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Gua Matemtica

ANGULOS
tutora: Jacky Moreno
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1. Geometra
La geometra es una de las ramas de las matematicas mas antiguas que se encarga de estudiar las
propiedades del espacio, principalmente las guras geometricas junto con sus relaciones, propiedades y
consecuencias que se pueden deducir de ellas.
La palabra geometra signica medida de la tierra y tiene sus orge-
nes en las antiguas civilizaciones egipcias, babilonicas, hind ues o chinas,
las cuales se encargaban de resolver problemas como la medicion de las
tierras o como la construccion de angulos rectos para las esquinas de
las construcciones. Estas primeras aproximaciones geometricas trabajadas
por estas culturas fueron aprovechadas por los griegos quienes ordenaron
y sistematizaron los conocimientos geometricos. En esta cultura destaca
de sobremanera el matematico Euclides quien conguro la geometra en
forma axiomatica en su libro Los Elementos.
A continuacion estudiaremos la Geometra Euclidiana Plana, es decir, estudiaremos las guras
contenidas en un plano, a traves de las deniciones, axiomas y proposiciones del Libro I de los elementos
de Euclides. Este libro se basa en un sistema deductivo, en el cual se parte de ciertas deniciones que
corresponden a enunciados claros y precisos de lo que signican ciertos terminos y tambien de algunas
axiomaticas o postulados denidos con anterioridad, para as, a partir de lo denido, deducir y demostrar
otras proposiciones y teoremas.
2. Conceptos basicos
2.1. Punto
De acuerdo a la denicion de Euclides:
Punto es aquello que no tiene partes.
Vale decir, un punto es un objeto geometrico que no tiene dimension y que por ende no posee alto,
ancho o largo. Los puntos son utilizados para identicar una posicion en el plano o espacio en el cual se
esta trabajando. La representacion de estos objetos se hace a traves de letras may usculas como se muestra
a continuacion:
2.2. Recta
De acuerdo a la denicion de Euclides:
Lnea es longitud sin espesor ni anchura.
Lnea recta es aquella lnea que tiene todos sus pun-
tos en la misma direccion.
Vale decir, una recta es un objeto geometrico que tiene una dimension ya que solo posee largo y
esta compuesta por innitos puntos. La representacion de estos objetos se hace generalmente a traves de
una L con un subndice o con letras min usculas, como se muestra a continuacion:
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En el caso de que limitemos la recta en uno de sus dos sentidos, damos paso al objeto geometrico
conocido como rayo, el cual se representa y simboliza a continuacion:
En el caso de que limitemos la recta en ambos sentidos, damos paso al objeto geometrico llamado
segmento, el cual se representa y simboliza a continuacion:
2.3. Plano
De acuerdo a la denicion de Euclides:
Supercie es aquello que tiene solamente ancho y
largo, no tiene espesor.
Supercie plana es aquella que contiene una recta
en cualquier posicion.
Vale decir, un plano es un objeto geometrico que tiene dos dimensiones ya que posee ancho y largo y
esta compuesta por innitas rectas. La representacion de estos objetos se hace a traves de letras griegas
may usculas como se muestra a continuaci on:
Desafo 1
A que corresponde la interseccion de dos planos, la interseccion de dos rectas y la
interseccion de un plano y una recta?
Respuesta
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3. Principales Axiomas
Los axiomas son proposiciones que aceptamos como verdaderas, por lo cual no las cuestionamos para
nuestras demostraciones o analisis. Los principales axiomas o postulados de la geometra euclidiana son:
Existen innitos puntos
Por un punto dado pasan innitas rectas.
Por dos puntos diferentes pasa una unica recta.
Por tres puntos diferentes que no estan ubicados en lnea recta pasa un unico plano.
4.

Angulos
Un angulo es el conjunto de puntos formados por dos rayos que emanan de un mismo origen. Se
identican por medio de las letras griegas min usculas, , , , etc. y se representan como se muestran a
continuacion:
Como podemos ver la union de los rayos

