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ESCUELA DE POSTGRADO
DOCTORADO EN EDUCACIN
PROYECTO DE INVESTIGACIN
CON
LA
FINALIDAD
DE
OPTAR
EL
2012
GRADO
2
UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES VELSQUEZ
ESCUELA DE POSTGRADO
DOCTORADO EN EDUCACIN
GRADO
DE
RELACION
ENTRE
LA MOTIVACIN,
ESTILOS
DE
PROYECTO DE INVESTIGACIN
Para optar el grado acadmico de: DOCTOR EN EDUCACIN
APROBADO POR:
PRESIDENTE DEL JURADO
: -----------------------------------------------------Dr.
: -----------------------------------------------------Dr.
ASESOR
: -----------------------------------------------------Dr.
3
NDICE
I.
II.
EL PROBLEMA
1.1 Anlisis de la situacin problemtica
05
07
08
OBJETIVOS
2.1. Objetivo general
11
11
IV
V.
VI.
VII.
12
15
34
HIPTESIS
4.1. Hiptesis
37
37
38
MTODO DE INVESTIGACIN
5.1 Mtodo
39
39
39
5.4. Diseo
39
39
40
43
45
48
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
6.1. Cronograma de actividades
49
50
52
53
EL PROBLEMA
5
y el nivel de rendimiento acadmico que tienen los estudiantes de los
diferentes IST de la regin Puno, ocupan un lugar destacado en la
agenda de la investigacin, porque se ha tomado una temtica muy
relevante respecto de la motivacin, estilos de aprendizaje que
presentan y su relacin con el nivel de rendimiento acadmico, el cual
los estudiantes de contabilidad de los IST muestran deficiencias, de
ah que consideramos que este tipo de estudios son escasos,
principalmente en nuestro medio. Constituyen potentes factores
endgenos cuya modificacin slo puede ser realizada por las
autoridades pedaggicas
6
Consiguientemente los resultados del presente trabajo de
investigacin coadyuvarn y promovern a la realizacin de
capacitaciones, perfeccionamientos, actualizaciones a travs de
seminarios, talleres entre otros aspectos a fin de que los directivos y
el personal docente pueda mejorar y optimizar la tarea pedaggica en
cuanto respecta a la motivacin, estilos de aprendizaje y que
conduzcan a responder las exigencias de la sociedad y la buena
formacin profesional tcnica respectivamente.
II.
2.1. Objetivo general
Copiar
OBJETIVOS
IV HIPTESIS
4.1. Hiptesis
Copiar
4.2.1.1 VARIABLE 1
4.2.1. 2. VARIABLE 2
4.2.1. 2. VARIABLE 3
DIMENSIONES
INDICADORES
10
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.
1.1.5.
1.1.6.
1.1.7.
1.1.8.
Maslow
Cognitiva
De incentivos
Mc cCelland
Expectativas
ERC Alderfer
Fijacin de metas
De la equidad
LOS QUE FAVORECEN:
1.2.1.
Proporcionar recompensas y
alabanzas.
Facilitar tareas que
incrementan el desafo, la
responsabilidad y la libertad.
Animar y favorecer la
creatividad.
Involucrar a los voluntarios en
la solucin de los problemas.
Ayudar al desarrollo de
habilidades personales.
Indicar como el trabajo de los
voluntarios contribuye al logro
de los objetivos de la
organizacin.
Mediar en los conflictos que
dificultan el desarrollo del
trabajo.
Tener los medios Adecuados
para desarrollar las tareas
eficazmente
LOS QUE DIFICULTAN
Escasa definicin del trabajo
a desarrollar y de sus
objetivos.
Supervisin de las tareas no
adecuada.
No dar respuesta sincera a
las cuestiones planteadas.
Adoptar decisiones
unilaterales.
No estar dispuesto a aceptar
nuevas ideas.
Ocultar la verdad.
No dar elogios por el trabajo
bien realizado.
Asignar trabajos aburridos o
tediosos.
Falta explicita de
reconocimientos.
Ausencia de comunicacin
entre los diferentes niveles.
Sentimiento de no formar
parte del equipo.
1.2.2.
1.2.3.
1.2.4.
1.2.5.
1.2.6.
1.2.7.
1.2.8.
1.
VARIABLE 1
MOTIVACION
1.2.
FACTORES DE LA
MOTIVACION
1.2.9.
1.2.10.
1.2.11.
1.2.12.
1.2.13.
1.2.14.
1.2.15.
1.2.16.
1.2.17.
1.2.18.
1.2.19.
11
2.1. MODELO DE KOLB
2.VARIABLE 2
(procesar la informacin)
2.2.
MODELO DE WITKIN
ESTILOS DE
APRENDIZAJE
2.
VARIABLE 3
NIVEL DE
RENDIMIENTO
ACADEMICO
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.1.4.
2.5.1.
2.5.2.
2.5.3.
2.5.4.
Activo/reflexivo
Sensorial/intuitivo
Visual/verbal
Secuencial/global
2.6.1.
2.6.2.
2.6.3.
2.6.4.
2.6.5.
2.6.6.
2.6.7.
2.6.8.
