REVISTA MEMENTO

V.4, n.1, jan.-jun. 2013

Revista do mestrado em Letras Linguagem, Discurso e Cultura UNINCOR
IN 231!-"#11


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A ILADA E A ODISSEIA: DOIS PILARES DA CIVILIZAO GREGA E LEGADO
PARA A POSTERIDADE

Joo Jos LOPES
1


Resumo: O estudo apresentado neste artigo traz breves reflexes acerca da importncia das
obras gregas Ilada e Odisseia! atribu"das ao lend#rio rapsodo $omero% &onsideradas obras
fundadoras da literatura ocidental e concebidas como 'pilares da civiliza(o'! inspiraram e
influenciaram escritores e poetas de todos os tempos% &omo )eran(a do passado! a
representa(o dessas epopeias caracteriza*se pelo poder de perpetua(o! de preserva(o da
arte! da cultura! dos valores morais! pol"ticos e filos+ficos% O estudo da intertextualidade
torna*se fundamental para a an#lise do di#logo entre essas obras e a vasta produ(o ,ue delas
advm por meio do embate de muitas vozes socialmente diversificadas ,ue ora se polemizam
entre si! ora se completam ou se respondem%

Palavras-chave: -l"ada e Odisseia% ./nero 0pico% -ntertextualidade%

Toda grande obra de literatura,
ou a Ilada ou a Odisseia.
1a2mond 3ueneau


Existem obras ,ue certamente so designadas como 4Livros ,ue mudaram o mundo5%
So obras ,ue transformaram a maneira como nos enxergamos e enxergamos os outros6 livros
,ue inspiraram debates! guerras e revolu(es6 ,ue iluminaram! indignaram! provocaram ou
consolaram o mundo% Livros ,ue reuniram os mel)ores pensadores! pioneiros! radicais e
vision#rios! cu7as ideias balan(aram a civiliza(o e a7udaram a ser ,uem somos% So livros
,ue no celebram a guerra! mas as batal)as ,ue mais impactaram a )ist+ria mundial% 8lm
das batal)as tiveram importncia vital na forma(o cultural e geogr#fica dos povos e das
na(es% Entre essas obras! evidentemente! esto a,uelas ,ue fazem parte do c)amado &none
Ocidental9 a Ilada e a Odisseia%

O g!ero "#$co e a $!%er%e&%ual$'a'e: 'e (omero aos '$as 'e ho)e


1
Licenciado no &urso de Letras com )abilita(o em L"ngua Portuguesa e -nglesa pela :aculdade de :ilosofia!
&i/ncias e Letras de &arangola! ;inas .erais * :8:-LE< =E;.! com especializa(o em Lingu"stica e Literatura
&omparada pela =niversidade :ederal de >i(osa ?=:>@! ;inas .erais% ;estrando do Programa de P+s*
gradua(o em Estudos Liter#rios e &ulturais! pelo Aepartamento de Letras e 8rtes da =niversidade :ederal de
>i(osa ?=:>@! ;inas .erais% Professor do ,uadro efetivo de L"ngua Portuguesa da rede pBblica de ensino do
Estado de ;inas .erais% Porto :irme! ;inas .erais! Crasil% E*mail9 7oaolopespfD2a)oo%com%br

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8 pica um g/nero muito antigo! to antigo ,uanto E pr+pria literatura ocidental% So
deste g/nero a Ilada e a Odisseia - poemas picos gregos! atribu"dos ao lend#rio rapsodo
$omero! ,ue reproduzem a compila(o e a fuso da tradi(o oral e ,ue constituem obras
iniciadoras da literatura grega escrita%
O g/nero pico foi cultivado pelos renascentistas! dentre eles &ames! ,ue nos legou
uma das maiores epopeias modernas! Os Lusadas! cu7as p#ginas narram a viagem de >asco
da .ama Es Fndias! embora o motivo principal fosse enaltecer o povo portugu/s! ,ue se revela
como verdadeiro )er+i dessa magn"fica obra%
Ae acordo com 8nglica Soares ?GHH1@! em seu livro Gneros literrios! a pica ?ou
epopeia@!
uma longa narrativa liter#ria de car#ter )eroico! grandioso e de interesse
nacional e social I%%%J ,ue apresenta! 7untamente com todos os elementos
narrativos ?o narrador! o narrat#rio! personagens! tema! enredo! espa(o e
tempo@! uma atmosfera maravil)osa ,ue! em torno de acontecimentos
)ist+ricos passados! reBne mitos! )er+is e deuses! podendo*se apresentar em
prosa ?como as can(es de gesta medievais@ ou em verso ?como Os
Lus"adas@ ?SO81ES! GHH1! p% KL@%

