UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES CURSO 100101 EPISTEMOLOGIA JUNIO 2013
INTRODUCCIN
Con el presente trabajo se abordan temticas dispuestas en la unidad uno del curso de Epistemologa y se disponen actividades realizadas mediante interaccin con el grupo colaborativo y fundamentacin estructurada mediante trabajo autnomo. Se analizan las tendencias de la historia de la epistemologa, los aportes en el conocimiento cientfico y su concentracin actual en nuestro pas, los elementos que contribuyen a su desarrollo y como aporta la sociedad para el desarrollo y la tcnica, fundamentados en los principios ticos y los valores.
OBJETIVOS
Relacionar las tendencias propias de la historia de la epistemologa y sus aportes al conocimiento cientfico y su contextualizacin en Colombia.
Interactuar con herramientas tecnologicas para compartir y conocer informacion tales como blogs y difundir situaciones afines al metodo cientifico.
Cules son las condiciones actuales de la actividad cientfica en Colombia? Hace ms de cinco aos, COLCIENCIA hace entrega de un reporte anual sobre la situacin del desarrollo del sistema nacional de ciencia, tecnologa e innovacin. Con la llegada del siglo XXl el progreso y la innovacin de ciencia y tecnologa en nuestro pas ha aumentado significativamente. Cindy Johanna Montaa Daz 1
Las seis reas que explican de manera general la inversin en actividades cientficas, innovacin, formacin, rendimiento acadmico y capacidades nacionales en ciencia y tecnologa se dividen en: Bibliometra, Inversin, Recursos Humanos, Apropiacin, Innovacin y TIC. La inversin en ACTI Actividades de Ciencia, Tecnologa e Innovacin pas de 0,308% a 0,411% y la inversin en I+D Investigacin y Desarrollo, del 0,106% al 0,160%. COLCIENCIA tuvo avalados en el 2010, 7.665 grupos de investigacin de los cuales 4.567 estaban activos al cierre del ao, de stos, 4.075 fueron clasificados y tan slo 491 correspondan a la Categora A, denominada como la categora con grupos de investigacin con mayor profesionalismo y recursos para ejercer su labor. Sin embargo, en la primera dcada del S. XXI el nmero de investigadores activos creci de 7.426 a 15.866 y de investigadores con doctorado pas de 1.557 a 3.666. Tambin la produccin cientfica acadmica tuvo una variacin en: libros (De 421 a 1.75), captulos (De 378 a 1.480) y artculos (De 2.723 a 6.925). A pesar del progreso que ha logrado nuestro pas en ACTI durante el inicio de este nuevo siglo, si hacemos un paralelo entre la Inversin de Colombia en ACTI en comparacin con la de Amrica Latina y el Caribe para este perodo, se ve una diferencia proporcional reflejada as. As mismo, cabe resaltar que la actividad cientfica colombiana se ha concentrado en las grandes capitales donde hay mayor acceso a la educacin superior, y por tanto la Inversin en ACTI e I+D por entidad territorial entre 2000 a 2010, se evidencia de la siguiente manera. El Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnologa, seala en este documento la variacin en el nmero de graduados de Instituciones de Educacin Superior Colombianas entre el 2000 y el 2010, lo cual refleja que la competencia y exigencia tanto acadmica como laboralmente, ha incrementado notoriamente. Colombia se ha quedado corto en el progreso de Ciencia, Innovacin y Tecnologa a nivel Latinoamrica y por tanto, a nivel mundial el abismo crece con el pasar de los aos. Es de reconocer el arduo trabajo realizado por el Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnologa, al generar informacin en un pas donde las estadsticas son escasas y por tanto la claridad, calidad y estructura en la informacin carece.
1 Cindy Johanna Montaa Daz, colaboradora de Soyperiodista.com
Qu elementos contribuyen para el desarrollo de la ciencia en Colombia a partir de criterios como la responsabilidad social?
