TEORA DE CONJUNTOS Ejercicios

1. Escribe simblicamente las afirmaciones siguientes:

a) v pertenece al conjunto M
b) El conjunto T contiene como subcon-
junto al conjunto H
c) Entre los elementos del conjunto G no
est el n!mero "
d) El conjunto # no es un subconjunto del
conjunto $
e) El conjunto % no contiene al conjunto &
f) El conjunto H es un subconjunto propio
del conjunto &
". 'ompleta las proposiciones siguientes con los s(mbolos o :
" ))) *1+,+-+./+
- ))) *"+0+-+1/+
, ))) { x/ 2<x<6},
" ))) *0+-+1+./+
2 ))) { x/8<x<10},
3 ))) 4+
$m5rica ))) * 6 7 6 es el nombre de un
pa(s /+
12
8
))) .
,. 8efinir por e6tensin cada uno de los siguientes conjuntos:
a) A={x/ x
2
=4}
c) B={x/ x2=5}
e) T={x/ x es unacifra del nmero2324}
b) C={x/ x es positivo ynegativo}
d) R={xx
2
=9}
f) Q={x/ x es unaletra de la palabracalcular }
g) {x/ x esuna letra dela palabraCORRECTO}
0. 9ea T={ x/ 4x=12}. :Es T=3 ; :<or =u5;
-. 8e entre los siguientes conjuntos+ se>ala los =ue son el conjunto vac(o:
A={x/ x
2
+x+1=0}
B={x/ x<4x>6}
C={ x/ x
2
+x1=0}
D={x/ x+5=5}
E={ x/ x<4x>6}
={ x/ x>4x noes mayor !ue6}
1. :'ules de los siguientes conjuntos son vac(os+ unitarios+ finitos o infinitos;
a) $ ? * 6 7 6 es d(a de la semana/
b) @ ? * vocales de la palabra vals/
c) ' ? * 1+ ,+ -+ .+ A+ . . . . ./
d) 8 ? * 6 7 6 es un Babitante de la luna/
e) E ? * x 7 6 C 1-/
f) D ? * x 7 - C 6 C - /
g) G ? * x 7 6 E 1-/
B) H ? * x 7 ,6 ? 1/
i) F ? * 6 7 6 es presidente del Mar Mediterrneo/
j) G ? * 6 7 6 es el n!mero de pelos de todos los eslovacos =ue viven actualmente/
.. 9ea M? {r , s ,t } . 8(gase cules de las afirmaciones siguientes son correcta. 9i
alguna es incorrecta+ decir el por =u5:
a) a" , b) r" , c) {r}" , d) {r}"
2. 9i E={1, 0}, raHona cules de las afirmaciones siguientes son correctas I cules no:
a) {0}E , b) E , c) {0}E , d) 0E I e) 0E#
A. 'onsideremos el conjunto A={r , s , m, e}. JaHona la veracidad de las siguientes afir-
maciones:
a) cA,
b) {r , c , m}A,
c) {m}A,
d) {e , m, r }A
e) {s , e }A
f) {s , e }A
13. En el conjunto de las figuras geom5tricas del plano se consideran los conjuntos:
C={x/ x es uncuadril$tero}, "={x/ x es unrombo}, R={x/ x es unrect$ngulo},
Q={x/ x es uncuadrado}. 8ecir =u5 conjuntos son subconjuntos propios de los otros.
11. Gustifica raHonadamente =ue el conjunto A={2,3, 4,5} no es un subconjunto del
C={x/ xes par}.
