Livro Aeita

Histrias
para Contar,
Amigos para
Encontrar
9 788587 978202
ISBN 978-85-87978-20-2
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Cada iteano tem pelo menos uma histria para contar, dos
seustempos de escola. Estanova edio de Histrias para Contar,
Amigos paraEncontrar nostraz uma viso panormica de aspectos
culturais e histricos doITA no perodo de 1950 a 1979, sob a tica
de quem ali viveu durante cinco anos.Histrias para Contar,
Amigos para Encontrar no um livrosobre a histria do ITA.
um livro das histrias contadas pelositeanos.
realizao patrocnio apoio
Histrias para Contar, Amigos para Encontrar
AEITA Associao dos Engenheiros do ITA
Praa Marechal Eduardo Gomes, 50 sala 2055, Vila das Accias
12228-900, So Jos dos Campos, SP, Brasil
www.aeita.com.br
Conselho scal
Carlos Alberto Barroso de Souza (T60)
Isaac Pinski (T70)
Antnio Wellington Sales Rios (T81)
Marcelo de Figueiredo Alves (T94)
Thais Franchi Cruz (T01)
Rafael Antnio da Silva Rosa (T04)
Diretoria executiva
Presidente
Marcelo Dias Ferreira (T94)
Vice-Presidente
Christiano Sadock de Freitas (T04)
Diretor Financeiro
Mohamed Ali Osman (T85)
Diretor Financeiro Adjunto
Flavio Eitor Barbieri (T64)
Diretor Administrativo
Luiz Carlos Rodrigues Calheiros (T95)
Diretor Administrativo Adjunto
Daniel Llis Baggio (T06)
Os textos assinados pelos autores no representam, necessariamente, a opinio da AEITA.
Histrias para Contar,
Amigos para Encontrar
Design
Canal 6 Editora
www.canal6.com.br
Fotos da capa
Lucas Lacaz Ruiz/A13
Acervo da Biblioteca do ITA
Coordenao do projeto
Ana Paula Soares
Projeto editorial, organizao, edio e produo de textos
Ana Paula Soares
Entrevistas e pesquisas bibliogrca e iconogrca
Camila Delmondes
Reviso
Donatila Pinski
Copyright AEITA, 2012
proibida a reproduo total ou parcial desta obra, de qualquer forma ou
meio eletrnico, e mecnico, fotogrco e gravao ou qualquer outro, sem a
permisso expressa da AEITA (lei n. 5.988 de 14.12.73).
Impresso no Brasil/Printed in Brazil
Histrias para Contar, Amigos para Encontrar / Ana Paula
Soares. - - So Jos dos Campos, SP: ITA/CTA, 2012.
240 p. ; 29 cm.
ISBN 978-85-87978-20-2

1. ITA - Instituto Tecnolgico de Aeronutica. 2. AEITA - Asso-
ciao dos Engenheiros do ITA. 3. Histria AEITA. I. Ttulo.

CDD: 869.3B
H67399
patrocnio apoio
1 edio - So Jos dos Campos/SP - 2012
www.aeita.com.br
Histrias para Contar,
Laboratrio de Estruturas - Elefante Branco
T
emos o prazer de apresentar a nova edio do livro Histrias
para Contar, Amigos para Encontrar. Este primeiro volume
abrange o perodo de 1950 a 1979 e traz alguns dos principais aspectos
culturais e histricos do ambiente estudantil do ITA, por meio de
narrativas e relatos baseados em depoimentos dos alunos da poca.
Nesta iniciativa reservamos especial ateno ao projeto grco e
editorial, priorizando as histrias e as imagens, sem deixar de publi-
car a tradicional lista atualizada de ex-alunos. Graas fundamental
colaborao de dezenas de colegas que se dispuseram a nos contar
suas vivncias, foi possvel disponibilizar comunidade e s futuras
geraes de iteanos esta contribuio ao resgate da memria do ITA.
Como os textos so embasados em vises pessoais, haver dis-
cordncias sobre as verses apresentadas, pois Ser iteano discordar
sempre de outro iteano, mesmo que ele concorde com voc, na de-
nio de Marcelo Dias Ferreira (T94). Haver imprecises nos deta-
lhes que, infelizmente, o tempo se encarregou de turvar Posso co-
laborar com o livro, desde que voc me pergunte coisas de que eu me
lembre, argumentou com maravilhosa simplicidade Srgio Xavier
de Salles Cunha (T69). Haver e muitas histrias que faltaram
e que podero ser resgatadas em futuras edies, com a sua ajuda.
s turmas 50 a 79, a quem dedicamos este livro, esperamos pro-
porcionar uma instigante viagem ao passado, com seus momentos
de alegria, emoo e romantismo, mas tambm de tenses, triste-
zas e diculdades. Estes, seguramente, tiveram seu papel no ama-
durecimento e no crescimento interior de cada um e contriburam
para fortalecer os laos indissolveis que unem para a vida a gran-
de famlia iteana.
s demais turmas, oferecemos a oportunidade de vivenciar,
pelo olhar dos veteranos, como tudo comeou, h 62 anos. E como
foram abertos os caminhos que viriam a ser trilhados por outros
tantos iteanos, estes com a misso de cuidar e preservar o legado
dos antecessores e, ao mesmo tempo, vencer o desao de construir
novos traados e nortear as geraes futuras.
Boa leitura!
Diretoria da AEITA
Apresentao
Vista frontal do Laboratrio de Estruturas - Elefante Branco
Agradecimentos
Antonio Espeschit
Biblioteca do ITA
Carlos de Paula
Danillo Cesco
Elaine Barbosa
Embraer
Francisco Galvo
Francisco Jos Lacaz Ruiz
Jennifer Oliveira
Jos Carlos Vaz
Lelio Ribeiro de Paula
Lucas Lacaz Ruiz
Maria Helena Lacaz Ruiz
Mauro Lins de Barros
Mnica Neves
Neogrid
Pedro John Meinrath
wikITA e seus colaboradores
Aos presidentes e diretores que passaram pela AEITA,
por sua dedicao.
E a toda a comunidade iteana, amigos e familiares que direta
ou indiretamente contriburam para a realizao deste livro.
Escada em caracol do E-2
Sumrio
Introduo O ITA, pelo olhar dos iteanos .................................................. 15
Histrias para Contar .................................................................................. 19
Uma grande famlia .......................................................................................... 20
Nosso decano.................................................................................................... 24
O fascnio pelas mquinas que voam .................................................................. 30
Asas da vitria, por Francisco Galvo ............................................................... 33
O primeiro trote .......................................................................................... 34
Aventura em terra estranha ................................................................................ 36
ITA 1950, por Cludio Barreto Viana ..................................................................... 42
A pequena So Jos dos Campos ........................................................................ 48
A lha do professor, por Francisco Jos Lacaz Ruiz .................................................. 52
O tcnico de futebol ...................................................................................... 56
Enquanto isso, na aula do Professor Lacaz... ....................................................... 57
Muito vivo, bicho, muito vivo, por Loreno Menezes da Silveira... .............................. 58
Mela, mela!, por Wilson Guimares Cavalcanti .......................................................60
Dcio Martins de Medeiros (No quis, CLEP-CLEP-BLEIN-BLEIN) ..................... 62
A revolta do bicharal, por Kevin Theodore Fitzgibbon ..............................................64
Uma escola de liderana, por Jos Ellis Ripper ........................................................ 66
Responsabilidade social precoce ....................................................................... 68
Sumrio
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Sumrio
ramos poucos, mas incrivelmente atuantes, por Pedro John Meinrath .................... 70
Msica da melhor qualidade .......................................................................... 74
Professor Paulo Ernesto Tolle .......................................................................... 75
O ITA em tempos sombrios ou Contos de farda e
histrias da carrocinha, por Silvio Davi Paciornik ................................................... 76
O desmanche da Margarida ...............................................................................80
Montenegro e Smith .................................................................................... 82
Do ITA para o mundo ....................................................................................... 84
Professor Chen-To Tai .................................................................................. 87
Sonoplastas de primeira linha ......................................................................... 88
Fotgrafo acidental, por Srgio Varella Gomes ........................................................90
Um sonho divertido e inesperado, por Joo A. Bastos de Mattos ...............................94
Ordem de grandeza, por Jorge Luiz Colnaghi ......................................................... 98
Sempre um bom conselho ................................................................................ 100
O Professor Vergalho, por Pedro John Meinrath ................................................ 101
Professor Luiz Cantanhede ...........................................................................102
Professor Jessen Vidal ..................................................................................103
Professor Marco Antnio Cecchini .................................................................. 104
O grande legado dos iteanos ............................................................................. 106
Voo a vela: uma grande paixo, por Francisco Galvo............................................. 110
Professor Ren Marie Vandaele .......................................................................113
Famlia que torce unida... ................................................................................. 114
Pouca grana, mas muito entusiasmo .................................................................. 118
O trote do foguete, por Dcio Fischetti .................................................................. 122
Mistrio esclarecido, por Francisco Galvo .........................................................124
Sumrio
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A lei que no est escrita ...................................................................................126
A DC inegocivel, por Adilson Tostes Drubscky ................................................... 130
Fiz a prova em Sorocaba, por Isaac Pinski ..........................................................131
O primeiro computador a gente nunca esquece ................................................... 134
Conhea o Zezinho ..................................................................................... 135
Professor Trcio Pacitti................................................................................. 137
Divagando sobre o ITA, por Edson Soatti .......................................................... 140
Ser iteano ... ...................................................................................................144
15 histrias do Murad, por Murad Abu Murad ..................................................... 156
Paixo do pai, paixo do lho ............................................................................ 176
Glossrio dos iteanos ................................................................................. 179
ndice onomstico ..................................................................................... 190
Scios Emritos ......................................................................................... 193
Scios Honorrios ..................................................................................... 193
Scios Fundadores .................................................................................... 193
Amigos para Encontrar .............................................................................. 194
Referncias bibliogrcas .......................................................................... 239
Prdio da Biblioteca e do Auditrio Lacaz Netto
Introduo
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Introduo
O ITA, pelo olhar dos iteanos
C
ada iteano tem pelo menos uma histria para contar, dos seus
tempos de escola. Foi a partir dessa premissa que surgiu o pro-
jeto editorial da nova edio de Histrias para Contar, Amigos para
Encontrar. O conjunto de relatos de alunos de vrias turmas nos
traz uma viso panormica de aspectos culturais e histricos do
ITA, sob a tica de quem ali viveu durante cinco anos.
Histrias para Contar, Amigos para Encontrar no um livro
sobre a histria do ITA. um livro das histrias contadas pelos
iteanos, particularmente aqueles que se dispuseram a colaborar
com esta iniciativa da AEITA, e os que, em algum momento, regis-
traram suas memrias em canais como O Iteano, O Suplemento e,
mais recentemente, na wikITA, a enciclopdia virtual do ITA.
Este primeiro volume abrange o perodo de 1950 a 1979 trs
dcadas de grande efervescncia econmica, poltica e cultural no
pas, com reexos intensos no cotidiano da escola e na trajetria de
seus estudantes. Foram tempos de crescer 50 anos em 5, com Jusce-
lino Kubitschek; tempos de rock n roll e de bossa nova; tempos de
Sputnik e da chegada do homem Lua; da inaugurao de Braslia;
do regime militar; do milagre econmico; do pr frente, Brasil;
tempos da criao do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, da
Avibrs, da Embraer e do motor a lcool.
No ITA recm-criado, havia um terreno frtil para a energia e a
criatividade sem limites dos jovens estudantes. Tudo precisava ser
feito, e eles no deixaram por menos. Logo criaram um atuante Cen-
tro Acadmico, que coordenava os trotes, as apresentaes musicais
e teatrais, as atividades esportivas, os bailes, as festas, a comunica-
o, as relaes com o mercado de trabalho e tambm o inferninho;
criaram a AAAITA, o laboratrio fotogrco, o conjunto de cmara,

|
Introduo
grupos de teatro; destacaram-se pelo pioneirismo, com a primeira
emissora de rdio estudantil do Pas e o primeiro computador.
Para inserir os relatos e as histrias no contexto de sua poca, o li-
vro apresenta uma linha do tempo com os principais acontecimentos
no Brasil e no mundo, com nfase nas reas de cincia e tecnologia.
Das 30 turmas que se formaram nessa poca, 28 esto aqui re-
presentadas, com pelo menos uma citao. Ao todo, foram 45 de-
poimentos coletados por meio de entrevistas e outros tantos em
pesquisas em documentos e publicaes antigas.
Histrias escritas pelos prprios iteanos trazem a assinatura
de seu autor e so entremeadas com textos redigidos em forma
de reportagem, em que esto reproduzidos os diferentes olha-
res e vivncias sobre o tema abordado. Os nomes de professores
que aparecem em negrito chamam a ateno para uma refern-
cia ou pequena biograa, publicadas prximo ao texto principal.
Mestres que marcaram a histria do ITA, como Richard Robert
Wallauschek, Richard Martin Otto Weinbaum e Samuel Sidney
Steinberg teriam merecido maior destaque, porm os escassos da-
dos biogrcos disponveis inviabilizaram a homenagem, nesta
edio. Ao nal do livro, 41 colegas nos brindam com o seu con-
ceito de iteano e Murad Abu Murad (T55) registra 15 histrias
curiosas e divertidas de seu tempo.
No glossrio de termos iteanos, extrado da wikITA, o leitor
encontrar expresses consagradas na comunidade, bem como o
vocabulrio mais moderno, que vem sendo incorporado pelas
turmas recentes, de modo a integrar a linguagem utilizada pelos
entrevistados e autores das histrias.
As informaes dos ex-alunos, com nome, turma, curso e e-
-mail podem ser encontradas no nal da publicao, por ordem
de turma.
Em 2013 dever ser lanado o segundo volume de Histrias para
Contar, Amigos para Encontrar, abrangendo o perodo de 1980 a
2012, bem como uma verso revista e atualizada do glossrio, da
linha do tempo e da lista de ex-alunos.
DEPOIS DE TANTOS ANOS DE VOO,
S MESMO UM CENTRO HISTRICO
PARA REUNIR NOSSA BAGAGEM.
Portal do Centro Histrico Embraer. A histria da aviao brasileira est aqui.
Acesse o novo portal do Centro Histrico Embraer para navegar pelo primeiro espao
que rene, organiza e disponibiliza a histria da indstria aeronutica brasileira.
E-mail: centro.historico@embraer.com.br
Fone: (12) 3927 1002
Baixe um leitor de QR Code
no seu celular e fotografe
esta imagem para acessar
o Centro Histrico da Embraer
direto do seu celular.
www.centrohistoricoembraer.com.br
Histrias
para Contar
Laboratrio de Estruturas - Elefante Branco

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Histrias para Contar
Uma grande
famlia
Associao dos Antigos Alunos do ITA foi criada para manter o
forte vnculo de amizade entre estudantes de diversas turmas
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o dia seguinte formatura da T54, no dia 18 de dezembro, os
mais novos engenheiros do ITA reuniram-se em assembleia
para criar a AAAITA Associao dos Antigos Alunos do Institu-
to Tecnolgico de Aeronutica. Para tal evento foram convocados
iteanos de turmas anteriores, dentre eles Urbano Ernesto Stumpf
(T50), que viria a ser o primeiro presidente da entidade.
Muito organizada, a T54 preparara um anteprojeto do estatuto
da Associao, distribudo juntamente com o convite para a assem-
bleia. A iniciativa foi aprovada por unanimidade.
A nascente Associao de certa forma inspirou-se nas tradi-
cionais congneres francesas Les Associations des Anciens lves, das
quais levou o nome e embebeu-se do esprito: o de manter vivo o
Histrias
para Contar
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Uma grande famlia
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congraamento entre antigos colegas e, destes, com a escola de ori-
gem, prestando-se, ainda, como elo e ponte entre as sucessivas ge-
raes de alunos vivenciando um mesmo ideal, registrou Danillo
Cesco (T61) em texto escrito para O Suplemento, em sua edio 33,
publicada em dezembro de 1999.
ramos uma s famlia e, aps a formatura, sentamos falta da
convivncia, das conversas, lembra Newton Pitombo (T53). Cria-
mos a AAAITA, acima de tudo, para continuarmos a nos encon-
trar, para matar as saudades. A diviso sabiamente feita nos aloja-
mentos, colocando estudantes provenientes de estados diferentes
no mesmo apartamento, nos uniu de tal maneira que muitas vezes
nos identicvamos mais com o companheiro de quarto, nem sem-
pre da mesma turma, do que com os colegas de sala.
Pitombo, um dos scios fundadores da AAAITA, conta que a
ideia inicial era promover reunies para o reencontro de ex-alunos
e tambm reunies cientcas, que propiciassem aos participantes
melhorar o seu estado de conhecimento. Dos encontros cientcos,
Pitombo no tem lembrana. Mas das confraternizaes...
No por acaso, ele o participante mais assduo do Sbado das
Origens 100% de presena. Em 2010 foi homenageado pela asso-
ciao que ajudou a criar, com um anel de graduao. Sinto muitas
saudades do tempo de ITA e o Sbado das Origens uma oportuni-
dade de reviver um pouco aquele ambiente maravilhoso embora a
gente encontre cada vez menos iteanos conhecidos, lamenta.
As muitas diretorias que se sucederam desde ento, imprimi-
ram, cada uma delas, a sua marca, a sua maneira de conduzir a
entidade, sempre buscando atender aos anseios da comunidade
iteana. O desao torna-se cada vez mais difcil e complexo. me-
dida que as turmas se sucedem ano a ano, cresce a distncia entre
o bicho mais jovem e o veterano mais experiente, assim como as
diferenas de interesses e expectativas.
Em 1994, o nome da associao mudaria para AEITA Asso-
ciao dos Engenheiros do ITA.
1950
No Brasil
Criao do Instituto Tecnolgi-
co de Aeronutica pelo Decreto
n 27.695, de 16 janeiro de 1950.
Chegada dos primeiros alunos
(pioneiros das turmas de 53 e 54)
ao ITA, em So Jos dos Cam-
pos, em 22 de maio.
Criado o Centro Acadmico
Santos Dumont, em 15 de junho.
Ada Rogato, primeira mulher
a obter licena como paraque-
dista, a pilotar um planador e a
possuir brev em avio, torna-
-se a primeira piloto brasileira a
atravessar os Andes.
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22
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Assinaturas dos fundado-
res da AAAITA, em 18 de
dezembro de 1954
Arquivos da AEITA
Recorte da publicao do
resumo da ata da assem-
bleia que constituiu a
AAAITA
Arquivos da AEITA
Newton Pitombo (T53) rece-
be do presidente da AEITA,
Marcelo Dias Ferreira (T94),
o anel de Graduao do ITA:
homenagem ao frequentador
mais assduo do Sbado das
Origens, em 2010
Amaro Correia
Uma grande famlia
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23
Galeria de presidentes
1954/1955 Urbano Ernesto Stumpf (T50)
1955/1956 Ismael Luiz Rebello (T54)
1956/1957 Cid Barbosa da Silva (T51)
1957/1958 Haroldo Rittmeister (T54) (pror-
rogado at junho de 59)
1958/1959 Haroldo Rittmeister (T54) (at
junho de 59)
1959/1960 Geraldo Antonio da Silva (T55)
(at maio de 60)
1960/1961 Ivan Tenrio Cordeiro (T57)
1961/1962 Dayr Ramos Amrico dos Reis
(T56)
1962/1963 Mrio Correa da Silva Netto
(T54)
1963/1964 Ednardo Jos de Paula Santos
(T60)
1964/1965 Talmir Canuto Costa (T57)
1965/1966 Jessen Vidal (T56)Ary de Almei-
da Santos (T60)
1966/1967 Maurcio Rodrigues (T 57) sem
conrmao
1967/1968 sem registros
1968/1969 Pedro Paulo Cerqueira Lima
(T56)
1969/1970 Jessen Vidal (T56)
1970/1971 Pedro Paulo Cerqueira Lima (T56)
(T56) (prorrogado at maio de 73)
(T56) (at maio de 73))
1973/1974 Octavio Barbosa da Silva (T64)
1974/1975 Octvio Barbosa da Silva (T64)
1976/1977 Danillo Cesco (T61)
1984/1985 Danillo Cesco (T61)
1986/1987 Hugo de Oliveira Piva (T58)
1988/1989 lvaro Brando Soares Dutra
(T52)
1990/1991 Carlos Csar Moretzsohn Rocha
(T77)
1992/1993 Luiz Fernando Filippi Sambiase
(T61)
1994/1995 Luciano Humberto Lampi (T76)
1996/1997 Decio Josu Antonio Fischetti
(T60)
1998/1999 Theobaldo Vicentini Neto (T78)
2000/2001 Pedro John Meinrath (T59)
2002/2003 Decio Josu Antonio Fischetti
(T60)
2004/2005 Ozires Silva (T62)
2006/2007 Sidney Lage Nogueira (T74)
2008/2009 Fernando Faria Coelho de
Souza (T59)
2010/2011 Marcelo Dias Ferreira (T94)
2012/2013 Marcelo Dias Ferreira (T94)
Fonte: Danillo Cesco, wikITA e Secretaria da
AEITA

|
Nosso decano
Iteano da T50 ainda leciona Aerodinmica
e no pensa em se aposentar
A
os 84 anos, Newton Soler Saintive (T50) continua na ativa,
embora com manete reduzida, como ele mesmo diz. O de-
cano dos iteanos leciona Aerodinmica para os cursos de Piloto
Comercial e Despachante de Voo (DOV) na EWM, uma escola
formadora de tcnicos de aeronutica em So Paulo. At 2010 era
tambm chefe de Manuteno da Air Brasil Linhas Areas, uma
pequena empresa de transporte de cargas. Seu depoimento nos
transporta aos primrdios do ITA e formatura da primeira tur-
ma, com apenas 13 engenheiros.
O senhor frequentou o Curso de Formao de Engenheiro de
Aeronutica, nas dependncias da Escola Tcnica do Exrcito
Histrias
para Contar
Nosso decano
|

(ETE), no Rio de Janeiro, hoje o IME. Conte-nos um pouco so-
bre esse perodo.
Os cursos na ETE eram feitos em quatro anos, sendo os can-
didatos ociais do Exrcito. Quando foi criado o curso de Enge-
nharia de Aeronutica, os candidatos eram ociais da FAB (ex-ca-
detes desligados em pilotagem) aprovados nas matrias tericas
e que haviam frequentado escolas de Engenharia, Fsica ou Ma-
temtica com pelo menos o 1 ano completo. O curso bsico (F-
sica, Qumica, Clculo, Termodinmica etc) foi na ETE. A parte
especca de aeronutica foi feita com professores americanos, a
maioria do MIT: Theodore Theodorsen (Aerodinmica), Frede-
rick C. Phillips (Aircraft Design), Dubois e A. P. Fraas (Motores),
Christhensen e outros. O professor de Estruturas, cujo nome no
recordo, ao voltar aos EUA chegou presidncia da Northrop.
Tambm fazia parte dessa excelente equipe o professor polons
Jaceck P. Gorek, que zera doutoramento nos EUA e lecionou no
ITA toda a sua vida, para sorte dos iteanos. Alguns bons profes-
sores da ETE vieram para So Jos dos Campos, como o professor
Otto Weinbaum.
Na ETE os alunos cavam em alojamento, como no ITA de So
Jos dos Campos?
No havia alojamentos. Cada um morava na sua residncia
particular.
Newton Soler Saintive
(T50)
Arquivo pessoal

|
A solenidade de sua formatura foi no ITA, em So Jos dos
Campos. Quais foram as suas impresses sobre essa nova escola
que surgia, na poca?
Todos ns camos deslumbrados com as construes, como o
Laboratrio de Estruturas, as ocinas, o tnel de vento, os aloja-
mentos etc. Lamentamos no ter tido a oportunidade de estudar
nesse campus. Minha turma terminou com 13 alunos, mas iniciou
com mais de 20. Nessa poca meus sonhos eram: ser um bom enge-
nheiro, ter uma boa carreira na FAB e constituir famlia.
O que o motivou a cursar Engenharia de Aeronutica?
Aps ser reprovado em pilotagem, fui desligado da Escola de
Aeronutica. Como fra aprovado nas matrias tericas, requeri
e consegui matrcula na AMAN (Academia Militar das Agulhas
Negras). Durante o exame mdico, soube que a FAB abrira ins-
cries para o curso de engenheiro de aeronutica. O candidato
civil aprovado faria o curso como aspirante da reserva convocada
e, no trmino do mesmo, seria promovido a 1 tenente. Desisti da
AMAN, troquei o certo pelo duvidoso e fiquei um ano me prepa-
rando num cursinho para o exame de admisso, sendo aprovado.
Formatura da Turma
de 1950, a primeira do
ITA; Newton Saintive o
quarto, da direita para a
esquerda
Arquivo pessoal
Nosso decano
|

Pretendia seguir carreira militar, mas ao chegar a capito ainda
no havia quadro de engenheiros na FAB, o qual vinha sendo
protelado h anos. Desanimado, trabalhei durante seis meses
de licena-prmio na Willys, fabricante dos carros Aerowyllis e
Gordine e do Jeep Willys. Aps a licena-prmio, pedi demisso
do servio ativo.
O senhor imaginava que o ITA se tornaria o que hoje, ou
seja, uma escola de excelncia, reconhecida em todo o Pas e
no exterior?
Ao conhecer o alto nvel do curso da ETE, o gabarito dos profes-
sores contratados pela FAB e, mais tarde, as instalaes do campus
de So Jos dos Campos, sabia que o ITA teria um papel de desta-
que entre as escolas de engenharia brasileiras. Mas nunca imaginei
que alcanaria o estgio atual e que engenheiros do ITA fossem a
base da Embraer, que enche de orgulho todos os brasileiros.
Qual a sua melhor lembrana dos tempos de Escola de Engenha-
ria? E a pior lembrana?
Foram vrias as melhores lembranas: ver que fra um dos dois
nicos paisanos aprovados no exame de admisso, o alvio sentido
aps a entrega do projeto de avio, a aprovao em Resistncia dos
Materiais, a alegria da turma na viagem para So Jos dos Campos
para receber o diploma, o susto nessa viagem quando o piloto (Co-
ronel Aldo Vieira da Rosa) teve que fazer uma manobra abrupta
para evitar um avio que cruzou a rota do C-47. A pior lembrana
foi o desligamento de dois colegas, que eram muito amigos.
O que mudou na Engenharia Aeronutica em 62 anos?
At a dcada de 50 os avies de transporte eram equipados
com motores a pisto, com um ndice de paradas em voo (inight
shutdown) 100 vezes maior que o dos jatos atuais. Por isto, avies
bimotores eram restritos a reas de operao distantes 60 minutos
na velocidade monomotor. Hoje bimotores voam em rotas como
Londres-Nova York, Singapura-Nairobi etc. Se ocorresse a parada
do motor de um DC-7, por exemplo, o ight engineer faria inme-
ros clculos para saber se seria possvel seguir para o destino ou
se deveria pousar num aeroporto mais prximo. Numa viagem
1950
No Brasil
TV Tupi, a primeira emissora de
televiso do Brasil, inaugurada
em setembro.
6 Censo aponta populao de
51.941.767 habitantes no Brasil.
Brasil sedia a Copa do Mundo
de Futebol e perde a nal para o
Uruguai por 2 a 1.
Getlio Vargas eleito presiden-
te do Brasil.

|
de um MD-11 da Vasp, um motor entrou em pane sobre o Oceano
Atlntico. O comandante, empregando o Flight Management Sys-
tem determinou a altitude e velocidade timas, e a quantidade de
combustvel dos tanques ao pousar no destino. Alm do brutal au-
mento da velocidade, segurana e conforto, o custo de transporte
de passageiros e de carga caiu consideravelmente. Os avies atuais
eliminaram as funes do radiotelegrasta, do navegador e, por l-
timo, dos ight engineers.
O senhor ainda est na ativa. Pensa em se aposentar?
Desde janeiro de 1989, quando sai da Blindex (vidros de segu-
rana) aps quase 24 anos de servios, leciono Aerodinmica para
os cursos de Piloto Comercial e Despachante de Voo (DOV) na
EWM, uma escola formadora de tcnicos de aeronutica. De 1995
at 2005 voltei Vasp como instrutor de performance dos avies da
frota (MD-11, A-300, 727-200, 737-200 e 727-300) para as tripulaes
tcnicas. Nos ltimos anos da VASP acumulei essa funo com a
de engenheiro de performance do Departamento de Engenharia de
Operaes. De janeiro de 2006 a agosto de 2010 fui chefe de Ma-
nuteno da Air Brasil Linhas Areas, uma pequena empresa de
transporte de cargas. Portanto, aos 84 anos continuo na ativa, po-
rm com manete reduzida. No penso em me aposentar enquanto
conseguir dar minhas aulas.
O ITA est trabalhando para conseguir duplicar o nmero de
vagas da escola, que de 130 atualmente. Como o senhor v essa
iniciativa, num momento em que o Brasil est precisando im-
portar mo de obra por falta de prossionais qualicados no
mercado, principalmente de engenharia?
Acho uma tima notcia saber que o ITA pretende dobrar o
nmero de vagas, pois o aumento de engenheiros bem preparados
fundamental para o crescimento do Brasil.
O que o senhor diria para um estudante do ITA de hoje?*
S darei conselhos quando car velho.
* Pergunta feita em entrevista a O Suplemento, com Newton Saintive, na
edio 79, em 2008.
1950
No Mundo
Uma equipe de pesquisadores
norte-americanos, da Universi-
dade da Califrnia, produz ar-
ticialmente o 6 elemento qu-
mico transurnico, o Califrnio
(Cf), de nmero atmico 98.
Radioativo, o Califrnio pode
ser utilizado como fonte de nu-
trons para anlise do solo terres-
tre e de outros planetas atravs
das sondas espaciais.

Nosso decano
|
29
Vista geral do E-2

|
O fascnio
pelas mquinas
que voam
Sonho de pilotar ou construir um avio e facilidades oferecidas
pela escola falam alto na hora de escolher a faculdade
O
s caminhos que levam cada iteano ao ITA so tantos quantos
os engenheiros que ali se formam. Mas dois aspectos pare-
cem ser recorrentes nessa motivao, principalmente nas primeiras
turmas: a paixo por mquinas que voam e a estrutura oferecida
alojamento, alimentao e ensino gratuito da melhor qualidade.
Alm disso, a possibilidade de morar fora de casa, em um ambien-
te seguro e tranquilo, sempre encantou a mente dos jovens.
A combinao desses trs fatores levou dezenas de estudantes a
prestarem o exame para uma escola de aeronutica, em uma poca
em que o Brasil mal comeara a receber suas primeiras multinacio-
nais e a realidade de se desenvolver e construir avies, foguetes e
satlites ainda era muito distante.
1951
No Brasil
Criao do CNPq (Conselho Na-
cional de Pesquisas, atual Con-
selho Nacional de Desenvolvi-
mento Cientco e Tecnolgico)
pela Lei n 1.310, de 15 de Janeiro
de 1951 (Lei urea da Pesquisa
no Brasil).
Criao da CAPES (Coordenao
de Aperfeioamento de Pessoal de
Nvel Superior) pelo Decreto n
29.741, de 11 de julho de 1951.
Histrias
para Contar
O fascnio pelas mquinas que voam
|

Fui tarado por avio desde meus quatro anos, estimulado por
meu pai que queria ver o lho engenheiro, ele frustrado por no
haver estudado engenharia na Alemanha por falta de recursos de
meu av, enquanto o irmo mais velho formara-se engenheiro,
conta Pedro John Meinrath (T59).
Desde criana sempre fui apaixonado por avio, relembra
Newton Pitombo (T53). Hugo de Oliveira Piva (T58) tambm so-
nhava desde a infncia com a aviao: Eu tinha que ser engenhei-
ro aeronutico. Mais tarde, com a conquista do espao, esse meu
sonho estendeu-se tambm para os foguetes, satlites e msseis.
Com seis anos de idade,
na Praa N. S. da Paz em
Ipanema, Rio de Janeiro,
seguro meu aeromodelo
pedindo minha me para
ir brincar longe do infecto
do meu irmo, que tolhia
minhas liberdades para
correr. Pedro John Mein-
rath (T59)
Arquivo pessoal
Telegrama comunicando
a aprovao no vestibu-
lar, recebido por Pedro
John Meinrath (T59); se
o telegrama no chegava,
acionava-se a Kombi.
Arquivo pessoal
Carta da Diviso de Alunos
convidando os pais do candi-
dato aprovado para reunio de
apresentao
Arquivo pessoal

|
Heitor Serra (T61) percebeu cedo a estrada a seguir: Quando criana, em Belm, gos-
tava de observar da janela os avies se aproximando do Aeroporto Internacional Val-de-
-Cans, o principal na cidade. Como seus pais no gostariam que se tornasse aviador, en-
xergou no ITA a oportunidade de exercer sua vocao.
Joel de Siqueira (T68) conta que sempre teve interesse por coisas mecnicas: patinete, car-
ros, nibus, avies. Estava sempre, junto com meu irmo mais velho, rondando a garagem
dos nibus de Santa Teresa, onde morvamos, em Belo Horizonte. Quando meu pai levava os
lhos para passear na Pampulha, eu sempre enroscava e s queria ir embora quando todos os
avies tivessem decolado!
A paixo pelo espao era tanta que Maurcio Pazini Brando (T78) chegou a participar de
20 programas do Slvio Santos, no incio da dcada de 70, respondendo sobre Astronutica. Im-
pressionado com o garoto, Paulo Victor da Silva (T53), ento diretor do CTA, convidou-o para
Wilson Ruiz (T52) tinha
duas paixes: avies e
fotograa
Arquivo pessoal
1951
No Mundo
O sanitarista e microbiologista
sul-africano Max Theiler recebe
o Prmio Nobel em Fisiologia ou
Medicina pela descoberta da va-
cina contra a febre amarela.
O navio ingls de pesquisa HMS
Challenger II, comandado pelo
cientista Jacques Piccard, mede
o lugar mais fundo do mar, a
Fossa das Marianas, no Ocea-
no Pacco: 10.900 metros. Em
1960 o submarino Trieste, do
mesmo pesquisador, desceria
bem perto do fundo da fossa e
determinaria uma nova profun-
didade: 11.034 metros.
Recorte do jornal Folha de S.
Paulo de 3 de janeiro de 1967
|
33
Asas da vitria
Francisco Galvo (T59)
A histria longa.... Com apenas quatro
anos de idade fui levado por um de meus ir-
mos para conhecer o campo de aviao em
Pindamonhangaba. Minha decepo, no en-
tanto, foi muito grande por encontramos os
hangares fechados, mas meu irmo garantia
que aquilo que mal vamos pela fresta da porta
era a mesma coisa que a gente via passar voan-
do e roncando sobre nossa casa.
Quando estourou a 2
a
Guerra Mundial mo-
rvamos em Botucatu, e a grande moda entre
a crianada era colecionar as gurinhas de
avio que vinham com os tabletes do chocola-
te Asas da vitria. At hoje tenho a tendncia
de pronunciar erroneamente os nomes dos
avies da poca, da maneira como ns, ento
sem conhecer o ingls, os chamvamos: Espi-
tere, Eldivr etc.
Nas matins dos domingos os lmes de
guerra com batalhas areas como A cruz de
Lorena, 30 minutos sobre Tquio etc. se re-
vezavam com os faroestes de mocinho e moci-
nha. Na Selees do Readers Digest eu adorava
ler os artigos sobre aviao e at hoje conservo
comigo um exemplar que traz o resumo do
livro Rainhas at na morte, que descreve as
operaes das fortalezas voadoras B-17 no tea-
tro de guerra do Pacco.
A Escola Prossional em que meu pai era
diretor recebeu do Ministrio da Aeronutica
uma encomenda para fabricar centenas de ma-
quetes pintadas de preto (acho que em escala
1/20) de avies dos mais diferentes tipos, que
seriam usadas para ensinar os pilotos da FAB
a diferenciar, a distncia, os avies amigos e
inimigos. Tambm recebeu do governo ameri-
cano muitas caixas com kits de aeromodelos e
manuais escritos em portugus, para fomentar
a formao de clubes de aeromodelismo.
Eu e meu colega de curso primrio, o Joa-
quim Pinho, que posteriormente eu iria reen-
contrar no ITA e na Neiva, fundamos ento
um clube de aeromodelismo. Nosso primeiro
modelo voou mal porque teve sua hlice em-
penada aps um solene batismo com guaran!
Posteriormente me mudei para Guara-
tinguet, onde um dia remando no Paraba
ouvi um zumbido forte, diferente de tudo
o que j ouvira at ento, e que me fez car
de p, equilibrando sobre a barca. Subita-
mente, com um som ensurdecedor, surge da
margem em voo rasante um avio fazendo-
-me cair de costas na gua. Foi meu primeiro
encontro com um avio a jato: um dos baru-
lhentos Gloster Meteor, da FAB.
J no nal do curso cientco, como eram
na poca chamados os trs ltimos anos do
atual ensino mdio, e sendo eu um bom alu-
no de Matemtica e Desenho, decidi que iria
tentar ser engenheiro. Informado de que na
vizinha So Jos dos Campos havia uma tima
escola de engenharia, fui visit-la e graas ao
amigo Carlos Celso Amaral - que l cursava o
primeiro ano - passei nela um m de semana
com direito a baile e pouso no alojamento dos
alunos. Lgico que adorei pois, alm de tudo,
nela iria poder aprender a projetar avies!
Passei a rachar, estudando nos ns de se-
mana com as apostilas de meus colegas que ti-
nham ido para So Paulo cursar o terceiro ano e
fazer o cursinho Anglo Latino. No m do ano,
sem grande convico, e talvez por isso mesmo
com muita calma, fui prestar o vestibular.
Se no passasse, e quisesse estudar enge-
nharia aeronutica, teria que ir para So Pau-
lo enfrentar um ano trabalhando de dia para
pagar o estudo noite num cursinho. Resolvi
ento me preparar, descansando uns dias na
fazenda de um tio em Cruzeiro. E foi l que
recebi aquela notcia fabulosa: eu entrara no
ITA, o Instituto Tecnolgico de Aeronutica!

|
O primeiro trote
Foi uma grande festa quando Miguel Abuhab
(T68) recebeu o famoso telegrama, comunicando
a sua aprovao no ITA. Entusiasmado, ele ligou
para um colega do cursinho, que tambm havia
prestado o exame, para contar a novidade. A rea-
o do amigo foi uma ducha de gua fria: Olha,
Miguel, me desculpe, mas foi uma brincadeira
de mau gosto. O jeito foi telefonar de novo para a
famlia e amigos, dizendo que havia sido um tro-
te. Ca direitinho, lembra Miguel. Dias mais
tarde, porm, sua me atendeu a um funcionrio
do Ministrio Aeronutica, que chegara em uma
Kombi. Ele viera informar sobre a aprovao de
Miguel no ITA. A essa altura ela no acreditou,
achando que era mais um golpe.
A Kombi do Ministrio da Aeronutica tam-
bm surpreendeu Isaac Pinski (T70), que j ha-
via iniciado as aulas na Poli, pensando no ter
sido aprovado no ITA. Ele conta que estava sem
aulas em uma tarde, por conta da ausncia de
um professor, e conversava com colegas em uma
rea externa da faculdade quando o motorista
da famosa Kombi se dirigiu a ele para pedir aju-
da. Ele me mostrou uma lista e perguntou se al-
gum daqueles nomes, por acaso, no estaria ali,
como aluno da Poli, lembra Pinski. Eu comecei
a indicar aqueles que eu conhecia e indaguei do
conhecer as instalaes e os institutos. Aos 14 anos conheci um mundo novo e fascinante e vi
que no CTA se desenvolviam foguetes. Decidi estudar para o vestibular do ITA, lembra Pazini.
Alfredo Lutke (T74) achou a escola um desao interessante para quem, como ele, gostava
de Matemtica, Fsica e... avies! Mas o que realmente decidiu e me motivou foi visitar o
campus do CTA e adorar o tipo de vida que se podia levar por l. Andar de bicicleta, sossego
e a possibilidade de sair de casa e levar a minha prpria vida, conta.
Aprender a fazer avies era o sonho de infncia de Emlio Matsuo (T77). Quando via
passar sobre o stio do meu pai em Arapongas, no Paran, os DC-3 que iam de Londrina
para Maring, me despertava a curiosidade de como aquela mquina podia voar. No ITA
eu poderia aprender e trabalhar com avies!!!, mas a questo econmica tambm pesou
para ele: Era uma rara oportunidade de poder estudar sem onerar minha famlia de 12
irmos, que vivia da renda de um stio.
Outros estudantes tambm enxergaram no ITA uma grande janela que se abria, anun-
ciando um futuro promissor. Desde minha poca de ginsio ouvia falar do ITA e fui
percebendo que j era uma das melhores escolas de engenharia do Pas, com professores
(na poca) estrangeiros provenientes de escolas conceituadas, lembra Ruy Norio Ezawa
(T66). Miguel Jonathan (T66) nunca cogitou estudar em qualquer outro lugar: S z
vestibular para o ITA, pois era o melhor curso de Engenharia do Brasil.
Entretanto, para frequentar o ITA, primeiro era necessrio passar no exame vestibular,
que j nasceu difcil, mas nem para todos. Pedro John havia sido aprovado para ingressar
na Engenharia do MIT quando soube da existncia do ITA. Contatei a escola e comecei
a me preparar a srio para o programa exigido. Em outubro disse aos meus pais que tinha
estudado tudo, sa da minha clausura de mosteiro e comecei a frequentar todos os bailes
|

que se tratava. O motorista me respondeu que
era uma terceira chamada para candidatos apro-
vados no ITA e que no haviam sido localizados
via correio. Nesse momento avistei uma outra
lista, na qual constava o meu nome! Pergun-
tei: E aquela lista ali, o que ? ao que o homem
respondeu: Ah, aquela a segunda chamada,
mas j desistimos deles, pois no conseguimos
encontrar. Mais que depressa, eu disse: Mas
este aqui sou eu! e quis saber se ainda dava tem-
po de efetuar a matrcula. O motorista at me
ofereceu carona na Kombi, mas preferi ir no dia
seguinte. Felizmente deu tudo certo. Ao chegar,
j me deram nome de bicho, gravata borboleta e
guizo no tornozelo. E assim, quei no ITA.
Na era pr-celular e pr-Internet, quando
para se fazer uma simples ligao interurbana
era necessria a ajuda da telefonista, aconte-
cia com certa frequncia de o candidato apro-
vado no ITA no receber o famoso telegrama
(a escola no publicava a lista de aprovados no
jornal). No caso de Pinski, o endereo forneci-
do no momento da inscrio era da penso de
quinta categoria, onde havia residido em So
Paulo durante os tempos de cursinho. Deixa-
ra o local aps o nal das aulas e a comunica-
o se perdeu.
Trotes inesquecveis, antes mesmo de en-
trar na faculdade.
que aconteciam no Rio, para o desespero deles. De cuca fresca,
lavei a gua no vestibular - que s z para o ITA - e gabaritei as
provas de Matemtica e de Desenho. Nada mal.
Srgio Varella Gomes (T78), pelo contrrio, no esperava ser
aprovado. Fiz o vestibular mais por dever de ofcio e por aquela
coisa de adolescente de ser o bonzo etc. e tal. Durante a prova,
comeou a se sentir mal: Eu j estava desistindo, tinha proble-
mas de estmago, diarreia, e dizia vou embora, isso aqui no pra
mim. Mas a eu pensei: j que vou sair, pelo menos deixa eu dar
uma percorrida nas questes e colocar alguma coisa.
O candidato foi fazendo a prova meio na intuio. Sa de l
com a certeza de que iria dar tudo errado porque nessa prova em
particular - no me lembro se era de Fsica ou de Qumica - fui
marcando uma sequncia de respostas c. E a gente sabe que em
qualquer vestibular bem feito tem que haver uma alternncia entre
as letras a, b, c, d, e, mas nesse ano a prova do ITA foi uma exceo
e as respostas que marquei estavam todas certas. Foi uma mistura
de sorte com intuio, porque eu senti uma intuio: isso aqui,
isso ali. Sei l, se eu fosse esprita diria que tinha alguma fora
superior... Bom, depois que eu passei, pensei: no foi por acaso e,
j que assim, pelo menos eu tenho que experimentar e ver o que
vai dar, se no der certo eu volto pra casa.
Muitos caminhos levam ao ITA.
1952
No Brasil
CNPq cria o IMPA (Instituto
Nacional de Matemtica Pura e
Aplicada), a m de estimular a
pesquisa cientca em Matem-
tica e a formao de novos pes-
quisadores, bem como difundir
e aprimorar a cultura matemti-
ca no pas.
Criao do INPA (Instituto Nacio-
nal de Pesquisas da Amaznia) .
A Comisso Organizadora do
Centro Tcnico da Aeronuti-
ca (COCTA), criada em maro
de 1949 a m de intensicar a
execuo do CTA, vai buscar
na Europa o realizador do 1
helicptero utilizvel, Professor
Doutor Engenheiro Heinrich
Focke, com o objetivo de criar
um projeto para revolucionar e
incrementar o setor aeronutico
brasileiro o Convertiplano.

