De Todo

SABIAS QUE:
El cuerpo humano est dividido en

tres partes: Cabeza, tronco y
extremidades.
Las extremidades pueden ser:
superiores o brazos e inferiores o
piernas.

GUIA PLAN DE AULA N01.

REA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEO

CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
ASI ERES TU.

Identifica y seala las partes de su cuerpo.

Conoce los rganos de su cuerpo explicando la funcin de
cada uno.

Representa grficamente el cuerpo humano sealando
los rganos y las partes.

TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA.
RECURSOS: gua, cuaderno, implementos de trabajo, material real.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________
PROFESOR: ____________________________________________________

PARTES DEL CUERPO.

LAS EXTREMIDADES SUPERIORES O
BRAZOS, sirven para coger y manejar objetos e
identificarlos a travs del tacto.
Las extremidades superiores se encuentran unidos al
tronco por el hombro y constan de brazo, antebrazo y
mano.
LAS EXTREMIDADES INFERIORES O
PIERNAS, sirven para elevar el tronco y para
movernos de un lugar a otro.
Las extremidades inferiores estn unidas al tronco
por la cadera, constan de muslo, pantorrilla y pie.

INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA
SEDE: ____
Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia
AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
1. Aprende el poema y elabora un dibujo relacionado con el tema.
Me rasco la cabeza
me pinto la nariz
me tapo las orejas
y estornudo: "aaachs!".
Si cierro los ojitos
no veo donde voy.
Si suelto un largo "uuuu!"
qu susto que os doy!
Mis pies son muy inquietos
y quieren retozar,
descansan un ratito,
se van a caminar.
Mis manos se pelean,
pero eso est muy mal.
mejor que se acaricien
y salgan a pasear.
2. Colorea la silueta y ubica los nombres de las partes del cuerpo humano en el lugar
correspondiente.

Cabeza -- tronco -- extremidades superiores -- extremidades inferiores

LA CABEZA ESTA
FORMADA POR EL
CRANEO Y LA
CARA


REA ASIGNATURA GRADO UNIDAD 1. INDICADORES DE DESEMPEO

CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
ASI ERES TU.

Identifica y seala las partes de la cabeza.

Describe y ubica las partes de la cara.

Identifica y seala las partes del tronco.

PROFESOR: ________________________________________________

LA CABEZA.

Crneo

Cara

EL TRONCO.

SEDE: ____

LAS PARTES DE LA CARA SON:

LOS OJOS, LA NARIZ, LAS
CEJAS, LA BOCA Y LAS
PESTAAS.

Pestaas
EL TRONCO SE DIVIDE EN
TORAX Y ABDOMEN.
Trax
Abdomen
Trax
Abdomen
EN TU CUADERNO.
1. Observa con atencin cada cara y completa lo que le falta. Recorta y pega en el
cuaderno
2. Recorta y arma el cuerpo del nio en el cuaderno. Colcale el nombre a cada una de sus
partes.



CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
ASI ERES TU.

Describe las actividades que puede realizar
con su cuerpo.
Demuestra inters por el cuidado e higiene
de su cuerpo.

PROFESOR: ________________________________________________

EL CUIDADO DEL CUERPO.
Para tener un cuerpo
sano, se debe seguir
ciertos hbitos de
higiene:
Baarse
diariamente con agua y
jabn.
Lavarse
las manos antes de
comer y despus de ir
al sanitario.

Cepillarse los
dientes despus de cada
comida.

Mantener las
uas de las manos y de
los pies limpias y
cortas.

Dormir el
tiempo suficiente para
que el cuerpo descanse.

Consumir
alimentos nutritivos,
como frutas, vegetales,
carnes y leche.

SEDE: ____


1. Colorea los tiles de aseo personal.

2. Lee y aprende el siguiente verso, despus ayuda a Juanita a llegar al
jabn.



CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
ASI ERES TU.

Reconoce las principales articulaciones del
cuerpo y los movimientos que permiten
realizar.

PROFESOR: ________________________________________________

EL CUERPO CAMBIA.

Al crecer nuestro cuerpo cambia. Nos
hacemos ms fuertes y podemos hacer
cosas que no hacamos cuando ramos
bebs.

EL CUERPO SE MUEVE.

Los huesos y los msculos nos permiten
mover las partes de nuestro cuerpo.
Debemos cuidarlos alimentndonos bien,
realizando ejercicios y evitando toda
clase de golpes.
Los huesos se unen entre s a travs de
las articulaciones El cuello, los
hombros, los codos, la mueca, la
cintura, la rodilla y el tobillo son
articulaciones.

SEDE: ____

1. Colorea y une con una lnea cada cosa con su dueo.

2. pinta con color rojo el crculo de cada circulacin.