1". 9ean los conjuntos:
% ={d }, &={c , d }, ' ={a , b , c}, ( ={a , b} I )={a , b , d}. Establece la
veracidad de las siguientes afirmaciones+ justificando en cada caso tu respuesta:
a) ( ' ,
b) &% ,
c) &) ,
d) )% ,
e) % ( ,
f) )' ,
g) % ' ,
B) ( ) ,
i) ' =& I
j) &(
1,. a):Es el conjunto A={1,3,5,7} un subconjunto del conjunto B={x/ x=2n , n}*
:K del C={ x/ x=2n+1, n}* :<or =u5;
b) :K D={2,4,6,7,8} es subconjunto de alguno de los conjuntos $ o @ del apartado
anterior; :<or =u5;
10. Escribe todos los posibles subconjuntos del conjunto I clasif(calos seg!n sean propios
o impropios:
a) M? {r , s ,t }, b) B={a , b}, c) C={a}, d) .
1-. Teniendo en cuenta los siguientes diagramas de Lenn+ e6presa por e6tensin I por
comprensin los conjuntos $ I @ I compralos seg!n la relacin de inclusin:
11. 9ean los conjuntos A={r , s , t , u , v , +}, B={u , v , + , x , y , ,}, C={s , u , y , ,},
D={u , v} , E={s , u} I ={s}. 8etermina en cada caso+ con las informaciones
dadas I con aIuda de un diagrama de Lenn+ cul de los conjuntos dados es %:
a) ' A I ' B-
b) ' B I ' C -
c) ' A I ' C I
d) ' B y ' C
1..9ean A={1, 2, 3, 4, 5,6 , 7, 8,9} , B={2, 4, 6,8}, C={1, 3,5, 7, 9}, D={3, 4, 5},
E={3, 5} I ={s}. 8etermina en cada caso+ con las informaciones dadas I con
aIuda de un diagrama de Lenn+ cul de los conjuntos dados es %:
a) % I @ son disjuntosM
b) ' D I ' C -
c) ' A I ' C I
d) ' C y ' A
12. 9ean $+ @ I ' conjuntos tales =ue AB I BC. 9uponiendo =ue
aA, bB , cC I d A, eB I f C , :cules de las siguientes informaciones
son ciertas;
a) aC , b) bA, c) cA, d) d B , e) eA f) f A#

1A. 'onsideremos los conjuntos A={x/ 2x9} , B={2,4,6,8}, C={3,5,7},
D={2,4} I E={1,3}. Fndica en cada caso cul de estos conjuntos puede ser el
conjunto %:
a) ' A I ' B ,
b) ' B I ' E
c) ' C I ' D
d) ' A I ' E
e) ' A I ' E.
10
A
B
14
5
b)
c)
A
B
8
9
15
5
A
B
1
5
12
4
8
a)
"3. 8efine por e6tensin cada uno de los siguientes conjuntos:
a) *6 7 6 es un n!mero entero =ue verifica , C 6 C 0/
b) *6 7 6 es entero positivo m!ltiplo de ,/
c) { x/ (3x+1)( x+2)=0}
d) *6 7 6 es un n!mero entero =ue es solucin de la ecuacin N,6 - 1)N6 O ") ? 3/
e) *6 7 "6 es entero positivo/
"1. 8escribe por e6tensin cada uno de los siguientes conjuntos
a) *n 7 x, n
"
? A/
b) *6 7 x, 6
"
? A/
c) *n 7 x, , C n C ./
d) *6 7 x, 6 C 1 I 6 P 1/
e) *6 7 x, 6
"
? ,/
"". Establecer todas las posibles relaciones entre
los conjuntos representados en el siguiente dia-
grama de Lenn
",. 9e consideran los conjuntos A={2,3, 4},
B={x/ x
2
4es positivo} ,
C={x/ x
2
6x+8=0} K D={x/ x es par }. Establece todas las posibles
relaciones de inclusin entre dicBos conjuntos.