Lgico-matemtico
Lingstico-verbal
Corporal-kinestsico
Espacial
Musical
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalista
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.2.APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
2.2.4.
Cortical izquierdo
Lmbico izquierdo
Lmbico derecho
Cortical derecho
2.4.1. Visual
2.4.2. Auditivo
2.4.3. Kinestsico
Activo
Reflexivo
Terico
Pragmtico
2.3.1.
2.3.2.
2.3.3.
Aprendizaje de conceptos
Dominio de teoras
Capacidad
para
plantear
enunciados y problemas
Demuestra
destrezas
y
habilidades.
Aplica teoras en la resolucin de
problemas.
Utiliza
medios y materiales
educativos.
Presenta correctamente sus
trabajos encargados.
Grado de responsabilidad.
Nivel de participacin.
Muestra, solidaridad con sus
compaeros.
12
V.
MTODO DE INVESTIGACIN
5.1. MTODO
Para el presente
trabajo de investigacin
corresponde el
basado
5.4. DISEO
El diseo de la investigacin entendida como el conjunto de
estrategias procedimentales y metodolgicas definidas y elaboradas
previamente para desarrollar el proceso investigativo, guiando los
propsitos y contratarlas a travs de la prueba de hiptesis, para el
13
presente estudio es de carcter no experimental y cuyo diseo
especifico es el correlacional.1
A) DISEO ESPECFICO
Y
r
Z
B) PRUEBA DE HIPTESIS
a)
14
Ho
P1 P2 P3 ... Pn
b)
c)
Nivel de significacin:
= 0,05 (5%)
d)
Prueba estadstica:
Para el presente caso se aplicara la correlacin de Pearson.
e)
15
IST
ESTUDIANTES
FUENTE:
16
q = Probabilidad de Fracaso 50 %
Z = 1.96
N = Tamao de La Poblacin
E = Error Permisible
(1.96)2 * N * p * q
n=
E2(N-1) + (1.96)2 * p * q
3410 * 273
n1 =
= 74
12647
2470 * 273
n2 =
= 53
12647
2051 * 273
n3 =
= 44
12647
17
2214 * 273
n4 =
= 48
12647
2502 * 273
n5 =
= 54
12647
CUADRO N I
AFIJACION PROPORCIONAL AL TAMAO DEL ESTRATO
IST
nh
74
53
44
48
54
TOTAL
373
18
Codificacin
Tabulacin.
Formulacin de resultados.
Conclusiones.
19
B.2. REPRESENTACION GRAFICA.
- Histogramas.
- Polgonos de frecuencias.
- Barras simples.
5.6.3. INSTRUMENTOS
Se disearan los siguientes instrumentos:
-
OBJETIVOS
HIPTESIS
PROBLEMA GENERAL
OBJETIVO GENERAL
HIPTESIS GENERAL
VARIABLES
INDEPENDIENTE
METODOLOGA
TIPO
Bsica
NIVEL: EXPLICATIVO
CORRELACIONAL
DISEO: NO EXPERIMENTAL
PROBLEMAS ESPECIFICOS:
OBJETIVOS ESPECFICOS
HIPTESIS ESPECFICAS
DEPENDIENTE
MTODO: CIENTIFICO
POBLACIN
Docentes y estudiantes de los
IST
MUESTRA
Estudiantes de los IST.
Carrera tcnica de contabilidad.
TCNICAS
- Observacin
- Test
INSTRUMENTOS
-
Ficha de Observacin
Test motivacin
Test HONEY ALONSO
21
VI ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
6.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
Recoleccin de Datos
Procesamiento de Datos
Redaccin
del
investigacin
informe
de
trabajo
de
11
del
Mar
Ene
Revisin Bibliogrfica
Dic
2013
Nov
2012
Oct
Actividad
Set
22
ASESOR: Dr.
B. RECURSOS MATERIALES Y DE SERVICIO
No
DESCRIPCIN
UNIDAD DE
MEDIDA
01
Millar
02
CD-RUM
03
CANTIDAD
PRECIO
UNITARIO
TOTAL
25.00
200.00
Unidad
10
0.50
5.00
Adq. Impresora
Unidad
04
Empastado
Unidad
10
05
Adquisicin de una
computador porttil
06
Bibliografa
07
Transporte
09
Otros
200.00
30.00
1
Unidad
2 500.00
100
600.00
500.00
1500.00
TOTAL
240.00
5 745.00
23
RUBRO
CANTIDAD EN S/.
Recursos Humanos
2,500.00
5,745.00
TOTAL
8,245.00
24
VII.
PORTADA
CARTULA
JURADOS Y ASESOR
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOS
NDICE
RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIN
CAPTULO I
EL PROBLEMA
1.1
1.2
1.3
CAPTULO III
METODOLOGA DE INVESTIGACIN
25
3.1 Mtodo de investigacin
3.2 Diseo de la investigacin
3.3 Poblacin y muestra
3.4 Tcnicas e instrumentos
3.5 Diseo de contrastacin de hiptesis
3.6 Matriz de consistencia y tripartita
CAPTULO IV
RESULTADOS Y DISCUSIN
26
Francisco;
2001.
27
WEB GRAFIA: INTERNET