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el saln de historia ELLEN OCHOA LC

2013/2014
INTRODUCCIN A LA HISTORIA

1. QU ES LA HISTORIA?


esde tiempos remotos la
gente se ha interesado
por los acontecimientos y
las personas que han vivido
antes que ellos. La curiosidad por
el pasado es algo que forma parte
de la naturaleza del ser humano.
Los hombres queremos saber
quines fueron nuestros
antepasados, cmo vivieron, por
qu tomaron unas decisiones y no
otras , cmo eran sus condiciones
de vida, sus sistemas polticos, de
creencias, cmo pasaban el tiempo
libre y de qu manera vean el
mundo.

La Historia no es otra cosa que el estudio de esos sucesos pasados. Podramos decir
que la Historia es el conjunto de hechos protagonizados por el hombre en el
pasado. Como veris, no es simplemente el conjunto de hechos del pasado, pues esto
incluira todo lo ocurrido en el planeta desde su origen. La historia tiene como
protagonista fundamental el hombre.

La historia est considerada como una ciencia y
como ciencia que es utiliza el mtodo cientfico de las
llamadas ciencias sociales (sociologa, antropologa,...). No
es una ciencia exacta, como las matemticas o la fsica,
pues dado su objeto de estudio, las hiptesis que
establecen los historiadores no se cumplen
necesariamente. En ese sentido, el objetivo de la
historia es buscar una explicacin lo ms objetiva
y lgica posible a partir de los datos conocidos
sobre el pasado o un acontecimiento concreto del
pasado. En distintas pocas ha habido distintos mtodos
para estudiar la historia. Desde los primeros historiadores
griegos y romanos (como Herodoto) que se dedicaban a
recopilar todo lo que vean, oan o lean sobre un lugar o
pueblo determinado todos los historiadores han tenido su
propio mtodo.


D
Herodoto, padre de la Historia
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2013/2014
2. PARA QU ESTUDIAR HISTORIA?


La historia, como relato de los hechos del pasado, es algo que todos
deberamos conocer. Por poner un ejemplo, resultara bastante difcil saber quienes
somos nosotros como individuos sin saber ms o menos quienes son y que hicieron
nuestros padres, madres, abuelos y abuelas. Del mismo modo, en un sentido colectivo,
conocer nuestro pasado nos sirve para entender mejor nuestro presente y slo si
entendemos bien lo que ocurre ahora podremos disear mejor nuestro futuro.


Se puede afirmar que la historia nos prepara para el mundo en el que vivimos.
Aunque es verdad que para conseguir un trabajo la mayora de las veces no necesitars
conocimientos histricos, lo cierto es que si no los tienes te ser mucho ms difcil tener
una visin crtica de la sociedad en la que vives.

La historia nos proporciona los elementos necesarios para entender
muchos de los acontecimientos que suceden en la actualidad. La historia intenta
entender todo lo que atae al ser humano y es la ciencia social ms prxima a la vida
cotidiana, por esto puede explicar el funcionamiento de la sociedad. La historia requiere
de un aprendizaje activo y crtico y sirve para adquirir hbitos y tcnicas de estudio y
trabajo. Por ltimo, la historia tiene una funcin claramente pedaggica: como hemos
dicho antes, estudiamos nuestro pasado para comprender nuestro presente y as poder
planear mejor nuestro futuro.

Conocer nuestro pasado nos sirve
para entender nuestro presente.
Slo si entendemos bien lo que nos ocurre ahora,
podremos disear mejor nuestro futuro.
La historia nos ayuda a COMPRENDER
cmo funciona y piensa nuestra sociedad.

La historia forma nuestra capacidad de JUZGAR
comparando diversas pocas y sociedades.

La historia nos capacita para el ANLISIS de una situacin histrica.
Ante una situacin, sabremos reconocer sus diferentes ELEMENTOS,
cules son sus CAUSAS y CONSECUENCIAS.

El estudio de la historia desarrolla un espritu CRTICO pero abierto,
democrtico y TOLERANTE.

El estudio de la historia nos aproxima a otras civilizaciones y potencia el
RESPETO por otras culturas diferentes.

