Rojas Bastardo, Josue David

Edad: 4 aos 4 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL-SOCI AL Y COMUNI CACI ON: Conoce algunas figuras geomtricas
,(triangulo, cuadrado, circulo), le agrada trabajar en el espacio de crear
dibujanlas y luego ,colorearlas. Reconoce algunas partes del cuerpo humano y su
genero, ,(nio-nia). Dice su nombre completo, el de sus padres, el de su abuela
(maita) y el de su hermano. Conoce sus pertenencias y las de sus compaeros.
Posee buenos hbitos de alimentacin e higiene personal. Llama a sus amigos/as
por su nombre. Se interesa por conocer al gunos personaj es de su
hi stori a. (Si mon Bol i var). En sus obrar de arte se pueden apreciar gran
cantidad de detalles. Particip activamente en el proyecto Conociendo a los
animales domesticos, recitando una poesa y un baile titulado Doa pata,
frente a personas distintas de su grupo familiar; y dentro del aula le indicaba a
los dems nios/as la importancia de cuidar a los animales tambin como
alimentarlos. Mantiene el equilibrio al correr y saltar. Disfruta los juegos al
aire libre. Participa en ocasiones de las actividades de baile que se realizan
dentro del aula. Conoce las normas del saln , pero en oportunidades hay que
recordrselas.

RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBI ENTE: Se cepil l a y hace su si esta Consume
todos sus al i mentos. Conoce el uso de l os materi al es del agua, ubica estos
adecuadamente en el l ugar que corresponde. Reconoce cuando est nubl ado y
cuando el da esta soleado. Reconoce algunas caractersticas de
objetos, personas y animal es.

RECOMENDACI ONES: MAMI , PAPI ; ES ; es importante reforzar l as normas en casa
para su mejor desarrol l o.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Fi rma del Docent e Firma de l a directora Fi rma de l Represent ant e








Roccas Jarami l l o, Val entina Al exandra
Edad: 4 aos 1 1 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL-SOCI AL COMUNI CACI ON: Le gusta expresar sus sentimientos y
emociones a sus compaeros, compaeras y docentes cuando esta triste o
contenta. Reconoce algunas partes del cuerpo humano y su genero, (nio-nia)
Dice su nombre completo, el de su abuelo y el de sus hermanas. En las
actividades de carnaval participo desfilando un traje reciclable fabricado con
la ayuda de sus padres. Conoce sus pertenencias y las de sus compaeros. Posee
buenos hbitos de alimentacin e higiene personal. Llama a sus amigos/as por
su nombre. Particip activamente en el proyecto Conociendo a lo animales
domesticos pronunciando una poesia y cantando una cancin titulada seora
vaca, frente a personas distintas de su grupo familiar; y dentro del aula le
indicaba a sus compaeros los nombre de algunos animales domestico. Se
interesa por conocer algunos personajes de su historia, (Simon Bolivar)
Mantiene el equilibrio al correr y saltar. Disfruta los juegos al aire libre.
Participa en ocasiones de las actividades de baile que se realizan dentro del
aula. Conoce algunas figuras geomtricas,(circulo, cuadrado, triangulo). Conoce
las normas del saln, pero en oportunidades hay que recordrselas.

RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES AMBI ENTE: Reconoce cuando est nubl ado y
cuando el d a esta sol eado. Conoce el uso de los materiales del
aula, ubica estos adecuadamente en el lugar que corresponde.
Reconoce algunas caractersti cas de objetos, personas y animales.
Consume toda su comida, se cepil la y hace su siesta.

RECOMENDACI ONES: PAPI , ES I MPORTANTE REFORZAR LAS NORMAS EN CASA.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Fi rma del Docent e Firma de l a directora Fi rma de l Represent ant e

























Rangel Ordoez, Antonel l a Jose
Edad: 3 aos 11 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL-SOCI AL Y COMUNI CACI ON: Dice su nombre completo y nombra a
sus compaeros y compaeras por su nombre. Sabe cules son sus
pertenencias: bolso, jugo, paito Expresa sus sentimientos y emociones de
acuerdo al momento, le agrada que sus maestras le demuestren afecto. Es una
nia que tiene buenos hbitos de alimentacin e higiene personal. Conoce
algunas figuras geomtricas (circulo, triangulo, cuadrado) Solicita la ayuda de
sus maestras o compaeros cuando la necesita y es capaz de rechazar ayuda
cuando se siente en capacidad de solucionar sus problemas. Utiliza un tono de
voz adecuado para comunicarse. En el proyecto Conociendo a los animales
domesticos participo con espontaneidad frente a personas distintas de su
grupo familiar; recitando una poesa y una cancin titulada seora vaca. Realiza
movimientos corporales al comps de la msica (marcha, baila libremente y
baila siguiendo instrucciones). Juega en el espacio de representar e imitar con
los tteres, imitando voces diferentes para cada ttere. Su motricidad fina
est en pleno desarrollo y se puede evidenciar cuando realiza actividades
grfico plsticas como lo es el moldear con plastidedos, amuar papel y
pegarlo sobre una hoja. Mantiene el equilibrio al correr y saltar. Se interesa
por conocer algunos personajes de su historia.(Simon Bolivar) Reconoce algunas
partes del cuerpo humano asi como su genero.(nio-nia)

RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBI ENTE: Conoce el uso de l os
materi al es del aul a, ubi ca estos adecuadamente en el l ugar que
corresponde. Reconoce el nombre y algunas caractersticas animales (el
elefante es grande y gordo, el pato es blanco y tiene dos patas).Le gustan los
perros y tiene uno de mascota que se llama chaccha y es de color negra .Es
capaz de diferenciar cuando est lloviendo y cuando hace sol.


RECOMENDACI ONES: FELI CI TACI ONES, MAMI , PAPI ; es i mportante el su apoyo para
seguir desarrol l ando sus potencial idades

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Fi rma del Docente Fi rma de l a di rectora Fi rma del
Representante













Ramirez Amundaray, Fabiana I sabel a
Edad: 4 aos 4 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL-SOCI AL Y COMUNI CACI ON: En las actividades de carnaval
participo de indgena, representando a los indgenas
venezolanos Reconoce algunas partes del cuerpo humano y
su genero (nio-nia). Dice su nombre completo y nombra a sus
compaeros y compaeras por su nombre. Sabe cules son sus pertenencias:
bolso, jugo, paito Expresa sus sentimientos y emociones de acuerdo al
momento, le agrada que sus maestras le demuestren afecto. Es una nia que
tiene buenos hbitos de alimentacin e higiene personal. Conoce algunas figuras
geomtricas, (circulo, cuadrado, triangulo). Solicita la ayuda de sus maestras o
compaeros cuando la necesita y es capaz de rechazar ayuda cuando se siente
en capacidad de solucionar sus problemas. Utiliza un tono de voz adecuado
para comunicarse. En el proyecto Conociendo a los animales domesticos
participo con espontaneidad frente a personas distintas de su grupo familiar;
haciendo la presentacin presentando del grupo y dando a conocer el nombre
del proyecto, recitando una poesa y cantando la cancin titulada seora vaca.
Realiza movimientos corporales al comps de la msica (marcha, baila
libremente y baila siguiendo instrucciones). Juega en el espacio de representar
e imitar con los tteres, imitando voces diferentes para cada ttere. Su
motricidad fina est en pleno desarrollo y se puede evidenciar cuando realiza
actividades grfico plsticas como lo es el moldear con plastidedos, amuar
papel y pegarlo sobre una hoja. Mantiene el equilibrio al correr y saltar.

RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBI ENTE: Reconoce el nombre y algunas
caractersticas animales (el elefante es grande y gordo, el pato es blanco y
tiene dos patas). Le gustan los perros. Es capaz de diferenciar cuando est
lloviendo y cuando hace sol. Se encuentra en desarrollo de consumir algunos
alimentos .Se cepilla y hace su siesta .Cumple con las normas del saln.


RECOMENDACI ONES: FELI CI TACI ONES, MAMI , PAPI ; su apoyo es muy importante para
seguir desarrol l ando sus potencial idades.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Fi rma del Docente Fi rma de l a di rectora Fi rma del
Representante





































Perez Campos, Gabriel Oswal do
Edad: 4 aos 3 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL Y SOCI AL : Reconoce algunas las partes del cuerpo
humano y su genero (nio-nia). En este perodo Gabriel ha superado
la timidez, dndolo a demostrar en el aula cuando le toca expresar sus
sentimientos y emociones a sus compaeros, compaeras y docentes. Dice su
nombre completo, el de sus padres y el de su hermano. En las actividades de
carnaval participo como un indgena, representando los indgenas venezolanos
Conoce sus pertenencias y las de sus compaeros. Posee buenos hbitos de
alimentacin e higiene personal. Le agrada compartir con sus compaeros.
Llama a sus amigos/as por su nombre En sus obrar de arte se pueden apreciar
gran cantidad de detalles. Particip activamente en el proyecto Conociendo a
los animales domesticos recitando una poesa y una cancin titulada Seora
vaca; frente a personas distintas de su grupo familiar; y dentro del aula le
indicaba a los dems nios/as como se llaman algunos animales domesticos.
Mantiene el equilibrio al correr y saltar. Disfruta los juegos al aire libre.
Participa en ocasiones de las actividades de baile que se realizan dentro del
aula y le gusta bailar acompaado de su amiga sofia. Conoce alguna de las
figuras geomtricas;(triangulo, cuadrado, circulo).Se interesa por conocer
algunos personajes de su historia (Simon Bolivar). Conoce las normas del saln ,
pero en oportunidades hay que recordrselas.