|
Aventura em
terra estranha
Pioneiros avistaram, do avio, a escola ainda
em obras, em meio a um descampado
N
a fria manh de 22 de maio de 1950 chegavam ao ITA os seus
alunos pioneiros, das turmas de 53 e 54 (esta a primeira a fa-
zer o curso completo em So Jos dos Campos). A bordo de um
avio da FAB procedente do Rio de Janeiro, viajavam cheios de
curiosidade, ansiedade e expectativa. Havia um risco de estudar
no ITA naquela poca, pois a escola no era reconhecida pelo Mi-
nistrio da Educao. Mas a grande maioria no sabia o que isso
signicava e no tomou conhecimento, conta Jos Luciano Ferrei-
ra Costa (T54), em depoimento wikITA.
Olhvamos para baixo e vamos um grande descampado, com
poucas construes, lembra Newton Pitombo (T53). Eu pensava
comigo: Onde que ca essa escola? O Paulo Victor (T53), j com
Histrias
para Contar
Aventura em terra estranha
|

todo aquele entusiasmo, apontava e dizia: Ali ser construdo o
laboratrio tal; naquela outra rea ser isso e aquilo. Mas ns, que
no conhecamos o projeto, camos meio perplexos.
Uma jardineira marrom levou os jovens estudantes at o H-10,
um dos poucos alojamentos existentes na poca. Lembra Costa:
Era tudo um lamaal e assim comeamos com o p na lama, mas
felizes dessa aventura que comeava numa terra estranha, com um
friozinho gostoso e junto a uma pequena cidade a cerca de 5 km do
CTA. Havia j um conjunto de apartamentos no H-17 onde mora-
vam professores americanos e os principais dirigentes, como o Rei-
tor Stokes e professores renomados, como Pompia (Fsica), Lacaz
(Matemtica) e outros. No H-10, alm de alunos moravam alguns
professores como o Samu (de Qumica, que viria a ser a matria-
-terror que no 1 semestre desligou muita gente).
Trs anos depois, as obras no haviam sido concludas. A esco-
la ainda estava em construo, mas as salas de aula, os laboratrios,
os professores e os alunos eram de primeira linha. Logo constatei,
extasiado, que ia ter uma formao to boa como nos melhores
centros estrangeiros, diz Hugo de Oliveira Piva (T58).
Por que a escola teria comeado a funcionar antes mesmo de
ter as instalaes nalizadas? As eleies presidenciais de 1950 te-
riam sido o motivo da pressa. Os candidatos mais cotados eram
Getlio Vargas e Eduardo Gomes. Havia boatos de que, se Gomes
Chegada dos alunos em So
Jos dos Campos, em 1950
Acervo da Biblioteca
do ITA
1952
No Brasil
Criao do BNDE (Banco Na-
cional de Desenvolvimento Eco-
nmico), com foco nas reas de
energia e transporte.
Fundao do IPR (Instituto de
Pesquisas Radioativas), vincu-
lado Escola de Engenharia da
Universidade de Minas Gerais,
atual UFMG.
38
|
O refeitrio antigo. Acima,
os primrdios do CTA
do ITA
Vista do ITA no incio
dos anos 50
Wilson Ruiz
1952
No Mundo
Em novembro, os EUA realizam
o primeiro teste da bomba de hi-
drognio, a Ivy Mike, no Atol de
Eniwetok, no Oceano Pacco. O
primeiro teste nuclear do Reino
Unido acontece em outubro do
mesmo ano, nas ilhas Montebel-
lo, no oeste da Austrlia.
Equipe de cientistas, liderada
por Albert Ghiorso, descobre
os elementos Einsteinio (Es) e
Frmio (Fm) nos fragmentos
residuais da exploso do teste da
primeira bomba de hidrognio.
|

fosse o vencedor, cancelaria o projeto da implantao do ITA. Po-
rm, se a escola j estivesse em plena atividade, voltar atrs seria
mais difcil. Com a vitria de Getlio, o risco teria sido afastado.
E as obras continuavam. A impresso que tive do ITA foi a
pior possvel, habituado que estava aos verdes de Petrpolis e do
Rio de Janeiro. Tudo descampado, nivelado por tratores, marrom,
nenhuma rvore, grama ou or na escola ou nos H-8, acstica nas
salas terrvel e os apartamentos envidraados at o teto, impedindo
que se dormisse depois de uma noite de gag com o sol batendo na
cara, so as lembranas de Pedro John Meinrath (T59).
A falta de verde tambm incomodou o colega de turma Fran-
cisco Galvo que, entretanto, enxergou o ITA com olhos mais ro-
mnticos. Mesmo antes de ingressar, eu j havia conhecido as ins-
talaes da escola e obviamente na poca elas espelhavam o que
havia de mais representativo do estilo moderno de Niemeyer, pois
ainda no existia Braslia. Quase no havia vegetao, o que preju-
dicava um pouco, mas ainda assim era tudo muito deslumbrante,
especialmente para quem, como eu, vinha de Guaratinguet, uma
cidade quase barroca.
Chegada dos alunos aos
alojamentos H-10
do ITA
40
|
As obras de construo dos
prdios do ITA
Arquivos da AEITA
Obras nalizadas
do ITA
|
41
Professor Paulus Aulus Pompia

Paulus Aulus Pompia
O Professor Paulus Aulus Pompia nasceu
em Sorocaba, em 01 de outubro de 1911. Seu pai
era engenheiro eletricista, formado na Univer-
sidade de Siracusa, Estados Unidos, o que o
inuenciou a se matricular no curso de Enge-
nharia Eltrica da Escola Politcnica da USP,
em 1930. Formado, comeou a trabalhar no
Instituto de Eletrotcnica (IE). Depois de um
ano matriculou-se no curso de Matemtica da
FFCL, transferindo-se logo em seguida para a
Fsica, onde se formou em 1939.
Nessa poca passou a integrar o grupo de pes-
quisa em Raios Csmicos do Professor Gleb Wa-
thagin, no qual tambm j se encontrava o Profes-
sor Marcello Damy de Souza Santos, que veio a se
tornar o pioneiro da Fsica Nuclear no Brasil. Em
1948 recebeu convite do Ministrio da Aeronutica
para compor a Comisso de Organizao do Cen-
tro Tcnico da Aeronutica (COCTA).
Segundo suas prprias palavras, ditas em
entrevista de 1977: Decidi ir para So Jos dos
Campos porque queria mostrar que era possvel
no Brasil a gente ter uma escola de engenharia
onde professores e alunos trabalhassem em regi-
me de tempo integral.
As aulas no ITA comeariam em 1950, mas
durante o ano de 1949 ele montou o Departamen-
to de Fsica e Qumica adquirindo o equipamento
necessrio - quase todo importado - e estruturan-
do o quadro docente. Nessa fase, e nos anos que se
seguiram, ele contou com a colaborao eciente
e dedicada do Professor Mrio Alves Guimares,
tambm egresso do Departamento de Fsica da
FFCL e do Tcnico Oscar Florentino, chefe da oci-
na mecnica, que ele trouxe da Escola Politcnica.
Foi no ensino da Fsica no ITA que o Professor
Pompia apresentou suas maiores realizaes. Ele
entendia que os professores deviam se dedicar inte-
gralmente aos alunos, o que ele prprio fazia rece-
bendo estudantes em seu escritrio at altas horas.
Sua preocupao com a qualidade dos cursos de en-
genharia era extremada. Ele defendia que os cursos
bsicos de Matemtica, Fsica e Qumica deveriam
fornecer ao estudante os alicerces em que se assenta-
riam as matrias especializadas. Pompia costuma-
va escrever no quadro negro, no incio de suas aulas:
ENGENHARIA = FSICA + BOM SENSO, at o dia
em que um aluno irreverente, chegando mais cedo,
escreveu FSICA = ENGENHARIA - BOM SENSO.
Preocupado com o preparo dos estudantes
que se candidatavam ao ITA nos primeiros anos
da dcada de 50 e no pretendendo baixar o n-
vel da Escola para absorver os candidatos menos
preparados, ele criou um Ano Prvio, para o qual
entravam os candidatos que tinham algum pre-
paro em Matemtica, mesmo que fracos em F-
sica e Qumica. Nesse Ano Prvio os alunos de-
senvolviam um programa intensivo (j residindo
no Campus) e, ao submeterem-se aos exames e
sendo aprovados, ingressavam no primeiro ano
da Escola. Muitos excelentes engenheiros forma-
dos pelo ITA passaram por esse programa.
Quando da implantao em So Paulo de
um projeto piloto da UNESCO para o ensino da
Fsica na Amrica Latina, em 1964, o Professor
Pompia foi chamado a participar. Voltando
ao ITA em 1965, ele encontrou a Escola tomada
pelo estigma da Revoluo: alunos e professores
haviam sido desligados e os que permaneciam
viviam ameaados pelo terror implantado pelo
ento Diretor Geral do CTA. Ele sentiu-se frus-
trado ao ver que grande parte do seu trabalho
havia sido destruda. Aborrecido, nem quis
reassumir a chea do Departamento de Fsica,
que era a menina dos seus olhos, tendo assumi-
do ento a chea da Diviso de Alunos em 1965,
quando o seu desacordo com a Direo do CTA
chegou ao extremo. Percebendo que no era pos-
svel reverter a situao solicitou a aposentado-
ria, afastando-se denitivamente do ITA em 20
de junho de 1966.
Fonte: wikITA

|
ITA 1950
Em 2010, homenageando os 60 anos do ITA, o Tche
presenteou a plateia do Sbado das Origens com este bem
humorado depoimento, falando em nome dos pioneiros
Claudio Barreto Viana (T54)
N
esta solenidade em que comemoramos os 60 anos de im-
plantao do ITA, aqueles que tiveram a fortuna de aqui
estar nos primrdios de sua instalao julgaram oportuno lem-
brar, enquanto tempo, alguns episdios marcantes de como fo-
ram esses primeiros dias e anos em que algo foi criado, cresceu e
se consolidou em torno de ideias e princpios. Nossa inteno ,
atravs de alguns tpicos, pinar de maneira informal aconteci-
mentos marcantes dessa trajetria.
Histrias
para Contar
ITA 1950
|

O vestibular
Havia 70 vagas para o 1 ano passaram 36; uma 2 prova de
Matemtica deniu mais 34 que vieram a cursar o Ano Prvio. Ou-
tros, com o 1 ano cursado em faculdades de Engenharia ou Fsica e
ociais da Aeronutica, foram aprovados para o 2 ano.
As provas de seleo foram realizadas em vrias capitais bra-
sileiras, com grande nmero de concorrentes de vrios estados fa-
zendo vestibular no IME Instituto Militar de Engenharia - na
Praia Vermelha, antigo parceiro do Ministrio da Aeronutica na
formao de engenheiros de Aeronutica. Quem passou foi avisa-
do por um inesquecvel telegrama. O incio das aulas foi adiado at
que casse pronto o H-10, nossa casa por quatro anos.
Primeiros alunos a cursar
o ITA em So Jos dos
Campos
do ITA
A viagem do Rio para So Jos dos Campos foi feita em um
DC-3 da FAB, ou seja, boa parte do corpo discente do ITA cabia em
uma aeronave de pouco mais de 20 lugares...
Lembremos que ainda no existia a Rodovia Presidente Du-
tra, e a viagem entre Rio e So Paulo era feita por estrada de terra.
Foi por ela que fomos todos um nibus quase cheio fazer exa-
Cludio Barreto Vianna (T54)
Amaro Correia

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mes mdicos na policlnica da Aeronutica em So Paulo. O pon-
to alto da viagem foi almoarmos na Cantina do Romeo, grande
futebolista da poca.
Voltando viagem do Douglas: pousando no campo do A/C
de So Jos, fomos direto para o H-10, destinado a funcionrios
no graduados, com dois quartos, sala, banheiro e cozinha. Cada
quarto alojava dois alunos, mais centenas de mosquitos e milhares
de besouros que nos visitavam todas as noites, sendo que estes l-
timos provocaram a tradio do Baile do Besouro. L fomos recebi-
dos por professores brasileiros, incluindo os de Qumica Borzani
e Samu que nos distriburam apostilas com recomendao de l-
-las naquela noite. No deu outra: no dia seguinte, 1 aula de Qu-
mica, e l veio a primeira provinha sobre o contedo da apostila,
que ningum lera. Bom para acostumar.
E a nasceu a chacrinha, nas noites e nos ns de semana, crian-
do e consolidando amizades que perduram at hoje, fazendo de
cada reencontro uma festa. Sotaques e grias de todos os recantos
do Brasil; eu, o nico gacho - mas felizmente naquele tempo os
paulistas ainda no faziam anedotas indecorosas sobre os gachos...
A rotina diria envolvia deslocamentos, em caminhonete ou a
p, entre H-10, E-2 e refeitrio do inesquecvel Natalino, mais tar-
de facilitados pelo nanciamento de bicicletas pelo reembolsvel
da Aeronutica, que foram por muitos anos o meio de transporte
tpico dos iteanos e de muitos professores. As aulas no E-2 eram
marcadas pelo constante rudo da britadeira prxima que trabalha-
va dia e noite alimentando as obras que tambm nunca paravam.
Idas cidade nos ns de semana, ganhando o direito de fre-
quentar o Tnis Clube onde, alm do conjunto dos Biriba Boys nos
inesquecveis bailes dos sbados noite, tivemos a presena de Ary
Barroso, Gregrio Barrios e outras celebridades duma poca em que
imperavam sambas, baies e boleros. L cantou tambm nosso que-
rido colega Carlos Capill, falecido muito cedo, e muito declamou o
Navio Negreiro o nosso caro Moner, nas pausas para meditao.
Bons tempos dos bares do Carvalho no E-2 e do Perino, mais
tarde do Boneca, na cidade; Cantina do Maestro e da dona Ma-
ria, Restaurante Paulistano e outros lugares menos recomendveis.
Algumas brigas com os joseenses, enciumados com a invaso dos
cadetes da COCTA, como algumas vezes fomos chamados. So
Jos, ento com algo como 30 mil habitantes, exaurida pelo plantio
continuado do caf, com duas ou trs indstrias somente Cober-
tores Parahyba e porcelana Weiss despertava para um progres-
O Restaurante Paulistano,
em So Jos dos Campos
Acervo Cmara Municipal
de So Jos dos Campos
1953
No Brasil
A COCTA extinta em 31 de de-
zembro e o CTA (Centro Tecno-
lgico da Aeronutica) conside-
rado organizado, a partir de 1 de
janeiro de 1954, pelo Decreto n
34.701 de 26 de novembro de 1953.
No dia 19 de maro criado o
CPOR (Centro de Preparao de
Ociais da Reserva), ainda des-
vinculado do ITA.
Em 3 de outubro, o presidente
Getlio Vargas assina no Pal-
cio do Catete a lei que dene a
poltica nacional de petrleo e
as atribuies do Conselho Na-
cional de Petrleo, instituindo a
Petrobrs.
ITA 1950
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so constante conseguido no somente pela atividade aeronutica,
mas tambm pela atrao atravs de incentivos adequados de
muitas outras indstrias, at atingir hoje uma populao da ordem
de 600 mil habitantes.
Em mais um passo na estruturao da vida acadmica do ITA,
fundamos o CASD Centro Acadmico Santos Dumont; a escolha
deste nome obviamente apropriado por homenagear a memria
do pioneiro da aviao e que tinha vaticinado a criao de um ITA
ainda imaginrio exatamente nesta regio do Vale do Paraba foi
polmica, pois um colega insistia na denominao de Um Mundo
S, ttulo de um livro popular na poca, que o encantara.
Felizmente prevaleceu o bom senso, e o CASD foi o aglutina-
dor dos princpios ticos que j norteavam o comportamento dos
iteanos. Com base na Disciplina Consciente, os alunos governa-
vam a si prprios principalmente atravs do DOO Departamen-
to de Ordem e Orientao, achando meios de evitar excessos no
comportamento pessoal, nos trotes e no tolerando a cola, o que
era normalmente resolvido com uns puxes de orelha, mas que
tambm levou a medidas mais dolorosas.
Em dois ou trs anos o alto nvel do ensino e as caractersticas
sui generis do regime iteano dedicao integral de professores e
alunos, exigncia de notas altas para aprovao, desligamento por
falta de aproveitamento etc. comearam a fazer o ITA conhecido
e admirado em todo o Brasil. Uma reportagem da revista O Cru-
zeiro, ento a mais popular do Pas, teve repercusso nacional,
servindo tambm para criar a lenda da Maria 14, incorporada ao
nosso folclore. Nossos atletas tambm se destacavam nos esportes,
sendo que alguns passaram a integrar times de futebol da cidade,
como o Vila Ema, cujo gol foi ocupado pelo Canuto, que viria a ser
reitor anos mais tarde.
O ITA se integrava tambm a outras universidades. Em Ri-
beiro Preto, nos Jogos Universitrios do Interior, brilhamos pela
atuao esportiva e pelo comportamento: durante os trs dias de
jogos, para surpresa e desconana de outras delegaes que joga-
vam de dia e celebravam noite, ningum bebeu nada. Em com-
pensao, na noite do encerramento, fomos forra, trazendo inclu-
sive como trofu uma gara emprestada de um parque da cidade,
bela ave que enfeitou por alguns meses o jardim entre duas alas do
E-2 at ser levada para a lagoa.
Tivemos em 1952 e 1953 as formaturas de colegas que comea-
ram conosco em 50, os primeiros que mostraram com ecincia e
1953
No Mundo
Em 7 de maro os pesquisadores
James Watson e Francis Crick,
do Laboratrio Cavendish, da
Inglaterra, apresentam o modelo
de dupla hlice para a estrutura
molecular do DNA.
Em 26 de maro o mdico e pes-
quisador norte-americano Jonas
Salk anuncia o sucesso de seus
testes no desenvolvimento de uma
vacina contra a poliomielite.

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capacidade quem eram os engenheiros formados pelo ITA, facili-
tando o trabalho dos que vieram depois.
Lembremos que esses anos foram dos mais conturbados de
nosso pas. Aqui tiramos nosso primeiro ttulo de eleitor e vota-
mos pela primeira vez, quando um Presidente foi eleito em nosso
1 ano e suicidou quando cursvamos o 5, em 54, com constantes e
interminveis crises polticas que deixavam os professores estran-
geiros perplexos e assustados.
Apesar de tudo, chegamos a 1954, ano da formatura da 1 Tur-
ma do ITA que o cursou integralmente em So Jos dos Campos. A
essa altura todo o Brasil conhecia o ITA, nossos cdigos de condu-
ta, explcitos ou no, estavam consolidados; outra etapa da vida se
anunciava.
Comisso de festas, convites, orquestra para o baile, escolha
de paraninfo surge um impasse: diziam que alta autoridade do
governo de So Paulo, homem ligado a uma empresa area, ofere-
ceria uma viagem aos Estados Unidos se fosse escolhido paranin-
fo. Resultado: escolhemos o nome do Brigadeiro Casimiro Monte-
negro Filho, e no fomos aos Estados Unidos.
Ainda no reconhecidos pelo Ministrio da Educao pelo
fato de o ITA no seguir seus currculos formais, registramos nos-
sos diplomas na Diretoria de Ensino do Ministrio da Aeronuti-
ca e nos CREAs que, numa demonstrao de independncia, reco-
nheceram o avano representado pelo sistema iteano.
T54: Primeira turma for-
mada com 5 anos em So
Jos dos Campos
Arquivo pessoal
1954
No Brasil
Em paralelo construo do Ins-
tituto Tecnolgico de Aeronu-
tica, o Decreto n 34.701, de 26
de novembro de 1953, cria o IPD
(Instituto de Pesquisas e Desen-
volvimento), atual IAE (Institu-
to de Aeronutica e Espao).
O IPD inicia o projeto Beija-Flor,
helicptero de rotor rgido, para
duas pessoas, com a inteno
de desenvolver um helicptero
simples e de industrializ-lo,
mesmo antes da concluso do
Convertiplano.
ITA 1950
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Louvemos aqui uma diretriz de grande importncia, mas pou-
co lembrada, estabelecida desde os primrdios pelos criadores do
ITA: a no obrigao dos seus formandos virem a trabalhar na Ae-
ronutica, j que esta empregara seu talento e verbas na sua criao
e manuteno. Com viso e grandeza de estadistas, abriram-nos a
possibilidade de trabalhar em outras reas de alta tecnologia que
ento engatinhavam no Pas, como a indstria automobilstica, a
Petrobras e a informtica. A participao de iteanos nesses ramos
da engenharia, contra a opinio de alguns da prpria FAB, foi sem
dvida muito importante para seu desenvolvimento.
hora de encerrar, no sem antes prestar nosso preito de
saudades aos colegas, professores, dirigentes e funcionrios do
nosso tempo, que j passaram para a outra margem do rio. O
que eles nos proporcionaram em ensinamentos, orientao, com-
preenso e amizade fez de ns melhores homens.
E, nalmente, uma palavra aos atuais estudantes do ITA: nada
de conselhos ou ensinamentos que seus pais, professores e a vida
j no lhes tenham ensinado, mas uma reexo entre colegas:
todos ns temos a obrigao, que deve ser exercitada com prazer,
de retribuir Nao o que ela nos tem proporcionado em matria
de ensino de alto nvel, casa, comida etc. Alm da atividade
profissional, essa retribuio nos impe coisas mais subjetivas que
possam contribuir para o progresso geral daqueles que, em ltima
anlise, nos propiciam essas vantagens. Talvez o que conseguimos
desenvolver e manter aqui, iniciado com o entusiasmo e a nobreza
de sentimentos que s a juventude coletivamente possui, possa
ser resumido em uma s palavra: integridade. a noo de
integridade pessoal que faz com que estudemos para aprender e
no para passar e por isso no colamos. E assim por diante. Se
pudermos, em outros campos, passar um pouco desse conceito,
como formadores de opinio que muitos de ns seremos, quem
sabe contribuiremos para mudar as coisas neste pas.
Isto pode e deve ser feito no dia a dia, pela ao e pelo
exemplo, e no como meta a ser atingida l adiante, pois, como
disse o poeta,
caminante no hay camino,
se hace camino al andar.
E que nesta caminhada sejam muito felizes, so os nossos votos.
1954
No Brasil
Em 5 de janeiro promulgada
a Lei n 2.165, que dene o ITA
como estabelecimento de educa-
o e de ensino superior.
Criao do IBBD (Instituto Bra-
sileiro de Bibliograa e Docu-
mentao).
Em 14 de maio a Esquadrilha da
Fumaa, ainda conhecida como
cambalhoteiros, sem insgnia e
fumaa, faz sua primeira apari-
o pblica na cidade de Mogi-
-Mirim/SP, com o T-6.
Em 18 de dezembro criada a
AAAITA (Associao dos Anti-
gos Alunos do ITA), hoje AEITA.
Suicdio de Getlio Vargas. Assu-
me o Vice-Presidente, Caf Filho.
No Mundo
A CBS Broadcasting Inc. (CBS),
uma das maiores redes de televi-
so e rdio dos EUA, apresenta o
primeiro modelo de TV colorida
para ser vendido aos usurios
domsticos. O modelo CT100
custava cerca de mil dlares.

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A pequena
So Jos dos
Campos
Estudantes chegavam at a aldeia de nibus ou de bicicleta,
passando por trilhas e ruas de terra
N
a dcada de 50, a cidade mais prxima do ITA cava a uns 5 km de
distncia, segundo Jos Luciano Ferreira Costa (T54). Essa cidade
era So Jos dos Campos, ento com cerca de 30 mil habitantes - hoje
com uma populao 20 vezes maior, totalmente interligada ao comple-
xo do DCTA. A cidade, caipira e provinciana, era um grande sanatrio
para tuberculosos. uma satisfao ver como o CTA impulsionou toda
a regio, tornando-a esse rico expoente do ensino, pesquisa e indstria
de projeo internacional, analisa Hugo de Oliveira Piva (T58).
Em depoimento wikITA, Costa relembra: Nos sbados
noite e domingos amos cidade de So Jos e para isso tnhamos
que caminhar at a encruzilhada onde hoje ca o viaduto. Tom-
vamos um nibus poeirento e superlotado. O coletivo voltava no
Histrias
para Contar
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A pequena So Jos dos Campos
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m da sesso do Cinema Paratodos e depois dessa hora, cerca de 9
da noite, soltavam as onas e a cidade cava deserta. O programa
era car deslando na Rua 15 de Novembro, tentando ertar com
as meninas, gerando uma m vontade com os rapazes da cidade, o
que depois deu em algumas brigas.
Numa cidade com poucos recursos como a So Jos da poca,
os alunos do ITA eram obviamente mais bem cotados pelas garo-
tas da cidade, em detrimento dos jovens locais, o que levava muitas
vezes a brigas e rixas. Especialmente quando iteanos se aventura-
vam at o bairro de Santana, o mais antigo da cidade, o pau que-
brava, complementa Francisco Galvo (T59).
No seu tempo, j era possvel se locomover com as bicicletas
importadas adquiridas pelo CTA. Para darmos uma esticadinha
at a aldeia, como chamvamos a cidade, amos pela estradinha
de terra passando pela capela de Santa Therezinha, cruzando em
nvel a Dutra, que s tinha uma pista e onde a cada 15 minutos pas-
sava algum veculo. Depois se seguia por outro caminho de terra
Rua 15 de Novembro, So
Jos dos Campos, dcada
de 50
Acervo Cmara Mu-
nicipal de So Jos dos
Campos
Cine Paratodos, nal
da dcada de 40
Acervo Cmara Mu-
Campos
passando pela igrejinha de So Dimas e subestao de fora, at
se chegar primeira residncia digna desse nome, que cava onde
hoje o Frum, e o incio da Avenida Francisco Longo.
Sem papas na lngua, Pedro John Meinrath (T59) apimenta o
discurso: Para um carioca metido a intelectual, So Jos dos Cam-
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pos de 1955 era um desajuste de vida, pois meu conceito de cidade
pequena era algo como Petrpolis, um parque onde o Imperador
e o Presidente da Repblica passavam as suas frias de vero. Para
a cidade, ou ia-se de nibus, que passava de hora em hora, ou de
bicicleta, indo por atalhos no meio do mato. A nica casa pelo ca-
minho era o puteiro da Vila Ema, que minha micro mesada man-
tinha afastado daquela vida de bicho de mosteiro.
Uma vez chegado ao centro podia-se deixar a bicicleta estacio-
nada na Cantina do Mrio e ir tomar uma cervejinha no tradicional
Bar do Boneca, na Praa Cnego Lima, ou fazer uma refeio no
Hotel e Bar Santa Helena, na Rua 15, a principal via da aldeia. Po-
rm, para Pedro John, havia s um restaurante digno do nome na
cidade: o italiano Bella Venezia, onde ele s podia pr os ps uma
vez por ms, por falta de verba.
Galvo lembra que Ao tomar caf, tinha-se o cuidado de
apanhar as xcaras com a mo esquerda, para assim diminuir a
possibilidade de contgio (pela boca) de tuberculose, pois a ci-
dade no s ainda tinha alguns sanatrios funcionando, como
era passagem obrigatria para doentes que demandavam os de
Campos do Jordo.
No retorno ao ITA, s vezes tarde da noite, as bicicletas vinham
ziguezagueando meio grogues devido aos Cuba-libres ingeridos
pelos ciclistas, trombando com os besouros atrados pelos faris e
pelas poucas luminrias do caminho.
Entrada do CTA nos
anos 60-70
Arquivos da AEITA
1955
No Brasil
No dia 27 de janeiro, o CNPq
cria a CEA (Comisso de Ener-
gia Atmica), com o objetivo de
propor medidas necessrias
utilizao da energia atmica,
controlar as atividades referentes
energia nuclear, elaborar ins-
trues para o aproveitamento
da energia nuclear e opinar sobre
a exportao de urnio e trio.
Comea a funcionar a Usina Hi-
dreltrica de Paulo Afonso (Estado
da Bahia), no Rio So Francisco.
A pequena So Jos dos Campos
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51
Vista area de So Jos
dos Campos
Acervo Cmara Mu-
Campos

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A flha do
professor
Wilson Ruiz (T52) se encantou por Maria Helena Lacaz e a
pediu em namoro na festa junina da Vila Ema
Francisco Jos Lacaz Ruiz
N
a pacata e interiorana So Jos dos Campos, no incio dos anos
1950, os alunos do ITA eram disputadssimos pelas moas em
idade de casar. Maria Helena Lacaz no pde acreditar quando o
Tenente Wilson Ruiz pediu-a em namoro, na festa junina da Vila
Ema. Com apenas 13 anos, ela se sentiu nas alturas quando o te-
nente, de 24 anos, escolheu-a em meio a tantas outras beldades que
assediavam o rapaz, todas elas bem mais velhas que a eleita.
No incio, os encontros dos namorados aconteciam somente na
missa e no H-17C 102, a residncia do Professor Lacaz, o pai da
moa, em almoos especialmente preparados por sua me, dona
Histrias
para Contar
A lha do professor
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Namoro nas obras de
construo das casas do
COCTA
Wilson Ruiz
Silvia. Depois, tendo ganho a conana dos futuros sogros, Wilson
passou a lev-la aos lmes no Cine Paratodos e aos jogos de futebol
no Estdio Martins Pereira.
Os hormnios da juventude, contudo, estavam or da pele e
o casal acabava dando suas escapadas para namorar nas casas que
estavam sendo construdas pelo COCTA, onde podiam car mais
vontade. Numa dessas escapadas, foram surpreendidos pelo Bri-
gadeiro Paulo Victor. Wilson implorou que o superior no contasse
nada ao Professor Lacaz, que eles estavam ali somente para tirar fo-
tos nas casas vazias. O Brigadeiro concordou, desde que o Tenente
formalizasse o pedido de noivado.
Assim, depois de trs meses de namoro, celebrou-se o noivado
de Maria Helena e Wilson, com a presena dos pais do noivo, para
deixar bem claro que as intenes do rapaz eram srias.
1954
No Mundo
Os laboratrios AT&T Bell
anunciam a criao do primeiro
computador totalmente transis-
torizado. O Tradic, desenvolvido
para a Fora Area norte-ame-
ricana, possua cerda de 800
transistores no lugar dos antigos
tubos de vcuo. Com os transis-
tores, os computadores torna-
ram-se mais leves e econmicos.
No dia 18 de abril morre Albert
Einstein, considerado o mais c-
lebre fsico de todos os tempos.

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Naquele mesmo ano, o Tenente Wilson Ruiz se formou e viajou
para os EUA, como parte de sua formao militar. O namoro com Ma-
ria Helena continuou rme, atravs de mais de uma centena de cartas
trocadas pelo casal. Na volta ao Brasil, trouxe um ba cheio de presen-
tes para sua noiva, o que despertou grande cime nas irms de Wilson.
Emprego para iteanos recm-formados, ontem, como ainda
hoje, no era um problema. O Tenente Wilson foi convidado para
ser presidente de uma multinacional americana (Aviquipo do Bra-
sil) com sede no Rio de Janeiro - ento capital do Pas - e aceitou.
Bem de vida, ele props casamento noiva, mas Maria Helena
queria primeiro se formar em Matemtica para s ento se casar.
Ele achou muito tempo e acabaram chegando num acordo: ela fa-
ria o curso Normal e ento se casariam.
Durante o tempo que morou no Rio de Janeiro, Wilson vinha
religiosamente, todos os ns de semana, casa da noiva. L almo-
ava, no sbado e no domingo, mas pouco conversava com o Pro-
fessor Lacaz. Talvez pelas diferenas polticas - um era da UDN
e o outro do PSD -, quem sabe? O fato que o professor de Ma-
temtica comia muito rapidamente e, to logo terminava, subia
para o andar de cima da casa, onde se instalava em sua cadeira de
balano e mergulhava em seus estudos. Reza a lenda que o que ele
buscava era a resoluo do ltimo teorema de Format.
Resultado que o Tenente conversava mais com dona Silvia.
Muito educada e atenciosa, jamais deixaria sua visita sozinha na sala.
Como diverso, os noivos frequentavam bailes no ITA, algu-
mas peas de teatro organizadas por professores, que eram tam-
bm atores, e faziam interminveis sesses de fotograa pelo CTA.
Maria Helena guarda at hoje as fotos tiradas por este engenheiro,
que evidenciam nitidamente a inocncia daqueles tempos.
Terminados seus estudos, Maria Helena ainda fez o noivo espe-
rar mais nove meses, pois fazia questo que se casassem no dia 8 de
setembro, o dia da Natividade de Nossa Senhora. Escolheu a maior
igreja da cidade, So Dimas, que cava no meio de um descampado
de terra. Mesmo sendo a maior, conseguiram entrar somente os pa-
rentes dos noivos, o resto teve que car amassando barro do lado de
fora da igreja, pois chovia muito naquele dia. O que parece que deu
sorte para o casal, pois o casamento teve longa vida (no momento
em que so escritas estas linhas, decorreram 55 anos das bodas).
Francisco Jos Lacaz Ruiz, lho de Wilson
Ruiz (T52), folclorista e escritor
1956
No Brasil
Criada a CNEN (Comisso
Nacional de Energia Nuclear),
pelo Decreto n 40.110, de 10
de outubro, com a finalidade
de propor medidas necessrias
para a orientao poltica da
energia atmica em todos os
seus aspectos.
Em janeiro, toma posse o Presi-
dente Juscelino Kubitschek.
A lha do professor
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55
O namoro era srio
mesmo: Maria Helena
e Wilson Ruiz esto
casados h 55 anos
Arquivo pessoal
56
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O tcnico de futebol
Francisco Antnio Lacaz Netto, professor e reitor do ITA
Arquivo pessoal
O Professor Francisco Antnio Lacaz Netto
nasceu em 1911, em Guaratinguet, e faleceu
em 1991, em So Jos dos Campos. Fez seus es-
tudos bsicos na Escola Normal de Guaratin-
guet. Em 1929 graduou-se em Farmcia; em
1932, Engenheiro Gegrafo pela EPUSP e, em
1935, em Cincias Matemticas na FFCL/USP.
No ano de 1959 encerrou seus estudos na
Universidade de Roma. Foi professor em di-
versos colgios na cidade de So Paulo, como
o Bandeirantes e o Dante Alighieri, e em uni-
versidades (PUC, Mackenzie, USP, Unesp).
O ITA era a sua casa, onde foi professor ad-
junto, titular, conferencista, Professor Emri-
to e Reitor (1966 a 1973). Durante sua carreira
no ITA conviveu intensamente com os alunos
como tcnico da equipe de futebol do Centro
Acadmico, alm de juiz nos campeonatos
internos dos alunos. Foi um dos professores
mais populares da escola.
Escreveu 25 livros e mais de uma centena
de artigos e monograas; so inmeros os
cadernos contendo estudos sobre educao,
histria da matemtica e cultura geral em sua
biblioteca pessoal.
Fonte: Professores Pioneiros do ITA,
de Pedro John Meinrath (T59)
A lha do professor
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57
Enquanto isso, na aula do Professor Lacaz...
(Enunciado do Teorema de Dirichlete)
Charge de Temstocles Servilheira da Lissandre (T56)
Sejafum vetor - o que? - um vetor-funo.
Preste bem ateno - no copie agora, depois
eu repito novamente - denido no intervalo
[x1;x2] - no verdade? E se num pontoxqual
- o que? - qualquer a funo deri - o que? -
derivvel direita e esquerda - note que eu
no sei se a fun - o que? - funo derivvel no
ponto - no me interessa - preste bem ateno -
e o valor da deri - o que? - derivada esquerda
e direita podem ser desi - o que? - desiguais.
Pois bem, a srie de Fourier que lhe associ - o
que? - associada, no sistema exponen - o que?
exponencial - note que presta bem ateno, s
vale para o sistema exponen - o que? - expo-
nencial, no verdade? Preste bem ateno, a
srie de Fourier tem como soma neste - o que?
- neste ponto a mdia aritmtica dos valores
que a fun - o que? - funo assume imedia-
tamente esquerda e direi - o que? - direita
do ponto - o que? - do pontox. Note que no
h diculdade alguma, no verdade? - coisa
muito fcil - no mesmo Sattelmayer? Repi-
ta o enunciado - vo estudando, vocs esto
aqui pra estudar vamos Sattelmayer! - note
que a demonstrao uma vergonheira, s fa-
zer continhas, no verdade? Matemtica
sempre a mesma xaropada; - Sattelmayer?! (
a vez do Sattelmayer...)
Reproduo do Suplemento Interno,
edio de novembro de 1954

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Muito vivo, bicho,
muito vivo...
Parece histria de fantasma, mas do H-8 mesmo
Loreno Menezes da Silveira (T75)
I
ncio de semestre, primeira semana letiva.
Aproveitei esta pequena folga e chamei o pessoal para um cho-
pe na cidade. Ningum de nosso apartamento (112) atendeu, mas
acho que o Lavelha, do 306, foi
Voltamos, sos e salvos, e fomos dormir.
Acordei, meio de sobressalto, meio devido a algum reuxo.
A luz do quarto dos fundos, habitado pelo Rauh e pelo Sch-
reyer estava acesa e eles com o espanto estampado em suas faces.
Perguntei o que acontecera. Nada, nada mesmo, o Schreyer at
me sugeriu:
Histrias
para Contar
Muito vivo, bicho muito vivo...
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Pode voltar a dormir sossegado, Lulu. No aconteceu nada,
pode descansar...
Pensei que as palavras haviam sido escolhidas muito apropria-
damente para me tranquilizar, logo ALGUMA COISA HAVIA
OCORRIDO!
Tomei uma gua e z o nmero 1 dos apreciadores de uma boa
cerveja draft. J me sentia melhor e pensei em tomar um ar. Abri a
porta do corredor e, para meu espanto, o N_ (Turma 72), s, comple-
tamente nu e descalo, passa por mim, sem me notar, e se dirige ao
fundo do corredor, onde morava.
Vinha dizendo uma orao consigo mesmo:
Muito vivo, bicho, muito vivo... muito vivo mesmo. Muito vivo,
bicho, muito vivo... muito vivo mesmo. Muito vivo, bicho, muito
vivo... muito vivo mesmo.
Observei a gura por alguns segundos e conclu que havia algum
vnculo com o que tinha ocorrido. Resolvi no contar inicialmente
para o pessoal o que vi. Ao invs, perguntei queima-roupa:
O N_ tem algo a ver com esta cara de espanto de vocs?
Como que voc sabe? Algum me perguntou.
Passamos a conversar sobre o assunto, ento.
O Schreyer contou como havia acordado, com o N_ tentando ras-
gar com uma faca (mal aada) a tela de mosquiteiro instalada no vo
da janela, para entrar no apartamento, e como conseguiu controlar a
situao: durante alguns minutos, cada vez que ele levantava a cabea
do travesseiro, o N_ se escondia; quando ele ngia dormir, o N_ vol-
tava a rasgar a tela de mosquiteiro. At ento, o Schreyer no o havia
reconhecido e pensou tratar-se de um ladro ou um de um moleque.
Quando ele resolveu dar o agrante, o N_ se abaixou ao p da janela,
pelo lado de fora, mas ao ser notado levantou e saiu murmurando algo.
Era bvio, para eles, que viera roubar comida, o pobre e desnudo.
Esta hiptese no me convenceu, mas, para mim, era bvio que o
N_ estava alterado, talvez bbado.
A tela foi costurada, mas a faca, sem o, permaneceu por alguns
meses sobre a janela, guardando a cena do crime.
O N_ se formou e ns amadurecemos um pouco mais; alguns
completaram 19, outros 20. Dois anos depois descobrimos a chave des-
te enigma. O pessoal da turma 74, nossos vizinhos do 113 (Martinho,
Jairo e outros) havia dado uma festa naquela noite; o N_, que no era
do 113, tomou todas, tirou as roupas e comeou a dar trabalho. Foi ex-
pulso, deu a volta no prdio e tentou entrar no que ele supunha fosse o
apartamento de seus colegas. Mas os bichos haviam sido mais vivos....
Loreno Menezes da Silveira
(T75)
Arquivo pessoal
1956
No Mundo
Surge o termo Inteligncia Ar-
ticial, cunhado pelo cientista
norte-americano John McCar-
thy, um dos criadores da lingua-
gem de programao.

