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Edital n
o
02, Mdicos, de 11/09/2013
Hospital de Clnicas da Universidade Federal do Tringulo Mineiro HC-UFTM
Concurso Pblico para Provimento de Vagas e Formao de Cadastro de
Reserva em Empregos Pblicos Efetivos de Nvel Superior
Realizao
Cargo 806 Mdico Cardiologia Peditrica
INSTRUES
Voc receber do fiscal
o um caderno de questes da prova objetiva contendo 50 (cinquenta) questes de mltipla escolha, com 5 (cinco) alternativas
de resposta cada uma, e apenas uma alternativa correta;
o um carto de respostas tico personalizado.
Verifique se a numerao das questes, a paginao do caderno de questes e a codificao do carto de respostas tico
esto corretas.
Quando autorizado pelo fiscal do IADES, no momento da identificao, escreva no espao apropriado do carto de respostas,
com a sua caligrafia usual, a seguinte frase:
Os homens se educam entre si.
Voc dispe de 4 (quatro) horas para fazer a prova objetiva, devendo controlar o tempo, pois no haver prorrogao desse
prazo. Esse tempo inclui a marcao do carto de respostas tico.
Somente ser permitido levar o caderno de questes da prova objetiva aps 3 (trs) horas e 30 (trinta) minutos do incio da
prova.
Somente aps decorridas 2 (duas) horas do incio da prova, voc poder entregar seu carto de respostas tico e retirar-se da
sala.
Aps o trmino da prova, entregue ao fiscal do IADES o carto de respostas devidamente assinado.
Deixe sobre a carteira apenas o documento de identidade e a caneta esferogrfica de tinta preta ou azul, fabricada de
material transparente.
No permitida a utilizao de qualquer aparelho eletrnico de comunicao. Desligue e guarde em embalagem fornecida pelo
fiscal do IADES: mquina fotogrfica; telefone celular; relgio; gravador; bip; receptor; pager; notebook; tablet eletrnico;
walkman; aparelho porttil de armazenamento e de reproduo de msicas, vdeos e outros arquivos digitais; agenda eletrnica;
palmtop; rgua de clculo; mquina de calcular e (ou) qualquer outro equipamento similar.
No permitida a consulta a livros, dicionrios, apontamentos e apostilas.
Voc somente poder sair e retornar sala de aplicao de provas na companhia de um fiscal do IADES.
No ser permitida a utilizao de lpis em nenhuma etapa da prova.
INSTRUES PARA A PROVA OBJETIVA
Verifique se os seus dados esto corretos no carto de respostas. Caso haja algum dado incorreto, escreva apenas no(s)
campo(s) a ser(em) corrigido(s), conforme instrues no carto de respostas.
Leia atentamente cada questo e assinale, no carto de respostas tico, uma nica alternativa.
O carto de respostas tico no pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado nem podem conter nenhum registro fora
dos locais destinados s respostas.
A maneira correta de assinalar a alternativa no carto de respostas cobrir, fortemente, com caneta esferogrfica preta ou
azul, o espao a ela correspondente. Marque as respostas assim:
Data e horrio
da prova:
Domingo
1/12/2013
15 horas
CONCURSO PBLICO MDICO EBSERH 806 Mdico Cardiologia Peditrica PGINA 2/11
CONHECIMENTOS BSICOS
Questes de 1 a 25
LNGUA PORTUGUESA
Questes de 1 a 10
Texto 1 para responder as questes de 1 a 3.
1
4
7
10
13
16
19
22
25
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34
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38
Incluso social de pessoas com transtornos mentais: a
construo de redes sociais na vida cotidiana
O suporte oferecido pelas redes sociais um aspecto
fundamental para a incluso social de pessoas com
transtornos mentais. Em um contexto onde elas
frequentemente encontram dificuldades para participar do
mercado de trabalho, outros caminhos que promovam a
incluso social so ainda mais valorizados.
As redes sociais so de extrema importncia para
todos, elas proporcionam a organizao da identidade por
meio do olhar e das aes de outras pessoas. A rede de
relaes que oferece suporte a uma pessoa na sociedade no
se restringe famlia, mas inclui todos os vnculos
interpessoais significativos do sujeito: as relaes de
trabalho, de amizade, de estudo e da comunidade.
O indivduo no faz parte de apenas uma
comunidade, mas de mltiplas; sua identidade se expressa
neste conjunto de pertencimentos. a partir das comunidades
s quais pertence que o indivduo reconhece a si mesmo,
toma conhecimento de seus interesses e canaliza seus afetos.
