DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA ESCUELA

Desarrollo Sostenible
El desarrollo sostenible es por s un concepto difcil de definir; adems est
evolucionando continuamente, lo cual lo hace doblemente difcil de definir.
Una de las descripciones originales del desarrollo sostenible se atribuye a la
Comisin Brundtland: El desarrollo sostenible es aquel que satisface las
necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras
generaciones de satisfacer sus propias necesidades (Comisin Mundial
sobre Medio Ambiente y Desarrollo, 1987, pg. 43). Por lo general, se
considera que el desarrollo sostenible tiene tres componentes: medio
ambiente, sociedad y economa. El bienestar en estas tres reas est
entrelazado, y no es independiente. Por ejemplo, una sociedad saludable y
prspera depende de un medio ambiente sano para que le provea de
alimentos y recursos, agua potable, y aire limpio para sus ciudadanos. El
paradigma de la sostenibilidad rechaza el argumento de que las prdidas en
los mbitos ambiental y social son consecuencias inevitables y aceptables
del desarrollo econmico. Por tanto, los autores consideran a la
sostenibilidad como un paradigma para pensar en un futuro en el que las
consideraciones ambientales, sociales y econmicas se balanceen en la
bsqueda del desarrollo y una mejor calidad de vida.

El medio ambiente se ha convertido en un tema de preocupacin a nivel
mundial, por lo tanto debe ser tema de discusin a nivel escolar ya que
depende no solo de nosotros los maestros entender que el medio ambiente
hay que cuidarlo sino tambin los estudiantes. Por lo tanto hacer una buena
lectura de lo que pasa a nivel ambiental es importante.
La proteccin del medio ambiente y la concepcin del desarrollo sostenible,
que implican un tipo de desarrollo en todos los campos productivos y
sociales que satisfaga las necesidades bsicas de la actual generacin
humana, sin poner en peligro las posibilidades de las sociedades venideras,
requieren de voluntades, de-cisiones y puesta en prctica de acciones
polticas, econmicas, cientficas y educativas, entre otras.
En los ltimos aos, ha existido una preocupacin internacional ante el
alarmante deterioro del medio ambiente mundial y, por tal motivo, se han
convocado reuniones para promover e implementar acciones en favor de su
proteccin, y para la puesta en prctica de un
consecuente proceso de educacin ambiental.
Se necesita, y es impostergable, formar y
desarrollar valores y cualidades en la personalidad
mediante la educacin ambiental, que garanticen
una cultura sobre medio ambiente, y contribuya a
conservar la identidad cultural. Es una necesidad
de nuestro tiempo y un contenido de esencia del
proceso docente educativo en nuestro Sistema
Nacional de Educacin y los Sistema Educativos
del Mundo.