La educacin es fundamental para lograr un desarrollo cientfico en nuestro pas, mientras existen personas que desde temprana edad se guan hacia un enfoque profesional, se presentan contrariedades tales como la imposibilidad de ingresar a instituciones que les brinden apoyo para su formacin escolar y profesional. Es aqu donde es importante resaltar la responsabilidad social en la parte que le corresponde al estado. En nuestro pas han surgido investigadores brillantes, con nimos de superarse y realizar aportes que sean de utilidad a la ciencia y de la misma forma a la sociedad, pero en ocasiones sus aspiraciones se ven frustradas debido a la poca colaboracin estatal, a la poca inversin del estado en proyectos investigativos que conlleven a descubrimientos beneficiosos para la humanidad. Personalmente los elementos que contribuyen al desarrollo de la ciencia en nuestro pas son: recursos financieros, educacin, apoyo del estado y entidades promotoras para el desarrollo de la ciencia.
De qu manera nos interpela como sujetos individuales y colectivos el desarrollo de la ciencia y la tcnica, cuando en algunas oportunidades los fines comprometen los valores y principios ticos? Cada proceso de la materia conlleva a una secuencia de tratamiento que de cierta forma favorece a quienes lo realizan y de otra manera perjudican a la sociedad. De esta manera se crean cadenas que normalmente llamamos sistemas, donde unos se benefician, otros adquieren y todos nos perjudicamos, un ejemplo de lo anterior lo vemos cuando se crean productos para satisfacer una demanda social, las industrias lo crean, los clientes lo adquieren y el mundo se contamina, en pocas palabras mientras unos se benefician, uno cuantos utilizan y todos nos perjudicamos. La ciencia da a da mediante sus investigaciones muestra a la humanidad sus descubrimientos, algunos con fines de mejorar y aportar soluciones a ciertas problemticas en la humanidad o para satisfacer ciertas tendencias, en cambio existen las investigaciones tal vez de cientficos independientes los cuales se utilizan con fines individuales, que aportan solamente beneficios financieros a quienes desarrollas n ciertas actividades donde se aplican los hallazgos adquiridos. La ciencia y la tcnica unidas son la base para el desarrollo de macro-investigaciones que bien estructuradas pueden ofrecer mltiples beneficios, siempre u cuando se respeten normas ambientales, sociales y geogrficas.
APORTES WILMER F. VALDES CASTELLANOS
Cules son las condiciones actuales de la actividad cientfica en Colombia?
Gracias a entidades pblicas como Colciencias, desde hace ms de 5 aos entrega un reporte de los Indicadores y Estadsticas de acuerdo al desarrollo del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, promovido durante los ltimos gobiernos, destacando el progreso que se ha presentado en nuestro pas ha aprovechado el progreso que trae el siglo XXI en la innovacin en ciencia y tecnologa para nuestro pas, a pesar de estar encaminado a dicho avance, Colombia se ha quedado corto en el progreso de Ciencia, Innovacin y Tecnologa a nivel Latinoamrica y por tanto, a nivel mundial el abismo crece con el pasar de los aos.
El arduo trabajo realizado por el Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnologa, al generar informacin en un pas donde las estadsticas son escasas y por tanto la claridad, calidad y estructura en la informacin carece a pesar de todos los obstculos que se presentan.
Qu elementos contribuyen para el desarrollo de la ciencia en Colombia a partir de criterios como la responsabilidad social?
El principal elemento que contribuye al desarrollo de la ciencia es la educacin, la formacin para el crecimiento cultural, social, econmico, Los proyectos generados por el gobierno a la vez su entidades representan un punto de partida para la promocin del camino hacia un entorno desarrollado. Un ejemplo a destacar es Colciencias que es el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. Promueve las polticas pblicas para fomentar la CT+I en Colombia. Las actividades alrededor del cumplimiento de su misin implican concertar polticas de fomento a la produccin de conocimientos, construir capacidades para CT+I, y propiciar la circulacin y usos de los mismos para el desarrollo integral del pas y el bienestar de los colombianos. Ahora el reto de coordinar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin-SNCTI, crear sinergias e interacciones para que Colombia cuente con una cultura cientfica, tecnolgica e innovadora; que sus regiones y la poblacin, el sector productivo, profesionales, y no profesionales, estudiantes y docentes de bsica, media, pregrado y posgrado, hagan presencia en las estrategias y agendas de investigacin y desarrollo. Tambin podemos destacar la generacin de un gabinete dedicado al enfoque de desarrollo de la cultura tecnolgica y cientfica es el Ministerio de las TIC segn el artculo 17 de la Ley 1341 de 2009 se encarga de disear, formular, adoptar y promover, impulsar el desarrollo y las polticas, planes, programas y proyectos del Sector de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones.
De qu manera nos interpela como sujetos individuales y colectivos el desarrollo de la ciencia y la tcnica, cuando en algunas oportunidades los fines comprometen los valores y principios ticos? Es de notar por los medios que para poder intervenir, participar y formar parte es necesario una formacin acadmica, no obstante esto no es suficiente, se debe contar con oportunidades econmicas y sociales para poder relacionarnos en un medio algo elitista y arribista que demanda de personas influyentes y con un historial que forme parte de la brecha de eminencias en un crculo socioeconmico cultural, el cual es un grupo muy pequeo en este pas y que a medida que pasa el tiempo se ve reducida de oportunidades y por la preferencia de influencias externas que no pertenecen a nuestra regin. Para superar grandes obstculos como los anteriormente mencionados es una fortuna contar con el patrocinio el cual muy pocos han tenido la oportunidad.
Aportes .EDILBERTO BETANCOURT BEJARANO
Hablar de las condiciones que actualmente puedan brindar un punto de referencia respecto al desarrollo de la actividad cientfica en Colombia, puede resultar bastante impreciso, debido a que en pases como el nuestro se carece de informacin de calidad, estructurada y permanente respecto a la ciencia y la tecnologa. Para dar un pequeo parte de tales condiciones nos basamos en los escasos informes de confiabilidad que encontramos al respecto.
Segn el Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnologala inversin en Actividades de Ciencia, Tecnologa e Innovacin ACTI, pas de 0,308% al 0,411% y la inversin en Investigacin y Desarrollo I+D, del 0,106% al 0,160%. Para el ao 2011.
En las actuales circunstancias de Amrica Latina y muy especialmente de Colombia, las comunidades cientficas deben asumir una serie de compromisos frente a la crisis social, Asimilando as la utilidad de la ciencia como aquella ganancia social, derivada de su creacin, aplicacin, difusin en contextos socio econmicos especificas en tal caso, vale la pena recordar que las comunidades cientficas representan una categora social reflejo de realidades especficas, en donde el saber se categoriza de acuerdo a la apreciacin y al reconocimiento que el Estado y la sociedad en general manifiestan sobre valor social estratgico del conocimiento, es por ello que aqu en nuestro pas las comunidades cientficas ha dependido ms de las influencias de otros pases ms desarrollados, los cuales se han esforzados por desarrollar y fortalecer la capacidad nacional de las ciencias y las tecnologas, mientras que el estado colombiano le da prioridad a otras cosas que al conocimiento mismo.
En el caso de Colombia, el pas invierte la mitad o menos de lo que invierten los pases latinoamericanos que han consolidado sus sistemas de investigacin y desarrollo. Esto se debe a que se han tenido que dedicar muchos recursos a ampliar la cobertura y no existi una estrategia a mediano y largo plazo para desarrollar sustentablemente el sistema de educacin superior y la investigacin cientfico-tecnolgica del mundo acadmico.
a. Qu elementos contribuyen para el desarrollo de la ciencia en Colombia a partir de criterios como la responsabilidad social?
