HISTORIA Y POLITICA DE LA EDUCACION

CRISTINA BUSTOS
T.P N3 Actividad colaborativa
Dentro del marco legal:
1) Estn comprendidos dentro de la ley las instituciones del Sistema Educativo Nacional que
brinda educacin tcnico profesional, de carcter nacional, jurisdiccional y municipal, ya
sean ellas de gestin estatal o privada, de nivel medio y superior no universitario y de
formacin profesional incorporadas en el Registro de Instituciones de Educacin Tcnico
Profesional
Las instituciones que brindan educacin tcnico profesional, en el marco de las normas
especficas establecidas por las autoridades educativas jurisdiccionales competentes se
orientaran a:
a) Impulsar modelos innovadores de gestin que incorporen criterios de calidad y
equidad para la adecuacin y el cumplimiento a nivel institucional de los objetivos y
propsitos de esta ley
b) Desarrollar modalidades regulares y sistemticas de evaluacin institucional.
c) Ejecutar las estrategias para atender las necesidades socio-educativas de distintos
grupos sociales establecidos en los programas nacionales y jurisdiccionales, y
desarrollar sus propias iniciativas con el mismo fin.
d) Establecer sistemas de convivencias basados en la solidaridad, la cooperacin y el
dialogo con la participacin de todos los integrantes de la comunidad educativa.
e) Contemplar la constitucin de cuerpos consultivos o colegiados donde estn
representadas las comunidades educativas y socio-productivas.
f) Generar proyectos educativos que propicien, en el marco de la actividad educativa, la
produccin de bienes y servicios, con la participacin de alumnos y docentes en
talleres, laboratorios u otras modalidades pedaggicos-productivas.

2) La presente ley est dirigida a la Educacin Tcnica Profesional en el nivel medio y superior no
universitario del Sistema Educativo Nacional y la Formacin Profesional para su regulacin y
ordenamiento.
Fines, objetivos y propsitos:
Estructurar una poltica nacional federal, jerarquizada y armnica en la consolidacin de la
Educacin Tcnica Profesional.
Generar mecanismos, instrumentos y procedimientos para el ordenamiento y la regulacin de la
Educacin Tcnica Profesional.
Desarrollar oportunidades de formacin especfica propia de la profesin u ocupacin abordada y
prcticas de profesin dentro del campo ocupacional elegido.
Mejorar y fortalecer las instituciones y los programas, en el marco de polticas y estrategias de
carcter federal que integren las particularidades y diversidades jurisdiccionales.
Favorecer el reconocimiento y certificacin de saberes y capacidades as como la reinsercin
voluntaria en la educacin formal y la prosecucin de estudios regulares en los diferentes niveles y
modalidades del Sistema Educativo.
Favorecer niveles crecientes de equidad, calidad, eficiencia y efectividad, como elemento clave de
las estrategias de inclusin social, de desarrollo y crecimiento socioeconmico del pas y sus
regiones, de innovacin tecnolgica y de promocin del trabajo docente.
Articular las instituciones y los programas, con los mbitos de la ciencia, la tecnologa, la
produccin y el trabajo.
Regular la vinculacin entre el sector productivo y la Educativa y la E.T.P.
Promover y desarrollar la cultura del trabajo y la produccin para el desarrollo sustentable.
Crear conciencia sobre los derechos laborales.
PROPOSITOS ESPECIFICOS:
Formar tcnicos medios y superiores en reas ocupacionales especficas.
Contribuir al desarrollo de los alumnos para su crecimiento personal, laboral y comunitario.
Desarrollar procesos sistemticos de formacin que articulen el estudio y el trabajo, la
investigacin y la produccin, la complementacin terico prctico en la formacin.
Desarrollar trayectorias de profesionalizacin que garanticen a los alumnos capacidades
profesionales para el trabajo y para continuar aprendiendo toda su vida.
La formacin profesional tiene como propsitos especificar preparar, actualizar y desarrollar las
capacidades de las personas para el trabajo, cualquiera sea su situacin educativa inicial, a travs
de procesos que aseguren la adquisicin de conocimientos cientfico-tecnolgicos y el dominio de
las competencias bsicas, profesionales y sociales requerido por una o varias ocupaciones
definidas en un campo ocupacional amplio, con insercin en el mbito econmico-productivos.
3- Debilidades:
Falta de soluciones a el significativo nivel de desercin escolar y alumnos repetidores.
Insuficientes materiales de estudio, problemas de equipamiento en talleres y laboratorios para las
diferentes especialidades.
Dificultades curriculares en particular en planes de estudio distintos para las mismas
especialidades.
Docentes no calificados, con falencias de predisposicin o tolerancia con los alumnos, ausencias
repetidas.
Falta de contencin y ayuda psicolgica a los alumnos
Precariedad de recursos para la prevencin de adicciones y embarazos tempranos.
Escaso apoyo e inters de las familias hacia sus hijos.
Amenazas:
Falta de seguridad dentro y fuera de la escuela.
Conflictos familiares perjudican el rendimiento y permanencia de los alumnos en la escuela.
Sociedad actual que se presenta con caractersticas de permisividad y atractivos a actividades
fuera de los intereses de estudio, que desenfocan a los alumnos.
Poca preocupacin desde el sistema para la formacin real y permanente para los docentes.
4- Fortalezas:
La escuela tcnica es una posibilidad de ascenso social, ensea para un futuro, da un mejor
conocimiento para obtener un trabajo, promueve el desarrollo cientfico tecnolgico e intenta
resolver las complejas relaciones entre la educacin y el trabajo.
Participacin de actividades para la mejora educativa, implementados por el Ministerio de
Educacin.
Compromiso y participacin activa por parte de los docentes en las actividades curriculares y
extracurriculares.
Formacin y continuo perfeccionamiento del cuerpo docente.
Libertad para el docente en la didctica en el aula y la planificacin curricular.
Implementacin de tecnologa didcticas, salas de conferencia y audiovisual, bibliotecas y
computacin.
Entrega de notebook, posibilidad de becas y pasantas que los forman para el trabajo y les da
experiencia laboral.
Desarrollo de la infraestructura de la institucin.
Oportunidades:
Participacin del Ministerio de Educacin en proyectos con vas a mejorar la educacin.
Cursos de formacin docente y directivos, otorgados por el Ministerio de Educacin en relacin a
la Reforma Educativa.
Ofrecimiento de la comunidad y empresas, dispuestas a participar y colaborar con la escuela.
Acceder al boleto estudiantil gratuito.