ENSAY0 SOBRE LA ENSEANZA DE LA HISTORIA

EFECTO TEMPORAL
Llmenme si quieren Agustn, no importa, hace algn tiempo fui testigo de un hecho tal vez por dems inslito o
simplemente tan sencillo que es difcil de creer.
Encontrndome en una ciudad fronteriza, de cuyo nombre no quiero acordarme, y siendo partcipe de un proceso de
construccin de conocimientos educativos tan vastos y tan variados que por poco hacen mella en mi espritu tan
resentido por tantas sacudidas e inquietudes que, bajo el auspicio de mltiples vendavales emocionales, haban
aparecido en mi puerto hacia un par de meses; tuve la oportunidad de conocer a un joven de apellido Gray que segn
me dijo despus se llamaba Dorian, aunque le gustaba que le llamaran capitn Tormenta, tal vez porque seguido se
encontraba en medio de serios torbellinos de problemas que l mismo ocasionaba no slo en su contra sino de todo
aqul que tuviera la dicha o desdicha de conocerle.
El punto es que yo haba tenido la mala, aunque en un principio pens que la buena, fortuna de tratarlo. Al principio me
pareci un gran tipo que comparta con un grupo de compaeros muchas ideas por dems interesantes sobre el proceso
de construccin del aprendizaje en los alumnos de educacin bsica.
Con el tiempo la influencia de Gray o Tormenta en el grupo al cual perteneca se fue haciendo cada vez mayor, a tal
punto que un compaero de clase, el inolvidable Malgesto fue adoptando una actitud un poco ms rebelde y, digamos,
liberal. Continuamente Malgesto propona que haba que romper con paradigmas en educacin, que haba que tener en
cuenta que los intereses de los nuevos alumnos son muy diferentes a los que tuvieron sus padres y sus abuelos.
Lo que deca Malgesto me haca dudar un poco sobre los mtodos tan conservadores y metdicamente aburridos que
empleaban algunos encargados de la enseanza de alumnos de primaria de esa bulliciosa ciudad. Todas las noches al
acostarme, resonaban una y otra vez las palabras pronunciadas por Malgesto, pero que yo saba muy bien que en
realidad eran de Gray.
Recuerdo claramente ese da, la brisa de la maana golpe salvajemente mi cara al comenzar el descenso por el camino
que serpenteaba entre basura, llantas y sillones viejos. An recordaba que el da anterior se me acerc discretamente
Santiago y me dijo quedo: debo confesarte algo, creo que en la prxima semana romper unos cuantos paradigmas,
me volv sorprendido hacia Nassar, que era su apellido y le repel:-Imposible, t eres muy conservador- Pero no me
escuch, tena pendiente una tarea que no haba hecho, creo que era una crnica.
Al medio da yo tambin estaba decidido, por qu solamente Santiago, Malgesto y otros ms se atreveran a romper
paradigmas? Yo tambin quera romper unos cuantos!, lo har, pens, estar preparado para llevarlo a cabo.
Esa noche trabaj como posedo, elabor una secuencia didctica cuyo propsito principal era salir de la rutina, repas
una y otra vez cada actividad y conclu que sera todo un xito su aplicacin. Dorm confiado en que estaba todo listo y
preparado para lograr el xito al romper uno de tantos paradigmas que estaban en el blanco de mis proyectiles.
Al da siguiente todo estaba listo para terminar un gran da que haba transcurrido sin ms molestias que una larga fila
de autos por una de las principales avenidas y el constante ventarrn de polvo y basura. Llegu decidido al recinto
educativo que se me haba sido asignado llevando bajo el brazo el producto de un agotador trabajo.
Lo que ocurri jams lo hubiera pensado, la activacin de conocimientos previos no fue activacin sino una clase ms,
esos educandos no slo no saban, sino que tampoco mostraban mucho inters. Vaya, pens, tantas horas dedicadas a la
planeacin para que la ejecucin no resulte. Sin embargo, decid continuar resuelto a lograr mi objetivo, pero las
decepciones continuaron, al momento de solicitarles la realizacin de un producto propio que consista en la realizacin
de una historieta, los avezados alumnos protestaron pidiendo que mejor los pusiera a hacer una copia o a contestar un
cuestionario porque les gustaba mucho hacer ese tipo de actividades.
Pequeos bribones!, me dije, pero no se saldrn con la suya. No sin mucho trabajo logr que comenzaran a realizar lo
que haba pedido, aunque, qu extrao, la mayora no termin. Pero resuelto a alcanzar la meta les dej de tarea el
trabajo. No se iban a salir con la suya!
Se quejaron, imploraron clemencia y suplicaron pero no consiguieron librarse de su encomienda, su destino estaba
marcado y tambin el mo, el intentar romper paradigmas haba cobrado su factura y sta inclua IVA con la nueva tasa.
Esa tarde, en la seguridad de mi hogar repas una y otra vez el decepcionante evento intentando buscar una respuesta,
la causa de tal fracaso, estaba confundido y sorprendido.
Esa noche, tal vez so?, escuch una voz que me calm con sus palabras, me dijo: no te preocupes, no vas a cambiar
en un da a un grupo que est acostumbrado a actuar de una determinada manera, lo que debes hacer es continuar con
el intento de cambiar situaciones aejas y sistemticas, tal vez te espere ms trabajo pero valdr la pena, recuerda
establecer acuerdos al inicio de cada jornada y de ir bien preparado y tendrs xito, que la suerte te acompae.
Al da siguiente, segua igual de desanimado pero esta vez repas las palabras pronunciadas por aquella voz desconocida
y ca en la cuenta de que tena mucha razn. No poda dejarme vencer! Yo podra hacerlo! (adems haba ledo a Juan
Salvador Gaviota). Una satisfaccin que obtuve, sin embargo, fue el ver productos realizados de buena calidad, lo que
me indica que pueden hacerlo y hacerlo bien.
Durante dos das ms continu el duro trabajo, pero ste rindi fruto al cuarto da. Desafortunadamente ya la clase de
historia era historia. Pero tengo una oportunidad ms, Gray me coment unos das despus que volvera enfrentar a mi
peor pesadilla y que esta vez todo debera ser diferente. Los tom como un reto y tambin como un desafo, ahora
conozco mejor a ese grupo de alumnos, se que son ms kinestsicos, es decir, la planeacin tendr un contenido ms
amplio de manipulacin. Me siento motivado a hacerlo porque a Nassar le fue muy bien, adems que acab su crnica,
aunque nunca ms lo volv a ver.
Por su parte, Malgesto esa semana cambi su lugar de residencia, pero me hered un software de planeaciones
didcticas que sin duda alguna me servirn y un consejo que me ser de gran utilidad: observa y vencers.
Por ltimo, sintindome seguro y satisfecho del trabajo realizado conclu que, el destino haba conspirado en mi contra
para estar a mi favor, y que me puso en el camino o l se puso en mi camino para conocer, reflexionar y actuar a favor
de los alumnos; por supuesto que me refiero a Gray. Hoy, despus de algunos meses me doy cuenta que es un magnifico
tipo que gusta de su trabajo y que contagia, por lo menos a l mismo, para realizar cosas diferentes, aunque stas al
principio te pongan en serios apuros que te tientan a odiarlo para siempre.