3. Observa los dibujos y completa la frase segn corresponda.



CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
ASI ERES TU.

Relaciona los rganos de los sentidos con la
funcin que realizan.

PROFESOR: ________________________________________________

LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS.

Las cosas que nos rodean las conocemos con los
sentidos: La vista, el odo, el olfato, el gusto y el tacto.
Los rganos de los sentidos son:
LOS OJOS: Con los ojos s e distingue formas, colores
y tamaos.
LA NARIZ: Con la nariz se distingue los olores agradables y
desagradables.

EL OIDO: Con el odo se distinguen sonidos dbiles y
fuertes.

LA LENGUA: Con la lengua se distingue sabores dulces,
cidos, salados y amargos.

LA PIEL: Con la piel se distinguen
las cosas suaves o speras, duras o blandas, fras o
calientes

SEDE: ____

A
B
C
D
E
1. Marca con un X el o los rganos que usamos para percibir los objetos dibujados.

2. Lee las oraciones y completa el crucigrama.
A. Para escuchar a Chucho y escuchar a Lucho utilizo el
B. Olores mas olores de jazmines y de flores. Utilizo el
C. Si quiero probar algo el debo usar.
D. Tac, tac! Toc, toc! Con el
E. Viste qu pista? Para observar necesitas la

3. Colorea los rganos de los sentidos que se esconden en el paisaje.
4. Utiliza el sentido de la vista y seala la diferencia que hay en los dibujos.



CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
ASI ERES TU.

Identifica la manera de cuidar cada uno de
los rganos de los sentidos..

PROFESOR: ________________________________________________

EL CUIDADO DE LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS.

Los rganos de los sentidos son muy valiosos, por eso es importante protegerlos en las
diferentes actividades que realicemos para evitar enfermedades y accidentes.

COMO DEBO CUIDAR MI VISTA.
Debemos leer en un lugar con
bastante iluminacin.
Debemos ir al oculista por lo
menos una vez al ao y hacernos
un chequeo mdico.

COMO DEBO CUIDAR EL SENTIDO DEL
TACTO.
Debemos cuidar nuestra piel de los rayos
solares. Para ello usaremos algn protector o
una sombrilla.
Debo lavarme las manos diariamente para
que mi piel este limpia y pueda sentir bien lo
que toco.
COMO CUIDO EL SENTIDO DEL OLFATO.
Debemos evitar olores fuertes y desagradables porque
pueden irritar nuestro sentido del olfato.
Jams debemos introducir los dedos en la nariz .Usemos
Pauelo si es necesario.

SEDE: ____

COMO CUIDAMOS EL SENTIDO DEL GUSTO.
Jams tomaremos nuestros alimentos muy calientes
porque podemos daarnos la boca.
Debemos comer los alimentos en buen estado, nunca
malogrados.

CMO CUIDO EL SENTIDO DEL ODO.
Debemos escuchar msica suave, para que nuestro odo no
se maltrate.
Jams debemos introducir objetos en nuestras orejas,
porque pueden perforarnos el tmpano y quedarnos sordos.
Escuchar sonidos muy fuertes tambin perjudica el sentido
del odo.

1. Observa los sentidos que estn protegidos y comenta con tu profesora.

2. Dibuja una carita feliz a los nios que cuidan los sentidos y una carita triste si no lo hacen,

CIENCIAS
NATURALES
BIOLOGIA

1
LOS SERES
VIVOS Y EL
MEDIO.
Describe y clasifica seres vivos y objetos inertes teniendo en cuenta
sus caractersticas.

Diferencia algunos seres que existen en el medio como vivos y no
vivos.

TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA
PROFESOR: ________________________________________________

Son los que no tienen vida,
porque no nacen, no crecen, no se reproducen y no
mueren; como loe elementos fuera de la tierra, nuestro
planeta y nuestro medio ambiente terrestre.

SERES INERTES EXTRATERRESTRES. Pertenecen a
este grupo el sol, la luna, asteroides, cometas, estrellas y
galaxias.

SERES INERTES TERRESTRES. Como rocas,
minerales, agua, aire, suelo y luz.

SEDE: ____

1. colorea los seres inertes que se encuentran en los dibujos.

2. Recorta y pega seres inertes.

SEDE: ____

CIENCIAS
NATURALES
BIOLOGIA

1
LOS SERES
VIVOS Y EL
MEDIO.
Describe y clasifica seres vivos y objetos inertes teniendo en cuenta
sus caractersticas.

Diferencia algunos seres que existen en el medio como vivos y no
vivos.

