ocurrido: Dn%e!&i+ue ,ien#
Pre+un&e a %ario!# Ca!&i+ar in)u!&aen&e +enera un ni6o
aar+ado y re,elde#
.u debo #acer cuando ten,o rabia!
No ca!&i+ue# Puede! decirle al ni6o: 7Ce a &u cuar&o#
E!pArae* de!puA! ha,lao!8# "e!puA! de uno! 30 o 3>
inu&o!* ,?!'uelo# 5i lo con!idera nece!ario* ahora
ca!&9+uelo con cala* con fire1a y con aor#
Por qu a veces no corregimos?
or !ue estamos cansados - no tenemos energas.
or !ue estamos muy ocupados - tenemos poco tiempo.
or !ue estamos muy distrados - tenemos malas prioridades.
or !ue somos perezosos - amamos poco.
or !ue nos faltan ideas - no sabemos c"mo
or !ue estamos muy bravos - nos falta disciplina personal.
or !ue somos desobedientes - nos falta convicci"n #blica.
2!
4. I#S'I!A! a nues"ros hijos
Todo ni6o y )o%en 'uiere !a,er 'uiAn e!* para 'uA !ir%e* cu-l
e! !u lu+ar en la %ida# E!&o !e llaa ,u!car !u 7iden&idad8#
No!o&ro! lo! padre! !oo! el prier 7e!pe)o8# 5i le decio!
al ni6o 'ue e! 7feo coo el a,uelo8* 7,ru&a y co'ue&a coo
!u a-8* 7pere1o!o coo !u &9o8 o 7&erco coo !u pap-8* o
7la -! de!or+ani1ada8K el ni6o no! cree# Pien!a 7a!9 !oy
yo8 y !e copor&a de e!a anera# En %e1 de re,a)ar la
au&oe!&ia del ni6o* lo podeo! hacer florecer#
Cualidades - Talentos
Tan&o la! e;pec&a&i%a! dea!iado ,a)a! coo la!
e;pec&a&i%a! dea!iado al&a! !on da6ina!# 7(i)o* creo 'ue
al+?n d9a u!&ed %a a !er el pre!iden&e de Colo,ia8 puede
fru!&rar al hi)o# 7(i)a* ere! &an )uicio!a con &u! e!&udio!* al+?n
d9a &endrA e! +u!&o de %er&e &erinar el ,achillera&o o la
uni%er!idad8# E!&e coen&ario in!pira la ni6a#
Para !er padre! 'ue in!piran y o&i%an a !u! hi)o!*
con!idereo! el !i+uien&e plan:
34 J,!er%e al hi)o: =u!'ue !u! cualidade!# .Tiene &alen&o
para ?!ica/ .E! ,uen counicador/ .Le +u!&a arre+lar
co!a! da6ada!/ .E! or+ani1ada/ .E! e!&udio!o/ .(ace
,ien lo! oficio! del ho+ar/ .E! cola,oradora/###
24 P-relo de!puA! de 'ue ha+a al+o ,ien hecho: A!9 coo
uno reacciona al no&ar 'ue hace al+o al hecho* ha+a lo
con&rario# "e!cr9,ale lo ,ueno 'ue u!&ed ha no&ado#
7@ar&a* no&o 'ue e!&-! dedicando ,a!&an&e &iepo
prac&icando la +ui&arra# E!&-! pro+re!ando ,ien# Creo 'ue
&iene! &alen&o u!ical8#
24
<4 E;prA!ele coo !e !ien&e: 7@ar&a e !ien&o uy
!a&i!fecho de %er &u di!ciplina con la +ui&arra# @e ale+ra
e!cuchar&e pro+re!ar8#
I4 Dn!p9relo L ha,le de un po!i,le fu&uro: 7@ar&a* !i con&inua!
a!9* den&ro de poco puede! ayudar con la ala,an1a en la
reunin de )%ene!8#
>4 E;pre!e afec&o: Terine con una paladi&a en la e!palda
o un a,ra1o# El con&ac&o f9!ico en&re padre! en hi)o!
