El Hipermedia Manual,

navegando sin enchufes

Objeto de Aprendizaje en el
Marco de las Tecnologa para el
Aprendizaje y el Conocimiento
(TACs)

TACs

Las tecnologas de la informacin y la

comunicacin agrupan los elementos
y las tcnicas usadas en el

tratamiento y la
transmisin de las
informaciones,
principalmente de
informtica, internet
y telecomunicaciones.
(Baena, 2008)

TICs

Las TAC tratan de orientar

las
TICs hacia unos usos ms
formativos, tanto para el
estudiante como para el profesor, con
el objetivo de aprender ms y
mejor. .. van ms all de aprender
meramente a usar las TIC y apuestan
por explorar estas herramientas
tecnolgicas al servicio del

aprendizaje y de la
adquisicin de
conocimiento.
Lozano (2011)

Concepto Hipermedia Manual

Un constructo hipertextual no
electrnico en tercera dimensin,
orientado a suscitar mayores
aprendizajes significativos a travs
de la actividad y la exploracin
manual. Campos, C y otros 2013

Tesis 2012

Validacin HIPERMEDIA MANUAL

Prototipo Hipermedia Manual.
Juicio de 6 expertos.
4
acadmicos
universitarios

1 profesor
sistema
escolar

1 experto
cultura
mapuche

Aplicacin Exploratoria.

3 nios y 3 nias de segundo ciclo bsico

de la Escuela Exequiel Puelma de Quilpu

Validacin PROTOTIPO
Hipermedia Manual

Material Diseado HIPERMEDIA

MANUAL

HIPERMEDIA MANUAL
BITACORA.

PROTOCOLO DE
APLICACIN.

Aplicacin HIPERMEDIA MANUAL

Escuela E-338 Gastn
Ossa Saint Marie.
Autorizaciones y permisos.
Criterios de seleccin
Facilidad de acceso.
Nuevas experiencias
pedaggicas.
VISE.

Aplicacin HIPERMEDIA MANUAL

CRONOGRAMA
HORARIO

Actividad

Fecha
16 de
noviembre
de 2012

15:20 a
16:20 hrs.

Aplicacin de Pretest.

19 al 22 de
noviembre
de 2012

15:20 a
16:20 hrs.

Implementacin de
la Hipermedia
Manual sobre
Pueblo Originario
Mapuche

23 de
noviembre
de 2012

15:20 a
16:20 hrs.

Aplicacin de Posttest.

1 da

4 das

1 da

Aplicacin Pretest
HIPERMEDIA MANUAL

Aplicacin Da 1
HIPERMEDIA MANUAL

Aplicacin Da 2
HIPERMEDIA MANUAL

Aplicacin Da 3
HIPERMEDIA MANUAL

Aplicacin Da 4
HIPERMEDIA MANUAL

Aplicacin Postest
HIPERMEDIA MANUAL

El grfico representa los resultados obtenidos en el

Pretest y Postest.

Tesis 2005

10

11

Partes en Comn:
o Imgenes de los personajes

12

Partes en Comn:
o Mapas de las rutas de los personajes

Partes en Comn:
o Biografas y desenlaces

13

Partes en Comn:
o Lneas de tiempo.

Partes Exclusivas de Cada Personaje

Colon:
Los Cuatro Viajes de Coln en Cmics

14

Partes Exclusivas de Cada Personaje

Colon:
La galera de imgenes.

Partes Exclusivas de Cada Personaje

Pizarro:
Los datos curiosos.

15

Partes Exclusivas de Cada Personaje

Pizarro:
Ordena los hechos.

Partes Exclusivas de Cada Personaje

Almagro:
El viaje a Chile.

16

Partes Exclusivas de Cada Personaje

Almagro:
El rompecabezas.

Partes Exclusivas de Cada Personaje

Magallanes:
La historia en un poema.

17

Partes Exclusivas de Cada Personaje

Magallanes:
Pster, te invitamos a viajar.

Puntajes

Grfico 1
COMPARACION DE PUNTAJES PRETEST-POSTEST
33
31
29
27
25
23
21
19
17
15
13
11
9
7
5
3
1
-1
-3

Pretest
Postest

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Alumnos y Alumnas

18

19

20

21

22

Hipermedia manuales
Propsito

Pginas web y
multimedia manuales

1998

potenciar desarrollo
del capacidades
cognitivas

favoreciendo
generacin de
conocimientos y su
difusin

desde una
perspectiva crtica.

mediante
construccin de
objetos de
aprendizaje

2003
Multimedias manuales
producidos por
estudiantes de Educ.
Bsica.

Hipermedia manual
sobre Rutas de
descubrimiento: Viajes
de Coln, Magallanes,
Pizarro y Almagro.

2012
Hipermedia manual
sobre pueblo
originario mapuche

2005

Construccin de Multimedias e hipermedias

manuales en el marco de asignatura TICs
en educacin

23

Caractersticas del hipermedia manual

Baja
tecnologa

Propia del entorno

cultural.
Investigacin
realizada por los
autores

No debe requerir de
enchufes para su
navegabilidad.

Temtica

Bi o tridimensional
que permita una
navegacin de
acuerdo a la
estructura diseada.

Formato

Creacin de un hipermedia manual

Definir Tema

Evaluar

Recopilar informacin
Retroalimentar
Determinar objetivo
Organizar estructura
Determinar vnculos
Plan de navegabilidad
Disear pginas
Armar prototipo

24

Algunas muestras de Hipermedias

Algunos testimonios
investigando, diseando, armando y desarmando se
aprende mejor...Si l@s ni@s lo tocan lo recuerdan (AT)
Es un interesante recurso educativo. No lo comprend ni
valor del todo en un principio, cuando me vi enfrentada
por primera vez, en la asignatura de Creatividad, junto con
otros compaeros de curso, al desafo de crear un recurso
de este tipo.(SG)

25

Algunos testimonios
Ahora entiendo que es una interesante forma de aprender
un contenido, pues su estructura no lineal permite a los
estudiantes seleccionar y gestionar su aprendizaje, ser ms
autnomos y participativos (CC)
Lo interesante es que el nio/a, no obstante se focaliza en
determinado contenido, tiene una panormica de toda una
red de conceptos vinculados entre s, lo que favorece la
metacognicin.(SG)

Algunos testimonios
para alguien que no es un nativo digital no fue sencillo
entender de buenas a primeras de que trataba esto de un
Constructo Didctico Hipermedial de funcionamiento
Independiente de Fuentes de Energa Elctrica (EJ)
Como recurso de aprendizaje, la hipermedia es motivadora
al crearla, pensarla y ocuparla.(BO)

26

Algunos testimonios
Cuando los propios alumnos construyen el hipermedia,
estas bondades se acrecientan. Los nios/as se ven
desafiados a seleccionar los contenidos y descartar
algunos otros. Se favorece as el uso de habilidades
cognitivas superiores, como crear y evaluar. Considero que
el hipermedia, es un buen elemento para crear relaciones
de un concepto (EJ)
Como recurso de aprendizaje, la hipermedia es motivadora
al crearla, pensarla y ocuparla.(BO)

Objeto de
aprendizaje
hipermedia
manual

Efectivo para
potenciar
aprendizajes
significativos

Facilita el
trabajo
colaborativo

Recurso
disponible para
quienes
quieran seguir
investigndolo

27

El Hipermedia Manual,
navegando sin enchufes
Ana Mara Mndez Cowell
amendez@upla.cl

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