"0.9ean $ I @ subconjuntos de un conjunto Q. a) 8e un subconjunto H de Q+ se sabe =ue
A. , B. I .AB# :Ru5 se puede decir del conjunto H; b) 8e un
subconjunto & de Q se sabe =ue /A , /B I AB/# :Ru5 se puede decir
del conjunto &;
Operaciones con conjuntos
"-.'onsideremos 0={a , b , c , d , e} como conjunto universal I los subconjuntos
A={a , b, d} , B={b , d , e} I C={a ,b , e}. Halla:
AB ,
AC ,
BC ,
BB ,
AB ,
A BC ,
AA,
BC ,
ABC ,
A BC ,
AB,
A1 1 ,
CA,
BC ,
BA,
BA1 ,
AA,
A1 ,
B1 ,
AC1 ,
0 1 ,
AA1 ,
AA1 ,
1 ,
A1 C1 ,
AB 1 ,
A1 B1 ,
BC1 ,
AB1 ,
B1 A1
"1.Fdem al anterior+ para 0={a , b , c , d , e , f , g} como conjunto universal I
A={a , b, c , d , e}, B={a , c , e , g} I C={b , e , f , g}.
".. Jepresenta en el diagrama de Lenn dado al margen los siguientes conjuntos:

AB ,
AC ,
BC ,
BB ,
AB ,
AA,
BC ,
ABC ,
A BC ,
AB,
A1 1 ,
CA,
BC ,
BA,
BA1 ,
AA,
A1 ,
B1 ,
AC1 ,
0 1 ,
AA1 ,
AA1 ,
1 ,
A1 C1 ,
AB 1 ,
A1 B1 ,
BC1 ,
AB1 ,
B1 A1
A
B
C
D
U
A
B
C
"2.Escibe la e6presin =ue corresponde al conjunto marcado en gris en el diagrama de la
derecBa.
"A. 'onsideremos como conjunto universal al conjunto 0={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}.
a) Escribe dos subconjuntos A I B de 0 tales =ue cumplan A, B,
AB= I AB=0 . b) Escribe tres subconjuntos propios $+ @ I ' de Q+ cuIa
unin sea el universal+ =ue sean disjuntos dos a dos. c) Escribe cuatro subconjuntos
propios $+ @+ ' I 8 de Q+ cuIa unin sea el universal+ =ue sean disjuntos dos a dos.
,3. Jepresenta+ en cada uno de los diagramas de Lenn dados+ los siguientes conjuntos:
AB ,
BB ,
AB ,
AA,
BA ,
AB,
A1 1 ,
BA1 ,
AB 1
A1 B1 ,
AB 1 ,
A1 B1 ,
AA,
A1 ,
B1 ,
0 1 ,
AA1 ,
AA1 ,
AB1 ,
B1 A1
A BA ,
B AB.
,1. 9i Q ? *1+ "+ ,+ 0+ -+ 1+ .+ 2+ A+ 13/ es el conjunto universal I $ ? *1+ 0+ .+ 13/+
@ ? *1+ "+ ,+ 0+ -/+ ' ? *"+ 0+ 1+ 2/+ define por e6tensin los siguientes conjuntos:
a) $ @+
b) $ S @+
c) A1 ,
d) 0 1 ,
e) @ T Q
f ) B1 T N' S $)
g) AB 1 '
h) @ T '
i) $
j) $ T N@ ')
k) N$ T @) '
l) $ T @) S '
m) N$ @) S N' S @)
B
A
U
B
U
B
U
,". 9ea Q ? *1+ "+ ,+ 0+ -+ . . . + 1"/ el conjunto universal. 'onsideremos los subconjuntos+
$ ? *1+ ,+ -+ .+ A+ 11/+ @ ? *"+ ,+ -+ .+ 11/+ 8 ? *"+ 0+ 2/ I ' ? *"+ ,+ 1+ 1"/. 8etermina los
conjuntos:
a) $ @
b) $ T '
c) N$ @) T C1
d) $ S @
e) ' S 8
f ) N@ S 8) N8 S @)
,,. a) :'onoces alg!n conjunto =ue sea subconjunto de su complementario; b) :E6iste
alg!n conjunto =ue sea disjunto consigomismo;
,0. 9ean A={ x/2<x10} I B={x/ x>1} E6presa dicBos conjuntos mediante
intervalos I calcula la unin+ la interseccin I la diferencia de uno con el otro. 'alcula+
adems+ los complementario I comprueba =ue se cumplen las leIes de 8e Morgan.