Apesar da importncia das redes sociais na vida
cotidiana das pessoas, nem sempre aquelas com transtornos
mentais tm acesso a novos contatos, ou no conseguem
manter e formar as redes, devido ao contexto social em que
imperam a discriminao e o preconceito.
A forma como os usurios se relacionam com os
outros reflete a maneira de a sociedade aceitar e incluir essa
populao, e tem efeitos em como as pessoas com transtornos
mentais se percebem acolhidas e se sentem pertencentes
sociedade. Considerando a importncia das redes sociais para
a incluso das pessoas com transtornos mentais, esta uma
questo que deve ser tratada pelos profissionais e pelos
servios de sade mental.
A incluso social significa, na prtica, que a
sociedade precisa acolher e incluir as pessoas com
transtornos mentais. Esta no uma tarefa apenas para os
familiares e servios de sade mental; a comunidade como
um todo precisa ter uma atitude de incluso ativa. Isto
significa que preciso transformar a maneira de ver as
pessoas com transtornos mentais como os outros.
SALLES, Mariana Moraes; BARROS, Snia. In: Revista Cincia & Sade
Coletiva, vol.18, n
o
7, Rio de Janeiro, jul. 2013, com adaptaes.
QUESTO 1 _______________________
Portugus Clara Etiene 2
A respeito da construo do primeiro pargrafo e luz da
gramtica normativa da lngua portuguesa, correto afirmar
que
(A) o pronome elas (linha 3) refere-se expresso
redes sociais (linha 1).
(B) o vocbulo onde (linha 3) poderia ser substitudo por
aonde, sem acarretar prejuzo sinttico ou semntico.
(C) o ncleo do sujeito da primeira orao redes sociais.
(D) o vocbulo que (linha 5) tem valor de pronome
relativo e desempenha funo de sujeito.
(E) a vrgula utilizada no segundo perodo facultativa.
QUESTO 2 ________________________
Portugus Clara Etiene 1
Considerando a importncia das redes sociais para a incluso
de pessoas com transtornos mentais e com base nas
informaes do texto, assinale a alternativa correta.
(A) Embora possam proporcionar a incluso social de
sujeitos com transtornos, as redes sociais oferecem
um risco constituio da identidade, o que pode
agravar o quadro clnico do indivduo.
(B) As redes sociais funcionam como importante suporte
para a interao social de pessoas com transtornos,
mas trazem consigo limitaes j arraigadas no
prprio contexto social.
(C) A famlia a mais importante rede de
relacionamentos na vida do sujeito, no entanto h
outras redes oriundas de relacionamentos de segunda
ordem, as quais podem ser transferidas para o mundo
virtual.
(D) As interaes com outros sujeitos, nas redes sociais,
no devem ser consideradas por mdicos e nem por
outros profissionais da sade, no que se refere ao
tratamento de pacientes com transtornos mentais.
(E) Mais importante do que superar o preconceito e a
discriminao, preciso investir nas redes sociais
como novas formas de relacionamento que traro
desafios ainda desconhecidos.
QUESTO 3 ________________________
Portugus Clara Etiene 1
No ltimo pargrafo do texto, o autor conclui sua tese
afirmando que [...] preciso transformar a maneira de ver as
pessoas com transtornos mentais como os outros (linhas
37 e 38). A respeito desse perodo, assinale a alternativa
correta.
(A) Para transformar a maneira como as pessoas com
transtornos mentais so vistas, preciso que
observemos exaustivamente as dificuldades dos
outros.
(B) Mudar a forma de ver as outras pessoas, incluindo-as
ativamente, significa que cada um precisa auxiliar,
com mais humanidade, os seres mais excludos.
(C) A grande transformao social se dar pela negao
da excluso, uma vez que todos podem participar
ativamente da construo de uma nova forma de ver
aqueles que sofrem de transtornos.
(D) O uso das aspas chama a ateno para o pronome
indefinido outros, sugerindo que este vocbulo
funciona como palavra-chave e a significao dele
pode extrapolar o sentido literal.
(E) O perodo utilizado para explicar a ideia de
incluso ativa, segundo a qual o prprio sujeito que
se sente marginal consegue transformar sua situao
de interao social, passando de excludo para
includo.
CONCURSO PBLICO MDICO EBSERH 806 Mdico Cardiologia Peditrica PGINA 3/11
Texto 2 para as questes de 4 a 7.
1
4
7
O Ministrio da Sade realiza evento para apresentar
a Campanha Nacional de Doao de rgos e o balano de
transplante do primeiro semestre deste ano. O Brasil
referncia mundial na rea. Atualmente, 95% das cirurgias no
Pas so realizadas no Sistema nico de Sade (SUS). Aps a
solenidade, o ministro da Sade, Alexandre Padilha, atender
a imprensa.
Disponvel em: <http://portalsaude.saude.gov.br/portalsaude/noticia/13433/
162/ministerio-da-saude-apresenta-o-balanco-de-transplantes-
e-a-campanha-nacional-de-doacao-de-orgaos.html>.
Acesso em: 27/9/2013, com adaptaes.
QUESTO 4 _______________________
Edson Portugus 1
Com base nas informaes do texto, assinale a alternativa correta.
(A) O objetivo principal do evento realizado pelo
Ministrio da Sade apresentar a Campanha
Nacional de Doao de rgos.
(B) Quando o assunto transplante de rgos, o Brasil
referncia no mundo, pois 95% das cirurgias
realizadas no Pas so nessa rea.
(C) No Brasil, 95% das cirurgias para transplante de
rgos so, atualmente, realizadas no Sistema nico
de Sade.
(D) 95% das cirurgias realizadas no Sistema nico de
Sade so para transplante de rgos.
(E) O ministro da Sade, aps a solenidade organizada e
realizada por Alexandre Padilha, poder atender a
imprensa.
QUESTO 5 _______________________
Edson Portugus 2
Caso fosse necessrio substituir os termos destacados, no
perodo apresentar a Campanha Nacional de Doao de
rgos e o balano de transplante do primeiro semestre deste
ano. (linhas de 1 a 3), por apenas um pronome oblquo, a
nova redao, conforme a norma padro, deveria ser
(A) apresent-las.
(B) apresent-los.
(C) apresentar-lhe.
(D) apresentar-lhes.
(E) apresentar-los.
QUESTO 6 _______________________
Edson Portugus 1 e 2
Considerando a norma padro, assinale a alternativa correta
sobre o emprego dos mecanismos de coeso no texto e a
relao entre as partes que o compem.
(A) A conjuno para (linha 1) introduz uma ideia de
finalidade e poderia ser substituda por afim de.
(B) A conjuno e (linha 2), excepcionalmente, foi
empregada como um conectivo adversativo.
(C) No trecho Aps a solenidade (linhas 5 e 6), o
termo destacado retoma evento (linha 1), por isso
poderia ser substitudo por esta solenidade
(D) O pronome deste (linha 3) no poderia, sob
hiptese alguma, ser substitudo por desse.
(E) A conjuno Aps (linha 5) foi empregada para
expressar uma ideia de consequncia.
QUESTO 7 ________________________
Edson Portugus 2
So acentuados pela mesma regra os vocbulos
(A) Ministrio e Sade.
(B) Sade e rgos.
(C) referncia e rea.
(D) e Pas.
(E) Pas e nico.
Texto 3 para as questes de 8 a 10.
1
4
7
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17
A incapacidade de ser verdadeiro
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia, chegou
em casa dizendo que vira no campo dois drages da
independncia cuspindo fogo e lendo fotonovelas.
A me botou-o de castigo, mas, na semana
seguinte, ele veio contando que cara, no ptio da escola,
um pedao de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo,
e ele provou e tinha gosto de queijo.
Desta vez, Paulo no s ficou sem sobremesa,
como foi proibido de jogar futebol durante 15 dias. Quando
o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra
passaram pela chcara de Si Elpdia e queriam formar um
tapete voador para transport-lo ao stimo cu, a me
decidiu lev-lo ao mdico.
Aps o exame, o Dr. Epaminondas abanou a
cabea:
No h nada a fazer, Dona Col. Esse menino
mesmo um caso de poesia.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Histrias para o Rei. Rio de
Janeiro: Distribuidora Record de Servios de Imprensa S.A, 1997, p. 26, com
adaptaes.
QUESTO 8 ________________________
Edson Portugus 2
Sobre os aspectos gramaticais que envolvem o 2
o
perodo do
texto, assinale a alternativa correta.
(A) De acordo com a norma padro, o trecho Um dia,
chegou em casa (linhas 1 e 2) deveria ser escrito da
seguinte maneira: Um dia, chegou a casa.
