Hipótesis y

Operacionalizacion de
Variables

Juan Vicente Alvarado Rodríguez

 Definiciones
¾ R
Representa
t un elemento
l t f d
fundamental
t l en ell proceso de d
investigación. Luego de formular un problema, el investigador
enuncia la hipótesis, que orientará el proceso y permitirá llegar a
conclusiones concretas del proyecto que recién comienza.

¾ Tamayo (1989 – 75): afirma que: "La hipótesis es una proposición

que nos permite establecer relaciones entre los hechos. Su valor
reside en la capacidad para establecer mas relaciones entre los
hechos y explicar el por que se producen".

¾ Arias (1897 – 55) asegura que: “La hipótesis tiene como propósito
llegar a la comprensión del porqué entre dos elementos, se
establece algún tipo de relación.

¾ Es una suposición científicamente fundamentada acerca de una

situación hasta ese momento desconocida, es una especie de
sospecha sobre la interrogante principal del problema a estudiar.

¾ L
La hipótesis
hi ót i intenta
i t t adelantar
d l t una explicación
li ió t ói
teórica d l
del
problema y con ello facilitar su solución práctica.

“Es un intento de solución al problema

p
en investigar que se formula al inicio de
la investigación y ha de ser probado”.
 Condiciones
¾ Debe ser una respuesta probable al problema que estamos
analizando.

¾ Tienen que estar suficientemente claras y se debe evitar

términos de difícil comprensión o excesivamente técnicos.

¾ Se recomienda no formular juicios de valor

¾ Las variables que forman la hipótesis deben poder traducirse

en indicadores medibles y observables.

¾ D
Debe
b existir
i ti una técnica
té i de d investigación
i ti ió que nos permita
it
contrastar la hipótesis con la realidad.

¾ Las variables deben estar bien definidas y precisadas. Por

ejemplo:
j l en la
l investigación
i ti ió sobre
b “evasión
“ ió y elusión
l ió fiscal
fi l en
El Salvador”, debería haber un apartado donde se defina
correctamente qué es elusión y evasión fiscal.

¾ Debe
D b ser afirmativa.
fi ti
 Tipos de hipótesis
i HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN:
i. INVESTIGACIÓN Proposiciones
P i i
tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o
más variables.
a)) DESCRIPTIVAS: Son afirmaciones muy yggenerales.
a) “Durante el 2008, se incrementará el número de
egresados en Contaduría Pública entre un 20 y
30 %.”
b) Con las reformas fiscales implementadas habrá
más modificaciones en las declaraciones de
impuesto sobre la renta”.

b) CORRELACIONALES: Especifican relaciones entre

dos o más variables.
a) “La evasión fiscal está asociada a las altas
tasas impositivas
impositivas”..
b) El éxito o fracaso de un Contador Público está
determinado por el conocimiento que tenga de
NIIF, NIA e impuestos”.
c)) “A mayor conocimiento
i i t en normativa
ti técnica
té i y
fiscal, un contador público tendrá mejores
oportunidades laborales”.
c) DIFERENCIA ENTRE GRUPOS: Se formulan en
investigaciones que tienen como finalidad
comparar grupos.
¾ “Las medianas empresas del sector industrial,
tienen mayor disposición para implementar las
NIIF PYMES que las del sector servicio”.
servicio”
¾ Las empresas extranjeras hacen más uso de
las exenciones fiscales que las empresas
locales”.

d) LAS QUE ESTABLECEN RELACIONES DE

CAUSALIDAD: No solamente afirman relaciones
entre dos o más variables y la forma en que se dan
dichas relaciones, sino que además proponen un
sentido de entendimiento entre ellas.
a) “La ausencia de educación continuada de
calidad genera menor competencia
profesional”.
b) “La implementación de reformas fiscales
inconsultas propicia un clima de incertidumbre
e inconformidad
i f id d en las
l empresas”. ”
a) BIVARIADAS: Plantean una relación entre una
variable dependiente y una independiente:
a) “Un Dictamen limpio mejora el grado de
confiabilidad de los accionistas con la
administración”.
b) Si una empresa posee una relación deuda
patrimonio mayor para los accionistas,
estos exigirán mayor nivel de rentabilidad a
la gerencia.