Ler os cl#ssicos! em particular os picos cl#ssicos! tornou*se )o7e uma atividade
essencial para se compreender a constru(o da sociedade contempornea! por meio dos
estudos sobre suas contradi(es! rupturas! seus erros e acertos! ,ue muitas vezes so
representados nas p#ginas de um romance ou de um conto modernos% Mo decurso desses
estudos! o leitor apropria*se tambm de novas formas de escrita! alm de expandir seus
con)ecimentos liter#rios! cu7as fronteiras tornam*se super#veis E medida ,ue se pode associar
o ,ue se l/ ao ,ue 7# foi lido% $#! pois ente os textos! o ,ue na percep(o de alguns te+ricos
denomina*se intertextualidade uma espcie de di#logo estabelecido entre os textos%
8 intertextualidade entendida como a utiliza(o de textos em outros textos! isto ! os
textos s+ fazem sentido ,uando entendidos em rela(o a outros textos! ,ue funcionam como
contexto% Mesta perspectiva! :iorin e Savioli ?GHHK! p% GH@ definem a percep(o das rela(es
intertextuais9
8 percep(o das rela(es intertextuais! das refer/ncias de um texto a outro!
depende do repertorio do leitor! do seu acervo de seus con)ecimentos
liter#rios e de outras manifesta(es culturais% Aa" a importncia da leitura!
principalmente da,uelas obras ,ue constituem as grandes fontes da literatura
universal% 3uanto mais se l/! mais se amplia a compet/ncia para apreender o
di#logo ,ue os textos travam entre si por meio de refer/ncias! cita(es e
aluses% Por isso cada livro ,ue se l/ torna maior a capacidade de apreender
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de maneira mais completa o sentido dos textos ?:-O1-;6 S8>-OL-! GHHK!
p% GH@%

8lm da an#lise intertextual estabelecida por meio da escrita! outros elementos
externos tambm podem ser considerados ,uando se analisa um texto liter#rio% LuN#cs ?1OOO@!
em sua obra O romance como epopeia burguesa! faz uma breve reflexo sobre a luta P
individual e coletiva P contrapondo! desta forma! o comportamento do )omem da antiguidade
e o )omem de nossos dias9
I%%%J os )omens modernos! ao contr#rio dos )omens do mundo antigo!
separam*se com suas finalidades e rela(es QpessoaisQ! das finalidades da
totalidade9 a,uilo ,ue o indiv"duo faz com suas pr+prias for(as o faz s+ para
si e por isso ,ue ele responde apenas pelo seu pr+prio agir e no pelos atos
da totalidade substancial E ,ual pertence ?L=RS&S! 1OOO! p% TU@%

Para Plato e 8rist+teles! na .rcia antiga todos a,ueles ,ue estivessem em condi(es
de opinar sobre os rumos da sociedade ,ue eram considerados cidados% Aesta maneira!
LuN#cs nos leva a refletir sobre as obras de $omero! nas ,uais percebemos o esp"rito
guerreiro e de lideran(a! a for(a de luta constru"da coletivamente% O valor da cidadania
expresso nessas obras! de cun)o )ist+rico e filos+fico! encontra*se )o7e em permanente
constru(o! embora vivamos ainda numa sociedade em ,ue a con,uista pela cidadania ainda
se faz de forma bastante fragmentada! em ,ue as pessoas ainda lutam! mas muitas vezes
sozin)as%