(B) A orao que vira no campo dois drages da
independncia (linhas 2 e 3) desempenha o papel de
objeto indireto em relao anterior.
(C) A redao o qual cuspia fogo e lia fotonovelas
poderia substituir a orao cuspindo fogo e lendo
fotonovelas (linha 3).
(D) A orao cuspindo fogo (linha 3) apresenta sujeito
indeterminado.
(E) fogo (linha 3) e fotonovelas (linha 3)
desempenham funes sintticas diferentes.
QUESTO 9 ________________________
Edson Portugus 2
Se, em A me botou-o de castigo (linha 4), fosse inserido o
advrbio no logo aps o substantivo me,
(A) a mesclise seria obrigatria.
(B) a nclise seria facultativa.
(C) a prclise seria proibida.
(D) a prclise seria facultativa.
(E) a prclise seria obrigatria.
CONCURSO PBLICO MDICO EBSERH 806 Mdico Cardiologia Peditrica PGINA 4/11
QUESTO 10 ______________________
Edson Portugus 1 e 2
No incio do 2
o
pargrafo, a conjuno mas (linha 4) foi
empregada para
(A) introduzir uma informao que quebra a expectativa
gerada pela orao anterior.
(B) apresentar uma explicao para o fato relatado na
orao anterior.
(C) indicar uma ideia de causa em relao orao
anterior.
(D) relacionar duas informaes que se complementam
sintaticamente.
(E) apresentar um fato que corresponde inteno da
me ao castigar Paulo.
RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
Questes de 11 a 15
QUESTO 11 ______________________
Raciocnio Lgico Nilza 1
Considere hipoteticamente que nos 38 alunos de uma classe,
em determinada comunidade carente, foram medidas as
alturas e os pesos, e comparados com a altura e o peso
padres para cada idade. Verificou-se que o nmero de
alunos que atingiram o peso padro da prpria idade era:
a) o triplo dos alunos que atingiram peso e altura
padres para a idade;
b) o dobro dos alunos que atingiram altura padro para
a idade;
c) a metade dos alunos que no atingiram peso e nem
altura padres para a idade.
Nessa classe, o nmero de alunos que atingiram o peso
padro da prpria idade
(A) 6.
(B) 12.
(C) 15.
(D) 18.
(E) 24.
QUESTO 12 ______________________
Raciocnio Lgico Nilza 1
Dos assinantes de um jornal, 25% assinam para a semana
inteira e h 9.360 que assinam apenas para os fins de semana.
Sendo essas as nicas modalidades de assinatura possveis, o
nmero de assinantes desse jornal
(A) 10.880.
(B) 11.700.
(C) 12.480.
(D) 16.380.
(E) 18.720.
QUESTO 13 ______________________
Raciocnio Lgico Nilza 1
Considerando a sequncia: 4, -1, 5, -3, 6, -5, 7, -7, 8, -9, ....,
qual a posio ocupada por -21 e qual seu antecessor na
sequncia, respectivamente?
(A) 22
a
e 13.
(B) 22
a
e 15.
(C) 20
a
e 13.
(D) 21
a
e 14.
(E) 22
a
e 14.
QUESTO 14 _______________________
Raciocnio Lgico Nilza 2
Um mdico, que vive em uma comunidade rural, recebeu a
informao de um indgena visitante sobre quatro plantas
verde clara de folhas pequenas, verde clara de folhas
grandes, verde escura de folhas pequenas e verde escura de
folhas grandes e suas finalidades, segundo o indgena, no
necessariamente nessa ordem tosse, febre, dor, pneumonia.
Identificou com etiquetas, mas elas se perderam em uma
enchente. No entanto, ele se lembrava de trs fatos: a escura
grande era para pneumonia; para a dor, era alguma das
claras, as que serviam para tosse no eram pequenas.
Raciocinando, conseguiu recuperar as informaes e
constatou que as plantas clara grande, escura pequena, escura
grande e clara pequena serviam, respectivamente, para
(A) Dor, pneumonia, tosse, febre.
(B) Tosse, pneumonia, febre, dor.
(C) Dor, tosse, pneumonia, febre.
(D) Tosse, dor, pneumonia, febre.
(E) Tosse, febre, pneumonia, dor.
QUESTO 15 _______________________
Raciocnio Lgico Nilza 2
Em uma comunidade,