EDIER DANILO GARCIA LATORRE GRUPO: 712001_22 TUTOR PETRONA SALGADO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIA ADMINISTRATIVA, CONTABLES ECONMICAS Y DE NEGOCIOS NOVIEMBRE 2012
PRIMER MOMENTO: Se entrego en el foro como aporte directo SEGUNDO MOMENTO: Es!"#$%&'&$() *$ %!$+),-!s *$ !(.#&s&s / $#!"),!%&0( *$ 1,$+2(!s 1,)"#$'!&3!*),!s4 A partir de la profundizacin en el significado del mbito de indagacin escogido %!*! $s2*&!($, $( 5),'! &(*&6&*2!#, realizar el siguiente aporte: 14 A partir del mbito de indagacin seleccionado por el grupo, determinar unas categoras de anlisis para trabajar ese mbito de indagacin. Para orientarse en esta tarea, revise la pgina 8 ! 8" del mdulo del curso. 24 #e acuerdo a las categoras de anlisis seleccionadas para profundizar en el conocimiento del mbito de indagacin escogido por el grupo, constru!an unas preguntas problematizadoras para trabajar cada una de las categoras de anlisis. Para orientarse en esta tarea, revise la pgina 8 ! 8" del mdulo del curso. 74 $laborar una matriz como la %ue se presenta a continuacin para analizar las preguntas problematizadoras ! categoras de anlisis establecidas Para orientarse en esta tarea, revise la pgina 8 ! 8" del mdulo del curso. &ategora de anlisis #efinicin de la categora Preguntas problematizadoras 84 A partir de los aportes de todos los integrantes, $# +,21) 9!,. #)s !:2s$s ($%$s!,&)s / $s!"#$%$,. 2(! s)#! '!,&3 $( #! ;2$ s$#$%%&)($ / ),+!(&%$ #!s %!$+),-!s *$ !(.#&s&s / 1,$+2(!s 1,)"#$'!&3!*),!s ;2$ #$ ),&$(!,.( $( #! $#!"),!%&0( *$# '!1! *$ %)()%&'&$() ,$+&)(!#. Se organizar entonces un cuadro grupal como el siguiente: &ategora de anlisis #efinicin de la categora Preguntas problematizadoras RESPUESTA CATEGORIA DE ANALISIS DEFINICION DE LA CATEGORIA PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS EDUCACION DESCRIPCION cuantas personas se encuentran en los diferentes niveles de educacion ??? SOCIOECONOMICO DESCRIPCION donde se concentra el nivel de ingreso maor en la region de opal ?? SA!UD DESCRIPCION cuantas personas tiene ingreso al sistema de
salud?? PO!I"ICO DESCRIPCION cuantas personas estan #a$ilitadas para votar ?? PO%!ACIONES &U!NERA%!ES DESCRIPCION 'ue pasa con las personas en estado de vulnera$ilidad en la region de opal?? INC!USION SOCIA! DESCRIPCION 'ue pasa con las comunidades en inlcusion social?? CATEGORIA DE ANALISIS DEFINICION DE LA CATEGORIA PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS EDUCACION E(P!ICACION CASUA! cual es la causa de $a)a participacion educativa?? SOCIOECONOMICO E(P!ICACION CASUA! como es 'ue se mane)an los ingresos economicos en la *ona?? SA!UD E(P!ICACION CASUA! cual es la causa del poco cu$irmiento en salud??? PO!I"ICO E(P!ICACION CASUA! como es 'ue se reali*an los procesos de participacion politica en opal?? PO%!ACIONES &U!NERA%!ES E(P!ICACION CASUA! cual es la causa de la generacino de po$laciones vulnera$les?? INC!USION SOCIA! E(P!ICACION CASUA! como es 'ue se reali*an los procesos de inclusion social?? CATEGORIA DE ANALISIS DEFINICION DE LA CATEGORIA PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS EDUCACION +ENERA!IDADES a 'ue grupo pertenece la maor cantidad de personas estudiando?? SOCIOECONOMICO +ENERA!IDADES a 'ue grupo pertenece la maor cantidad de personas tra$a)ando?? SA!UD +ENERA!IDADES a 'ue grupo pertenece la maor cantidad de personas con a,liacion al sistema de salud?? PO!I"ICO +ENERA!IDADES a 'ue grupo pertenece la maor cantidad de personas votantes?? PO%!ACIONES &U!NERA%!ES +ENERA!IDADES a 'ue grupo pertenece la maor cantidad de personas en estado vulera$le??
INC!USION SOCIA! +ENERA!IDADES a 'ue grupo pertenece la maor cantidad de personas en proceso de incluision social?? CATEGORIA DE ANALISIS DEFINICION DE LA CATEGORIA PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS EDUCACION COMPRO%ACION como se puede sa$er el nivel de educacion en la region ??? SOCIOECONOMICO COMPRO%ACION como se puede sa$er el nivel de economia eingresos en la region ??? SA!UD COMPRO%ACION como se puede sa$er el nivel de cu$rimiento de salud en la region ??? PO!I"ICO COMPRO%ACION como se puede sa$er el nivel de educacion en la region ??? CATEGORIA DE ANALISIS DEFINICION DE LA CATEGORIA PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS EDUCACION +ES"ION 'ue se podria #acer para 'ue mas personas ingresaran a eduacion superior?? SOCIOECONOMICO +ES"ION 'ue se podria #acer para 'ue mas personas tuvieran mas empleos esta$les maor a un a-o.?? SA!UD +ES"ION 'ue se podria #acer para 'ue mas cantidad ni-os tengan cu$rimiento en sus primeros /0 a-os?? PO!I"ICO +ES"ION 'ue se podria #acer para 'ue mas cantidad de personas maores de /1 a-os voten?? TERCER MOMENTO: *$5&(&%&0( *$ #!s <%(&%!s *$ ,$%)#$%%&0( *$ &(5),'!%&0( 1!,! *!, ,$s12$s! ! #!s 1,$+2(!s 1,)"#$'!&3!*),!s4 'uego de establecer las categoras de anlisis ! preguntas problematizadoras correspondientes, el grupo debe determinar de %u( forma va a recoger la informacin con la %ue va a dar respuesta a las preguntas problematizadoras, para ello se plantea la siguiente secuencia:
14 )etomando lo elaborado grupalmente en el anterior momento, cada estudiante debe *acer un aporte en el foro, completando una tabla como la siguiente: #ebern utilizarse varios instrumentos de recoleccin. Puede usarse un solo instrumento por categora, siempre ! cuando con (l pueda ser posible responder a todas las preguntas problematizadoras de dic*a categora. )ecuerden tener clara la distincin entre fuentes de informacin e instrumentos de recoleccin. Para este paso, remtanse al mdulo del curso de la pgina 8" en adelante. 14 A partir de los aportes individuales, el grupo debe consolidar una sola tabla como la anterior, en la %ue se consoliden las fuentes ! t(cnicas %ue el grupo utilizar. )ecuerden %ue debern utilizarse varios instrumentos de recoleccin. Puede usarse un solo instrumento por categora, siempre ! cuando con (l pueda ser posible responder a todas las preguntas problematizadoras de dic*a categora. 24 #ise+ar los instrumentos de recoleccin: ,na vez establecidos los instrumentos, (stos deben dise+arse. Por ejemplo, si se decide *acer una rejilla para recoger datos la rejilla debe presentarse, si se decide *acer res-menes de documentos debe presentarse el formato o las instrucciones para *acer el resumen, o si se decide %ue se utilizar una entrevista las preguntas deben establecerse. Seg-n los acuerdos a los %ue lleguen, cada miembro del grupo puede encargarse del dise+o de un instrumento, pero debe subirlo al foro ! los dems compa+eros le *arn las observaciones pertinentes para su ajuste. Para este paso, remtanse al mdulo del curso de la pgina 8. en adelante. RESPUESTA CATEGORIA DE ANALISIS DEFINICION DE LA CATEGORIA PREGUNTAS PROBLEMATIZADO RAS Fuentes de informai! n "ara enontrar #as res"uesta s a #as "re$untas Instrumentos "ara #a reo#ei!n de #a informai!n EDUCACION DESCRIPCION cuantas personas se encuentran en los diferentes niveles de educacion ??? PRIMARIA2 SECUNDARI A Entrevista2 encuestas2 diario de campo2 grupos focales SOCIOECONOM ICO DESCRIPCION donde se concentra el nivel de ingreso maor en la region de opal ?? PRIMARIA2 SECUNDARI A Entrevista2 encuestas2 diario de campo2 grupos focales
SA!UD DESCRIPCION cuantas personas tiene ingreso al sistema de salud?? PRIMARIA2 SECUNDARI A Entrevista2 encuestas2 diario de campo2 grupos focales PO!I"ICO DESCRIPCION cuantas personas estan #a$ilitadas para votar ?? PRIMARIA2 SECUNDARI A Entrevista2 encuestas2 diario de campo2 grupos focales PO%!ACIONES &U!NERA%!ES DESCRIPCION 'ue pasa con las personas en estado de vulnera$ilidad en la region de opal?? PRIMARIA Entrevista2 encuestas2 diario de campo2 grupos focales INC!USION SOCIA! DESCRIPCION 'ue pasa con las comunidades en inlcusion social?? PRIMARIA Entrevista2 encuestas2 diario de campo2 grupos focales CATEGORIA DE ANALISIS DEFINICION DE LA CATEGORIA PREGUNTAS PROBLEMATIZADO RAS Fuentes de informai! n "ara enontrar #as res"uesta s a #as "re$untas Instrumentos "ara #a reo#ei!n de #a informai!n EDUCACION E(P!ICACION CASUA! cual es la causa de $a)a participacion educativa?? PRIMARIA2 SECUNDARI A encuestas2 entrevista2 o$servacion directa SOCIOECONOM ICO E(P!ICACION CASUA! como es 'ue se mane)an los ingresos economicos en la *ona?? PRIMARIA2 SECUNDARI A encuestas2 entrevista2 o$servacion directa SA!UD E(P!ICACION CASUA! cual es la causa del poco cu$irmiento en salud??? PRIMARIA2 SECUNDARI A encuestas2 entrevista2 o$servacion directa PO!I"ICO E(P!ICACION CASUA! como es 'ue se reali*an los procesos de participacion politica en opal?? PRIMARIA2 SECUNDARI A encuestas2 entrevista2 o$servacion directa PO%!ACIONES &U!NERA%!ES E(P!ICACION CASUA! cual es la causa de la generacino de po$laciones vulnera$les?? PRIMARIA2 SECUNDARI A encuestas2 entrevista2 o$servacion directa INC!USION SOCIA! E(P!ICACION CASUA! como es 'ue se reali*an los procesos de inclusion social?? PRIMARIA2 SECUNDARI A encuestas2 entrevista2 o$servacion directa
CATEGORIA DE ANALISIS DEFINICION DE LA CATEGORIA PREGUNTAS PROBLEMATIZADO RAS Fuentes de informai! n "ara enontrar #as res"uesta s a #as "re$untas Instrumentos "ara #a reo#ei!n de #a informai!n EDUCACION +ENERA!IDA DES a 'ue grupo pertenece la maor cantidad de personas estudiando?? PRIMARIA2 SECUNDARI A entrevistas2 grupos focales2 diario de campo2 o$servacion directa SOCIOECONOM ICO +ENERA!IDA DES a 'ue grupo pertenece la maor cantidad de personas tra$a)ando?? PRIMARIA2 SECUNDARI A entrevistas2 grupos focales2 diario de campo2 o$servacion directa SA!UD +ENERA!IDA DES a 'ue grupo pertenece la maor cantidad de personas con a,liacion al sistema de salud?? PRIMARIA2 SECUNDARI A entrevistas2 grupos focales2 diario de campo2 o$servacion directa PO!I"ICO +ENERA!IDA DES a 'ue grupo pertenece la maor cantidad de personas votantes?? PRIMARIA2 SECUNDARI A entrevistas2 grupos focales2 diario de campo2 o$servacion directa PO%!ACIONES &U!NERA%!ES +ENERA!IDA DES a 'ue grupo pertenece la maor cantidad de personas en estado vulera$le?? PRIMARIA2 SECUNDARI A entrevistas2 grupos focales2 diario de campo2 o$servacion directa INC!USION SOCIA! +ENERA!IDA DES a 'ue grupo pertenece la maor cantidad de personas en proceso de incluision social?? PRIMARIA2 SECUNDARI A entrevistas2 grupos focales2 diario de campo2 o$servacion directa CATEGORIA DE ANALISIS DEFINICION DE LA CATEGORIA PREGUNTAS PROBLEMATIZADO RAS Fuentes de informai! n "ara enontrar #as res"uesta s a #as "re$untas Instrumentos "ara #a reo#ei!n de #a informai!n EDUCACION COMPRO%ACI ON como se puede sa$er el nivel de educacion en la region ??? PRIMARIA #istoria de vida2 diario de campo2 grupos focales2 encuestas
SOCIOECONOM ICO COMPRO%ACI ON como se puede sa$er el nivel de economia eingresos en la region ??? PRIMARIA #istoria de vida2 diario de campo2 grupos focales2 encuestas SA!UD COMPRO%ACI ON como se puede sa$er el nivel de cu$rimiento de salud en la region ??? PRIMARIA #istoria de vida2 diario de campo2 grupos focales2 encuestas PO!I"ICO COMPRO%ACI ON como se puede sa$er el nivel de educacion en la region ??? PRIMARIA #istoria de vida2 diario de campo2 grupos focales2 encuestas CATEGORIA DE ANALISIS DEFINICION DE LA CATEGORIA PREGUNTAS PROBLEMATIZADO RAS Fuentes de informai! n "ara enontrar #as res"uesta s a #as "re$untas Instrumentos "ara #a reo#ei!n de #a informai!n EDUCACION +ES"ION 'ue se podria #acer para 'ue mas personas ingresaran a eduacion superior?? PRIMARIA2 SECUNDARI A #istoria de vida 2 encuestas2 entrevista2 diario de campo SOCIOECONOM ICO +ES"ION 'ue se podria #acer para 'ue mas personas tuvieran mas empleos esta$les maor a un a-o.?? PRIMARIA2 SECUNDARI A #istoria de vida 2 encuestas2 entrevista2 diario de campo SA!UD +ES"ION 'ue se podria #acer para 'ue mas cantidad ni-os tengan cu$rimiento en sus primeros /0 a-os?? PRIMARIA2 SECUNDARI A #istoria de vida 2 encuestas2 entrevista2 diario de campo PO!I"ICO +ES"ION 'ue se podria #acer para 'ue mas cantidad de personas maores de /1 a-os voten?? PRIMARIA2 SECUNDARI A #istoria de vida 2 encuestas2 entrevista2 diario de campo CUARTO MOMENTO: %)(s)#&*!%&0( *$# *)%2'$() +,21!# ;2$ s$ 1,$s$(! %)') ,!"!:) %)#!"),!&6)4 $l grupo presentar el documento consolidado %ue deber contener:
14 'a definicin com-n de su mbito de indagacin elaborada por el grupo ! dentro de la cual se especifican las caractersticas o componentes de dic*o mbito. 24 $l cuadro grupal consolidado con las categoras de anlisis, la definicin de (stas, las preguntas problematizadoras, las fuentes de informacin ! los instrumentos de recoleccin: 74 'os instrumentos de recoleccin de informacin dise+ados por el grupo ! %ue corresponden a lo mencionado en la -ltima columna del cuadro del punto anterior. )$SP,$S/A $0&,$S/A #$ SA',# 120A 32PA' Por favor tome un minuto para completar la encuesta siguiente. $l propsito de esta $ncuesta es el de obtener sus opiniones sobre los problemas de salud en su &omunidad $l comit( de salud de su comunidad usar los resultados de esta encuesta ! otra informacin para identificar los problemas ms fuertes, los cuales pueden ser solucionados a trav(s de la accin en su comunidad. Si usted *a completado previamente esta encuesta, por favor ignore (sta. ". $n la siguiente lista, cuales piensa usted %ue son los tres factores ms importantes para una 4&omunidad Saludable5 6$sos factores son los ms importantes en la calidad de vida en una comunidad7 8ar%ue solo tres: 999 :uen lugar para criar a ni+os 999 :aja criminalidad ; vecindario seguro 999 :ajo nivel de abuso infantil 999 :uenas escuelas 999 Acceso a cuidados m(dicos 6ej: medico familiar7 999 Par%ues ! lugares de recreacin 999 Ambiente limpio 999 &osto de vivienda accesible 999 $ventos de arte ! cultura 999 $<celentes relaciones inter=raciales 999 :uenos trabajos ! economa sana 999 >ida familiar unida 999 $stilo de vida ! conductas sanas 999 :aja mortalidad de adultos ! bajo nivel de enfermedades 999 :aja mortalidad infantil 999 >alores religiosos ! espirituales 999 2tros999999999999999999999999999
.. $n la siguiente lista, cuales piensa usted %ue son los tres problemas de salud ms importantes en nuestra comunidad? 6$sos problemas %ue tienen el ma!or impacto en la Salud de toda la comunidad7. 8ar%ue solo tres: 999 Problemas de vejez 6ej: artritis, perdida de visin ! odo, etc.7 999 &ncer 999 Abuso infantil ; negligencia 999 Problemas dentales 999 #iabetes 999 >iolencia domestica 999 @eridas relacionadas con armas 999 $nfermedades del corazn; infarto 999 Alta presin arterial 999 @A> ; SA#A 999 @omicidio 999 8uerte infantil 999 $nfermedades infecciosas 6ej: @epatitis, /uberculosis, etc.7 999 Problemas de salud mental 999 'esiones por accidentes ve*iculares 999 >iolacin ; asalto se<ual 999 )espiratorios ; enfermedades pulmonares 999 $nfermedades de transmisin se<ual 6S/#s7 999 Suicidio 999 $mbarazo en adolescentes 999 2tros 9999999999999999999 B. $n la siguiente lista, cuales piensa usted %ue son las tres conductas ms riesgosas en nuestra comunidad? 6$sas conductas %ue tienen el ma!or impacto en la salud de la comunidad7. 8ar%ue solo tres: 999 Abuso del alco*ol 999 Sobrepeso 999 Abandono de la escuela 999 Abuso de drogas 999 Calta de ejercicio 999 Pobres *bitos alimenticios 999 0o vacunarse para prevenir enfermedades 999 )acismo 999 &onsumo de tabaco 999 0o uso de control natal 999 0o uso de cinturones de seguridad ; asientos de seguridad para ni+os 999 Se<o inseguro 999 2tros999999999999999999999999999 D. &mo clasificara a nuestra comunidad desde el punto de vista de salud?
999 8u! malsana 999 8alsana 999 Algo sana 999 Sana 999 8u! sana E. &mo clasificara su propia salud personal? 999 8u! malsana 999 8alsana 999 Algo sana 999 Sana 999 8u! sana F. Apro<imadamente cuantas *oras por mes es usted voluntario al servicio de su comunidad? 6ej: escuelas, voluntario para organizaciones, iglesias, *ospitales, etc.7 999 0inguna 999 " = E *oras 999 F = " *oras 999 8s de " *oras Por favor responda las preguntas para %ue podamos ver lo %ue diferentes tipos de personas sienten acerca de los aspectos de salud local. G. :arrio donde vive 99999999999999999999999999999 8. $dad: 999 .E o menos 999 .F = BH 999 D = ED 999 EE = FD 999 FE o ms H. Se<o:99 8asculino 999 Cemenino ". Irupo (tnico con el %ue ms se identifica: 999 Africano Americano ; 0egro 999 Asitico ; Asle+o Pacfico 999 @ispano ; 'atino 999 Americano 0ativo 999 :lanco ; &aucsico 999 2tros 99999999999999999 "". $stado &ivil: 999 &asado ; acompa+ado 999 Soltero ".. $ducacin 999 8enos de :ac*illerato 999 Iraduado de :ac*illerato 999 /(cnico o /ecnlogos o $studios universitarios 999 Iraduado de universidad o ms 999 2tros999999999999999999 "B. Angresos Camiliares 999 8enos de JEE. al mes 999 JEE". a J".. 999 J".". a J ...
999 Arriba de J ..". "D. &mo paga usted sus servicios del cuidado m(dico? 6mar%ue todos los %ue apli%uen7 999 Pago en efectivo 6no seguro m(dico7 999 $PS 999 SAS:$0 999 8edicina prepagada 999 2tros99999999999999999999 "E. Adonde consigui usted esta encuesta? 6mar%ue uno7 999 Aglesia 999 )eunin de la comunidad 999 Supermercado ; &entro &omercial 999 &orreo 999 Peridico 999 :oletn de noticias comunitario 999 &ontacto Personal 999 'ugar de trabajo 999 2tros 99999999999999999999 84 'os avances ! logros realizados en estos tres puntos debern incorporarse al '!1! '$(!# %ue se *izo en el anterior trabajo colaborativo, *aci(ndole los ajustes pertinentes. $l mapa mental ajustado se ane<ar entonces a esta nueva entrega. )$SP,$S/A a. )egin Aun%ue puede significar u orientarse al sentido de Iobernar o dirigir tiene un concepto o una direccin especifica ! ms %ue a lo anterior esta centralizado en la forma ! tipo de cultura, clima, costumbres ! todo aspecto social %ue afecta la convivencia, lo %ue se refiere a regionalismos de cada 6#epartamento o Poblacin7 como lo es en el caso de &olombia, los varios significados de la palabra )egin aduce %ue la misma puede estar relacionada en varios mbitos ! realizar varios planteamientos sobre las &iencias Ieogrficas ! su estudio. b. #esarrollo )egional Se refiere al crecimiento, la realizacin de una regin con todo ! lo %ue esto puede significar en aspecto poltico, social ! econmico ! aun%ue el desarrollo econmico puede tener un sentido mu! alto ! significativo, para %ue el desarrollo sea completo se debe tener en cuenta adems de la superacin *umana en cuanto al desarrollo personal 6profesional, moral, espiritual ! de igualdad7 entre todos los seres *umanos, para %ue todo sea e%uitativo ! esto sea una constante.
c. 8apa de &onocimiento )egional $studio de una situacin %ue facilita su comprensin mediante la investigacin %ue por su calidad establece resultados claros con respecto a la informacin, procedimientos realizados con la implementacin de *erramientas tecnolgicas %ue pueden representar gran cantidad de informacin con lo %ue se facilita la apropiacin de conocimientos de una regin o tema desarrollado con respecto a un sector todo esto soportado en documentacin ! conocimiento. )ecuerden %ue en el mapa mental deben estar incorporados los avances del anterior trabajo colaborativo sobre la definicin de regin %ue realizaron ! las regiones establecieron para trabajar. ,na recomendacin es %ue el mapa ilustre lo %ue *a! en com-n, por ejemplo el tipo de regin, el mbito de indagacin, las preguntas problematizadoras, pero %ue reflejen %ue estos aspectos se van a trabajar en cinco regiones 6municipios, comunas7 diferentes. Su creatividad les a!udar a pensar ! definir cmo mostrar estas relaciones en sus mapas.