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Mela, mela!
As vozes e os sons dos notvagos
Wilson Guimares Cavalcanti (T77)
E
u era Capito-aviador ao entrar no ITA, passei a Major duran-
te o curso. Era solteiro, poderia morar na cidade de So Jos
dos Campos, em qualquer local. Jamais pensei em morar no H-8,
que era destinado aos civis apenas. No havia histrico de ociais-
-alunos morando l. Ademais, morar no H-8 poderia ser constran-
gedor para ambas as partes. Eu caria, quando chegasse ao ITA,
pouco vontade com as brincadeiras dos colegas iteanos (em m-
dia 8 a 9 anos mais novos...) e eles teriam sempre um p na orelha
com um capito/major morando com eles... Um milico, como fa-
lavam.... Era o tempo do regime militar, lembrem-se...
Histrias
para Contar
Mela, mela!
|

Morei, durante os 5 anos de ITA, no Hotel do CTA, um prdio
quase que adjacente ao ltimo bloco do H-8, entre este e o ITA. Fiz
assim para me concentrar no curso, o que no ocorreria tivesse eu
optado por morar na cidade.
O que me marcou do H-8 foi o rudo que de l vinha, todas as
noites... Alunos estudando at tarde... E os gritos de mela, mela!
que signicava que a turma estava desejando melar, ou seja, adiar
uma prova que seria no dia seguinte. Adiava-se, vez por outra,
algumas provas, sempre dependendo do professor... O H-8 esta-
va sempre desperto, luzes acesas, a turma dormia tarde... ou no
dormia, nas vsperas de provas-chave.
Lembro-me, tambm, de algumas passagens a baixa altura que
z sobre o H-8 pilotando aeronaves do CTA (Neiva T-25 e Aerotec
T-23) em algumas oportunidades...
1957
No Brasil
Os iteanos Fernando de Men-
dona e Jlio Alberto de Morais
Coutinho, ambos da T58, mon-
tam a estao Minitrack Mark II
para receber sinais dos satlites
do Projeto Vanguard (EUA).
Brasil adquire o seu primeiro
grande computador. O UNI-
VAC 120, da empresa Burroughs
(atual Unisys), foi utilizado para
calcular quanto o Estado de So
Paulo consumia de gua. A m-
quina ocupava o andar inteiro
do prdio onde estava instalada.
do ITA

|
Dcio Martins
de Medeiros
(no quis, clep-
clep-blein-blein)
Como os colegas contaram, no lbum do Chacal, a histria
da estada de Dcio Martins de Medeiros (T75) no H-8
B
LAUMMMM! Clep, clep, clep (passos), Santos?! Qual
mesmo a densidade do vcuo? Ah, j sei. T legal. Clep, clep,
clep, BLAMMM. o nosso amigo entrando no quarto Guerra-
-Sydney para tirar uma dvida crucial remanescente do curso de
Fsica-2001, sem a qual no consegue continuar o seu estudo in-
terrompido no m de semana, em casa. Mas isto no atrapalha o
gag dos seus colegas, pois estes comearam a estudar h pouco;
tambm no se repete muitas vezes. Numa vspera de prova de
Fsica foram contadas apenas 17 entradas (e 17 sadas) portanto,
34 BLAUMMMs.
O nosso personagem muito socivel. Quando aqui chegou
reuniu-se aos colegas de colgio. Atualmente vive separado deles
Histrias
para Contar
Dcio Martins de Medeiros (no quis, clep-clep-blein-blein)
|

por dois quarteires, o que facilmente explicvel pelo dito popu-
lar Longe dos olhos, perto do corao. Quando chegou o bicharal,
conseguiu a simpatia de todos (a janela dos fundos que o diga).
Atualmente vive entrincheirado no seu quarto onde dois armrios
e uma parede o privam dos demais.
Nas aulas, juntamente com seus amigos Corato e Mauro, for-
ma o trio CRICRIBOYS, que consegue encher o mais pacato dos
iteanos. Uma das vtimas um nosso desconhecido, humilde e
mocado oriental com o qual no mais cultiva relaes de amizade.
Entre suas atividades sociais, consta que um grande paque-
rador. J foi ao Burgo trs vezes e duas delas para comprar salame
e perfume. Na outra, deu uma volta pela cidade. um grande ci-
nemanaco: todo m de semana vai a SP e inevitvel sua ida ao
cinema com a namorada (a 2). A primeira, de sua terra prometida
(Goinia) ele viu trs vezes. Eram visitas semestrais. Cada dia que
l chegava, ela estava mais crescida e com um novo primo. Talvez
por modstia, fazia questo de que seus colegas lessem as cartas de
sua goianinha que chegaram casa das setenta.
No ITA, um dos poucos que no se interessa por notas (bai-
xas claro). Quando tirou uma nota menos DDDigna em Fsica
cou muito abatido e estudou somente aquela matria por uma
semana sem interrupo. Diga-se de passagem, que a mdia da tur-
ma no foi das melhores.
Diz ele tambm ser um dos dolos dos mestres. Tambm, pu-
dera, ele o melhor aluno, est na melhor turma e tem os me-
lhores mestres. Em suma, um sortudo. Como amos dizendo...
Plec, Plec, Plec... BLAAMMM!!!
1957
Brasil
Iniciam-se as obras de Braslia,
a nova capital federal do Brasil,
com projeto de Oscar Niemeyer
e Lcio Costa.
Criada a Central Eltrica de Fur-
nas S.A.
Estabelecida a primeira instala-
o telefnica interurbana atravs
de enlaces por microondas entre o
Rio de Janeiro e So Paulo.

|
A revolta do
bicharal
Quando os veteranos levaram o troco
Kevin Theodore Fitzgibbon (T78)
A
nossa turma (T78) foi uma das ltimas a receber o trote de
40 dias. Foram noites de terror (na poca) e de risos (hoje)...
Noites sem dormir, exceto no topo de uma rvore ou num canto de
alguma sala de aula, e nais de semana merc dos veteranos. Os
bichos participavam de vrios tipos de atividades: G-Seno-Alfa,
Altmetro, VHS no chuveiro, (perdo pela palavra vulgar, mas ao
p da letra) cubol etc.
Diverso era o que no faltava. At o ltimo dia quando os vete-
ranos levavam os bichos (somente vestindo um lenol e um calado
- cueca era opcional) para conhecer a Cova do Profeta. Tarde na noi-
te, os bichos eram levados numa procisso pelas residncias do CTA
Histrias
para Contar
A revolta do bicharal
|

(humilhante!), cantando o hino do bicharal chamado A Cova Dela, e
iam para um lugar desolado (na poca) dentro do CTA, numa baixa-
da no meio de um matagal praticamente desconhecido pelos bichos.
Havia uma fogueira gigante de lenha, o Profeta aparecia sobre
as rvores e fazia um discurso incentivando os bichos a apagar a fo-
gueira urinando nela (uma demonstrao de masculinidade, fora,
determinao, coragem, bl, bl, bl... e apagando a nica fonte
de luz nas redondezas... Sair daquele lugar noite, sem luz, e vol-
tar para o H-8 enrolado num lenol e com sandlias havaianas, foi
uma faanha e uma aventura que eu nunca vou esquecer. No sei
quantas horas demoramos para voltar (em grupos), andando no
meio do mato, de um pntano, cheio de mosquitos e de arbustos,
numa baixada, at chegar no H-8 para ento comear a Revolta do
Bicharal contra os Veteranos.
Uma verdadeira guerra estourando rojes dentro dos corre-
dores do H-8, baldes de gua chovendo dos telhados e atividades
aplicadas agora pelos bichos nos veteranos - doce vingana. A guer-
ra terminava com quase todos dormindo onde caam e uns poucos
heris descolando uma conversa descontrada nas primeiras horas
da manh, sob a luz dos primeiros raios de sol (estou fazendo um
pouco de Holywood nostlgico aqui)... Conversa de bbados, como
se nada tivesse acontecido...
A guerra no teve muitas vtimas fatais, apenas transformaes
mentais permanentes... No ano do meu trote apenas dois alunos
desistiram do ITA por causa do trote... que acabou sendo proibido
dois ou trs anos depois.
Acho que poderia escrever vrias pginas sobre o Manual de
Atividades para Bichos ou o Manual de Sobrevivncia do Bicho...
mas vou car por aqui.
1958
No Brasil
No dia 3 de janeiro iniciada a
produo do Fusca no Brasil.
Em 10 de janeiro morre o militar
e explorador brasileiro Cndido
Mariano da Silva Rondon (Ma-
rechal Rondon).
Brasil conquista primeira Copa
do Mundo, em junho de 1958, de-
pois de vencer a Sucia por 5 a 2.

|
Uma escola
de liderana
Centro Acadmico Santos Dumont participava
e interferia nas decises do ITA
Jos Ellis Ripper (T61)
S
empre armei (e realmente acredito nisso) que o CASD foi a es-
cola mais importante que tive na minha formao prossional,
mais que o prprio ITA e do que a ps-graduao no MIT. Graas
ao CASD tivemos uma formao extraordinria de liderana, que
nos permitiu um sucesso prossional nas mais variadas atividades,
alguns at em engenharia, como o pessoal que liderou a Embraer.
No meu caso, nunca exerci de fato a engenharia; passei metade
de minha vida prossional no meio acadmico como fsico e a ou-
tra metade como administrador de empresas.
Histrias
para Contar
Uma escola de liderana
|

Falando um pouco de minha experincia no CASD, para
exemplicar as armaes acima: entrei no ITA no dia em que
z 18 anos (nos idos de 1957), sem nenhuma experincia extra-
curricular (sem contar futebol de praia). Duas semanas depois
eu j estava indo a So Paulo, com a cara e a coragem, para pedir
doaes de discos para a RUSD (Rdio Universitria Santos Du-
mont), que acabara de entrar no ar, e que tinha problemas para
manter uma programao diria.
No segundo ano como membro do Conselho de Representan-
tes (CR), tivemos que gerenciar talvez a maior crise potencial do
ITA pr-Revoluo. Ao voltarmos em julho para o CPOR, soube-
mos que pela primeira vez um professor havia desligado alunos de
nossa turma sem passar pelo tradicional inferninho. Esta era uma
tradio informal, em que todos os professores do aluno com po-
tencial de desligamento e seu orientador se reuniam para decidir se
o aluno poderia aproveitar uma nova chance. Esse processo era im-
portante para que os alunos aceitassem o sistema de desligamen-
tos, pois era consenso que se tentava ser justo. No caso em pauta, o
professor mal conhecia os alunos. Sabamos que quando todos os
alunos voltassem para o incio do segundo semestre a revolta que
sentamos seria geral e difcil de controlar.
Tentamos evitar que o desligamento fosse publicado no Di-
rio Ocial, para dar uma chance da Direo do CASD negociar. O
chefe da Diviso Fundamental recusou-se a intervir; o reitor, um
americano, nem entendeu o problema, e o Brigadeiro estava fora.
Os desligamentos foram publicados.
No primeiro dia de aula o CR j se reuniu de manh e chega-
mos concluso de que tnhamos que convocar uma Assembleia
Geral, o que zemos para trs dias depois. A tenso era muito
grande; era quase um consenso de que haveria a primeira gre-
ve do ITA, cujas consequncias eram imprevisveis. Talvez nem
o Brigadeiro conseguisse segurar a barra, como havia segurado
outras. A maioria dos alunos revoltados nos pressionava para
propor a greve; os professores, apavorados, nos pediam para en-
contrar uma sada.
Passamos no CR reunidos em tempo integral at a AG. Deci-
dimos que os membros do CR se espalhariam pelo auditrio para
trabalhar nosso entorno. O presidente do CASD, como combi-
nado, deixou as manifestaes correrem soltas por vrias horas
para deixar os nimos esfriarem um pouco, antes de apresentar
nossa proposta, que terminou aprovada. Os alunos se declararam
1958
No Mundo
Em 31 de janeiro os Estados Uni-
dos lanam seu primeiro satlite,
o Explorer I (Satellite 1958 Alpha).
Em resposta ao lanamento dos
satlites soviticos Sputnik I e II,
em 1957, o presidente norte-ame-
ricano Dwight Eisenhower cria
a NASA (National Aeronautics
and Space Administration) em 29
de julho, que substitui o NACA
(National Advisory Committee for
Aeronautics).

|
Responsabilidade social precoce
Nos anos 50 e 60, o CASD mantinha uma
estrutura mais bem organizada do que muitas
empresas. Mais do que isso, colocava-se fren-
te de seu tempo desenvolvendo interessantes
projetos sociais.
Criou o Fundo Escolar Santos Dumont
(FESD), com a nalidade de prestar auxlio
nanceiro aos estudantes do ITA com dicul-
dades para se manterem. Estes recebiam uma
bolsa-auxlio mensal, com o compromisso de
restituir os valores depois de formados, quan-
do comeassem a trabalhar.
A Rdio Escola Santos Dumont (RESD), por
sua vez, promovia a alfabetizao de adultos
em So Jos dos Campos. As atividades, coor-
denadas por alunos do ITA, em cooperao
com alunas do Instituto de Educao Coronel
Joo Cursino, consistiam na transmisso, via
RUSD (Rdio Universitria Santos Dumont),
de aulas que orientavam um monitor treinado
especialmente para o projeto. Este, quase sem-
pre um membro da comunidade local, multi-
plicava o conhecimento entre seus alunos.
A RESD chegou a transmitir para sete n-
cleos escolares na cidade, atingindo cerca de 300
alunos, em sua maioria empregados de obras do
governo e de indstrias. J naquela poca en-
frentava diculdades que persistem at hoje nas
emissoras brasileiras, conforme relata o lbum
da IX Noite de Gala Santos Dumont: O horrio
da A Voz do Brasil que obriga uma interrup-
o das aulas ou a falta de um canal de ondas
mdias, j que o disponvel de ondas curtas apre-
senta uma srie de problemas a curta e a mdia
distncias. Alm desses, lutamos com problemas
econmicos e o problema de conduo.
em assembleia permanente e, em nome da autoridade moral que
havamos conquistado ao longo dos anos, exigimos que os desli-
gamentos fossem revertidos formalmente e o inferninho realiza-
do, no fazendo nenhuma ameaa especca caso essa exigncia
no fosse aceita.
Provavelmente porque todas as autoridades do ITA e do CTA
esperassem pelo pior, as exigncias foram aceitas. Os desligamen-
tos foram formalmente cancelados no Dirio Ocial e o inferni-
nho foi realizado, com alguns desligamentos sendo conrmados
e outros no.
Embora na poca eu fosse um aluno de 2 ano, no sendo natu-
ralmente um dos principais lderes do processo, esse caso teve um
enorme impacto na minha atitude perante a vida prossional.
1959
No Brasil
Em 16 de junho entra no ar, em
carter experimental, a Rdio
Universitria Santos Dumont
(RUSD), a primeira emissora de
rdio estudantil do Pas. A inau-
gurao ocial acontece em 3 de
setembro.
Criado o CCITA (Conjunto de
Cmara do ITA).
inaugurada a ponte area Rio-
So Paulo.
Comeam as perfuraes do pri-
meiro poo da Petrobras, em Con-
ceio da Barra, no Esprito Santo.
Criado o IPqM (Instituto de Pes-
quisas da Marinha).
Uma escola de liderana
|
69
Carta do CASD en-
viada aos candidatos
aprovados no ITA,
assinada pelo presiden-
te Jorge Renner (T61) e
pelo diretor do DOO,
Helnio de Miranda
Moura Filho (T61)
Arquivo pessoal
1959
No Mundo
Em 14 de setembro a nave espa-
cial sovitica Luna 2 a primeira
a impactar a superfcie da Lua,
a oeste da cratera Serenitatis,
perto das crateras de Aristides,
Arquimedes e Autolycus.

|
ramos
poucos, mas
incrivelmente
atuantes
No auge de suas atividades, na dcada de 50, CASD
realizava eventos artsticos, musicais, esportivos,
sociais e de comunicao que ultrapassavam os
limites da escola e movimentavam a cidade
Pedro John Meinrath (T59)

O
CASDdos anos 50 foi muito diferente de seus sucessores,
castrados pelos militares ps-1964, desejosos de reduzir a
unio dos alunos dentro da mxima dividir para conquistar.
O CASD era uma grande operao aos olhos das faculdades da
poca e gerava indagaes de como uma instituio to peque-
na como o ITA podia ter um centro acadmico to grande. ra-
mos poucos gatos pingados, mas a participao nas atividades
do CASD era muito grande.
Histrias
para Contar
Eram poucos, mas incrivelmente atuantes
|

O Departamento de Esportes, parte integrante da Diretoria
do CASD, promovia competies desportivas com outras faculda-
des, que se estendiam por um m de semana. Os alunos visitantes
eram abrigados nos H-8 e muitas partidas de futebol eram apitadas
pelo Professor Lacaz. No basquete tnhamos campees nacionais
treinando a equipe. Nas competies externas, em vrias cidades
do interior, viajava-se de trem, cada grupo se preparando para a
competio com muitos papos entre si, todos com sinal verde da
Diviso de Alunos quanto s notas.
ODepartamento Culturaldesde cedo trouxe vrios dos melho-
res artistas e msicos para o ITA, como Isaac Karabtchevski, ento
com seu Madrigal Renascentista; Jacques Klein, o melhor pianista
brasileiro na poca, esteve diversas vezes no ITA; Fritz Jank, to-
cando o ciclo de sonatas de Beethoven; a fantstica e inesquec-
vel Cacilda Becker; Srgio Cardoso com sua Raposa e as Uvas; a
Orquestra da Rdio Ministrio da Educao. Companhias teatrais
inteiras, como o Teatro da Arena, criaram o hbito de pr-lanar as
peas no ITA, aproveitando os papos que rolavam depois do espe-
tculo no H-8 para, com as sugestes recebidas, lanar ocialmente
a pea em So Paulo.
O Departamento Cultural tambm marcou a profunda mu-
dana do relacionamento dos alunos com a cidade de So Jos dos
Campos: inicialmente tnhamos que pedir o favor de algumas fa-
mlias para comprarem ingressos de nossos espetculos, oferecen-
do os melhores assentos do teatro. Poucos anos mais tarde, havia
uma grande disputa, dada a qualidade do que era oferecido, e o in-
teresse dos alunos tambm tinha crescido. Os ingressos passaram a
ser disputados e em poucas horas a lotao da casa estava esgotada.
O Departamento Comercial comprava material de consumo
dos alunos e o revendia. O grande negcio anual eram as rguas de
clculoPicket & Esselpara o bicharal.O teatro e o cinema tinham
a bilheteria, alm dos bares, tambm geridos pelo Departamento
Carteira de scio do
CASD do Pedro John
Meinrath (T59)
Arquivo pessoal
1960
No Brasil
Em fevereiro acontece o primeiro
voo do prottipo do helicptero
Beija-Flor (BF), o primeiro a ser
projetado e construdo no Brasil
por uma equipe mista de tcni-
cos estrangeiros e brasileiros.
No dia 21 de abril o Presidente
Juscelino Kubitschek inaugura
Braslia, a nova Capital da Re-
pblica Federativa do Brasil.
7 Censo indica 70.070.457 habi-
tantes no Brasil.
A UFF (Universidade Federal
Fluminense) criada no dia 18
de dezembro, no Estado do Rio
de Janeiro.

|
Comercial. Enm, o CASD possua uma certa autonomia nan-
ceira que deixou de existir com a mudana militar. A sala de pro-
jeo era tocada pelos alunos prossionalmente e foi a nica sala
de acstica boa e cinema existentes no ITA at o sculo XXI.Nos
anos 70, mandaram derrubar nosso precioso teatro-cinema alegan-
do existncia de cupins.
Os alunos, em poucos anos, atravs doDID - Departamento de
Imprensa e Divulgao, montaram um pequeno imprio de comu-
nicao servindo diversas funes. O jornal O Iteano, impresso
tipogracamente e s vezes usando clichs de outros jornais, os-
1960
No Mundo
Em 12 de agosto de 1960 os Esta-
dos Unidos colocam em rbita o
Echo I, o primeiro satlite de co-
municao passiva a funcionar
como reetor de sinais, e no
como transmissor. Consistia de
um balo plstico de 30m de di-
metro, com um no revestimento
metlico. O Echo I incendiou-se
ao reentrar na atmosfera em 1968.
1961
No Brasil
Incio dos cursos de ps-gradua-
o do ITA.
Criao do GOCNAE (Grupo de
Organizao da Comisso Na-
cional de Atividades Espaciais),
subordinado ao ento CNP, atual
CNPq. O Grupo seria o embrio
do atual INPE (Instituto Na-
cional de Pesquisas Espaciais),
criado para atuar nas reas de
radioastronomia, astronomia,
rastreio tico de satlites e comu-
nicaes por meio de satlites.
Criada a Reduc (Renaria de
Petrleo Duque de Caxias), para
garantir a produo de gasolina
para o Estado do Rio de Janeiro.
Jnio Quadros assume a Presidn-
cia do Brasil, em janeiro, renun-
ciando sete meses depois. Assume
o Vice-Presidente, Joo Goulart.
Rdio Clube convidou
alunos para produzir
programa musical;
acima, atividades pro-
movidas pelo CASD
AEITA e Cmara Mu-
nicipal de SJC
|

cilando entre mensal e bimestral, com a misso de apoiar a esco-
lae o Brigadeiro Montenegroexternamente, ele com um monte de
inimigos no Ministrio da Aeronutica. Foi quando tive minhas
primeiras e mais preciosas aulas de poltica do Professor Paulo
E. Tolle, que atuava como chefe da Diviso de Alunos e Assessor
Jurdico do Brigadeiro Montenegro. A seguir o pasquim semanal
do ITA, O Suplemento, impresso no mimegrafo e de circulao
exclusivamente interna, vlvula de escape dos alunos e plataforma
das reclamaes, gozaes e tiradas humorsticas.
ARUSD - Rdio Universitria Santos Dumont, com a misso
de integrar a comunidade do CTA com os alunos, operava interna-
mente no CTA, ao m da tarde e noite, e em pouco tempo atraiu
a ateno dos radialistas joseenses que convidaram os alunos a de-
senvolver seus programas de msica clssica e jazz na rdio local.
E nalmente a Revista ITA-Engenharia, um devezemquandrio,
publicao mais acadmica com colaborao dos professores.
O DRI - Departamento de Relaes Industriais desenvolveu,
com o apoio dos dirigentes setoriais, um seminrio sobre a Inds-
tria Automobilstica, outro dedicado Energia Eltrica trazendo
Nao e aos alunos do ITA, em primeira mo, os complexos desa-
os que aguardavam soluo ou que estavam sendo desenvolvidos.
Por um tempo o DRI tambm serviu de interface para colocar os
formandos no mercado de trabalho. Ao m dos anos 50 os papis
j haviam sido invertidos, cando com o graduado a deciso de es-
colher entre muitas ofertas o seu primeiro emprego.
No clima de mosteiro beneditino que imperava nos H-8, o De-
partamento Social abria as portas do Elefante Branco para o Baile
Baile do Besouro de 1954
Arquivo pessoal
1961
No Mundo
Os soviticos enviam o primeiro
homem ao espao. Yuri Gagarin
faz um voo orbital de 48 minutos
a bordo da nave Vostok I e ar-
ma: A Terra azul

|
Msica da melhor qualidade
Em 1959, quando entraram no ITA Val-
demar Waingort Setzer (T63) (flautista) e
Nivaldo Laguna Ciocchi (T63)(violinista),
formou-se o Conjunto de Cmara do ITA
(CCITA). Os ensaios aconteciam uma vez
por semana na casa do Professor Wallaus-
chek, que tocava viola no conjunto, mas s
vezes tambm violino.
Do grupo inicial faziam parte ainda os pro-
fessores Plnio Tissi (piano), Kohler (violonce-
lo) e tambm Yaro Burian Jnior (T62) (violi-
no). Esse conjunto atuou durante vrios anos e
apresentou vrios concertos, tanto no teatro do
ITA como em cidades do Vale do Paraba.
Quando o Professor Wallauschek parou de
tocar, o conjunto se desfez. Algum tempo de-
pois ele veio a falecer em um desastre de carro
na Via Dutra, quando ia para o Rio de Janeiro.
O conjunto deu concertos de 1959 a 1961.
Em 1963, aproveitando a presena do Professor
Gustave Rabson e de sua esposa Carolyn, foi
realizado mais um concerto. Nivaldo Laguna
Ciocchi conta que, depois de 1963, o CCITA
perdurou: O CCITA continuou. Por algum
tempo, no mesmo esquema, convocando os bi-
chos msicos que apareciam.
Fonte: wikITA
do Besouro que encerrava o trote e apresentava o bicharal so-
ciedade , organizava a Noite de Gala Santos Dumont, no salo do
Aeroporto de Congonhas, hoje ocupado como rea de embarque
de passageiros, e mais alguns bailinhos para as faculdades femini-
nas que nos honravam com suas visitas.
O Conselho de Representantes era o poder legislativo, atuando
na horizontal inclusive no DOO, onde parte do CR interferia nos
momentos crticos.
Um dos mais brilhantes alunos da histria do ITA, Jos Ellis
Ripper (T61), doutor cum laude pelo MIT, cientista pioneiro mun-
dial nas bras pticas e hoje empresrio, declarou vrias vezes
(inclusive neste Histrias para Contar, Amigos para Encontrar),
deixando professores chocados e p. da vida, que a melhor escola,
de todas por onde passou, foi o CASD.Humildemente assino em-
baixo. Numa escola que ento amestrava seu corpo de alunos para
serem bons engenheiros e empregados competentes, o CASD foi o
primeiro formador de empreendedores.
Desenho da Bruxita
feito por Francisco
Galvo (T59) para os
cinzeiros do Baile do
Besouro de 1958 ganhou
vrias verses poste-
riores e se tornou o
smbolo humorstico
do ITA, sendo estam-
pado em diversas peas
e souvenires
|
75
Professor Paulo Ernesto Tolle
Paulo Ernesto Tolle
Formado em Direito pela Faculdade de Ni-
teri (RJ) e com mestrado em Direito Aeronu-
tico na Universidade McGill, Canad, escreveu
o primeiro texto legal para a fundao do CTA
e do ITA, como assessor do ento Coronel Ca-
simiro Montenegro Filho. Foi o autor do texto
que permitiu a contratao de professores es-
trangeiros com remunerao em dlares, como
o professor do MIT Richard Harbert Smith, o
primeiro reitor e autor do Relatrio que inspi-
rou a criao do ITA. Todo o arcabouo legal
do Plano Smith de sua autoria.
Em 1951, mudou-se com a mulher e a lha,
Vera, para a sede do ITA, em So Jos dos Cam-
pos (SP). Foi assessor jurdico do Coronel Mon-
tenegro e pertenceu ao corpo docente do ITA,
chefe do Departamento de Humanidades em
Direito para Engenheiros e Direito Aeronuti-
co e chefe da Diviso de Alunos e da Diviso de
Administrao de Registros. Alm de assessor
jurdico e professor, ensinava os professores a
danar e levava as crianas para brincar.
Presidiu a Congregao do ITA. Foi Se-
cretrio de Educao e Cultura do municpio
de So Paulo, Conselheiro do Tribunal de
Contas do Estado de So Paulo e Diretor do
Departamento Regional do SENAI no mes-
mo Estado. Atuou na Comisso Aeronutica
Brasileira entre 1946 e 1948, quando tomou co-
nhecimento do projeto do CTA-ITA. Foi pro-
fessor visitante da Faculdade de Educao da
Universidade da Califrnia e membro de in-
meras Comisses, como o Conselho Estadual
de Educao, em que participou da criao da
Unicamp. Redigiu a base legal para a criao
da hoje UFSCar, estimulado pelo empresrio
e Senador Ernesto Pereira Lopes. Durante
a gesto de Roberto de Abreu Sodr, antigo
colega no Colgio Rio Branco, colaborou com
o governo em projetos relacionados com a Se-
cretaria de Educao, em temas relacionados
com a educao no nvel estadual e federal
bem, como na conciliao de nimos no caso
do Acordo MEC-USAID.
Foi um emrito educador e conciliador, via-
bilizador de sonhos impossveis em cada po-
ca. Com a idade avanada e vivo, afastou-se
da vida pblica e cou na companhia da lha
at os seus 92 anos em uma casa na Granja Via-
na, prximo a So Paulo.
Faleceu em 12 de Agosto de 2010.
Enquanto viveu, o Professor Tolle foi a me-
mria viva do ITA.
Fonte: wikITA

|
O ITA em
tempos sombrios
ou
Contos de farda
e histrias da
carrocinha
The best lack all conviction
while the worst are full
of a passionate intensity
W. B. Yeats
Silvio Davi Paciornik (T66)
C
orria o ano da (des)graa de 1964.
O golpe dizimara as lides artsticas dos alunos e os prin-
cipais nomes da produo intelectual do nosso Centro Acadmico,
concentrados no Departamento Cultural, no estavam mais por l.
Um fenmeno nacional projetado no universo iteano. Com isso,
a produo teatral, que quase se resumia produo de shows
era como chamvamos aqueles espetculos teatrais apresentados
Histrias
para Contar
A
r
q
u
i
v
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p
e
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s
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a
l
O ITA em tempos sombrios ou Contos de farda e histrias da carrocinha
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em eventos festivos cou acfala. Era eu ento um aprendiz de
feiticeiro que teve de assumir a funo do mestre extrapolando sua
(minha, no caso) competncia poca. No ano seguinte, o Luiz
Luiz Esmanhoto voltaria depois de uma suspenso de um ano
para assumir seu merecido posto de lder teatral no ITA e para, a
uma semana da sua formatura, ser desligado.
No houve, nesse ano, o Show do Baile do Bicho, e as peas j
escritas permaneceram inditas. Uma delas, de autoria do Dana
Key (DK) o Raimundo Pereira comeava com um vendedor
de jornais gritando:
Extra! Extra! Extra! O crime do repuxo! Encontrado morto um cadver!
Durante o interrogatrio:
Delinquente Taquei-lhe um revolver.
Promotor No seria uma metfora?
Delinquente Ento, taquei-lhe uma metfora.
Numa cena posterior, num tribunal, o promotor argumentava
com entusiasmo: O ru aqui presente, com aspecto inocente , na reali-
dade, um perigoso delinquente!
O Raimundo fora preso na poca e, todos sabem, mais tarde
tornou-se um conspcuo jornalista que participou da criao de
importantes jornais e revistas brasileiros, tendo sido o editor de
duas publicaes alternativas nas dcadas de 60 e 70 Opinio e
Movimento cuja existncia podemos agora, felizmente, incensar.
Sobre Movimento recomendo a leitura de um livro denominado A
Saga do Jornal Movimento, de autoria de Carlos Alberto de Azeve-
do, Marina Amaral e Natalia Viana, que conta sua histria (362 pp.,
Editora Manifesto, So Paulo, 2011).
Em outubro encarreguei-me de organizar um show para a fes-
ta do Open House e ocorreu-me usar a pea indita do DK. Como
ele j fora libertado pela polcia poltica, pedi-lhe autorizao e
ele ma concedeu.
Ah o teatro! Vida noturna, ensaios exaustivos, mulheres fceis! Ah, o
teatro me fascina!
No tinha mulher nenhuma nessa poca, meu!
Montamos o show e, claro, convidamos o autor daquela pea
para assistir, sabendo de antemo que estvamos expostos sua
crtica que, mesmo que benevolente, poderia nos intimidar.
Mas, como dizia meu pai: pra cima do perigo s vai quem no tem
medo. Ento fomos.
Nunca pudemos saber qual a avaliao feita porque o Raimun-
do foi, digamos, instado a se retirar, manu militari, do recinto (o
1962
No Brasil
O iteano Carlos Gonalves (T60)
cria a Aerotec, empresa que de-
senvolveu o Uirapuru (T23/
A122), utilizado por muitos anos
como primeiro avio de treina-
mento na AFA (Academia da
Fora Area Brasileira), em Pi-
rassununga, SP.
Avio Constellation, da Panair do
Brasil, incendeia-se no ar e cai a
45 km do aeroporto de Manaus,
no Estado do Amazonas. Mor-
rem todos os 50 ocupantes.
Surge a Eletrobrs (Centrais El-
tricas Brasileiras S.A.), respon-
svel pela execuo da poltica
de energia eltrica no Pas.
Brasil vence a Tchecoslovquia
por 3 a 1 e conquista sua segunda
Copa do Mundo.
Criao do IEN (Instituto de
Energia Nuclear).
A
r
q
u
i
v
o

p
e
s
s
o
a
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velho teatro do CTA). Os bastidores do teatro foram na ocasio in-
vadidos por PAs procura - nem eles nem ns soubemos de qu.
Na linha do general espanhol: Abaixo a inteligncia! Viva a morte!
Isso ocorreu no sbado noite. No domingo tarde have-
ria uma nova apresentao do mesmo espetculo que, obvia-
mente, cancelamos.
Instaurou-se ento um IPM (Inqurito Policial Militar) para
apurar os motivos do cancelamento no estivessem eles eviden-
tes. Fui interrogado, civilizadamente, bem verdade, pelo Capito
Dutra. Acho, hoje, que esse IPM foi perfunctrio, mas na poca
no havia como saber j que colegas nossos eram presos durante a
noite e levados naquelas peruas Kombi da Aeronutica (que cha-
mvamos de carrocinha por semelhana no mtodo aos veculos
usados, em certa poca, para recolher cachorros soltos nas ruas da
cidade) a lugares desconhecidos para interrogatrio.
O teatro no ITA, a duras penas, sobreviveu. Em 1965 monta-
mos um espetculo com os papis femininos interpretados, des-
sa vez, por garotas de verdade, com grande sucesso de pblico
e crtica principalmente junto aos membros de nossas famlias.
O Luiz Esmanhoto relatou esse evento no seu imperdvel me-
morial de formatura em 2006. Um ano depois encenamos duas
peas de autores consagrados: A Exceo e a Regra, de Brecht e
A Incelena, de Luiz Marinho.
Mas a truculncia golpista j zera seu estrago. No havia mais
mestres, somente aprendizes mal formados.
Cuidaram acabar com a subverso. Restou o senso comum e
a mediocridade.
Cenas da pea A
Incelena, de Luiz
Marinho
Arquivo pessoal
Quem no tem no merece, pea de Silvio Davi Paciornik
(T66) apresentada no show do Open House de 65
Arquivo pessoal

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O desmanche da
Margarida
Perodo de tenso entre estudantes civis
e militares feriu valores preciosos
M
aurcio Pazini Brando (T78) chegou ao ITA com o rme
propsito de ser engenheiro militar. Proveniente da AMAN
(Academia Militar das Agulhas Negras), j apareceu na escola com
o tpico corte de cabelo reco, destacando-se no meio das demais
cabeas cabeludas ou totalmente raspadas. O CPOR obrigatrio
havia sido institudo um ano antes, em 1973, e j na formatura des-
sa primeira turma alguns alunos haviam prestado continncia
Bandeira com a mo esquerda, ato que teve pssima repercusso
no meio militar. O clima no era dos melhores, lembra Pazini.
No H-8 ele nunca escondeu a sua vontade, o que no impe-
diu que zesse grandes amizades com colegas civis, apesar das de-
monstraes frequentes de intolerncia e hostilidade de ambas as
Histrias
para Contar
O desmanche da Margarida
|

partes. O lado bom da vida residia no H-8, onde, felizmente, o que
predominava acima de tudo era o esprito de coleguismo.
Em dezembro de 1974, foi aprovada a lei que permitia aos alu-
nos do ITA seguirem a carreira militar. Pazini foi um dos primei-
ros a se candidatar e ser aceito. Coincidentemente, no nal de se-
tembro de 1975, na semana da publicao do Decreto n 76323, que
regulamentava a Lei do Quadro de Ociais Engenheiros da FAB,
um fato se tornaria emblemtico na T78: o sequestro e desman-
che da Margarida, uma Monark azul milico que levava Pazini
para todos os cantos.
Num um ambiente em que as portas dos armrios e aparta-
mentos nunca precisaram ser trancadas a chave, a ocorrncia foi
de grande impacto. Todos sabiam que eu aguardava esta publica-
o para entrar com requerimento para tornar-me militar, conta.
O Pazini era milico vibrador 01 do CPOR e na poca da ditadura
militar isso pesava contra, lembra Rubens Marinho (T78). Na se-
quncia do rapto, o dono da bicicleta recebeu duas cartas anni-
mas descrevendo o local onde supostamente estariam as peas.
Para Pazini que hoje est na reserva e professor do ITA a
tenso permanente que tomou conta da escola durante o regime
militar abalou valores muito caros instituio, sendo o principal
deles a Disciplina Consciente. A capacidade dos alunos de se auto
gerir cou prejudicada, na medida em que ser civil ou militar pas-
sou a ser sinnimo de mocinho ou vilo, dependendo do ponto de
referncia. Houve uma quebra de conana e, ainda hoje, no sei
se conseguimos resgatar o mesmo esprito das origens do ITA, la-
menta. Essa situao de confronto no condiz com a losoa de
Casimiro Montenegro, que desde o incio entendeu que era preci-
so unir o civil e o militar para construir o ITA como ele . Por isso,
trouxe para c o Reitor Richard Harbert Smith.
E a bicicleta? Na poca, Pazini namorava a lha de um coronel
e, para ocupar o tempo do irmo da garota, pediu que ele fosse
atrs das peas. Cerca de metade foi recuperada, mas o restante se
perdeu para sempre. Depois do sequestro, quei mais de um ano
andando a p, ou emprestando bicicletas dos colegas. Descanse em
paz, Margarida!
1962
No Mundo
O satlite de comunicaes nor-
te-americano Telstar 1 o primei-
ro capaz de transmitir sinais de
televiso ao vivo e de telefonia en-
tre a Europa e os Estados Unidos.
82
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Montenegro e Smith
Casimiro Montenegro Filho
Richard Harbert Smith
Arquivos da AEITA
O Marechal-do-Ar Casimiro Montenegro
Filho (Fortaleza, 29 de outubro de 1904 Petr-
polis, 26 de fevereiro de 2000) foi pioneiro do
Correio Areo Militar (CAM) e criador do ITA
e do CTA. patrono da rea de Engenharia da
FAB e da Academia Nacional de Engenharia.
Ingressou na Escola Militar do Realengo,
no Rio de Janeiro, em 1923, sendo declarado
Aspirante-a-Ocial do Exrcito em 1928, na
primeira turma da Arma de Aviao Militar
da Escola de Aviao Militar, que ento se ini-
ciava no Campo dos Afonsos.
Em 12 de junho de 1931, realizou o voo inau-
gural do Correio Areo Militar (CAM), que veio
a se tornar o Correio Areo Nacional - CAN.
No posto de Major do Exrcito, frequen-
tou a primeira turma do curso de Engenha-
ria Aeronutica na antiga Escola Tcnica do
Exrcito - EsTE, atual Instituto Militar de
Engenharia - IME, onde se graduou em de-
zembro de 1941, ano em que migrou para a
Fora Area Brasileira, no processo de cria-
o do Ministrio da Aeronutica (atual Co-
mando da Aeronutica).
Em 1943, j como Tenente-Coronel, assu-
miu a subchea da Diretoria de Material da
Aeronutica e a subdiretoria de Tcnica Ae-
ronutica, ocasio em que foram concebidas e
postas em prtica as ideias que culminariam
na criao do ITA e CTA.
Poucos anos depois, em 1947, ainda no Rio
de Janeiro, ento Distrito Federal, Montenegro
deu incio s atividades acadmicas do ITA na
sala 405-A da prpria EsTE e, posteriormente,
em instalaes localizadas em prdios do Mi-
nistrio da Aeronutica, na Ponta do Calabou-
o, prximas ao Aeroporto Santos Dumont.
Nas comemoraes do centenrio do seu
nascimento, em 2006, foram publicadas duas
biograas. Uma, pelo destacado bigrafo Fer-
nando Morais (Montenegro - As aventuras do
Marechal que fez uma revoluo nos cus do
Brasil, Editora Planeta do Brasil, 2006) e outra
por dois iteanos, ambos ex-presidentes da AEI-
TA, Ozires Silva (T62) e Decio Fischetti (T60)
(Casimiro Montenegro Filho A trajetria de
um visionrio vida e obra do criador do ITA,
Bizz Editorial, 2006).
Richard Harbert Smith, fundador e reitor
do ITA, nasceu em 15 de janeiro de 1894, em
Dillsboro, Indiana, EUA. Cursou o Moores
Hill College, em 1915, o Massachusetts Institute
of Technology (MIT), em 1918, e a Johns Hopkins
University, em 1928.
O desmanche da Margarida
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83
Enquanto estudava no MIT, iniciou a
prestao do servio militar em 1917, na For-
a Area da Marinha US Navy Air Corps.
Terminada a 1 Guerra Mundial, passou a
trabalhar como assistente no Laboratrio de
Aerodinmica da Marinha.
Dez anos depois era um fsico associado no
Laboratrio da Marinha, quando o MIT o con-
tratou para professor associado de Engenharia
Aeronutica, em 1929. Em 1931 foi promovido
a professor pleno. Mostrando a sua percepo
aguda para o cenrio mundial, Smith atuou
por trs meses no Instituto de Aerodinmica de
Gettingen, na Alemanha, conhecendo guras
como Ludwig Prandtl. Em 1934 passou trs me-
ses em intercmbio com o Professor C. B. Mili-
kan, do Instituto de Tecnologia da Califrnia.
Deixou o MIT em 1946, mas j estava ausen-
te da escola desde 1945, desenvolvendo o projeto
do CTA/ITA com ociais brasileiros da recm-
-criada Fora Area, como Benjamin Manoel
Amarante, Oswaldo do Nascimento Leal e Ca-
simiro Montenegro Filho, alm de Paulo Ernes-
to Tolle elaborando o arcabouo jurdico.
Fontes: wikITA e Professores Pioneiros do ITA,

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Do ITA para o
mundo
Rdio Universitria Santos Dumont foi a
primeira emissora estudantil no Pas
A
ideia de se criar uma emissora de rdio no ITA nasceu em
ns de 1957, do Trabalho Individual (atual TG Trabalho de
Graduao) do aluno Carlos de Paiva Lopes (T57), que projetou e
construiu um transmissor de 1kW.
Em 1958, tentando levar adiante a ideia, foram feitas reunies
entre professores, alunos e membros da Diviso de Alunos, com a
nalidade de se superar as diculdades encontradas na obteno e
montagem dos demais componentes da estao. Assim, ainda nes-
se ano foi obtida a licena ocial para se operar a Rdio.
Um pequeno transmissor interno de ondas mdias passou a
funcionar como treinamento de sonoplastas, locutores e progra-
madores. Foi uma fase realmente divertida, em que o estdio era
Histrias
para Contar
Do ITA para o mundo
|

uma pequena sala e o transmissor um aparelho simples, preso ao
qual se encontrava uma folha de papel com os dizeres: Perigo! Alta
tenso!. Em meio ao emaranhado de os, um sonoplasta preocupa-
va-se em trocar os discos corretamente e mandar o som para um lo-
cutor improvisado. Edzard Wybold van Holthe, o diretor da Rdio
na poca, no conseguiu, entretanto, manter o entusiasmo inicial
dos rapazes, solicitados que eram cada vez mais pelos estudos. Em
maio de 1958 a rdio entrou em hibernao.
O ano de 1959 apresentou maiores perspectivas para o projeto
RUSD (Rdio Universitria Santos Dumont). Embora nessa poca
a construo da Rdio fosse considerada tarefa quase impossvel,
o projeto foi adiante. Em uma reunio que cou famosa, os trs
nicos alunos que tinham persistido na ideia (Waldecy Gonalves
(T60) ento diretor do DID e presidente doCASDno ano seguin-
te, Luiz Oscar Dourado Falco (T61), e Helmut Antonio Rdiger
(T60)) resolveram dar tudo de si pela concretizao do plano inicial.
Com o auxlio de calouros daquele ano, teve incio a constru-
o do estdio. Diculdades srias de aquisio de material foram
superadas pela contribuio desinteressada de vrias empresas.
Com verba gentilmente cedida pela Fundao Santos Dumont,
pde-se nalmente comprar o material que no se ganhou. O
transmissor, j h um tempo montado, apresentava irregularida-
des e teve de sofrer modicaes.
Assim, a 16 de junho de 1959, entra a RUSD no ar, em carter
experimental. Foi enviado um apelo aos ouvintes no sentido de es-
creverem para a rdio: testava-se, desse modo, a qualidade do som
e o alcance da emissora. Cartas animadoras chegam do Norte e do
Sul do Pas, bem como da Europa e dos Estados Unidos.
As transmisses prosseguiram ininterruptamente, medida
que se dava o acabamento nal na montagem do estdio. No dia
3 de setembro, por m, aps os retoques nais que s terminaram
s 4 horas da madrugada, a RUSD inaugurada ocialmente pelo
representante do Ministro da Aeronutica. A fora e a bra de um
punhado de jovens haviam transformado um impossvel projeto na
realidade RUSD a primeira emissora de rdio estudantil do Pas.
De prexo ZYR-232, transmitindo em ondas curtas, foi a su-
cessora da RISD, Rdio Interna Santos Dumont, que transmitia
apenas para o H-8. Vrias pessoas do mundo todo enviavam cor-
respondncia dizendo que tinham ouvido a RUSD, cujo estdio
cava noH-8. A sua antena foi projetada pelo professor Chen-To
Tai, que tinha vindo da Ohio State University para oITA.
1963
No Brasil
Nascem as primeiras pesquisas
ionosfricas do Brasil, usando
recepo de sinais de satlites.
Criado o Cenpes (Centro de
Pesquisas e Desenvolvimento
Leopoldo Amrico Miguez de
Mello), da Petrobrs.

