PROYECTO DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y / O PROYECCIN SOCIAL

CURSO: GOBERNANZA DE LAS ORGANIZACIONES

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institucin: Universidad Catlica los ngeles de Chimbote
1 2. Departamento: Responsabilidad Social
1.3.Curso : Gobernanza de las Organizaciones.
1.4. Semestre Acadmico: 2014
1.5. Responsable: Dr. Robby Gutirrez Gonzles.

II. TTULO DEL PROYECTO:
Taller de sensibilizacin Unidos por una gobernanza eficaz de las organizaciones
III. FUNDAMENTACIN:
El crecimiento de nuestro pas en trminos macroeconmicos an no va de la
mano con el incremento en satisfaccin de las expectativas de la mayor parte de
la poblacin en nuestro pas, pueden ser muchos los factores implicados, desde
un estado ineficiente hasta el conformismo de los ms pobres. Sin embargo,
luego de dar una mirada en bsqueda de otros protagonistas que tambin lideren
este proceso de favorecer el desarrollo integral de la sociedad, es ineludible
mencionar a las organizaciones, estatales o privadas, de rubros diversos,
alcances y tamaos tambin diversos, de qu manera podran las
organizaciones liderar cambios en la sociedad?, por qu deberan asumir
responsabilidades?, cmo una organizacin, a partir de ejercer liderazgo,
obtiene buena reputacin?, por qu se hace necesario el buen gobierno
organizacional?, de qu manera la poblacin en general podra involucrarse en
el fortalecimiento de la gobernanza de sus organizaciones? Sin duda, al
responder estas preguntas

ya estamos orientndonos al campo de la Gobernanza de las Organizaciones,
como materia fundamental de la ISO 26000, desde donde se afirma que la
Gobernanza de la Organizacin es el sistema por el cual una organizacin toma e
implementa decisiones para lograr sus objetivos. Adems que los sistemas de
gobernanza varan, dependiendo del tamao y el tipo de organizacin y del
contexto ambiental, econmico, poltico, cultural y social en el que opera.
Por otro lado, es necesario entender dos conceptos: qu es gobernanza y qu es
gobernabilidad, algunos consideran a estos trminos como sinnimos pero
diremos que son dos cosas distintas, la gobernanza es una nocin que busca,
antes que imponer un modelo, describir una transformacin sistmica compleja,
que se produce en distintos niveles, ya sea local, regional o nacional, dndose
tambin en el rgimen privado o pblico.
Es por eso que en un mundo donde el crecimiento econmico es una de las
caractersticas fundamentales, y en el que estrategias de gobernar coherentes y
responsables se hacen cada vez ms requeridas, surge la necesidad de otorgarle
a las organizaciones herramientas que puedan facilitar ese sistema de gobernanza
pero ms que nada facilitar sistemas de comunicacin en las organizaciones en la
que se puedan superar las desigualdades fruto de este crecimiento econmico;
como son problemas de pobreza, cambio climtico, inseguridad ciudadana, es en
ese contexto que surge la necesidad de conciliar dilogos entre la organizacin, el
gobierno y la sociedad en general.
Uno de los grandes errores que se dan en nuestras organizaciones es que se
pretende retribuir otorgando donaciones u otros incentivos, con la finalidad de
recuperar los daos generados en nuestro medio, es una forma tan fcil de querer
compensar sus malos actos, a travs del mal usado asistencialismo; mas por el
contrario debemos fomentar entes que potencialicen las fortalezas de nuestra
sociedad, que generen valor a la organizacin y contribuyan con el desarrollo
anhelado de la sociedad.

Finalmente, necesitamos miembros de la sociedad ms comprometidos con la
vigilancia de las organizaciones. La gobernanza eficaz de las organizacin va a
ocurrir o fortalecerse si es que alguien tambin desde afuera la promueve a travs
de sus actos, no siendo tolerante con hechos ilcitos, conociendo y ejerciendo sus
derechos para que las organizaciones los respeten, pidiendo rendicin de cuentas
a las autoridades, siendo consumidores responsables, etc. Es as y bajo este
enfoque, como espacio de capacitacin y sensibilizacin, surge este proyecto de
extensin universitaria: TALLER DE SENSIBILIZACIN: UNIDOS POR UNA
GOBERNANZA EFICAZ DE LAS ORGANIZACIONES, entendindose que luego
de aplicar la encuesta los estudiantes elegirn el tema especfico que tratarn en
el taller de acuerdo al menor puntaje obtenido en los resultados. El tema a elegir
se extrae de los asuntos desarrollados en nuestra asignatura: rendicin de
cuentas, transparencia, comportamiento tico, respeto al principio de legalidad y
respeto a los derechos humanos.