OA y

OB en el vertice O forma dos angulos: denominado
angulo interior y denomindo angulo exterior.
En general, cuando hablemos de angulos estamos ha-
ciendo referencia al angulo interior, a menos que se
indique lo contrario.
4.1. Medida de un angulo
Existen varios sistemas de medicion para los angulos, en nuestro caso nos enfocaremos en el sistema
sexagesimal que tiene como unidad fundamental el grado sexagesimal cuyo smbolo es .
Un grado sexagesimal equivale a la abertura correspondiente a la 360
ava
parte de un crculo, es decir,
si un crculo lo divido en 360 aberturas iguales, cada abertura correspondera a 1. Dentro de este sistema
encontramos otras divisiones a un mas peque nas para la medida de los angulos, estas son los minutos que
se simbolizan con

y los segundos que se simbolizan con

. Las equivalencias entre estas medidas son:
1 = 60

1 minuto = 60

Para poder llevar a cabo la medicion debemos utilizar un transportador, en donde valor positivo de
un angulo esta dado por el sentido en contra de las manecillas del reloj y el valor negativo de un angulo
esta dado por el sentido de las manecillas del reloj.
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4.1.1. Operaciones con las medidas de los angulos
Para sumar o restar medidas de angulos basados en el sistema sexagesimal se deben operar las mimas
unidades, es decir, grados con grados, minutos con minutos y segundos con segundos. Luego de esto, se
deben transformar las unidades mayores si es que se pueden.
Ejemplo
Si = 12 40

35

y = 50 21

48

, cuanto vale +?
Solucion: Resolvamos el ejercicio sumando las mismas unidades:
= 12 40

35

= 50 21

48

+ = 62 61

83

Al observar los resultados obtenidos podemos hacer algunas transformaciones:


Al reducir los segundos tenemos:
83

= 60

+ 23

= 1

+ 23

Por lo tanto debemos sumarle un minuto a nuestro resultado, 61

+ 1

= 62

y debemos dejar los


segundos como 23
Al reducir los minutos tenemos:
62

= 60

+ 2

= 1 + 2

Por lo tanto debemos sumarle un grado a nuestro resultado, 62 + 1 = 63 y debemos dejar los
minutos como 2

Finalmente la suma de y es igual a 63 1

23

Desafo 2
Si = 32 16

25

y + = 70, cuanto mide en el sistema sexagesimal?


Respuesta
Ejercicios 1
Desarrollar los siguientes ejercicios.
1. Si = 90 53

y = 32 79

40

, entonces cuanto mide +?


2. Si = 48 93

25

y = 11 88

49

, entonces cuanto mide ?


3. Si = 38 33

69

, = 123 48

y = 94 51

72

, entonces cuanto mide + ?


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4.2. Clasicaci on de los angulos seg un su medida
4.2.1.

Angulo Nulo
Corresponde aquellos angulos que miden 0.
AOB = 0
4.2.2.

Angulo Completo
Corresponde aquellos angulos que miden 360, es decir, el crculo completo.
AOB = 360 =
4.2.3.

Angulo Extendido
Corresponde aquellos angulos que miden la mitad de un angulo completo, es decir, 180.
AOB = 180 =
4.2.4.

Angulo Recto
Corresponde aquellos angulos que miden la mitad de un angulo extendido, es decir, 90.
AOB = 90 =
Cuando dos rayos forman un angulo recto se dicen que son perpendiculares entre s, esto se simboliza
como

AO

OB
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4.2.5.

Angulo Agudo
Corresponden a los angulos que miden entre 0 y 90.
0 < AOB < 90
4.2.6.

Angulo Obtuso
Corresponden a los angulos que miden entre 90 y 180.
90 < AOB < 180
4.3.

Angulos en un mismo plano
4.3.1.

Angulos Adyacentes
Dos angulos son adyacentes si tienen un vertice y un lado en com un, de tal forma que sus interiores
no se intersectan.
4.3.2.

Angulos Complementarios
Dos angulos son complementarios si la suma de sus medidas es igual a un angulo recto, es decir, suman
90.
+ = 90
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En el caso de dos angulos complementarios, decimos que es el complemento de , es decir:
90 = Complemento de
4.3.3.

Angulos Suplementarios
Dos angulos son suplementarios si la suma de sus medidas corresponde a un angulo extendido, es
decir, suman 180.
+ = 180
En el caso de dos angulos suplementarios, decimos que es el suplemento de , es decir:
180 = Suplemento de
4.3.4.

Angulos Opuestos por el Vertice
Dos angulos son opuestos por el vertice si los lados de uno corresponden a las prolongaciones de los
lados del otro.
Siempre que tenga dos angulos opuestos por el vertice sus medidas van a ser iguales:
=
Ejemplo
En la gura los punto A, O y B estan en la misma recta. Si el COD es recto, calcular:
1. El complemento de x.
2. El suplemento del triple de x.
3. El suplemento del complemento de 2x.
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Solucion: Los datos que tenemos del ejercicios son: COD = 90, AOC = 202x, DOB = 5x50
y AOB = 180, por lo tanto a partir de esta informacion calculamos el valor de x:
AOB = AOC +COD +DOB
180 = 20 2x + 90 + 5x 50
3x = 180 20 90 + 50
3x = 120
x = 40
Luego resolvemos cada ejercicio por separado:
1. Para determinar el complemento de 40 debemos calcular el valor que le falta para completar los
90, es decir:
90 40 = 50
2. El triple de 40 corresponde a 40 3 = 120. Para calcular su suplemento debemos encontrar el valor
que falta para completar los 180, es decir:
180 120 = 60
3. Primero determinemos el complemento de 80:
90 80 = 10
Y luego determinamos el suplemento de 10:
180 10 = 170
Finalmente el suplemento del complemento de 80 es 170.
Ejercicios 2
1. Cuanto mide el suplemento de 68 mas el complemento de 55? Que tipo de angulo es?
2. Cuanto mide el complemento del suplemento de 127? Que tipo de angulo es?
3. Si el suplemento de un angulo es igual a la mitad del triple del complemento de dicho angulo.
Cuanto mide ? Que tipo de angulo es?
4. El suplemento del angulo 4 es 60. Que valores puede tomar si al sumarse con forman un
angulo agudo? Que tipo de angulo es?
5. El cuadruple del complemento de 40 es igual a la mitad del suplemento de 80 6. Cuanto
mide ? Que tipo de angulo es?
6. En la gura las rectas L
1
y L
2
se intersectan en un punto.
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a) Cuanto mide el doble de mas el complemento de 10? Que tipo de angulo es?
b) Cuanto mide el suplemento de 50? Que tipo de angulo es?
c) Cuanto mide el el complemento de la septima parte de ? Que tipo de angulo es?
7. En la gura la interseccion de las rectas L
1
y L
2
forman un angulo recto. Si es el triple de :
a) Cuanto mide el complemento de ?
b) Cuanto mide el suplemento del complemento de ?
4.4.

Angulos formados por una transversal que corta a dos rectas paralelas dadas
Dos rectas se dicen que son paralelas cuando estan en un mismo plano y no se cortan entre s. As,
si L
1
y L
2
son dos rectas paralelas se simbolizan como L
1
L
2
.
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En base a la denicion de Euclides podemos decir que:
Son rectas paralelas las que, estando en un mis-
mo plano y siendo prolongadas indenidamente en
ambos sentidos, no se cortan ni en uno ni en el otro
sentido.
Cuando tenemos dos rectas paralelas, L
1
y L
2
, que son cortadas por una transversal L
3
, no necesa-
riamente perpendicular, entonces aparecen 8 angulos que se relacionan entre s de la siguiente manera:
Son angulos correspondientes los pares de angulos 1-5, 2-6, 4-8 y 3-7.
Son angulos alternos internos los pares de angulos 4-6 y 3-5. Se denominan angulos interiores a
los 4 angulos que quedan entre las paralelas, a los demas angulos se les denomina exteriores.
Son angulos alternos externos los pares de angulos 1-7 y 2-8.
Son angulos opuestos por el vertice los pares de angulos 1-3, 2-4, 5-7 y 6-8 de acuerdo a la
propiedad anteriormente vista.
La propiedad que cumplen todas estas relaciones es que los angulos relacionados son congruentes,
es decir, tienen la misma medida.
Ejemplo
Sean las rectas L
1
y L
2
paralelas, determinar el valor de x.
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Solucion: Como las rectas L
1
y L
2
son paralelas, entonces los angulos ABC y BCD son alternos
internos congruentes, por lo tanto:
BCD = ABC
7x + 14 = 3x + 58
7x 3x = 58 14
4x = 44
x = 11
Ejercicios 2
Determinar el valor de x en las siguientes guras.
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Desafos resueltos
Desafo I: La interseccion de dos planos corresponde a una lnea recta y la interseccion de dos rectas
o de una recta y un plano corresponde a un punto.
Volver
Desafo II: Para determinar el valor de debemos restar los 70 con , de esta manera tenemos lo
siguiente:
70 = 70 0

= 32 16

25

70 = 37 43

35

Por lo tanto = 37 43

35

Volver
Bibliografa
[1 ] Manual de preparaci on PSU Matem atica, Quinta Edicion,
Oscar Tapa Rojas, Miguel Ormazabal Daz-Mu noz, David Lopez, Jorge Olivares Sep ulveda.
[2 ] Desarrollo del pensamiento matem atico, Geometra, No 12, Abril 2006,
Martn Andonegui Zabala.
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