afira la relacin# For&alece la! pala,ra! 'ue le aca,a de
copar&ir#
Coo padre!* podeo! !o6ar con nue!&ro! hi)o!# Ciendo
!u! ha,ilidade! y &alen&o!* podeo! o&i%arle! a e!for1ar!e#
Pero &en+a cuidado con pre!ionar y fru!&rar# La idea en
pin&arle! nue%o! hori1on&e! de lo 'ue podr9a !er F !i !i+ue
por e!e ,uen caino#
Compromisos - Con%icciones
En el ho+ar e! 'ue epe1ao! a conocer la Pala,ra de
"io! a de!arrollar con%iccione!# "el )o%en Tio&eo leeo!:
-ero persis#e #( en lo que has aprendido $ #e persuadis#e'
sabiendo de qui+n has aprendido9 $ que desde la ni%e8 has
sabido las 5a;radas 6scri#uras' las cuales #e pueden hacer
sabio para la salvaci4n por la )e que es en 3ris#o Jes(s
- 2 >i&o#eo !:14-1,
=u!'ueo! fora! de ayudar a nue!&ro! hi)o! a &ener
con%iccione! ,9,lica! fire!* y de hacer coproi!o! !erio!
con "io!# Por e)eplo* el a6o pa!ado nue!&ra hi)a ayor
cupli lo! 3> a6o!# En la cele,racin le pa!ao! una ho)a
con el !i+uien&e coproi!o# Le di)io! 'ue !i ella !en&9a
firarlo* lo har9ao! enarcar# Ahora e!&- enarcado
col+ando en la pared de !u dori&orio#
2
Mi Compromiso Personal
con Dios
2A'u9 %a el no,re de la )o%en con le&ra ,oni&a4
Con la ayuda de Dios, y por medio de este
compromiso escrito, manifesto mi frme
propsito de mantenerme pura para mi
Seor Jess, de cuerpo, mente, corazn y
alma, desde hoy hasta el fnal de mi vida
!n mis amistades con los varones tendr"
cuidado de no serles un tropiezo en mi
#orma de vestir ni en mi comportamiento
con ellos
Mientras sea la voluntad de Dios $ue yo
est" soltera, dedicar" mi vida a servirle a
%l y &uscar" ser un &uen ejemplo para
mis hermanas en la #e
Si es Su voluntad $ue me case, esperar"
hasta $ue Dios me muestre un hom&re
respetuoso y entre'ado a Jesucristo
!sperar" hasta el matrimonio para tener
relaciones (ntimas con "l, y le ser" fel
como mi nico compaero
S" $ue soy d"&il, y no con#(o en mi propio
poder Pido a mi Seor $ue me conceda
su 'racia y su poder para cumplir estos
propsitos $ue s" $ue le a'radan a %l
)u'ar y #echa **************** +irma
***************
2.
5. SE! E(E')%
para nues"ros hijos
:n e)eplo de una %ida con!a+rada al 5e6or e! la influencia
-! fuer&e y efec&i%a en la %ida de lo! hi)o!# El ap!&ol Pa,lo
dec9a:
5ed i&i#adores de & co&o $o de 3ris#o
- 1 3orin#ios 11:1,
Para ,ien o para al* lo!
hi)o! ii&ar-n ucho del
copor&aien&o de !u!
padre!#
.0uA pien!an &u! hi)o! de
!u cri!&iani!o/ .Cen
e%idencia! de una profunda
en&re+a a "io!/ .5u
anera de %i%ir la %ida
cri!&iana o&i%a a !u!
hi)o!/
8 si nos equi%ocamos!
El o,)e&i%o e! %i%ir una %ida
a,ier&a y &ran!paren&e
delan&e de !u! hi)o!# Coo padre!* a %ece! no! dao!
cuen&a 'ue no! heo! e'ui%ocado# Ca!&i+ao! !in
in%e!&i+ar ,ien el a!un&o# Acu!ao! in)u!&aen&e*
le%an&ao! la %o1 !in nece!idad* o le! hicio! pa!ar una
2/
%er+Men1a en p?,lico# Al equi%ocarnos3 debemos mostrar
esa #umildad de la cual #ablamos - disculparnos con
nuestros #i$os# Ello! no! re!pe&ar-n por !er !incero!# A
ello! le! !er- -! f-cil reconocer* adi&ir y confe!arno! !u!
falla!* al o,!er%ar 'ue no!o&ro! &a,iAn fallao! y no!
di!culpao!# Todo! !oo! iperfec&o!#
9uenos modales en el #o,ar
E! f-cil cri&icar y de!aniar# =u!'ue anera! de !orprender
a !u hi)o haciendo al+o ,ueno y felic9&elo# Todo!
nece!i&ao! 'ue no! anien# :!e ,ueno! odale! con !u!
hi)o! u!ando e;pre!ione! coo 7ucha! +racia!8* 7por
fa%or8# Re!pe&o y cor&e!9a en el ho+ar coien1a con lo!
padre!#
E$emplo - Autoridad
0uerido! padre!* nue!&ro e)eplo e! la ,a!e oral 'ue
nece!i&ao! para criar hi)o!# 5in ella no &endreo! el
re!pe&o 'ue nece!i&ao! influenciar a nue!&ro hi)o!#
La autoridad que se exige, de poco
sirve.
La autoridad que se gana, funciona.
20
CONCL5SI7N)
No e;i!&en padre! perfec&o!# Al crecer lo! hi)o!* &oan !u!
propia! deci!ione! y !er-n re!pon!a,le! delan&e de "io! por
!u! propia! eleccione!# A?n lo! e)ore! padre! pueden
&ener 7hi)o! prdi+o!8#
Ci%ao! nue!&ra %ida cri!&iana con !inceridad en nue!&ro
ho+ar# Ro+ueo! a "io! por el ,uen de!arrollo de nue!&ro!
hi)o!# :&iliceo! a con!ciencia e!&a! > herraien&a! 'ue
"io! no! ha dado:
A0E0OS a cada hi)o con e'uili,rio#
ENSE:E0OS a cada hi)o a cainar en lo! caino!
del 5e6or* pero de una anera ale+re#
CORRI;A0OS a cada hi)o in&eli+en&een&e y !e+?n
la Pala,ra de "io!#
INSPIRE0OS a cada hi)o a darle lo -;io al 5e6or
SEA0OS 5N E;E0PLO de %ida cri!&iana 'ue no!
'uieran ii&ar#
El &ra,a)o no! 'ueda +rande#
"efini&i%aen&e nece!i&ao! la ayuda del 5e6or#
21
?s que' le*os sea de & que peque $o con#ra
Jehov cesando de ro;ar por voso#ros9 an#es os
ins#ruir+ en el ca&ino bueno $ rec#o
- 1 5a&uel 12:2!,
!2
D"EA5 B AP:NTE5
!1
9I9LIO<RA=>A
Padre o Pro,enitor
7:na +u9a cople&a para !a,er !i !lo en+endr hi)o!
na&uralen&e o lo! e!&- criando !a,iaen&e8#
Por "a%id (orachea
Cen&ro de Li&era&ura Cri!&iana
Como Criar "i$os =elices - Obedientes
Por Roy Le!!in
Edi&orial =e&ania
5sted puede tener una =amilia =eli
Por Nor NaOefield
"D@E* :5A#
Si Amas a tu Adolescente
7Ayuda pr-c&ica para lo! padre! 'ue 'uieren counicar a
!u! hi)o! adole!cen&e! 'ue !on acep&ado! y aado!8#
Por "r Ro!! Ca,ell
Edi&orial =e&ania
Preparemos para la Adolescencia
Por Jae! "o,!on* Edi&orial Cida
El Padre que -o .uiero Ser
Por Jo!h @c"oPell
Edi&orial @undo (i!pano
!2
Protecci1n Espiritual para sus "i$os
7Coo ayudar a !u! hi)o! y a !u failia a hallar !u iden&idad*
li,er&ad y !e+uridad en Cri!&o8#
Por Niel Ander!on y Pe&e y 5ue Cander (ooO
Edi&orial :nili&
Atre%ete a Discilinar
Por Jae! "o,!on* Edi&orial Cida
? Felipe Nunn F 2006
Fuen&e: PPP#philiupnunn#co
!!
EDICIONES
Calle 3E No# 20 L IQ
Arenia* 0# Colo,ia#
Tel# 264 RI3226E
!4