PROFESOR: ________________________________________________

LOS SERES VIVOS. Son los que tienen vida, porque
nacen, crecen, se reproducen y mueren; como el
hombre, los animales y las plantas.
Los seres vivos tienen las siguientes caractersticas o
ciclo de vida:
NACEN: Todo ser vivo procede de otro ser vivo.
CRECEN: Los seres vivos aumentan de tamao a lo largo de su vida, y a veces
cambian su aspecto.
SE REPRODUCEN: Los seres vivos pueden producir otro ser vivo parecido a ellos.
MUEREN: Todo ser vivo deja de funcionar en algn momento, y muere.
Los seres vivos se dividen en tres reinos: Animal, vegetal y hongos.
REINO ANIMAL REINO VEGETAL REINO DE LOS HONGOS

SEDE: ____

1. colorea los seres con vida que se encuentran en los dibujos

2. Colorea las partes que tienen puntos y descubrirs lo que est oculto. Escribe si es un ser
vivo o un ser inerte.
3. Dibuja el ciclo de vida de un ser humano, una planta y un animal.

SEDE: ____

CIENCIAS
NATURALES
BIOLOGIA

1
LOS SERES
VIVOS Y EL
MEDIO.
Identifica los animales y los clasifica segn el
medio en que viven.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________
PROFESOR: ________________________________________________

Los animales presentan variedad de formas y
tamaos. Pueden ser redondos como el erizo,
alargados como la serpiente, grandes como el
elefante o pequeos como la hormiga.
Hay animales que nacen de huevos y se le
llaman OVIPAROS, Como las aves, los peces,
las ranas e insectos. Otros nacen del vientre de
la madre y se le llaman VIVIPAROS, como el
len, el caballo y el perro.
Los animales que tienen esqueleto interno o huesos son los VERTEBRADOS, como el
tigres y la ballena. Los animales que no tienen esqueleto interno son los
INVERTEBRADOS, como el gusano, el zancudo y la mariposa.
ANIMALES TERRESTRES: Son los que viven en la tierra,
como el gato, el perro y el ratn.

ANIMALES AEREOS: Son los que se desplazan por el aire y
viven en los arboles, G como la mariposa y las aves.

ANIMALES ACUATICOS: Son los que viven en el
agua, como los peces, los cocodrilos y las ballenas.

SEDE: ____

1. Colorea de marrn los animales terrestres, de azul los animales Acuticos y de
amarillo los animales areos.

2. Recorta y pega animales ovparos, vivparos, vertebrados e invertebrados


CIENCIAS
SOCIALES

CIENCIAS
SOCIALES

1
Da
internacional
del agua.
Reconoce el uso del agua y los cuidados que debemos
tener para conservarla.

PROFESOR: ____________________________________________________

DIA MUNDIAL DEL AGUA (22 de marzo de 1993).
El agua es primordial para la vida de todo ser vivo, sin el agua moriramos de sed. El Da
Mundial del Agua se celebrara el 22 de Marzo de cada ao a partir de
1993.Esta fecha se celebra para recordar a todas aquellas personas que con
su esfuerzo y tesn trabajan para hacer llegar al mundo el agua potable y
concienciar al mundo sobre los problemas que ocasionara la falta de agua
y las posibles soluciones si esto pasara. El agua es un recurso natural que debemos cuidar,
algunos pases del mundo les falta este preciado liquido y son innumerables las personas que
mueren de sed, sin embargo existen personas que buscan incansablemente la solucin a los
problemas de sequa.
El agua es necesario para la vida, sin ella no viviramos, la utilizamos para todas las actividades
que realizamos, baarnos, lavar, cocinar, limpiar, tomar, para las plantas, para los animales
entre otras cosas.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
1. Marca con una X los recuadros donde le estn dando mal uso al agua, y colorea los
recuadros donde la estn utilizando correctamente.

SEDE: ____

2. Escribe en tu cuaderno cinco formas de cuidar el agua.

CIENCIAS
NATURALES
BIOLOGIA

1
LOS SERES
VIVOS Y EL
MEDIO.
clasifica los animales segn su alimentacin en
omnvoros, herbvoros, granvoros y carnvoros.

PROFESOR: ________________________________________________

Los animales necesitan alimentarse para crecer y tener energa, y as poder realizar
cualquier actividad. (Desplazarse, cazar, masticar etc.)
Segn la alimentacin los animales pueden ser:

HERBIVOROS: Son los que se alimentan de hiervas y de plantas.
Como la vaca, el conejo y la jirafa.

CARNIVOROS: Son aquellas que se alimentan de carne como el
guila, el gato. El len, el tigre, la hiena etc.

GRA NIVOROS: Son aquellos que se alimentan de granos como
la gallina y el pavo.

OMNIVOROS: Son los que se alimentan de plantas y granos, es decir
comen de todo como el cerdo, el oso, el perro, el gato, la cabra y el
hombre.

SEDE: ____

1. Colorea y clasifica los siguientes animales teniendo en cuenta su alimentacin.
Recrtalos y pgalos en el cuaderno.

CIENCIAS
NATURALES
BIOLOGIA

1
DIA
INTERNACIONA
L DE LA TIERRA.
Reconoce el uso del agua y los cuidados que debemos
tener para conservarla.

PROFESOR: ________________________________________________

El Da Internacional de la Madre Tierra nos da la oportunidad para educar a la
sociedad sobre los desafos a que se enfrenta nuestro planeta y que afectan
directamente a nuestro bienestar y al de futuras generaciones. La necesidad de
crear una conciencia colectiva para enfrentarnos a los problemas ambientales
de nuestra sociedad, la contaminacin, el cambio climtico y la conservacin
de la biodiversidad.

La Tierra es nuestro hogar y el hogar de todos los seres vivos. La Tierra misma est viva. Somos partes de
un universo en evolucin. Somos miembros de una comunidad de vida interdependiente con una
magnificente diversidad de formas de vida y culturas. Nos sentimos humildes ante la belleza de la Tierra
y compartimos una reverencia por la vida y las fuentes de nuestro ser..."

CMOS PODEMOS AYUDAR A NUESTRA PLANETA Y MEJORAR EL MEDIO
AMBIENTE?

Apaguen las luces cuando no las estn utilizando.
No dejen agua corriendo si no la estn utilizando.
Dejar de usar los aerosoles que no tengan la leyenda que "no afectan a la capa de ozono".
No quemar hojas o ramas secas, ni mucho menos plsticos o neumticos, ya que aumentan la
cantidad de dixido de carbono.
Tengamos todas las plantas posibles en nuestra casa.
Cuidemos los parques, ya que son purificadores del aire dentro de la ciudad.
No tirar basura en la calle, ni en la casa porque contamina el Ambiente. Use las cestas de
basura.

ELABORA UNA CARTELERA RELACIONADA CON EL DIA DE LA TIERRA
SEDE: ____

CIENCIAS
NATURALES
BIOLOGIA

1
LOS SERES
VIVOS Y EL
MEDIO.
clasifica los animales teniendo en cuenta como
tienen cubierto su cuerpo.

PROFESOR: ________________________________________________

El cuerpo de los animales tiene diferentes formas y se adapta al medio ambiente.
Algunos animales tienen el cuerpo cubierto de plumas, otros tienen escamas, otros
tienen piel lisa, otros tienen caparazn y otros tienen pelo.

ANIMALES CON PELO: Como el canguro, el oso y el
camello.

ANIMALES CON PLUMAS: Como el loro, el pjaro y
la gallina.

ANIMALES CON PIEL LISA: Como la salamandra, el delfn. La
rana y el gusano de seda.

ANIMALES CON ESCAMAS: Como la serpiente, el pescado, la
iguana y el lagarto.

ANIMALES CON CAPARAZN: Como la tortuga, el
armadillo, el cangrejo, el caracol y los calamares.

SEDE: ____

1. Colorea los animales y escribe como tienen el cuerpo cubierto

________________ _____________________

___________________ ________________________________

___________________
________________

2. Recorta y pega animales teniendo en cuenta las caractersticas de su cuerpo.

CIENCIAS
NATURALES
BIOLOGIA

1
LOS SERES
VIVOS Y EL
MEDIO.
Identifica los rganos de locomocin de los
animales.

PROFESOR: ________________________________________________

Loa animales se mueven de diferentes formas.

CORREN. NADAN. VUELAN.

SE ARRASTRAN. CAMINAN. SALTAN.
LOS RGANOS DE LOCOMOCION SON:

LAS PATAS. EL CUERPO.

LAS ALETAS. LAS ALAS.
SEDE: ____

1. Colorea los animales y escribe el rgano de locomocin.

______________ __________________

___________ ____________

____________ ____________

____________ ____________

2. Recorta y pega animales teniendo en cuenta su forma de desplazarse.

SEDE: ____

RECUERDA:

Segn el medio en que
viven las plantas pueden
ser:
TERRETRES:
Viven en la tierra,
como el naranjo.
ACUATICAS:
Viven en el agua,
como las algas.
AEREAS: viven
pegadas a otras
plantas, como las
orqudeas.


CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
LAS PLANTAS

Identifica y nombra las caractersticas de las plantas y
clasifica cada una de sus partes.

PROFESOR: ________________________________________________

LAS PLANTAS.

PARTES DE LA PLANTA.

Las partes de la planta son: Raz, tallo, hoja, flor y fruto.

Las plantas son seres vivos porque nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Las plantas necesitan agua, aire, luz y tierra para vivir.
Las plantas viven y crecen en lugares diferentes. Hay plantas que viven en
lugares muy calurosos y secos como la costa, Otras viven en zonas
hmedas y de abundante lluvia, como la selva. Tambin hay plantas que
viven en lugares muy fros como los pramos.
1. Dibuja una planta y escribe sus partes.

2.0bserva, colorea y explica.

3. Pega en un octavo de cartulina cada una de las partes de una planta real con su
respectivo nombre y presntalas en la prxima clase.

RECUERDA:

Las plantas necesitan:-
Agua, Luz, calor del sol,
aire, sales de la tierra y el
oxigeno para vivir.

Gracias a ellos, la planta
puede fabricar su propio
alimento.


CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
LAS PLANTAS

Reconoce las partes de la planta explica cada una de
sus funciones.

PROFESOR: ________________________________________________

LAS PARTES DE LA PLANTA Y SU FUNCION.

Las plantas nacen de semillas. Cuando las semillas se entierran, se abren y de ellas sale
un pequeo tallo, unas pequeas hojas y una pequea raz. Despus la planta crece y
salen muchas ms hojas.

Cada una de las partes de la planta cumple con diferentes funciones.

SEDE: ____

ACTI VI DADES COMPLEMENTARI AS.
1. Identifica las funciones de las partes de la planta y escribe en el parntesis el nmero
que corresponde a cada una.

( ) Fija la planta al suelo y recoge agua y sales de la tierra.
( ) Sostiene la planta y transporta el alimento.
( ) Guarda y protege las semillas.
( ) Producen los frutos.
( ) Fabrican el alimento de la planta.

2. Resuelve el siguiente cruciplanta.

3. Ordena la secuencia escribiendo los nmeros del 1 al 4 en el crculo correspondiente.

1
3
2
4
5
RECUERDA:

Las plantas al igual que los dems
seres vivos forman parte del
ambiente y merecen respeto y
proteccin.


CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
LAS PLANTAS

Reconoce e identifica la utilidad de las plantas su
clasificacin, y los cuidados que se les debe tener.

PROFESOR: ________________________________________________

UTILIDAD DE LAS PLANTAS.

Las plantas son muy importantes para los animales y para el hombre. Las plantas son el
alimento de muchos animales: Hay muchos animales, como la vaca, que comen slo
plantas; tambin hay animales como el oso, que comen de todo, pro las plantas son muy
importantes en su dieta.

Las plantas tambin son imprescindibles para las personas. Proporcionan alimento,
madera, medicinas y material para hacer telas.

Segn su uso las plantas se clasifican en:

PLANTAS COMESTIBLES: Son las que se utilizan en la
alimentacin, como: El maz, la lechuga, el repollo, la
habichuela etc.

PLANTAS DECORATIVAS: Son las que se usan en la decoracin,
como: el cactus, las palmeras, el helecho y las plantas con flores.

PLANTAS MEDICINALES: Son las que se utilizan en el
tratamiento de algunas enfermedades, como: La sbila, el eucalipto,
la yerbabuena, la limonaria etc.

PLANTAS INDUSTRIALES: Se utilizan como materia prima para
elaborar telas, cigarrillos, papel fragancias o tablas. Ejemplo: el
fique, el algodn, el cedro etc.

SEDE: ____

ACTI VI DADES COMPLEMENTARI AS.
1. Para qu sirven las plantas? Dibuja el smbolo que corresponde.

2. Observa el dibujo y responde.

Qu plantas comes Escribe los nmeros.____________________________________

3. Inventa y dibuja seales que prohban las siguientes situaciones.

Cortar rboles.
Pisar las plantas.
Incendiar el bosque.
RECUERDA:

El desayuno es el alimento ms
importante del da, ya que el
organismo ha estado varias horas
sin alimento.


CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
LOS
ALIMENTOS

Conoce el origen de los alimentos y la importancia
que tiene una correcta manipulacin de los mismos.

PROFESOR: ________________________________________________

LOS ALIMENTOS.

Los alimentos, son sustancias que necesitamos para
crecer y mantenernos sanos. Los alimentos nos brindan la
energa que necesitamos para realizar tareas diarias como
estudiar y jugar.

CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS SEGN SU ORIGEN.

ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL: son los que obtenemos
de los animales. Como la carne, la leche, los huevos, el pollo y el
pescado.

ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL: Son los que
obtenemos de las plantas. Como el pan, las frutas, las verduras
y el maz.