,-. 9e consideran los conjuntos $ ? NU .+ , )+ @ ? V U "+ - )+ ' ? N U 0+ A W I 8 ? V U 1+2 W.
E6presa cada intervalo por comprensin I calcula AB , A1 B , (BC)D,
(B 2 A)(C 2 D) , (A 2 B)1 y( B2 A)1 .
,1. 9ean
A=
{
x /
1
x1
1
}
I B={x / x
2
2 4x+30}. E6presa dicBos conjuntos
mediante intervalos I calcula la unin+ la interseccin I la diferencia de uno con el otro.
'alcula+ adems+ los complementario I comprueba =ue se cumplen las leIes de 8e
Morgan.
,.. 9ean
A=
{
x /
x+1
x1
2
}
I B={x / x
2
+4x+3<0}. E6presa dicBos conjuntos
mediante intervalos I calcula la unin+ la interseccin I la diferencia de uno con el otro.
'alcula+ adems+ los complementario I comprueba =ue se cumplen las leIes de 8e
Morgan.
,2. 9ean $ I @ subconjuntos de un conjunto Q. E6presa correctamente+ usando la
simbolog(a de la lgica cuantificacional o de predicados las e6presiones dadas a
continuacin+ representa mediante un diagrama de Lenn las situaciones en ellas
descritas I escribe el e=uivalente de cada una de dicBas e6presiones usando la
terminolog(a propia de la teor(a de conjuntos:
a) <ara todo x0 , si xA, entonces xB
b) <ara todo x0 , si xB , entonces xA
c) <ara todo x0 , 6 in $ 6 nin @
d) HaI alg!n x0 tal =ue xB I xA
e) <ara todo x0 , xA I xB
f) <ara todo x0 , si xA, entonces xB
g) Todo xB es xA, pero $ I @ no tienen los mismos elementos
B) HaI alg!n xA I xB
i) HaI alg!n x0 t al =ue xA I xB
j) <ara todo x0 , si xA, entonces xB
,A. 9i el conjunto $ tiene - elementos+ el conjunto @ tiene , elementos+ I adems se sabe =ue
N$ T @) tiene " elementos entonces+ :cul es la cardinalidad de N$@);
03. 8ado =ue el conjunto $ est definido como: $ ? * Na+ b) 7 a X Y+ b X Y I a O b ? 1"/
Entonces+ :'ul es a cardinalidad del conjunto $ ;
01. 9i 6 toma el valor -1 1+ :cul de las siguientes alternativas representa pares de
conjuntos iguales ;
0". 8eterminar la cardinalidad de los conjuntos A , B, C0 , si Z Q Z ? ,3+ ZN$ Q @ Q ')[Z ? -+
Z $ Q @ Z? ",+ Z $-' Z ? 1"+ Z $ T ' Z ? 0+ Z @ T ' Z ? 2+ Z $ T @ T' Z ? ,+ Z $ T @ Z ? 11.
0,. 9ean $ I @ dos subconjuntos del universal Q =ue tiene Y elementos. 9i
AB=
2
5
3 ,
B=
1
2
3 , ( A1 B1 )1=
3
20
3 ,
calcula
A, ( AB)(BA).
00. El e=uipo de f!tbol-sala de la ,\ clase del instituto Megal(o est formado por <edro+
8iego+Hugo+ 'arlos+ Joberto+ Jolando I Edgar. El e=uipo de ]limpiadas de
Matemticas de dicBa clase est formado por $ndrea+ 8iego+ 'ristina+ Gos5 Jolando I
Edgar. :Rui5nes estn en ambos e=uipos; :Rui5nes estn en al menos uno de los
dos e=uipos; :Rui5nes estn en el e=uipo de f!tbol-sala pero no en el de las
olimpiadas; :Rui5nes estn !nicamente en el e=uipo de las olimpiadas; :Rui5nes
estn slo en uno de esos dos e=uipos; Qna veH respondidas las preguntas+ e6presa
la situacin I respuestas en t5rminos de conjuntos.