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A alma da RUSD foi o Helmut Antonio Rdiger (T60), que se
dedicava intensamente a ela e cava muito feliz quando chegavam
correspondncias de vrias partes do mundo, escritas por pessoas
que captavam a rdio. Ele teve como brao direito o Jos Dion de
Mello Telles (T63), o mais ativo dos calouros que haviam ingres-
sado em 1959. Por alguma razo o projeto gravitou em torno de
um grupo da turma de 1960. Alm do Helmut e eu, o grupo in-
clua o Edzard (que no chegou a se formar no ITA e hoje vive na
Holanda) e, de alguma forma, o Luiz Falco, que apesar de per-
tencer turma de 1961, morava no meu apartamento no H-8 junto
com mais outros dois colegas da turma de 1960, conta Waldecy.
No meu entendimento, as pessoas centrais da RUSD no perodo
1959/1960 foram o Helmut, o Dion e o Valdemar Setzer na condu-
o da programao musical.
Inicialmente houve na RUSD um nico programa regular, isto
, transmitido diariamente e que durava uma hora: ele foi intro-
duzido e mantido porValdemar Setzer(T63), e transmitia msica
Folders da RUSD, guar-
dados com carinho pelo
Hiroaki Kokudai (T65)
Arquivo pessoal
Do ITA para o mundo
|

clssica. O nome que ele lhe deu foiA Msica Eterna; o prexo era
um trecho do ltimo movimento da 5 Sinfonia de Beethoven. Set-
zer costumava ir s casas dos professores e gravar as msicas que
seriam transmitidas, precedidas de comentrios narrados por ele,
ao vivo. Um grande colaborador, que tinha uma vasta discoteca, foi
o ProfessorLuiz Valente Bo.
Em 1963, a RUSD tornou-se a primeira rdio brasileira a trans-
mitir em FM. Nesse mesmo ano, foi criada a RESD (Rdio Educa-
tiva Santos Dumont), como uma contribuio do estudante uni-
versitrio no combate ao analfabetismo.
Nos anos 70, oLuciano Humberto Lampi(T76) foi a Ribeiro
Pires com oJos Geraldo Chiquitoe oWagner Chiepa Cunha (am-
bosT74) buscar alguns componentes doados pela Constanta para
Professor Chen-To Tai
Chen-To Tai
Divulgao
Nascido em 1915 em Luzhi, municpio
na periferia de Soochow, China, o professor
Chen-To Tai formou-se bacharel em Fsica na
Universidade chinesa de Tsing-Hua em 1937.
Viajou para os Estados Unidos em 1943, com
uma bolsa de estudos da Universidade de Har-
vard, onde fez o mestrado. Em 1947, concluiu o
Doutorado em Stanford.
Em 1956, Chen-To Tai chegou ao Brasil para
ser professor pleno do ITA (Eletromagnetismo
e antenas), proveniente da Ohio State Univer-
sity, onde era professor associado de Engenha-
ria Eltrica. Ao chegar aqui, o professor come-
ou a aprender portugus como o Dr. Faleck,
dentista do CTA e dirigente das peas de teatro
dos alunos, conta Pedro John Meinrath (T59).
Faleck ensinou o idioma de forma a gerar con-
fuses hilrias quando o Professor Tai come-
ou a utiliz-lo, complementa.
O professor retornou aos Estados Unidos
em 1961. Tornou-se mundialmente reconheci-
do por suas pesquisas em antenas e eletromag-
netismo em geral. Foi um professor dedicado
e conhecido pela clareza de suas aulas e, em
decorrncia, amado e respeitado pelos alunos
e colegas, lembra Pedro John.
Faleceu em sua casa na cidade de Ann Ar-
bor, Michigan, EUA, em 30 de julho de 2004.
Fonte: Professores Pioneiros do ITA,

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a nova mesa de operaes da RUSD. Aproveitando, foram visitar
Paranapiacaba e tambm a antena da Eldorado, que continuava a
jogar muitos kilowatts no Oceano Atlntico. que o Lampi, quan-
do era criana e morava em Ribeiro Pires, ouviu muito a Rdio
Eldorado que, por causa da potncia, era a nica que ele conseguia
sintonizar em seu rdio galena.
Em 1974, a RUSD teve seus direitos de transmisso cassados
pela Radiobrs e entrou em hibernao pela segunda vez. Entre
1975 e 1979 a Rdio Universitria esteve completamente desativada,
sem qualquer forma de programao e/ou transmisso. O estdio,
com isolamento acstico, tinha uma mesa para o operador com
dois toca-discos e um toca-tas de rolo, existindo ainda uma boa
quantidade de discos de vinil guardados, vrios de 78rpm. Havia
num dos ambientes um transmissor de FM no instalado e inope-
rante que, segundo alguns, teria sido o TGde um ou dois alunos,
usado para as transmisses da RUSD alguns anos antes. Nos ar-
quivos podiam ser encontradas vrias correspondncias mantidas
com outras rdios, inclusive de outros pases.
A RUSD viria a ser reativada na dcada de 80.
Fonte: wikITA
Sonoplastas de primeira linha
No bastava dominar a tcnica. Para ser
sonoplasta ou locutor da RUSD era preciso
um certo feeling musical. Coisa que no fal-
tava a Isaac Pinski (T70). Eu sabia que para
contentar o pessoal da minha poca era s to-
car Chico Buarque, Milton Nascimento, Tom
Jobim, Edu Lobo. Uma vez decidi ousar e
tocar um Pixinguinha. Choveram reclama-
es, lembra o iteano.
Hiroaki Kokudai (T65) era mais ecltico,
mas sempre mantendo a qualidade Tocava
msica brasileira e internacional variada e
tambm msica clssica, intermeando com
algumas notcias. Da parte tcnica, ele, que
mecnico, nunca esqueceu das recomendaes
do veterano Antonio Tyla (T63): Antes de ligar
a vlvula, precisava ligar a alimentao da gra-
de primeiro os lamentos, para aquecerem, e
depois o resto.
As apresentaes teatrais promovidas pelo
CASD tiveram como tcnico da sonoplastia
Joel F. A. Siqueira (T68), que curtia a convivn-
cia com os engenheiros-atores. Foi tambm
uma boa experincia pessoal para esticar os
meus limites. Conclu que h tempo para tudo:
passar a noite em claro e ainda acompanhar o
curso de Engenharia...
1963
No Mundo
A cosmonauta sovitica Valenti-
na Tereshkova torna-se a primei-
ra mulher no espao, fazendo um
total de 48 rbitas terrestres em
70 horas e 41 minutos.

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Fotgrafo
acidental
Curso de fotografa gratuito ministrado
por iteano deu bons frutos
Srgio Varella Gomes (T78)
N
o nal da minha adolescncia, no Rio de Janeiro, eu j era
fotgrafo. Fotografava para uma revista de turismo, z um
curso prossionalizante, tinha um laboratrio em casa. Com 18
anos eu j possua uma bagagem. E a, por pura diverso, enquanto
estive no ITA, durante os cinco anos, inclusive no primeiro ano, eu
dei um curso de fotograa aberto ao pblico.
Durante uns dois meses mais ou menos, uma vez por semana,
amos at o laboratrio de Qumica, o anteatro da Qumica, onde
eu repassava todo o curso prossionalizante que tinha feito e a mi-
nha prpria experincia. Eu organizei o curso passando exemplos
Histrias
para Contar
Fotgrafo acidental
|

prticos, exibindo muitas fotos, discutindo enquadramento, reve-
lao, tendncias da fotograa, equipamentos etc.
Na poca j existia o LabFoto. Nesse perodo zemos uma va-
quinha com todo mundo e pedimos dinheiro para a Direo para
comprar um ampliador bem melhor e mais equipamentos.
Depois que sa do ITA tive algumas recompensas pessoais por
esse esforo, que eu z por pura diverso, sem maiores pretenses.
Fiquei sabendo de dois casos. O primeiro, de um rapaz que fre-
quentou as aulas, que era muito aplicado e me procurava fora do
horrio de curso no H-8 para saber mais. Depois de alguns anos
tornou-se o fotgrafo ocial da Embraer. Muitas dessas fotos que
a gente v hoje de Tucanos, AMX, do Xingu e de Braslia, foi ele
quem tirou. O segundo caso foi a lha do Coronel Lus Fernando
Cabral, que era piloto de ensaio em voo no CTA e depois na Em-
braer - a Monique Cabral. Ela acabou virando reprter fotogrca
do Jornal O Globo. Na poca em que assistia s aulas, ela devia
ter uns 13, 14 anos. Eu achava aquilo fantstico. Nunca pensei na
minha vida dar aula para algum com 14 anos, ainda mais de foto-
graa, e da ela seguiu a prosso.
Durante um tempo o curso gerou muita controvrsia, porque
acontecia em plena ditadura. Um dia, um esquadro de Mirage
pousou no CTA. Eu fui l e fotografei o pouso, a decolagem, o rea-
Autorretrato (sou o
cara do meio, na leira
dos em p) com a tur-
minha de lhos(as) de
professores e funcion-
rios do CTA que foram
alunos do curso de foto-
graa de 1977.Srgio
Varella Gomes
Arquivo pessoal

|
bastecimento. O pessoal achou legal porque eu fazia ampliaes
grandes at 30cm x 40cm, em preto e branco, com qualidade.
Sugeriram que eu zesse uma exposio no H-8D. Na poca,
os engenheiros aeronuticos caram alucinados, mas o pessoal da
esquerda esbravejou. Cantaram o quem sabe faz a hora, no espera
acontecer e a gerou uma polmica. Eu tive que fazer uma defesa:
A gente sabe que aquilo arma, arma pra matar, mas isso no
impede que a gente possa dar um tratamento artstico at para pro-
piciar uma reexo. Mas, bem ou mal, o iteano respeita a quali-
dade tcnica e o prossionalismo. Ento, apesar da controvrsia, o
pessoal respeitou: o cara bom.
1964
No Brasil
Comeam os estudos de Aero-
nomia (estudo das camadas da
atmosfera), que impulsionam v-
rias reas atuais do INPE.
CNPq tem sua rea de com-
petncia ampliada, passando
a abranger, com vrios minis-
trios e rgos do governo, a
coordenao da soluo de pro-
blemas relacionados cincia
e suas aplicaes. Neste ano, o
CNPq desvinculado das ativi-
dades de execuo de pesquisas
no campo na energia atmica.
criado o Funtec (Fundo de
Desenvolvimento Tecnolgico),
no mbito do BNDE, e que viria
a desempenhar papel central
no desenvolvimento de C&T
(Cincia e Tecnologia) no Pas.
Foras Armadas destituem Joo
Goulart da Presidncia da Rep-
blica. Assume o General Hum-
berto de Alencar Castelo Branco,
dando incio ao Regime Militar
no Brasil.
Iteanos nos estandes de tiro com
a pistola automtica calibre 45
Srgio Varella Gomes

|
Um sonho
divertido e
inesperado
Como seria retornar ao passado e refazer
o ITA, com a idade de hoje?

Joo A. Bastos de Mattos (T74)
N
uma noite dessas, sonhei que estava me candidatando, com
minha idade atual e com os cabelos brancos que tenho hoje, a
refazer o curso de engenharia do ITA nos prximos 5 anos.
Acordei achando divertido o inesperado do sonho. Mas, pen-
sando em como seria essa experincia, redigi o texto a seguir.
uma caminhada pelas lembranas, que so minhas, mas penso que
so tambm um pouco de todos ns. Se vocs quiserem seguir co-
migo por essa trilha e corrigir provveis lacunas, vamos l. Come
together, como dizia a cano dos Beatles que o Bob Cometa, do
306, insistia em fazer todo o H-8 decorar, colocando no mximo o
volume de seu aparelho de som.
Como ser que seria voltar a percorrer, nas manhs frias de ju-
nho, o caminho entre o H-14 e o E-2, no meio das moitas de capim-
-gordura cujas ores o orvalho deixava rosadas? Passar pela Diviso
de Alunos para resolver um problema com a lista de presena e
Histrias
para Contar
Um sonho divertido e inesperado
|

ser atendido pela Mary Dea, Tulsa, Ana urea? Assistir aula de
termodinmica danante do Professor Rabin ou aprender com o
Pio Lobo que montanha um buraco negativo no cho. Acompa-
nhar as demonstraes de teoremas do Lacaz, agarrado ao livro do
Professor Murnagham como a uma Bblia. J no Ciclo Prossio-
nal, frequentar as aulas do Irany, Cachao, Muzzio e seus enlaces,
Darcy e seus batrquios.
Como ser que seria voltar a passar as tardes nas ocinas do
MOF ou fazendo medies nos interminveis LABs? Ouvir o Pro-
fessor Augustinho a reclamar: Meu jovem!, acompanhado de
suas is escudeiras, a Pipeta e a Bureta (vocs j repararam que
ningum mais chama a gente de meu jovem?). Varar a madrugada
elaborando sries de exerccios. Descobrir quem tem o bizu para a
prova de Mat-21. A noite era longa, bicharal... Mais tarde, passar
pelo bar do H-8 para um colorido com leite. No mural do saguo
procurar algo interessante, mas logo descobrir que tudo j est pi-
ruado por Peter. J na cama, sonhar com Rachel Welch, Candice
Bergen, Jacqueline Bisset ou, para os cultores dos lmes-cabea,
Virna Lisi e Dominique Sanda.
Como ser que seria acompanhar as atividades de lazer no H-8?
Assistir s brilhantes disputas de tnis de mesa do pessoal da cor-
nia (o Lorenzetti (T74) era um ocidental inltrado, um vil agente
da CIA). Admirar as tacadas de mestre do Fumio (T74) e do Fialho
(T74) na sinuca. Reservar uma hora no laboratrio fotogrco, so-
nhando talvez um prmio no prximo concurso, mesmo sabendo
que o Taier, o David, da T74, e outras feras j tinham vaga cativa na
lista de campees. Assistir a uma partida de xadrez entre os mes-
tres Chiepa e Wol, da T74. Passar na biblioteca do CASD e ver
se esto disponveis alguns dos livros mais piruados: Sidarta, O
jogo das contas de vidro, Cem anos de solido, O apanhador no
campo de centeio, O despertar dos mgicos.
Como seria desejar ter um Akai, Kenwood ou Sansui, ou ento
pensar em construir seu prprio amplicador? (Sem a cadncia do
samba eu no posso car, j que o samba a corda e eu sou a ca-
amba). Voltar a ouvir pela primeira vez, embevecido, a gravao
de Antonico na voz lmpida da Gal. Sintonizar o receptor FM na
Eldorado e amaldioar quando um locutor fanhoso anunciar que a
Rdio Eldorado passa a falar de Cidade Jardim, para a transmisso
do 5 preo desta tarde.
Nos ns de semana, sempre que possvel (a gente corre na BR-
3), voltar terra natal, seja ela So Paulo, Rancharia, Lus Antnio
1964
No Mundo
Os jogos olmpicos de Tquio
entram para a histria como os
primeiros a serem transmitidos
mundialmente, via satlite.

|
ou Minduri, talvez para rever aquela que entrou em hora incerta,
pela porta aberta de um corao descuidado. Hoje eu vim, minha
nega, querendo aquele sorriso que tu entregas pro cu quando eu
te aperto em meus braos. Eu estava sendo sincero ao declarar que
quando o inverno chegar, eu quero estar junto a ti, mesmo que seja
difcil manter a promessa, entendeu, minha preta, preta, pretinha?
Como seria olhar nos olhos dela e ver que o seu olhar era de
adeus? Ia ser duro (juro que no acreditei, eu te estranhei, me de-
brucei sobre teu corpo e duvidei), mesmo sabendo que voc abu-
sou, tirou partido de mim, abusou.
Quando a terra natal era mais distante, a barra era mais difcil. I
dont want to stay here, I wanna go back to Bahia. Saudade que eu sinto
do frevo, dos Ps, dos Vassouras. Aldeia, Aldeota, estou batendo na
porta e ningum abre. Saudades que eu sinto so maracatus retar-
dados, que voltam pra casa cansados com seus estandartes no ar.
Como seria passar longos ns de semana no alojamento? No s-
bado noite tomar o Bus-CTA para a cidade (pequenina, porm ab-
soluta). Eu vejo as pernas de loua da moa que passa e no posso pe-
gar, como so ariscas essas burgundenses! Na volta, batalhar por uma
carona at a guarita do CTA. Caminhar pela noite sentindo o cheiro
sulfuroso que a Papel Simo nos manda, l das bandas de Jacare.
Ainda assim, bailam corujas e pirilampos, entre os sacis e as fadas.
No domingo tarde, levantar a cabea para o cu de poucas
nuvens. Oh, my eyes go looking for ying saucers in the sky, mas s
conseguem enxergar os planadores. O Saback (T74) gostava tanto
desse esporte que resolveu se mudar de vez l para cima e agora
passa o dia planando nas nuvens ou pedalando sua bicicleta pelas
ciclovias do cu.
De vez em quando, passear pelas bandas do H-Monto. Apro-
veitar para render uma homenagem ao profeta Acyr em seu tmu-
lo e pisar na cova dela, aquela ingrata. Comprar qualquer coisa no
Reembolsvel e passar na porta da capela, na dvida entre entrar
ou no (Oh my Lord, my sweet Lord! Jesus Cristo, eu estou aqui!).
Domingo noite, aps o melanclico jantar, talvez ir ao ci-
nema: M.A.S.H., Midnight cowboy, Crown, o magnco, Golpe de
mestre. Ou, pensando bem, guardar a grana para assistir ao cine-
ma de arte no meio da semana: Um dia, um gato, Lanne dernire
Marienbad, Os deuses malditos. Nesse caso, o melhor a fazer na
noite de domingo seria voltar para o H-8 e assistir ao Fantstico (da
Idade da Pedra ao homem de plstico, o Show da Vida).
1965
No Brasil

O idealizador e fundador do ITA,
Brigadeiro Casimiro Montenegro
Filho, deixa a Direo do CTA.

Em 25 de junho o Ministrio da
Aeronutica autoriza o desenvol-
vimento do projeto IPD-6504, que
daria origem ao avio Bandeirante.
Construo do CLBI (Centro de
Lanamento da Barreira do In-
ferno) em Natal/RN, dedicado
prestao de servios de rastreio
e lanamento de foguetes de son-
dagem nacionais e estrangeiros.

s 16h28 (hora local) do dia 15
de dezembro, o Brasil inaugura
a sua participao nas pesquisas
espaciais com o disparo, rastreio
e registros bem sucedidos de um
foguete Nike Apache, no CLBI.
Ato Institucional n 2 declara ex-
tintos todos os partidos polticos
existentes. Surge o bipartidarismo,
com a ARENA (Aliana Renova-
dora Nacional) e o MDB (Movi-
mento Democrtico Brasileiro).
Um sonho divertido e inesperado
|

Como seria voltar a viver os longos anos de chumbo? No,
esse pedao no d para ter dvidas de que no seria legal. O au-
toritarismo que desligou colegas nossos por questes ligadas ao
CPOR, e que, um ano aps nossa formatura, abateu-se ferozmen-
te sobre quatro iteanos por razes polticas. Mas, tudo bem: voc
corta um verso eu escrevo outro, voc me prende vivo eu escapo
morto. Alm disso, voc vai ter que ver a manh renascer a esban-
jar poesia, apesar de voc.
Para o governo, era o Brasil Grande. Noventa milhes em ao.
Marco extraordinrio, Sesquicentenrio da Independncia, a festa
do amor e da paz. Ame-o ou deixe-o. Na entrada da cidade, o enor-
me cartaz: So Jos acompanha os passos do gigante.
Como seria viver a tpica vida de estudante com grana curta?
Lavar roupa todo dia, que agonia... (mas dava para acumular a rou-
pa da quinzena, e at do semestre, na opinio de alguns). Comer
todos os dias no H-14, ouvindo a chamada do Seu Macedo: Olha
a dieta, Camargo!; e volta e meia, o coro dos descontentes: a co-
mida t uma m...!. (Eu quero ovo de codorna pra comer, eu quero
mocot; por falar nisso, voc viu o Cabeo por a?) Com sorte, po-
deramos rever o Kaiz (T74) e seus amigos da turma 75 entrando
no restaurante, performticos, cada um usando uma cor de roupa.
E, bem no fundo do salo, admirar a pirmide de tigelas brancas,
construda pelas mos habilidosas do Senna. Mas tem que olhar
rpido, porque daqui a pouco chega o taifeiro de planto e destri a
obra de arte, delicadamente, com seu golpe de carat.
De vez em quando, um dos bailes no H-13, promovidos pela
Comisso de Viagem. L fora est chovendo, mas ela vem toda de
branco, que maravilha, que coisa linda que o meu amor...
isso, meus caros. O pensamento parece uma coisa toa, mas
como que a gente voa quando comea a pensar... Ah, se o mun-
do inteiro me quisesse ouvir, eu caria horas aqui, para dizer que
aprendi (e tambm j esqueci muita coisa).
Me lembro tanto, e to grande a saudade, que at parece ver-
dade que o tempo inda pode voltar. Mas no: foi um rio que pas-
sou em nossas vidas, e, como diria o velho Herclito, s se banha
uma vez nas mesmas guas. Fico feliz, entretanto, ao recordar que
trilhamos juntos essa long and winding road, e que construmos a
muitas mos essa bridge over troubled water.
Mas no sei, no. Pensando bem, acho que tudo so feelings,
nothing more than feelings, como nos ensinou Morris Albert, nosso
lsofo maior.
1965
No Mundo
Descoberta da radiao de fundo
primordial, um dos suportes para
a defesa da teoria do Big Bang.

Lanamento da sonda sovitica
Venera 3, o primeiro objeto ter-
restre a pousar em outro plane-
ta. A sonda alcanou Vnus em
16 de fevereiro de 1966, manten-
do contnuo contato radiofnico
com a Terra.

Em um artigo na revista Electro-
nics Magazine, Gordon Earl Moo-
re, cofundador da Intel, arma
que a capacidade dos microchips
dobraria em mdia a cada 18 a 24
meses, sem alterao de preo,
fundando a Lei de Moore.
O lsofo e socilogo norte-ame-
ricano Theodor Holm Nelson
(Ted Nelson) utiliza pela primei-
ra vez os termos hipertexto e
hipermdia.

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Ordem de
grandeza
Massacre na prova de Radiao de Calor

Jorge Luiz Colnaghi (T78)
S
o daquelas coisas que a gente nunca se esquece. Foi uma prova
de Radiao de Calor. Nem me lembro direito por que, mas pa-
recia que a turma toda no conseguia se entender bem com aquela
matria. O professor era um argentino gente boa, mas a coisa esta-
va enrolada. E o dia da prova foi chegando, chegando, chegou, e foi
aquela catstrofe.
No almoo no H-15 aquele dia os comentrios eram do tipo
de que o maldito n do expoente naquele caso no era constante,
aquela infeliz lei geral (pero no mucho) ali no se aplicava, enm,
tudo o que era necessrio para reduzir a p qualquer mnima espe-
rana que ainda sobrevivesse. Parecia que todo mundo tinha se...
Histrias
para Contar
Ordem de grandeza
|

digamos... danado. Pera, danado tambm no, n; vamos car no
meio termo: parecia que todo mundo tinha mesmo era se ferrado.
At que chegou o dia de ver as provas corrigidas e poder conferir
o tamanho da tragdia. E o professor - con su acento ar-rentino - co-
meou falando em voz alta o nome de cada vtima e respectiva nota:
Ross Antnio, dos! E o Z Antnio: Ah, 2, tambm j sabia...
Minas, cuatro! E o Mineiro, baixinho: Taqueopariu... Ah, achei
que ia ser pior...
E o massacre continuava naquela batida: Rillberto de Lima, 6;
Bianna, 4, e assim por diante. As reaes de desnimo eram pareci-
das e solidrias. At que o professor anunciou:
Balster, diez.
Dez?!?! Como?!?! O burburinho todo foi cortado de sbito e um
silncio ensurdecedor se instalou instantaneamente na sala de aula.
Os mudos olhares atnitos de todos se dirigiram ao hertico colega
cobrando dele uma explicao para aquela, agora, traio, j que
ele tambm havia se lamentado e dito que tinha ido mal na prova!
E o pobre Balster, acuado, ainda conseguiu dizer: Poxa, tirei 10!
E tentando disfarar a surpresa: E eu, que cheguei a pensar que tam-
bm tinha me ferrado nessa prova!....
Claro que ningum entendeu nada, e ele teve de aguentar
aqueles olhares reservados s ovelhas desgarradas do rebanho. Mas
era agrante que o prprio coitado, apesar de tentar no revelar
espanto demais para no dar na vista para o professor, estava mais
perdido que cachorro que caiu da mudana. Mas foi aguentando
rme. A ltima cena, no entanto, se aproximou rpida e inespe-
rada. Logo depois de mais uns poucos nomes de algumas vtimas
veio a revelao nal:
Ross Allfredo, beinte y cinco!
Vinte e cinco?!?! Um grito coletivo, bem alto e agudo, ecoou
pela sala. Pano rpido!
1966
No Brasil
Criao no mbito do ento
Ministrio da Aeronutica do
GETEPE (Grupo Executivo e
de Trabalhos e Estudos de Pro-
jetos Espaciais).
O mdico e professor Zeferino
Vaz inaugura a Unicamp (Uni-
versidade de Campinas) em 5
de outubro.
CNAE d incio ao programa
MESA (Meteorologia por Sat-
lite), para a recepo de imagens
meteorolgicas.
Em 12 de dezembro o CLBI lana
o foguete modelo Aerobee-150,
do Projeto Astro I, que teve en-
tre seus objetivos a prospeco
celeste do Hemisfrio Sul e das
Nuvens de Magalhes no que se
refere emisso de Raios-X.

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Sempre um
bom conselho
Relao dos alunos com seus professores
conselheiros era intensa e gratifcante

N
o ITA, a gura do Professor Conselheiro era muito mais pre-
sente do que em outras escolas visto que, ao menos no in-
cio, os docentes moravam no campus, convivendo com os alunos
o tempo todo e no s nos horrios das aulas. Poder contar com o
apoio de uma voz mais experiente ou mesmo o aconchego de um
lar familiar trazia segurana e confortava os estudantes, principal-
mente aqueles que vinham de cidades mais distantes e no volta-
vam para casa com frequncia.
No incio das aulas, os alunos recebiam a informao de quem
seria seu Professor Conselheiro e, a partir da, iniciava-se uma
relao de amizade, apoio e conana mtua. Maurcio Pazini
Brando (T78) teve timo relacionamento com seu Conselheiro,
Histrias
para Contar
Sempre um bom conselho
|

o Professor Jessen Vidal (T56). Ele tinha um grande amor pelo
ensino e certamente me inspirei nele depois de desistir de ir para
o IAE (Instituto de Aeronutica e Espao) fazer foguetes e decidir
dar aulas, conta. Frequentemente, como era costume entre os es-
tudantes, Pazini lava boia na casa do Conselheiro, o que gerou
boatos (segundo ele, injustos) de que estaria namorando a lha do
professor. O problema que ele j namorava a lha de um coronel,
e a histria colocou m no relacionamento.
O Professor Vergalho
Pedro John Meinrath (T59)
Otto Weinbaum
Arquivos da AEITA
Professores bem humorados eram tratados
com carinho pelos alunos, como o professor
de Metalurgia e do Laboratrio de Mquinas,
o mui saudoso (pe saudoso nisto) Professor
Otto Weinbaum, que ganhou o apelido Ver-
galho, matria prima nas aulas dele. S que
para respeitar o sotaque do mestre alemo
pronuncivamos Vergalhon.
A ligao da turma com ele era muito
forte e bem humorada, dentro e fora da sala
de aula. Aprendemos a tornear, usar plaina,
retfica, testes de resistncia dos materiais,
fadiga que era novidade , ligas metlicas,
sob as asas dele.
Depois visitamos as indstrias metalrgi-
cas com o mestre ao lado. Ele usava gravata
borboleta com frequncia e fumava um ca-
chimbo sempre. Ao m do curso a turma para
homenage-lo usou gravatas borboletas e al-
guns levaram at o cachimbo.
Homenagem dos alunos: cachimbo e gravata borboleta tornaram-
-se tradio no ltimo dia de aula; nas fotos, T59 e T61
Arquivo pessoal

|
O meu Professor Conselheiro era o Reitor na poca, o Profes-
sor Luiz Cantanhede de Carvalho Almeida Filho. Carioca, no
sei at se foi por isso que o escolheram para me aconselhar, mas
realmente tnhamos uma anidade bastante boa, recorda Srgio
Varella Gomes (T78). De vez em quando, ele me convidava para
jantar na sua casa. Era divertidssimo porque ele j era uma pes-
soa com uma certa idade, muito respeitado, muito admirado, e ns
chegvamos na casa dele e a sua esposa dizia Porque o Luizinho....
No ITA, querendo ou no, voc est o tempo todo trabalhando.
Voc no est na sua casa, est sem famlia, s homens (reunidos)
Professor Luiz Cantanhede
Luiz Cantanhede de Carvalho Almeida Filho
Arquivos da AEITA
O Professor Luiz Cantanhede de Carvalho
Almeida Filho foi Reitor do ITA em duas oca-
sies, de 1965 a 1966 e de 1973 a 1976. Foi tam-
bm Vice-reitor, de 1956 a 1960 e em 1965.
Alguns episdios da histria do ITA em
que o Professor Cantanhede teve participao
marcante so descritos pelo Professor Marco
Antnio Guglielmo Cecchini em sua anlise
Os dois Montenegros, sobre as duas recentes
biograas de Casimiro Montenegro Filho.
Em 1976, o Professor Cantanhede lecionou
para alunos da turma de 1979 a matria optati-
va do Curso Fundamental Introduo Astro-
nomia (AST-11), que tinha por base principal-
mente a Trigonometria Esfrica.
No ano de 1953, ele fez parte de uma comis-
so de professores designada pelo ento reitor
do ITA, Professor Andre Johannes Meyer, para
dar um parecer sobre a convenincia ou no de
ser criado um instituto de pesquisas, em para-
lelo ao ITA, que veio a se tornar o Instituto de
Pesquisas e Desenvolvimento - IPD, o segundo
instituto criado no CTA. Anos mais tarde, em
1991, em uma reorganizao do CTA, o IPD vi-
ria a ser reunicado ao Instituto de Atividades
Espaciais (IAE), que dele havia sido anterior-
mente desmembrado, para formar o atual Ins-
tituto de Aeronutica e Espao - IAE.
Anteriormente ao ITA, Cantanhede foi
professor da Escola de Engenharia da Univer-
sidade do Rio de Janeiro (URJ), atual Escola
Politcnica da Universidade Federal do Rio de
Janeiro (UFRJ). Naquela ocasio ele tambm
participou de uma comisso encarregada de
estudar o problema da organizao da Univer-
sidade do Brasil, nomeada pelo Ministro da
Educao, Gustavo Capanema.
Fonte: wikITA
Sempre um bom conselho
|

e todos da mesma faixa de idade. Voc, de certa forma, est preju-
dicado socialmente. E da, de repente, voc entra na casa da famlia
de uma pessoa importante e ouve Luizinho, e acaba pensando,
Ser que um dia eu vou ter uma famlia? E a minha mulher ir me
chamar de Serginho?. Isso foi muito marcante para mim.
Jos Dion Melo Teles (T63) teve como Conselheiro o Professor
Paulo Ernesto Tolle, com quem desenvolveu uma relao de cari-
nho e amizade. Ele foi padrinho de meu lho Carlos e residi com
ele nos seus ltimos dias, em Cotia, conta. Co-fundador do ITA,
Tolle redigiu a minuta da lei que o criou e deu parecer jurdico que
permitiu a contratao de professores do MIT e outros estrangeiros
em US$, o que foi uma heresia legal para o DASP, que controlava o
servio pblico no Brasil nos anos 1940. Ele era o brao direito do
Professor Jessen Vidal
Jessen Vidal (T56)
Arquivos da AEITA
Nasceu em Garanhuns, Pernambuco, aos
21 de novembro de 1930, lho de Slon Vidal
e Katy Leito Vidal. Perdeu o pai muito cedo.
Quando jovem, trabalhou num posto de
gasolina.
Era aluno de um colgio presbiteriano man-
tido por missionrios.
Formou-se engenheiro aeronutico pelo
ITA em 1956, onde obteve o ttulo de Mestre
em Cincias em 1965. Fez doutorado em 1971
e livre-docncia em 1973, ambos pela UNESP.
Durante todo o perodo em que foi aluno do
ITA trabalhou na Biblioteca do Instituto com
dedicao exemplar, mantendo-a aberta noi-
te e aos sbados.
Foi professor da Diviso de Aeronu-
tica do ITA, onde se aposentou depois de
ocupar inmeras funes na Escola como
Professor Titular, com destaque para dois
mandatos como Reitor do ITA, de 1977 a
1982 e de 1989 a 1994.
Tambm foi professor titular da Faculdade
de Engenharia de Guaratinguet, da UNESP.
Presidiu a AAAITA entre 1964 e 1966, foi
membro do Conselho Estadual de Educao,
de 1981 a 1984 e Secretrio da Educao do Es-
tado de So Paulo entre 1982 e 1983.
Faleceu em 12 de janeiro de 2009, em So
Jos dos Campos, SP.
Fonte: wikITA

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Brigadeiro Montenegro, o idealista e persistente criador da nossa
escola. Morava no mesmo bloco do H-17 onde residia o Professor
Tolle. Ento tive a oportunidade de conhecer e frequentar a casa
do Brigadeiro e sua famlia at perto de seu falecimento no Rio.
Professor Marco Antnio Cecchini
Marco Antnio Cecchini
Arquivos da AEITA
Marco Antnio Guglielmo Cecchini nasceu
em 13 de junho de 1924, em Paris, Frana, vindo
para o Brasil aos trs anos de idade. Realizou
seus estudos universitrios na Faculdade de
Filosoa, Cincias e Letras da Universidade de
So Paulo, a partir de 1944, obtendo os ttulos
de: bacharel em qumica, com especializao
tecnolgica, em 1947; de licenciado em qumi-
ca, em 1951, e de doutor em cincias, em 1952.
De 1953 a 1994, durante 41 anos ininter-
ruptos, lecionou no ITA. Como professor de
ensino superior, deu aulas de Qumica Geral
e Analtica, na graduao, e de Mtodos Mi-
crotrmicos de Anlise e Corroso Metlica,
na ps-graduao.
Como perquisador, realizou pesquisa e
orientou teses nos campos da corroso em
equipamento aeronutico, corroso-sob-
tenso, corroso-sob-fadiga, corroso locali-
zada e corroso em meios no-aquosos; e no
campo de seu doutoramento: isomorsmo e
polimorsmo de compostos orgnicos.
Como administrador universitrio teve
uma carreira inslita, percorrida no ITA: de-
pois de 7 anos de docncia no Instituto foi, ini-
cialmente, Reitor (de novembro de 1960 a julho
de 1965); em seguida, Chefe de Departamento
de Qumica (nos anos de 1965 a 1986); Chefe da
Diviso Fundamental (1965); Vice-reitor (de
1973 a 1976) e Chefe da Diviso de Ps-Gra-
duao (de 1986 a 1994, ano da aposentadoria).
Em novembro de 1960, foi nomeado reitor
interino do ITA, conrmado como Reitor em
maio de 1961 e reconduzido em outubro de 1964
- em todos os casos por indicao do Brigadei-
ro Casimiro Montenegro Filho. Demitiu-se da
Reitoria em julho de 1965, por discordar da for-
ma como a Direo do CTA vinha conduzindo
os atos de interesse do ITA. Imediatamente
aps a sua demisso, foi eleito pelos docentes
do Instituto para o cargo de Presidente da Con-
gregao, como demonstrao de apoio sua
atuao na Reitoria.
Ao longo de sua brilhante carreira e de
uma vida dedicada ao ITA, Cecchini recebeu
inmeras homenagens e honrarias de alunos,
ex-alunos e instituies governamentais nacio-
nais e estrangeiras.

|
O grande legado
dos iteanos
Jovens visionrios tornaram possvel o sonho de Santos
Dumont e viabilizaram a indstria aeronutica brasileira

A
o logo de mais de seis dcadas de existncia, o ITA se
preocupa em formar tcnicos competentes e cidados
conscientes, seguindo a orientao de seu fundador, Casimiro
Montenegro Filho. Esses engenheiros de excelncia tm contri-
budo significativamente para o desenvolvimento do Pas, nos
mais diversos setores. Mas , sem dvida, a criao da Embraer
o grande legado dos iteanos.
O projeto IPD/PAR 6504, desenvolvido no IPD do CTA por
uma equipe primordialmente de iteanos, liderada por Ozires Silva
(T62) e, inicialmente, sob a conduo tcnica do projetista francs
Max Holste, tinha como objetivo desenvolver um avio de prop-
sito geral tanto para uso civil como militar para o transporte de
Histrias
para Contar
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O grande legado dos iteanos
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Placa no terreno onde
viria a ser instalada a
Embraer, em So Jos
dos Campos
Arquivos da AEITA
cargas e passageiros, baixo custo operacional e capacidade de ligar
regies remotas, dotadas de pouca infraestrutura.
O resultado foi uma aeronave equipada com motor turbolice
Pratt & Whitney Canada PT6A-20, de 550HP, com janelas ovais e
capacidade para oito passageiros, batizada com o nome de Bandei-
rante pelo ento diretor do CTA, Paulo Victor da Silva (T53), sendo
identicada na FAB como YC-95. Foram construdos trs protti-
pos, sendo que o primeiro voo ocorreu em 22 de outubro de 1968.
Sem o ITA no existiria a Embraer, pois na concepo inicial
e na fundao da empresa, na rea de direo do empreendimento
Prottipo do Bandeirante
do ITA
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e na engenharia somente havia iteanos, analisa Ozires Silva (T62).
Mesmo o Diretor Geral do CTA na poca era graduado pelo ITA, o
saudoso e imprescindvel Paulo Victor da Silva. Sem ele a Embraer
jamais teria sido criada. Ele colaborou e impulsionou tudo, apoian-
do a equipe que liderou o projeto inicial e tudo o mais que foi plane-
jado e construdo para que a empresa viesse a existir. Foi um retrato
de uma poca difcil de ser reproduzida. Um Diretor Geral iteano,
liderando uma equipe de iteanos. isso que permite hoje nos van-
gloriarmos de ter avies brasileiros, de concepo e de propriedade
intelectual nossa, voando em 90 pases. No fantstico que tudo
isso tenha ocorrido em menos de 30 anos?
Pouco antes da Embraer ser fundada, a Sociedade Constru-
tora Aeronutica Neiva Ltda. j estava produzindo o L-42 Regen-
te e o T-25 Universal, os primeiros avies metlicos concebidos e
produzidos em srie no Brasil. Estes projetos, juntamente com o
T-23 Uirapuru, da Aerotec (fundada por Carlos Gonalves (T60)),
criaram normas e padres para a iniciante indstria aeronutica
brasileira, organizando o setor e preparando o caminho para o
surgimento da Embraer.
O primeiro prottipo
Neiva 591 Regente PP-
-ZTP no hangar X-10,
ca.1962-63
Hugo de Oliveira Piva
(T58) faz uma passagem
baixa sobre a pista do
campo do CTA com
o Avibrs Falco PP-
-ZTL, no nal de 1962.
1966
No Mundo
A sonda sovitica Lunik 9 torna-
-se o primeiro objeto construdo
pelo homem a pousar com sua-
vidade na superfcie lunar e a
emitir uma srie de imagens do
Mar das Tormentas.
O satlite Surveyor 1 torna-se a
primeira sonda norte-americana
a conseguir pousar suavemente
na superfcie lunar.
O grande legado dos iteanos
|

Em 1961 nasceu a Avibrs criada por um grupo de iteanos
(Aloysio Gerson Ferrette Garcia de Figueiredo (T60),Joo Verdi de
Carvalho Leite (T58), Jos Carlos de Souza Reis (T57) e Olympio
Sambatti (T58)), que desenvolveram os pequenos avies monomo-
tores Alvorada e Falco, utilizados pela FAB para treinamento e
para suas ligaes operacionais.
Francisco Galvo (T59) conta que, sob a liderana dos professo-
res Ren Marie Vandaele e Guido Pessotti (T60), sugiram os proje-
tos e prottipos desenhados e construdos por alunos do ITA, como
o avio rebocador Panelinha e o planador Urupema, que viria a se
tornar a primeira aeronave a ser produzida em srie pela Embraer.
Pessotti props o projeto do Urupema como Trabalho de
Graduao (TG) para a turma de 1964 (AERON) do ITA. Quatro
alunos do 5 ano se reuniram sob sua orientao: Carlos Augusto
Nogueira del Monte, Edison Brumatti, Plnio Aonso Junqueira
e Samuel Saraiva Lino Pires. No ano seguinte, tambm como TG,
Ekkehard Carlos Fernando Schubert (AERON) contribuiu com o
processo e os gabaritos para a fabricao do planador.
O prottipo do Urupema, PP-ZTU, foi construdo de 1965 a 1968
(ano em que realizou seu primeiro voo) nas ocinas do CVV-CTA, e
fabricado pela Embraer em uma pequena linha de produo de ape-
nas dez unidades, por encomenda do Ministrio da Aeronutica.
O avio rebocador ITA
Panelinha PP-ZTN no
hangar do Aeroclube
do CTA. Data incerta,
talvez 1962-63
O Panelinha em cons-
truo no trreo do
E-2. Foi necessrio der-
rubar uma parede para
retir-lo, quando cou
pronto. Data incerta,
talvez 1962.
1967
No Brasil
Brasil assina Acordo de Coopera-
o Tcnica e Cientca com o Go-
verno da Frana. (Comisso Na-
cional de Atividades Espaciais).
criada a FINEP (Financiadora
de Estudos e Projetos) (FINEP).
Lanamento do foguete Sonda I,
no Centro de Lanamento da Bar-
reira do Inferno.

|
Voo a vela: uma
grande paixo
Clube fundado no ITA sempre foi essencial na
fxao da vocao aeronutica dos alunos

O
Clube de Voo a Vela CTA foi fundado no ITA por pioneiros
como o saudoso Professor Lacaz, o Coronel Aldo Vieira da
Rosa (tambm fundador do INPE), Joseph Kovacs, George Mnch
e outros; desde o incio foi uma entidade separada do Aeroclube
local, que era mais ligado cidade do que ao CTA.
Em 2011 comemorou-se os 50 anos de fundao do CVVCTA, que
a partir de 1983 passou a operar no condomnio de Ipu, em Caapava.
A criao do Clube de Voo a Vela favoreceu a convivncia entre
os alunos do ITA que cursaram o curso de pilotagem de planado-
res, militares como Aldo da Rosa, Fernando de Mendona e outros
Histrias
para Contar
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Voo a vela: uma grande paixo
|

que pilotavam alguns dos avies rebocadores como o Wacco e o
Vultee BT-15, que tal como o hangar e a ocina do Clube na poca
pertenciam ao CTA.
Os primeiros instrutores do Clube, dentre eles George Mnch
e Joseph Kovacs, e os mecnicos, como Pedro Lemos, Bruno de la
Torre e outros, eram funcionrios do CTA, o que possibilitava
que o curso de pilotagem de planadores fosse gratuito para os
alunos do ITA.
O Professor Ren Marie Vandaele foi o grande incentivador
do CVV, tendo sido seu presidente e criado ali um grupo de pro-
jetos formado por alunos nos moldes dos Akaieg das universi-
dades alems.
A importncia do voo vela para a xao da vocao ae-
ronutica dos alunos ca evidenciada pelos nomes que compu-
seram o ncleo inicial que constituiu a Embraer: Ozires Silva
(T62), Guido Pessoti (T60), Michel Cury (T61), Antnio Garcia
da Silveira (T56), Alcindo Rogrio Amarante de Oliveira (T63),
Satoshi Yokota (T64) e vrios outros, todos ex-praticantes desse
esporte-cincia. Cincia porque, concomitante aos campeonatos
mundiais de voo vela que so realizados a cada dois anos, tam-
bm acontecem os congressos da OSTIV, Organization Scienti-
que Iternationale du Vol a Voile, reunindo engenheiros e pesqui-
Primeira participao
do CVVCTA em Cam-
peonatos Brasileiros.
Carlos A. Binns, Guido
Pessotti e Walcecy
Gonalves todos da
T60, preparando Joseph
Kovacs, instrutor de
voo na decolagem com
o planador BN-1, para o
Campeonato Brasilei-
ro de Voo a Vela em
Botucatu
wikITA
sadores do mundo todo, envolvidos em projeto e construo de
planadores e em meteorologia.
Muitas das tecnologias hoje aplicadas nos avies foram pio-
neiramente desenvolvidas em planadores como, por exemplo, as
estruturas em material composto de bra de vidro usadas desde
1962 na fabricao do planador alemo Libelle e, agora, o plana-
1967
No Mundo
Incndio na nave Apollo 1 duran-
te teste de lanamento, matando
os astronautas Ed White, Virgil
Grissom e Roger Chafee.
O cosmonauta sovitico Vladi-
mir Komarov morre durante voo
da Soyuz-1.
Na Cidade do Cabo, frica do Sul,
o cirurgio Christian Barnard e
sua equipe realizam com xito o
primeiro transplante de um co-
rao humano. O paciente Louis
Washkansky sobreviveu 18 dias.
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G
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|
dor polons Diane uma das primeiras aeronaves produzidas em
srie a ter 100% de sua estrutura em bra de carbono precedendo,
assim, o Boeing 787.
Em aerodinmica os planadores foram pioneiros no uso da
cauda em forma de T, no desenvolvimento de novas formas de
pers de asa laminares e de formas de fuselagens de baixo arrasto.
Muito do conhecimento detalhado de fenmenos de micro
meteorologia, como trmicas, ondas de sotavento, turbulncia at-
mosfrica etc. deve-se a estudos relacionados ao voo de planadores.
E hoje os motoplanadores com propulso eltrica lideram mais
uma vez o setor aeroespacial adotando esse tipo de propulso, ali-
mentado por baterias de litium-ion, que mais adiante podero ser
substitudas por clulas de combustvel lquido como, por exem-
plo, as DEFC Direct Ethanol Fuel Cells.
O APIS, um moto
planador de 15 m de
envergadura e seu
motor eltrico retrtil
de 15 kW.
Francisco Galvo
1968
No Brasil
Em 22 de outubro realizado o
primeiro voo do Bandeirante, na
presena de 15 mil pessoas.
Lanado o Programa Estratgi-
co de Desenvolvimento, cujas
propostas iniciais eram: for-
talecimento dos mecanismos
nanceiros de amparo ao desen-
volvimento da C&T operados
pelo CNPq e BNDE; criao do
FNDCT (Fundo Nacional de De-
senvolvimento Cientco e Tec-
nolgico); e formulao de um
plano bsico especco.
Voo a vela: uma grande paixo
|
113
Professor Ren Marie Vandaele
Ren Marie Vandaele
O professor Ren Marie Vandaele nasceu na
Blgica, em 11 de maio de 1904, lho de Arthur
Vandaele e Marie-Anne de Georgii.
Desde o incio um grande entusiasta da avia-
o, cursou a cole Industrielle de Lige e a
cole Suprieure de Navigation Arienne,
em Bruxelas.
De 1929 a 1933 trabalhou na Frana, inicialmen-
te como projetista na fbrica de avies Henri
Potez e depois como projetista de motores na
Socit Nationaler dEtudes et Construction de
Moteurs dAvions.
Em 1933 veio para o Brasil a convite do Briga-
deiro Guedes Muniz para trabalhar na fbrica
Henrique Lage, no Rio de Janeiro, onde alm
de chear os grupos de projeto dos avies M-7,
M-9, e HL-1, projetou diversos barcos de cor-
rida e participou do Clube de Voo a Vela CPB.
Voltou Inglaterra em 1942 para ajudar no de-
senvolvimento de motores a jato para caas.
Retornou ao Brasil em 1949, como pesquisador
no CTA e professor do ITA, onde desenvolveu
os projetos dos avies a jato ITAPS 1, 2, 3 e 4.
Foi um dos fundadores e presidente da Asso-
ciao Brasileira de Voo a Vela, do Clube de
Voo a Vela CTA e representante do ITA no
Grupo Executivo para a Indstria de Material
Aeronutico. Faleceu em 21 de Julho de 1974.
Resumo biogrco com dados extrados
de: Andrade, R. P.; Aircraft Building, a
Brazilian Heritage: So Paulo, 2008

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Famlia que
torce unida...
Atividades esportivas reuniam bichos, veteranos
e professores na torcida pela escola

A
motivao pelo esporte no ITA na dcada de 50 comea-
va pelo professor de Matemtica, Francisco Antnio Lacaz
Netto, que tambm era tcnico de futebol. As equipes das diversas
modalidades faziam bonito nas competies, sendo sempre acom-
panhadas de uma pequena, mas entusiasmada torcida que unia
bichos, veteranos e professores em torno dos atletas iteanos.
Um dos grandes destaques dessa poca era Wolney Ramos Ri-
beiro (T58), que foi titular de todas as equipes esportivas do ITA,
exceto no basquete, onde sua baixa estatura para a modalidade lhe
obrigava a aceitar o banco de reservas. Sua experincia em saltos
ornamentais o ajudou a se tornar campeo paulista universitrio
em salto com vara, esporte que na poca era praticado sem colcho
Histrias
para Contar
Famlia que torce unida...
|

e com vara de bambu reforada com esparadrapo, que s vezes que-
brava durante a competio. Foi tambm jogador de futebol do
time prossional do So Jos Esporte Clube.
Em 1977 aceitou um convite para assumir no ITA a cadeira
de Terraplenagem no iniciante curso de infraestrutura. Em pou-
co tempo tornou-se famoso entre os alunos como organizador da
equipe da PEA (professores e ex-alunos) nas Olimpadas Internas
do ITA. Todos os alunos esportistas da poca, desde o esporte mais
aerbico at o xadrez, passaram a temer a sua equipe. Em todos os
anos em que esteve frente da PEA, esta s perdeu uma OI, prova-
velmente por obra de cartolagem dos alunos, escreveu seu genro
Mauro Hirdes (T82), em homenagem pstuma publicada no jornal
O Suplemento, edio 90, em 2009.
No futebol, um dos craques era Talmir Canuto Costa (T57).
Todo o elenco era muito bom e por isso conseguamos muitas
vitrias, conta, com modstia. Alguns de nossos jogadores
eram chamados para disputar o Campeonato da cidade, que era
Jos Luiz Bichuetti
(T68) e Marco Antonio
Ribeiro (T69) chegando
numa corrida de 1000
m. Quem ganhou?
Deram empate...
Arquivo pessoal
1968
Brasil
Comea a operar a maior ter-
moeltrica do Pas, a usina San-
ta Cruz, SP, de Furnas Centrais
Eltricas S.A.
Realizada a primeira descoberta
de petrleo no mar, no Campo
de Guaricema, em Sergipe.

