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Gcmptltion interclasses de 3" &, 2o'

E
fl Les exercices fi" 2, 3,4,6,7,8 ne
ncessife nt au eu ne
fisfffic
atio n.
Pour fes aures, des explrcafions
sonf dernand,es.
tr Le sor'n sera pns en cornpte
D f'{e prendre qu' une feu ille-rponse
par exercice.
DA STftA$BUHfi
Institut de Recherche de
i'Enseignement des
Mathmatiques
Inspection Pdagogtque
Rgionale de
Mathmatiques
6, rue de la Toussaint
67061 Strasbourg Cedex
Ptsa
efi e##
dp ta*o
w
Peter hat auf den Tisch
sechs Karten gelegt,
die voltig gteich ausse-
hen. Auf der anderen
Seite trgt
jede
von ih-
nen
jeweils
eine der
Zahlen
+1
,
+2, +3, -1
,
-2. -JJ.
Peter schlgt seinem
Freund Paul das fol-
gende Spiel vor: beide
drehen gleichzeitig eine
Karte um. lst das Prs-
dukt der beiden Zahlen
positiv, so ist Faul der
Gewinner. Wenn das
ProduK negativ ist ge-
winnt Peter.
Nach einigen Runden
stellt Paul fest, dass
Peter ofter gewinnt.
Um
seine Chancen zu erh-
hen, schlgt r';cr, eine
der Karten mit einer ne-
gativen Zahl aus dem
Spiel zu entfernen und
mit frlnf Karten weiter-
zuspielen.
Hat Paul recfrt ?
Begrtinde die Antwort.
Solution rdiger en italien,
allemand, angNais ou espagnol.
Peter put six cards down
on the table. All of them
have an identical back and
on the other side they res-
pectively show
+1
,
+2, +3,
1'r
Then Peter suggests his
friend Paul ihe followino
game : they both simultal
neously turn up on card. lf
the product of the two num-
bers is positive, Paulwins.
lf the product is negative
Peter is the winner.
After a few games, Paul
notices that Peter more of-
ten wins. So, in order to
increase his chances of
success, he proposes Pe-
ter to take off one card with
a negative number and to
stari the game again with
the five cards [eft.
ls Peter rightr
Justify yaur anewr-
Pedro ha colocado sobre la
mesa seis cartas que presen-
tan un verso idntico. En el
anverso de cada una de ellas
figuran respectivamente los
nmeros
+1, +2, +9, -1, -2, -9.
Pedro propone entonces a su
amiEo Pablo el siguiente
juego
: cada uno vuelve simul-
taneamente una carta; si el
producto de los dos nmeros
que aparece es positivo, Pablo
gana; si el producto es nega-
tivo, Pedro es el ganador.
Tras algunas partidas, Pablo
se da cuenta de que Pedro
gana ms a menudo que 1.
Asi, para aumentar sus posibi-
lidades, propone a Pedro que
levante una carta que tenga un
numero negativb y que rtome
el
juego
con las cinco cartas
restantes.
s,Tiene
Pa,bfo razon ?
J ustifr q ue su respffesfa-
Pietro ha
posato
sulla ta-
vola sei carte da gioco
mostrando un tergo
identico. Nel davanti di
ciascuna ci sono i nu-
meri seguenti +1, +2,
+3, -1
,
-2, -3.
Pietro propone allora al
suo amico Paolo il gioco
seguente: si tratta di gi-
rare countemporanea-
mente una carta cias-
cuno se il prodotto dei
due nurneri che ap.
paiono positivo, allora
Paolo che vince, se il
prodotto negativc sar
Pietro ilvincitore.
Dopo qualche partita,
Paolo si rende conto che
Pietro vince pi spesso
di lui. Allora per avere
piu fortuna propone a
Pietro di toglierd via una
carta che ha un numero
negativo e di ricomin-
ciare il gioco con le
cinque carte rimanente.
E Faolo adayere ra-
gione?
Grirsfrffcate fa risposfa.
s
,CS
]W
't'e*s7ce
_
La figure ci-dessous est le plan
d,une salle
d'exposition
o des tableaux sont accrochs
aux 1g
murs. Les parties
hachures reprsentent
l,intrieur de
,
locaux non affects I'exposition.