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3. LAS CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA

El estudio de la historia necesita de la ayuda de otras ciencias para desarrollar su
labor. Cuando los historiadores tienen que buscar, encontrar o recopilar informacin para
sus investigaciones necesitan muchas veces de la colaboracin de otras ciencias.

Es el caso, por ejemplo, de la prehistoria. Dado que no hay fuentes escritas, toda la
informacin nos la proporcionan otras ciencias: la arqueologa nos proporciona
informacin a travs del estudio de un yacimiento y de los artefactos que se encuentran en
l; la paleontologa o la zoobotnica nos pueden proporcionar datos sobre los restos y
la fauna y flora asociada a ese yacimiento, lo que nos ayuda a datarlo o a conocer mejor la
dieta de esos habitantes; la antropologa nos proporciona informacin sobre los seres
humanos de ese tiempo y analiza y compara esas formas de vida con otras similares que
sobreviven hoy en da.

La geografa, la sociologa, la economa, la antropologa o la biologa son
ciencias con su propio mtodo y objeto de estudio, pero que ayudan al historiador a de
explicar los hechos del pasado. A estas ciencias, se les denomina ciencias autnomas.

Por otra parte, se habla tambin de ciencias especficas de la historia. Estas son
disciplinas que se han creado para poder analizar con ms detalle los datos que el
historiador utiliza en sus hiptesis. Son, por ejemplo, la Numismtica (el estudio de las
monedas), la Cronologa (el estudio del tiempo), la Bibliografa (el estudio de los libros
o textos), la Epigrafa (estudio de escrituras sobre piedra), la Paleografa (estudio de
las escrituras antiguas en general), la Genealoga (estudio de los linajes familiares) o la
Herldica (estudio de los escudos de las familias).

Por ltimo, y debido a la complejidad de la historia de la humanidad, han nacido
subdivisiones de la ciencia histrica dependiendo del objeto que estudian. Existe, por
ejemplo, la Historia del Arte, la Historia de la Literatura, la Historia de las
Religiones, la Historia de la Vida Cotidiana, la Historia de la Economa, etc.

















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4. EL TIEMPO Y LA CRONOLOGA EN LA HISTORIA

Perspectiva histrica

Durante mucho tiempo se consider que la historia slo se refera al periodo
posterior a la aparicin de la escritura. Es decir, se vinculaba la historia a la existencia
de fuentes escritas. Aunque algunos historiadores an entienden esto as la idea ms
extendida es que la prehistoria es tambin historia, aunque no haya fuentes escritas.

La perspectiva histrica implica en cualquier caso, la necesidad de que haya
pasado un cierto tiempo entre el historiador y el acontecimiento histrico, de tal manera
que este pueda recopilar todos los datos necesarios, no slo para narrar los hechos con
coherencia sino, sobre todo, para poder explicarlos desde su origen (causas) hasta su final
(consecuencias). Aunque tambin hay una escuela de historiadores que considera que se
puede hacer historia del mundo actual y encontraris asignaturas de este estilo en muchas
universidades.

Las edades de la Historia
Aunque las distintas civilizaciones que en la historia del mundo han sido (mayas o
incas, egipcios o asirios, griegos o romanos, chinos o indios) han contado el tiempo de
una manera diferente, los historiadores, como cientficos, no han tenido ms remedio que
ponerse de acuerdo para dividir la historia de un modo ms o menos consensuado y
universal. De esta manera, se han definido lo que se conoce como las EDADES
HISTRICAS:
EDAD COMIENZO (desde) FINAL (hasta)
Prehistoria

El origen del hombre
(hace 4 millones de aos)

La aparicin de la escritura
(4000 aos antes de Cristo)

Edad Antigua

Aparicin de la escritura
(4000 a.C.)

Cada del imperio Romano
de Occidente (476 d.C.)

Edad Media
Cada del Imperio Romano
de Occidente
(476 d.C.)
Cada del Imperio Romano
de Oriente (1453)
Llegada de Coln
a Amrica (1492)
Edad Moderna
Cada del Imperio Romano
de Oriente (1453)
Llegada de Coln
a Amrica (1492)

Revolucin Francesa (1789)
Edad
Contempornea

Revolucin Francesa
(1789)

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