ALIMENTOS DE ORIGEN MINERAL: Son los que se obtienen de
la naturaleza. Como la sal y el agua.

SEDE: ____


1. Colorea, recorta y pega en el cuaderno los siguientes alimentos. Clasifcalos s segn
su origen y escribe el nombre de cada alimento.


CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
LOS
ALIMENTOS

Establece semejanzas y diferencias entre diferentes
grupos de alimentos.

PROFESOR: ________________________________________________

CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS SEGN SU FUNCION.
ALIMENTOS CONSTRUCTORES: Son los que ayudan a
formar los msculos y huesos de nuestro cuerpo, y favorecen
la cicatrizacin de heridas. Estos son la leche y todos sus
derivados, carnes rojas y blancas, huevos y legumbres.
ALIMENTOS PROTECTORES: Son los que protegen el
cuerpo de las enfermedades. Dentro de estos figuran las frutas,
verduras y hortalizas y el agua.

ALIMENTOS ENERGETICOS: Son
los nos dan la energa necesaria para realizar distintas actividades
fsicas (caminar, correr, hacer deportes, etc.). Estos son: pastas,
arroz, pan, galletas, dulces, miel, aceites, frutas secas (almendras,
nueces, castaas, etc.).
HIGIENE DE LOS ALIMENTOS.
Al comer el alimento, usted debe:
1. lavarse las manos antes de tomar cualquier alimento.
2. lavar las frutas y verduras.
3. Utilizar siempre recipientes limpios.
4. Comer despacio, masticando bien y saboreando una buena
comida.

NUTRICION EN LOS ALIMENTOS
Para que exista una buena nutricin en los alimentos se debe
tener en cuenta lo siguiente:
1. Debe existir un horario estricto para la hora de las comidas
2. La dieta debe ser variada y equilibrada
3. Consumir agua en cantidad.
4. Evitar el consumo de dulces.
5. Evitar el consumo de comida chatarra.

SEDE: ____


Contesta en tu cuaderno.

1. cmo se clasifica los alimentos segn su funcin?

2. Qu se necesita para tener una buena salud?

3. Por qu crees que es importante lavar las frutas y vegetales antes de comerlos?

4. Escribe algunas enfermedades causadas por no lavar bien los alimentos y las manos.

5. Escribe el nombre de su fruta y su comida favorita.


CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
EL AGUA

Reconoce la utilidad del agua y los estados en que se
presenta en la naturaleza.

PROFESOR: ________________________________________________

EL AGUA.

ESTADOS DEL AGUA.
El agua se presenta de tres maneras o estados:

1. ESTADO SOLIDO: Formado por el hielo,
la nieve y el granizado.

2. ESTADO LQUIDO: El agua comn, la lluvia,
ros, lagos y el mar.

3. ESTADO GASEOSO: El vapor que desprende el agua hirviendo y las
nubes.
SEDE: ____

El agua es indispensable para la vida, sin ella moriran los animales, las
plantas y las personas.
Las personas, las plantas y los animales no pueden vivir si no disponen de
agua.
El agua se encuentra en muchos sitios: En los ros, en el mar, en los
dispensadores de agua.
Las nubes estn formadas por gotitas de agua.
.
RECUERDA:
El agua no tiene
sabor, ni olor.

El agua que puede
beberse, se llama
agua potable.

Debemos consumir
por lo menos ocho
vasos de agua todos
los das.
Cuida el agua, no la
desperdicies.


3. Escribe al frente de cada dibujo, el estado en que se encuentra el agua.

__________________

_________________

_________________

2
1
RECUERDA:
Podemos cuidar la naturaleza de
diversas formas:
1. No arrojar fsforos
encendidos, ni dejar fogatas
encendidas en el bosque,
para evitar incendios.
2. No pisar los cultivos para
no daarlos.
3. No arrojar basura o desperdicios
de comida en los ros porque se
contamina el agua.


CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
EL AIRE Y EL
SUELO.

Determina que el aire y el suelo son elementos
importantes para la vida.

PROFESOR: ________________________________________________

EL AIRE.
El aire es necesario para poder
vivir y respirar,
El aire se puede contaminar con el
humo de las fbricas y los vehculos, o
con el humo que se produce cuando se
quema la basura.
Cuando las personas respiran aire
contaminado, corren el riesgo de
enfermarse.
EL SUELO.
El suelo al igual que el aire y el agua, es indispensable
para la vida.
Sobre el suelo crecen las plantas, y viven los animales
y las personas.
El suelo se puede contaminar con la basura, los
detergentes, los combustibles y la pintura.