On dispose de quatre
camras qu'il
s'agit de fixer aux
murs. Tous les murs doivent tre survei-lls et ctraqu
camra doit tre observable par l,une au moins des tis
autres.
fur
le pl"l,.J.,
champ d'une camra ptace
en un point
du mur est I'intrieur d'un angle dont ce point
est le om-
met et dont la mesure maximale est 13S;.
Trois camras ont t places
en A, B, C.
Dessrhersur
Ia feuilf*rponse
le pkn
dela sal/e d,ex-
posrfibn
fchefie tltoo; ptaeer
ia quatrime
camra
E et colorier leurs champs Ae
quat:ie
couleurs difl6
rnres.
w
Arsrrke tie{ttr
Dans sa collection de timbres, Grard pos_
sde des timbres de valeurs 1 F,2 F, 3 F, 4 F ou S F.
Avec 16 de ces timbres, il peut remplii toutes les cases
d'une grille
de 4 sur 4 de sorte qu,aucune
ligne, aucune
colonne, aucune diagonale ou parallle
aui diagonales
ne comporte
deux timbres de mme valeur et qu la va_
leur totale ne dpasse pas 5 F.
Donner une dlsposrfibn possrb/e
des f6 timbres sur Ia
grille-
@
,^$fu
fu*
art,
grt,
sw-
Les dimension!
exactes d,une feuille rec_
tangulaire
sont 21 cm et 21cm.
On plie
cette feuille en superposant
deux sommets
oppo_
ss. On obtient
un pentagon.
Calculer
faire exacte du pentagone
AEEFD.
PLAN
de la salla d'exooslion
A
A/c
/e cadle wrttte
ceaux de bois pour
raliser un cadre. Elles numrotent
les quatre
faces de chaque morceau avec les entiers de
11.
Claudia dit "Regarde
c'est magique, la somme des
nombres inscrits sur les quatre iaces de chaque mor-
ceau est gale 34."
Ltitia, aprs avoir pris
le solide en mai4 le repose
comme l'indique la figure ci-dessous et rpond:
"ll y a mieux I Sij'additionne
les nombres des quatre tra_
pzes du dessus ou bien du dessous, des qutre
faces
verticales extrieures ou bien intrieures, enfin de quatre
lecteyrs
ayant un sommet
ommun, alors
je
kouve tou-
Sur la feuill*rponse,
reproduire le patron
ei-
dessorls et le camplter
ayec fe.s numros ma*
guanfs.
c
D
1iurs
34."
/aide'a
cafu
On a divis chaque face d,un cube en
quatre
carrs identiques.
A l'aide de trois couleurs diffrentes, colorier les 24 car_
rs ainsi obtenus de sorte que deux "r* ayant un ct
commun
sur le cube ne soient pas de la mme couleur.-
Coller le patron
dun cube ainsi colari surra feuille
rponse.
0&r4'nrrti
Rantanplan
est allong dans la cour de la
fermq;.reienu par
sa laisse fixe a t mal.!e*e +u
fuie,
it
surveille la porte
de la cuisine.
Soudain Gros-Minet
franchit le seuil de la porte
et s,enfuit
en rasant les murs la vue de Rantanplan.
Une course_
1.,11:i,1":'ejgaOe
autour du puits en mme temps que
ra ralsse de Rantanplan,
constamment
tendue, s,enroule
autour de la margelle...
-"nf,W
w ;r"-
_:-;",;omtrie,,,
Ren
Descartes (1596-1650)
donne un" rnihode permettant
!e
go.lsJruire uniquemenr
ta regte-;t
"u
orpas
i*
produit
de deux longueurs
:
"ffiait pr nn/a
AB
lbnir, at qul
fntt
nult{tar&pne,7
n a
a
rram&d lar p*rs
Aa
C,
Fta
nrcr gf
padl,te
CAr
g
6t
lo
Fotit
da aone mttlnplibn.,'
eEsce'Rra
lottpatt
c,xm6JIg,
(''uni6,et
E/d
/a)/Iz
a
rully'tuc.BOpaz"S
je n',aiqr.'
lgaAu
(!/
p(nf^ A.ct C/FA
-1.1 6o,t1ar, _
1) Justifrer I procd
de Deseartes.
2) Avec I'unit de longueur.
AB choisie prcdemment,
les segrnents
reprsents
ci_aessou"tlour.
longueu rs
/et L.
Donnes:
-la cour de la ferme est carre, son ct mesure
20 m,
-le puits
est au cenke de la cour.