Los elementos que contribuyen al desarrollo de la ciencia en Colombia a partir de criterios como la responsabilidad social podra resumirlos de tres forma
Inversin de capital a la actividad cientfica: Este tipo de inversin provendra del Estado y las empresas que actualmente tienen o desarrollan alguna actividad comercial dentro del pas, recursos que podran destinarse a la adquisicin de herramientas y tecnologa actualizada para este campo. Subsidios para la formacin Cientfica y Tecnolgica: Esto implicara el apoyo financiero para la formacin y capacitacin a nivel nacional e internacional de los profesionales que quieran ingresar al campo cientfico. Poltica de garanta estatal: En esta se consolidaran los planteamientos anteriores y se regulara la manera y destinacin de los recursos canalizados, el porcentaje de inversin a nivel Estatal y privado, adems de los aspectos ticos que regularan el quehacer investigativo.
lo ms importantes es la inversin y el compromiso por parte de las autoridades y del sector privado que presten ms apoyo a la construccin de una capacidad cientfica y tecnolgica adecuada y distribuirla de manera equitativa, fundamento indispensable para un desarrollo econmico, social, cultural; Y donde haya una expansin del acceso a la ciencia, entendida como un componente esencial de la cultura, para generar conocimientos y hacer mejores profesionales para este pas y donde se logre una mejor calidad de vida para todos.
b. De qu manera nos interpela como sujetos individuales y colectivos el desarrollo de la ciencia y la tcnica, cuando en algunas oportunidades los fines comprometen los valores y principios ticos? La investigacin tanto como sus resultados no deberan presentar ningn riesgo para las personas involucradas ni para la humanidad en general, este es un principio desde la tica cientfica, sin embargo debemos tener en cuenta que no toda actividad cientfica cumple a cabalidad con este principio, mas si se trata de la actividad cientfica orientada a la seguridad estatal o de los gobiernos cuyos fines casi siempre oscuros tienden a afectar a un gran nmero de personas, de igual forma pueden considerarse las implicaciones ticas de la ingeniera gentica y la biotecnologa cuyos fines estn encaminados a la bsqueda de soluciones o problemas pero que mal enfocados tienen repercusiones ticas sumamente cuestionables. Este aspecto de la tica resulta controversial si nos atenemos al principio de que los avances cientficos no son malos, lo que resulta peligroso es la aplicacin que se haga de ellos (Collazos, 2007).
Teniendo en cuenta que los fines de muchas actividades cientficas en cuando a sus aplicaciones pueden comprometer los valores y principios ticos, como miembros de una sociedad nos interpela velar por un bienestar colectivo, actuando en defensa de los derechos constitucionales y aquellos firmados internacionalmente, pero ms all de reclamarlos est el promover y general conciencia ciudadana, comprometernos con impulsar acciones que dejen al descubierto o por lo menos que den advertencia del impacto de aquellas acciones en detrimento del equilibrio natural, social, econmico, etc.
CONCLUSIONES
La actividad cientfica en nuestro pas aunque sigue su camino, es muy poco el nfasis que se brinda a esta disciplina, son pocos los recursos que se destinan en Colombia para apoyar a nuestros investigadores, razn por la cual se truncan ideas que pueden ayudar a la humanidad, tambin las iniciativas investigativas poco a poco desfallecen y se va perdiendo la credibilidad en nuestro pas.
BIBLIOGRAFIA
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Cindy Johanna Montaa D. C.J. CIENCIA Y TECNOLOGA EN COLOMBIA. www.elespectador.com/articulo-371567. Agosto 31 de 2012.
Duque E. Gonzalo. INDICADORES DE LA ACTIVIDAD CIENTFICA EN COLOMBIA. ED. CIRCULAR RAC 522. Julio 3 de 2009. http://godues.wordpress.com/
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LA EPISTEMOLOGIA EN COLOMBIA. http://epistemologianet.wordpress.com