RELACI N CON EL AMBI ENTE : Conoce el uso de los materiales del aula, ubi ca
estos adecuadamente en el l ugar correspondiente con la ayuda de
sus maestras motivndolo a ordenarlos. Reconoce cuando est
nubl ado y cuando el da esta soleado. Reconoce algunas
caractersti cas de objetos, personas y animales. Le gustan los
perros, y tiene uno de mascota de color marron que se ll ama
cheroqui .

RECOMENDACI ONES: MAMI , PAPI ; es importante reforzar l as normas en casa.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Fi rma del Docent e Firma de l a directora Fi rma del Represent ant e






















Lara Rodri guez, Yel i tza Yesenia
Edad: 4 aos 4 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL-SOCI AL Y COMUNI CACI ON: Reconoce algunas partes de su
cuerpo y su genero (nio-nia). En las actividades de carnaval
participo de indgena, representando a los indgenas
venezolanos Dice su nombre completo y nombra a sus compaeros y
compaeras por su nombre. Sabe cules son sus pertenencias: bolso, jugo,
paito Expresa sus sentimientos y emociones de acuerdo al momento, le
agrada que sus maestras le demuestren afecto.Se interesa por conocer algunos
personajes de su historia .(Simon Bolivar) Es una nia que tiene buenos hbitos
de alimentacin e higiene personal. Conoce las figuras geomtricas, (circulo,
cuadrado, triangulo). Solicita la ayuda de sus maestras o compaeros cuando la
necesita y es capaz de rechazar ayuda cuando se siente en capacidad de
solucionar sus problemas. Utiliza un tono de voz adecuado para comunicarse. le
agrada ayudar a su maestra; lo cual le ayudado para mejorar su lenguaje. En el
proyecto Conociendo a los animales domesticos participo con espontaneidad
frente a personas distintas de su grupo familiar; recitando una poesa y el baile
de la pata donde ella represento a Doa pata. Realiza movimientos corporales al
comps de la msica (marcha, baila libremente y baila siguiendo instrucciones).
Juega en el espacio de representar e imitar con los tteres, imitando voces
diferentes para cada ttere. Su motricidad fina est en pleno desarrollo y se
puede evidenciar cuando realiza actividades grfico plsticas como lo es el
moldear con plastidedos, amuar papel y pegarlo sobre una hoja. Mantiene el
equilibrio al correr y saltar.

RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBI ENTE: Reconoce el nombre y algunas
caractersticas animales (el elefante es grande y gordo, el pato es blanco y
tiene dos patas).Le gustan los perros y tiene uno de mascota que se llama
safiro de color blanco y grande. Es capaz de diferenciar cuando est lloviendo
y cuando hace sol. Consume sus alimentos y hace su siesta. Conoce las normas
del saln y las cumple.


RECOMENDACI ONES: FELI CI TACI ONES, MAMI , PAPI ; su apoyo es muy importante.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Fi rma del Docente Fi rma de l a di rectora Fi rma del
Representante









Fl ores Cedeo, I smael I sidro
Edad: 3 aos 11 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL-SOCI AL Y COMUNI CACI ON: Ismael Expresa sus sentimientos y
emociones de acuerdo al momento, le agrada que sus maestras le demuestren
afecto. Solicita la ayuda de sus maestras o compaeros cuando la necesita y es
capaz de rechazar ayuda cuando se siente en capacidad de solucionar sus
problemas. Utiliza un tono de voz adecuado para comunicarse. En el proyecto
Conociendo a los animales domesticos participo con espontaneidad frente a
personas distintas de su grupo familiar; recitando una poesa y la cancin
titulada seora vaca en el aula le dice a sus compaeros el nombre de algunos
animales y el lugar donde pueden vivir. Realiza movimientos corporales al
comps de la msica (marcha, baila libremente y baila siguiendo instrucciones).
Juega en el espacio de construir realizando torres y naves espaciales con su
amigo Gabriel. Tambien le gusta trabajar en el espacio de crear con la
plastidedos haciendo formas de objetos, personas y animales; como el cuerpo
humano .mostrando asi el conocimiento de algunas partes del cuerpo humano y
respondiendo que es nio, cuando se le pregunta de su genero. Su motricidad
fina est en pleno desarrollo y se puede evidenciar cuando realiza actividades
grfico plsticas como lo es el moldear con plastidedos, amuar papel y
pegarlo sobre una hoja. Le agrada trabajar en el espacio de crear. Mantiene el
equilibrio al correr y saltar. Conoce las figuras geomtricas (circulo, triangulo,
cuadrado) Se interesa por conocer algunos personajes de su historia (Simon
Bolvar). Conoce las normas del saln, aunque en oportunidades hay que
recordarlas.

RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBI ENTE: Reconoce el nombre y algunas
caractersticas animales (el elefante es grande y gordo, el pato es blanco , vive
en la laguna y tiene dos patas).Le gustan las tortuguitas. Es capaz de
diferenciar cuando est lloviendo y cuando hace sol .consume todos sus
alimentos.


RECOMENDACI ONES: MAMI Y PAPI , reforzar en casa l as normas.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Representante

















Del gado Cortes , Lui s Adrian
Edad: 4 aos 1 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL-SOCI AL Y COMUNI CACI ON: En este perodo Luis, ha superado un
poco la timidez, dndolo a demostrar en el aula cuando le toca expresar sus
sentimientos y emociones a sus compaeros, compaeras y docentes. Dice su
nombre completo, el de sus padres Conoce sus pertenencias y las de sus
compaeros. Posee buenos hbitos de higiene personal. Llama a sus amigos/as
por su nombre. Particip activamente en el proyecto Conociendo a los animales
domesticos recitando una poesa y en el baile de la Doa pata ,frente a
personas distintas de su grupo familiar; y dentro del aula le indicaba a los
dems nios/as los nombre de algunos animales domesticos. Mantiene el
equilibrio al correr y saltar. Disfruta los juegos al aire libre. Participa en
ocasiones de las actividades de baile que se realizan dentro del aula. Reconoce
algunas partes del cuerpo humano y de su genero (nio-nia). Se interesa por
conocer algunos personajes de su historia (Simon Bolivar).

RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBI ENTE: Agrupa objetos por su tamao
o color. Reconoce cuando est nubl ado y cuando el da esta soleado.
Reconoce algunas caractersti cas de objetos, personas y animales.
Conoce el uso de los material es del aul a , ubica estos en el lugar
que corresponde. Se encuentra en desarrol lo de consumir al gunos
al imentos.

RECOMENDACI ONES: MAMI Y PAPI , es importante l a mantener l a asistenci a a l a
escuel a , para su mej or adaptaci n y desarrol l o del ni o.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Romero Vil l arroel , Barbara El ena
Edad: 3 aos 8 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:
FORMACI N PERSONAL-SOCI AL Y COMUNI CACI ON: Participa en las actividades
colectivas con entusiasmo, aunque en ocasiones llega llorando, se integra al
grupo de nia y nios con mucho entusiasmo, respetando las normas de
interaccin social. Establece relaciones amistosas con nios (as) . Utiliza un
tono de voz adecuado para hablar. Le agrada cantar . Su espacio preferido
para trabajar es el de imitar, jugando de mama. Realiza actividades grfico-
plsticas y moldear con plastidedos. Presta atencin frente a la narracin de
cuento .En las actividades de carnaval participo actvamente representando a
una princesa. Conoce las figuras geomtricas (triangulo, circulo, cuadrado) En
el proyecto conociendo los animales domesticos reconoce algunos animales
por su nombre. el color y cuantas patas tienen. Se interesa por conocer algunos
personajes de su historia (Simon Bolivar). Cumple las normas del saln .Dice su
nombre completo el de sus padres y el de su hermano. Reconoce algunos partes
del cuerpo humano y su genero (nio-nia).



RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBI ENTE: Conoce el uso de los
materiales del aul a, ubica estos adecuadamente en el que
corresponde. Reconoce al gunas caracteri ti cas de objetos,
personajes y ani males Puede reconocer cuando esta lloviendo o
cuando esta sol eado.

RECOMENDACI ONES: FELI CI TACI ONES. es importante l a asi stencia regul ar a cl ase
para su mejor adaptacin y desarrol l o.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Representante











Zabal a Reyes, Daviannys de l os Angel es
Edad: 3 aos 9 meses

SEGUNDO LAPSO


REAS DE APRENDI ZAJE
FORMACI N PERSONAL SOCI AL Y COMUNI CACI ON:Daviannys Expresar sus
sentimientos y emociones a sus compaeros, compaeras y docentes al llegar a
la escuela saludndolos con una gran sonrisa. Dice su nombre completo, y el de
sus padres . Conoce sus pertenencias y las de sus compaeros. Posee buenos
hbitos de alimentacin e higiene personal. Llama a sus amigos/as por su
nombre. En sus obras de arte se pueden apreciar gran cantidad de detalles.
Particip activamente en el proyecto Conociendo a los animales domesticos
recitando una poesa, y una cancion titulada seora vaca . frente a personas
distintas de su grupo familiar; y dentro del aula le indicaba a los dems
nios/as como se llaman algunos animales . Mantiene el equilibrio al correr y
saltar. Disfruta los juegos al aire libre. Participa en ocasiones de las
actividades de baile que se realizan dentro del aula. Reconoce algunas partes
del cuerpo humano y su genero (nio-nia). Se interesa por conocer algunos
personajes de su historia (Simon Bolivar). Cumple las normas del salon.

RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBI ENTE: Reconoce cuando est
nubl ado y cuando el d a esta sol eado. Conoce el uso de los
materiales del aul a y esta en desarrollo de ubi car estos en el lugar
correspondi ente. Reconoce algunas caractersti cas de objetos,
personas y animales. Le gustan los cabal los. Consume sus al imentos,
se cepi l la, Hace l a siesta .