A Ilada e a Odisseia * um #asse$o h$s%+r$co e ,$cc$o!al

Aentre todos os outros povos! o grego foi ,uem teve importncia vital na forma(o da
cultura ocidental% 8travs de seu especial talento e de suas )abilidades altamente sofisticadas
esse povo foi respons#vel pela decodifica(o do universo% Aa" Seus dons e )abilidade
lan(aram uma luminosa teia de influ/ncias ,ue c)ega at nossos dias% Encontramos
influ/ncias em ,uais,uer partes dos continentes! especialmente em autores contemporneos
consagrados! como :ernando Pessoa e .uimares 1osa%
8 representatividade das obras )omricas Ilada e Odisseia recupera! sem dBvida! as
diversas leituras ,ue 7# inspiraram% Em sua Potica! 8rist+teles ?1OVW! p% TL@ afirma ,ue
4Poesia imita(o5% Mo cap"tulo --! ,uando fala das 4Espcies de poesia imitativa!
classificada segundo o ob7eto da imita(o5! 8rist+teles diz ,ue 4$omero imitou )omens
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superiores5% 8 ;imesis! segundo 8rist+teles! sempre foi pr#tica constante no processo da
cria(o potica%
0 na .rcia 8ntiga ,ue come(a ainda a recupera(o da ess/ncia ,ue a Ilada e a
Odisseia v/m inspirando em seu longo percurso! constituindo*se como base da arte de todo o
ocidente%
Aesta forma! toda a organiza(o dos cantos e dos versos! todo o cuidado com o estilo
potico ,ue teve o autor! a Ilada e a Odisseia so obras ,ue v/m servindo de base e
inspira(o para os mel)ores escritores e poetas% Mesta perspectiva! em uma reflexo sobre a
g/nese da literatura! Xodrov ?GHHO! p% GG@ aponta ,ue 'a literatura no nasce no vazio! mas no
centro de um con7unto de discursos vivos! compartil)ando com eles numerosas
caracter"sticas6 no por acaso ,ue! ao longo da )ist+ria! suas fronteiras foram inconstantes'%
Aesta forma! em seu percurso a Ilada e a Odisseia atravessaram a 8ntiguidade latina! os
prim+rdios do &ristianismo! o -mprio Cizantino! o mundo Srabe! os per"odos do
1enascimento e da 1eforma! os sculos Y>-- e Y>---! a poca do ;ovimento 1omntico! e
c)egaram at n+s! ,ue efetivamente temos o privilgio de analis#*las em v#rias perspectivas9
de ,ue forma $omero pode ter sido lido por 8rist+teles e Plato6 a viso de Santo 8gostin)o
e os te+logos da -gre7a avaliando ,uanto as )ist+rias da,ueles deuses contradit+rios e
personagens ambivalentes eram! ou no! Bteis E propaga(o da nova f6 como :reud e Jung
disputavam no terreno psicanal"tico ,ual a mel)or forma de decifrar a carga simb+lica
presente nos mitos gregos%%% Mo importa se procede ou no! se tais embates so ou no
)istoricamente comprovados! pois a verdade ,ue essas obras possuem comprova(o e
representatividade na literatura universal! isto ! o processo de consolida(o dessas obras 7#
foi efetivado na lista dos cl#ssicos de todos os tempos% Ftalo &alvino ?1OOU! p% 1H@ assegura
,ue tais obras constituem fabulosa e inesgot#vel ri,ueza% 0 o ,ue o te+rico deixa claro ,uando
faz um paralelo entre a sensa(o ,ue t/m um leitor 7ovem e um leitor experiente! ,uando leem
uma obra de grande relevo liter#rio9 4Aizem*se cl#ssicos a,ueles livros ,ue constituem uma
ri,ueza para ,uem os ten)a lido e amado6 mas constituem uma ri,ueza no menor para ,uem
se reserva a sorte de l/*los pela primeira vez nas mel)ores condi(es para apreci#*los%5%
Os fatos apresentados pelas epopeias! sendo eles reais ou lend#rios! ou at mesmo a
mescla de tudo isso! no faz diferen(a! mesmo por,ue o ,ue interessa de fato ao leitor a
verossimil)an(a ,ue ele pode ad,uirir em contato com as )ist+rias% Essa impresso o ,ue
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aponta o fil+sofo Junito de Souza Crando ?1OOT@! em sua obra Mitologia Grega, ,uando faz
refer/ncia E Ilada9
8 -l"ada! ao revs! descreve um fato )ist+rico! se bem ,ue revestido de um
engalanado maravil)oso potico% Ma expresso! talvez um pouco 4realista5
de Page! o ,ue o poema focaliza 4so os pr+prios epis+dios do cerco de Flion
e ningum pode l/*lo sem sentir ,ue se trata! fundamentalmente! de um
poema )ist+rico% Os pormenores podem ser fict"cios! mas a ess/ncia e as
personagens! ao menos as principais! so reais% Os pr+prios gregos tin)am
isso como certo% Mo pun)am em dBvida ,ue )ouve uma .uerra de Xr+ia e
existiram! na verdade! pessoas como Pr"amo e $eitor! 8,uiles e S7ax! ,ue!
de um modo ou de outro! fizeram o ,ue $omero l)es atribui% 8 civiliza(o
material e o pano*de*fundo pol"tico*social! se bem ,ue no se assemel)em a
coisa alguma con)ecida ou lembrada nos per"odos )ist+ricos! eram
considerados pelos gregos como um painel real da .rcia da poca
mic/nica! aproximadamente 1%GHH a%&! ,uando aconteceu o cerco de Xr+ia
?C18MAZO! 1OOT! vol% -! p% VH@%

0 ineg#vel ,ue a autenticidade na Ilada! tanto do ponto de vista pico ou narrativo
como geogr#fico! possa ser interpretada numa viso )istoriogr#fica e ficcional! o ,ue tambm
se confere como pano de fundo na obra Odisseia9
=lisses teria sido o mascaramento da busca do estan)o ao norte da EtrBria!
com o descobrimento das rotas mar"timas do Ocidente% Xratar*se*ia! desse
modo! de uma genial fic(o! embora assentada em esparsos fundamentos
)ist+ricos! por,ue! no fundo! a Odisseia o conto do n+stos! do retorno do
esposo! da grande nostalgia de =lisses% Este seria o ancestral dos vel)os
marin)eiros! ,ue )aviam! )eroicamente! explorado o mar descon)ecido!
cu7as f#bulas eram moeda corrente em todos os portos! do Oriente ao
Ocidente9 monstros! gigantes! il)as flutuantes! ervas milagrosas! feiticeiras!
ninfas! sereias e &iclopes%%% ?C18MAZO! 1OOT! vol% -! p% VL@%

Xambm nos interessa o valor did#tico e educativo desses poemas! conferidos pelos
fil+sofos socr#ticos ,ue 7# consideravam $omero como o educador de toda a .rcia! uma vez
,ue na idade primitiva de um povo os valores estticos no se separam dos valores ticos% O
maior expoente deste tipo de arte liter#ria tem como fun(o principal o ensinamento P
exorta(o ao trabal)o! preceitos sobre a agricultura e a navega(o! preceitos sobre a vida
moral! calend#rios e orienta(es sobre o clima! o tempo! etc% Salvatore A[Onofre ?1OOK! p% OT@
apresenta*nos o grande valor did#tico das duas obras9 48 -l"ada a epopeia da guerra! em ,ue
se exalta 7unto com a afirma(o dos valores individuais de )er+is em personagens
profundamente )umanos! o esfor(o coletivo dos gregos em suas con,uistas de novos
territ+rios%5%
Ae fato! a Ilada a expresso art"stica da idade guerreira dos povos gregos!
caracterizada pelas grandes emigra(es! em ,ue as virtudes estavam sempre ligadas E nobreza
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e ao valor blico% 1elacionado com o conceito de virtude estava o sentimento da )onra! pois a
tica grega! acima de ,ual,uer outra coisa! exigia o respeito ao ser )umano P em vida ou ap+s
a morte% Observamos! por exemplo! na Ilada! a importncia aos funerais dos )er+is e a
comemora(o do anivers#rio de sua morte% Xodos esses valores esto presentes tambm na
obra Odisseia! o )er+i Odisseu demonstra o grande desprezo pelos pretendentes de Penlope!
,ue! a nosso ver! violaram o c+digo de caval)eiros ,ue impun)a o respeito E vontade de uma
mul)er indefesa% Aeste modo! as obras de $omero so admiradas e consideradas no apenas
como um legado da .rcia 8ntiga! mas como um verdadeiro patrim\nio da )umanidade%
Pode*se dizer ,ue com as obras de $omero! Ilada e Odisseia! nasceu a necessidade de
construir a Teoria da Literatura% E a partir da"! estudar a evolu(o liter#ria! os per"odos da
literatura! os g/neros! a narratividade! os versos! sons e ritmos! as influ/ncias exteriores sobre
a produ(o liter#ria! entre outros aspectos desta disciplina% Xambm a )ist+ria da cria(o
esttica no Ocidente! como o &lassicismo! foi baseada nos modelos da antiguidade cl#ssica%

C$ca%r$-es e rem$!$sc!c$as .reve a!/l$se com#ara%$va e!%re Mmesis e A Cicatriz de
Ulisses, !uma a.or'agem .e!)am$!$a!a

O texto 4;imesis5! de Eric) 8uerbac) ?1OWT@ nos apresenta uma retomada
principalmente das matrizes aristotlicas sobre a constru(o potica% Meste texto! ele faz uma
compara(o descritiva! mostrando os planos temporal e espacial! a sintaxe! o uso de discurso
direto e indireto! dentre outros aspectos formais! como elementos da narra(o! entre um texto
do >el)o Xestamento ?./nesis GG!1*1O@! cu7o tema trata do 'Sacrif"cio de -saac'! e o texto 48
&icatriz de =lisses5%
Por meio da an#lise da cena flas bac! do lava*ps! na Odisseia! a preocupa(o do
estilo )omrico de esclarecer todos os aspectos de an#lise mencionados apontada por
8uerbac) P na Odisseia, poss"vel perceber a necessidade ,ue teve seu autor de preenc)er a
narra(o com todos os detal)es necess#rios% Aesta forma! 8uerbac) elege outro texto!
4igualmente antigo! igualmente pico5! para construir entre eles um di#logo narrativo%
Xomando o epis+dio do sacrif"cio entre 8brao e seu fil)o -saac! 8uerbac) demonstra
como a cena narrada! ao contr#rio da )omrica! permanece indecifr#vel sob o ponto de vista
da informa(o revelada ao leitor! como sensa(o de lacunas% Entre os dois textos )#
concep(es diferentes de tempo9 en,uanto na Odisseia vive*se um eterno presente! mesmo
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,uando a narra(o retroage ou avan(a no tempo! o texto b"blico contempla uma densidade!
no s+ em rela(o ao texto! mas tambm ,uanto ao destino e E consci/ncia de seus
personagens% Mesta perspectiva! 8uerbac) dialoga com o te+rico ]alter Cen7amin ?1OOW@
sobre o papel decisivo do narrador! ,ue! embora traga consigo um papel diferenciado nas duas
)ist+rias! suas experi/ncias so oferecidas como um legado transmitido a seus ouvintes%
Essas experi/ncias so fatos ,ue pertencem E tradi(o! tanto na vida coletiva como na
particular! o ,ue segundo Cen7amin! esto em baixa% Para este autor! 'uma das causas desse
fen\meno +bvia9 as a(es da experi/ncia esto em baixa! e tudo indica ,ue continuaro
caindo at ,ue seu valor desapare(a de todo' ?CEMJ8;-M! 1OOW! p% 1OV@%
Xanto na )ist+ria do 'Sacrif"cio de -saac'! ,uanto em '8 &icatriz de =lisses'! )# uma
materializa(o da rememora(o P uma forma em ,ue o narrador vai tecendo E maneira de
tecer de Penlope! motivada pela aus/ncia de =lisses! seu amado esposo%
8o listar as caracter"sticas do leg"timo narrador! Cen7amin tambm diz ,ue este pe a
sua marca na coisa narrada! ou se7a! a narrativa no pretende transmitir um relat+rio puro! mas
mergul)a a )ist+ria narrada na vida do narrador% E explica tambm ,ue a arte de narrar seria
semel)ante E atividade artesanal! pois assim como o arteso pe nos seus produtos a sua
marca pessoal! tambm o narrador pe em suas )ist+rias a sua pr+pria marca%
8ssim como o tecido produzido no tear! o texto narrado como fruto da luta da
lembran(a contra o es,uecimento% Mesta perspectiva! ]alter Cen7amin faz uma reflexo sobre
a reminisc/ncia! como a grande perpetuadora da tradi(o na arte de narrar9
8 reminisc/ncia funda a cadeia da tradi(o% 3ue transmite o acontecimento
de gera(o em gera(o% Ela corresponde E musa pica no sentido mais
amplo% Ela inclui todas as variedades da forma pica% Entre elas! encontra*se
em primeiro lugar a encarnada pelo narrador% Ela tece a rede ,ue em Bltima
instncia todas as )ist+rias constituem entre si ?CEMJ8;-M! 1OOW! p% G11@%

