Aula0 Portugues TE AFRFB 76091

Curso de Exerccios - ESAF
Aula 0 - Ortografia
Prof.Claudia Kozlowski

www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Claudia Kozlowski 1

Ol, pessoal,
Para os que ainda no me conhecem, sou Claudia Kozlowski, Auditora-
Fiscal da Receita Federal do Brasil e professora de Lngua Portuguesa
para concursos pblicos desde 2002.
Para aqueles que pela primeira vez participam de um curso on line,
espero que seja uma tima experincia e garanto: vocs tero a
sensao de que eu estou na sua frente (rs...). Calma, eu ainda no
tenho o poder da onipresena (s Deus!) - eu explico! (rs...)
Apesar de o sistema de aula distncia dar a impresso de que o
contato entre professor e aluno (ou at mesmo entre os prprios
alunos) no existe, voc ver que no assim. Em funo da linguagem
simples e descontrada que costumo empregar no material, a distncia
que nos separa parecer inexistente. Alm disso, temos tambm um
canal direto de comunicao: os fruns das aulas, nos quais o aluno
encaminha suas dvidas, comentrios e elogios (muitos, por
favor!...rs...) e eu apresento as respostas (e agradecimentos...rs...). A
partir desse momento, todos os participantes do curso podem ver a
pergunta e a resposta.
O material de aula se encontra atualizado s novas regras ortogrficas e
foram includas questes dos certames mais recentes da banca. Em
relao a provas aplicadas antes da entrada em vigor do novo Acordo
Ortogrfico, se houver registro de alguma palavra que tenha sido
modificada em funo das mudanas, no incio dos comentrios haver
uma observao acerca da nova grafia. Dessa forma, voc se
acostumar a perceber o que mudou e o que foi mantido inalterado.
Essas novas regras passariam a valer exclusivamente a partir de janeiro
de 2013, mas, por meio de um decreto assinado no ltimo dia til de
2012, a Presidenta prorrogou o perodo de transio at dezembro de
2015, ou seja, voc ganhou mais dois anos para se acostumar aos
novos registros ortogrficos.
Sero oito encontros (sem contar com a aula demonstrativa), em que
estudaremos os seguintes assuntos: ORTOGRAFIA, VERBOS,
CONCORDNCIA, REGNCIA, CRASE, PRONOMES, CONJUNO,
PERODOS, PONTUAO e, finalmente, INTERPRETAO E ORDENAO
TEXTUAL.
Questes que abordem um nico assunto sero reproduzidas na ntegra.
As que explorem assuntos diversos na mesma questo sero tratadas
Aula Demonstrativa Ortografia
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de forma diferente: tero cada opo separada por assunto e sua
correo ser analisada sob a forma de certo ou errado (como nas
provas da Cespe/UnB). Assim, o enunciado original dessas questes
ser modificado para julgue a assertiva abaixo ou algo parecido. Se
preciso for, o texto correspondente ser reproduzido em cada uma
delas. O objetivo exclusivamente didtico, de modo que possibilite ao
aluno o estudo de cada ponto da disciplina separadamente.
Ao fim de cada aula, ser apresentada a lista com todos os exerccios
nela comentados, para que o aluno, a seu critrio, os resolva antes de
ver o gabarito e ler seus comentrios.
Vamos, ento, ao trabalho para munici-lo com as armas de que vai
precisar para alcanar seu to almejado cargo pblico.
Neste primeiro artigo, trataremos de ORTOGRAFIA.
O estudo da ORTOGRAFIA abrange:
1 - EMPREGO DE LETRAS (s/z; sc/s/ss; j/g; izar/isar; etc)
2 - ACENTUAO GRFICA
3 - USO DE OUTROS SINAIS DIACRTICOS (principalmente o HFEN e o
TREMA)
Antigamente (l por 1997 e 1998), era comum a ESAF abordar o
assunto em questes exclusivas. Hoje, exige-se do candidato um bom
vocabulrio e o conhecimento do significado de expresses,
especialmente das parnimas.
Em relao grafia das palavras, reproduzimos as palavras de
Pasquale Cipro Neto & Ulisses Infante em Gramtica da Lngua
Portuguesa:
A competncia para grafar corretamente as palavras
est diretamente ligada ao contato ntimo com essas
mesmas palavras. Isso significa que a freqncia do uso
que acaba trazendo a memorizao da grafia correta.
Alm disso, deve-se criar o hbito de esclarecer as
dvidas com as necessrias consultas ao dicionrio.
Trata-se de um processo constante, que produz
resultados a longo prazo.
Ningum obrigado a conhecer TODAS as palavras da lngua. Logo, no
vergonha nenhuma desconhecer o significado de uma ou outra. Por
isso, na dvida, deixe a preguia de lado e abra o dicionrio para
verificar como se escreve ou o que significa algumas delas.
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Com relao ao primeiro tpico (emprego de letras), h, no mercado,
vasto material de qualidade que trata disso (uso do G / J, SC / S / /
SS, etc).
Recentemente, so poucas as questes de prova que exploram esse
tpico do estudo. Assim, vou-me ater a lembrar-lhes que a palavra
derivada costuma conservar a grafia da palavra primitiva. Por
exemplo, normalmente se usa x aps en (enxuto, enxovalhar), mas
isso no acontece com encher, que deriva de cheio, ou com
encharcado, que provm de charco (pntano), pelo fato de o dgrafo
ch j constar da palavra primitiva. Costuma, porque raras vezes
podemos nos deparar com alguns casos (excepcionais) que buscam na
etimologia a mudana das letrinhas, por exemplo, estender e extenso
(o substantivo que manteve o x da forma verbal latina extendere,
segundo Aurlio) ou catequese e catequizar.
E por que paralisar (paralisia) se escreve com s e imunizar (imune)
se escreve com z? Porque, quando as palavras primitivas j
apresentam a letra s, ela mantida nas palavras derivadas.
Caso no conste essa letra na palavra primitiva, entra em ao o z nas
derivadas
Essa a diferena entre PAIZINHO (diminutivo de pai) e PAISINHO
(diminutivo de pas).
Alis, at 1971 (quando ocorreu uma grande mudana ortogrfica no
Brasil, maior at do que a atual), para marcar o hiato em paisinho
(que deriva de pas e se l pa-i-si-nho) e deixar claro que no um
ditongo, usava-se um trema sobre o primeiro i (pasinho). Esse
emprego do sinal foi abolido h bastante tempo. Agora, sepultaram de
vez o pobre do trema, coitado. S se manteve nas palavras
aportuguesadas em que tal sinal aparecia na palavra estrangeira
(perodo mlleriano Mller). Assim, a Gisele Bnchen continua com
tudo no lugar, inclusive o trema, e as palavras porventura derivadas de
seu sobrenome recebero o sinal (algo como corpo
bndcheniano...uau!...rs...).
Outra dica preciosa: na dvida com relao grafia de uma palavra que
sofreu algum processo de transformao (substantivo derivado de verbo
ou substantivo derivado de adjetivo), busque a grafia de outra palavra
conhecida sua (que servir de paradigma), tomando o cuidado de
observar se esta sofreu o mesmo processo daquela. Aquilo que
aconteceu com uma ir acontecer com a outra tambm.
Veja os exemplos.
permitir -> permisso / emitir -> emisso
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conceder -> concesso / retroceder -> retrocesso
Cuidado!!! EXCEO derivado de EXCETUAR e no de EXCEDER.
Deve ser esse o motivo de tanta gente fazer confuso.
Vejamos, agora, uma questo de concurso da ESAF, que abordou esse
assunto:
1 - (ESAF/Ministrio da Fazenda Assistente Tcnico-
Administrativo /2009)
Assinale a opo que corresponde a erro gramatical ou de grafia.
A economia brasileira entrou na crise internacional em melhores
condies do que(1) no passado, mas a exportao caiu, a atividade
recuou desde o(2) fim de 2008 e o desemprego tem(3) crescido. As
primeiras tentativas de reativar a economia por meio de facilidades
fiscais deram resultado modesto, mas j(4) afetaram a arrecadao
tributria. Alm disso, o manejo da poltica oramentria foi limitado
pelo aumento de gastos com pessoal. preciso continuar usando os
estmulos fiscais, mas com melhor planejamento e com mais esforo de
contenso(5) das despesas improdutivas.
(O Estado de S. Paulo, 3/3/2009)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

Primeiramente, vou apresentar a explicao gramatical.
Existem as duas formas: com S (contenso) e com (conteno).
A palavra CONTENSO (com S) denota esforo ou tenso
considerveis. Agora, ficou fcil memorizar a grafia e o significado:
conTENSO.
J a palavra CONTENO (com ) pode indicar:
1) o ato de CONTENDER. No sabe o que isso significa? Talvez voc
conhea a palavra contenda, que significa luta, disputa. Ento,
CONTENDER LUTAR, RIVALIZAR, BRIGAR. Nesse sentido,
segundo o Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa, ocorre
flutuao ortogrfica entre os homnimos CONTENO e
CONTENSO, registrando-se exemplos do primeiro usado no
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sentido do segundo, mesmo em bons autores contemporneos.
Isso quer dizer que, modernamente, h autores que, no sentido
de luta, disputa, usam indistintamente o vocbulo com S ou com
;
2) o ato ou efeito de CONTER. Foi esse o sentido empregado no
texto. Vamos reler tal passagem: preciso continuar usando os
estmulos fiscais, mas com melhor planejamento e com mais
esforo de CONTENO das despesas improdutivas (= com mais
esforo para CONTER despesas improdutivas). Nesse sentido, no
h dvidas escreve-se com .
Agora, chega de bl-bl-bl...rs.. Vamos aplicar a tcnica do
paradigma para, na hora da prova, saber se escreveramos com S ou
com .
Pense em um verbo parecido com CONTER. Eu sugiro DETER. Ento,
como escrito o substantivo correspondente a DETER? DETENO.
Vamos pensar em outro: ABSTER => ABSTENO.
Mais um: RETER => RETENO
Como diria o mineirinho, uai, s! Usando a tcnica do paradigma, vimos
que diversos verbos terminados em TER formam TENO. Ento,
conclumos que o substantivo derivado de CONTER CONTENO (com
). A opo com erro de ortografia a letra E. Simples assim!
claro que essa dica para AJUDAR, mas pode ocorrer falha. J que
toda regra tem exceo. A essa altura, algum cri-cri j pensou na
palavra manter e em seu substantivo correspondente, no ?...rs...
(Se voc pensou nisso, no se ofenda em ser chamado de cri-cri, pois,
como sempre digo, preciso se tornar um chato para passar em
concurso pblico!...rs...)
Pois bem, h justificativa para a incluso daquele u em manuteno.
No processo de formao do substantivo, retomou-se a origem latina
que indicava manu tenere, ou seja, ter em mos. Por isso, em vez
de manteno(*), formou-se MANUTENO, mas o est l,
bonito!!!
O gabarito preliminar apontava como errada a opo E pelos motivos
acima expostos, contudo, no gabarito final, essa questo foi anulada
(no se sabe por qu...rs...). Mesmo assim, resolvemos manter a
explicao, j que essa lio do paradigma costuma ajudar muito na
resoluo de questes que envolvem ortografia.