SEDE: ____

1. Colorea los seres que necesitan aire para vivir.

2. Colorea la ilustracin y escribe el uso que se le est dando al suelo.

1.___________________________________________________________
2.___________________________________________________________
3.___________________________________________________________


CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
EL UNIVERSO.

Identifica el universo y sus componentes, como: el sol,
los planetas, las estrellas, la luna y los cometas.

PROFESOR: ________________________________________________

EL UNIVERSO.

La mayora de los astrnomos piensan que el
universo fue formado durante un evento llamado el
Big Bang. Una explosin gigante que ocurri hace
aproximadamente entre 10 y 20 billones de aos.
Durante el Big Bang todo el espacio, tiempo,
materia y energa en el universo fue creado. Esta
explosin gigante lanz materia en todas direcciones
y caus que el espacio por s mismo se expandiera.
Cuando el universo se enfri, el material se combin
para formar galaxias, estrellas y planetas.
El universo est formado por:

LA TIERRA. EL SOL.

LAS ESTRELLAS. LOS COMETAS.

LA LUNA

SEDE: ____

1. Ordena las palabras, escrbelas en las casillas y el rengln. Luego tenga en cuenta
los nmeros de cada letra y escrbelos en la casilla correspondiente; as descubrirs
cual es el mensaje secreto.

_________________

_________________

__________________

________________

_______________

_________

1 2 3 4 5 6 7 8
_____________________________
2. Responde en tu cuaderno, teniendo en cuenta la gua.
Cmo se llama el evento mediante el cual fue formado el universo?
Qu se formo despus de la gran explosin?
Quines forman el universo?
Dibuja o pega el universo.

V
5
9
8 7
6
1
4 3
3
2
SABIAS QUE: El Sol es una
estrella. Es una enorme esfera
de gas caliente que est
brillando y girando. Aparece
mucho ms grande y ms
brillante que las otras estrellas
porque nosotros estamos muy
cerca de l. El Sol es el centro de
nuestro sistema solar. Todos los
planetas en nuestro sistema
solar, incluyendo la Tierra,
giran alrededor del Sol.


CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
EL SOL.

Demuestra que el sol es la principal fuente de luz y
energa para la tierra y su influencia en los seres vivos.

PROFESOR: ________________________________________________

EL SOL.

El sol es la estrella ms grande del universo.

Nos da luz y calor. Sin l no podemos vivir en la
tierra.

Cuando el sol sale comienza el da, es el amanecer, y
cuando se oculta comienza la noche, es el atardecer.

Sol, solecito
Calintame un poquito
Por hoy, por maana
Por toda la semana
Luna, lunera cascabelera
Cinco pollitos y una ternera,
Caracol, caracol a la una sale el sol.

SEDE: ____


A DIVERTIRSE.
EL SOL.
MATERIALES:
Un plato de la vajilla.
Un lpiz.
5 octavos de cartulina de color amarillo.
2 octavos de cartulina de color naranja.
Pegamento, marcador negro, tijeras, ojos y nariz.

INSTRUCCIONES:
2. Toma dos octavos de cartulina de color amarillo. Busca un plato de cocina que quepa en la
cartulina. Ponlo boca abajo en una de las esquinas de la cartulina, marca un circulo con el
lpiz y recorta. Repite la operacin en la otra cartulina.

3. Ahora toma los trozos de cartulina que sobraron despus de haber recortado los
crculos y coloca tu manito izquierda. (si eres surdo coloca la mano derecha) y con
la otra mano, marca el orillo de tu mano.
4. Recorta varias manitos de color naranja y amarillo. Pgalas intercaladas en el orillo
del circulo hasta completar la primera hilera. Si aun te quedan manitos interclalas
detrs de los pegados, como si estuvieras haciendo una segunda hilera. Si la cartulina es
del mismo color por ambas caras, no importa la manera como pegues la cara del sol, de
lo contrario, debers fijarte cmo lo haces para que cuando voltees, se vean los colores
amarillo y naranja.
5. Voltea lo que has hecho y pega el otro crculo. Pgale ojos y nariz.
6. Si decides pintar la cara del sol, a continuacin se dan una serie de gestos para que
elijas el que ms te guste.

SABIAS QUE: A
los cambios de la
luna se le llaman
FASES.


CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
La luna.

Establece comparaciones entre el sol y la luna,
identificando cada una de sus caractersticas.

PROFESOR: ________________________________________________

LA LUNA.

La luna es el nico satlite natural que tiene la tierra.
La luz del sol alumbra la luna, para que ella alumbre
a la tierra de noche.
Cada noche vemos la luna con una forma diferente:
Unas noches tiene forma redonda, otras veces parece
Medio meln y en ocasiones ni siquiera la vemos.
LAS FASES DE LA LUNA SON:

LUNA NUEVA.
CUARTO MENGUANTE

CUARTO CRECIENTE LUNA LLENA.

