Proyecto: Disfruto, construyo y aprendo durante el carnaval en la escuela

Las fechas relevantes que se celebran durante el ao en cualquier lugar del mundo son
significativas para el aprendizaje del nio en cualquier edad y grado.
Las fiestas de carnavales es una de ellas y creo que la de mayor sentido para los nios de todas
las edades que se entusiasman con los disfraces, colores, alegra, papelillos y la tradicional
reina de carnaval.
Por ello es importante tomar temas acorde a la poca para que los alumnos lo trabajen con
inters y encuentren material de apoyo para la investigacin.

Titulo del Proyecto:
Disfruto, construyo y aprendo durante el carnaval en mi escuela
Propsitos:
Se espera que los alumnos disfruten, construyan y se apropien de la lectura comprensiva a
travs de las actividades significativas durante las fiestas del carnaval conservando las
tradiciones que prevalecen en la comunidad y que permiten realzar los valores de respeto,
compaerismo y amor durante la celebracin en la escuela.
Qu realicen prcticas del pensamiento lgico matemtico y apliquen las resolucin de
problemas relacionados a las experiencias vividas durante la celebracin en la escuela.
Propiciar un ambiente acorde a la celebracin creando adornos propios al momento.
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN
Construir caretas, antifaces,
mascaras alusivas la carnaval.
Investigar el origen del carnaval
Investigar sobre la celebracin del
carnaval en la localidad donde
viven.
Investigar con sus parientes como
eran los carnavales en su poca.
Narrar, contar, y producir textos
significativos relacionados a las
vivencias durante el carnaval.
Realizar dibujos de disfraces,
mascaras, carrozas y otros
Ambientar el aula con dibujos
alusivos al carnaval.
Elaborar Carteleras alusivas al
carnaval.
Resolver problemas de la vida
cotidiana relacionados al
carnaval.
Exposiciones sobre temas que se
relacionen a las vivencias,
historia, origen del carnaval.
Dramatizacines de situaciones
que vinculen experiencias,
vivencias, historias del carnaval
Tempera
Pinturas.
Tijeras
Pegas
Cartulinas
disfraces
caretas
Escarchas
Lista de
cotejo
Cuadernosde
evaluacin
descriptiva
Contenidos programticos:
Area Lengua y Castellano
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Textos narrativos,
descriptivos e
Relatos orales de hechos cotidianos, pelculas,
canciones, acontecimientos histricos, noticias,
Valoracin del uso
de la lengua
estndar en el
instrucciones
Estructuras
textuales.
Propsito de la
lectura.
Estrategias de
comprensin
lectora
Estrategias para la
escritura.
Obtencin de la
informacin en
materiales
impresos
Elementos que
integran los textos:
Prrafo y oracin
Textos narrativos:
el cuento, la fbula.
La dramatizacin
paseos relacionados a las fiestas de carnaval.
Dramatizacin de aspectos relacionados con
temas de inters del grupo o con tpicos
sugeridos por las reas acadmicas
Identificacin y diferenciacin de la estructura
general de textos como estrategia para facilitar su
comprensin.
Lectura global de textos de acuerdo con
propsitos definidos.
Anticipaciones, inferencias y elaboracin de
predicciones como estrategias de comprensin.
Lectura comprensiva de textos narrativos,
descriptivos e instruccionales de acuerdo con las
necesidades e intereses del grupo
Produccin de textos significativos que respondan
a diferentes propsitos : narrar, informar,
describir y exponer respetando las estructuras
especficas de cada uno de ellos
Interaccin permanente y sistemtica con
diversos tipos de libros
Anlisis de diversos textos para identificar los
prrafos y oraciones que lo integran
Lectura comprensiva de textos literarios de
estructura narrativa: cuentos, cuentos folclricos
y relatos de tradicin oral.
Dotacin de estructura dramtica a cuentos,
situaciones de la vida cotidiana, canciones,
noticias, poemas,
Realizacin de teatro de tteres y/o pantomimas
contexto escolar y
social
Valoracin de la
lengua escrita
como forma de
comunicacin
social y de
transmisin de
conocimiento y
cultura de los
pueblos.
Incorporacin de la
lectura y la
escritura .
Valoracin del
esfuerzo y el
tiempo utilizado en
la elaboracin de
los trabajos
escolares
Valoracin de la
creatividad en la
produccin de
textos imaginativos
rea Matemtica:
Contenidos:
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Adicin y Estimaciones de sumas y diferencias asociadas Valoracin de la
sustraccin de
nmeros naturales
Propiedades de la
adicin de nmeros
naturales:
conmutativa,
asociativa y
elemento neutro
Multiplicacin de
nmeros naturales
Propiedades de la
multiplicacin de
nmeros decimales:
conmutativa,
asociativa y
elemento neutro
Resolucin de
problemas
matemticos
a situaciones cotidianas.
Determinacin de la razonabilidad de las
estimaciones. (Uso de la calculadora,
comparacin entre estimaciones).
Utilizacin del clculo mental para efectuar
adiciones y sustracciones
Utilizacin prctica, en estrategias de clculo,
de las propiedades conmutativa, asociativa y
del elemento neutro de la adicin de nmeros
naturales.
Realizacin de multiplicaciones en las que uno
de los factores es un nmero terminado en
ceros
Observacin y aplicacin de las propiedades
conmutativa, asociativa y del elemento neutro
en la multiplicacin
Elaboracin y resolucin de problemas
utilizando adiciones, sustracciones,
multiplicaciones y divisiones de nmeros
decimales. Interpretacin de los resultados en
funcin del contexto, considerando la