RECOMENDACI ONES: fel icitaci ones es una nia muy cariosa. .

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Sagaray Roca, Yoangel i s YeseniaRocca
Edad: 3 aos 8 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL-SOCI ALY COMUNI CACI ON: Es un nia que cules son sus
pertenencias: bolso, jugo, paito Expresa sus sentimientos y emociones de
acuerdo al momento, tiene buenos hbitos de alimentacin e higiene personal.
Solicita la ayuda de sus maestras o compaeros cuando la necesita. Utiliza un
tono de voz baja para comunicarse. En el proyecto Conociendo a los animales
domesticos participo con espontaneidad frente a personas distintas de su
grupo familiar; recitando una poesa y un baile titulado Doa pata. Realiza
movimientos corporales al comps de la msica (marcha, baila libremente y
baila siguiendo instrucciones). Juega en el espacio de construir encajando las
letras y los numeros. Su motricidad fina est en pleno desarrollo y se puede
evidenciar cuando realiza actividades grfico plsticas como lo es el moldear
con plastidedos, amuar papel y pegarlo sobre una hoja. Mantiene el equilibrio
al correr y saltar. Conoce las figuras geomtricas,(triangulo, circulo, cuadrado)
Conoce algunas partes del cuerpo humano y su genero (nio-nia). Se interesa
por conocer algunos personajes de su historia (Simon Bolivar). Conoce las
normas del saln y las cumple.

RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBI ENTE: Conoce el uso de los materiales del
aula, ubica estos adecuadamente en el lugar que corresponde. Reconoce el
nombre y algunas caractersticas animales (el elefante es grande y gordo, el
pato es blanco y tiene dos patas).le gustan los conejo de color rojo. Es capaz de
diferenciar cuando est lloviendo y cuando hace sol. Consume sus alimentos ,se
cepilla, hace su siesta.


RECOMENDACI ONES: FELI CI TACI ONES ,

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Caripe Castro, Jorge El ias
Edad: 4 aos 1 0 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL-SOCI AL Y COMUNI CACI ON: En este perodo Jorge ha superado un
poco su impulsividad para hacer y decir las cosas, dndolo a demostrar en el
aula cuando le toca expresar sus sentimientos y emociones a sus compaeros,
compaeras y docentes. Dice su nombre completo, el de sus padres y el de su
abuela. Conoce sus pertenencias y las de sus compaeros. Posee buenos hbitos
de alimentacin e higiene personal. Llama a sus amigos/as por su nombre. En las
actividades de carnaval participo de indigena representando Los indgenas
venezolanos Particip activamente en el proyecto Conociendo a los animales
domesticos recitando una poesa y el baile titulado (Doa pata), frente a
personas distintas de su grupo familiar; y dentro del aula le indicaba a los
dems cuales son los animales domesticos. Mantiene el equilibrio al correr y
saltar. Disfruta los juegos al aire libre. Participa en ocasiones de las
actividades de baile que se realizan dentro del aula. Conoce las figuras
geomtricas (triangulo, cuadrado, circulo) Conoce las normas del saln , pero en
ocasiones hay que recordrselas. Reconoce algunas partes de su cuerpo y su
genero (nio-nia). Se interesa por conocer personajes de su historia (Simon
Bolivar).

RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBI ENTE : Reconoce cuando est
nubl ado y cuando el da esta soleado. Reconoce algunas
caractersti cas de objetos, personas y animales. l e gustan los
perros ,pero tiene un loro de mascota que se l l ama seferino de
color verde. Conoce el uso de los materiales del aul a, ubica estos
adecuadamente en el lugar que l e corresponde. Consume todos sus
al imentos.

RECOMENDACI ONES : MAMI , PAPI , es importante seguir reforzando l as normas en casa.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE:

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Chaparro Maican, Sofia Val enti na
Edad: 3 aos 6 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL-SOCI AL Y COMUNI CACI ON: Dice su nombre completo y nombra
a sus compaeros y compaeras por su nombre Sabe cules son sus
pertenencias: bolso, jugo, paito. Expresa sus sentimientos y emociones de
acuerdo al momento, le agrada que sus maestras le demuestren afecto.
Participo en las actividades de carnaval como indgena representando Los
indgenas venezolanos. Solicita la ayuda de sus maestras o compaeros cuando
la necesita y es capaz de rechazar ayuda cuando se siente en capacidad de
solucionar sus problemas. Utiliza un tono de voz adecuado para comunicarse.
En el proyecto Conociendo a los animales domesticos participo con
espontaneidad frente a personas distintas de su grupo familiar; recitando una
poesa y un baile un baile titulado (Doa pata ). Realiza movimientos corporales
al comps de la msica (marcha, baila libremente y baila siguiendo
instrucciones). Juega en el espacio de imitar en la cocina realizando;(pollo y
arroz) . Su motricidad fina est en pleno desarrollo y se puede evidenciar
cuando realiza actividades grfico plsticas como lo es el moldear con
plastidedos, amuar papel y pegarlo sobre una hoja. Mantiene el equilibrio al
correr y saltar. Conoce las figuras geomtricas (triangulo, cuadrado, circulo)
Reconoce algunas partes de su cuerpo y su genero (nio-nia) Se interesa por
conocer algunos personajes de su historia como:(Simon Bolivar).

RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBI ENTE: Reconoce el nombre y algunas
caractersticas animales (el elefante es grande y gordo, el pato es blanco y
tiene dos patas).Dice que le gustan los perros y le gustara tener uno en casa.
Es capaz de diferenciar cuando est lloviendo y cuando hace sol. Se encuentra
en desarrollo de consumir algunos alimentos. Se cepilla y hace su siesta.


RECOMENDACI ONES: MAMI , PAPI . Es importante , reforzar l as normas en casa.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Georgi na I sabel a, Areval o Largo
Edad: 4 aos 2 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL- SOCI AL Y COMUNI CACI ON: Dice su nombre completo y nombra a
sus compaeros y compaeras por su nombre. Sabe cules son sus
pertenencias: bolso, jugo, paito Expresa sus sentimientos y emociones de
acuerdo al momento, le agrada que sus maestras le demuestren afecto. Es una
nia que tiene buenos hbitos de alimentacin e higiene personal. Solicita la
ayuda de sus maestras o compaeros cuando la necesita y es capaz de rechazar
ayuda cuando se siente en capacidad de solucionar sus problemas. Le agrada
ayudar a sus maestra y sus compaeros a l a hora de col ocarl e l os
zapatos. Utiliza un tono de voz adecuado para comunicarse. En el proyecto
Conociendo los animales domesticos participo con espontaneidad frente a
personas distintas de su grupo familiar; recitando una poesa y la cancin
titulada seora vaca donde ella era la que representaba a la vaca. Realiza
movimientos corporales al comps de la msica (marcha, baila libremente y
baila siguiendo instrucciones). Juega en el espacio de representar e imitar con
los tteres, imitando voces diferentes para cada ttere. Su motricidad fina
est en pleno desarrollo y se puede evidenciar cuando realiza actividades
grfico plsticas como lo es el moldear con plastidedos, amuar papel y
pegarlo sobre una hoja. Mantiene el equilibrio al correr y saltar. Conoce las
figuras geomtricas (triangulo, cuadrado, circulo) Reconoce algunas partes de
su cuerpo y su genero (nia-nio).se interesa por conocer algunos personajes de
su historia como (Simon Bolivar). Conoce las normas del saln ,pero en
oportunidades hay que recordarselas.

RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBI ENTE: Reconoce el nombre y algunas
caractersticas animales (el elefante es grande y gordo, el pato es blanco y
tiene dos patas).Dice que tiene de mascota un gato de color marron. Es capaz
de diferenciar cuando est lloviendo y cuando hace sol. Reconoce algunas
caracteristicas de objetos, personas y animales.


RECOMENDACI ONES: MAMI , ES I MPORTANTE SEGUI R REFORZANDO LAS NORMAS EN CASA.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Azocar Al varez, Davi d Ricardo
Edad: 3 aos 11 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL SOCI AL Y COMUNI CACI ON: En este perodo David , aun en
ocasiones todava llega llorando al aula, expresando sus sentimientos y
emociones a sus compaeros, compaeras y docentes. Dice su nombre completo,
el de sus padres. Conoce sus pertenencias y las de sus compaeros. Llama a sus
amigos/as por su nombre . uti l i za un tono de voz adecuada para
comuni carse . l e agrada contarl e a su maestras sus vi venci as . En sus
obrar de arte se pueden apreciar gran cantidad de detalles. Particip
activamente en el proyecto Conociendo a los animales domesticos
participando en una poesa y un baile titulado Doa pata, frente a personas
distintas de su grupo familiar. Mantiene el equilibrio al correr y saltar.
Disfruta los juegos al aire libre; sin embargo al sentirse sudado o con calor le
dice a la maestra que se quiere ir al saln a refrescarse. Participa en ocasiones
de las actividades de baile que se realizan dentro del aula. Le gusta trabajar en
el espacio de construir a realizando carretera y torres altas. Conoce las
figuras geomtricas (triangulo, cuadrado, circulo) Reconoce algunas partes del
cuerpo humano y su genero es decir (nio-nia) Conoce las normas del aula sin
embargo en ocasiones hay que recordarselas. Se interesa por conocer algunos
personajes de su historia como;(Simon Bolivar).

RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBI ENTE AMBI ENTE: . Reconoce cuando est
nubl ado y cuando el d a esta soleado. Reconoce algunas
caractersti cas de objetos, personas y animales. Conoce el uso de
los materiales del aula, ubi ca estos adecuadamente en el lugar
correspondi ente. Consume los alimentos con l a ayuda de las
docentes y en ocasiones muy poca

RECOMENDACI ONES: MAMI , Reforzar l as normas en casa y estimul arl o a comer un
poco mas.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Fi rma del Docent e Firma de l a directora Fi rma de l Represent ant e












Godoy Lopez, Neudimar Dani el a
Edad: 4 aos 1 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL- SOCI AL Y COMUNI CACI ON: Se integr al grupo de nios, nias y
docentes fcilmente y con rapidez. Es una nia muy alegre, simptica, pero en
ocasiones un poco tmida. Est en proceso de participar activamente en las
actividades colectivas. Respeta las normas de interaccin social. Establece
relaciones amistosas con sus compaeritas, Comparte en ocasiones el material
de los espacios. Le agrada dar y recibir manifestaciones de cario. Es muy
ordenada con sus tiles personales.

Se comunica con gran claridad utilizando oraciones cortas y un tono de voz
un poco alto. Le agrada ir al espacio de crear a colorear con los creyones. Su
vocabulario est acorde a su edad. Le agrada realizar actividades grfico
plsticas como lo son colorear respetando los lmites de la hoja y moldear con
plastidedos animales como culebritas. En las actividades deportivas su
participacin es activamente. Conoce algunas partes del cuerpo humano y su
genero (nia-nio).Conoce las normas del saln, aunque en ocaciones hay que
recordrselas.



RELACI N ENTRE LOS COMPONERNTES DEL AMBI ENTE: Explora el lugar donde se
desenvuelve. Conoce el uso de los materiales del aula, ubica stos
adecuadamente en el lugar que le corresponde. Se inicia en la prctica de
preservacin y cuidado del medio ambiente, al darle el uso adecuado a la
papelera. Identifica relaciones espaciales tales como arriba abajo.

RECOMENDACI ONES: Felicitaciones eres una nia muy aplicada. Es importante
continuar estimulndola para desarrollar an ms sus potencialidades.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Fi rma del Docent e Firma de l a directora Fi rma del Represent ant e









Arci a Azocar, Zamir Andres
Edad: 4 aos 3 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL SOCI AL Y COMUNI CACI ON: Dice su nombre. Sabe cules son sus
pertenencias: bolso, el agua Expresa sus sentimientos y emociones. Solicita
la ayuda de sus maestras o compaeros cuando la necesita y es capaz de
rechazar ayuda cuando se siente en capacidad de solucionar sus problemas.
En el proyecto Conociendo los animales domesticos participo con
espontaneidad frente a personas distintas de su grupo familiar; recitando una
poesa y un baile titulado Doa pata. Demostrando inters por los animales.
Su motricidad fina est en pleno desarrollo y se puede evidenciar cuando
realiza actividades grfico plsticas como lo es el moldear con plastidedos,
amuar papel y pegarlo sobre una hoja. Mantiene el equilibrio al correr y saltar.
Reconoce las figuras geomtricas (triangulo, cuadrado, circulo) Conoce
las normas del saln, pero en ocaciones hay que recordrselas. Reconoce
algunas partes del cuerpo humano como su genero (nio-nia). Le agrada ir al
espacio de construir a realizar la casa de mama. Utiliza un tono de voz
adecuada para comunicarse. Sin embargo su lenguaje oral esta en pleno
desarrollo

RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBI ENTE: Reconoce el nombre y algunas
caractersticas animales (el caballo es grande y gordo, ). Le gusta de mascota
los gua, gua.(perros). Es capaz de diferenciar cuando est lloviendo y cuando
hace sol. . Consume todos sus alimentos .


RECOMENDACI ONES: MAMI , es importante segui r reforzar l as normas en casa. Y el
l enguaje para su mej or desarrol l o.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Fi rma del Docente Fi rma de l a di rectora Fi rma del
Representante


































































Aguil ar I baez , Abraham Davi d
Edad: 3 aos 1 0 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL SOCI AL Y COMUNI CACI ON: Dice su nombre completo y nombra a
sus compaeros y compaeras por su nombre. Sabe cules son sus
pertenencias: bolso, jugo, paito Expresa sus sentimientos y emociones de
acuerdo al momento, le agrada que sus maestras le demuestren afecto. Es un
nio que tiene buenos hbitos de alimentacin e higiene personal. Solicita la
ayuda de sus maestras o compaeros cuando la necesita y es capaz de rechazar
ayuda cuando se siente en capacidad de solucionar sus problemas. Utiliza un
tono de voz adecuado para comunicarse. En el proyecto Conociendo a los
animales domesticos participo con espontaneidad frente a personas distintas
de su grupo familiar; recitando una poesa y una cancin titulada seora vaca
vaca. Realiza movimientos corporales al comps de la msica (marcha, baila
libremente y baila siguiendo instrucciones). Juega en el espacio de construir
con los tacos de madera construyendo carreteras. Su motricidad fina est en
pleno desarrollo y se puede evidenciar cuando realiza actividades grfico
plsticas como lo es el moldear con plastidedos, amuar papel y pegarlo sobre
una hoja. Mantiene el equilibrio al correr y saltar. Conoce las normas del saln,
pero en ocasiones hay que recordrselas. Reconoce algunas partes del cuerpo
humano y su genero (nio-nia). Se interesa por conocer algunos personajes de
su historia (Simon Bolivar).

RELACI N ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBI ENTE: Reconoce el nombre y algunas
caractersticas animales (el elefante es grande y gordo, el pato es blanco y
tiene dos patas). Dice que le gusta los perros y los gatos. Es capaz de
diferenciar cuando est lloviendo y cuando hace sol. Se encuentra en desarrollo
de consumir algunos alimentos.


RECOMENDACI ONES: MAMI , es importante reforzar l as normas en casa.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Fi rma del Docente Fi rma de l a di rectora Fi rma del
Representante













Bravo Tri l l o, Candi do AbrahamCl avo
Edad: 3 aos 9 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL-SOCI AL Y COMUNI CACI ON : Candido, expresa sus sentimientos y
emociones de acuerdo al momento, le agrada que sus maestras le demuestren
afecto. Es un nio que tiene buenos hbitos de higiene personal. Participo en
las actividades de carnaval como indgenas, representando Los indgenas
venezolanos Solicita la ayuda de sus maestras o compaeros cuando la
necesita y es capaz de rechazar ayuda cuando se siente en capacidad de
solucionar sus problemas. Utiliza un tono de voz adecuado para comunicarse. En
el proyecto Conociendo a los animales domesticos participo con espontaneidad
frente a personas distintas de su grupo familiar; recitando una poesa y en la
cancin titulada seora vaca Se interesa por conocer algunos personajes de
su historia (Simon Bolivar). Realiza movimientos corporales al comps de la
msica (marcha, baila libremente y baila siguiendo instrucciones). Juega en el
espacio de construir realizando torres. Su motricidad fina est en pleno
desarrollo y se puede evidenciar cuando realiza actividades grfico plsticas
como lo es el moldear con plastidedos, amuar papel y pegarlo sobre una hoja.
Conoce las normas del saln, pero en oportunidades hay que recordarselas.
Mantiene el equilibrio al correr y saltar. Reconoce algunas partes del cuerpo
humano y su genero (nio-nia)

RELACI N CON EL AMBI ENTE: Reconoce el nombre y algunas caractersticas animales
(el elefante es grande y gordo, el pato es blanco y tiene dos patas). Es capaz
de diferenciar cuando est lloviendo y cuando hace sol. Se encuentra en
desarrollo de consumir algunos alimentos. Conoce el uso de los materiales del
aula, ubica estos adecuadamente en el lugar que corresponde.


RECOMENDACI ONES: MAMI , PAPI ; es importante reforzar l a normas en casa.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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Fi rma del Docente Fi rma de l a di rectora Fi rma del
Representante








Cedeo Lepage, Gael Santi ago
Edad: 3 aos 6 meses

SEGUNDO LAPSO

REAS DE APRENDI ZAJE:

FORMACI N PERSONAL-SOCI AL Y COMUNI CACI ON: Conoce las figuras geomtricas
(triangulo, cuadrado, circulo). Reconoce algunas partes del cuerpo humano y su
genero (nio-nia). Dice su nombre completo, el de sus padres y el de su
hermano. Conoce sus pertenencias y las de sus compaeros. Posee buenos
hbitos de higiene personal. En las actividades de carnaval participo de
indgena, representando Los indgenas venezolanos Llama a sus amigos/as por
su nombre. En sus obrar de arte se pueden apreciar gran cantidad de
detalles. Particip activamente en el proyecto Conociendo a los animales
domesticos recitando una poesa y participando en el baile titulado Doa
pata, como su hijo. frente a personas distintas de su grupo familiar; y dentro
del aula le indicaba a los dems nios/as como se llamaba algunos animales.
Mantiene el equilibrio al correr y saltar. Disfruta los juegos al aire libre.
Participa en ocasiones de las actividades de baile que se realizan dentro del
aula. Se interesa por conocer algunos personajes de su historia (Simon Bolivar).
Conoce las normas del saln, pero en oportunidades hay que recordrselas.
Conoce algunas figuras geomtricas (circulo, cuadrado, triangulo)

RELACI N CON EL AMBI ENTE : Reconoce cuando est nubl ado y cuando el d a
esta soleado. Reconoce al gunas caractersticas de objetos,
personas y animal es. Le gustan los animales, aunque se le hace un
poco difcil tocarl o, sin embargo di ce que tiene de mascota un gal lo
de color rojo. Se encuentra en desarrollo de consumir algunos
al imentos. Conoce el uso de los materiales del aula, ubica estos
adecuadamente en el lugar correspondiente.

RECOMENDACI ONES: MAMI , PAPI , es importante reforzar l as normas en casa , como a
motivarl os a consumir l os al imentos de l a escuel a.

OBSERVACI ONES DEL REPRESENTANTE :

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