O Presidente Arthur da Costa e
Silva fecha o Congresso Nacio-
nal e institui o Ato Institucio-
nal n 5, que lhe deu o direito de
encerrar o Parlamento, cessar
direitos polticos e suprimir o
direito de habeas corpus.

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muito forte e concorrido. Em geral, os jogadores do ITA dispu-
tavam pelo time da Vila Ema, que se tornou o maior rival do
Atlntico F.C., formado pelos grandes de So Jos dos Campos.
Depois, os nossos craques passaram a disputar o Campeonato
Amador pelo Esporte Clube So Jos, com uma mescla dos me-
lhores jogadores da cidade.
A equipe treinava em um campo de futebol de terra, ao lado
dos H-10s. O campo de futebol gramado e ocial era o da Porta-
ria. L treinava o time do ASAS, formado por jogadores que traba-
lhavam nos rgos administrativos do CTA. O confronto entre o
ASAS e o time do ITA era merecedor de ser visto, dada a qualidade
de seus jogadores, lembra Canuto.
Na dcada de 60, o Departamento de Esportes teve como pre-
sidente Srgio Xavier de Salles Cunha (T69), que coordenava a
participao do ITA em dez modalidades. As competies mais
acirradas se davam contra a Escola Naval do Rio de Janeiro e as
Medicinas da USP de So Paulo e de Ribeiro Preto, recorda. Eu
nadava, mas a natao universitria era fraca na poca. Imagine
que fui campeo brasileiro universitrio com o revezamento pau-
lista dos 4 x 200 nado livre e meu tempo no livre foi pior do que
meu tempo de 200 m nado costas quando eu tinha 15 anos!!!! Tam-
bm jogava voleibol, sendo o segundo levantador, depois do Luiz
Carlos Lobato Lobo de Medeiros (T68). Pedro Srgio de Oliveira
Cunha e Frederico Passos Nogueira eram os cortadores da T69 e
Luiz Messer, um excelente cortador da T67. Para ganhar do time
Equipes de atletas do
ITA em vrias moda-
lidades, nas dcadas
de 50 e 60, tendo como
tcnico de futebol o
Professor Lacaz Netto
Arquivos da AEITA
1968
No Mundo
Lanamento da Apollo 8, a primei-
ra nave tripulada em rbita lunar.
Famlia que torce unida...
|

de vlei do ITA o adversrio precisava ter ao menos um jogador do
nvel da seleo brasileira da poca. Surpreendemos a Naval com
vitria de voleibol no Rio de Janeiro e tambm com uma vitria de
4 x 3 no futebol, em um campo aos ps do Po de Acar. Marquei
o gol da vitria, um gol de vento. Cobrei uma falta do meio do
campo, o vento pegou a bola e jogou no ngulo... indefensvel.
Vitria na NAVITA!
A dcada de 70 no deixou por menos e tambm se destacou
nos esportes. Garante Maurcio Pazini Brando (T78), que foi vice-
-diretor do Departamento de Esportes do CASD na poca em que o
ITA ganhou todas as competies das quais participou (1975).
1969
No Brasil
O CTA passa a ser denominado
Centro Tcnico Aeroespacial.
Lanamento do foguete Sonda
II, no Centro de Lanamento da
Barreira do Inferno.
Incio das atividades em senso-
riamento remoto no Brasil.
Brasil desenvolve o primeiro ra-
dar de laser e as primeiras medi-
das de aerossis estratosfricos
na Amrica do Sul.
A Embraer (Empresa Brasileira
de Aeronutica) criada no dia
19 de agosto de 1969 como uma
companhia de capital misto e
controle estatal.
No mesmo ano, o artista plsti-
co, desenhista e pintor Jos Ma-
ria Ramis Melquizo cria a logo-
marca Embraer, hoje conhecida
em todos os continentes.

|
Pouca grana,
mas muito
entusiasmo
Sem as facilidades de comunicao e transporte da
atualidade, viagens ao exterior demandavam alto
grau de planejamento, organizao e mtodo

A
tradicional viagem Europa, realizada do quarto para o
quinto ano, marcou para sempre as vidas daqueles que ti-
veram a oportunidade de participar, no s pelas visitas tcnicas
e tursticas, mas muito tambm pela experincia de organizar,
levantar recursos e administrar a estada de todo o grupo. Nossa
turma foi a primeira a fazer a viagem internacional, e dela guar-
do as melhores recordaes de vida com iteanos, arma Fernan-
do de Mendona (T58).
Sem as facilidades de comunicao e transporte da atualidade,
as viagens para fora do Pas nas dcadas de 50 a 70 demandavam
alto grau de planejamento, organizao e mtodo. Entre os iteanos,
a maioria nunca tinha viajado ao exterior.
Histrias
para Contar
Pouca grana, mas muito entusiasmo
|

Na minha turma, partimos do princpio de que ou iramos todos
ou no iria ningum, relata Jos Ellis Ripper Filho (T61). Isto signi-
cou, alm de conseguir recursos para a viagem, conseguir, para quem
no tinha condio nanceira, um emprstimo para pagar depois de
formado cobrindo os custos e um mnimo para despesas pessoais (es-
timo cerca de R$ 15.000,00 de hoje). A prpria viagem foi um mode-
lo gerencial: a turma foi dividida em dez grupos, cada um de servio
num perodo (organizando hospedagem, transporte etc.), enquanto
os outros, inclusive o grupo que organizou a viagem, simplesmente
aproveitavam. No toa que o presidente da Comisso de Viagem
(CV), Joo Gomez, recm-formado, foi convidado a dirigir uma ao
de 700 operrios (ele diz que foi um mal entendido, que perguntaram
a ele do que ele entendia, ele disse aviao e o pessoal entendeu a-
o). Em menos de um ano a fbrica tinha dobrado a produo; cer-
tamente no foi devido aos conhecimentos tcnicos que ele obteve no
ITA, mas devido cultura que adquirimos.
Para alguns, a adaptao viagem j comeava no prprio ITA,
como conta Osamu Saotome (T74): Quando, no segundo ano, a tur-
ma comeou a falar na viagem Europa, ocorreu-me que poderia ir
com a CV at a Rssia, Moscou, e de l pegar o trem Trans-Siberiano.
Iria at Vladivostok e, de l, at o Japo. Como chegaria ao Japo?
poca, minha capacidade de abstrao no chegava a atingir esses n-
veis de sosticao de planejamento estratgico. Era incio de inverno,
todos amos agasalhados para assistir s aulas no ITA. Para treina-
mento ao rigor do frio na Rssia, fui somente de camiseta assistir s
aulas. O resultado foi um terrvel resfriado, que levei longos dias para
curar. E, assim, o Projeto Vladivostok foi precocemente abortado, no
nascedouro. Ademais, para atravessar a nado o mar gelado do Japo,
necessitaria de um bom treinamento adicional, raciocina.
T66 em viagem ao
exterior
Arquivo pessoal

|
Miguel Abuhab (T68) teve uma ajuda de peso quando presi-
dente da CV: Me colocaram como presidente de Comisso de Via-
gens. O diretor do CTA era o Castro Neves, um brigadeiro linha
dura... Uma vez eu estava voltando de uma viagem e peguei carona
no avio que levava o Paulo Victor para assumir a Direo do CTA
em substituio ao Castro Neves. O episdio foi muito interessante
porque ele queria fazer amizade com algum aluno. Ento, foi mui-
to simptico comigo. Era um avio pequeno, um C-45; logicamente
ele, eu e os ociais que estavam no avio nos tratamos super bem.
Depois disso mantivemos o bom relacionamento e tambm conse-
gui com ele organizar viagens para a nossa turma.
Mas linha dura mesmo era o Tesoureiro da CV da turma 65,
Hiroaki Kokudai. Talvez por tambm ter sido Secretrio durante
os preparativos, encarregado de datilografar e enviar cartas pe-
dindo doaes a empresas e deputados, ele administrava os recur-
sos com mo de ferro. Distribua a cota de dlares aos colegas:
quem faltava a uma visita ocial a uma escola ou empresa, cava
sem a rao! A preparao demorava um ano. O nosso colega
Moraes era muito eciente em organizar essas viagens. Ele j ha-
via feito no Brasil e para o Paraguai. Imaginem naquele tempo,
sem Internet, tudo com cartas e telegramas! Foi muito interes-
sante, pois nos mostrou um outro mundo, com culturas diferen-
tes. Vimos na Frana o nascimento do avio supersnico Concor-
de. Os eletrnicos foram na sede da Philips na Holanda. Fomos
at a Finlndia, onde o fabricante de tratores Valmet nos pagou
tudo; um dos seus diretores nos falou que o mais importante era
conhecer e respeitar outras culturas.
Coquetel oferecido
T61 na Espanha: antes
e depois
Arquivo pessoal
1969
Brasil
Voo do segundo prottipo Ban-
deirante, nas cores da FAB (YC
2131), no dia 19 de outubro.
Brasil e Alemanha assinam acor-
do intergovernamental de coo-
perao cientca e tecnolgica.
Criado o FNDCT (Fundo Nacio-
nal de Desenvolvimento Cien-
tco e Tecnolgico), em 31 de
julho, com a nalidade de dar
apoio nanceiro aos programas e
projetos prioritrios de desenvol-
vimento cientco e tecnolgico.
Toma posse o Presidente Emlio
Garrastazu Mdici, o terceiro do
regime militar.
Pouca grana, mas muito entusiasmo
|

Heitor Serra (T61) se recorda da boa recepo que tiveram em
todos os locais visitados, tanto empresas como instituies de en-
sino ou rgos ociais. Lembro-me de um coquetel oferecido pela
Prefeitura de Barcelona, que veio em boa hora. Em parte, esse foi
o resultado de uma cuidadosa organizao prvia, feita de forma
detalhada e at calculando os riscos eventuais. Uma das grandes
lies aprendidas foi o controle oramentrio! Como a viagem foi
estendida por dez dias alm da previso (devido a uma pane no
avio da FAB, que nos trouxe), tivemos que fazer esticar o dinhei-
ro que nos restava no bolso...
Um bom planejamento oramentrio tambm foi feito pela
turma do Hermes Macau (T69) uma das que mais iteanos levou
para o exterior. Foram mais de 50, viajando por um perodo de trs
meses. Arrecadamos fundos com bailes e uma rifa, em que demos
como prmio um Galaxy-Ford zero quilmetro, orgulha-se. A via-
gem foi tranquila, mas reservava um susto no nal: uma hora aps
a sua decolagem no voo de volta, partindo de Lisboa, um terremoto
atingiu a capital portuguesa. Alguns colegas que iriam voltar em
voos do dia seguinte contaram que saram do hotel e desceram s
ruas de pijama, apavorados!
Visita a Tnel de Vento
em Lisboa, T61
Arquivo pessoal
T61 chega a Lisboa,
Portugal, em dezembro
de 1960
Arquivo pessoal
1969
No Mundo
Corrida espacial intensica-
da. Neil Armstrong pisa na Lua
em 20 de julho. No mesmo ano,
os Estados Unidos enviam uma
sonda para Marte e a Unio So-
vitica, um rob para Vnus.
Surge a ARPANet (Advanced Re-
search Projects Agency Network),
rede operacional de computa-
dores considerada a precursora
da internet.

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O trote do
foguete
O dia em que a cidade parou para ver
o lanamento do RX-1

Dcio Fischetti (T60)(Eu vi.)
E
m 1957, a Unio Sovitica lanara ao espao o primeiro satlite
articial, o Sputnik, com repercusso mundial e colocando os
russos frente na corrida espacial. A proeza russa despertou muita
curiosidade sobre o assunto, inclusive no prprio ITA. Em 1958, eu
estava no 3 ano e acompanhava o noticirio pelos jornais. Tudo
muito vago. Era inegvel a admirao pelo feito. Esperava-se a re-
vanche dos americanos, mas a primeira reao, provavelmente no
mundo todo, ocorreu em 11 de setembro de 1958, em So Jos dos
Campos, e foi perpetrada pelos nossos colegas iteanos da Turma 58.
Na poca as turmas comemoravam o Centedirio, festa que ocor-
ria 100 dias antes da formatura. O evento sempre acabava em confra-
Histrias
para Contar
O trote do foguete
|

ternizao eufrico-etlica, mas as turmas caprichavam na criativida-
de, exercitando os conhecimentos tcnicos adquiridos ao longo do
curso. Ns, de outras turmas, ansiosos pela nossa prpria comemora-
o, aguardvamos para saber qual seria a bola da vez. Tudo era feito
dentro de um sigilo digno de espionagem da guerra fria.
Eis que, subitamente, aparece na Loja Diamante, na Rua 15
de Novembro, uma rplica imagem e semelhana do verdadeiro
Sputnik, anunciado como o primeiro satlite articial brasileiro a
ser lanado e com que orgulho! de So Jos dos Campos!Eu e
muitos colegas iteanos que viram o satlite, percebemos a brin-
cadeira, mas no imaginvamos a origem provavelmente algum
lanamento de produto. Os colegas da T58 no comentavam abso-
lutamente nada na prpria escola. Alguns dias antes da data,apa-
receu nos jardins do E-2 o foguete transportador com o prexo
RX-1. Os comentrios foram muitos, mas nada estava claro.
J na semana do dia marcado pipocaram notcias na Rdio Clu-
be, no jornal Vale Paraibano e em faixas pelas ruas anunciando que
seria lanado pelo ITA/CTA o primeiro satlite articial brasileiro.
Data e horrio: 11 de setembro, s 20h. A informao foi divulgada
Turma 58 e o foguete
RX-1
Arquivos da AEITA
Recorte do jornal
Valeparaibano anun-
ciando o lanamento
do foguete em So Jos
dos Campos, dia 11 de
setembro de 1958
1970
No Brasil
Brasil tricampeo da Copa do
Mundo, vencendo a Itlia por 4 x 1
Brasil realiza a primeira transmis-
so de televiso em rede via satlite.
Em 2 de janeiro a Embraer co-
mea a funcionar. A primeira
diretoria empossada. Inicia-se
tambm a construo dos pr-
dios da empresa, numa rea ao
lado do campus do CTA.

|
apenas em carter local, mas, como se viu depois, espalhou-se pelo
Vale do Paraba inteiro.
Durante a manh do dia 11 foi montada a rampa de lanamento
atrs da Igreja Matriz, ento um descampado. (Certamente o padre
foi cooptado). Era um enorme palco onde foram sendo colocados
instrumentos e medidores da Eletrnica pelos primeiros cientistas
que chegaram ao local. Aos poucos a praa foi cando lotada. Foi
quando eu cheguei com alguns colegas para assistir a pegadinha,
imaginando que tipo de reao poderia ocorrer com todo aquele
povo l. E eu j via estacionadosnibus e Kombis com gente de Jaca-
re, Taubat, Caapava... A cidade e Regio estavam paradas para o
evento sensacional. Os cinemas cancelaram as sesses noturnas.Ao
meu lado, um senhor de chapu dizia para os outros, que concorda-
vam, surpresos: Eu sabia que esses meninos do ITA iam longe...
No palco devidamente cercado por cordes de isolamento os cien-
tistas se comunicavam (tudo reproduzido nos alto-falantes) com as
bases de apoio: Al, Cabo Canaveral! Informe condies de temperatura
e presso! Moscou! Tudopronto?. Resposta (traduzida):Estamos a pos-
tos!.O Comendador Remo, que mantinha um pequeno observatrio
astronmico na cidade, dono do Hotel San Remo, entrou na encenao
e levou lunetas para observao e anemmetros para medir a velocida-
de do vento a cada 10 minutos. Tudo devidamente anotado.
Depois de algum tempo e bastante anunciado chega um
caminho com cientistas de roupas de amianto, ao lado de milita-
res da Aeronutica, (ao som de sirenes e piscar de luzes) trazendo
o foguete que, aos poucos, foi posicionado na vertical para o lan-
amento. Suspense. Um dos renomados cientistas, certamente o
mais cara de pau, d a ordem: De agora em diante ser absolutamen-
te proibido fumar neste espao. Apaguem os cigarros! Imediatamente,
centenas de cigarros so apagados no cho.
Mistrio esclarecido
O que poucos sabem que, na vspera do lan-
amento, eu e meus colegas de turma Pinho,
Heitor e o saudoso Fernando de Almeida (que
cou muito conhecido como piloto e reprter
das revistas de aviao) havamos surrupiado
o foguete de dentro do Elefante Branco e o t-
nhamos escondido em meio a sacos de cimento
dentro do prdio E-1, ainda em construo.
A manh do dia do Centedirio foi um
martrio para nossos colegas da turma 58, de-
sesperados com o sumio do RX-1. Somente
tarde que decidimos revelar o paradeiro
do foguete, cumprindo a promessa feita ao
Professor Ricardo, nosso saudoso mestre de
Estruturas, que nos emprestara a chave do la-
boratrio colaborando com o roubo.
1970
No Brasil
No dia 26 de junho realizado o
voo do terceiro prottipo Bandei-
rante (PP-ZCN), posteriormente
vendido para o INPE.
Em 30 de julho acontece o primei-
ro voo do prottipo do avio agr-
cola EMB 200 Ipanema (PP-ZIP),
desenvolvido pelo Departamento
de Aeronaves, do Instituto de Pes-
quisa e Desenvolvimento do CTA.
Censo Demogrco aponta, pela
primeira vez, a populao urbana
ultrapassando a populao rural:
dos 93.139.037 milhes de brasi-
leiros, 56% vivem em cidades.
Astronauta Neil Armstrong vi-
sita o Brasil.
Criado o INPI (Instituto Nacio-
nal de Propriedade Industrial).
O trote do foguete
|

Comea a contagem regressiva. Subitamente interrompida:
Cabo Canaveral informa que as condies meteorolgicas pioraram.
Aguardar.Os cientistas acompanham o desenrolar, nervosamente.
At que, se decide fazer nova contagem (depois de quase 3 horas
de encenao):........OITO, SETE, SEIS,.....TRS, DOIS, UM....
ZERO! E comea a sair uma intensa fumaa do foguete, causando
espanto e medo. O barulho vai cando ensurdecedor... Finalmente
catapultado para o espao um autntico, brasileirssimo e legti-
mo Caramuru (o nico que no d chabu), que sobe nas alturas
espalhando centenas de estrelas luminosas, ao mesmo tempo em
que os cientistas tiram os aventais, mostram as fantasias (at baby
dolls), iniciam a batucada e mostram a faixa: Centedirio 1958.
O povo, atnito, comeou a perceber a pegadinha (pegado-
na?!) e alguns at se juntaram para agredir os autores. Felizmente,
apresena de militares e uma boa conversa transformaram a brin-
cadeira numa noite inesquecvel para a cidade. O que ocasionou,
porm, reclamaes ociais e notas nos jornais. O Brigadeiro Mon-
tenegro, com seu permanente bom humor, havia apoiado todo o
projeto e juntamente com o servio de relaes pblicas colocou
as coisas no lugar. So Jos comeava a se acostumar com a revo-
luo causada pelo ITA e CTA, que a transformaram em autntica
metrpole cientifco-tecnolgica e universitria.
Casa Diamante, na Rua
15 de Novembro, onde
cou exposta rplica
imagem e semelhana
do verdadeiro Sputnik,
anunciado como o pri-
meiro satlite articial
brasileiro
Acervo da Cmara
Municipal de So Jos
dos Campos
Aps o evento, o
foguete brasileiro
RX-1 esteve exposto nos
jardins do E-2 durante
algum tempo
Arquivo pessoal
1970
No Mundo
A Copa do Mundo de 1970, no
Mxico, chega em cores no Bra-
sil, em transmisso experimen-
tal para as estaes da Embratel.

|
A lei que no
est escrita
Disciplina Consciente acompanha
iteanos por toda a vida

O
primeiro Reitor do ITA, Richard Harbert Smith, que tam-
bm foi professor do MIT (Massachusetts Institute of Techno-
logy), trouxe de sua escola a semente da Disciplina Consciente. Os
alunos eram incitados a um intenso trabalho de desenvolvimento
pessoal. Alm disso, pelo fato de o nmero de alunos ser pequeno,
o Brigadeiro Casimiro Montenegro Filho e o prprio Reitor eram
muito prximos dos alunos, o que permitia um acentuado acom-
panhamento individual.
Leia a seguir a viso de vrios ex-alunos sobre esse cdigo hon-
ra, tica e conduta que um dos tantos diferenciais do ITA:
Histrias
para Contar
A lei que no est escrita
|

Heitor Serra (T61) - Disciplina consciente respeitar a si mes-
mo, olhar para dentro e ter sua prpria dignidade como paradigma.
Miguel Abuhab (T68) Os encontros que tnhamos com o
pessoal no Centro Acadmico eram muito marcados pelas reu-
nies do DOO (Departamento de Ordem e Orientao), que nos
falava sobre a Disciplina Consciente. Isso foi muito importante
para mim. Eu me lembro muito bem que determinado professor
dava uma prova e dizia essa prova vai ter durao de duas horas,
pra fazer em casa e sem consulta. A gente marcava duas horas no
relgio e depois entregava a prova. No fazamos consulta. uma
situao que poucas pessoas acreditam, mas que de fato aconte-
cia. Tnhamos nossos armrios de roupa, instrumentos de clculo
que eram valiosos na poca. E no existia chave. Ningum tranca-
va nada das suas coisas. No ter chaves nas portas, nem armrios
trancados, isso era muito legal. difcil de acreditar. Hoje que eu
estou no mundo externo (fora do ITA) nem acredito ter vivido um
negcio desses, to bom. Em nenhum lugar, ningum cr que isso
possa ter acontecido.
Hugo Piva (T58) A Disciplina Consciente a grande forja
que molda o carter do iteano e que faz toda a diferena das demais
escolas superiores do Pas.
Pedro John (T59) A DC era uma maneira inteligente de pr
os alunos a estudar o mximo. Seria invivel realizar provas de
cinco ou seis horas sem almoo no meio. Ou passar exerccios-
-prova para serem realizados nos apartamentos, sem consulta aos
colegas. Por outro lado, no recordo ter recebido doutrinao para
aceitar a DC, como ocorreu anos mais tarde para novas geraes.
Aceitei a tica iteana numa boa e, como muitos colegas, a levei
para a vida prossional.
Silvio Paciornik (T66) A DC uma maneira prtica e, at
onde sei, eciente de lidar com as questes disciplinares desone-
rando professores e administradores de uma tarefa ingrata. Quan-
do professor (e o fui por 35 anos na USP) tentei, sem sucesso, con-
vencer meus alunos a abdicar da minha superviso fazendo, por
exemplo, as provas em casa, com limite de horrio e tudo. No gos-
taram da ideia. Um deles recusou-se peremptoriamente a faz-lo,
alegando ser moralmente incapaz.
Talmir Canuto Costa (T57) Sempre vivi a Disciplina Cons-
ciente, mesmo quando estava no Colgio Militar do Rio de Janeiro.
Por esta razo no foi difcil para mim profess-la com todos os
1971
No Brasil
Instituio da Cobae (Comisso
Brasileira de Atividades Espa-
ciais), rgo de coordenao
interministerial presidido pelo
ministro-chefe do Estado-Maior
das Foras Armadas (EMFA),
com o objetivo de coordenar e
acompanhar a execuo do pro-
grama espacial. Tal papel coor-
denador foi transferido Agn-
cia Espacial Brasileira em 1994.
A CNAE extinta. Cria-se o
INPE (Instituto de Pesquisas
Espaciais), vinculado ao CNPq.
Embraer inicia a produo do
planador EMB 400 Urupema,
de alto desempenho. Projetado
pelo CTA, era o nico planador
fabricado pela Embraer e a pri-
meira aeronave produzida nas
instalaes da empresa.

|
meus elogios a esse valor iteano. A Disciplina Consciente consolida
a dignidade do aluno do ITA e de seu graduado como prossional.
Newton Pitombo (T53) Desde o incio havia um clima de con-
ana mtua entre professores e alunos. Ningum queria quebrar
isso. Uma vez, camos sabendo que algum havia colado. Nossa
turma se reuniu e cou discutindo at de madrugada, em assem-
bleia, decidindo que medida tomar. O colador era casado, tinha
uma lha e tudo isso foi ponderado. Mas a responsabilidade com
a DC era maior. Sabamos que tnhamos que dar um exemplo que
casse para os prximos 50 anos. Se abrssemos a primeira exceo,
seria o caminho para uma colatina geral. Ento, chamamos o aluno
e dissemos: ou voc pede o seu desligamento ou ns pedimos.
Ozires Silva (T62) O Brigadeiro Montenegro dizia que as
misses do ITA eram informar e formar. Ele via a formao to
importante quanto a informao. A Disciplina Consciente, gerida
pelo CASD, foi uma grande concepo, com resultados melhores
do que os imaginados. O ITA uma instituio de ensino relativa-
mente pequena, formando em mdia menos do que cem engenhei-
ros por ano, mas tem um peso especco muito maior do que o seu
tamanho fsico. Somente porque seus formados so bem prepara-
dos intelectualmente? Creio fortemente que seja tambm porque
so cidados melhores, centrados no comportamento, na discipli-
na pessoal, na tica. Isso tem um peso e insisto que o modelo da
Disciplina Consciente, a concepo dos H-8, as refeies no H-13
Disciplina Consciente:
um dos valores mais
caros ao ITA e aos
iteanos
Arquivos da AEITA
1971
No Brasil
Iniciada a produo em srie do
Bandeirante, bimotor, turboli-
ce, para 12 passageiros.
No dia 11 de fevereiro acontece
a entrega do primeiro EMB 200
Ipanema.
A lei que no est escrita
|

e o convvio com os outros alunos e professores (via processo de
aconselhamento) tm um enorme papel nesses resultados.
Miguel Jonathan (T66) O que mais me marcava era a abso-
luta honestidade e conana mtua que vigia entre os alunos. Nin-
gum trancava portas, qualquer um podia entrar no apartamen-
to de outro, pegar o que quisesse (livros, aparelhos etc.) e sempre
deixava um bilhete: Peguei isso e aquilo, devolvo mais tarde, ass.
Fulano. Nuca sumiu nada. Era muito graticante viver nesse am-
biente de altssimos valores morais.
Maurcio Pazini (T78) A DC a principal ferramenta do
ITA na questo educacional. O ambiente de conana relaxa as
tenses. O professor pode se dedicar a atividades mais produtivas
durante as provas.
Srgio Varella (T78) Eu posso dizer sem medo de errar que
esta foi a primeira responsabilidade na vida que eu assumi. Um
garoto de 18 anos, naquele tempo, de uma famlia de classe mdia,
boa renda, no tinha necessariamente que trabalhar. No tinha que
ganhar a vida como outros que entraram juntos comigo e que j vi-
nham com uma bagagem de adulto. Eu no. Eu era um adolescen-
te despreocupado, embora muito estudioso. De repente, observar
que aquilo de colar ou no colar era importante, que era preciso
preservar o patrimnio, foi um processo de amadurecimento rpi-
do, do qual eu no tinha conscincia. Foi bom, muito interessante.
Nesse ponto eu s tenho a agradecer, realmente.
1971
No Brasil
Em 11 de maro iniciada a mon-
tagem do EMB 326GB Xavante
(AT26), com os componentes
importados da Itlia. O primei-
ro voo acontece em 6 de setem-
bro. Ministrio da Aeronutica
encomenda 10 unidades do EMB
400 Urupema para distribuio
aos clubes de voo a vela.
FINEP passa a atuar como Secre-
taria Executiva do Fundo Nacio-
nal de Desenvolvimento Cient-
co e Tecnolgico, destinado a
nanciar a expanso do SNCTI
(Sistema Nacional de Cincia e
Tecnologia e Inovao).
No Mundo
O engenheiro eletrnico Ray
Tomlinson envia o primeiro e-
-mail, utilizando a ARPANet,
rede precursora da Internet.

|
A DC
inegocivel
Iteano foi eleito Professor do Ano ao defender
a Disciplina Consciente em outra escola
Adilson Tostes Drubscky (T69)
H
ouve um show do Joo do Vale, compositor de Carcar, no
Auditrio do ITA. Aps o show continuamos bebendo no bar
do H-8. ramos apenas um pequeno grupo constitudo pelo Joo,
seu lho - tambm msico e preocupadssimo com a sade do pai,
que no podia beber -, um outro compositor chamado Fernando
Lona, que acabara de estourar em um festival com aquela msica ...
olha que a vida to linda se perde em tristezas sem m...., alguns poucos
alunos e o Professor Latg. Acho que a msica do Fernando Lona era
uma parceria com o Geraldo Vandr, chamada Porta Estandarte.
Quando o dia amanheceu, lembrei-me de perguntar ao mestre
se poderia fazer mais tarde a prova que seria aplicada por ele no
Caricatura dos Bichos
da T69
Arquivo pessoal
Histrias
para Contar
A DC inegocivel
|

primeiro tempo das aulas, que comeariam dentro de umas duas
horas, pois havia bebido a noite inteira. Gentilmente, ele me fez
ver que deveria ter negociado antes, o que seria muito diferente de
aparecer com um fato consumado. Fui l, assinei a prova e voltei
para dormir. Depois precisei correr atrs do prejuzo.
Cerca de dois anos depois desse episdio, ainda aluno do
ITA, candidatei-me a uma vaga de professor de mquinas tr-
micas da Escola Tcnica Professor Everardo Passos. O Professor
Latg era o Diretor da Escola. Eu ganhei a vaga e tive proble-
mas com a turma na realizao da primeira prova. Permiti que a
mesma fosse continuada em casa, pois l tambm se praticava a
Disciplina Consciente.
Quando recebi as provas para corrigir, vrios alunos registra-
ram nelas que no a haviam feito sem consulta a anotaes ou aos
colegas. A ideia da turma era a anulao dessa prova e a aplicao
de uma outra em sala de aula. No aceitei a sugesto e resolvi corri-
gir as provas sem levar em conta a transgresso praticada.
Os alunos que no colaram sentiram-se prejudicados. Eu disse
que eles teriam a nota que achassem adequada bastando, para tan-
to, que riscassem a nota atribuda por mim e a substitussem por
aquela que julgassem justa. A questo chegou ao conhecimento da
Fiz a prova em Sorocaba
Isaac Pinski (T70)
Eu me sentia extremamente bem conviven-
do com a Disciplina Consciente. Ela vinha ao
encontro dos meus valores pessoais, principal-
mente de honestidade. Meu pai vendia a crdi-
to para desconhecidos, acreditava nas pessoas.
No ITA, os apartamentos no cavam tran-
cados, os armrios no tinham cadeado, sem
falar da inexistncia da cola.
Uma vez, por ocasio de uma festa judai-
ca, expliquei ao professor que no poderia
fazer a prova naquela semana, pois preci-
sava viajar para minha casa, em Sorocaba,
na sexta-feira. Ele me perguntou o motivo
e eu disse que precisava estar com a famlia
nessa celebrao.
O professor ento me entregou a prova que
seria aplicada alguns dias depois e me fez trs
recomendaes: que no lesse o contedo, a
no ser na hora de fazer os exerccios; que no
mostrasse o contedo aos colegas; que respei-
tasse o tempo estipulado para o trmino da
prova. Lembro-me de ter indagado se a prova
era com consulta. A resposta foi no.
Pude, assim, participar da festa com meus
familiares. No domingo, aps o almoo, disse a
meus pais que precisava fazer uma prova e pedi
que no me interrompessem. Eles se mostra-
ram surpresos como assim, fazer uma pro-
va? Eu expliquei as orientaes do professor
e fui para o meu quarto, de onde s sa aps
concluir o trabalho, no perodo determinado.
Vivncias como essa nos acompanham
para o resto da vida, assim como os valores
nelas inseridos.
1972
No Brasil
Realizadas as primeiras medidas
de sdio atmosfrico na Amrica
Latina.
Astronautas James Lawell e Do-
nald Slayton, da NASA, visitam
o Pas.

|
Direo e eu fui chamado para prestar esclarecimentos numa reu-
nio de Conselho, especca para tratar da matria. Ali me aconse-
lharam a anular a prova, mas, de novo, me recusei.
Sugeri ento que eu fosse substitudo na conduo da disci-
plina, dispondo-me a permanecer at que se encontrasse um novo
professor disponvel. Meu argumento foi muito simples. No po-
deramos negociar com a ideia de Disciplina Consciente. Somente
o desconforto que todos sentamos no momento poderia nos fazer
meditar sobre a relevncia dos valores escolhidos para as nossas vi-
das. No me parecia razovel passarmos uma borracha no ocorrido
e seguir em frente, como se nada houvesse ocorrido. O Conselho
deliberou pela minha permanncia.
Ao nal do ano a turma se formou e me elegeu o Professor do
Ano, uma antiga tradio da Escola, que eu ignorava. claro que
tomei todas e, ao acordar, no sabia como havia chegado ao H-8.
At que li um bilhete deixado pelo Professor Latg sobre a minha
mesa, dizendo que havia me dado carona e estava com o carro todo
vomitado. Acho, mas no tenho certeza, que paguei a conta da la-
vagem. Quanta lembrana gostosa desse tempo, meu Deus...
1972
No Brasil
No dia 9 de agosto a Embraer rea-
liza o primeiro voo do Bandeiran-
te de srie, o EMB 110. Na ocasio
anunciado o incio das vendas
dessa aeronave para o transpor-
te comercial de passageiros. Dez
dias depois realizada a primei-
ra apresentao pblica do EMB
110, com a presena de autorida-
des, funcionrios e imprensa.
Cuiab inicia os trabalhos para a
implantao de uma estao de
recepo de dados de satlites de
sensoriamento remoto.
Em 31 de maro inaugurada
ocialmente a televiso em cores
no Brasil.
Criao do Ministrio da Inds-
tria e Comrcio.
No Mundo
Surge o Odyssey 100, o primeiro
videogame, com apenas dois jo-
gos: tnis e hquei.
Entardecer no H-8

|
O primeiro
computador a
gente nunca
esquece
ITA tem muito para contar quando o assunto
o incio da informtica no Brasil
Q
ue o digam alguns iteanos - entre alunos, professores e diri-
gentes - que tiveram a oportunidade de assistir, contribuir
com o projeto e construir noITAo primeiro computador do Brasil,
em 1961, apelidado de Zezinho. Porm, tornou-se comum encon-
trar publicaes de revistas especializadas e jornais que creditam
esse feito ao computadorPatinho Feio, que veio a funcionar11 anos
depois, construdo na Escola Politcnica da USP.
Sem tirar a importncia do Patinho Feio, concebido num
outro momento do Pas, o fato que o ITA tem muita histria
para contar quando o assunto o incio da informtica no Bra-
sil. Essa histria est at registrada no livro Do Fortran Inter-
Histrias
para Contar
O primeiro computador a gente nunca esquece
|

net (Makron Books, So Paulo, 1998), do ex-professor e ex-reitor
doITA,Trcio Pacitti(T52).
O iteano, que liderou a introduo da informtica no ITA,
quem melhor pode relatar qual era o contexto histrico que prece-
deu a criao do primeiro computador do Brasil. Em seu livro ele
conta como suou a camisa para trazer ao Pas o primeiro compu-
tador do Instituto, umIBM-1620- que possua uma CPU de 16kb
de memria mas era de tamanho maior do que uma mesa de che-
fe de escritrio. Foi necessrio vencer vrios obstculos e driblar
muita parafernlia burocrtica at que se conseguisse pousar, na
Conhea o Zezinho
OZezinhose assemelhava a uma geladeira sem
as portas de fora. Tinha dobradias que uniam
dois pedaos do rack, onde estavam montadas as
fmeas de contato de vlvulas e a ao corria por
trs. No painel havia lmpadas que permitiam se-
guir o ciclo de operaes e davam o resultado. A
capacidade era de 100 bits (bits mesmo, no bytes)
e havia um interno varivel com uma velocidade
muito baixa, que permitia seguir as operaes
uma a uma. Como oZezinhotinha uma nalida-
de didtica, no houve nenhuma preocupao em
reduzir seu peso ou volume. Usava uma estrutura
metlica em forma de U em cima de uma base de
madeira, de sorte que todos os seus pontos inter-
nos fossem facilmente acessveis. Devido sua
forma fsica e peso, eram necessrias duas pessoas
para mov-lo de um lado para outro.
Do ponto de vista de desempenho no se
pode compar-lo com outras mquinas ou
computadores, j que sua nalidade no era
processar dados e sim mostrar como esse pro-
cessamento se dava dentro da mquina.
O computadortinha 8 posies de memria
de 8 bits. Cada bit era implementado por um cir-
cuito biestvel. Havia acesso a cada bit de cada
posio por meio de um painel, uma placa de
baquelite com 2 pontos de solda para cada bit.
Cada par de pontos estava ligada a um biest-
vel: um ponto base de um dos transistores, o
outro base do outro transistor. Para alterar o
estado de um bit bastava encostar em um ponto
de solda daquela placa uma caneta com ponta
de metal, aterrada. Para cada bit havia no painel
uma lampadinha, acionada por um dos tran-
sistores do biestvel correspondente; quando ela
estava acesa, por denio o bit estava com o va-
lor 1, se apagada, 0. Havia pouqussimas ins-
trues, entre elas uma soma. Combinando-se
vrias somas podia-se fazer uma multiplicao.
Cada biestvel foi montado em uma plaqui-
nha de baquelite, mais ou menos com uns 10
cm x 10 cm, colada em um soquete-macho de
vlvula, no qual eram feitas duas fendas para
encaixar a plaquinha. Cada soquete-macho,
com sua placa, era colocado em soquetes-f-
mea preso no painel; com isso, era fcil trocar
os circuitos que no funcionavam.
Valdemar Setzer (T63), que completou o
projeto como TI em 1963, tinha projetado uma
fonte regulada para oZezinho, que at aquele
momento funcionava com baterias constante-
mente alimentadas por um enorme carregador
de baterias, um cubo de uns 50 cm de lado.
Em 1964 o Zezinho foi apresentado pelo
Setzer em So Paulo, no Ibirapuera, em um
congresso e feira de Processamento de Dados.
Foi muito curioso, pois a fonte queimou e ele
foi alimentado pelas velhas e enormes baterias
mantidas com o carregador, o que admirou
profundamente muitos visitantes.
Fonte: wikITA

|
raa, o computador em So Jos dos Campos. No nal da hist-
ria, a mquina acabou entrando no Brasil registrada como mate-
rial de segurana nacional. Esse primeiro computador foi quase
inteiramente dedicado ao ensino de computao no ITA. Pacitti
conta que, aps a chegada do computador na escola, o prestgio do
grupo de professores norte-americanos do Instituto cresceu muito,
at porque o computador fra uma doao da Fundao Ford. Em
contrapartida, a corrente europeia o cercou de todo lado para que
zesse o projeto de um computador de grande porte, muito mais
potente do que o norte-americano IBM-1620.
Para Pacitti, o pedido da poca equivaleria hoje exigncia de
que uma nave espacial fosse projetada por um grupo de alunos
doITAe que chegasse a Marte para competir com os norte-ameri-
canos!. Mas a ideia aconteceu, mesmo no chegando a ser imple-
mentada como um todo. A iniciativa serviu de experincia inicial e
valeu como projeto de m de curso.
Quem tambm conta esse captulo da histria do primeiro compu-
tador do Brasil, em entrevista a O Suplemento em 2002, o iteanoJor-
ge Eugnio Renner(T61). NoITA, o ProfessorTien Wim Chucome-
ou a ensinar a teoria da computao j em 60 ou 61, lembra.
Nesse perodo foi construdo o Zezinho, resultado de Traba-
lho de Graduao de quatro formandos daTurma de 1961-Alfred
Volkmer, Andrs Gyorgy Vsrhelyi, Fernando Vieira de Sou-
za e Jos Ellis Ripper Filho - orientados pelo prprio Professor
Chu e seguidos de perto pelo Professor Darcy Domingues Novo,
sob a superviso do chefe da Diviso de Eletrnica, ProfessorRi-
chard Robert Wallauschek. Alm deles, colaboraram com o grupo
os funcionrios doITAMoiss Garcia, Vicente Miranda e a Dou-
tora Cludia Juign.
De acordo com Renner, tratava-se de um computador para ns
didticos, construdo j com a tcnica de transistores, apesar de
poca no haver disponibilidade nem mesmo de circuitos impres-
sos. O importante foi a contribuio que o ITA deu ao Pas, sem
nenhuma modstia, no campo do que eram chamados de crebros
eletrnicos, mantidos em CPDs, sinnimo de IBM. Esses CPDs
eram salas fechadas, cujo acesso s era liberado aos magos do as-
sunto, s lecionando noITA, diz Renner. Foi esse esforo que per-
mitiu gerao seguinte a exploso da produo de micros no Bra-
sil, completa. Renner analisa esse fato hoje como um trabalho para
o qual faltou divulgao. Eles zeram o computador. Na poca era
algo natural, ningum achou que teria que ser divulgado, explica.
1973
No Brasil
Com a implantao da Estao
de Recepo de Dados de Sat-
lites de Sensoriamento Remoto
em Cuiab, MT, o Brasil torna-
-se o terceiro pas a receber ima-
gens do satlite norte-americano
LandSat, depois de Estados Uni-
dos e Canad.
Brasil realiza o primeiro lana-
mento de bales estratosfricos.
No dia 9 de fevereiro acontece a
primeira entrega do Bandeiran-
te EMB 110 para a Fora Area
Brasileira. Aeronaves FAB 2133 e
2134 (C95).
Em 11 de abril a Embraer entrega
o primeiro EMB 110 Bandeirante
(PT-TBA) para a aviao comer-
cial. A aeronave entra em opera-
o em 16 de abril, pela Trans-
brasil. Em 4 de novembro a vez
da VASP (Viao Area So Pau-
lo) receber o modelo (PP-SBA).
Governo cria a Embrapa (Empre-
sa Brasileira de Pesquisa Agrope-
curia).
Criado o INMETRO (Instituto
Nacional de Metrologia, Quali-
dade e Tecnologia).
O primeiro computador a gente nunca esquece
|

Eu, pessoalmente, no me acho vtima de nenhuma injustia
da imprensa. Fico contente que o nosso esforo aparea, mesmo
que em nota de rodap, em alguns trabalhos que historiam o uso
do computador no Brasil, armou em 2002, de forma diplom-
tica,Andrs Gyorgy Vsrhelyi, ao ser perguntado sobre recentes
publicaes sobre oPatinho Feiocomo o primeiro computador do
Pas. Para Vsrhelyi, as nalidades eram diferentes. Ns cons-
trumos um instrumento de ensino, sem maiores pretenses. Eles
(a Poli), j no perodo da ditadura militar, no sonho de Brasil
Professor Trcio Pacitti
Trcio Pacitti (T52)
Arquivos da AEITA
Nasceu em Piracicaba-SP, onde realizou
seus estudos bsicos no Colgio Piracica-
bano. Graduou-se engenheiro aeronutico
pelo ITA, em primeiro lugar da turma de
1952, tendo feito o mestrado (1961) e o dou-
torado (1971) pela Universidade da Califr-
nia, em Berkeley.
Um dos maiores nomes da informtica
brasileira, escreveu vrios livros na rea,
com destaque para o Fortran Monitor, que
de 1967 a 1987 vendeu 250 mil exemplares no
Pas, e Do Fortran Internet, retrospecto
de sua vida e da informtica no mundo, j
em sua terceira edio. Lanou em 2006 Pa-
radigmas do software aberto, seu mais re-
cente trabalho.
Liderou a introduo da informtica no
ITA, na Aeronutica, na COPPE-UFRJ e na
UNIRIO. Foi Reitor do ITA de 1982 a 1984 e
criou o curso de Engenharia da Computao.
Seu ltimo posto no Comando da Aero-
nutica, como Major-Brigadeiro Engenheiro,
foi a chea da Diretoria de Engenharia, em
1986 e 1987, poca em que tambm presidiu
a ADESG Associao dos Diplomados da
Escola Superior de Guerra. Foi presidente do
Conselho de Informtica do Estado do Rio de
Janeiro, de 1987 a 1990. Atualmente pertence
Academia Nacional de Engenharia e consul-
tor cientco da presidncia da Consist.
Recebeu em 1996 o Prmio Excelncia em
Software, concedido pelo Centro Internacional
de Tecnologia em Software (CITS) e, em 1998, a
Gr-Cruz da Ordem Nacional do Mrito Cien-
tco, concedida pelo Presidente da Repblica.
O Professor tem dois lhos que tambm so
iteanos: Trcio de Castro Pacitti, engenheiro de
infra-estrutura aeronutica da Turma de 1986
e Marcos de Castro Pacitti, engenheiro eletr-
nico da Turma de 1990.
1973
No Mundo
Os Estados Unidos lanam a es-
tao espacial Skylab, habitada
durante nove meses por trs di-
ferentes grupos de astronautas.

|
grande detentor de tecnologia prpria, tentaram realmente dar
um chute inicial na indstria de computadores no Pas, argu-
menta. Segundo ele, o plano de fabricar computadores no Bra-
sil com tecnologia prpria levou lamentvel ideia da reserva de
mercado e famigerada Lei da Informtica, com o consequente
atraso dos computadores disponveis para os usurios e todos os
males resultantes no decorrer dos anos. Porm, o pessoal da USP
no teve culpa. Foram delrios de grandeza e polticas industriais
erradas, das quais s no ltimo decnio (NR: dcada de 90, poca
deste depoimento) estamos nos libertando, disse Vsrhelyi. Ob-
viamente, devido s pocas diferentes, aos objetivos diferentes e
aos apoios diferentes, o projeto Patinho Feio teve muito mais di-
vulgao que o projetoZezinho.
Assim que o Zezinho terminou, Vsrhelyi foi para a Fran-
a, Ripper para os Estados Unidos e Fernando e Volkmer foram
trabalhar em telefonia no Rio de Janeiro. Durante alguns anos a
CPU serviu para que os alunos pudessem se familiarizar e ma-
nipular seus circuitos internos. O grupo no pensou em levar o
projeto adiante. Era um Trabalho de Graduao, feito com muitas
diculdades prticas e com uma nalidade restrita. O Professor
Wallauschek pretendia que turmas futuras expandissem as capa-
cidades doZezinho.
Tambm falando a O Suplemento, Volkmer lembra que o pro-
duto nal do Trabalho de 1961 tinha problemas de conabilidade
que o tornavam um tanto quanto temperamental. Em 1963 oZe-
zinhopassou por uma reviso e evoluo realizadas porValdemar
Waingort Setzer(T63), adquirindo seu formato nal e se tornando
oZezinhousado em aulas e para demonstraes.
1974
No Brasil
No Rio de Janeiro, RJ, inaugu-
rada a ponte Rio-Niteri, com
13,29 km de extenso.
inaugurada a primeira linha de
metr do Brasil, em So Paulo.
O Laboratrio de Processamen-
to de Imagens de Satlite do
INPE inicia suas atividades em
Cachoeira Paulista, SP.
O INPE adquire o sistema de
processamento de imagens da GE
IMAGE-100. Tecnologia no es-
tado da arte da poca, era contro-
lada por um PDP/11-45 (com 128
KB de memria) e possua me-
mria de vdeo de 512 x 512 pixels
(usando shift registers de 1 KB).
A Embraer e a empresa norte-
-americana Piper rmam parce-
ria e a brasileira passa a fabricar
os bimotores Navajo (EMB 820) e
Sneca (EMB 810), e os monomo-
tores Sertanejo (EMB 721) e Mi-
nuano (EMB 720), de seis lugares.
A parceria com a Piper tambm
permite a fabricao dos mo-
nomotores Carioca (EMB 710),
Corisco (EMB 711), Tupi (EMB
712) e, mais adiante, do bimotor
EMB 821 Caraj (EMB 821), uma
verso do Navajo equipado com
motores turbolices.
Arquivos da AEITA

|
Divagando
sobre o ITA
Texto publicado no lbum da IX Noite de
Gala Santos Dumont, de 1963

Edson Soatti (T67)
U
m quarto pequeno, com iluminao fraca e racionada; um clarim
que ressoa estridente diariamente, indicando a hora de dormir,
levantar, estudar, almoar, estudar, jantar, estudar, estudar, estudar...
E o pobre iteano, com fardamento impecvel, sob vigilncia se-
vera de homens cruis, armados, segue resignado, executando obe-
dientemente as disposies que lhe so impostas... estudar, estudar.
Qualquer transgresso ao regulamento do ITA imediatamen-
te punida com castigos impiedosos: talvez alguns dias sem comida
ou ento umas chibatadas ou ento... desligamento da escola!!
Histrias
para Contar
Divagando sobre o ITA
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Eis como evidentemente com um pouco de exagero as pes-
soas que desconhecem o ITA o pintam. Em verdade, no existe
racionamento de espcie alguma, de coisa nenhuma; no existe
horrio xado, invarivel nem tampouco existe clarim, sirena ou
algo parecido que faz barulho (excetuando a campainha do des-
pertador ou o grito derradeiro do colega vizinho, estrangulado pelo
bom companheiro de quarto etc.), para indicar aos iteanos que
chegada a hora de iniciar uma certa atividade.
Tambm no existe imposio no sentido de que os alunos
usem um fardamento. As vestimentas dos iteanos so absoluta-
mente livres, desde que haja vestimentas, claro.
Falando srio, o ITA uma instituio que prima pela originalida-
de, onde se encontram coisas que o mundo restante, em geral, ignora
(como se sabe, o mundo est dividido em duas partes: o ITA e o resto).
Sim, senhores! As obrigaes do iteano so ditadas pela sua
prpria conscincia; isto , o prprio aluno quem se obriga ou
no a fazer uma determinada coisa, tomando como norma nesta
deciso exclusivamente o que a sua conscincia diz.
Assim, no existe da parte da escola nada para indicar a hora de
comear as aulas; simplesmente estabelece-se o horrio e deixa-se
a critrio do prprio aluno cumpri-lo. E o horrio se cumpre to
bem, como no se conseguiria fazer de nenhuma outra maneira.
Durante uma prova ou exame ningum ca encarregado pela
escola para vigiar se este ou aquele tenta colar ou ultrapassar o
tempo estipulado pelo professor.
E, assim, em todas as atividades dos iteanos se aplica este proce-
dimento que , em suma, o que chamamos de Disciplina Consciente.
No ITA estudam perto de 500 alunos provenientes dos mais
distantes pontos do Brasil, donde se pode avaliar a heterogeneida-
de do grupo, pois trata-se de jovens de vida social, losoa, pro-
penso poltica, religio e costumes dos mais diversos.
No entanto, pelo contato permanente e recproco, logo os itea-
nos acabam por formar uma coletividade especial, bastante unida
e, consequentemente, realizadora e forte.
No ITA, como em toda escola que se preze, aprende-se uma
poro de coisas; inicialmente se aprende um vocabulrio mais ou
menos extenso que, associado a algumas palavras do Portugus,
forma a linguagem iteana. Depois se aprende a jogar tudo quanto
tipo de jogo: xadrez, futebol, snooker etc... at baralho! Por a se
pode fazer um bom juzo do cabedal de conhecimentos assimilado
por um aluno do ITA.
1974
No Brasil
Criao da Itaipu Binacional, a
partir do tratado rmado entre
Brasil e Paraguai para regulamen-
tao da construo e operao de
hidreltricas no rio Paran.
Embratel implementa a primeira
estao terrena de comunicaes
por satlite, destinada ao trfego
internacional, no municpio de
Tangu, RJ. Tem incio a im-
plementao do SBTS (Sistema
Brasileiro de Telecomunicaes
via Satlite).
Descoberta a Bacia de Campos,
localizada na costa norte do Es-
tado do Rio de Janeiro.
Ernesto Geisel assume a Presi-
dncia do Brasil.

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Aprende-se a dormir poucas horas por dia, sendo que os mais
esforados adquirem a espantosa habilidade de no mais dormir!
Em compensao, os alunos desleixados (jogadores de manto, itea-
namente falando) aprendem a somente dormir na vida, nada mais.
Tambm se aprende a paquerar (dar um giro em So Jos
dos Campos em busca de garotas), a andar de bicicleta... e se
aprende Engenharia.
1974
No Mundo
Ocorre nos Estados Unidos a
maior sequncia conhecida de
tornados. Em um intervalo de 18
horas, 148 tornados tocaram o solo
matando pelo menos 315 pessoas.
Em julho a nave espacial sovi-
tica Soyuz 14, tripulada por dois
astronautas, faz a acoplagem
com a estao espacial Salyut 4,
em rbita, regressando Terra
no mesmo ms.

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Ser iteano ...
Aprender, vivendo no H-8, o sentido de alteridade. Ali

voc aprende a conviver com a diferena, com ooutro.Isso
fundamental no aprendizado de uma vida tica. Ser
tico reconhecer a existncia do outro e saber que ele
vulnervel s suas aes, pois que as relaes soassimtricas
e o outro pode ser prejudicado por aquilo que eu fao. No
H8 era possvel dormir cedo, pois os companheiros de
apartamento, que dormiam tarde, respeitavam o seu hbito
e no faziam barulho;ningum era ridicularizado por fazer a
barba antes de ligar para a noiva;era permitido transformar
o seu apartamento em um cassino e passar a noite jogando
carta ou bebendo com os colegas; virar noites seguidas no
laboratrio de fotografia, ou lixar, no quarto de dormir,
Histrias
para Contar
Ser iteano ...
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durante meses e meses, a asa esquerda de um aeromodelo,
no causava qualquer estranheza;ver um colega construindo
um barco por meses seguidos, numa sala fechada do H-8,
para s depois imaginar como tir-lo de l, se e quando ficasse
pronto, parecia algo bastante natural; confeccionar suas
prprias roupas, porque seu av era alfaiate e lhe ensinara o
ofcio, e andar vestido de vaqueiro no era motivo de chacota
dos colegas; ouvir um colega revelar que fra tomado de
grande frustrao ao descobrir que o clculo infinitesimal
no era descoberta sua, pois que se havia preparado sozinho
para o vestibular, era apenas mais uma histria;estudar em
grupo lgebra linear e ouvir o colega descrever, aps haver
queimado um baseado, as evolues sensuais de umamatriz
verdeao ser invertida, era algo trivial.
Adilson Tostes Drubscky (T69)
Um grande privilgio.
Alfredo Lutke (T74)
Complicado demais responder.
Armando Drummond (T71)
Antes de mais nada, uma grande felicidade porque com os
conhecimentos que adquiri durante os cinco anos de ITA
consegui me destacar na vida profissional e pessoal.
Constantino Augusto Schwagner (T60)
Para mim, ser iteano sentir orgulho de uma slida formao
em engenharia. Eu me formei em Engenharia Eletrnica no
ITA turma 1975, trabalhei um ano e meio na NEC e depois
trabalhei 32 anos na HP/Agilent, sempre na rea de vendas
de instrumentos e sistemas de teste e medio eletrnica. A
formao no ITA foi fundamental na prestao deste servio
de vendas consultivas aos clientes engenheiros de eletrnica
de empresas de telecomunicaes, aeroespacial etc. Na HP/
Agilent fui engenheiro de vendas, gerente de vendas, diretor
de vendas, diretor de operaes e diretor presidente.
Dcio Martins de Medeiros (T75)
Ser iteano, turma de 1957, ser parte de uma pequena
comunidade em que se trabalhava e vivia com um cdigo
tico rgido sob a espada do desligamento por infrao
1975
No Brasil
Estado da Guanabara funde-se
ao do Rio de Janeiro.
Decreto n 76.593 institui o Prolcool
(Programa Nacional do lcool).
Brasil e Alemanha assinam acor-
do de cooperao no setor nuclear.
Embraer exporta os primeiros
EMB 110 Bandeirante para a For-
a Area Uruguaia. O Ministrio
da Agricultura do Uruguai tam-
bm importa o modelo EMB 200
Ipanema.

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ou falta de notas, pois no existia recuperao como
hoje em dia. tambm a imagem de So Jos como
uma cidadezinha com o bar em frente Matriz, com a
competio nem sempre bem recebida pelos rapazes
locais das mocinhas fazendo o footing, lembranas de
excentricidades de alguns, do tempo de bicho com o vale-
tudo do trote, e da para a frente.
Ernest Theodor Roland (T57)
Ser idealista, realista, e perseguir objetivos palpveis de
maneira tica e responsvel.
Hermes Nilton Macau (T69)
Ser iteano um grande orgulho pessoal.
Hiroshi Jojima (T76)
Motivo de orgulho.
Jos Osmir Fiorelli (T72)
Estar seguro de sua capacidade intelectual e ser eficaz.
Loreno Menezes da Silveira (T75)
Eu acho que ser iteano ter vivido durante os cinco anos
no ambiente do ITA, podendo ser o H-8 ou no. Tivemos
alguns colegas que por motivos pessoais passaram algum
tempo morando na cidade e colegas oficiais que moravam
em residncias dentro do CTA, mas conviviam com os
que moravam no H8. Ter passado noites em claro fazendo
exerccios de uma matria qualquer que muitos nunca
utilizaram na vida profissional, mas que desenvolveram
nossa capacidade de resolver problemas. Ter vivido cinco
anos de Disciplina Consciente, em que o respeito pelas
normas, pelos colegas e professores nos transformou em
pessoas melhores do que quando l chegamos. E, finalmente,
desenvolver uma amizade com dez turmas de iteanos que, na
maior parte das vezes, conhecemos por nome e sobrenome,
tivemos contato, partilhamos de esportes, atividades
culturais e atividades tcnicas durante os cinco anos de
escola. Esta convivncia nos proporciona uma amizade para
a vida toda. Acho que isto ser ITEANO. O resto de nosso
desempenho profissional e de vida foi consequncia.
Luiz A. G. Murta (T65)
1975
No Mundo
Comea a ser comercializado o
primeiro computador pessoal, o
MITS Altair 8800.
criada a agncia espacial europeia
ESA (European Space Agency), atra-
vs de um acordo realizado entre
diversos pases europeus.
Ser iteano ...
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Compartilhar valores ticos diferenciados e uma forma
de trabalhar visando sempre a excelncia no que faz. O
iteano , por formao, incorruptvel e idealista, e possui
um pensamento crtico e independente.
Miguel Jonathan (T66)
Padecer no Paraso.
Otavio Sinto Junior (T71)
Ser um profissional bem sucedido, qualquer que seja sua
rea de atuao.
Ruy Norio Ezawa (T66)
Um grande orgulho. Ter cursado e terminado com aprovao
um curso to bom e to exigente como foi o que cursei, de
Engenharia Aeronutica, trouxe-me sempre muita satisfao
profissional e um grande orgulho pessoal.
Wilson Guimares Cavalcanti (T77)
Ter cursado o ITA.
Ary Handler (T71)
Empreender, porque tudo possvel, quando determinado.
Eduardo Grizendi (T77)
Fazer parte de uma grande e unida famlia, no s da turma
(T77), mas de todas as turmas do ITA. ser reconhecido
pela idoneidade, formao moral e tcnica muito forte,
competncia, autoconfiana e capacidade de aprender,
camaradagem, vontade, determinao e esprito de equipe.
Emilio Kasunoli Matsuo (T77)
Ter confiana de que pode vencer qualquer desafio.
Kevin Theodore Fitzgibbon (T78)
inventar a incrvel gua em p para o deserto: dilui em
um copo dgua e toma.
Osamu Saotome (T74)
Penso que ainda somos estigmatizados como pessoas
diferentes, muito inteligentes, que estudaram muito; s
1976
No Brasil
No dia 10 de outubro de 1976
realizado o primeiro voo do
EMB 121 Xingu, a primeira ae-
ronave projetada e fabricada na
Embraer, j que o Bandeirante
foi originalmente projetado nas
instalaes do CTA.
Universidade Estadual Paulista
Jlio de Mesquita Filho criada
em 30 de janeiro.

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vezes tambm como um tanto malucos... Na verdade,
trata-se de pessoas que variam entre muito inteligentes
que estudaram muito, muito inteligentes que estudaram
pouco e pouco inteligentes que estudaram muito... Alguns
so malucos, sim! Muitos so cultos e simpticos, e temos
tambm nesse quesito toda a gama de variaes, at os
pouco cultos e antipticos. Na mdia, temos um grupo
que pode-se dizer que seja inteligente e que estudou bem...
A cultura geral mdia me parece boa e o ndice mdio de
simpatia deve ser um pouco pior que o da sociedade em
geral, porm melhor nas turmas com maior idade, visto que
nessas todos j levaram os trancos da vida real...
Joel F. A. de Siqueira (T68)

Saber o que significa respeito, praticando-o atravs de
atitudes, no importando onde esteja. Pensando antes de dizer
alguma coisa desagradvel. Analisar se as pessoas esto prontas
para ouvir voc e fazer coisas com amor, se empenhando ao
mximo. Procurar contribuir sempre e entender o ponto de
vista dos outros, sabendo que no pode mudar suas crenas.
Procurar fazer sempre o melhor, mesmo entendendo que deva
conviver com o que no pode ser alterado. Criar e manter um
estado de harmonia onde quer que esteja, sempre buscando o
bem-estar de todos com quem esteja em contato.
Ozires Silva (T62)
aquela pessoa dedicada a aprender. algum que gosta de
pesquisar e aprender atravs de suas prprias experincias,
atravs de manuais, livros, pesquisas...Isso ser iteano. No
me vem mente nenhuma resposta mais curta.
Miguel Abuhab (T68)
O ideal era poder dizer isso logo quando me formei. Ser iteano
ver e interagir com o mundo de uma forma muito peculiar
ao mesmo tempo em que se acredita ser a mais abrangente
possvel. s vezes a maneira com que o iteano encara o mundo
muito peculiar, a gente se acha o mximo, o rei da cocada
preta. No todos, mas alguns. Eu tinha um colega que adorava
fazer uma brincadeira quando era apresentado s pessoas.
Como natural, a pessoa chegava pra ele e falava Prazer em
conhec-lo, e ele respondia com a cara mais sria do mundo eu
no tenho a menor dvida quanto a isso.
Srgio Varella Gomes (T78)
1976
No Brasil
No dia 28 de julho de 1976 inau-
gurada a Rodovia dos Imigran-
tes, ligando So Paulo a Santos.
Criado o CPqD (Centro de Pes-
quisa e Desenvolvimento em Te-
lecomunicaes).

Lanamento do foguete Sonda
III, no Centro de Lanamento
da Barreira do Inferno.
Ser iteano ...
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Ver um grande sonho se realizar e criar amizades que vo
durar pra toda vida.
Heitor Serra (T61)
Ser iteano , sobretudo, SER ITEANO. Aquele cidado
consciente, que aprendeu a aprender e a no ter medo de
desafios, que tem um carinho especial com os outros iteanos
e um grande orgulho de SER ITEANO.
Hugo de Oliveira Piva (T58)
Se achar algum especial por ter: passado por um dos
vestibulares mais concorridos do Pas, ter tido uma formao
profissional excelente e uma convivncia com seus pares
durante cinco anos de estudo bem mais intensa do que a de
seus congneres de outras escolas, devido especialmente ao
alojamento comum: o memorvel H-8.
Trabalhar duro para justificar o convencimento de ser excelente
nos estudos, na profisso e, quem sabe, em algo mais.
Srgio Xavier de Salles Cunha (T69)
Pertencer a uma nobre famlia.
Fernando de Mendona (T58)
fazer parte de uma filosofia e de um nicho de profissionais
cuja estatura s pelos iteanos identificada.
Talmir Canuto Costa (T57)
Muito aborrecido, mas isso no privilgio do ITA.
Qualquer escola . A vantagem das demais escolas que
no fim do dia podia-se ir para casa! Lembram do poema do
Pessoa Era eu feliz? No sei. Fui-o outrora agora.? Vale nesse
caso com o sinal trocado. Hoje me vejo infeliz naquela poca.
Contudo, tinha um lado positivo. Minhas tias podiam ouvir
de suas amigas, com orgulho, que eu era um crnio porque
tinha passado na (sic) ITA.
Silvio Davi Paciornik (T66)
um estado de esprito singular para quem consegue
absorver os valores da escola.
Maurcio Pazini Brando (T78)
1976
No Mundo
As cpsulas lanadas das sondas
norte-americanas, Viking-1 e 2,
aterram com sucesso na superf-
cie de Marte. Um cromatgrafo
colocado na superfcie daquele
planeta para tentar detectar a pre-
sena de substncias orgnicas.

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Ajuda a elevar a autoestima. ter facilidade para resolver
problemas e trabalhar sob presso.
Azuma Shinkai (T75)
considerar que tem 5 mil irmos; saber conviver,
identificando-se e familiarizando-se com expresses como
bostejo e estrume; ter participado ao menos uma vez
da romaria ao Tmulo do Profeta Acyr; ter se apavorado
aps o 3 I.
Newton Pitombo (T53)
optar por valores diferenciados e por uma engenharia
de ponta em nvel mundial. ter um passaporte para
trabalhar em qualquer lugar do mundo.
Isaac Pinski (T70)
Para mim, ser iteano uma histria, um poema que
se refere a um curioso passado. Por isso, l vai, em prosa.
Como comeou? Os comeos no tinham passado. Nos
anos 40, estvamos todos comeando a inventar o ITA, na
Escola Tcnica do Exrcito ETEX, na Praia Vermelha,
hoje IME, Instituto Militar de Engenharia. Depois, na
COCTA Comisso de Organizao do CTA em So Jos
dos Campos, esta lutando durante anos para sobreviver.
Deu certo. Sobreviveu. Cresceu, criou razes, firmou-se
para se transformar nessa magnfica realidade que hoje
reconhecida, por seus frutos, no Brasil e fora dele. Que o
digam os colegas em atividade. Para mim, ser iteano fazer
parte dessa maravilhosa estirpe vencedora.
Wilson Ruiz (T52), em depoimento publicado em O Suplemento,
edio 61, em 2005
Poesia matemtica
s folhas tantas
do livro matemtico
um Quociente apaixonou-se
um dia
doidamente
por uma Incgnita.
1977
No Brasil
Inaugurado no Rio de Janeiro,
RJ, o Aeroporto Internacional
do Galeo, em 20 de janeiro.
A exportao do Bandeirante
para linhas areas comerciais
iniciada com a venda do EMB
110P2 para a francesa Air Lito-
ral. Em dezembro daquele ano,
o Bandeirante recebe a certica-
o de tipo da Direction Generale
de LAviation Civile, da Frana.
Descoberta das bolhas ionosfri-
cas sobre o territrio brasileiro.
As duas primeiras publicaes
em revistas cientcas indexa-
das sobre esse tema ocorreram
no ano de 1980.
Ser iteano ...
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Ela, simples incgnita de uma mesquinha equao de 1 grau,
Ele, membro significativo de uma famlia
De importantssimos polinmios,
Olhou-a com seu olhar inumervel
e viu-a do pice base
uma figura mpar;
olhos rombides, boca trapezide,
corpo retangular, seios esferides.
Fez de sua uma vida
paralela dela
at que se encontraram
no infinito.
Quem s tu?, indagou ele
em nsia radical.
Ela com a expresso (algbrica) de quem ama, respondeu:
Sou a soma do quadrado dos catetos.
Mas pode me chamar de Hipotenusa.
E de falarem descobriram que eram
(o que em aritmtica corresponde
a almas irms)
primos entre si,
Nada mais do que parntesis
Mesmo assim se amaram
ao quadrado da velocidade da luz
numa sexta potenciao
traando
ao sabor do momento
e da paixo
retas, curvas, crculos e linhas senoidais
nos jardins da quarta dimenso.
Ele a amava,
E a recproca era verdadeira
Descobriram que o amor no tem limites.
Nem derivadas.
Escandalizaram os ortodoxos das frmulas euclidiana
e os exegetas do Universo Finito.
Romperam convenes newtonianas e pitagricas.
1977 1977
No Mundo
Morre nos EUA o cientista ale-
mo Werner Von Braun, respon-
svel por desenvolver msseis
utilizados pelos alemes duran-
te a II Guerra Mundial, e fogue-
tes utilizados pelos norte-ame-
ricanos na explorao espacial.
Entre eles, o foguete Saturno V,
que permitiu a primeira viagem
tripulada Lua, em 1969.

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E enfim resolveram se casar
constituir um lar,
mais que um lar,
uma perpendicular.
Convidaram para padrinhos
o Poliedro e a Bissetriz.
E fizeram planos, equaes e diagramas para o futuro
sonhando com uma felicidade
integral e diferencial.
E se casaram e tiveram uma secante e trs cones
muito engraadinhos.
E foram felizes
at aquele dia
em que ento que surgiu
O Mximo Divisor Comum
frequentador de crculos concntricos,
viciosos.
Ofereceu-lhe
uma grandeza absoluta
e reduziu-a a um simples denominador comum.
Com isso, transformada em mera incgnita
de uma inequao qualquer.
Ele, Quociente, percebeu
que com ela no formava mais um todo,
uma unidade.
Era o tringulo,
tanto chamado amoroso.
Desse problema ela era uma frao,
a mais ordinria.
Ele descobriu 2 cones retorcidos em sua cabea.
Decidiu procurar uma soluo matemtica,
Pegou um 45, aplicou um rebatimento,
Fez um giro de 30 graus,
E adotou a Soluo Trivial.
O sedutor MDC passou para o campo imaginrio,
E ele, quociente, para um Cubo fechado,
De onde s poder ver o Sol atravs de pequenas
Malhas quadrticas.
1978
No Brasil
Em 15 de agosto o Bandeirante
recebe a certicao no Reino
Unido, emitida pelo CAA Civil
Aviation Authority, UK. No dia
18 daquele ms o Bandeirante
EMB-110P1 homologado pela
FAA Federal Aviation Adminis-
tration nos Estados Unidos.
A Fora Area Brasileira contrata
a Embraer para desenvolver uma
aeronave de treinamento avana-
do a fabricao, que mais tarde vi-
ria a se tornar o EMB 312 Tucano.
Ser iteano ...
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E onde vai passar o resto de sua existncia
E Unicidade.
Dcio Fischetti (T60), em transcrio da Poesia Matemtica, de
Millr Fernandes, com up grade feito por ele e Francisco Kogos
(T62) (trechos em negrito)
Foi a maior realizao de minha vida. (...) Quando me
formei, apesar das propostas e oportunidades, preferi aceitar
o convite para ser professor do ITA porque considerava ali a
minha casa. (...) Meu amor pelo ITA enorme e tudo o que
consegui na vida obtive do ITA e atravs do ITA. Sou iteano
at a raiz do cabelo.
Jessen Vidal (T56), falecido em 2009, em depoimento publicado
em O Suplemento, edio 58, em 2004
Ver, sentir e experimentar, tanto como aluno e, logo depois,
como professor, o sistema educacional do ITA na notvel
e distante dcada de 50. Anos dourados que no voltam
mais! Deus me deu essa oportunidade. Era um tempo de
pioneirismo e idealismo. Foram meus reitores, nessa dcada,
Richard Smith (ex-chefe do Departamento de Aeronutica
do MIT), Joseph Stokes, Andr Meyer e Samuel Steinberg.
Sem corporativismo, sem xenofobismo e com competncia,
que trabalho esses professores estrangeiros prestaram para
o Brasil! Grande parte da filosofia do ITA, semelhante
daquelas instituies e universidades que tambm buscam a
excelncia, hoje caracterizada com uma nova expresso: a
busca pela qualidade total.
Trcio Pacitti (T52), em seu livro Construindo o Futuro Atravs
da Educao do Fortran Internet
Ser iteano um privilgio. Dia 25 de junho, recebendo meu
diploma com cinco outros colegas das turmas de 65 e 75 me
ficou ainda mais reforado esse sentimento. impressionante
verificar como no ITA encontramos tantos indivduos
especiais. Na dcada de 60, mais de perto em minhas turmas
de 64 e 65, conheci muitos agora vejo que, com dez anos de
diferena, colegas de 75 Salazar e Trevisan, que se formaram
comigo, e tambm Clvis e Gallo, que conheci mais de
perto no processo de reconciliao do ITA com seu passado,
so pessoas fora de srie. Certamente por isso foi no ITA
que aconteceu a primeira reparao poltica no Brasil, por

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iniciativa da prpria instituio e foram iteanos que fizeram
isso. O Reitor Michal Gartenkraut, o Professor Milioni e os
demais componentes do Grupo dos Sbados movidos
pelo senso de justia e responsabilidade social, valores que
caracterizam o perfil do iteano padro foram os motores
desse processo. A Disciplina Consciente, a vida em comum
com os colegas, a solidariedade e o companheirismo, a relao
de amizade e aconselhamento com os professores, todos so
fatores fundamentais para a formao de um iteano um
engenheiro integral, mas um cidado responsvel, com uma
viso mais abrangente de mundo , fruto dos fundamentos de
sociologia, filosofia, lgica, economia e lnguas que a escola se
preocupa em oferecer. Competncia, seriedade, objetividade
so tambm qualidades comuns ao iteano, com a vantagem de
uma viso nacional, incentivada pela convivncia com colegas
de todo o Pas. Ser iteano, por fim, ser dotado de senso de
humor s assim d para viver cinco anos como um chacal!
Ezequiel Pinto Dias (T65), desligado por motivos polticos e diplomado
em 2005, em depoimento a O Suplemento, edio 64, em 2005
Quando o ITA, em 2003, sinalizou sua disposio de rever
os desligamentos efetuados h 30 e 40 anos atrs, ningum
tinha a menor ideia do que fazer para promover algum tipo
de reconhecimento. Sem qualquer expectativa inicial, aceitei
prontamente (assim como os outros colegas) conversar sobre
o assunto. Foram dezenas de horas investidas em conversas
e negociaes (nem sempre tranquilas), muitas viagens
e encontros em vrias cidades, centenas de mensagens e
telefonemas, participao da sesso da Comisso da Anistia,
em Braslia, redao de documentos etc. Tudo isso me revelou
que ser iteano manter um vnculo profundo com a escola,
que se perpetua no tempo pelo que isso representa em termos
de construo de relaes significativas e de formao de
lideranas comprometidas com um ideal de cidadania. No
meu caso, ser iteano encarar a enorme surpresa de receber
um diploma 30 anos depois de ser expulso da escola, ao final
de 1975, e sentir uma indescritvel emoo, que provavelmente
jamais sentiria se tivesse me formado em condies normais. A
todos quantos me perguntarem sobre o valor desse diploma do
ITA, recebido em 25 de junho de 2005, direi que um engenheiro
se forma em cinco anos; um cidado leva a vida inteira.
Srgio Salazar (T75), desligado por motivos polticos e diplomado
em 2005, em depoimento a O Suplemento, edio 64, em 2005
1978
No Brasil
Rodovia dos Bandeirantes, em
So Paulo, SP, inaugurada em
28 de outubro.
Tem incio a elaborao da pro-
posta para a MECB (Misso Es-
pacial Completa Brasileira).

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15 Histrias
do Murad
C
ada turma possui uma recordao que faz reviver os tem-
pos de estudante.
Quero contar aqui algumas histrias do tempo de estudante,
que na verdade so reais.
De gota em gota vamos fazer a nossa histria humorstica. Se
no for humorstica, que seja uma histria de lembranas do pas-
sado estudantil.
Muitas delas so recordaes agradveis que nos faz desopilar
o fgado.
Essas histrias podem ser contadas mil vezes e, mil vezes va-
mos rir. RECORDAR VIVER!
Histrias
para Contar
15 Histrias do Murad
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Espero que os demais colegas de outras turmas procurem re-
latar suas histrias agradveis e pitorescas, adicionando mais uma
gota maravilhosa no tempo de nossa histria iteana.
Esta a mensagem que passo aos colegas.
Agora comeo contando a primeira histria.
Murad Abu Murad (T55)
Trote dos pioneiros pela natureza
Os primeiros alunos chegaram ao ITA em So Jos dos Cam-
pos, em 22/05/1950. Foi a nica turma que no levou trote. Alis,
a turma dos PIONEIROS.
Contrariando o que eu disse, ns, pioneiros sim, levamos trote
muito pior. Levamos trote da prpria natureza.
Conto: Quando chegamos ao ITA no existia estrada, e sim pi-
cadas (trilhas), onde tnhamos que caminhar em la indiana, isto
, um atrs do outro.
Quando amos para a cidade (geralmente no sbado) para deli-
ciarmos um bife parmegiana na cantina Bela Venezia, gerenciada
pelo Sr. Maestro, no tnhamos conduo de volta, a no ser pelo
nibus que nos deixava na portaria do CTA. A, andvamos pela
trilha, mal iluminada por um poste de madeira, com um chapu
de metal que cobria a lmpada.
Subitamente, o primeiro da la grita COBRA! Uma deban-
dada geral acontece. Muitas vezes as cobras eram muuranas, es-
sas eram inofensivas. Mas, at provarmos que formiga no ele-
fante, acabamos matando a coitada. No era momento de saber o
sexo da bicha, isto , no era momento de saber se era venenosa ou
no. Era apenas um susto.
Como no bastasse o transtorno das cobras, enfrentvamos os
besouros. Em grande quantidade voavam ao redor dos postes com
luz. Era besouro que no acabava mais.
Ao chegarmos ao apartamento (H-10), luzes apagadas, as salas
e quartos estavam infestados de pernilongos.
O que fazer? Acendamos as luzes e assim espantvamos os bi-
chinhos. Com uma toalha procurvamos matar os violinistas que
vinham em direo aos nossos ouvidos.
Apagando as luzes, tnhamos tempo de recolher os besouros
em latas de 20 litros. Sei que os iteanos que vieram depois caram
Murad Abu Murad (T55)
Arquivo pessoal

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espantados pela quantidade de besouros que recolhamos. Era essa
a situao que tnhamos que enfrentar.
Foram esses bichinhos que nos inspiraram o ttulo BAILE
DO BESOURO. Era uma festa comemorativa da libertao dos
bichos (calouros).
Continuando o martrio, procurvamos fechar as janelas e as
portas do apartamento, evitando assim a entrada dos besouros e
pernilongos.
Novamente, enfrentamos outro problema: o calor insuportvel.
Tnhamos, assim, trs variveis insolveis, isto : besouros,
pernilongos e calor. Essas variveis eram as causadoras do nosso
trote. Este o que chamamos de TROTE DA NATUREZA.
Ensaio do Professor Feng no tnel aerodinmico
Estvamos no laboratrio Aerodinmico, em uma aula de labo-
ratrio com o professor Feng.
O Professor Feng estava fazendo as ligaes dos os do tnel
para os aparelhos medidores. Auxiliando o Professor, estava o cole-
ga Gisel Pereira Caldas (T55).
Enquanto isso, o Guerreiro (Joo Francisco G. C. M. B. Guer-
reiro (T55)), resolve acionar o ventilador do tnel. Lentamente a
velocidade do vento foi aumentando.
Os que estavam dentro do tnel gritavam para desligar o ven-
tilador, porm o Guerreiro, gozador, em um canto estava se esbal-
dando de rir.
Eu no tive dvida, procurei desligar o mesmo, mas devido
inrcia o ventilador no parava de girar.
Enquanto o ventilador no parava, o Professor Feng e o Gisel
saram voando de dentro do tnel com os cabelos ouriados.
Eu tentei explicar ao Professor Feng que procurei fechar o ar, mas
na imaginao dele veio logo: Foi o Guerreiro! Onde est o Guerrei-
ro? Ele estava mais adiante, em um canto, se esborrachando de rir.
Coisas de estudante.
Exame de Qumica
A banca de Qumica era terrvel!
Fizemos o exame. Todos saram da prova satisfeitos, pensando
que tinha sido uma barbada.
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Veio o resultado: 80% dos alunos caram para a segunda poca.
O grande Professor Walter Borzani solicitou a todos os repro-
vados que se reunissem na sala dele s 19h, no E-2, aps o jantar
(estava chovendo)! Ele reclamou de todos. Chamou-nos de crian-
as. Enm, disse:
Como prometi, quem tirasse a nota 50, eu deixaria passar.
E continuou:
S dois tiraram a nota que xei, e mesmo esses dois mereciam
car reprovados.
Eu pensei com meus botes: Estou roubado! No deve ser eu.
Esses dois foram Murad e Rosas, disse ele. O Murad tirou
nota 57 e o Rosas 50.
Nessa altura, eu me relaxei tanto que comecei a rir de alegria. O
Professor Borzani aumentou a voz e disse: Nenhum de vocs dois
merecia passar. So to ignorantes quanto os outros. Vocs dois
podem se retirar que eu quero conversar com os outros.
Eu no sabia que o Rosas tinha prometido, caso ele passasse,
dar um mergulho na gua estagnada entre as duas alas do E-2.
Ele deu um grito como se fosse o Tarzan. O pessoal que per-
maneceu na sala com o Professor Borzani sabia que era o Rosas
que tinha dado o mergulho no espelho dgua de mais ou me-
nos uns 10 cm.
Como eu no sabia de nada, o Rosas pediu-me que fosse se-
gurando o lanche e a sobremesa dele, que havia trazido do jantar.
Os espectadores de fora da sala do Professor, que sabiam da
promessa do Rosas, aproveitaram e me jogaram tambm na gua.
Foi uma festa!
Eu e o Rosas fomos correndo, debaixo de chuva, desde o E-2
at o alojamento. Ao chegarmos tomamos um banho quente e, em
seguida, colocamos meio copo de pinga com mel para cada um,
para nos aquecermos.
No nal, todos zeram uma prova oral e passaram de ano! Para
o bem geral de todos.
Coisas de estudante.
Tiro intermitente x rajada de metralhadora
Estvamos em aula de tiro ao alvo, no CPOR.
Mas eu estava curioso para saber como era uma rajada de me-
tralhadora.
1978
No Mundo
Nasce a australiana Louise Brown, o
primeiro beb de proveta do mundo.
Os pesquisadores Werner Arber,
Daniel Nathans e Hamilton Smith
ganham o Prmio Nobel de Fisiolo-
gia e Medicina, pelas pesquisas que
viriam a formar a base inicial da
tecnologia do DNA recombinante
e, consequentemente, da Engenha-
ria Gentica.

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Atirvamos para acertar a mosca do alvo, com tiro intermiten-
te. Porm, o Tenente Schemy orientou a todos para que dessem
apenas tiros intermitentes no alvo, mas no rajadas.
Eu estava com ccegas para dar uma rajada. Nunca tinha expe-
rimentado dar uma rajada com uma metralhadora.
O que fazer? Oh! Dvida cruel. A chance estava em minhas mos.
Seja l o que Deus quiser!
Apertei o gatilho e l se foi uma linda rajada. Nisso, o tenente
veio enfurecido e indagou, em voz bem alta e autoritria: Quem
foi que deu essa rajada? Pensei: estou frito, eu desobedeci a uma
ordem superior.
Quem foi que deu essa rajada? Perguntou o tenente nova-
mente. Eu vou expulsar do CPOR o insubordinado, disse ele.
Eu precisava de uma boa desculpa!
Tive que me entregar. No era justo que meus colegas pagas-
sem por meu desrespeito.
Tenente, fui eu o autor da rajada, porm foi sem querer. Ele me
passou um sabo e com uma voz bastante alterada ordenou-me para
que no repetisse o fato. Eu agradeci e prometi no repetir esse ato.
Porm, eu me senti satisfeitssimo.
Agora j sei como uma rajada.
Coisas de estudante!
Meia preta x meia branca
Foi marcado um exame do CPOR em um determinado dia, s
13h30, no E-2.
Chegando esse dia, tnhamos que comparecer uniformizados.
Meu colega de quarto era o famoso Cebola (T55) (Hlcio Neves
Marins). Eu tinha uma bicicleta, que deveria me conduzir at o
E-2. O Cebola no tinha bicicleta.
Eu ia lev-lo no quadro. Eu tinha um par de meias pretas e o
Cebola dizia que tambm tinha, mas http://inovacao.scielo.br/
img/revistas/cinov/v5n3/06foto01.jpg no a encontrava.
A hora ia passando, j eram 13h15. Eu falava: Cebola vamos
embora, faltam apenas 15 minutos para comparecermos ao exame.
Cebola, vamos embora!
Eu no acho a minha meia preta. Eu sei que tenho, mas no
sei onde est.
Cebola, eu vou embora e vou te largar, no vou perder o exame.
1979
No Brasil
Governo federal institui a MECB,
o primeiro programa espacial de
grande porte do Pas, cujas metas
buscavam desenvolver pequenos
satlites de aplicaes e um lan-
ador compatvel. Fica estabele-
cido que o INPE desenvolveria
satlites de coleta de dados e de
sensoriamento remoto e o CTA,
o veculo lanador de satlites e a
implantao de um centro de lan-
amentos brasileiro.
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No, no possvel, eu no acho a meia preta.
Cebola, eu j vou.
No, no faa isso.
Nesse instante me ocorreu uma ideia luminosa.
Cebola, vamos fazer o seguinte: eu co enleirado na coluna
da esquerda e voc ca na coluna da direita. Eu coloco a meia preta
no p esquerdo e a branca no p direito. Voc coloca ao contrrio, a
preta no p direito e a branca no p esquerdo. Vamos car puxando
a cala bem para baixo de modo a cobrir o sapato.
Dito e feito! Chegamos a tempo para o exame.
Entramos em forma. O Tenente Schemy comeou a vistoria
pela minha coluna.
Eu sempre puxando a cala para baixo.
O tenente ordena: Levante a cala! No tive dvida, levantei
a cala do p esquerdo, que tinha a meia preta.
Na vez do Cebola foi a mesma coisa, ele levantou a cala do p
direito mostrando a meia preta.
Conseguimos passar os dois, porm, na sala em que estvamos
fazendo o exame, tanto eu como o Cebola cvamos sempre pu-
xando a cala do lado da meia branca, para baixo.
Juramento bandeira
Constantemente fazamos um juramento Bandeira, no CPOR.
A guarda-bandeira era constituda de mais ou menos nove a
dez soldados que j tinham o servio militar como o Colgio Mi-
lita ou o Tiro de Guerra. Eu era um deles.
Ns tnhamos um colega chamado Arthur Cesar de Arajo.
Bastava apontar o dedo para ele e j comeava a gargalhar.
Os que iam jurar a Bandeira seguiam em la e, ao atingirem a
posio da guarda-bandeira, batiam continncia virando ao mes-
mo tempo a cabea para a Bandeira.
Quando o Arthur se aproximava, ns que estvamos no grupo
da Porta-Bandeira comevamos a rir, silenciosamente, claro, e
fazer caretas para o Arthur. Ele no resistia e comeava a dar gar-
galhadas, pois no conseguia se segurar. Eram desencadeadas gar-
galhadas e todo o grupo que vinha atrs dele j esperava o que ia
acontecer, como um efeito cascata. Ningum resistia.

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O Tenente Schemy no se conformava com o ocorrido, no des-
conando em momento algum que a causadora das gargalhadas
era a Porta-Bandeira.
Enfurecido com o comportamento dos soldados, o Tenente
procurava castig-los.
Disse ele: vocs esto brincando? Pois agora vocs vo correr
sem parar em torno do campo de futebol. Terminadas as voltas,
o Tenente ordena que se bata continncia Bandeira novamente.
Mas tudo se repete com muitas gargalhadas. O Arthur no resistia.
Ele se aproxima da Bandeira j assustado, tentando resistir s gar-
galhadas, e os demais, aitos, aguardavam novamente a reao do
Arthur e a histria se repetia.
O Tenente Schemy achava um absurdo. Era um desrespeito.
Vocs esto brincando? , dizia o Tenente. Pois vamos ver!
Vocs vo rastejar no campo de futebol de ponta a ponta. E
a turma da Guarda-Bandeira, santinha, s apreciando o castigo
aos inocentes.
Nessa altura dos acontecimentos, todos estavam com meio
metro de lngua para fora. Ningum tinha mais vontade de rir. E
o Tenente gritou bem alto: Quem pode mais? E assim o Arthur
foi derrotado.
Nesse caso, aps mais de 50 anos, pedimos desculpas ao Tenen-
te e aos colegas.
Quarto Centedirio
Quando faltavam 400 dias para a formatura da T55, fize-
mos uma festa que denominamos de Quarto Centedirio, pla-
giando os 400 anos da cidade de So Paulo, isto , no ano de
1954 4 Centenrio.
Cada aluno procurou se fantasiar a seu modo.
Lembro-me que tnhamos aula com o Professor Nedo Eston de
Eston, de termodinmica. J tinha dado o sinal de incio da aula e
ns estvamos sentados nas carteiras. O Rogrio Gomes estava fan-
tasiado de freira, sentado na mesa do professor, com um manual
de engenheiro disfarado de Bblia, aberto no assunto Resistncia
dos Materiais.
A porta da sala estava fechada. Nisso, o professor Nedo abre a
porta e se depara com aquela gura. Ele imediatamente diz: Des-
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culpe, irm, e volta fechando a sala. Ns, alunos, camos na garga-
lhada. A, a cha dele caiu e ele voltou para a sala de aula.
Ele levou na esportiva!
A minha fantasia era de rabe. Inicialmente, eu no sabia como
arrumar uma fantasia. Olhei para a cama, vi o lenol branco, tirei-o e
enrolei em meu corpo. Mas estava faltando alguma coisa para comple-
tar a fantasia. Vi a toalha de rosto no cabide do banheiro. Aproveitei
e coloquei na cabea. Mas ainda faltava mais uma coisa, alis, duas.
Coloquei uma tampinha de cerveja na toalha fixando-a em
minha testa. Para completar, com um carvo fiz um bigode e
um cavanhaque.
E assim fui para a aula.
Passamos o dia inteiro fantasiados. noite nos dirigimos
para a cidade de So Jos dos Campos com o Quartel General na
Praa da Preguia.
Eu, fantasiado de rabe, no coreto do jardim, fazia um grande
discurso em rabe.
Todos se inclinavam com o corpo para a frente, num gesto de
venerao e gritavam: Al, Al!. As palavras proferidas por mim
eram pornogrcas e a garrafa de pinga passando de boca em boca.
Durante o discurso o silncio reinava, e os colegas diante do
coreto onde eu estava gritavam Al! Subitamente, gargalhadas
femininas. Descendentes de rabes entenderam minhas palavras,
que no ouso citar aqui.
Aqueles que cursaram uma universidade e que no tm um
registro de Coisas de Estudante para contar histrias, e amigos
4 Centenrio: 400
dias para a formatura
da T55. Engenheiros
fantasiados
Arquivo pessoal

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para encontrar e rir todas as vezes que forem lembradas, passaram
a vida estudantil em brancas nuvens e no viveram!
Quem pode com bbado?
Tringulo retngulo
Ns, alunos do CPOR, tnhamos aulas tericas e prticas
de campo.
Numa das aulas tericas o sargento ensinando topograa, en-
quanto eu estava no m da sala usando culos Ray-Ban.
Na verdade eu estava mesmo dormindo, pois havia passado a noite
inteirinha fazendo um relatrio de aerodinmica. Ao amanhecer, fui
aula. Aps o almoo, fui ao CPOR. Eu no aguentava mais de sono.
Acabei cochilando no m da sala. Alis, atrs da minha cartei-
ra estava a sala do Tenente Schemy.
Segundo um colega que estava sentado ao meu lado, eu che-
guei a roncar. O Tenente deve ter ouvido. Eu no tinha mais resis-
tncia ao sono e a comea o martrio.
O Tenente percebendo que eu estava dormindo, silenciosa-
mente deu sinal para o sargento me chamar no quadro negro.
Sr. Murad, para o quadro negro. Eu, descabelado e sem saber
o que ele queria, fui do fundo da sala at o quadro negro, camba-
leando. Os colegas perceberam minha situao. Ao chegar junto ao
sargento, ele me entregou o giz e disse: Resolva.
Resolver o qu? Um tringulo retngulo com a hipotenusa e
um dos lados conhecidos e mais um ngulo. Eu, sem dizer uma pa-
lavra, calculei o outro lado do tringulo e o outro ngulo. Se Pit-
goras soubesse disso!!! Imagine s, eu, um aluno do quarto ano do
ITA, segundo ano prossional, resolver um tringulo retngulo! Ao
ndar os clculos escrevi: CQD (Como Queramos Demonstrar).
Foi uma gargalhada geral.
Borzeguim do Jeca-tatu
No incio do CPOR foi dado um esclarecimento sobre o uni-
forme em geral.
Eu queria um Borzeguim (botino) mais macio.
Falei ao tenente que tinha um problema nos ps e perguntei se
autorizava que eu mandasse fazer um mais confortvel na minha
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cidade, Piraju, no interior de So Paulo, pois l tinha um sapateiro
muito bom e ele poderia fazer em pelica. O tenente concordou.
Dito e feito! Fiz o tal borzeguim. Passado um ano eu conti-
nuava usando o mesmo. Porm, no ano seguinte, ltimo ano do
CPOR, amos fazer o exame. O tenente resolveu fazer uma visto-
ria. De repente, ele altera a voz gritando Fora! Fora!, mas eu no
estava entendendo nada.
Isto no borzeguim que a Aeronutica usa! O senhor no vai
fazer exame. Tentei convenc-lo, mas ele no cedia minha presso.
O borzeguim, de fato, era igual ao do Jeca Tatu, com elsti-
co nas laterais. Alm do mais, tinha dois puxadores, tambm de
elstico, que facilitavam a introduo do p. Um dianteiro e outro
traseiro do borzeguim.
Eu no conseguia convencer o tenente para fazer o exame. Ele
dizia: S o comandante do CPOR pode autorizar voc a fazer o
exame. Eu, no.
Mas tenente, onde vou encontrar o comandante do CPOR a
essa hora? Enquanto isso os colegas j estavam na sala aguardando
o tenente dar incio ao exame.
Me deu um estalo: vou tentar convenc-lo! Anal, um aluno
de engenharia do ITA tem que achar uma soluo para o proble-
ma encontrado.
Tenente, disse eu, vamos fazer uma coisa: o senhor me deixa
fazer o exame e depois procura o comandante. Se ele aprovar, ca
valendo, mas se ele negar, o senhor rasga a prova. Assim estaremos
poupando tempo para o mim e para o senhor.
Ideia genial, disse ele, e assim eu z a prova e passei.
De vez em quando, ele passava na sala perto de mim e pergun-
tava mas voc tem certeza que eu aprovei voc usar este Jeca Tatu?
Tenente, eu disse, o senhor acha que vou desobedecer a um
militar superior? De maneira alguma eu faria isso!
Dvida por dvida, ele se conformou e disse: No me faa
mais outro borzeguim como este. Fique com ele at acabar e depois
use igual aos demais soldados.
Agora sim, tenente, estamos nos entendendo!
Usei o botino at me formar no ITA, porm ele no acabava.
A, o que fazer com ele? Joguei no mato. Na poca tnhamos muito
mato no ITA.
1979
No Brasil
No dia 7 de outubro a Embraer es-
tabelece a subsidiria EAC (Em-
braer Aircraft Company), sediada
em Fort Lauderdale, Flrida,
nos Estados Unidos. Objetivo:
concentrar atividades de vendas
e de apoio tcnico na Amrica
do Norte. Atualmente a empresa
ocupa uma rea de 10.130m.

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Acampamento
Era inverno, ms de maio, fazia muito frio e estvamos acam-
pados. Logo cedo fomos despertados. Tomamos conhecimento que
amos atender um dos itens do programa: um combate.
Aps o combate, em torno de 12h, era nalizada a instruo.
O tenente reuniu todos os soldados, em forma, e disse: Quem quer
tomar banho, vai tomar banho, e quem quer almoar, vai almoar.
Um pequeno grupo de famintos resolveu ir almoar. Aproxi-
madamente uns dez. Eu era um deles.
Naquele tempo o responsvel pela cozinha era o grande Na-
talino, apelidado de Xavier Cugat devido semelhana com o
artista cubano.
O tenente, ao constatar essa meia dzia de gatos pingados sen-
tados no cho e saboreando o grande almoo sim, com a fome
que estvamos, era um grande almoo ordena que jogssemos
toda a comida do prato, pois, disse ele que no havia autorizado al-
moar e, sim, car na la do almoo. Tentamos dialogar para escla-
recer o mal-entendido, mas no queria saber. Ordens so ordens.
O Natalino, coitado, foi o primeiro a receber a bronca. Alis,
nem militar ele era. Agiu simplesmente como civil. Ele, todo con-
tente em nos atender, insistia em nos aproximar da distribuio da
comida, abastecendo-nos.
E o que aconteceu para ns que fomos almoar? Recebemos cas-
tigo. Ele nos declarou presos!, por desobedincia a um superior.
Fomos recolhidos nas nossas barracas, incomunicveis.
Seramos expulsos do CPOR por desacatarmos ordens supe-
riores, disse ele.
Ao anoitecer seramos levados para o ITA com o caminho que
deveria trazer o jantar.
A insatisfao dos colegas era geral!
O tenente, ao anoitecer, colocou em forma todo o pessoal para
ouvir uma declarao sua sobre o que iria acontecer com REBEL-
DES E INSUBORDINADOS, como ele nos chamou.
Comeou o discurso:
Que esta seja a ltima vez que haja uma desobedincia aos
superiores e que sirva de exemplo. Por ser a primeira vez que isto
acontece, eu os perdoo, porm, o castigo a ser dado que vo car
de sentinela noite.
Eu me lembro que quei de sentinela mvel da 00h at de
madrugada, do acampamento at uma porteira, distante mais ou
1979
No Brasil
Inicia-se o projeto PQUI (Plas-
ma Quiescente) com a constru-
o de uma mquina dedicada
simulao em laboratrio de fe-
nmenos dos plasmas espaciais
e ao teste de instrumentos para
satlites cientcos.
Inicia-se a fabricao de detecto-
res infravermelhos de PbTe por
transporte de fase vapor, visan-
do aplicaes espaciais.
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menos 500 metros. Pior era a volta, pois tinha um morro a ser
escalado, numa escurido de breu total, frio de rachar, um vento
ardido. Foi de amargar!
So coisas de estudante!
Reginaldo Gabarra voc est nu
Estvamos todos em forma para entrar na sala e fazer o exame
semestral do CPOR.
Comea a vistoria, a o Tenente Schemy encara o Gabarra e gri-
ta bem alto para todos ouvirem: Fora! Fora! Fora!
Gabarra, assustado e sem entender nada, acaba saindo de for-
ma. Ele contesta:
Mas Tenente, o que aconteceu? O Tenente responde: O se-
nhor est nu.
Gabarra, mais assustado, olha para baixo e para cima e v que
usa cala, no est descalo, camisa padro, est de gravata, pen-
teado e de barba feita.
Eu vou enlouquecer, diz o Gabarra.
Gabarra retruca novamente: Mas Tenente, como estou nu? O
Tenente diz: Olha a sua camisa! Gabarra responde: Mas o que tem
minha camisa? Tenente: Falta um boto em sua camisa. Gabarra:
Tenente, peo desculpas, mas na prxima vez, virei de roupa.
Mais uma vez peo desculpas por estar nu!
Polcia Rodoviria x Seu Rego
Adianto que o Rego era meu colega de apartamento.
Estava um dia maravilhoso, ensolarado, bom para sairmos e
pegarmos uma praia. claro que em So Jos dos Campos no
tem, no cidade litornea.
A praia que estou me referindo a prainha do Rio Paraba.
No era propcio estudar, com toda essa beleza nossa espera.
Rego, vamos prainha? Vamos, respondeu o Rego. Juntou
a fome com a vontade de comer.
O Rego tinha uma motocicleta e eu simplesmente duas pernas.
Eu me alojei na garupa da moto, em cima do para-lama traseiro
ele no tinha o assento do passageiro.
Isso eram mais ou menos 13h de um determinado domingo.

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Ao sairmos do ITA e ao atravessarmos a Via Dutra, eis o que
surge de trs de um morrinho escondido: dois guardas rodovirios.
Os dois saram e nos pegaram de surpresa.
Guarda: Os documentos.
Rego: Estou sem documentos.
Guarda: Onde est a chapa de licena?
Rego: No tenho.
Guarda: O senhor est sem o assento do passageiro.
Rego: Eu sei disso.
Explicamos ao guarda que ramos do ITA e do CPOR e nada os
convencia para nos liberar.
Que remdio!
Eu disse: Rego, o negcio aqui est difcil. Vamos negociar
com o guarda. Mas o mesmo no cedia.
Vamos vencer pelo cansao. Vamos encher a pacincia do
guarda. Quando ele estiver bem cheio de ns, eu garanto que ele
vai ceder. Ele vai explodir! No vai aguentar. Insistimos bastante,
mas ele tinha muita pacincia.
Eu disse ao Rego: Senta nesse morrinho e deixa o resto por
minha conta, que eu vou perturbar a pacincia do guarda.
Passada mais de uma hora, o guarda estava para explodir.
Para que o guarda tivesse mais pena de dois estudantes que
s queriam aliviar a cabea na prainha ao sol, eu disse ao guarda:
Olha, seu guarda, eu no estou oferecendo dinheiro, e mesmo
que quisesse, a soma do dinheiro dos dois no chega a R$ 4,00
(quatro reais no dinheiro de hoje - 2012). No me atrevo a oferecer
nada para o senhor.
O guarda j estava quase concordando comigo.
Mais um pouquinho o guarda ia explodir de to cheio que ele
estava. Eu no dava folga a ele.
Eu vou insistir mais um pouco. Mas, para minha surpresa,
quem se encheu primeiro no foi o guarda, e sim o Rego. Bastante
nervoso, ele no aguentou. J estvamos no local tentando conven-
cer o guarda para liberar a moto h mais ou menos duas horas.
A, o Rego com voz bastante rme levanta-se e dirige-se ao guarda:
O senhor que sabendo que no pode nos prender.
O guarda respondeu:
No estou prendendo vocs. Estou apenas detendo a moto. O
senhor querendo pode ir embora.
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Nisso, eu mais do que depressa me dirigi ao guarda e pedi des-
culpas. Nessa hora tem que ser mais poltico. A, voltei para o Rego:
Rego, eu j estava quase conseguindo, e voc que se enche pri-
meiro? Agora voc vai car quieto a que eu vou voltar com o guarda.
Comecei tudo de novo. Aps trs horas o guarda, furioso, disse:
Olha, j no aguento mais vocs. Peguem essa moto e vo em-
bora, mas empurrando, e no dirigindo!
Oh, senhor guarda, muito obrigado! Pode deixar que ns va-
mos andando e empurrando a moto!
Cruzamos a Via Dutra de volta empurrando a moto, olhamos
para trs e no vimos mais o guarda. Subimos na moto da mesma
maneira como fomos e nos dirigimos ao apartamento.
Foi assim o divertimento inesquecvel que tivemos na prainha
com aquele lindo sol, numa tarde lindssima de domingo.
Uma do Monteiro (ex-colega que no chegou a se formar)
Esta histria aconteceu na turma P-4, a pior turma em ingls.
Praticamente quase todos os professores de ingls passaram
por esta turma, mas no aguentaram, ento foi feito rodzio dos
professores dessa matria.
Os alunos eram de cabea dura no aprendizado desse idioma.
Os professores de ingls no conseguiam entender por que es-
ses alunos no conseguiam assimilar o idioma.
Uma luz surgiu no m do tnel. O Reitor, Mr. Stokes assumiu
o comando. Quero entender por que no conseguem aprender o
ingls, disse ele.
Que decepo, nem o Reitor conseguiu enar na cabea desses
cabeudos o ingls.
Desta maneira a turma ia car reprovada e seramos todos jubilados.
Uns dias antes do exame o Reitor chamou um por um em sua
sala, esclarecendo que o motivo era porque o grupo tinha nota bai-
xa em ingls.
O Reitor disse para cada um a nota que precisava para passar.
Ele ainda armou que quem tirasse essas notas era sinal de que
sabia o ingls, mesmo que as notas dos meses anteriores tivessem
sido baixas. O que interessa essa nota que forneci a vocs. Tirem
essas notas, que todos vocs passaro no exame.
As notas que ele nos forneceu variavam de 70 a 90.
1979
No Brasil
criado o Estado de Mato Grosso
do Sul.
Joo Baptista de Oliveira Figueire-
do assume a presidncia. Seria o l-
timo Presidente do regime militar.

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Acontece que todos os alunos tiraram nota superior que
ele informou.
Porm, para surpresa geral, todos foram reprovados. Isto signi-
ca que estvamos eliminados da escola.
Os alunos queriam conversar com o Reitor Mr. Stokes, mas ele
no nos recebia. O homem estava irredutvel.
Acontece que eu sendo do interior de So Paulo, no queria ir
para casa passar frias amargurado. Eu queria saber o resultado.
O Monteiro era do Rio de Janeiro.
Resolvemos esperar o Reitor no trreo do E-2, para sermos
esclarecidos deste grave problema para ns, pois queramos
ser engenheiros.
Surge Mr. Stokes inesperadamente no piso trreo. Ele no ti-
nha nos visto.
O Monteiro grita bem alto: Mr. Stokes, Mr. Stokes, queremos
falar com o senhor. Ele no nos atendendo, saiu correndo pelo
ptio em frente ao E-2.
O Monteiro era meio louco. Saiu correndo atrs dele e gritando
para que ele parasse. Seu lho da p.... Quero falar com voc. Eu
vou te quebrar a cara seu lho da p....
Eu corri atrs do Monteiro gritando: Monteiro, Monteiro, no
faa isso. Mr. Stokes corria, Monteiro corria atrs dele e eu corria
atrs do Monteiro, para evitar um problema maior. Nisso, ia pas-
sando um engenheiro de manuteno dos prdios em um jipe.
Mr. Stokes correu em direo ao jipe, ainda em movimento,
agarrou no balaustre do veculo, sendo arrastado por alguns
metros at que o engenheiro percebesse o que estava aconte-
cendo, diminuindo a marcha. Assim Mr. Stokes foi salvo das
garras do Monteiro.
Mas a confuso j estava armada.
Foi realizada uma reunio dos professores da Congregao
da Escola.
A Congregao considerou a reprovao dos alunos nula.
E, assim, muitos do grupo se consideraram aptos a exercer a
engenharia iteana. Ns conseguimos nos formar.
Que desperdcio que o ITA ia ter, simplesmente por uma tei-
mosia do reitor.
Obrigado, Monteiro! Graas a voc, hoje sou engenheiro do
ITA. No s eu, mas os outros do mesmo grupo. Que Deus o tenha
em bom lugar.
1979
No Mundo
A empresa Sony lana seu player
porttil de tas cassete, batiza-
do de Walkman. o incio de
uma revoluo na indstria de
eletrnicos, que muda a forma
como as pessoas ouvem msicas.
inventado o CD (compact disc),
cuja comercializao iniciaria
em 1982.
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Viagem: Jos Seber, Nilo Vasques e Murad Abu Murad
Eu e o Nilo Vasques estvamos fazendo estgio na GM em
So Paulo.
O Nilo e mais um colega conseguiram uma viagem para Porto
Alegre, coordenada por um professor. Acontece que o colega do
Nilo conseguiu um estgio na Sucia.
O Nilo me alertou: est sobrando a passagem do Maurcio. V
at o ITA e pea a passagem dele e a minha, assim ns dois vamos
a Porto Alegre.
A passagem era pela Varig, onde estava o Seber fazendo estgio.
O Nilo conseguiu uma lista de 3 ou 4 lugares considerados pen-
so para carmos.
Ao chegarmos, fomos direto para a primeira penso da lista.
No tinha vaga. A segunda tambm no tinha vaga. Restou a ter-
ceira. Tocamos a campainha e surge uma senhora gorda e desajei-
tada. Perguntou o que desejvamos e dissemos que queramos um
quarto para os dois.
A mulher caiu na gargalhada. Para vocs, dois homens? S re-
cebo um homem com uma mulher em sua companhia.
Olhe, moo, aqui nos preocupamos muito com a aparncia
discreta da casa. Mas para dois homens a primeira vez que acon-
tece e no posso receb-los.
O Nilo cou furioso e quis voltar imediatamente para So Pau-
lo. Com muito custo consegui convenc-lo a car.
Nisso, olho para a outra calada, vejo um prdio e na frente es-
crito Casa do Estudante. Entramos, encontramos um dos alunos,
explicamos nossa situao.
Ele foi muito amvel: Olha, disse ele, estamos de frias.
Quase todos os quartos esto vazios. Escolha o quarto e a cama que
quiserem. Fiquem vontade por tanto tempo que quiserem.
E assim camos at o ltimo dia se gastar R$ 1,00 (hum real).
noite nos reunamos com alguns colegas iteanos em um bar,
saborevamos um Galeto A Primo Canto e bastante vinho.
Surgiu a idia de irmos para Buenos Aires. O Seber e eu con-
cordamos imediatamente com a idia. Porm, o Nilo muito ca-
xias relutava, pois tnhamos um compromisso com a GM.
Insistimos muito com o Nilo e, pouco a pouco, ele foi concor-
dando, custa de muito vinho.
Do bar que estvamos fomos para o hotel onde se hospedava
o Seber.

|
Um dos colegas, morador de Porto Alegre, nos ajudou a obter
os documentos necessrios para a viagem.
Um deles consistia em ter atestado de uma vacina.
A enfermeira, querendo ser gentil, perguntou ao Seber, que
foi atendido em primeiro lugar: O senhor j tomou esta vacina?
Sim, ele respondeu. A ela forneceu o atestado para ele.
Em seguida foi o Nilo: a mesma coisa aconteceu e a resposta se
repetiu, tambm recebendo o atestado.
Finalmente fui eu ela fez a mesma pergunta (se eu j tinha to-
mado a referida vacina). Eu disse que no. O Seber e o Nilo olha-
ram feio para mim e diziam: Sim, claro, voc no se lembra? Voc
j tomou a vacina.
Eu retrucava NO, eu no tomei essa vacina. Os dois esta-
vam aitos.
No, no tomei, eu respondi com voz mais agressiva. No
tomei, vocs querem saber mais do que eu?
A, a enfermeira diz: Bem, ento vamos aplicar a vacina, po-
rm o senhor tem que esperar 8 dias para ver a reao. A acordei
de fato. No, no, eu j tomei sim!!! Agora me lembro.
Eu ainda estava meio fora do ar devido ao vinho tomado
na vspera.
Ao sairmos do Posto de Sade os dois me deram tantos tapas,
pois quase estrago a viagem.
Em poder dos documentos, tomamos o nosso rumo. O Nilo
e eu tnhamos a passagem da Varig, e Seber, que fazia estgio na
Varig, no tinha a passagem de avio. Partimos para Uruguaiana e
o Seber foi de trem.
Aps uma longa viagem do Seber fomos esper-lo na Estao
Ferroviria de Uruguaiana. Ele estava exausto, carregando sua
mala e, a barba por fazer.
No dia seguinte samos de Uruguaiana e fomos a Passo de Los
Libres, cidade fronteiria da Argentina. Ao chegarmos, um guar-
da examina nossas malas. Na mala do Seber estava a revista O
Cruzeiro: ele retirou e disse que aquela revista estava proibida na
Argentina. Era ordem do Presidente Pern.
Tudo bem. Nessa cidade tomamos um trem e viajamos 12 ho-
ras. Ao chegarmos no nal da linha, tivemos que tomar um navio,
se eu no me engano chamado Viena.
Uma escadaria at a entrada do navio tivemos que enfrentar.
Estvamos em la; por coincidncia, eu era o primeiro, depois
o Nilo e em seguida o Seber.
1979
No Mundo
A sonda espacial norte-ameri-
cana Voyager 1 atinge o seu pon-
to mais prximo de Jpiter em 5
de maro.
|

Eu, na maior ingenuidade, estava bancando o papagaio, isto
, os que estavam na minha frente falavam: cabine para um, cabine
para dois, cabine para um.
Chegando a minha vez, no tive dvida e disse: cabine para trs,
e o argentino no me entendia. Como cabine para trs?, pergun-
tou o argentino. Eu j cansado e irritado com o argentino, respondi:
Olhe: um, dois, trs, apontando o dedo para meus colegas. Ele me
solicitou as passagens. A, vericando-as, disse: Que cabine para
um, para dois, para trs, vocs no tem cabine nenhuma. Tivemos
que ir sentados em torno de uma mesa, onde dormimos debruados.
Mas quando acabamos de entrar no navio, o Seber e eu pergun-
tamos um para o outro: onde est o Nilo? Comeamos a procur-
-lo. Encontramos o malvado. Perguntamos: Nilo, o que aconteceu?
Ele disse: Nada. Um policial me pegou e me levou para o poro.
E da? A me soltou, timo!
Chegamos em Buenos Aires.
Em primeiro lugar, fomos at o Consulado Brasileiro. O Cn-
sul no nos arrumou alojamento.
Comea o primeiro fora do Seber, perguntando para o Cnsul
se ele era brasileiro. O Cnsul se irritou: eu sou brasileiro! Sou
pernambucano. O Seber percebeu a mancada, Senhor Cnsul,
estou brincando.
Como desse mato no saiu coelho, resolvemos procurar o Adi-
do da Aeronutica. Este comeou dizendo: Olhem, eu no costu-
mo e nem gosto de pedir nada aos argentinos. No gosto de car
devendo nada a eles.
Agora, vocs esto mesmo necessitados e no tm onde ir?
Procurarei resolver o problema para vocs, mas se tiverem preci-
sando mesmo de ajuda, falou-nos de uma maneira supereducada.
claro, respondemos logo: No! No! O que isso, ns no es-
tamos desesperados, senhor Adido. O senhor pode car tranquilo.
Ns resolveremos o nosso problema. No se preocupe.
Acabamos indo para um hotel.
Em Buenos Aires encontramos umas garotas paraguaias. Ba-
temos um bom papo. No nal, elas nos convidaram para um dos
bailes paraguaios.
Ns fomos, era um enorme salo. O Seber se arranjou logo com
uma das meninas. Danaram a noite toda. O Nilo e eu camos
chupando o dedo. No conseguimos pescar nada. Ficamos apenas
apreciando o baile.

|
Ns estvamos bem juntos, encostados um no outro. De repen-
te, um paraguaio resolve passar entre os dois. Ns achamos graa,
pois com tanto espao ele tinha que passar entre os dois? O Nilo e
eu olhamos um para o outro e estranhamos a atitude do paraguaio.
Ele estava embriagado.
Eu quis mostrar a ele que estvamos na festa com boa vonta-
de, ramos convidados, adiantei dizendo: Ns somos brasileiros.
Ele reprovou: Brasileiros? Fechou a mo direita, abriu a palma da
mo esquerda, deu um soco na mo esquerda, dizendo: Ah! Brasi-
leiros. Nisso, arcou o corpo para baixo. Quando ele se levantou, o
Nilo e eu no estvamos mais l. Pernas pr que te quero!
Essa briga, se acontecesse, poderia ter sido Brasil e Paraguai,
mas ns teramos sido massacrados.
Elogio ao professorado do ITA
Acho que em lugar nenhum em nenhuma escola, se encontra
ou encontrava professores que queriam ensinar a matria, no s
dar aula. O interesse dos professores em saber que o aluno assimi-
lou a matria era grande. O aluno tinha que aprender, pois o ITA ti-
nha interesse em que os professores ensinassem as matrias dadas.
preciso diferenciar as duas observaes:
Dar aula e
Ensinar
As duas precisam sempre andar juntas.
Sero mostrados aqui dois exemplos interessantes de professo-
res do ITA.
1 exemplo: Professor Ricardo, de Estrutura de Avio.
Chegou o dia em que zemos a prova semestral. Como sempre,
eu no ia para casa (interior de So Paulo) sem antes saber o resul-
tado do exame.
Em um sbado o professor Ricardo me encontra no barzinho
do Carvalho, no trreo. Ele pergunta: Murad, o que voc vai fa-
zer amanh? Bem, amanh domingo e eu no vou fazer nada.
Voc pode ir at minha casa s 14h? Claro, l estarei. Mas o que
ele vai querer de mim?, pensei.
s 14h do domingo estava eu na porta da casa dele. Toco a cam-
painha e ele me atende. Sentamos na sala do apartamento.
|

Ele pergunta, com minha prova em suas mos: O que aconte-
ceu com voc? Voc foi muito mal. Eu respondi: So coisas que
acontecem, Professor. Me deu um branco total na hora do exame.
Essa primeira questo da prova, como voc faria?, pergunta
o professor. Eu resolvi a questo. E a segunda questo?, idem e
assim por diante. Resolvidas todas as questes da prova, o Profes-
sor Ricardo continuou me arguindo e ento ele disse: Muito me
estranhou o resultado de sua prova, pois o senhor sempre foi um
bom aluno comigo e faz um prova dessas!
Mas ele continuou fazendo perguntas e eu respondendo.
J eram 17h e percebi que ele estava me arguindo sobre toda a
matria. Pensei comigo mesmo: ele est me testando. A ele deu
por nalizada a nossa conversa e disse: Eu s queria conrmar se
voc sabe de fato a matria. Voc pode ir embora porque j passou.
Eu pergunto: existe professor assim, que chama o aluno em
pleno domingo na sala de sua residncia s para ter a certeza de
que sabe, de fato, a matria dele?
Era essa a qualidade de professor que eu tinha no ITA. Este
exemplo, costumo dar a muitos professores.
Por isso concluo:
dar aula uma coisa e
ensinar outra coisa.
2 exemplo: outro caso, tambm bastante interessante, o do
Professor Paulus Aulus Pompia, de Eletricidade.
Este professor tinha tanto empenho em que o aluno aprendes-
se que ele fazia questo de ser procurado em seu escritrio para
tirar dvidas. Dizia ele: Quem no tem dvida porque no es-
tudou a matria.
Certa vez, um aluno cujo nome no me recordo, passou em
frente ao escritrio do Professor Pompia. O professor quando viu
o aluno chamou-o e disse: O senhor no tem aparecido em minha
sala para tirar dvidas e o aluno retrucou: Professor, eu no sou
mais seu aluno. O professor Pompia cou sem jeito e disse: ...
..., mas mesmo assim o senhor pode vir tirar as dvidas comigo.
Aqui temos dois exemplos mostrando a qualidade de profes-
sores do ITA.
1979
No Mundo
A sonda espacial norte-ameri-
cana Pioneer 11 a primeira a se
aproximar do planeta Saturno, a
uma distncia de 21.000 km, no
dia 1 de setembro.

|
Ensaio fotogrco
Paixo do pai,
paixo do filho
A
s fotograas do ITA nos dias de hoje, publicadas no livro,
so do fotgrafo Lucas Lacaz Ruiz. Seu pai, Wilson Ruiz
(T52), foi conselheiro da primeira Diretoria da AEITA. Fundou,
com o Professor Octanny Silveira da Mota, o Centro Estadual de
Educao Tecnolgica (CEET) na cidade de So Paulo, embrio da
UNESP. Entre 1973 e 1976 trabalhou no PMO (Diviso de Motores)
doCTA,comUrbano Ernesto Stumpf (T50). Wilson Ruiz casado
h 55 anos com Maria Helena Lacaz Ruiz, lha do Professor Francis-
co Antonio Lacaz Netto. A histria do encontro dos dois relatada
neste livro pelo lho Francisco Jos Lacaz Ruiz.
A paixo por avies e pela fotograa acompanha Wilson Ruiz
desde criana. Por isso saiu de Nova Europa, no interior de So
Paulo, para fazer o ITA. Quando aluno, montou o primeiro labo-
Ensaio
fotogrco
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Paixo do pai, paixo do lho
|

ratrio fotogrco da escola. Fazia as fotograas, revelava e vendia.
Com o dinheiro arrecadado comprava os produtos qumicos neces-
srios s ampliaes. O resultado so fotos exclusivas do perodo
em que o CTA estava em construo e dos alunos da poca.
Alm de Lucas, a lha Silvia Maria Lacaz (falecida) tambm
herdou o dom do pai. Foi no LabFoto do ITA que os dois deram os
primeiros passos na fotograa. No laboratrio aprendi tudo sobre
revelao e ampliao, naquele universo mgico todo vermelho, ver
o papel branco se transformando em uma imagem (que na poca
era o retrato do namorado da minha irm), relembra. Numa das
vezes em que foi para os Estados Unidos, meu pai comprou uma
Leica e com ela fez fotos de todos os lhos na infncia. Hoje, a foto-
graa a minha vida e uma grande paixo tambm. um exerccio
dirio de renovao intelectual e de criao artstica, sempre com
novas tcnicas e desaos tecnolgicos que a qumica e a eletrnica
na nos oferecem.
Lucaz Lacaz Ruiz e seu
pai, Wilson Ruiz (T52)
Arquivo Pessoal
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O Feijo, na rea de lazer dos H-8
Lucas Lacaz Ruiz
Glossrio dos iteanos
|

Lista de termos cujo signicado geralmente s entendido pelos
alunos do ITA. Verso resumida e adaptada de contedo publica-
do na wikITA www.aeitaonline.com.br/wiki
A
AAAITA Associao dos Antigos Alunos do
ITA, o antigo nome da AEITA.
Acoxambrar Realizar algo nas coxas, ou seja,
mal feito. Possveis origens: 1. Fazer anota-
es em um papel apoiado nas coxas. 2. Cons-
truir algo to mal feito como telhas feitas ten-
do coxas como molde.
AEITA Associao dos Engenheiros do ITA
(ITA Alumni), fundada em 1954 com a deno-
minao de Associao dos Antigos Alunos
do ITA AAAITA, a entidade que con-
grega e representa os engenheiros graduados
pelo ITA nos termos do seu Estatuto.
AER Graduao em Engenharia Aeronutica.
AERON Graduao em Engenharia Aeronu-
tica com opo para Aeronaves.
Aeronauta Tripulante de voo.
Aeronutico Diz-se daquele que concluiu o
curso de Engenharia Aeronutica (AER).
AEROV Graduao em Engenharia Aeronu-
tica com opo para Aerovias.
AESIA Associao das ex-ASIA. Pretensa as-
sociao das garotas da ASIA que consegui-
ram casar com um iteano.
AESP Graduao em Engenharia Aeroespa-
cial, a mais recente das carreiras oferecidas
pelo ITA, criada em 2012.
Agasalhar Resignar-se. uma corruptela da
gria chula agasalhar um croquete. Exem-
plo: Fiquei at tarde tentando resolver a s-
rie e a agasalhei. Ou seja, desistiu de fazer
e resignou-se com a correspondente perda
dos pontos por no entregar a srie de exer-
ccios no prazo.
lbum do Bicho Publicao feita por algu-
mas turmas do primeiro ano fundamental do
ITA, ao nal do trote ocial, ainda no primei-
ro semestre ou at o nal do mesmo ano. Ge-
ralmente contm histrias e fotos de autoria
dos prprios bichos.
lbum do Chacal Publicao feita por algu-
mas turmas no nal do segundo ano. Geral-
mente contm histrias e fotos da turma.
Alexandre Medeiros Moleque que vendia
balas no H-8 no nal dos anos 50 e que em

|
1969 conseguiu realizar seu grande sonho de
entrar para o ITA e cursar Engenharia junto
com a Turma de 1973, tornando-se assim o
mascote e dolo dogrupo.
Aluno 01 o aluno com a melhor avaliao
em sua turma no CPORAer-SJ. Se, por um
lado, h um aluno 01 em cada turma, por
outro lado, ao menos na dcada de 1970, era
frequente haver tambm um Aluno 0-lti-
mo. Este era informalmente agraciado pe-
los colegas com esse ttulo, ao nal de uma
inusitada disputa para ser aprovado na lti-
ma colocao da avaliao do CPORAer-SJ,
correndo o risco de ser desligado do curso
e, consequentemente, do ITA, pelas normas
ento vigentes, se no lograsse ultrapassar o
grau mnimo necessrio aprovao.
Aluno 0-ltimo o aluno aprovado com a pior
avaliao em sua turma no CPORAer-SJ.
Ana Maria Bolinho servido aos iteanos na ceia.
Aparissol Manobra realizada durante a ordem
unida no CPOR, presumivelmente inventa-
da pela T85. Alunos do ITA marcham nas tra-
dicionais seis colunas. Tudo vai bem at que
o peloto contorna uma rvore. Ento, para
permitir que mais pessoas participassem da
testa do peloto, eis que as seis colunas mila-
grosamente transformavam-se em sete! Certo
dia, quando a testa j possua umas 13 pesso-
as, um tenente parou a tropa e disse que no
era mais possvel aquilo, de car aparecendo
colunas de repente. E assim foi criado o Su-
mol, que imperou at que os alunos apareces-
sem marchando em la indiana.
Arataca Indivduo oriundo da Regio Nordes-
te do Pas e, portanto, condenado a permane-
cer vrios ns de semana no H-8.
Aratagnia A terra dos aratacas.
Arroz Unidos Venceremos Tipo de arroz que
apresenta notvel coeso entre seus gros e
que era comumente servido no H-15.
ASIA Acrnimo de Agarre Seu Iteano Ago-
ra. Pretensa associao das garotas de So
Jos dos Campos que frequentavam o H-8
(na poca em que era proibida a entrada de
mulheres), supostamente caa de futuros
maridos. Diz a lenda que o termo foi inven-
tado por um mdico, convidado pelo CPOR
para dar algumas dicas de sade aos futuros
ociais. Numa aula jocosamente apelidada
de Sacanagem Aeroespacial, o mdico citou
a ASMA (Agarre Seu Mdico Agora) e disse
que no ITA haveria uma ASIA e que o ocial
da aeronutica deve escolher com muito cui-
dado a pessoa com que ir se casar.
B
B Bom. Conceito que representa uma nota de
7,5 a 8,4.
Babar Elogiar exageradamente. A babao
uma arte dominada por alguns iteanos, ditos
babadores, que a empregam com os profes-
sores do ITA em busca de melhores notas.
Bagarote Unidade monetria inventada pelo
Aristides Orlandi Neto (AER-90) em 1989,
na CV da Turma 90. Aps visitar N pases
e confuso com tantas moedas diferentes, o
Aristeu passou a medir tudo em bagarotes.
Um bagarote valia 1 franco na Frana, 1 pese-
ta na Espanha, 1 libra na Inglaterra etc.
Baile do Besouro O Baile do Besouro marca-
va o m ocial do trote dos novos alunos e a
admisso solene ao corpo de alunos do ITA.
O nome fazia aluso quantidade imensa
de besouros existente no campus, motivo de
muitos trotes individuais que requeriam a co-
leta de baldes do inseto para satisfazer os ins-
tintos mais primitivos dos veteranos. Cada
bicho convidava um veterano para ser seu
padrinho na cerimnia que se iniciava com
uma procisso luz de velas conduzidas pelo
bicharal sadio cantando a inefvel Cova Dela,
envergando sua placa e a gravata borboleta
ociais. A cerimnia tinha como nal festivo
a remoo desses smbolos e sua substituio
pelo distintivo (nome antigamente usado
para o pin de hoje em dia...) dourado do ITA
|

e uma troca generalizada de abraos entre
todos os ex-bichos e veteranos. Pura emoo!
Baile do Bicho veja Baile do Besouro.
Baile do Chacal Baile para comemorar o nal da
primeira etapa no ITA: o curso Fundamental.
Baile do Ponto Mdio Baile, realizado num
sbado, no H-15, para comemorar o m do 3
Ano no ITA.
Benheirmetro Trote pelo qual se descobre
quantos bichos cabem num minsculo ba-
nheiro do H-8. claro que os primeiros bi-
chos a entrar no banheiro so o mais alto e o
mais gordo da turma...
Baranga Indivduo presumivelmente do sexo
feminino, desprovido de dotes estticos, com
o qual se ca no baile por motivos etlicos e/
ou hormonais.
Bat Caverna Alm da imensa tabela peridica
pintada na parede, o Auditrio da Qumica
tambm se destaca por uma discreta porta ao
lado do quadro negro e que inspirou o apeli-
do de Bat Caverna. Era por esta porta que
o grande mestre Carl Herrmann Weis surgia
para suas famosas aulas.
Bicharal Ou Bixaral. Conjunto de um ou
mais bichos e/ou bichetes. Alunos do pri-
meiro ano do ITA.
Bichete O feminino de bicho ou bixo, bichete
ou bixete, termo surgido em 1996, quando as
primeiras alunas foram admitidas no ITA.
Bicho Ou Bixo. todo aluno recm-ingressado
no ITA, atravs do seu tradicional e muito
concorrido vestibular. Ao chegar ao H-8, a
primeira obrigao dos chacais batiz-lo
com um Nome de bicho. Todo bicho um
ser inferior que almeja se tornar um chacal.
Bicho explodido Trote no qual um grupo de
iteanos simula uma animada roda de ami-
gos discutindo um interessantssimo assun-
to. O incauto Bicho se aproxima... Porm, ao
tentar participar da conversa, todos os ele-
mentos do grupo (ao mesmo tempo) do as
costas para o Bicho e saem sem dizer nada,
cada um numa direo, deixando o Bicho
sozinho e abandonado.
Bife 007 o bife frio, duro e com nervos de ao,
normalmente servido no H-15. Ele tem per-
misso para matar!
Bife de duas faces Criado para agilizar a linha
de produo no H-14. Se voc pegasse um bife
malpassado na la e pedisse para o servente
trocar por um bem-passado ou vice-versa, ele
gentilmente enava o garfo em seu prato e vi-
rava o lado do bife.
Bizu No ITA, especicamente um trecho de
livro ou prova antiga que ajuda a elucidar
um problema ou tirar boas notas numa de-
terminada prova, especialmente se a antiga
vem acompanhada de resoluo e, noto-
riamente, se a resoluo est correta. Por
extenso, qualquer dica ou informao rele-
vante e de carter ligeiramente desconhecido.
Mais extensamente, qualquer coisa boa de
maneira geral. Curiosamente, a mesma ex-
presso largamente utilizada na Marinha,
especialmente no Colgio Naval. Essa gria
teve sua origem nos quartis. Os militares
mais antigos sussurravam dicas nos ouvidos
dos recrutas (peixes) sobre como proceder
para se dar bem l dentro. Os comandantes
observavam os atos, mas de longe s podiam
ouvir aquela onomatopia caracterstica de
cochicho ...bzbzbzu, dando assim origem
ao termo bizu: Ateno, tropa! No quero
ouvir nenhum bizu aqui dentro!
Bizurio Coleo de bizus.
Bizulao Superlativo absoluto sinttico de
bizu. Um bizu realmente muito bom.
Bizuleu Antnimo de bizu, em todos os senti-
dos do termo. Etimologia: bizuless.
Bizurado Diz-se daquele que tem Bizus e saiba
us-los com maestria. Diz-se do mtodo que
resolve um problema complexo de modo inu-
sitadamente simples.

|
Bodar Dormir desconfortavelmente. Cochilar,
principalmente em aula ou durante um evento.
Bodoseado Feito com extremo capricho. Trans-
formado em algo Bodoso.
Bodoso Diz-se de algo que muito bem feito
e/ou muito sosticado. No caso de um proje-
to de engenharia, por exemplo, aquele que
tenta englobar todos os aspectos do sistema,
mesmo os que seriam ignorados por um pro-
jeto normal.
Boi Ralado Prato servido no H-15, cujos cozi-
nheiros acham que carne moda.
Bombacate Consiste em inserir uma bombi-
nha (dessas de So Joo) dentro de um aba-
cate, acender, e jogar em um apartamento de
algum desafeto, gagazeiro, ou qualquer bicho
em geral. Recomenda-se fortemente no tes-
tar antes de usar. Alm de alertar o possvel
alvo, depois de iniciada a reao de difcil
interrupo, e as consequncias podem ser
amargas. Pode-se substituir o abacate por ca-
qui (Bombaqui) ou laranja (Bombaranja).
Bostejador Aquele que bosteja, isto , aquele
que discursa na forma de bostejo.
Bostejar Emitir Bostejo. Defecar pela boca.
Emitir opinio sobre assunto do qual no en-
tende. Falar alm do necessrio.
Bostejo Discurso sobre qualquer assunto, fre-
quentemente irrelevante (exceto raras vezes),
querendo denotar ou denotando, efetivamen-
te, conhecimento a seu respeito. uma das
formas de discurso mais comuns entre os ite-
anos. E estes logo reconhecem quando algum
bostejador inicia o seu discurso. Entretanto,
certos discursos de excelente contedo podem
gerar alarme falso e ser erroneamente tomados
por bostejos. Por exemplo, este texto sobre bos-
tejo poderia ser falsamente interpretado por
algum iteano como mais um bostejo. Mas isso
logo ensejaria um grande debate, com uma se-
quncia interminvel de outros bostejos.
Bruxita O genial criador da Bruxita Francis-
co Leme Galvo (T59), que ganhou um con-
curso do CASD para o smbolo humorstico
do ITA. De 1958 at os dias de hoje, a Bruxita
j passou por vrias encarnaes, estampan-
do mochilas, camisetas, blusas, cinzeiros,
marcadores de livros, adesivos etc.
Buraco do Brigadeiro o lago seco exis-
tente entre o H-15 e o ITA. Mais conhecido
como Raiz de 2.
C
Cagar Ignorar. Na comunidade iteana o termo
perdeu sua acepo chula, tal a frequncia
com que usado.
Cartear A carteao a gerao on the y de
termos, explicaes, exemplos ou qualquer
outra informao desejada sobre um assun-
to especco. Ao contrrio do bostejo, cujo
discurso evidencia a completa ignorncia
do falante, o carteado engana a maioria dos
ouvintes. O domnio da tcnica da carteao,
em especial associado habilidade de aco-
xambrar, possibilita a produo de relatrios,
documentos em geral e apresentaes sobre
qualquer assunto sem a necessidade de pes-
quisas ou anlises extensas. Esta habilidade
particularmente importante para prossio-
nais que se voltam para a rea de Consultoria.
CASD Centro Acadmico Santos Dumont.
CASD Vestibulares Curso Alberto Santos Du-
mont Vestibulares, uma iniciativa dos alunos
do ITA que, em parceria com a Prefeitura
Municipal de So Jos dos Campos e outros
parceiros, tem o objetivo de oferecer uma
oportunidade de preparao para os exames
vestibulares queles que no tem condies
nanceiras de frequentar um curso pr-vesti-
bular convencional.
CASSIS A Comisso de Ao e Assistncia
Social um dos departamentos do CASD e
possui como objetivo contribuir com o ITA na
formao de lderes socialmente responsveis.
Ceia Sinnimo de Lanchinho.
|

Cem Dias Ou Centedirio. Os 100 dias (ou,
melhor dizendo, noites) antes da formatura.
Tradicionalmente dedicados a churrasco,
mergulhos no feijo, pascus e trotes gerais de
toda natureza, transformando o H-8 numa
sucursal do inferno...
Chacal Aluno do 2 ano do ITA que acredita
no ser mais bicho, mas que, para seus ve-
teranos, uma vez bicho, ser sempre bicho.
Entretanto, para os novos bichos, o chacal
a personicao do terror, pois ele no sos-
sega enquanto no lhes aplica algum trote ou
lhes exige que cantem a Cova Dela.
Chacalzal Os alunos do 2 ano do ITA. O con-
junto formado por todos os chacais do ITA.
Chupar Ato de copiar parte ou o todo de um tra-
balho (lista de exerccio, relatrio, prova etc).
Ato geralmente associado falta de Discipli-
na Consciente.
Clube dos Mocados Pretensa associao dos
iteanos mais moados, dos quais se conhece
apenas o vice-presidente o presidente to
mocado que s o vice-presidente conhece...
Coar Vadiar. No estudar.
Cofre de Bizus Diz-se daquele que, tendo mui-
tos bizus, no os compartilha com os amigos.
Comisso de Trote Comisso encarregada de
preparar as atividades e brincadeiras para fa-
cilitar a integrao da nova turma de iteanos a
cada incio de ano letivo.
COMP Graduao em Engenharia de Com-
putao.
Conjugado Tempo-Saco O Conjugado Tem-
po-Saco uma condio sine qua non para
virtualmente todas as atividades iteanas,
exceto comparecer s aulas, onde em geral
pode-se e frequentemente ocorre ir sem
saco de nenhuma natureza. Para todas as de-
mais atividades, sejam extra-curriculares ou
simplesmente de lazer, essencial que o in-
divduo apresente um nvel mnimo de saco
e tenha tempo pelo menos razovel para a
execuo da tarefa. Embora seja um concei-
to metafsico, o Conjugado Tempo-Saco est
sujeito s regras bsicas da matemtica: saco
zero multiplicado por qualquer quantidade
de tempo sempre resulta em ao zero. O con-
trrio tambm verdade, apesar de em geral
ser mais fcil espremer o pouco tempo dispo-
nvel entre duas atividades diferentes do que
arranjar saco quando no se tem nenhum.
Constante de Sobolev a constante que, mul-
tiplicada pelo valor experimental obtido, re-
sulta no valor que se deseja obter.
Cova Dela Hino dos iteanos.
Cubol Emocionante partida de futebol, realiza-
da com os Bichos no Hall do H-8 na poca em
que o piso deste era um emborrachado preto.
No incio do jogo o piso molhado exausto.
A bola um sabonete que s pode ser tocado
com... as ndegas!! obrigatrio manter ps
e mos em contato com o cho durante a par-
tida. O jogo no pode terminar antes que um
dos times faa pelo menos 10 gols.
Cuco Neste trote o incauto bicho colocado
dentro de um armrio, onde dever perma-
necer quieto at que seja o momento apro-
priado de anunciar a hora. Por exemplo, se o
bicho foi colocado no armrio s 19:50, ento
s 20:00 ele dever cantar cuco 8 vezes. Caso
se adiante ou atrase, o paciente Chacal ir
explicar o erro ao bicho, para que este tente
mais uma vez. Assim, 20:30 o bicho dever
cantar cuco apenas uma vez. Somente aps
acertar o horrio que o bicho poder sair
denitivamente do armrio. Obviamente o
bicho no pode usar um relgio.
CV Signica Comisso de Viagens. a comis-
so que organiza e arrecada fundos para via-
gens dos alunos do ITA. A primeira CV foi a
da Turma de 1958.
CVV-CTA Clube de Voo Vela do CTA, em
que alguns iteanos mais fanticos aprendem
(ou aprenderam) a voar em planadores. Fun-
dado na dcada de 1950 por iteanos, professo-
res do ITA e pesquisadores do IPD, funcio-

|
nou originalmente no aeroporto do CTA at
o incio da dcada de 1980, quando transferiu
suas operaes para a Fazenda Ipu (SDIP).
D
D Deciente (D). Conceito que representa uma
nota abaixo de 5,0.
DDP Trote no qual o bicho ca no banheiro,
com os braos abertos, uma das mos de-
baixo de um chuveiro bem quente e a ou-
tra mo num chuveiro bem frio. Espera-se
que a diferena de potencial entre as mos
acenda uma luz estrategicamente colocada
na boca do bicho.
Desligamento Ato pelo qual o aluno do ITA
ocialmente excludo do curso de Engenharia.
Pode ocorrer desligamento por insucincia
acadmica, sade, indisciplina.
Disciplina Consciente A Disciplina Cons-
ciente (DC) um dos primeiros conceitos
com o qual o aluno tem contato, assim que
chega ao ITA. De forma bem resumida, a DC
o Cdigo de Honra do iteano. Consiste em
fazer o certo por amor verdade e no por
temor a uma eventual punio.
DOO Departamento de Ordem e Orientao.
o rgo do CASD responsvel por orien-
tar a conduta dos alunos no esprito da DC.
Caso haja alguma suspeita de mau compor-
tamento, o aluno julgado pelo DOO que
encaminha uma sugesto de punio Con-
gregao do ITA. Quase sempre, esta suges-
to acatada.
Dutrinha Via dentro do Campus do DCTA,
paralela Rodovia Dutra, de quem herdou a
corruptela do nome.
E
ELE Graduao em Engenharia Eletrnica.
Elefante Branco Nome carinhoso do Labora-
trio de Estruturas do ITA.
Exame O exame nal do ITA originalmente
se d aps o segundo bimestre, no perodo
escolar correspondente s 17 e 18 semanas.
Neste perodo os alunos no tm aulas e as
provas so marcadas em dias alternados. No-
te-se que o ITA um dos poucos lugares em
que alunos que adquirem notas mximas nos
dois bimestres so obrigados a realizar mais
uma prova o exame para denitivamente
comprovar o seu conhecimento mximo acer-
ca das matrias. Vale ressaltar que a inteno
do exame nal vericar a sinergia dos co-
nhecimentos que j foram avaliados ao longo
dos bimestres.
F
Feijozinho Piscina (nfase nas haspas de
efeito irnico) localizada entre o H-8A e o
H-8B, depois da quadra poliesportiva.
Fodo Diz-se daquele que sabe muito deter-
minado assunto ou que tenha obtido cargo
importante em empresa de renome nacional.
Formatura a cerimnia mxima do aluno do
ITA na qual este recebe seu diploma e alguns
iluminados ainda recebem Menes Honro-
sas pelo excepcional desempenho acadmico.
Frango Explodido Sabe-se que h um tipo de
ensaio de aeronaves no qual um canho ati-
ra frangos para testar a resistncia de para-
-brisas e motores quando atingidos por aves
durante o voo. O frango explodido aquele
que, pela aparncia, parece ter sido usado
neste ensaio.
Trata-se de mais uma iguaria comumente ser-
vida no H-15.
FUND Curso Fundamental: so os dois anos
iniciais no ITA, com matrias bsicas para to-
dos os cursos, antes de haver a separao das
turmas por rea de especializao, sendo a n-
fase maior em matemtica, fsica e qumica.
|

G
G G seno teta ou simplicadamente G. um tro-
te onde se vira a cama do bicho, com ele dormin-
do. Muitos podem, erroneamente, achar isso
uma sacanagem, pois voc estaria derrubando
o bicho da cama. Na verdade, quem derruba o
bicho a fora m x g x seno do ngulo teta.
Gag 8 Sala de estudos do H-8
Gag Genericamente, o material de estudo
ou o ato em si de estudar. O gag tambm
pode ser entendido como uma gura quase
material: muito comum pelos corredores
do H-8 expresses como o gag me chama,
o gag ainda vai me matar! e semelhantes
ilaes ao ato fundamental e denidor do ite-
ano: meter gag. Na veia.
H
H-14 Refeitrio dos alunos nos anos 60/70.
H-monto Designao genrica dos blocos
residenciais para famlias de servidores mi-
litares do DCTA e professores do ITA, iden-
ticados com a sigla HnnL, que corresponde
letra H seguida de um numeral nn e uma
letra L, como no caso dos alojamentos dos
alunos civis, H-8A, H-8B e H-8C, s que os
numerais so de dois dgitos.
H-8 o alojamento dos alunos do ITA. A
construo faz parte do projeto original de
Oscar Niemeyer para o DCTA, sendo cons-
titudo de trs prdios de apartamentos posi-
cionados paralelamente entre si (H-8 A, B e
C), com apenas um piso (trreo), interligados
por um corredor que passa pelos respectivos
halls na parte central. Os apartamentos so
de trs ou dois quartos, para duas pessoas,
com uma pequena copa/cozinha e banheiro,
junto ao hall de entrada, incluindo um mo-
bilirio bsico individual (cama, mesa de es-
tudo, armrio e prateleiras).
H-15 o refeitrio do DCTA utilizado pelos
alunos do ITA.
H-13 Refeitrio dos ociais, professores e fun-
cionrios mais graduados do DCTA. Foi
tambm refeitrio dos alunos no nal dos
anos 50 e incio dos 60. O H-13 faz parte do
projeto original do CTA, de Oscar Niemeyer.
Herana Livros e bizus que um veterano deixa
para o bicho que mora no mesmo ap. A he-
rana pode incluir outros objetos como gela-
deira, ventilador etc.
I
I Insuciente (I): conceito que representa uma
nota de 5,0 a 6,4.
INFRA Graduao em Engenharia Civil (an-
teriormente, Engenharia de Infraestrutura
Aeronutica).
ITA Jnior A ITA Jnior uma empresa jnior
brasileira de consultoria tecnolgica, cujos
membros so alunos de graduao do ITA. A
empresa foi formada em 1992, atravs de uma
parceria entre os alunos e a instituio, e sua
sede est localizada no H-8B, no DCTA.
Inferninho Se o aluno chegou ao 5 I ou duas
Dependncias num semestre, formada uma
comisso de professores para analisar o caso e
decidir se o aluno ser desligado ou no.
Essa reunio conhecida como Inferninho.
Em geral o aluno sobrevive ao primeiro Infer-
ninho, mas no ao segundo.
Iteanal um conjunto difuso ou concentrado
de iteanos. Em seu sentido mais genrico,
pode referir-se at mesmo a todos os iteanos,
de todas as pocas, como no seguinte exemplo
ctcio: O iteanal gosta mesmo de bostejar!
Iteano Iteano(a) o adjetivo que qualica ser
aluno(a) ou ex-aluno(a) do ITA ou ser algo/
algum a ele relacionado. Este adjetivo criou-
-se espontaneamente na prpria comunidade
iteana, tendo se ocializado no ano de 1953,
com o advento do jornal informativo O Itea-
no, produzido pelo alunos do ITA em suces-
so ao primeiro informativo A Voz do ITA.

|
J
Jantar do Atleta um jantar servido mais
tarde do que o jantar normal. Destina-se aos
raros iteanos que praticam esporte.
Jogar o Manto Vadiar. No estudar.
Juliana Juliana sinnimo de diarreia. uma ho-
menagem ao Juliano, cozinheiro de triste fama
no H-15. S fama, pois nos tempos de H-14 Ju-
liana j era sinnimo de diarreia. Na verdade,
a homenagem inicial foi ao Sr. Gyulo Bakos ou
seo Julio, maitre do recm-inaugurado H-13, na
primeira metade da dcada de 1960.
L
L Louvor (L). Conceito que representa uma
nota de 9,5 a 10.
Labchope Comemorao etlica do trmino do
curso Fundamental, realizada no horrio do
ltimo laboratrio de Qumica.
Lanchinho Saquinho distribudo no jantar,
geralmente contendo um iogurte, uma Ana
Maria e uma fruta. s vezes, podia vir um
Todinho ou um Isoporsito. Em sua ltima
edio (2007) continha um Chocobom ou
Suco Izzy, uma Laurinha e uma barra de ce-
real genrica. Destinava-se a manter o iteano
acordado at altas horas. O mesmo que Ceia.
Lavagem Cerebral Trote pelo qual os Bichos
so levados em la at um determinado apar-
tamento. Enquanto o Bicharal aguarda do
lado de fora, um Bicho mais afoito selecio-
nado e levado para dentro do apartamento
mais precisamente para dentro do banheiro!
De repente, os Bichos que esto do lado de
fora ouvem o Bicho do lado de dentro berrar
improprios e protestar contra o trote. Em
seguida ouve-se a descarga do vaso sanitrio.
Mais alguns minutos, sai o Bicho do aparta-
mento com o cabelo todo molhado...
Leite com salitre Desde os meados dos anos 50,
ainda no tempo em que o restaurante dos alu-
nos era um barraco de madeira tendo como
maitre o famoso Natalino, o leite era suposta-
mente enriquecido com salitre no Posto Mdico
do DCTA, todas as madrugadas, pronto para o
caf da manh. Rezava a lenda que esse produto
era um brochante natural, contribuindo para
diminuir o nvel de testosterona no H-8.
Lista de Melao Folha de papel contendo
uma explicao sucinta sobre o que se quer
melar e com duas colunas: a favor e con-
tra (ou, mais informalmente, mela e no
mela). Os alunos assinam de acordo com a
sua opinio (geralmente, com esmagadora
maioria na coluna a favor). A lista entre-
gue ao professor como argumento para que a
prova seja melada. Recebendo a lista, o pro-
fessor pode ou no aceitar o pedido.
M
MB Muito Bom (MB). Conceito que representa
uma nota de 8,5 a 9,4.
MEC Graduao em Engenharia Mecnica Ae-
ronutica.
Menos um Este um trote que poderia ocorrer
a qualquer momento e sem aviso prvio.
O incauto Bicho vai andando calmamente
por um dos corredores do H-8 ou do ITA,
quando uma porta se abre subitamente e ele
puxado para dentro da sala/quarto (fagoci-
tose). Momentos depois o Bicho devolvido
ao corredor, mas com suas roupas totalmente
invertidas: do avesso, com a cueca por cima
das calas. Isto o Menos Um: o inverso o
mesmo que elevado a menos um!
Mestre Forma tradicional e carinhosa como os
alunos do ITA tratam seus professores, desde
os primrdios.
Mil Dias Os 1000 dias (melhor dizendo, as mil
noites...) antes da formatura. Tradicionalmen-
te dedicado a churrasco, mergulhos no feijo,
pascus e trotes gerais de toda natureza, trans-
formando o H-8 numa sucursal do inferno...
|

Mocado Diz-se daquele estranho ser que no
mantm contato com elementos da sua esp-
cie e quase certamente no estabelece rela-
es afetivas com o sexo oposto. Transitando
apenas do seu quarto no H-8 para o ITA, com
eventuais paradas no H-15, o mocado um
desconhecido em sua prpria turma. Tam-
bm so considerados mocados os que estu-
daram no ITA e nunca mais deram notcia.
H srias evidncias que alguns destes retor-
naram ao seu planeta de origem.
Mural do Bostejo Folhas de papel (geralmen-
te formulrios de computador) pregadas na
porta principal do apartamento, pelo lado de
dentro, na qual se escrevem causos, bostejos e
absurdos contados e vividos pelos moradores.
N
Natalino Responsvel pela alimentao dos
alunos desde os anos 50, quando o rancho era
um barraco de madeira perto do H-10. Um
dos sobreviventes daquela dcada inicial do
ITA, tendo comparecido ao Sbado das Ori-
gens de 2009.
Noite de Gala Santos Dumont Evento social
promovido anualmente pelo CASD em So
Paulo, a partir de 1955. Realizado nos melho-
res sales de festa da cidade e abrilhantado
por grandes orquestras de baile da poca, ti-
nha como objetivo aproximar os iteanos das
jovens da sociedade paulistana. O evento era
precedido por vrias reunies preparatrias
de ns de semana com as chamadas patro-
nesses, com o objetivo de divulgar o evento e
vender os convites. Entre os locais do evento
se incluem o Fasano (situado na ocasio no
Conjunto Nacional Paulista x Augusta),
Clube Homs (Avenida Paulista), Salo de
Festas do Aeroporto de Congonhas, Esporte
Clube Pinheiros e Clube Atltico Paulistano.
O
OI OlImpada Interna do ITA.
Olimpo Prdio da AER a partir do qual os
deuses (alunos de Engenharia Aeronutica)
ponticavam sobre os mortais.
P
P.A. Polcia da Aeronutica. Por extenso,
quem pertence Polcia Aeronutica.
PEA Acrnimo de Professores e Ex-Alunos.
a tradicional equipe vencedora da Olimpa-
da Interna (anal ela s tende a aumentar
com o tempo...).
Palitinho Trote pelo qual um Bicho tem que
passar um palito para outro Bicho, sendo que
ambos s podem usar a boca.
Pascu Um dos trotes mais traumticos exis-
tentes e de aplicao real nunca muito bem
comprovada. O Pascu existia nas verses
Kolynos/Colgate e Gelol. A aplicao tem
os seguintes passos: aplica-se uma camada
de pasta de dente no dedo indicador (ou
em outro mais grosso, se preferir); escolhe-
-se o alvo (Bicho) desejado; adiciona-se o
dedo com a pasta dental no orifcio anal
do alvo. Difcil encontrar algum que te-
nha tomado um e conte.
Picoso Algo extremamente Bodoso.
Piruar um dos verbos mais interessantes da
mitologia iteana, dado seu emprego to pito-
resco. Como um peru que rodeia seu terreiro
buscando algo, Piruar signica querer, alme-
jar alguma coisa e empregar certo esforo em
consegui-la, muitas vezes sub-repticiamente.
Pode-se piruar uma nota melhor junto ao
professor ou piruar um determinado aparta-
mento no H-8, piruar uma viagem na FAB-
tur. Para alcanar o objetivo deve-se cercar o
agente decisor sem levantar suspeitas. Piruar
tambm tem o sentido de pegar emprestado.
Placa com nome do bicho Um dos trotes mais
interessantes do ITA! No batismo, cada Bi-
cho e cada Bichete ganha uma plaqueta com
seu respectivo nome de batismo. O Bicho

|
deve andar o tempo todo com esta placa pen-
durada no pescoo e com o nome bem visvel.
Ponto Mdio Aluno do 3 ano do ITA.
Profeta o veterano iteano que acolhe o bixa-
ral e conduz o ritual inicitico da Cova Dela
fazendo profecias, enm, bostejando em alto
e bom som, em meio escurido da noite,
iluminada apenas por uma fogueira. Segun-
do a lenda iteana, o primeiro profeta, funda-
dor desse ritual, teria sido o Acyr (T53), mas
o Waldyr Minchillo (T56) esclareceu em arti-
go nO Suplemento 76 que o criador foi o Ma-
noel Carlos Godinho Coelho de Souza (T57).
Quartanal O 4 ano do ITA.
Quintanal Os alunos do 5 ano do ITA.
Quinto I De acordo com as regras do ITA, se
um aluno concluir 5 matrias com Conceito I
ele desligado. Na prtica, ele encaminha-
do para o Inferninho, que decide pelo desli-
gamento ou d uma segunda chance.
R
R Regular (R). Conceito que representa uma
nota de 6,5 a 7,4.
RISD Rdio Interna Santos Dumont, que trans-
mitia apenas para o H-8.
RUSD Rdio Universitria Santos Dumont.
Raiz de 2 O Raiz de 2 o buraco que ca entre
os prdios do Fundamental e o H-15. Reza a
lenda, que a inteno de quem construiu o
buraco era criar um novo lago, como o que
existe em frente ao H-13. No entanto, somen-
te depois de feita a obra se constatou que
o solo no era impermevel e toda a gua
nele vertida escoou justamente para o lago
do H-13. Uma possvel origem para o nome
Raiz de 2 o fato do lago seco ser usado
como atalho do rancho (H-15) para o FUND,
ento os alunos no teriam que dar a volta no
bloco para chegar, percorrendo dois lados;
poderiam cortar caminho pela diagonal,
percorrendo (raiz de dois) lados.
S
Semaninha Semana sem aulas, que ocorre
aps 8 semanas de aula. Aps esse perodo
h mais 8 semanas de aulas. A semaninha
divide o bimestre letivo ao meio e tem como
objetivo ser um perodo de descanso ou um
tempo para se pr as coisas em dia.
Seu Pai Nome de qualquer co vira-latas visto
por alunos do ITA e que resultasse em troca-
dilhos do tipo vi Seu Pai fuando o lixo.
Show do Mocado Interjeio iteana que ex-
pressa espanto diante do desconhecimento
alheio a respeito de fato pblico e notrio.
Sonho de Noiva Prato servido frequentemen-
te no jantar do H14 e que consistia de DUAS
salsichas e UM ovo frito.
Suco de Amarelo Suco servido no H-15 sobre
o qual no h menor consenso sobre o sabor.
Sabe-se apenas que amarelo...
Suco de Verde Suco servido no H-15 sobre o
qual no h menor consenso sobre o sabor.
Sabe-se apenas que verde...
Suco de Vermelho Suco servido no H-15 sobre
o qual no h menor consenso sobre o sabor.
Sabe-se apenas que vermelho...
Sumol Manobra realizada durante a Ordem Uni-
da no CPOR. Alunos do ITA marcham em seis
colunas. Tudo vai bem at que o peloto contor-
na uma rvore. Inexplicavelmente, aparece uma
nova coluna! o Aparissol em ao... O Sumol
a manobra na qual inexplicavelmente uma colu-
na desaparece e o peloto volta a ter seis colunas.
Sbado das Origens Evento de congraamen-
to entre os iteanos de todas as turmas. Ge-
ralmente inicia-se na sexta-feira tarde e
concludo com um churrasco no sbado mais
prximo do Dia do Aviador, 23 de outubro.
|

T
Tarde Livre O ITA tem uma carga horria
imensa, com milhares de horas-aula acima
do mnimo exigido pelo Ministrio da Edu-
cao. Assim, ter uma tarde livre por semana
um luxo que requer grande planejamento
por parte do Representante de Turma, encar-
regado de conversar com professores e alterar
horrios de aulas. Geralmente, apenas os
Quintanais conseguem uma tarde livre.
Terceiranal Os alunos do 3 ano do ITA, o Pri-
meiro Prossional.
Trancamento Ato administrativo do ITA pelo
qual o aluno no pode mais continuar fre-
quentando aulas, sendo permitido retornar
no ano seguinte para refazer o curso em outra
turma. O aluno pode ser trancado por sade,
mau desempenho acadmico e indisciplina.
Geralmente, caso seja necessrio um segun-
do trancamento, ocorre o Desligamento.
Trote Perodo no qual os Bichos so submetidos
s mais diversas provas pelos veteranos espe-
cialmente pelos chacais para sua iniciao
na comunidade iteana das artes, tecnologias,
cincias aeronuticas, humanidades, entre
vrias outras, correlatas ou, aparentemente,
no... Alguns autores iteanos defendem a tese
de que o trote estende-se desde o ingresso at a
formatura no ITA, considerando as diferentes
e terrveis provas a que so submetidos pelos
mestres, durante todo o curso de Engenharia.
Outros defendem que os trotes devem perdu-
rar at o dia 13 de maio, dia internacional da
libertao dos bichos. Entretanto, parece que
ainda no se estabeleceu uma posio deni-
tiva e consensual na comunidade iteana a esse
respeito, e as controvrsias continuam.
U
Unidade de Gag Indivduo que, pelo absur-
do volume de Gag, torna-se referncia para
a turma.
V
Veterano Veterano a condio a que passam
todos os alunos do ITA ao chegarem ao 3
ano acadmico. Os Chacais, cursando o 2
ano, pensam que j so veteranos, mas ainda
no o so, dado que tero de prov-lo a seus
Bichos. Por outro lado, todo veterano tem a
certeza de que nunca foi Bicho e de que Bicho
, e sempre ser, Bicho.
Velva Lquido refrescante, derivado da loo
ps-barba Aqua Velva, aplicado nas regies
baixas do Bicharal e nas axilas das Bichetes.
A frmula secreta composta de: Pilog-
nio, Cnfora e ter. Muitas variaes foram
utilizadas, algumas com Mentol no lugar da
Cnfora e at gasolina j foi usada! Em 1998,
com a proibio da Velva, um composto de
formulao idntica passou a ser utilizada
com o nome de Joaninha.
X
X-40 Famoso sanduche vendido numa canti-
na tradicional do DCTA. Contm 40 ingre-
dientes, apesar de ningum conseguir contar
quais so. Alguns veteranos o chamam de
Trote pela lendria fama de ningum conse-
guir comer um inteiro sozinho. Desde a dca-
da de 80 tradio os veteranos desaarem os
Bichos a comerem um X-40 inteiro.
Z
Zero Um Diz-se do aluno primeiro colocado
no CPOR. No H-8, costumava-se chamar de
Zero Um o ltimo colocado.

|
ndice onomstico
ndice onomstico
NOME PGINA
A.P. Fraas 25
Acyr Costa Schiavo 96
Ada Rogato 21
Adilson Tostes Drubscky 12, 130, 145
Albert Einstein 53
Albert Ghiorso 38
Alcindo Rogrio Amarante de Oliveira111
Aldo Vieira da Rosa 27, 110(2)
Alfred Volkmer 136, 138(2)
Alfredo Lutke 34, 145
Aloysio Gerson Ferrette Garcia de
Figueiredo
109
lvaro Brando Soares Dutra 23
lvaro Junqueira Moner 44
Ana urea 95
Andrs Gyorgy Vsrhelyi
136, 137(2),
138(2)
Andr Johannes Meyer 102
Antonio Carlos Lavelha 58
Antonio Espeschit 9
Antonio Garcia da Silveira 111
Antonio Guerra 62
Antonio Jos Leito Vieira de Moraes 120
Antonio Tyla 88
Antnio Wellington Sales Rios 2
Armando Drummond 145
Arthur Cesar de Arajo 161, 162
Arthur da Costa e Silva 115
Arthur Vandaele 113
Ary Barroso 44
Ary de Almeida Santos 23
Ary Handler 147
Augustinho, Professor 95
Azuma Shinkai 150
Beethoven 71
Benjamin Manoel Amarante 83
Bertolt Brecht 78
Bob Cometa 94
Cachao 95
Cacilda Becker 71
Caf Filho 47
Candice Bergen
Cndido Mariano da Silva Rondon 65
Capito Dutra 78
Carlos A. Binns 111
Carlos Alberto Barroso de Souza 2
Carlos Alberto de Azevedo 77
Carlos Augusto Nogueira del Monte 109
Carlos Capill 44
Carlos Celso Amaral 33
Carlos Csar Moretzsohn Rocha 23
Carlos de Paiva Lopes 84
Carlos de Paula 9
Carlos Gonalves 77, 108
Carolyn Rabson 74
NOME PGINA
Casimiro Montenegro Filho
12, 46, 73(2),
75(2), 81, 82(5),
83, 96, 102,
104(2), 106,
125, 126
Castro Neves 120(2)
Chen-To Tai 12, 85, 87(4)
Chico Buarque 88
Christhensen 25
Christian Barnard 111
Christiano Sadock de Freitas 2
Cid Barbosa da Silva 23
Cludia Juign 136
Cludio Barreto Viana 11, 42, 43
Constantino Augusto Schwagner 145
Dagoberto Hlio Lorenzetti 95
Daniel Lelis Baggio 2
Danillo Cesco 9, 21, 23(3)
Darcy Domingues Novo 95, 136
Dayr Ramos Amrico dos Reis 23
Dcio Josu Antonio Fischetti
12, 23(2),
122, 153
Dcio Martins de Medeiros 11, 62(2), 145
Dominique Sanda 95
Donald Slayton 131
Dwight Eisenhower 67
Ed White 111
Edison Brumatti 109
Ednardo Jos de Paula Santos 23
Edson Soatti 13, 140
Edu Lobo 88
Eduardo Balster Martins 99
Eduardo Fumio Hashimoto 95
Eduardo Gomes 37(2)
Eduardo Grizendi 147
Edzard Wybold van Holthe 85, 86
Ekkehard Carlos Fernando Schubert 109
Elaine Barbosa 9
Emlio Garrastazu Mdici 120
Emilio Kasunoli Matsuo 34, 147
Ernest Theodor Roland 146
Ernesto Geisel 141
Ernesto Pereira Lopes 75
Ezequiel Pinto Dias 154
Fernando de Almeida 124
Fernando de Mendona 61, 110, 118, 149
Fernando Faria Coelho de Souza 23
Fernando Lona 130
Fernando Vieira de Souza 136, 138
Flavio Eitor Barbieri 2
Francis Crick 45
Francis Dominic Murnaghan 95
Francisco Antnio Lacaz Netto
11, 37, 52, 54,
56(2), 57, 71, 95,
110, 114, 116, 176
NOME PGINA
Francisco Galvo
9, 11, 12(2),
33, 39, 49, 50,
74, 109, 110,
124,149
Francisco Jos Lacaz Ruiz 9, 11, 52, 54, 176
Frederick C. Phillips 25
Frederico Passos Nogueira 116
Frederico Sattelmayer 57(2)
Fritz Jank 71
Gal Costa 95
George Mnch 110, 111
Geraldo Antonio da Silva 23
Geraldo Vandr 130
Getlio Vargas 27, 37, 39, 44, 47
Gilberto de Lima 99
Gisel Pereira Caldas 158
Gleb Wathagin 41
Gordon Earl Moore 97
Gregrio Barrios 44
Guedes Muniz 113
Guido Pessotti 109, 111(2)
Gustave Rabson 74
Gustavo Capanema 102
Haroldo Rittmeister 23(2)
Harry Osvaldo Schreyer 58, 59(2)
Heinrich Focke 35
Heitor Gomes Rocha Azevedo Neto 124
Heitor Serra 32, 121, 127, 149
Hlcio Neves Marins 160
Helnio de Miranda Moura Filho 69
Helmut Antonio Rdiger 85, 86(3)
Hermes Nilton Macau 121, 146
Hiroaki Kokudai 88, 120
Hiroshi Jojima 146
Hugo de Oliveira Piva
23, 31, 37, 48,
127, 149
Humberto de Alencar Castelo Branco
Irany de Andrade Azevedo 95
Isaac Karabtchevski 71
Isaac Pinski
2, 13, 34(2), 35,
88, 131, 150
Ismael Luiz Rebello 23
Ivan Tenrio Cordeiro 23
Jaceck P. Gorek 25
Jacqueline Bisset 95
Jacques Klein 71
Jacques Piccard 32
Jairo Martins da Silva 59
James Lawell 131
James Watson 45
Jnio Quadros 72
Jennifer Oliveira 9
Jessen Vidal
12, 23(2), 101,
103(2), 153
Joo A. Bastos de Mattos 12, 94
Joo do Vale 130
ndice onomstico
|

NOME PGINA
Joo Francisco Guerreiro Castro
Monteiro Barbosa
158
Joo Gomez 117
Joo Goulart 72, 92
Joo Guilherme Chaves Rosas 159
Joo Verdi de Carvalho Leite 109
Joaquim Pinho 33, 124
Joel F. A. de Siqueira 32, 88, 148
John McCarthy 59
Jonas Salk 45
Jorge Eugnio Renner 69, 136(4)
Jorge Luiz Colnaghi 12, 98
Jos Alfredo de Castilho Lopes da
Costa
99
Jos Antonio Maurcio 99
Jos Antonio Sbragia Senna 97
Jos Carlos de Souza Reis 109
Jos Carlos Vaz 9
Jos David Vilela Uba 95
Jos Dion de Mello Telles 86(2), 103
Jos Ellis Ripper Filho
11, 66, 74, 119,
136, 138
Jos Fialho Moreno da Silva 95
Jos Geraldo Chiquito 87
Jos Luciano Ferreira Costa 36, 37, 48(2)
Jos Luiz Bichuetti 115
Jos Luiz Rodolpho Muzzio 95
Jos Maria Ramis Melquizo 115
Jos Osmir Fiorelli 146
Jos Seber 171, 172, 173
Joseph Kovacs 110, 111(2)
Joseph Morgan Stokes 37, 169, 170
Jlio Alberto de Morais Coutinho 61
Jlio Rabin 95
Juscelino Kubitschek 15, 54, 71
Kaiz Iwakami Beltro 97
Karl Paul Johannes Kohler 74
Katy Leito Vidal 103
Kevin Theodore Fitzgibbon 11, 64, 147
Kwei Lien Feng 158(4)
Latg, Professor 130, 131, 132
Lelio Ribeiro de Paula 9
Loreno Menezes da Silveira 11, 58, 59, 146
Louis Washkansky 111
Lucas Lacaz Ruiz 9, 176, 177
Luciano Humberto Lampi 23, 87, 88
Lcio Costa 63
Lus Fernando Cabral 91
Luiz A. G. Murta 146
Luiz Cantanhede de Carvalho
Almeida Filho
12, 102(7)
Luiz Carlos Arajo Moraes Rego 167, 168
Luiz Carlos Corato 63
Luiz Carlos Lobato Lobo de Medeiros 116
Luiz Carlos Rodrigues Calheiros 2
Luiz Esmanhoto 77, 78
Luiz Fernando Filippi Sambiase 23
Luiz Marinho 78(2)
Luiz Martinho Maia de Souza 59
Luiz Messer 116
Luiz Oscar Dourado Falco 85, 86
Luiz Valente Bo 87
Marcello Damy de Souza Santos 41
Marcelo de Figueiredo Alves 2
Marcelo Dias Ferreira 2, 7, 22, 23(2)
Marco Antnio Guglielmo Cecchini 12, 102, 104(4)
Marco Antonio Ribeiro 115
Marcos de Castro Pacitti 137
NOME PGINA
Maria Helena Lacaz Ruiz
9, 52(2), 53,
54(4), 55, 176
Marie-Anne de Georgii 113
Marina Amaral 77
Mrio Alves Guimares 41
Mrio Correa da Silva Netto 23
Mrio Lcio Minas de Assuno 99
Mary Dea 95
Maurcio Pazini Brando
32, 34, 80(5),
100, 101, 117,
129, 149
Maurcio Rodrigues 23
Mauro Hirdes 115
Mauro Lins de Barros 9
Mauro Moretti 63
Max Holste 106
Max Theiler 32
Michel Cury 111
Miguel Abuhab
34(4), 120,
127, 148
Miguel Jonathan 34, 129, 146
Millr Fernandes 153
Milton Nascimento 88
Mohamed Ali Osman 2
Moiss Garcia 136
Mnica Neves 9
Monique Cabral 91
Monteiro 169, 170
Morris Albert 97
Murad Abu Murad
13, 16, 157, 159,
164, 171
Natalia Viana 77
Natalino 44, 166
Nedo Eston de Eston 162
Neil Armstrong 121, 124
Newton Pitombo
21, 22, 31, 36,
128, 150
Newton Soler Saintive 24, 25, 26
Nilo Vasques 171, 172, 173, 174
Nivaldo Laguna Ciocchi 74(2)
Octanny Silveira da Mota 176
Octavio Barbosa da Silva 23(2)
Olympio Sambatti 109
Osamu Saotome 119, 147
Oscar Florentino 41
Oscar Niemeyer 39, 63
Osvaldo Saback Sampaio 96
Oswaldo do Nascimento Leal 83
Otavio Sinto Junior 147
Ozires Silva
23, 108, 111,
128, 148
Paulo Ernesto Tolle
12, 73, 75(2),
103(2), 104
Paulo Victor da Silva
32, 36, 53, 107,
108, 120
Paulus Aulus Pompia 37, 41(6), 175
Pedro John Meinrath
9, 12(2), 23,
31(3), 34, 39, 49,
50, 56, 70, 83,
87, 101, 127
Pedro Jorge de Castro Viana 99
Pedro Paulo Cerqueira Lima 23(4)
Pedro Srgio de Oliveira Cunha 116
Pio Lobo 95
Pixinguinha 88
Plnio Aonso Junqueira 109
Plnio Tissi 74
Rachel Welch 95
Rafael Antnio da Silva Rosa 2
NOME PGINA
Raimundo Pereira 77(4)
Ralph Dubois 25
Ray Tomlinson 129
Reginaldo Gabarra 167
Remo Cezaroni 124
Ren Marie Vandaele
12, 109, 111,
113(3)
Richard Harbert Smith
12, 75, 81, 82(3),
126
Richard Martin Otto Weinbaum 16, 25, 101(2)
Richard Robert Wallauschek
16, 74(2),
136, 138
Roberto de Abreu Sodr 75
Roberto Rauh 58
Roberto Taier 95
Roger Chafee 111
Rubens Marinho 81
Ruy Norio Ezawa 34, 147
Samuel Saraiva Lino Pires 109
Samuel Sidney Steinberg 16, 37, 44
Satoshi Yokota 111
Srgio Cardoso 71
Srgio Salazar 154
Srgio Varella Gomes
12, 35, 90, 91,
93, 102, 129, 148
Srgio Xavier de Salles Cunha 7, 116, 149
Seu Macedo 97
Sidney Lage Nogueira 23
Silvia Lacaz 53, 54
Silvia Maria Lacaz Ruiz 177
Silvio Davi Paciornik
12, 76, 79,
127, 149
Slvio Santos 32
Slon Vidal 103
Talmir Canuto Costa
23, 45, 115, 116,
127, 149
Tenente Schemy
160, 161, 162,
164, 167
Trcio de Castro Pacitti 137
Trcio Pacitti
13, 133, 136(2),
137(2), 153
Thais Franchi Cruz 2
Theobaldo Vicentini Neto 23
Theodor Holm Nelson 97
Theodore Theodorsen 25
Tiem Wim Chu 136(2)
Tom Jobim 88
Tulsa 95
Urbano Ernesto Stumpf 20, 23, 176
Valdemar Waingort Setzer
74, 86(2),
135, 138
Vicente Miranda 136
Virgil Grissom 111
Virna Lisi 95
Vladimir Komarov 111
W. B. Yeats 76
Wagner Chiepa Cunha 87, 95
Waldecy Gonalves 85, 86, 111
Walter Borzani 44, 159
Werner Von Braun 151
Wilson Guimares Cavalcanti 11, 60, 147
Wilson Ruiz
32, 52(2), 53(3),
54(5), 55, 150,
176(2)
Wolney Ramos Ribeiro 114
Wolodymir Boruszewski (Wol) 95
Yaro Burian Jnior 74
|
237
Arquivos da AEITA
Referncias bibliogrfcas
MEINRATH, Pedro John. Professores Pioneiros do ITA, 95 p.,
Scortecci Editora, So Paulo, 2009.
PACITTI, Trcio. Do Fortran Internet No rastro da trilogia
educao, pesquisa e desenvolvimento, 442 p., Makron Books, So
Paulo, 1998.
Informativo O Iteano, vrias edies.
Informativo O Suplemento, vrias edies.
lbum da IX Noite de Gala Santos Dumont.
wikITA.
Arquivos do jornal Folha de S. Paulo.
Arquivos do jornal O Estado de S. Paulo.
Arquivos da revista Veja.
Site do ITA www.ita.br, acessado no perodo de maio a agosto de 2012.
Site do DCTA www.cta.br, acessado no perodo de maio a agos-
to de 2012.
Site da Embraer www.embraer.com.br, acessado no perodo de
maio a agosto de 2012.
Site da Agncia Espacial Brasileira www.aeb.gov.br, acessado no
perodo de maio a agosto de 2012.
Site do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais www.inpe.br,
acessado no perodo de maio a agosto de 2012.
As fotos do ITA nos dias atuais, publicadas em pgina inteira, so do fotgrafo Lucas Lacaz Ruiz/A13
As fotos das aberturas dos captulos que no trazem o nome do autor so dos Arquivos da AEITA e do
Histrias
para Contar,
Amigos para
Encontrar
9 788587 978202
ISBN 978-85-87978-20-2
H
i
s
t
r
i
a
s

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a
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a

C
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A
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g
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p
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a

E
n
c
o
n
t
r
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r
Cada iteano tem pelo menos uma histria para contar, dos
seustempos de escola. Estanova edio de Histrias para Contar,
Amigos paraEncontrar nostraz uma viso panormica de aspectos
culturais e histricos doITA no perodo de 1950 a 1979, sob a tica
de quem ali viveu durante cinco anos.Histrias para Contar,
Amigos para Encontrar no um livrosobre a histria do ITA.
um livro das histrias contadas pelositeanos.
realizao patrocnio apoio

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Aprender, vivendo no H-8, o sentido de alteridade. Ali

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