razonabilidad y revisando el proceso en caso
necesario
necesidad de hacer
buenas estimaciones
al abordar
situaciones de la
vida diaria
Valoracin del
dominio de las
operaciones
matemticas como
herramienta que
facilita la resolucin
de problemas
cotidianos y
escolares.
Inters por la
elaboracin de
estrategias
personales para la
resolucin de
problemas
rea Sociales.
Contenidos:
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Tradiciones y
costumbres que
propician la
convivencia familiar
Publicidad
comercial.
Participacin en conversaciones acerca de las
tradiciones y costumbres que se practican en la
familia sobre el carnaval. (caretas ,antifaces,
cantos, bailes, mitos, leyendas).
Comparacin entre las diversas tradiciones y
costumbres de la familia venezolana.
Relatos orales sobre la necesidad de conservar
las tradiciones y costumbres y su aporte a la
Muestra inters por
las tradiciones y
costumbres de la
familia.
Emite juicios
crticos sobre el
efecto negativo de
la publicidad
comercial.
convivencia familiar
Comparacin de tipos de satisfaccin,
necesidades reales y artificiales.
Identificacin de diferentes medios de
comunicacin utilizados por la publicidad
comercial para la promocin de los artculos.
Competencias e indicadores:
Lengua
COMPETENCIAS INDICADORES
Comprende diversos textos
narrativos, instruccionales y
expositivos escritos.
Produce textos narrativos,
descriptivos y expositivos
coherentes segn la
intencin y situacin
comunicativa y de acuerdo
con los elementos
normativos de la lengua
Desarrolla su capacidad de
investigacin y bsqueda
permanente de la
informacin.
Utiliza adecuadamente
elementos normativos de la
lengua.
Reconoce la literatura como
fuente de recreacin.
Identifica y diferencia la estructura general de diversos tipos
de textos.
Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como
estrategias de compresin lectora. Identifica prrafos como
unidades organizadoras del texto.
Infiere significados de palabras desconocidas a partir del
contexto.
Realiza lecturas rpidas, detenidas, exploratorias y de
repaso como estrategias de comprensin lectora.
Reconoce la lectura como medio de comunicacin y de
transmisin de cultura de los pueblos.
Escribe textos significativos que respondan a diferentes
propsitos respetando las estructuras textuales de cada uno
de ellos.
Parafrasea textos ledos.
Escribe relatos con secuencias lgicas.
Describe utilizando la adjetivacin.
Elabora informes y. trabajos expositivos escrito
Reconoce las partes que conforman los libros.
Utiliza el diccionario para buscar significados, ampliar su
vocabulario y revisar la ortografa de vocablos.
Reconoce los prrafos y oraciones como elementos
integradores de los textos.
Produce prrafos coherentes.
Reconoce la intencionalidad artstica e imaginativa del texto
literario.
Identifica secuencias, ambientes y personajes en textos
narrativo
Competencias e indicadores
rea Matemtica
COMPETENCIAS INDICADORES
Comprende y maneja
operaciones aritmticas:
adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin,
usando diferentes
estrategias de clculo
exacto y aproximado
Resuelve y elabora
problemas del contexto
escolar y social referidos al
uso de los nmeros, las
operaciones.
Realiza estimaciones de sumas, diferencias y productos con
nmeros naturales, asociadas a situaciones cotidianas, y
determina su razonabilidad.
Calcula mentalmente y usa el algoritmo en adiciones y
sustracciones con nmeros naturales.
Realiza adiciones y sustracciones de un nmero natural con
un nmero decimal.
Realiza adiciones y sustracciones con nmeros decimales.
Justifica los resultados obtenidos en adiciones y
sustracciones de fracciones con igual denominador, usando
las representaciones grficas.
Compara los resultados grficos y numricos al realizar
adiciones y sustracciones de dos fracciones menores que la
unidad con diferentes denominadores.
Realiza multiplicaciones en las cuales los factores terminan
en cero, mentalmente y por escrito.
Realiza multiplicaciones de un nmero natural de varias
cifras por otro de una cifra, mentalmente y por escrito.
Realiza multiplicaciones en las que los factores son nmeros
naturales o nmeros decimales de varias cifras, usando el
algoritmo.
Utiliza las propiedades de la adicin y la multiplicacin de
nmeros naturales y nmeros decimales: conmutativa,
asociativa y elemento neutro, para facilitar los clculos.
Utiliza la propiedad distributiva de la multiplicacin con
respecto a la adicin de nmeros naturales y decimales para
facilitar los clculos.

Elabora problemas sobre situaciones cotidianas utilizando
adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con
nmeros naturales y decimales.
Resuelve problemas de adicin, sustraccin, multiplicacin
y/o divisin con nmeros naturales y decimales en los
cuales:
- Lee e interpreta los enunciados.
- Identifica la informacin de la que dispone y lo que se quiere
encontrar.

Competencias e Indicadores
rea Sociales
Competencias Indicadores
Respeta y valora la
participacin ciudadana, las
normas sociales y las leyes
como elementos
fundamentales para la
convivencia democrtica
Reconoce la importancia del dilogo como fundamento de
consenso, cooperacin y convivencia social.
Reconoce la importancia de ejercer la honestidad.
Participa en actividades ldicas respetando las ideas ajenas
Respeta las tradiciones que mantienen sus padres y la
comunidad donde viven. ( Carnaval, semana santa )


Otras actividades complementarias: