TEST DE LOS FACTORES PRIMARIOS DE INTELIGENCIA

DESCRIPCIN:
El Test de los Factores Primarios de Inteligencia se basa en los postulados de
Thurstone, quien descubri que la inteligencia no tiene una sola funcin unvoca,
sino que tiene varias funciones especficamente diferentes y reductibles a
determinados ncleos o factores que se presentan idnticos y constantes a lo
largo de las mltiples manifestaciones conductuales y de las operaciones
mentales! Estas aptitudes independientes son posibles de describir y e"plorar!
#a prueba est$ integrada por una introduccin y cinco pruebas! %ada una
de las pruebas tiene dos partes& una de comprensin de los e'ercicios, y otra de
e'ecucin! #a primera contiene instrucciones que se deben comprender bien, y la
segunda es la prueba misma!
En su administracin hay dos clases de medidas de tiempo que tienen
diferente car$cter y valor& Est$n las medidas destinadas a las instrucciones que
son m$s el$sticas y apro"imadas! (dem$s, se encuentran las medidas de tiempo
de e'ecucin de la prueba, que son m$s rgidas y precisas!
El Test de Factores Primarios de Inteligencia trata de describir y anali)ar las
siguientes aptitudes&
i* F(%T+, -& %.#%/#+ -/01,I%+& Es la capacidad de mane'ar
nmeros, de resolver r$pidamente y con acierto problemas
simplemente cuantitativos!
ii* F(%T+, 2& %+0P,E-3I4- 2E,5(#& Es la capacidad de
comprender ideas e"presadas en palabras! 3e necesita en aquellas
actividades en las cuales haya que enterarse de los asuntos por
medio de la palabra escrita o hablada!
iii* F(%T+, E& %+-%EP%I4- E3P(%I(#& Es la capacidad de imaginar
y concebir ob'etos en dos o tres dimensiones! 3e e"ige esta aptitud,
por e'emplo en la lectura de planos! 3e refiere especialmente a la
capacidad de enfocar y locali)ar perfectamente ob'etos en el
espacio!
iv* F(%T+, ,& ,(6+-(0IE-T+& Es la capacidad de resolver
problemas lgicos, preveer y planear! El ra)onamiento implica dos
capacidades diferentes& inductiva 7capacidad de inferir de casos
particulares la forma general*, y la capacidad deductiva 7la habilidad
de e"traer de las premisas la conclusin lgica*!
v* F(%T+, F& F#/I8E6 2E,5(#& Es la capacidad de hablar y escribir
con facilidad!
APLICACIN:
El test est$ integrado por una introduccin y cinco pruebas! %ada una de las
pruebas tiene dos partes& una de comprensin de los e'ercicios, y otra de
e'ecucin! #a primera contiene instrucciones que se han de comprender
bien! #a segunda es la prueba misma!
El e"aminador tendr$ que leer cada una de las partes introductorias,
mientras el e"aminado sigue la lectura en silencio! Para ello tomar$ un
e'emplar de las pruebas y leer$ pausadamente en vo) alta y clara el
contenido, dando tiempo, cada ve) que en ella se proponga un e'emplo,
para que el su'eto realice y comprenda perfectamente!
TIEMPO:
9ay dos clases de medidas de tiempo en el test, de diferente car$cter y
valor&
: /na apro"imada y algo m$s el$stico, para las instrucciones
: +tra rgida y precisa para la parte e'ecutiva del test!
PRUEBAS TIEMPOS INSTRUCCIONES TIEMPO DE LA PRUEBA
2: %omprensin 2erbal
E: Factor Espacial
,: Factor ,a)onamiento
-: %$lculo -umrico
F: Fluide) 2erbal
(pro"! ; min
(pro"! < min
(pro"! < min
(pro"! ; min
(pro"! ; min
= min
> min
< min
< min
> min
NORMAS PRCTICAS :
/na ve) contestado por el su'eto los datos que se piden al principio, se les lee en
vo) alta la instruccin! (ntes de pasar la p$gina, reptase claramente que hay que
entender bien la ndole de cada prueba en el e'ercicio preparatorio, antes de pasar
a ella!
-unca pase de la p$gina de las instrucciones a la de e'ecucin sin cerciorarse de
todos han comprendido bien! #o me'or es consultar& ?levante la mano quien no
haya comprendido las instrucciones@! 8e esta forma se resuelven una por una las
dificultades!
En la prueba de Fluide) verbal, la ltima, se les hace volver la ho'a antes de
indicarles con que letra han de empe)ar! Inmediatamente se les dice la letra esA
7P, T o 3*! Escriban todas las palabras que empiecen por esa letra!
NORMAS PARA LA PUNTUACIN:
Para corregir los diferentes e'ercicios, aplquese la pauta o modelo que se ad'unta
y asgnese un punto por cada e'ercicio correcto!
Para los factores 2 y , anote la suma de los puntos en la casilla final de la p$gina
'unto a las letras 2 y ,, y en las correspondientes de la primera p$gina del test, en
la hilera encabe)ada por la palabra puntuaciones!
Para el c$lculo de E y - se opera de la siguiente manera&
3e cuentan los aciertos y se escriben en los recuadros Ea y -a!
#uego se escriben los errores y se anotan en las casillas Ee y -e!
3e calcula la diferencia entre ellas indicada en la casilla inferior y antese!
Tambin este resultado que es el definitivo, se anota en la correspondiente casilla
de la portada del test!
Para el Factor F se cuenta el nmero de palabras distintas que comiencen por la
letra propuesta! Para ello se puede consultar el diccionario para ver si son
diferentes, consider$ndose como iguales las palabras que sean& el singular y el
plural, distintos tiempos o voces de un mismo verbo, los aumentativos y
diminutivos, varios valores cardinales de una misma decena o centena 7veinte,
veintids, etc*!
Para hallar el valor total, se debe ponderar el valor obtenido por el su'eto en cada
factor, en el modo como se indica en la siguiente frmula&
1,5V + E + 2R + N + F = T
El total de puntos obtenidos permite determinar el coeficiente de inteligencia en la
forma que se indica a continuacin&
En las columnas est$n las puntuaciones directas obtenidas de la suma de cada
uno de los factores del test! %onocida la de un determinado su'eto, se busca en la
columna correspondiente a su edad y mediante una regla que cruce el mismo
centro del nmero, prolongando la recta en el sentido hori)ontal, se leer$ en la
primera escala del margen derecho, encabe)ado por la palabra ?totales@ el
coeficiente intelectual correspondiente al su'eto!
PAUTA DE CORRECCIN:
P,/E5( B& %+0P,E-3I4- 2E,5(# 72*
B! %
C! 5
;! 5
=! 8
>! 8
<! %
D! (
E! 8
F! %
BG!8
BB!%
BC!%
B;!5
B=!(
B>!%
B<!%
BD!5
BE!(
BF!(
CG!%
CB!%
CC!5
C;!(
C=!5
C>!%
C<!%
CD!5
CE!8
CF!%
;G!%
;B!8
;C!%
;;!(
;=!8
;>!(
;<!%
;D!8
;E!5
;F!8
=G!8
=B!%
=C!5
=;!5
==!(
=>!5
=<!5
=D!(
=E!8
=F!5
>G!(
>B!(
>C!5
>;!8
>=!8
>>!%
><!%
>D!5
>E!(
>F!5
<G!5
P,/E5( C& %+-%EP%I4- E3P(%I(# 7E*
B!(5%8
C!%8F
;!(%E
=!5%E
>!(58F
<!58EF
D!(%8
E!5EF
F!(EF
BG!EF
BB!5F
BC!8EF
B;!8EF
B=!(8
B>!5EF
B<!58F
BD!58F
BE!%EF
BF!(%F
CG!(%8
CB!(%
CC!8EF
C;!5%E
C=!(F
C>!5EF
C<!(EF
CD!58F
CE!58F
CF!%E
;G!8F
P,/E5( ; & ,(6+-(0IE-T+ 7,*
B!E
C!(
;!F
=!P
>!(
<!I
D!I
E!H
F!9
BG!+
BB!I
BC!(
B;!H
B=!%
B>!6
B<!I
BD!J
BE!%
BF!H
CG!K
CB!-
CC!J
C;!I
C=!L
C>!I
C<!T
CD!,
CE!(
CF!E
;G!J
;B!/
;C!6
;;!#
;=!J
;>!I
;<!/
;D!M
;E!M
;F!I
=G!N
P,/E5( =& %.#%/#+ -/01,I%+ 7-*
B!5
C!0
;!0
=!5
>!5
<!0
D!5
E!5
F!5
BG!0
BB!0
BC!0
B;!5
B=!0
B>!5
B<!0
BD!5
BE!0
BF!5
CG!0
CB!0
CC!5
C;!5
C=!5
C>!5
C<!5
CD!0
CE!5
CF!0
;G!5
;B!0
;C!0
;;!0
;=!5
;>!5
;<!0
;D!5
;E!5
;F!5
=G!0
=B!0
=C!5
=;!0
==!5
=>!5
=<!5
=D!0
=E!0
=F!0
>G!5
>B!0
>C!5
>;!0
>=!0
>>!5
><!5
>D!0
>E!5
>F!0
<G!0
<B!5
<C!0
<;!0
<=!0
<>!5
<<!0
<D!5
<E!0
<F!5
DG!0
DB!5
DC!5
D;!5
D=!5
D>!0
TABLA DE PERCENTILES TEST DE FACTORES PRIMARIOS DE INTELIGENCIA
C.