0-. ^aura tiene discos de diferentes g5neros musicales: pop+ roc_+ pun_+ gotBic+ clsica I
jaHH. 9u amiga 8iana tiene discos de salsa+ gotBic+ Bip-Bop+ pop+ metal e industrial.
a) ^uis+ un amigo com!n+ =uer(a escucBar la m!sica =ue le gusta a cada una de ellas+
as( =ue le prestaron un disco de cada uno de los g5neros. :8e =u5 g5neros le Ban
pestado los discos;
b) 9i ^uis se decide a oir primero los discos =ue le gustan a ambas+ :=u5 discos Ba de
oir;. E6presa la situacin en t5rminos de conjuntos.
01. 9e pregunt a -3 padres de alumnos sobre los deportes =ue practicaban+
obteni5ndose los siguientes resultados: "3 practican slo f!tbol+ 1" practican f!tbol I
natacin I 13 no practican ninguno de estos deportes. 'on estos datos averigua el
n!mero de padres =ue practican natacin+ el n!mero de ellos =ue slo practican
natacin I el de los =ue practican alguno de dicBos deportes.
0.. 9e pregunt a 11 profesores del instituto acerca de sus preferencia por dos marcas de
caf5 instantneo $ I @ I se obtuvieron los siguientes resultados: . prefirieron solo una
de dicBas marcasM el n!mero de personas =ue prefirieron ambas marcas fue igual al
n!mero de personas =ue no prefiri ninguno de las dosM , personas manifestaron =ue
no prefieren la $ pero s( la @. 9e desea saber: a) :'untas personas prefirieron la
marca $; b) :'untas personas prefirieron slo la @; c) :'untas personas
manifestaron =ue les eran indistintas ambas marcas;
02. 9e le pregunt a un grupo de 13 estudiantes sobre sus preferencias por dos marcas
de refrescos+ Linea I &ofola I se obtuvieron los siguientes resultados: todos
admitieron =ue les gusta alguno de los dos refrescos+ , estudiantes manifestaron =ue
les gusta Linea pero no &ofola+ 1 dijeron =ue no les gusta &ofola. 9e desea saber: a)
:cuntos de los encuestados les prefirieron &ofola; b) : cuntos de los encuestados
prefirieron Linea; c) :'untos de los encuestados prefirieron Linea o &ofola;
0A. 9e BiHo una encuesta entre mil personas de @ratislava para determinar el medio de
comunicacin empleado para para conocer las noticias del d(a. 033 respondieron =ue
se enteran de forma regular de los sucesos del d(a a trav5s de la televisin+ ,33 lo
Bacen a trav5s de la radio. 8e las cantidades anteriormente mencionadas+ ".-
corresponde al n!mero de personas =ue utiliHan ambos medios para estar al d(a en
los acontecimientos del mundo. a) :'untas de las personas encuestadas se enteran
de las noticias slo a trav5s de la televisin; b) :'untas de las personas
entrevistadas lo Bacen !nicamente a trav5s de la radio; c) :'untas de las personas
investigadas no Bacen uso de ninguno de los dos medios;
-3. $ una prueba de ingreso a la Qniversidad se presentaron 133 alumnos+ de los cuales
1- aprobaron el e6amen de Matemticas+ "- el de Matemticas I D(sica I 1-
aprobaron slo el de D(sica. :'untos no aprobaron ninguno de los e6menes
mencionados;
-1. 8e un total de 13 alumnos del primer curso del F. @. Todoestudiado: 1- estudian
solamente ruso+ 11 estudian ruso e ingl5s+ 1" estudian slo alemnM 2 estudian ruso I
alemnM 13 estudian slo ingl5sM - estudian ingl5s I alemnM I , los tres idiomas.