IV.OBJETIVOS:
4.1. GENERAL
Difundir y sensibilizar a los miembros de las organizaciones y comunidad en
general sobre la necesidad de velar por una gobernanza eficaz basado en los
principios de la transparencia, conducta tica, rendicin de cuentas, cumplimiento
legal y los derechos humanos, que contribuya fortalecer en las organizaciones
en sus diversos contextos: local, regional y nacional, como parte de su
responsabilidad social y teniendo como enfoque la norma ISO 26000.

4.2 ESPECFICOS
4.2.1. Capacitar a los estudiantes sobre los principios de la gobernanza de las
organizaciones, inducindolos hacia el dominio de los contenidos para
una posterior rplica en la organizacin.
4.2.2. Aplicar un instrumento para recoger informacin que permita identificar
un problema en la organizacin seleccionada para el proyecto.
4.2.3. Planificar el taller de sensibilizacin teniendo en cuenta el tema
problemtico identificado, los recursos, tiempo brindado por la
organizacin y siguiendo las pautas establecidas en el formato.
4.2.4. Ejecutar el taller de sensibilizacin en la organizacin elegida con previa
preparacin en aula de clases, supervisin y aprobacin del tutor.
4.2.5. Elaborar el informe final del proyecto de extensin universitaria,
presentando las evidencias precisas y coherentes tal como se establece
en el formato correspondiente.
4.2.6. Presentar un informe con las conclusiones arribadas en el taller dirigido
a los representantes de la organizacin.
V. METAS:
De estudiantes: Lograr que el 100% de los estudiantes de cada grupo formado
sepan diferenciar los principios de la gobernanza de las organizaciones e
identificar organizaciones dnde hay o no gobernanza eficaz.
De la poblacin: Lograr la participacin en la ejecucin del proyecto del 90% de
los miembros de la organizacin seleccionada.

VI. INDICADORES DE LA ACTIVIDAD:
Indicador de cumplimiento del Proyecto
# de etapas planificadas
Indicador de las Etapas del Proyecto = ------------------------------- X 100
# de etapas ejecutadas

VII. ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
7.1. Identificacin de la Problemtica.
Los estudiantes y el tutor socializan el slabo, el proyecto de extensin
universitaria, las actividades por escuelas profesionales (ver anexo), rbricas
de evaluacin y el marco terico de la asignatura de Responsabilidad Social y
del curso de Gobernanza de las Organizaciones con la finalidad de comprender
qu es lo que pretende lograr.
Visitar y seleccionan una organizacin de la localidad: instituciones educativas,
municipalidades, mercados, asentamientos humanos, establecimientos
comerciales, clubes de madre, vasos de leche, parroquias, otras empresas,
donde se evidencie una cantidad significativa de pblico.
Entrevistarse con el representante de la organizacin y solicitar autorizacin
para la Intervencin Social del Proyecto, previo recojo de los datos
mediante la Gua de Observacin y / o la aplicacin de la encuesta del
proyecto de extensin universitaria, haciendo uso de un documento firmado por
el coordinador del grupo y/o el tutor (tambin puede ser por la escuela en caso
se requiera). Indicar que la autorizacin es para que se permita el ingreso de los
estudiantes a la organizacin en dos oportunidades, la primera es para la visita
y aplicacin del instrumento Gua de Observacin y/o encuesta (semana 3 y/o
4) y la segunda es para la actividad N 03 de Intervencin Social en la
comunidad para la ejecucin del taller de sensibilizacin (semana 11).
Organizarse en grupos de mximo 15 integrantes, debiendo ser proporcional la
cantidad de estudiantes de cada grupo con la cantidad de pblico de la
organizacin que participar en el proyecto. De esta manera los grupos que
tengan ms integrantes deben garantizar que la cantidad de pblico asistente a
su taller tambin ser mayor.
Luego de haber aplicado el instrumento se procede a sistematizar la
informacin obtenida segn el formato de la etapa. Tener en cuenta que el
principio con menor puntaje obtenido en la encuesta ser el tema especfico
que se desarrollar en el taller de sensibilizacin.