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Vejamos, agora, outra questo que explorou esses conceitos.
2 - (ESAF / IRB Advogado / 2006)
Assinale o trecho do texto que apresenta erro gramatical.
Machado de Assis Um gnio Brasileiro, de Daniel Piza
a) Na apresentao da biografia de Machado de Assis (1839-1908), o
jornalista Daniel Piza observa que o autor foi, ao mesmo tempo, uma
expresso de sua poca e uma exceo a ela.
b) Em seus contos e romances, ele deixou um retrato acurado do Rio de
Janeiro do sculo XIX, mas sua crtica cida sociedade brasileira nem
sempre foi percebida pelos seus contemporneos.
c) Piza busca demonstrar que Machado era muito diferente do
protagonista de seu ltimo romance, Memorial de Aires.
d) O escritor no tinha tdio a controvrsias, pois, na verdade,
participou dos grandes debates pblicos de sua poca.
e) A asceno social do mulato no Brasil escravista e a epilepsia esto
entre os aspectos de sua vida examinados no livro.
(Adaptado de Revista VEJA, 28 de dezembro de 2005, p.196)

Comentrio.
Aplicando a tcnica do paradigma, pensemos em uma palavra parecida
com ASCENDER, para verificarmos como seria sua transformao em
um substantivo.
A que considero mais prxima (e mais comum) COMPREENDER. Como
fica o substantivo? COMPREENDER COMPREENSO (COM S).
Escolherei mais uma, para confirmar o processo: PRETENDER
PRETENSO.
Ento, o substantivo correspondente a ASCENDER ASCENSO (com
s como as demais palavras).
Gabarito: E

3 (ESAF/MPOG-EPPGG/2009)
Em relao ao uso das estruturas lingusticas no texto, analise a
proposio.
prprio das grandes crises despertar o potencial
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2. criativo dos governos para reduzir-lhes os efeitos e, se
possvel, contorn-las. No Brasil, a utilizao de meios
4. inovadores para conter consequncias mais dramticas
dos graves desacertos nas finanas internacionais
6. prodigalizou, tambm, lies teis a mudanas
futuras na poltica econmico-financeira. Resta agora
8. evidente que o alvio da carga tributria e das taxas de
juros, medida adotada a fim de enfrentar a conjuntura
10. adversa, necessrio, como instrumento eficaz,
para assegurar dinamismo atividade econmica.
12. A deciso de maior impacto favorvel ao desempenho
do setor industrial se configurou na reduo de 10,25%
14. ao ano para 4,5% nos juros cobrados pelo BNDES na
aquisio e produo de mquinas e equipamentos.
16. Trata-se de taxa real zero, se comparada ao mesmo
percentual previsto na meta de inflao para este ano.
18. Em patamares variveis, 70 produtos industrializados
passaro a pagar menos IPI. A est outro benefcio
20. carregado de impulso ao avano da economia.
(Correio Braziliense, Editorial, 01/07/2009)
- Estaria gramaticalmente correto e de acordo com as ideias originais do
texto se a expresso a fim de (l. 9) estivesse grafada da seguinte
forma: afim de.

Comentrio.
A expresso a fim de denota inteno: Ele no est A FIM DE falar
com voc hoje..
J a palavra afim, adjetiva, indica uma afinidade ou grau de
parentesco (Voc comercializa livros, peridicos e AFINS?).
Por isso, no se deve confundir um com outro.
ITEM ERRADO

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4 (ESAF/CGU - AFC/2012)
1. A situao fiscal brasileira bem melhor que a da
maior parte dos pases desenvolvidos, mas bem pior
que a da maioria dos emergentes, segundo nmeros
divulgados pelo FMI. Para cobrir suas necessidades de
5. financiamento, dvida vencida e dficit oramentrio,
o governo brasileiro precisar do equivalente a
18,5% do Produto Interno Bruto (PIB) neste ano e
18% no prximo. A maior parte do problema decorre
do pesado endividamento acumulado ao longo de
10. muitos anos. Neste ano, as necessidades de cobertura
correspondem a pouco menos que o dobro da mdia
ponderada dos 23 pases 9,5% do PIB. Pases sul-americanos
esto entre aqueles em melhor situao,
nesse conjunto. O campeo da sade fiscal o Chile,
15. com dficit oramentrio de 0,3% e compromissos
a liquidar de 1% do PIB. As previses para o Peru
indicam um supervit fiscal de 1,1% e dvida a
pagar de 2,5% do PIB. A Colmbia tambm aparece
em posio confortvel, com uma necessidade de
20. cobertura de 3,9%. Esses trs pases tm obtido
uma invejvel combinao de estabilidade fiscal,
inflao controlada e crescimento firme nos negcios.
(Adaptado de O Estado de So Paulo, Notas & Informaes. 21 de abril
de 2012)

Julgue a afirmao a seguir.
- No texto acima, provoca-se erro gramatical ou incoerncia na
argumentao ao substituir a preposio Para(L.4) pela locuo Afim
de.

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Comentrio.
Como vimos, a expresso que indica finalidade (equivalente
preposio para) seria a fim de, e no afim de. Houve mais uma
vez erro na grafia dessa expresso, muito comum nas provas da ESAF.
ITEM CERTO

5 - (ESAF/MPOG - EPPGG/2013)
Assinale a opo em que o trecho extrado da obra Linguagens e
comunidades nos primrdios da Europa Moderna foi transcrito com plena
correo gramatical.
a) Existe uma famosa anedota sobre as habilidades lingusticas de
Carlos V que nos revelam pouco sobre o imperador, mas muito sobre as
opinies vingentes, nos primrdios da era moderna em relao s
lnguas.
b) Segundo a verso mais antiga da anedota, o imperador costumava
dizer que falava espanhol com Deus, italiano com os corteses, francs
com suas damas, e alemo com seu cavalo. Noutras verses da estria,
ele falava em alemo com seus soldados, ou inimigos, francs com
amigos, italiano com mulheres, e ingls com pssaros.
c) A anedota no s ilustra a tradio do blason, gnero em que um
grupo de pessoas de forma mais, ou menos, jocosa insultam outros,
mas tambm apresenta a noo do que os linguistas, atualmente,
chamam de dominio lingustico.
d) Nada melhor que um conflito, para estimular a conscientizao. A
crescente conscincia da diversidade em uma lngua motivou debates
sobre o uso da lngua e campanhas em favor da normatizao da lngua
padro.
e) O ponto de que gostaria de salientar que as lnguas distintivas de
grupos sociais especficos j estavam chamando ateno no sculo XVI.
A hierarquia lingustica refletia ou sustentava a hierarquia social. As
lnguas padro eram definidas pelos padronizadores comparados com
dialetos e jarges.
(Burke, Peter. Linguagens e comunidades nos primrdios da Europa
Moderna. Trad.: Cristina Yamagami. So Paulo:UNESP, 2010, p.44-5,
adaptado).

Comentrio.
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H, na questo, diversos erros ortogrficos:
a) escreve-se vigentes, e no vingentes;
b) a forma plural de corteso pode ser cortesos (mais comum) ou
corteses, mas no corteses, como registrou o examinador;
c) a palavra domnio, por ser um caso de paroxtona terminada em
ditongo crescente (assunto para a prxima aula), recebe acento agudo
no primeiro i; alm disso, houve erro de sintaxe de concordncia o
verbo INSULTAR deve concordar com anedota (ncleo do sujeito) e
permanecer no singular.
O item E apresenta erro de sintaxe de regncia (assunto de uma aula
exclusiva): o verbo SALIENTAR transitivo direto (salientar alguma
coisa), por isso no h justificativa para o emprego da preposio em O
ponto DE QUE gostaria de salientar....
Em relao ao registro da palavra estria (opo B), cabe aqui uma
interessante observao. H quem alegue que, por influncia da Lngua
Inglesa (que diferencia story de History/history), antigamente
registrvamos estria para indicar a narrativa de cunho popular e
tradicional, histria (com inicial minscula) como, entre outros
sentidos, o conjunto de conhecimentos relativos ao passado da
humanidade e sua evoluo, segundo o lugar, a poca, o ponto de vista
escolhido e Histria (com inicial maiscula) para designar a cincia
que estuda eventos passados com referncia a um povo, pas, perodo
ou indivduo especfico.
Houaiss registra estria como um diacronismo, ou seja, estudo de um
fato ou de um conjunto de fatos em sua evoluo no tempo, remetendo,
em seguida, palavra histria.
No texto, faz-se meno a uma anedota, por isso, retomando a
aplicao antiga da palavra estria, no haveria a impropriedade
alguma, considerando seu emprego histrico. Ainda bem que o
examinador carimbou o erro da flexo do plural de corteso para
dirimir qualquer dvida em relao incorreo da opo B, no
mesmo?
Gabarito: D

6 - (ESAF/RFB ATRFB/2012)
Julgue a assertiva abaixo.
A palavras frmula e nmeros(l.16) recebem acento grfico com
base em regras gramaticais diferentes.
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Comentrio.
Um assunto muito importante a ser tratado na aula sobre Ortografia
ACENTUAO GRFICA.
O examinador afirma que os vocbulos frmula e nmeros so
acentuados com base em regras gramaticais diferentes. Em verdade, as
duas palavras foram acentuadas por serem proparoxtonas, ou seja, a
mesma regra gramatical, mas, afinal, quais so as palavras
proparoxtonas acentuadas? Resposta: TODAS!!! Essa a regra mais
fcil de ser memorizada em relao a esse ponto. As demais regras,
com todas as dicas para memorizao, voc ver na primeira aula do
curso, em que daremos continuidade a esse estudo (ficou com gostinho
de quero mais? Que bom!...rs...).
ITEM ERRADO

7 (ESAF/ATPS/2013)
Assinale a opo que corresponde a erro gramatical ou de grafia de
palavra na transcrio do texto.
O sofrvel desempenho da indstria nos ltimos quatro anos a
produo est no nvel de meados de 2008 sucita(1) um debate
polarizado sobre o risco de desindustrializao do pas. No caso
brasileiro, as correntes mais liberais que(2) asseveram a ausncia de
desindustrializao mencionam, por exemplo, a relativa estabilidade da
participao da indstria no PIB nos ltimos dez anos e o crescimento
do emprego no setor na ltima dcada. Aqueles(3) que acreditam
numa desindustrializao em curso apontam o aumento do dficit
comercial em setores de mdia e alta tecnologia, que atingiu US$ 92,5
bilhes em 2011.
A estagnao das exportaes brasileiras como parcela do comrcio
mundial, em torno de 1% h dcadas, seria forte indicao de que(4) o
pas no consegue competir adequadamente no mercado global. Coreia
e China, em comparao, lograram(5) multiplicar sua participao no
comrcio mundial e com incorporao de tecnologia superior
brasileira.
(Adaptado de Folha de S. Paulo, Editorial, 9/9/2012)
a) sucita (1)
b) que (2)
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c) Aqueles (3)
d) de que(4)
e) lograram (5)

Comentrio.
Em relao forma ortogrfica, a memria visual entra em cena, por
esse motivo quem l bastante tem facilidade em relao a isso, mas, em
alguns casos, uma dica mnemnica pode ajudar.
Aqui, temos a palavra suscitar, que se escreve com o dgrafo SC. Para
facilitar sua memorizao, vamos estabelecer uma comparao com a
palavra sucinto (por serem parecidas), que se escreve com C. Ora, o
que uma coisa sucinta? Breve, resumida, curta por isso, se
escreve com uma letra s: C. A outra, com SC (suscitar). Facilitei sua
vida ou no?
Essa explicao foi s para exemplificar uma forma de voc, em alguns
casos, memorizar a grafia de algumas palavras. Cada um vai encontrar
seu jeito de estudar ortografia em relao ao emprego de letras, mas,
sem dvida alguma, ler o melhor deles.
Gabarito: A

