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TEMA:

Proyecto de
vida
enfocado a
la
sexualidad:
RESEA BIBLIOGRAFICA:
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LOCALIZACIN:
=irtual
PALABRAS CALVES: Adolescencia, Proyecto de vida, @dentidad, Sexualidad
RESUMEN DE IDEAS PRINCIPALES:
- ADEL"S#"?#@A
La adolescencia es el perodo del desarrollo vital %u$ano co$prendido entre los
'0 y 0' aHos Iue da co$ienzo a la pubertad, y a la edad adulta! Durante este
perodo el individuo experi$enta profundos ca$bios fsicos, psicol&icos y
e$ocionales! "n t3r$inos de desarrollo fsico, la adolescencia co$ienza con la
aparicin de los caracteres sexuales secundarios, y en consideracin del
co$ponente social, la adolescencia se divide en tres fases secuenciales:
a6 Pri$era adolescencia 5edad aproxi$ada de '0 a '8 aHos6!
b6 Adolescencia $edia 5edad aproxi$ada de los '7 a 'G aHos6
c6 Adolescencia tarda 5edad aproxi$ada de ') a 0' aHos6 5'6!
La Er&anizacin Mundial de la Salud 5EMS6 considera esta etapa co$o el periodo
en el cual el individuo adIuiere la capacidad de reproducirse, transita desde los
patrones psicol&icos de la niHez a los de la vida adulta y consolida su
independencia econ$ica! 506!
Son personas Iue viven en contextos socio-%istricos fuerte$ente ca$biantes en
el tie$po y en el espacio, Iue est4n construyendo en relacin con otros, una
%istoria personal de vida con un si&nificado y valor Jnicos! "xisten dos eventos o
aspectos i$portantes Iue caracterizan esta etapa: aspectos biol&icos co$o el
creci$iento corporal, ca$bios sexuales, au$ento del peso y estaturaB y aspectos
psicol&icos Iue se entienden co$o la bJsIueda de identidad, la necesidad de
independencia y tendencia &rupal! "n este paso se dan $anifestaciones y
expresiones de la identidad sexual, expresin de ideas y deseos Iue pueden lle&ar
a ser &eneradoras de conflictos entre fa$ilias y &rupos de pares! Aparece la
necesidad de for$ulacin y respuesta para un proyecto de vida 5)6! Final$ente se
construye la KidentidadL Iue es definida por "riMson co$o el sentido de continuidad
y estabilidad de la persona a lo lar&o del tie$po! "l sentido de la propia identidad
se traduce en decisiones al final de la adolescencia con respecto a elecciones
vocacionales y de pare<a 5C6!
- PNEO"#PE D" =@DA:
De acuerdo a una definicin &ra$atical el proyecto de vida podra entenderse
co$o Kla direccin Iue una persona $arca para sus propia existenciaL 586
"ste proyecto de vida se for<a a partir de la conciencia %u$ana Iue interro&a
constante$ente por Iu3 y para Iue de su existencia, dic%o de esta $anera, es
necesario Iue %aya una consciencia presente para for<ar un proyecto de vida, de
a% Iue 3ste sea posible solo a partir de la adolescenciaB $o$ento de la vida en el
cual se viven &randes ca$bios y de al&una $anera $aduracin de r&anos,
siste$as y por ende conciencia!
For<ar o establecer un proyecto de vida exi&e 576:
- 1onestidad para autoconocerse
- Ebservacin atenta para conocer el $undo en el cual vive
- @ncre$ento de su sentido crtico para evaluar las posibilidades reales para
lo&rar sus propsitos y la realizacin de sus sueHos
- "<ercicio en la to$a de decisiones para establecer las $etas Iue Iuiere
lo&rar y a<ustarlas o $odificarlas cada vez Iue sea necesario
- Desarrollo de su creatividad para diseHar las acciones Iue necesita para
alcanzar las $etas
- An4lisis y evaluacin de las distintas alternativas, sus venta<as y
desventa<as, a corto, $ediano y lar&o plazo
- #onciencia de sus propios valores, creencias y necesidades!
Peniendo en cuenta lo anterior, el proyecto de vida se establece o se inicia
partiendo de 4$bitos $uy diferentes co$o lo son la propia identidad y el entrno en
el Iue se %a vivido, ya Iue la identificacin con $odelos culturales, fa$iliares, la
adaptacin, la retroali$entacin del $edio, entre otros, per$iten la $aduracin de
una identidad Iue ser4 decisiva para e<ecutar el proyecto de vida!