SEDE: ____


1. Aprende el poema y elabora un dibujo relacionado con el tema.
Luna nueva

T sers siempre luna
y ella siempre ser ella,
pero sers su espejo
su claro reflejo
en esta noche bella.

No he de confundir luna
nunca ms, la hermosura
de una mujer con la lindura
de tu faz eterna y pura.

Entiendo que a ti te tendr para siempre,
t para mi eres segura,
pero no he conocido a la mujer que intente
junto conmigo comprar una cuna.

El da que yo la pueda encontrar
s que te miraremos beso y mar,
tu luz favorecer al romance
ms no creo que a nuestro amor alcances.

Luna, solamente recurdame una cosa:
que las noches son mejores con una mujer hermosa
y que no hay palabras para describir ni en prosa,
cuando se mezcla la mujer, el amor, tu luz y rosas.

Pero t sers siempre luna, luna,
y ella siempre ser ella,
aunque sers su espejo
su claro reflejo
en esta noche bella.
2. Elabora las fases de la luna en plastilina y pgalas sobre una tabla o un pedazo
de cartn.


CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
La tierra.

Identifica el planeta tierra y sus movimientos de
rotacin y traslacin..

PROFESOR: ________________________________________________

LA TIERRA.

La tierra es el planeta en que vivimos.
No tiene luz propia, y es el tercer planeta
que gira alrededor del sol.
La tierra tiene dos movimientos:

MOVIMIENTO DE ROTACION:
La Tierra gira sobre s
misma. La rotacin dura 24 horas.

MOVIMIENTO DE TRASLACION:
La Tierra gira alrededor del sol. Este movimiento dura
365 das.

SEDE: ____

24 HORAS ES
UN DIA
365 DIAS ES
UN AO.
1. Relaciona la imagen que representa el movimiento de la tierra con la etiqueta que
menciona el tiempo de duracin y la etiqueta que nombra el movimiento.

2. Busca en la sopa de letras.
Noche Sol
Da
Tierra Eje
Traslacin
Rotacin

t e b a g g q y r L
r r a r r e i t o x
n h a x j o z s t t
q w i s k e p z a d
q g i q l l h w c T
e d i a a a j c i z
j o o n g o c d o x
e k e c e f l i n n
f t h b v o x g o d
a d s g b u w v k n
365 DIAS = UN AO
24HORAS = UN DIA
ROTACION
TRASLACION


CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
El da y la
noche.

Identifica el da y la noche como un fenmeno natural
que resulta del movimiento de rotacin de la tierra.

PROFESOR: ________________________________________________

EL DIA Y LA NOCHE.

La tierra gira sobre s misma y tiene 24 horas para hacerlo.
A este movimiento de la tierra se le llama da
.
Cuando la tierra est de cara al sol es de da y cuando hay
oscuridad, se le llama noche.
Cuando en algunos pases es de noche, en otros es de da.

LEE EL CUENTO

SEDE: ____

1. Dibuja un sol a las actividades que se realizan en el da y una luna a las actividades
que se realizan en la noche. Colorea.


CIENCIAS
NATURALES

BIOLOGA

1
El sistema
solar.

Reconoce los elementos que
conforman el sistema solar.

PROFESOR: ________________________________________________

EL SISTEMA SOLAR.

El sistema solar es un grupo de astros formado por el sol, los
planetas y los satlites. El sol est en el centro del sistema
solar, y nunca se mueve.

El planeta ms pequeo es
Mercurio, y el ms grande es Jpiter.
Saturno es el planeta de los anillos.
El ms lejano es Neptuno.
La luna es un satlite de la tierra.
Orbita, es el camino recorrido por
los planetas alrededor del sol.

SEDE: ____

RECUERDA: Existen planetas slidos y
gaseosos:
Los planetas slidos son: Mercurio, Venus,
tierra y Marte.
Los planetas gaseosos son: Jpiter, Urano,
Saturno y Neptuno.
Plutn, ya no cuenta en el sistema solar.
1. Colorea siguiendo las instrucciones.
Saturno es amarillo y tiene un anillo.
Neptuno es de color azul oscuro.
Marte es de color rojo.
Jpiter tiene franjas de colores y una mancha roja.
Mercurio, es naranjado.
Venus, es marrn.
La tierra es de color gris.
Urano, es de color azul celeste.

2. Elabora el sistema solar en icopor.

De Todo

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

De Todo

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

SABIAS QUE:

El cuerpo humano est dividido en

Das könnte Ihnen auch gefallen