8etermina: a) :'untos no estudian ning!n idioma; b) :'untos estudian alemn; c)
:'untos estudian slo alemn e ingl5s; d) :'untos estudian ruso;
-". 9e pregunt a unas cuantas madres de alumnos de nuestro instituto sobre si leen o no
alguna de las revistas `^a Mar=ueHaa+ `9lo <ara Mujeresa I `@uena 'omidaa I se
obtuvieron los siguientes resultados: 02 leen `^a Mar=ueHa`+ 03 leen `9lo <ara
Mujeresa+ ,0 leen `@uena 'omidaa+ "- leen `^a Mar=ueHaa I `9lo <ara Mujeresa+ 10
leen `9lo <ara Mujeresa I `@uena 'omidaa+ ", leen `^a Mar=ueHaa I `@uena
'omidaa I , madres leen las tres revistas. 9e pide ilustrar el problema con un
diagrama de Lenn+ el n!mero de madres entrevistadas+ I :cuntas de ellas leen slo
una de las tres revistas;
-,. En una encuesta realiHada a 1-3 personas+ sobre sus preferencias de tres productos
$+ @ I '+ se obtuvieron los siguientes resultados: 2" personas consumen el producto
$+ -0 el producto @+ -3 consumen !nicamente el producto $+ ,3 slo el producto @+ el
n!mero de personas =ue consuen slo @ I ' es la mitad del n!mero de personas =ue
consumen slo $ I '+ el n!mero de personas =ue consumen slo $ I @ es el tripe del
n!mero de las =ue consumen los tres productos I BaI tantas personas =ue no
consumen los productos mencionados como las =ue consumen slo '. 8etermina a)
el n!mero de personas =ue consumen slo dos de los productos+ b) el n!mero de
personas =ue no consumen ninguno de los tres productos+ c) el n!mero de personas
=ue consumen al menos uno de los tres productos.
-0. Qn club consta de .2 personas+ de las cuales -3 juegan al f!tbol+ ," al balncesto I
", al voleIbol. 9eis figuran en los tres deportes I 13 no practican deporte alguno.
:'untas personas practican slo un deporte; :cuntas practican slo dos deportes;
:'untas practican al menos dos deportes; :'untas practican a lo sumo dos
deportes;
--. En un 'ongreso Fnternacional de Medicina+ se debati el problema de la eutanasia I
se plante una mocin. ^os resultados fueron los siguientes: 11- europeos votaron a
favor de la mocin+ .- cardilogos votaron en contra+ 13 europeos votaron en contra+
23 cardilogos votaron a favor. 9i el n!mero de cardilogos europeos e6cede en ,3 al
n!mero de americanos de otras especialidades I no Bubo abstenciones. :'untos
m5dicos participaron en el congreso;
-1. 9e BiHo una encuesta a 113 alumnos de un internado sobre las preferencias de cuatro
carreras profesionales: 9ecretariado Fnternacional N9)+ Enfermer(a NE)+ 'omputacin
N' ) I @iolog(a+ obteni5ndose los siguientes datos: ninguno de los =ue prefieren N')
simpatiHan con N@)+ "" slo con N9)+ "3 slo con NE)+ "3 slo con N')+ "3 con N9) I N@)
pero no con NE)+ 1 slo con N') I NE)+ 0 con N9) I N')+ "0 con N@) I NE)+ "2 slo con N@).
:'untos prefieren slo N9) I NE)+ si a todos les gusta por lo menos una de esas tres
carreras;
-.. 9e llev a cabo una investigacin con 1333 personas+ para determinar =ue medio
utiliHan para conocer las noticias del d(a. 9e encontr =ue 033 personas escucBan las
noticias en forma regular por TL+ ,33 personas escucBan las noticias por la Jadio I
".- se enteran de las noticias por ambos medios.
a.-:'untas de las personas investigadas se enteran de las noticias solo por la TL;
b.-:'untas de las personas investigadas se enteran de las noticias solo por Jadio;
c.-:'untas de las personas investigadas no escucBan ni ven las noticias;
-2. 9e realiH una encuesta a 11 personas+ sobre sus preferencias por dos tipos de
productos $ I @. ]bteni5ndose lo siguientes resultados:
El n!mero de personas =ue prefirieron uno solo de los productos fueron ..