8 - (ESAF/DNIT-ANALISTA/2013)
1. A memria social, que, vulgarmente, se denomina
tradio, ou cultura, sempre feita de uma histria com
H maisculo e marcada por momentos que permitem
alternncias certas entre o que foi concebido e vivido
5. como rotineiro e habitual e aquilo que foi vivenciado
como crise, acidente, festa ou milagre. Isso se deve
ao fato de o homem ser o nico animal que se constri
pela lembrana, pela recordao e pela saudade e se
desconstri pelo esquecimento e pelo modo ativo com
10. que consegue deixar de lembrar.
Na sociedade brasileira, como em muitas outras,
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o rotineiro sempre equacionado ao trabalho ou a
tudo aquilo que remete a obrigaes e castigos... a
tudo que se obrigado a realizar, ao passo que o
15. extra-ordinrio, como o prprio nome indica, fora do
comum e, exatamente por isso, pode ser inventado e
criado por meio de artifcios e mecanismos prprios.
Cada um desses lados, tal como as duas faces de uma
mesma moeda, permite esquecer o outro. No entanto,
20. tanto a festa quanto a rotina so modos que a sociedade
tem de exprimir-se, de atualizar-se concretamente,
deixando ver a sua alma ou o seu corao.
(Damatta, Roberto Augusto. O que faz o brasil Brasil? Rio de Janeiro:
Ed.
Rocco Ltda., 1984, p. 68, Adaptado).
Analise a proposio a seguir.
- O emprego de itlico no substantivo extra-ordinrio (l.15) deve-se
grafia anmala, com hfen, recurso utilizado para ressaltar um dos
elementos da formao desse vocbulo e coerente com o expresso no
trecho subsequente: como o prprio nome indica.

Comentrio.
O Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa alterou significativamente as
regras para o emprego do hfen, e esse assunto ser tratado
exausto logo na primeira aula de nosso curso, mas j vamos deixar
voc com gua na boca (rs...) analisando essa questo de prova
recente.
Segundo as novas regras ortogrficas, devemos usar o hfen se houver
encontro de letras iguais (vogais ou consoantes) entre o fim do prefixo e
o incio do segundo elemento. Como extra termina por uma letra
diferente da do incio de ordinrio, no se emprega hfen. Contudo, o
autor manteve o sinal de modo a dar nfase aos elementos que
compem esse vocbulo, como bem observou o examinador. Para
indicar que no se tratava de um erro ortogrfico mas de um recurso,
empregou o itlico.
ITEM CERTO.
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9 - (ESAF/AFRFB/2014)
palavra inserido na transcrio do texto.
A Receita Federal nem sempre teve esse (1) nome. Secretaria da
Receita Federal apenas a mais recente denominao da Administrao
Tributria Brasileira nestes cinco sculos de existncia. Sua criao
tornou-se (2) necessria para modernizar a mquina arrecadadora e
fiscalizadora, bem como para promover uma maior integrao entre o
Fisco e os Contribuintes, facilitando o cumprimento expontneo (3) das
obrigaes tributrias e a soluo dos eventuais problemas, bem como o
acesso s (4) informaes pessoais privativas de interesse de cada
cidado. O surgimento da Secretaria da Receita Federal representou um
significativo avano na facilitao do cumprimento das obrigaes
tributrias, contribuindo para o aumento da arrecadao a partir (5) do
final dos anos 60.
(Adaptado de <http://www.receita.fazenda.gov.br/srf/historico.htm>.
Acesso em: 17 mar. 2014.)
a) (1)
b) (2)
c) (3)
d) (4)
e) (5)

Comentrio.
E o que falar dessa questo "quentssima" de ortografia?
A palavra "espontneo" se escreve com S, e no com X.
A melhor forma de lembrar a grafia das palavras a partir da memria
visual, por isso, sempre que puder, leia, leia bastante!!!
E por falar em "espontneo", como fica o substantivo que deriva desse
adjetivo? Isso j caiu em prova, hem?
Vamos, mais uma vez, aplicar a tcnica do paradigma, usada l na outra
questo: na dvida com relao grafia de uma palavra que sofreu
algum processo de transformao (substantivo derivado de verbo ou
substantivo derivado de adjetivo), busque a grafia de outra palavra
conhecida.
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Se o adjetivo termina em -EO, forma substantivo com -EIDADE:
IDNEO -> IDONEIDADE
SIMULTNEO -> SIMULTANEIDADE
Ento: ESPONTNEO -> ESPONTANEIDADE
Se o adjetivo termina em -IO, forma substantivo com -IEDADE:
SRIO -> SERIEDADE
PRPRIO -> PROPRIEDADE
SCIO -> SOCIEDADE
Agora, veja a prova em que esse conceito foi exigido.
Gabarito: C

10 - (ESAF/AFRF/2003)
Indique o item em que todas as palavras esto corretamente
empregadas e grafadas.
a) A pirmide carcerria assegura um contexto em que o poder de
infringir punies legais a cidados aparece livre de qualquer excesso e
violncia.
b) Nos presdios, os chefes e subchefes no devem ser exatamente nem
juzes, nem professores, nem contramestres, nem suboficiais, nem
pais, porm avocam a si um pouco de tudo isso, num modo de
interveno especfico.
c) O carcerrio, ao homogeinizar o poder legal de punir e o poder
tcnico de disciplinar, ilide o que possa haver de violento em um e de
arbitrrio no outro, atenuando os efeitos de revolta que ambos possam
suscitar.
d) No singular poder de punir, nada mais lembra o antigo poder do
soberano iminente que vingava sua autoridade sobre o corpo dos
supliciados.
e) A existncia de uma proibio legal cria em torno dela um campo de
prticas ilegais, sob o qual se chega a exercer controle e aferir lucro
ilcito, mas que se torna manejvel por sua organizao em
delinqncia.

Comentrio.
Aula 0 - Ortografia

Mudana ortogrfica: no h trema na palavra delinquncia
(opo E).
Nessa questo, a ESAF testou o conhecimento de alguns parnimos
(palavrinhas parecidas, mas cujos significados so diferentes). Esto
incorretas:
a) INFRINGIR cometer infrao / INFLIGIR (correto) aplicar uma
pena
c) Est incorreta a grafia da palavra HOMOGENEIZAR
(HOMOGNEO + IZAR).
Para verificar esse erro, tenha em mente a dica dada no incio desse
encontro, em que falamos sobre paradigmas e processo de formao
de palavras. J falamos sobre isso na aula demonstrativa, mas vamos
relembrar.
A palavra primitiva HOMOGNEO. Em seu lugar, pensemos em outra
mais fcil: IDNEO (tambm terminada em EO).
IDNEO -> IDONEIDADE
Outra bastante comum ESPONTNEO, que vira ESPONTANEIDADE.
Ento, HOMOGNEO leva a HOMOGENEIDADE. Esse substantivo d
origem ao verbo HOMOGENEIZAR (com a letra Z do sufixo izar, j
que no havia s na palavra primitiva).
Muito comum a tentativa de confuso com os vocbulos terminados
em IO, como os seguintes:
SRIO -> SERIEDADE
SOLIDRIO -> SOLIDARIEDADE
SCIO -> SOCIEDADE
SBRIO -> SOBRIEDADE
DISCRICIONRIO -> DISCRICIONARIEDADE
Como bem maior a quantidade de vocbulos terminados por IO, em
comparao com os de terminao EO, pode ocorrer a contaminao
e, por conseguinte, erro na grafia de vocbulos terminados dessa ltima
forma, como HOMOGNEO.
Muita calma na hora de verificar a grafia dessas palavras, hem?
Alm disso, a opo erra ao empregar o verbo ILIDIR no lugar de
ELIDIR. So parnimos:
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Elidir: eliminar, suprimir
Ilidir: rebater, destruir refutando
Na construo, o sentido aponta para o emprego de ELIDIR, j que "o
carcerrio elimina o que possa haver de violento em um e de arbitrrio
no outro", e no "rebate".
d) IMINENTE prestes a acontecer / EMINENTE (correto) importante
e) AFERIR cotejar, comparar / AUFERIR (correto) ganhar, obter.
Gabarito: B

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Essa uma breve demonstrao das nossas aulas, que tero,
certamente, muito mais questes elaboradas pela ESAF.
Alm de Acentuao Grfica, falaremos tambm sobre o emprego de
hfen (ponto este bastante atingido pelo Acordo Ortogrfico), mais um
pouco de parnimos e outras coisinhas (rs...). At o prximo encontro!
Grande abrao e bons estudos.
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LISTA DAS QUESTES COMENTADAS
1 - (ESAF/Ministrio da Fazenda Assistente Tcnico-
Administrativo /2009)
Assinale a opo que corresponde a erro gramatical ou de grafia.
A economia brasileira entrou na crise internacional em melhores
condies do que(1) no passado, mas a exportao caiu, a atividade
recuou desde o(2) fim de 2008 e o desemprego tem(3) crescido. As
primeiras tentativas de reativar a economia por meio de facilidades
fiscais deram resultado modesto, mas j(4) afetaram a arrecadao
tributria. Alm disso, o manejo da poltica oramentria foi limitado
pelo aumento de gastos com pessoal. preciso continuar usando os
estmulos fiscais, mas com melhor planejamento e com mais esforo de
contenso(5) das despesas improdutivas.
(O Estado de S. Paulo, 3/3/2009)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

2 - (ESAF/IRB Advogado/2006)
Assinale o trecho do texto que apresenta erro gramatical.
Machado de Assis Um gnio Brasileiro, de Daniel Piza
a) Na apresentao da biografia de Machado de Assis (1839-1908), o
jornalista Daniel Piza observa que o autor foi, ao mesmo tempo, uma
expresso de sua poca e uma exceo a ela.
b) Em seus contos e romances, ele deixou um retrato acurado do Rio de
Janeiro do sculo XIX, mas sua crtica cida sociedade brasileira nem
sempre foi percebida pelos seus contemporneos.
c) Piza busca demonstrar que Machado era muito diferente do
protagonista de seu ltimo romance, Memorial de Aires.
d) O escritor no tinha tdio a controvrsias, pois, na verdade,
participou dos grandes debates pblicos de sua poca.
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e) A asceno social do mulato no Brasil escravista e a epilepsia esto
entre os aspectos de sua vida examinados no livro.
(Adaptado de Revista VEJA, 28 de dezembro de 2005, p.196)

