“Lic.

Jesús Reyes Heroles”

ALUMNOS: Arely Berenice Campos Pérez

Lizbeth Guzmán Castañeda
Brisa hiromi Joffre Chávez
Jacqueline Ávila Méndez

GRUPO: 103

NUMEROS DE LISTA: 23, 6 , 11, 28

Cuales son las aplicaciones de la informática en:
La sociedad actual: Actualmente las tecnologías de los sistemas de
información permiten construir herramientas más o menos sofisticadas
cuya misión es modelar los comportamientos que los distintos cuerpos de la
empresa persiguen para optimizar los resultados de la misma.
Por ello podemos encontrar sistemas de información de inversiones,
riesgos, sanidad, recursos humanos, producción, hasta llegar al aspecto
más global de la empresa con la construcción del llamado sistema de
información corporativo. En realidad, siempre se trata de construir un
modelo de aproximación al mundo real en el aspecto que nos ocupe, y
permitir que un equipo informático pueda reproducir mediante dicho
modelo toda aquella actividad exigible en la organización.
Todos los representantes pertenecientes al grupo de Tecnologías de los
Sistemas de Información (TSI), pueden agruparse, según su finalidad en dos
grandes grupos:
a) Sistemas de Información Transaccionales: aquellos que se encargan de
representar, guardar, encontrar y distribuir la información requerida en el
momento apropiado.
b) Sistemas de Información Divisionales: su misión fundamental es el ser
capaces de tomar decisiones para el bien de la firma.

En la oficina: Diversos estudios en los Estados Unidos revelaron que los

alumnos que tienen computadora en su casa y acceso en la escuela
registran un nivel más alto. Prácticamente desde el inicio de la Red se puso
de manifiesto el enorme potencial educativo de los ordenadores. No
obstante, la gran Red de redes comenzó pronto a ser explotada por otros
avezados en búsqueda del beneficio rápido a tenor de los augurios para la
actividad comercial que tiene un sistema de comunicación que traspasa
todas las fronteras. El ordenador es un instrumento muy potente que puede
ser eficaz en la enseñanza. Se pueden distinguir
cuatro usos generales: para el juego, para el trabajo
de oficina, para comunicarse y para aprender. El
ordenador doméstico se utiliza mayoritariamente
para usar juegos. El segundo uso es para facilitar el
trabajo de oficina y gestión empresarial.
En la fábrica: La informática encuentra en los procesos de manufactura
un lugar idóneo para aportar ventajas competitivas que las industrias de
cualquier tipo requieren. Ya sean organizaciones de fabricación discreta o
de procesos, las empresas requieren el uso integral de la información en
cada eslabón de la cadena de suministro: saber qué demanda el mercado,
contar con lo necesario para satisfacer esos requerimientos, definir los
precios, la distribución y la manufactura misma, entre muchos otros
aspectos que intervienen en el diseño, la fabricación y la comercialización
de un producto. La importancia de la informática como herramienta
competitiva en la industria es contundente, ya que permite reducir costos,
aumentar la productividad, incrementar la calidad y la eficiencia de los
procesos de tal modo que hoy ya es posible que los fabricantes,
proveedores, distribuidores y clientes
intercambien información en línea, favoreciendo
con ello la fabricación sobre demanda. Por citar
algunos ejemplos, permite disminuir los niveles
de inventario, obtener mejores condiciones de
compra de materiales o diseñar prototipos de los
productos a fabricar. Software para el diseño
asistido por computadora, ingeniería asistida por
computadora

En el gobierno: La informática es una herramienta ampliamente

aprovechada por el gobierno, cumple una función muy útil en la
organización y control de miles de procesos administrativos, pero también
es usada con creatividad para el desarrollo de proyectos que tienen gran
impacto en la sociedad.
Conoce, a través de las siguientes entrevistas, cómo es que la informática
es aprovechada en el gobierno.
etapas de su desarrollo.
En la medicina: El uso de la informática como herramienta de ayuda a la
medicina es una realidad en auge. Desde tiempos antiguos muchas de las
actividades humanas se han basado en la repetición, a veces muy gravosa,
de actos o cálculos y del mismo modo que se inventaron operaciones
matemáticas básicas para simplificarlas, surgió la necesidad de mejorar las
limitadas prestaciones que ofrece la mente del hombre para calcular, a
medida que las diversas ciencias se hicieron más complejas las ventajas de
la informática en un entorno caracterizado por el aumento del número y la
complejidad de las especialidades médicas, mayor disponibilidad y
prestaciones de los ordenadores, precios más asequibles, mayor
familiaridad médico - máquina, necesidad de guardar y transmitir gran
cantidad de información y la presión socioeconómica que demanda una
mayor eficacia en la gestión de los recursos 247 - 249, a pesar de las
reticencias iníciales basadas en la rigidez de los lenguajes de programación

En la educación: El impacto de las nuevas tecnologías alcanza también

a la educación, y es especialmente en este terreno donde más deben
emplearse los medios técnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad
de la enseñanza.

En un nivel básico se trata de promover una reducción radical del llamado

analfabetismo informático, para lo cual debe promoverse el acceso a las
tecnologías informáticas de los chicos provenientes de hogares
empobrecidos.

También debe tenerse en cuenta que enseñar el empleo adecuado de las

computadoras e Internet puede sentar una base más sólida para que
nuestros jóvenes puedan acceder al saber más actualizado y también para
después participar en mejores condiciones en el proceso de producción de
innovaciones.

Además de brindar de un modo generalizado computadoras a las escuelas y

alumnos, deberá reforzarse la capacitación de los docentes, ya que todavía
hay resistencias a la innovación tecnológica y desconocimiento sobre cómo
se pueden usar estos instrumentos en las clases.

¿Cuál crees que es el impacto de las TIC en el aspecto

cultural y científico?
La dimensión cultural de las TIC es innegable tanto si se contempla la
cultura desde una concepción amplia, en el sentido más antropológico,
como si se toma su concepción más delimitada a aquellos ámbitos que de
forma habitual se incluyen dentro el sector cultural. Si se centra
exclusivamente en esta segunda dimensión, queda fuera de duda que la
irrupción de las TIC ha sido un factor determinante en la conformación de
los procesos de producción y consumo cultural en este cambio de siglo.
Con respecto al sector público, más allá del fuerte impacto que el nuevo
marco tecnológico haya podido suponer desde un punto de vista
instrumental en buena parte de los sectores de intervención cultural, tanto
si se trata de la lectura pública, patrimonio cultural o artes visuales y
escénicas, la irrupción de las TIC pone sobre la mesa nuevos elementos de
debate sobre aspectos que han estado en el centro de la definición de las
políticas culturales contemporáneas, como son el acceso a la cultura y la
participación cultural de la ciudadanía, los derechos culturales o la relación
entre cultura, economía y sociedad. Las TIC han puesto, por ejemplo,
nuevos recursos e incluso nuevos vehículos al servicio de la creación
artística abriendo posibilidades casi impensables hasta hace bien poco, pero
quizás lo más importante, es que también han posibilitado alterar la
relación entre creadores y públicos destinatarios

¿Cuál crees que es el impacto sobre el medio ambiente? Hoy

en día el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) está
Ampliamente extendido, ocasionando transformaciones en todos los
ámbitos de la sociedad.
En el ámbito educativo específicamente, las ventajas de proporcionar
ambientes inteligentes
de enseñanza-aprendizaje se hacen sentir en la necesidad de establecer un
modelo
Educativo en la sociedad informacional que considere el auto aprendizaje
mediante entornos
facilitadores de aprendizajes cognitivos, tal como el aprendizaje de oficio
propuesto por
Collins.
Por otra parte la necesidad de tomar en cuenta la diversidad desde todo
punto de
Vista, en particular desde las Necesidades Educativas Especiales, para
lograr el acceso
Incondicional a una educación en la sociedad de la información, conlleva a
la puesta en
Marcha de iniciativas relacionadas al desarrollo de proyectos y recursos
tecnológicos que
puedan dar solución a esta problemática.
El auge tecnológico que se ha venido produciendo en los últimos años,
(principalmente los avances en el tratamiento de la información y los
nuevos sistemas de
comunicación, mediante la computadora), han propiciado lo que algunos
autores denominan
la nueva .revolución. social, con el desarrollo de .la sociedad de la
información.. En esta
nueva sociedad, la materia prima es .la información. y en torno a ella
surgirán profesiones y
trabajos nuevos, o se readaptaran las profesiones existentes.