El n!mero de personas =ue prefirieron ambos productos fue igual al n!mero de
personas =ue no prefiri ninguno de los dos productos.
El n!mero de personas =ue no prefieren el producto $ I prefirieron el producto @
fueron ,.
9e desea saber:
a) :'untas personas prefieren el producto $;
b) :'untas personas prefieren el producto @ solamente;
c) :'untas personas prefieren ambos productos;
-A. 9e le pregunt a un grupo de 13 estudiantes sobre sus preferencias por dos marcas
de refrescos <epsi I 'oca 'ola. ]bteni5ndose lo siguientes resultados:
El n!mero de estudiantes =ue prefirieron <epsi pero no 'oca 'ola fue de ,.
El n!mero de estudiantes =ue no prefirieron <epsi fueron 1.
9e desea saber:
a) :'untos de los encuestados prefirieron <epsi;
b) : 'untos de los encuestados prefirieron 'oca 'ola;
c) : 'untos de los encuestados prefirieron <epsi o 'oca 'ola;
13. 8etermina el n!mero de alumnos de una clase+ si se sabe =ue cada uno participa en
al menos una de las tres seminarios de ampliacin de las asignaturas Matemticas+
D(sica o Ru(mica. 02 participan en el de Matemticas+ 0- en el de D(sica+ 0A en el de
Ru(mica+ "2 en el de Matemticas I D(sica+ "1 en el de Matemticas I Ru(mica+ "2 en
el de D(sica I Ru(mica I 12 en los tres seminarios. :'untos alumnos participan en los
seminarios de D(sica I Matemticas+ pero no en el de Ru(mica; :'untos participan
slo en el de Ru(mica;
11. ^a empresa &ia Ba decidido aumentar su produccin de cocBes+ por lo =ue saca a
concurso "" plaHas de trabajo para titulados en ingenier(a. ^os aspirantes Ban de ser
ingenieros mecnicos+ ingenieros en electricidad o ingenieros =u(micos. ^os
ingenieros en mecnica Ban de ser 11+ los ingenieros en electricidad Ban de ser 1" I
en =u(mica Ban de ser 13. $lgunos puestos Ban de ser ocupados por ingenieros con
doble titulacin+ en concreto+ - Ban de ser ingenieros mecnicos I en electricidad+ 0
Ban de serlo en mecnica I =u(mica+ I 0 en electricidad I =u(mica. $lgunas de las
plaHas ofrecidas deben ser ocupadas por ingenieros con triple titulacin. :'untos
ingenieros Ban de poseer triple titulacin; :'untos puestos BaI para ingenieros =ue
tengan !nicamente la especialidad en electricidad; :'untas plaHas se ofrecen para
ingenieros especialiHados en electricidad I =u(mica pero no en mecnica;
1". Qna farmacia rebaj el precio de una locin I el de una crema. ^a contabilidad al final
de un d(a indic =ue 11 personas Bab(an comprado cremaM "1 compraron locin I "1
ambos productos.
a) :'untas personas aprovecBaron la oferta;
b) :'untas compraron solamente la locin;
c) :'untas compraron solamente la crema;
1,. Qna encuesta realiHada a un grupo de empleados revel =ue ".. ten(an casa propiaM
",, pose(an automvilM 03- televisorM 11- automvil I televisorM 1"3 automvil I casaM
1A3+ casa I televisor I 13- ten(an casa+ automvil I televisor.