¾ MULTIVARIADAS: Plantean relaciones entre

p
una/as variable/s dependiente/s y varias
independientes (o viceversa).
¾ “La motivación académica de un estudiante
de contaduría depende del profesor y de los
resultados obtenidos en las pruebas
pruebas”..
¾ “Actividades de operación negativas y
recurrentes ponen en dudas la eficiencia y
diligencia del desempeño de la gerencia”
ii. HIPÓTESIS NULA: Constituyen proposiciones acerca de la relación
entre las variables que sirven para negar o refutar lo que afirma la
hipótesis de investigación.
i. “Durante el 2008, NO se incrementará el número de egresados en
Contaduría Pública entre un 20 y 30 %.”
ii. Las empresas extranjeras NO utilizan mejor las exenciones
fiscales que las empresas locales”.

iii. HIPÓTESIS ALTERNAS: “Representan otras posibilidades ante las

hipótesis de investigación”.
i. Si la hipótesis de investigación establece: “Las empresas
extranjeras
j utilizan mejor
j las exenciones fiscales que
q las
empresas locales”. , las alternativas podrían ser: Las exenciones
fiscales son aprovechadas indistintamente por empresas
nacionales y extranjeras”.

ii
ii. “A
A mayores tasas impositivas
impositivas, mayor evasión fiscal”
fiscal . La alterna:”
alterna:
A mayores tasas impositivas, mayor diligencia en las
declaraciones de impuestos”.

iii. A mayor
y p plazo concedido para
p implementación
p de NIIF/ES,, las
empresas tienen menos interés en aplicarlas”. Alterna: “A mayor
plazo para la implementación de NIIF/ES, existe un mayor número
de empresas que aplican esta normativa”.

iv
iv. HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS: Transforman las hipótesis anteriores en
símbolos estadísticos. Se formulan SÓLO CUANDO LOS DATOS QUE
SE VAN A RECOLECTAR SON CUANTITATIVOS (NÚMEROS,
PORCENTAJES, PROMEDIOS) las hay de estimación o descripción,
de correlación y de diferencia de grupos.
 Variables
¾ “E
“Es una propiedad
i d d que puede
d variar
i y cuya variación
i ió
es susceptible de ser medida” (Hernández, S., 1998)

¾ Cuando se realiza una investigación se intenta

descubrir las relaciones e implicaciones entre las
variables que intervienen en la misma.

¾ Las
L variables
i bl se les
l clasifica:
l ifi

¾ Variables Independientes, integradas por todas

aquellas propiedades o aspectos de la realidad
que consideramos pueden estar influyendo de
alguna manera en la ocurrencia del fenómeno a
estudiar. La que explica tentativamente a la
variable dependiente y sus posibles cambios.

¾ Variables Dependientes, integrada por el objeto o

fenómeno de estudio que investigamos. La
variable
i bl que se conoce claramente,
l t pero se
desconocen los elementos que la producen,
modifican o influyen sobre ella.
¾ En las investigaciones se deben identificar y definir las
variables que se pretenden medir.

¾ A las variables se les debe definir tanto conceptual como

operacionalmente.

¾ La definición conceptual de una variable debe referir qué

se entiende por dicha variable, qué es, en qué consiste.
La definición operacional apunta más hacia la
descripción de los indicadores de la variable en cuestión;
es decir, un indicador es un rasgo característico de una
variable que nos permite identificar cuándo esa variable
se hace presente en el estudio, nos señala cómo se
manifiesta.
manifiesta

¾ Las hipótesis proponen respuestas preliminares a las

preguntas de investigación. Las hipótesis sustituyen a
l objetivos
los bj i y preguntas ded investigación
i i ió para guiar
i su
estudio. Por ello, las hipótesis deben surgir de los
objetivos y de las preguntas de investigación una vez que
se ha revisado la literatura…., y se tiene conocimiento del
t
tema y problema
bl que se desea
d investigar…
i ti “LA CALIDAD
DE LA INVESTIGACION NO ESTÁ RELACIONADA CON
EL NÚMERO DE HIPÓTESIS QUE SE FORMULEN”
¾ Por ejemplo,
j p , si consideramos el p problema señalado
como “evasión fiscal” de manera que se convierta
en una variable a ser medida; debemos elaborar una
lista de los indicadores que nos permitirán
reconocerlo.

¾ Posibles indicadores:
¾ Multas
¾ Número de declaraciones modificadas.
¾ Número de incongruencias detectadas.
¾ Sanciones impuestas.
¾ Declaraciones
D l i no presentadas
t d

¾ El corroborar estos indicadores nos proporciona

indicios que existe “evasión
evasión fiscal
fiscal”..
¾ “El establecimiento de un sistema de control interno contable en
las empresas del sector servicios del municipio de mejicanos y
sus incidencias en la salvaguarda de activos”.

¾ Planteamiento del Problema: ¿Un adecuado sistema de control

interno contable en las empresas de servicios del municipio de
mejicanos ayudaría a mejorar la salvaguarda de los activos”.

¾ Hipótesis: “Si las empresas del municipio de mejicanos

implementan sistemas de control interno contable mejorarían la
salvaguarda de los activos”.

¾ VD: Sistema de CI.

¾ VI: Mejora en la salvaguarda de activos.

¾ INDICADORES:
¾ Incongruencias en los reportes de inventarios.
¾ Reportes de robo.
¾ Activos destruidos o arruinados p
por causas anormales.
¾ Número de activos reemplazados.
¾ Costos de mantenimiento y reparación.
¾ Seguros cobrados y en contingencia.
¾ Segregación
g g de funciones.