Xrabal)ar com ;em+rias implica muitas vezes escavar ru"nas do passado! ,ue implica
resolver experi/ncias dolorosas ou gratificantes e recuperar imagens! ainda ,ue distorcidas
pela a(o do tempo% Esta recupera(o se d# ao transformar em discurso a,uilo ,ue ficou
es,uecido na mem+ria! mas acessada! no s+ como instrumento para con)ecer o passado! mas
como meio de se alo7ar as experi/ncias passadas! ,ue! segundo Cen7amin! so como ru"nas
,ue denunciam a presen(a do passado no presente% O momento em ,ue Euricleia percebe a
cicatriz de seu amo! o rei de Ftaca! ilustra muito bem essa busca de revela(es! atravs da
mem+ria P um relato pormenorizado ,ue acontece com a interrup(o da narrativa! e ,ue nos
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leva a con)ecer personagens! como 8ut+lico e Euricleia e! principalmente! a identidade de
=lisses! ,ue at ento permanecia longe de nosso con)ecimento%
0 atravs dessa rememora(o ,ue narrador e ouvinte! segundo Cen7amin! mantm o
interesse em conservar o ,ue foi narrado% Ele assinala ,ue
8 mem+ria a mais pica de todas as faculdades9 somente uma mem+ria
abrangente permite E poesia pica apropriar*se do curso das coisas! por um
lado! e resignar*se por outro! com o desaparecimento dessas coisas com o
poder da morte ?CEMJ8;-M! 1OOW! p G1W@%

Para 8uerbac)! o conceito pico! influenciado pela 8ntiguidade &l#ssica! consiste em
4no deixar nada na penumbra ou inacabado5% Prova disto o 4retardamento5! principalmente
,uando da narra(o emocionante do canto Y-Y! ,uando =lisses volta E casa e sua ama
Euricleia o recon)ece atravs da cicatriz na coxa P tudo narrado com exatido! com descri(o
pormenorizada! mas o ,ue )# um momento de tenso relativamente dbil nesta passagem!
pois no 4se suspende a respira(o do leitor ou do ouvinte5 ?8=E1C8&$! 1OWT! p% 11V@%
Essa caracter"stica da narra(o expl"cita por Cen7amin! ,uando diz ,ue LesNov nisso 4
magistral5% E acrescenta ,ue em seus textos 4O extraordin#rio e o miraculoso so narrados
com exatido5 ?CEMJ8;-M! 1OOW! p% GHT@%
Segundo ]alter Cen7amin! o narrador a,uele ,ue se apropria da voz ou! em outras
palavras! a voz ,ue nos conta os fatos e seu desenvolvimento% Segundo ele! o narrador pico
conta )ist+rias de modo a transmitir sabedoria! como em Ilada e principalmente em Odisseia%
E num texto igualmente antigo! o do sacrif"cio de -saac! ,ue se revelam epis+dios
exemplares! v#lidos como consel)os e sabedoria%
8 sabedoria de ,ue trata ]alter Cen7amin produto da experincia ?Cen7amin
considera LesNov como o modelo para esse tipo de narrador@% Para ele! os aut/nticos
narradores combinam os relatos do campon/s sedent#rio ou do arteso e os relatos do
via7ante% Mesta perspectiva! tambm o papel do rapsodo ou aedo ?cantador ,ue ia de cidade
em cidade cantando a )ist+ria de seu povo! como o caso de $omero@ fundamental na
difuso das lendas e tradi(es populares e no enri,uecimento da cultura oral em sociedade
letrada%

Co!s$'era01es ,$!a$s

8s obras )omricas Ilada e Odisseia figuram como um dos mais antigos documentos
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escritos da literatura grega% So cantos ,ue contm vest"gios significativos de diversas
culturas ,ue retratam a vida! os costumes! a organiza(o social e pol"tica dos povos antigos!
nos ,uais se inclui a poca de florescimento da civiliza(o mic/nica%
8o oferecer uma leitura das obras )omricas Ilada e Odisseia! ob7etivamos no
simplesmente uma abordagem do g/nero! ou uma an#lise da narrativa! mas propor um estudo
intertextual! buscando entend/*las como matrizes de nossa cultura! como suporte e inspira(o
para v#rias gera(es de poetas e escritores% Para cantar a )ist+ria do povo portugu/s! em Os
Lusadas! por exemplo! &ames foi buscar na antiguidade cl#ssica a forma ade,uada%
Mo exerc"cio intertextual! so criados novos textos ,ue entrela(am vozes pertencentes
a outros contextos socio*)ist+ricos e trazem para o 4novo5 o 4vel)o5! tanto para aderir E sua
orienta(o! ,uanto para refut#*la! ou mesmo subvert/*la% 0 nesse entrela(amento de textos ,ue
nascem possibilidades de recuperar em textos contemporneos a voz de poemas produzidos
)# sculos ou mil/nios * dessas duas obras magn"ficas! desse belo ?e por ,ue no^@ presente
grego%
8lm da ri,ueza para os estudos intertextuais como tambm para o campo art"stico e
liter#rio! a Ilada e a Odisseia so consideradas fundamentais igualmente para compreenso
da filosofia! da psicologia e da antropologia%

AGRADECI2E3TOS: 8o professor .erson 1oani! pela dedica(o e entusiasmo% _ min)a
fam"lia! especialmente ao Pedro $enri,ue! meu ca(ula! e ao Renned2! o primog/nito! pela
paci/ncia e confian(a%


The Iliad and the Odyssey: tw !illars " #ree$ ci%ilizatin and le&acy "r !sterity

A'stract" Te stud# presented in tis article pro$ides brief reflections about te importance of
Gree! art%or!s Iliad and Od#sse#, attributed to legendar# rapsode &omer. 'eemed
founding art%or!s of (estern literature and tougt of as )pillars of ci$ili*ation), inspired
and influenced %riters and poets of all time. +s a legac# of te past, te representation of
tese epics is caracteri*ed b# te po%er of perpetuation, preser$ation of art, culture, moral
$alues, political and pilosopical. Te stud# of intertextualit# becomes fundamental for te
anal#sis of te dialogue bet%een tese art%or!s and te $ast output tat comes troug b#
means of man# $oices tat is no% sociall# di$erse polemici*e eac oter, sometimes
complement or respond.

(eywrds" Iliad and Od#sse#. ,pic Genre. Intertextualit#.

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Re,er!c$as 4$.l$ogr/,$cas

81-SX`XELES% Po"%$ca% Os pensadores% Sele(o de textos de Jos 8mrico ;otta Pessan)a%
Xradu(es de >incenzo &occo% So Paulo9 8bril &ultural! 1OVW%

8=E1C8&$! Eric)% 8 &icatriz de =lisses% -n9aaa 2$mes$s% So Paulo9 Ed% Perspectiva!
1OWT%

CEMJ8;-M! ]alter% O 3arra'or: considera(es sobre a obra de MiNolai LesNov% -n9 ;agia
e tcnica! arte e pol"tica9 ensaios sobre literatura e )ist+ria da cultura% So Paulo9 Crasiliense!
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)ominen -9 1evista de :ilosofia! Pol"tica! &i/ncia da $ist+ria% Xomo -- ;Bsica e Literatura%
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