a. :'untas personas fueron encuestadas;
b. :'untas personas tienen solamente casa propia;
c. :'untas personas tienen solamente casa I televisor;
10. En un curso compuesto por "" alumnosM 1" estudian $lemn M 11 estudian ingl5s I 11
franc5s+ 1 estudian alemn e ingl5sM . estudian Fngl5s I Dranc5s M - estudian alemn I
franc5s I " estudian los tres idiomas. :'untos alumnos estudian slo ingl5s;
1-. En una encuesta sobre preferencias de los canales de T.L.+ .+ A I 1, se obtuvo la
siguiente informacin: -- Encuestados ven el canal .+ 1- 9lo ven el canal . I el
canal A+ ,, Len el canal . I el canal 1,+ , 9lo ven el canal 1,+ "- Len los tres
canales+ 01 Len el canal A+ 1 Yo ven T.L+ " 9lo ven el canal 1, I el canal A. $verigua:
a) ^a cantidad de personas encuestadas. b) ^a cantidad de personas =ue ven slo el
'anal A.
11. En un total de "-3 personas encuestadas sobre su desaIuno se obtuvieron las
siguientes respuestas+ ,3 personas tomaban t5 con lecBe+ 03 personas tomaban caf5
con lecBe+ 23 personas tomaban lecBe+ 1,3 personas tomaban t5 o lecBe I 1-3
tomaban caf5 o lecBe. a) :'untas personas tomaban t5 puro; b) :'untas personas
tomaban lecBe pura; c) :'untas personas tomaban caf5 puro; d) :'untas
personas no tomaba ninguna de estas tres cosas al desaIuno;
1.. Qn Botel recibe 13 visitantes+ de los cuales ,. permanecen como m(nimo 1 semana+
0, gastan como m(nimo ,3.333 b diarios+ ," estn completamente satisfecBos del
servicioM ,3 permanecieron como m(nimo una semana I gastaron como m(nimo
,3.333 b diarios+ "1 permanecieron como m(nimo una semana I =uedaron
completamente satisfecBos+ ". gastaron como m(nimo ,3.333 b diarios I =uedaron
completamente satisfecBos I "0 permanecieron como m(nimo una semana+ gastaron
como m(nimo ,3+333 b diarios I =uedaron completamente satisfecBos. a) :'untos
visitantes permanecieron como m(nimo una semana+ gastaron como m(nimo ,3.333 b
diarios pero no =uedaron completamente satisfecBos; b) :'untos visitantes
=uedaron completamente satisfecBos + pero permanecieron menos de una semana I
gastaron menos de ,3.333 b diarios; c) :'untos visitantes permanecieron menos de
una semana I gastaron menos de ,3.333 b diarios I no =uedaron completamente
satisfecBos.;
12. 9e encuesta a 133 personas obteni5ndose la siguiente informacin: -Todo encuestado
=ue es propietario de automvil tambi5n lo es de una casa. - -0 encuestados son
Bombres. - ,3 de los encuestados =ue son Bombres no son propietarios de un
automvil. - ,3 de los encuestados =ue son mujeres son propietarios de una casa. - -
de los encuestados =ue son mujeres son solamente propietarios de una casa. - 1-
encuestados =ue son propietarios de una casa no lo son de un automvil. a) Hacer un
diagrama adecuado a la situacin e indicar la cardinalidad correspondiente a cada
regin. b) :'untos encuestados =ue son Bombres son solamente propietarios de
casa; c) :'untas mujeres no son propietarios de casa;
1A. Qna tienda de art(culos electrnicos vende en un d(a 00 e=uipos de m!sica+ todos los
=ue tienen lector de '8 N'.8.) tienen lector de cassetes NT.'.). $lgunos tienen control
remoto N'.J) I otros ninguna de las tecnolog(as nombradas. 9i se vendieron: 11
e=uipos con N'.J) pero sin N'.8)+ 1" e=uipos con NT') pero sin N'8) ni N'J)+ "0
e=uipos sin N'.J)+ A e=uipos con N'.J) I NT.')+ 11 e=uipos con NT.') pero sin N'.J): a)
:'untos e=uipos =ue ten(an alguna de 5stas tecnolog(as se vendieron; b) :'uantos
e=uipos se vendieron con N'8) I N'J); c) :'untos e=uipos con N'J) pero sin NT')
se vendieron;