Bachillerato del Gobierno del DF Esquema de Intervencin Tutorial Direccin de Planeacin y Evaluacin Miriam Snchez Hernndez 2003 2 La tutora como relacin humana La tutora se brinda de manera individual Se basa en la confianza y en el compromiso mutuo por el desarrollo y crecimiento personal del estudiante Es la construccin de un espacio donde Tutor y estudiante aprenden y se enriquecen mutuamente Interviene en los mbitos: acadmico, personal y formativo 3 La Tutora en el IEMS Concepto:Modelo de atencin e intervencin dirigidas al estudiante en una situacin pedaggica. Objetivo: favorecer que el estudiante sea un sujeto activo de su propia educacin 4 La tutora implica un proceso de acompaamiento que se realiza durante la trayectoria acadmica de los estudiantes en el Bachillerato Se orienta hacia: Prevencin Impulso y desarrollo de capacidades Generacin y aplicacin de estrategias para resolver problemas que limiten el ptimo desarrollo acadmico Seguimiento La Tutora en el IEMS 5 Intervencin Tutorial Es propositiva Implica accin Directa: A travs del contacto personal Indirecta: A travs de la planeacin, organizacin y realizacin de las acciones que permiten preparar la accin tutorial directa 6 Prevencin en el contexto escolar Prevenir significa evitar que algo malo suceda. La prevencin primaria pretende reducir el ndice de nuevos casos o situaciones indeseables . En el campo educativo la prevencin toma sentido al anticiparse a la aparicin de circunstancias o situaciones que puedan ser un obstculo al desarrollo de una personalidad sana e integrada 7 Perfil del docente-tutor: Conocimientos, habilidades y actitudes Sintona con la problemtica juvenil Capacidad de escucha, comunicacin y disponibilidad Actitud comprensiva Respeto, aceptacin y valoracin del otro Madurez en juicios, criterios, opiniones y comportamientos Afecto y empata Coherencia y autenticidad Discrecin y prudencia Actitud positiva, cordial y abierta Estimular ms que reir y corregir Disposicin para identificar informacin y acercarla al estudiante 8 La realizacin efectiva de la Tutora exige Diagnstico Planeacin Evaluacin Estrategias Seguimiento Documentacin del proceso y de los resultados Identifica y promueve recursos materiales y humanos. Profesores, padres, apoyos en la escuela y fuera de ella Anlisis de la informacin Devolucin al estudiante y a los otros porfesores, academias, figuras tutoriales 9 Herramientas para la intervencin tutorial El tutor puede elegir, segn las caractersticas del estudiante y las situaciones concretas, una de estas herramientas o utilizarlas en combinacin CLARIFICAR APOYAR LA COMPRENSIN DE S INFORMAR-EDUCAR EL CONSEJO LA CONFRONTACIN LA PERSUASIN PONER EN RELACIN-CREAR NUEVAS OPORTUNIDADES 10 Lo que es y lo que no es el tutor El tutor: Es Modelo Es Gua Orienta Da confianza y seguridad en l como tutor y en la Institucin Es Honesto, responsable y tico Brinda informacin Propone Da seguimiento Acompaa Planea, organiza El tutor: No decide por el estudiante No sustituye al estudiante en sus tareas y responsabilidades No es pap, amigo, novio, gestor, mdico, psiclogo, etc. 11 Modalidades de la tutora en el IEMS Tutor Docente Tutor Integrador Comit Tutoral Director del problema eje 12 Docente Tutor Como facilitador del proceso de aprendizaje, el docente se convierte tambin en un tutor Brinda tutora desde la aproximacin a la disciplina y en relacin con: otras disciplinas con el propio estudiante con el entorno social 13 Tutor integrador Apoya al estudiante a lo largo de su trayectoria acadmica en relacin con su desempeo en todas y cada una de sus asignaturas, respecto al avance acadmico desde una perspectiva integral Incentiva la participacin e integracin en el Modelo Educativo Acompaa y refuerza el desarrollo curricular del estudiante Optimiza las condiciones en las que el estudiante aprende 14 Comit tutoral Grupo multidisciplinario de docentes de asignatura de cada semestre, reunidos para planear y organizar estrategias de atencin a los estudiantes a nivel individual y grupal. 15 Director de problema eje Acompaa, orienta y apoya al estudiante en el proceso de certificacin 16 APOYOS EN LA ESCUELA Programa acadmico Organizacin del tiempo, actividades y recursos Clase Tutora Tiempo de estudio Prcticas Laboratorios Biblioteca Actividades extracurriculares Actividades extraacadmicas Interrelacin con otros compaeros y en su participacin en la escuela 17 ACTIVIDADES EN QUE APOYA EL TUTOR AL ESTUDIANTE Identificacin de: sus objetivos acadmicos a corto, mediano y largo plazo su proyecto de vida a corto, mediano y largo plazo sus metas las estrategias y recursos necesarios para alcanzar las metas actividades de vinculacin con otros tutores a favor del aprendizaje del estudiante Diseo de proyectos para alcanzar sus metas Seguimiento y acompaamiento en el desarrollo de su proyectos Evaluacin de sus logros y establecimiento de nuevas acciones y nuevas metas Identificacin de las formas para la Gestin de sus recursos Identificacin de necesidades de atencin especializada y canalizacin