VERBAL
ESPACIAL RAZONAM NUMRICO FLUIDEZ
1 1 C.I
2 2
3 PT CI PT CI
4 3 1 60 90
5 4 61 148 91
6 1 <66 62 153 92
7 5 1 63 93
8 6 2 2 66 64 157 94
9 8 3 3 65 95
1 10 2 4 4 66 162 96
11 11 6 5 83 67 166 97
12 14 7 6 1 68 98
13 17 3 10 7 90 69 172 99
14 20 13 8 70 175 100
15 24 18 10 71 101
16 27 4 23 11 2 96 72 179 102
17 31 5 28 12 3 100 73 103
18 35 33 15 4 74 184 104
19 38 6 39 16 5 108 75 188 105
2 43 7 49 17 6 109 76 192 106
21 48 8 53 20 7 112 77 107
22 52 9 61 22 9 116 78 196 108
23 57 10 68 25 11 79 109
24 62 11 74 28 13 119 80 200 110
25 66 13 77 32 15 123 81 201 111
26 70 15 84 35 16 127 82 208 112
27 74 16 86 38 19 83 113
28 77 19 89 42 21 131 84 211 114
29 80 21 91 45 24 85 215 115
3 84 23 95 50 28 135 86 116
31 86 26 96 53 32 87 219 117
32 89 27 97 56 34 141 88 225 118
33 91 30 98 60 37 146 89 119
34 93 34 99 64 40 228 120
35 94 35 67 45 121
36 95 39 70 50 233 122
37 96 42 75 53 236 123
38 97 44 77 57 239 124
39 48 79 61 243 125
4 98 51 81 64 126
41 53 84 69 248 127
42 55 86 72 252 128
43 99 59 89 75 129
44 62 91 77 257 130
45 64 92 79 131
46 68 94 83 132
47 70 95 85 264 133
48 73 96 88 272 134
49 75 100 97 90 135
5 77 98 91 281 136
51 79 92 137
52 82 99 94 290 138
53 84 95 139
54 100 86 96 300 140
55 87
56 89 97
57 90
58 91 98
59 93
6 94 99
NORMAS POBLACIN
GENERAL
OOOOOOOOPOOOOOOOOPOOOOOOOPOOOOOOOOPOOOOOOOPOOOOOOOOPOOOOOOOPOOOOOOOOPOOOOOOOOO
FG F> BGG BG> BBG BCG B;G B=G
NORMAS POBLACIN UNIVERSITARIA
OOOOOOOOPOOOOOOOOPOOOOOOOPOOOOOOOOPOOOOOOOOPOOOOOOOOPOOOOOOOPOOOOOOOOPOOOOOOOOO
FG F> BGG BBG BB> BCG B;G B=G
-+,0(#
#E-T+
RANGO NORMAL PROMEDIO
-+,0(#
3/PE,I+,
3/PE,I+,
( #+
-+,0(#
0/K
3/PE,I+, (
#+ -+,0(#
,(-I+ -+,0(#
%E,%(-+
(# #Q0ITE
I-FE,I+,
%E,%(-+
(# #Q0ITE
3/PE,I+,
-+,0(#
3/PE,I+,
3/PE,I+, 0/K
3/PE,I+,