- @D"?P@DAD
KAJn desde los pri$eros aHos de vida el niHo o niHa necesita buscar la
identificacin co$o $edio b4sico para aceptar y asu$ir su propio rol dentro de una
sociedad, esto se de en actitudes a<ustadas en su $ayora por la cultura o la
exi&encia de los &rupos de niHos en las diferentes aulas, %o&ares y calles, ya Iue
el niHo %ace parte de la sociedad y esta puede lle&ar a inducir ciertas actitudes con
respecto a los valores, ideales, se&uridad y autoesti$a, para asi poco a poso
lle&ar a satisfacer sus necesidades b4sicas a travez de la construccin de un
proyecto de vidaL5D6
"n entonces de acuerdo a este estableci$iento de identidad Iue un adolescente
se pre&unta Iuiere de su vida, si se considera nor$al o no, si esta de acuerdo con
su cuerpo, si considera adecuadas las caractersticas de su &enero, si Iuire o no
una fa$ilia y de Iue $anera visualiza la $is$a y del $is$o $odo introyecte
expresiones sexuales y sesnuales a su vida, si Iuire o no una fa$ilia y de Iue
$anera visualiza la $is$a!
"stos cuestiona$ientos for<an identidad y esta influye sustancial$ente un proyecto
de vida!
- S"Q2AL@DAD
K"l proyecto de vida tiene relacin con la sexualidad y contruccin de ciudadana
en la $edida en Iue per$ite la transfor$acin de los i$a&inarios, actitudes,
concepciones, valores, representaciones y creencias sobre la sexualidad a partir
de las experiencias, necesidades, intereses, potencialidadds y posibilidades de la
co$unidad educativa con la cual se llevara a cabo el proyectoL 5D6 o bien en el
espacio de tie$po y lu&ar en el cual se llevara a cabo el proyecto de vida!
La sexualidad es entonces un $odo propio de crear y de a% Iue sea un aspecto
b4sico de la personalidad de un individuo! ?o puede entenderse solo co$o la
trans$isin y*o interca$bio de creencias o el $is$o acto sexual, sino Iue $4s
bien es parte funda$ental y abarca todas las expresiones del ser %u$ano!
KDentro de la sexualidad existen varios contextos, en donde se involucra lo
individual y lo social, es all donde est4 in$erso la identidad, los co$porta$ientos
culturales de &3nero y la fa$ilia Iuien es el pri$er a&ente de socializacin %u$ano
y el cual es el $odelo pri$ario para todos los valores, actitudes y co$porta$ientos
referidos de la sexualidadL 5D6
@$portante reconocer Iue las actitudes y co$porta$ientos $uc%as veces solo
est4n enca$inados al aspecto fsico y &enital, y %ablando de relaciones sexuales,
al acto coitalB ello se debe al $is$o entorno en el cual la fa$ilia, acade$ia y %asta
$edios de co$unicacin encasilla el concepto de<ando de lado aspectos vitales de
la sexualidad co$o lo son los senti$ientos sexuales, las conversaciones sexuales,
sueHos erticos, autoerotis$o, la identidad de &3nero, y lo $4s i$portante aJn el
reconoci$iento y apropiacin de la sexualidad en todo el sentido de la palabra,
vi3ndola co$o al&o natural y Iue es confor$e con el desarrollo!
Pode$os concluir Iue para la for$acin y e<ecucin de un proyecto de vida, un
adolescente debe tener una identidad definida as co$o un conoci$iento y
experi$entacin acerca de su sexualidad Iue le llevaran a to$ar las decisiones
Iue considere adecuadas de acuerdo a sus senti$ientos y creencias! "l proyecto
de vida puede tener unas bases sociales y*o &rupales de donde el adolescente %a
to$ado sus caractersticas, sin e$bar&o si&ue siendo un aspecto individual en el
cual todos los intereses, esfuerzos e ideales ser4n con $iras a dar respuesta o
cu$pli$iento a los plantea$ientos iniciales de la consciencia Iue sie$rpe esta
pre&untando porIue y para Iue de la existencia!

ANALISIS PROPIO DEL TEMA: