Agrupacin de objetos que poseen

una caracterstica comn bien

definida.
DEFINICIN
NOTACIN
Letras del abecedario, en mayscula
Extensin o Tabulacin
{ } u o i e a A , , , , =
Comprensin
{ } vocal una es x x A / =
Diagramas de VENN Representacin Grfica
REPRESENTACIN
A los objetos de un conjunto se los llama elementos.
Ejemplo
PERTENENCIA:
e
a
A
CARDINALIDAD:
Nmero de elementos: ) ( A N
CONJ UNTO
FINITO
Cantidad finita
de elementos
CONJ UNTO
INFINITO
Cantidad no finita
de elementos
CONJ UNTO
UNITARIO
Un slo elemento
CONJ UNTO
VACO
No tiene elemento
u
CONJ UNTO
REFERENCIAL
Conjunto
Universo
Re U
{ } u o i e a A , , , , =
{ } / B x x es un nmero real =
{ }
C =
( ) 5 N A =
( ) N B =
( ) 1 N C =
( ) 0 N u =
CONJUNTOS RELEVANTES
e
CUANTIFICADORES
UNIVERSAL
para todo

EXISTENCIAL
ALGN
TODO
Existe por lo menos uno
-
SUBCONJUNTOS
El conjunto A es subconjunto de B si y slo
si los elementos de A estn contenidos en B
A B
x x A x B e e
B A
x x B x A e e
El conjunto B es subconjunto de A si y slo
si los elementos de B estn contenidos en A
IGUALDAD
A = B s y solo s tienen los mismos elementos
( ) ( ) B x A x x B A e e =
( ) ( ) ( ) | | A B B A B A _ . _ =
CONJUNTOS DISYUNTOS.
A y B son DISYUNTOS si y slo si, no tienen
elementos en comn
OPERACIONES
INTERSECCIN { } B x A x x B A e . e = /
Para tres conjuntos
{ } C x B x A x x C B A e . e . e = /
OPERACIONES
Para otros casos
A
B
B A c

= B A
A
A
B
A B c

= B A
B
A B
= B A u
OPERACIONES
UNIN
{ } B x A x x B A e v e = /
) ( ) ( ) ( ) ( B A N B N A N B A N + =
( ) ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( C B A N C B N C A N B A N C N B N A N C B A N + + + =
{ } C x B x A x x C B A e v e v e = /
OPERACIONES
DIFERENCIA
{ } B x A x x B A e . e = /
slo A
{ } A x B x x A B e . e = /
slo B
Analice otras situaciones
OPERACIONES
DIFERENCIA SIMTRICA
( ) ( ) A B B A B A = A
Ejemplo
{ } O V - = , , , , 1 A
{ } V = , ?, , a B
{ } ? , , , , , , 1 a O V -
= B A
{ } V ,
= B A
{ } O -, , 1 = B A
{ } ? , a
= A B
{ } ? , , , , 1 a O - = AB A
OPERACIONES
COMPLEMENTACIN DE CONJUNTO
A A
C
= Re
E
j
e
m
p
l
o
{ } Re 1, 2,3, 4,5,6,7,8,9,10 =
{ } { } ( ) { }
( ) { } ( ) ( )
1, 2,3, 4 1, 2, 7 8,9
5, 6 6
C
A B A C B C A
A B C N A N B
= = =
= = =
Re A
B
C
1
2
7
3
4
8
9
5
6
10
{ } 10 , 7 , 4 , 3 , 2 , 1 = A
{ } 9 , 8 , 4 , 3 , 2 , 1 = B
{ } 10 , 4 , 3 = C
Solucin:
Hallar A, B y C
Sean A, B y C conjuntos no vacios tales que:
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD

De los 180 profesores de una universidad, 135 tienen
ttulo de Doctor, 145 tienen ttulo de Investigador; de
los doctores 114 son investigadores.
Re:Total de Profesores
Doctores Investigadores
31
(135) (145)
21
114
14
(180)
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
Doctores
Doctores
No Doctores
31
14
DETERMINE:
a) El nmero de profesores no son doctores.
Resp. 45
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
b) El nmero de profesores que son Investigadores o Doctores
Doctores
Investigadores
31 114
21
Resp. 166
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
c) El nmero de Doctores que no son Investigadores
Resp. 21
SOLO
Doctores
21
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
d) El nmero de profesores que NO son Investigadores
Resp. 35
No Investigadores
Investigadores
14
21
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
e) El nmero de profesores que no son investigadores ni doctores
Resp. 14
Doctores
Investigadores
14
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
Al entrevistar a 100 estudiantes se obtuvieron los siguientes
resultados: 60 practican ftbol, 50 practican bsquet y 15 no
practican ftbol ni bsquet. Determine el nmero de alumnos
que practican ftbol y bsquet.
Solucin:
Re:100
F B
(60) (50)
15
x
60-x 50-x
60-x+x+50-x=85
x=25
Segundo Mtodo:
) ( ) ( ) ( ) ( B F N B N F N B F N + =
x + = 50 60 85
x=25
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
En un curso preuniversitario, ocurri que, de 1600
estudiantes:
801 aprobaron Matemtica
900 aprobaron Economa
752 aprobaron Contabilidad
435 aprobaron Matemtica y Economa
398 aprobaron Matemtica y Contabilidad
412 aprobaron Economa y Contabilidad; y,
310 aprobaron Matemtica , Economa y Contabilidad
Re: Total de Estudiantes
Mat
.
Econ.
Cont.
(1600)
(801)
(900)
(752)
310
125
88 102
278
363
252
82
Solucin:
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
Determinar cuntos de estos estudiantes aprobaron:
a) Slo una materia
Mat. Econ.
Cont.
Resp. 893
278
Slo Mat.
Solo Econ.
363
Solo Cont.
252
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
Determinar cuntos de estos estudiantes aprobaron:
b) Exactamente 2 materias
Mat.
Econ.
Cont.
Resp. 315
125
Solo Mat. y Econ.
Solo Mat. y Cont.
88
Solo Econ. y Cont.
102
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
Determinar cuntos de estos estudiantes aprobaron:
c) Ninguna materia
Mat.
Econ.
Cont..
No Mat. y No Cont. y No Econ.
82
Resp. 82
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
Ejemplo 3
Determinar cuntos de estos estudiantes aprobaron:
d) Al menos una materia
Cont.
Econ.
Mat.
1518
Re:1600
82
Cont.
Econ.
Mat.
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
Determinar cuntos de estos estudiantes aprobaron:
e) Cuando mucho 2 materias.
Cont.
Econ. Mat.
278
363
252
125
102 88
Resp. 1208
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
Una fbrica produce 100 artculos por hora de los
cuales 60 pasan el control de calidad . El resto de
artculos tuvieron fallas del tipo A, tipo B y tipo C, y
se repartieron del modo siguiente:
8 artculos con fallas del tipo A y tipo B
12 artculos con slo falla de tipo A
3 artculos con fallas de los 3 tipos
5 artculos con fallas de tipo A y C
2 artculos con slo falla de tipo C y tipo B.
El nmero de artculos que tuvieron una sola falla
de tipo C o de tipo B fue el mismo.
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
Solucin:
Art. Sin falla=60
Re: Total de Art. =100
A B
C
8 artculos con fallas del tipo A y tipo B
12 artculos con slo falla de tipo A
?
12
3 artculos con fallas de los tipos
3
5
5 artculos con fallas de tipo A y C
2
2 artculos con slo falla de tipo C y tipo B.
2
El nmero de artculos que tuvieron una
sola falla de tipo C o de tipo B fue el
mismo.
x
x
40 2 2 3 5 12 = + + + + + + x x
8 = x
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
Determine:
a)Cuntos artculos tuvieron fallas de tipo B?
8 2 3 5 . + + + = B Art 18 =
Art. Sin falla=60
Re: Total de Art. =100
A B
C
5
8
2
3
PROBLEMAS DE CARDINALIDAD
Determine:
a) Cuntos artculos tuvieron slo una falla?
28 8 8 12 = + +
Re: Total de Art. =100
A B
C
8 12
8