-le diamtre de la margelle du puits
est 1,"0 m,
Ja longueur
de la laisse *"i
g
,, elle n,st pas
lastique.
Constuire sur Ia feuitlyr1arye
a fchefie t/tOO, Ia
aru4ectoire dcrrte par
fextamt
mante de r,arbse
i;
Rantanplan.
-"ffi
++:il*
?aaaage chd
frwls*
v
'
On dispose d'une planche
carre de 20 cm
de ct quadrille par
des clous espacs de 1 cm.
On veut raliser un octogone,.le plus
rgulier possible,
dont les sommets sont huit clous relis par
une ficelle
Ienoue.
Cgloctogone
doit avoir,tous
.ses
angles gaux, quatre
cts paralttes
aux.borgt g* la ptanhe
et ie raprt

deux cts conscutifs


doit tre aussi voisin quJ
;;;bl;
de 1.
Sur la.feuiile-rpons
rproduire
le guactrittage
ef des-
siner I'octagone en couleur.
En s'inspirant
de Ia mtode
de Descarres
construire
sur Ia feuill*rponse
un segrnenf
de toneuaurl
w.:::rY,
bien arros, se fit sermonner par
Tintin:
" Capitaine,
ce n'est olus possible!
Sur cette table, la
bouteifle
de whisky
eit encore pl*
hier, et mainte-
nant la hauteur
du liquide
n'est
duls
qu"
d* 14
"*.,,
"Mille
millions
de mille s_abords,i,
rpondit
le capitaine
en
:iii::*
5,i""i,:li?,"re
whisky inive'encore
1e cm
Sacfianf gue
Ia bouteitte
a une contenance
de A,T6 ltre
iltsu'en dessous
du bouchon,
;;;i;;;;
,,;;t ir";;
lume du whisny gui
s'y t o*"iior.''
SRecial $scnnile
^*#
Bs*jK^
?k ffi tH ,,,
-]**W
I
b\v*.
Chaque soir Madame Dupont prt en voiture chercher son mari la gare. Elle
part de chez elle toujours la mme heure, prend
loujours
le mme itinraire, toujours la
mmevitesse pour arriver la gare exactement 18 h 30, heure d'arrive du train de son
mari. lls rentrent ensuite directement la maison, toujours par le mrne chemin et toujours
la mme vitesse.
Mais un
jour,
Monsieur Dupont prend
un autre train qui arrive la gare
18 h 1. Sa femme n'tant pas l, il
part aussitt sa rencontre pied; ils
se retrouventsur le chemin etarrivent
chez eux 10 minutes plus tt que 1es
autres
jours.
Combien de terflps Monsieur
Dupont a-t-it march ?
Justifier Ia rPonse.
Sd'aa,7rr4a
comptition
Sud.
Plus de 1000 classes de 3'u et de 2nd" ont particip la
"Mathmatiques sans Frontires" en lrmie du Nord et du
Le,rapport des organisateurs mentionne
qu'un deqexercices,
qui valait
1O points, a t.mieux russi par les classes de 3'"'' dans chacun des
deux sec,teurs
,'lr,lord"
sl
il$udrt" Mais cependant; sur I'ensemble de I'lr-
mie. les classes de 2nd"ont obtenu une moyenne suprieure celle des
classes de 3t-'.
ce rapport a laiss plus d'un lve perplexe... et pourtant les organisa-
teurs ne se sont pas tromPs"
Trouver un exemple d'une teHe situatian etiustifien
Soqe cpraet.
-
Madame Lune a malencontreusement cass sa boule de cristal. Or,
prdire I'avenir, il lui faut une boule de mme rayon. Pour dterminer ce rayon,
s'adresse au
professeur
Tournesol. ll utilise un sphromtre"
C'est un appareil qui permet de calculer le rayon d'une boule solide, Sa
base est constitue de trois pieds formant un triangle quilatral de ct
I cm. Le pointeau central est port par la droite perpendiculaire au plan
de la base passant par son centre de gravit.
Les trois pieds reposant sur un morceau de la boule, on dplace le poin-
teau
jusqu'
ce qu'iltouche la sphre et I'appareil indique une distance
de 2 cm de l'eximit du pointeau au plan de la base.
Calculer le rayon de la boule de cristal ... et prdire favenir-
J
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