7.2. Intervencin de extensin universitaria o proyeccin social

El estudiante en esta etapa ya debe haber identificado el problema que se da
en la organizacin que ha escogido y comprender la importancia del proyecto
de extensin universitaria a desarrollar tomado en cuenta la relevancia que
tiene dentro de su formacin profesional.
Los puntos a desarrollar son determinar qu objetivos pretenden lograr con
dicho proyecto, la importancia y cronograma de actividades. Es por eso que el
alumno desarrollar por actividades todos los procesos que conlleven a la
ejecucin de la actividad tales como fecha, lugar, hora, persona responsable y
todos los elementos que contribuyan a desarrollar nuestro propsito,
especificados en el formato para esta etapa.
7.3. Informe de la Intervencin social.
En esta etapa el estudiante en forma ordenada y sistemtica tendr que aplicar
todos los procedimientos que se establecieron en la etapa de anterior, por eso
en primer punto debern de confirmar la participacin de todas las personas
involucradas en el proyecto, as mismo ya deben haber elaborado todos los
materiales que usarn en el taller como son: pancartas, gigantografa, trpticos,
registro de asistencia; asimismo, la implementacin de cmaras fotogrficas o
de video para registrar evidencias.
Esta actividad se desarrolla en funcin a dos subetapas:
a. Ejecucin del taller de sensibilizacin en aula: simulacro de lo que se har en
la organizacin. El tutor califica y da recomendaciones para mejorar el trabajo.
b. Ejecucin del taller en la organizacin: asisten a la organizacin 30 minutos
antes de la hora establecida, con la finalidad de preparar la logstica. Se lleva a
cabo el taller segn el programa establecido.
Considerar que la etapa de ejecucin culmina con la entrega del informe de
conclusiones del taller dirigida a los representantes de la organizacin (segn
formato).
7.4. Evaluacin y Mejora Contnua.
En esta ltima fase del trabajo, tras haber culminado exitosamente el taller de
sensibilizacin, el estudiante deber presentar el producto final que consistir
en la explicacin de cmo se desarroll el proyecto de extensin universitaria,
teniendo que evidenciar dicha ejecucin con la presentacin de fotografas,
videos, registros de asistencias, documentos de coordinacin, etc. Asimismo
acompaar el informe de la evaluacin y la revisin del proyecto de extensin
universitaria, todo este material se publicara en funcin a un formato ya
establecido en la que detalle los pasos realizados. Finalmente, los estudiantes
debern fundamentar y proponer propuestas y sugerencias para una mejora
del proyecto.






VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO
semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Identificacin
de la
problemtica

Intervencin
de EUPS

Informe de la
intervencin
social

Evaluacin y
mejora


IX. RECURSOS

HUMANOS:
Estudiantes.
Docentes.
Personal administrativo.

MATERIALES
Proyector multimedia.

Plataforma Moodle.
Trpticos.
Papelotes.
Pancartas.
Documentos.
Papel bond.
Cinta adhesiva.
Equipo de audio.
Equipo de video.
Plumones.

X. PRESUPUESTO


Cantidad Material/Servicios Costo Aproximado
(soles)
Lapiceros
Papel bond
Horas de internet
Gigantografas
Difusin(radial, escrita)
Ambientacin
Fotocopias
Refrigerio
Otros
Total

XI. FINANCIAMIENTO

Ser financiado ntegramente por todos los miembros del grupo de estudiantes
encargados de la extensin universitaria.
XII. EVALUACIN
La evaluacin de cumplimiento del proyecto se dar a travs de los siguientes
procesos:
Monitoreo del registro del cumplimiento de las etapas del proyecto, a travs
del modulo informtico de proyectos del DIRES.
Monitoreo de la labor del tutor a travs de la hoja de monitoreo semanal.
Informe final del cumplimiento del proyecto por parte del docente tutor.

XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Indecopi. Norma Tcnica Peruana. NTP-ISO 26000, 2010. Gua de
Responsabilidad Social. Lima, Per, 2011.






Anexo
GOBERNANZA DE LAS ORGANZACIONES ACTIVIDADES PARA IV CICO DE ESTUDIOS
ACTIVIDADES DE EXTENSIN UNIVERSITARIA/PROYECCIN SOCIAL POR ESCUELA PROFESIONAL-
2014-01
Actividad laboral clave de la
especialidad
Asunto Actividades de Extensin Universitaria y
proyeccin social referida a la
responsabilidad social
Administracin
El egresado de Administracin es
competente en la gestin de los
procesos y subprocesos de las
empresas pblicas y privadas; y de las
organizaciones formalizadas.
Asunto:
Comportamiento
tico
Campaa de difusin: El comportamiento
tico en la comercializacin y finanzas de la
empresa.

Administracin Turstica
El egresado de Administracin
Turstica es competente en la creacin
de Productos Tursticos Sostenibles,
competitivos e innovadores.
Asunto:
Comportamiento
tico
Campaa de difusin: Conociendo el
comportamiento tico de las organizaciones
tursticas de Chimbote.
Contabilidad
El egresado de contabilidad es
competente para desarrollar la
contabilidad de las instituciones pblicas
y privadas.
Asunto:
Comportamiento
tico
Campaa de difusin: Generando una
cultura tica tributaria en las bodegas de
ventas de abarrotes de la localidad
Derecho
El egresado de Derecho es competente
como abogado litigante en la defensa
de los derechos de terceros.
Asunto:
Comportamiento
tico
Taller de sensibilizacin: El
comportamiento tico de los magistrados de
la provincia del santa.



Educacin
El egresado de educacin es
competente en la gestin pedaggica,
gestin institucional, formacin
docente, investigacin e innovacin
Asunto:
Comportamiento
tico
Campaa de difusin: Importancia del
trabajo tico de los docentes en las
instituciones educativas.

Enfermera
El egresado de Enfermera es
Asunto:
Comportamiento
Charla: Importancia del trabajo tico de los
profesionales en las organizaciones de
competente en el cuidado de la
persona en sus diferentes dimensiones
y etapas del ciclo vital.
tico salud.

Farmacia
El egresado de Farmacia y
Bioquimica es competente en el uso
adecuado de medicamentos, anlisis
bromatolgicos y manejo adecuado de
txicos.
Asunto:
Comportamiento
tico
Charla: Comportamiento tico en las
ventas de productos mdicos en la cadenas
de farmacia.
Ingeniera Civil
El egresado de Ing. Civil es
competente en la ejecucin de obras
de edificacin y construccin civil.
Asunto:
Comportamiento
tico
Taller: Conducta tica de los trabajadores
de construccin civil en el trabajo de obras
pblicas en la comunidad.

Ingeniera de Sistemas
El egresado de Ing. De sistemas es
competente en la implementacin de
TICs en las empresas
Asunto:
Comportamiento
tico
Charla: El comportamiento tico en la
consultora y asesora a los clientes.



Odontologa
El egresado de odontologa es
competente en la atencin de los
problemas de salud bucal del
individuo y la comunidad.
Asunto:
Comportamiento
tico
Charla : La importancia de la conducta
tica profesional en la atencin al cliente
Psicologa
El egresado de psicologa es
competente en la evaluacin,
diagnstico y tratamiento de los
problemas de conducta.
Asunto:
Comportamiento
tico
Charla: Comportamiento tico de los
profesionales de la salud mental.

Obstetricia
El egresado de Obstetricia es
competente en la atencin de la salud
sexual y reproductiva durante las
etapas pre y pos concepcional.
Asunto:
Comportamiento
tico
Charla: Conducta tica del profesional que
atiende la salud sexual y reproductiva

Ciencias Religiosas
El egresado de educacin en ciencias
religiosas es competente en la
formacin cristiana de los estudiantes
de instituciones educativas de nivel
secundario y de la pastoral de las
parroquias.
Asunto:
Comportamiento
tico
Charla: La importancia de la conducta tica
en los guas espiritualistas de una
organizacin catlica, cristiana, evanglica,
mormona, protestante.