3 (ESAF/MPOG-EPPGG/2009)
Em relao ao uso das estruturas lingusticas no texto, analise a
proposio.
prprio das grandes crises despertar o potencial
2. criativo dos governos para reduzir-lhes os efeitos e, se
possvel, contorn-las. No Brasil, a utilizao de meios
4. inovadores para conter consequncias mais dramticas
dos graves desacertos nas finanas internacionais
6. prodigalizou, tambm, lies teis a mudanas
futuras na poltica econmico-financeira. Resta agora
8. evidente que o alvio da carga tributria e das taxas de
juros, medida adotada a fim de enfrentar a conjuntura
10. adversa, necessrio, como instrumento eficaz,
para assegurar dinamismo atividade econmica.
12. A deciso de maior impacto favorvel ao desempenho
do setor industrial se configurou na reduo de 10,25%
14. ao ano para 4,5% nos juros cobrados pelo BNDES na
aquisio e produo de mquinas e equipamentos.
16. Trata-se de taxa real zero, se comparada ao mesmo
percentual previsto na meta de inflao para este ano.
18. Em patamares variveis, 70 produtos industrializados
passaro a pagar menos IPI. A est outro benefcio
20. carregado de impulso ao avano da economia.
(Correio Braziliense, Editorial, 01/07/2009)
- Estaria gramaticalmente correto e de acordo com as ideias originais do
texto se a expresso a fim de (l. 9) estivesse grafada da seguinte
forma: afim de.

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4 (ESAF/CGU - AFC/2012)
1. A situao fiscal brasileira bem melhor que a da
maior parte dos pases desenvolvidos, mas bem pior
que a da maioria dos emergentes, segundo nmeros
divulgados pelo FMI. Para cobrir suas necessidades de
5. financiamento, dvida vencida e dficit oramentrio,
o governo brasileiro precisar do equivalente a
18,5% do Produto Interno Bruto (PIB) neste ano e
18% no prximo. A maior parte do problema decorre
do pesado endividamento acumulado ao longo de
10. muitos anos. Neste ano, as necessidades de cobertura
correspondem a pouco menos que o dobro da mdia
ponderada dos 23 pases 9,5% do PIB. Pases sul-americanos
esto entre aqueles em melhor situao,
nesse conjunto. O campeo da sade fiscal o Chile,
15. com dficit oramentrio de 0,3% e compromissos
a liquidar de 1% do PIB. As previses para o Peru
indicam um supervit fiscal de 1,1% e dvida a
pagar de 2,5% do PIB. A Colmbia tambm aparece
em posio confortvel, com uma necessidade de
20. cobertura de 3,9%. Esses trs pases tm obtido
uma invejvel combinao de estabilidade fiscal,
inflao controlada e crescimento firme nos negcios.
(Adaptado de O Estado de So Paulo, Notas & Informaes. 21 de abril
de 2012)

Julgue a afirmao a seguir.
- No texto acima, provoca-se erro gramatical ou incoerncia na
argumentao ao substituir a preposio Para(L.4) pela locuo Afim
de.

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5 - (ESAF/MPOG - EPPGG/2013)
Assinale a opo em que o trecho extrado da obra Linguagens e
comunidades nos primrdios da Europa Moderna foi transcrito com plena
correo gramatical.
a) Existe uma famosa anedota sobre as habilidades lingusticas de
Carlos V que nos revelam pouco sobre o imperador, mas muito sobre as
opinies vingentes, nos primrdios da era moderna em relao s
lnguas.
b) Segundo a verso mais antiga da anedota, o imperador costumava
dizer que falava espanhol com Deus, italiano com os corteses, francs
com suas damas, e alemo com seu cavalo. Noutras verses da estria,
ele falava em alemo com seus soldados, ou inimigos, francs com
amigos, italiano com mulheres, e ingls com pssaros.
c) A anedota no s ilustra a tradio do blason, gnero em que um
grupo de pessoas de forma mais, ou menos, jocosa insultam outros,
mas tambm apresenta a noo do que os linguistas, atualmente,
chamam de dominio lingustico.
d) Nada melhor que um conflito, para estimular a conscientizao. A
crescente conscincia da diversidade em uma lngua motivou debates
sobre o uso da lngua e campanhas em favor da normatizao da lngua
padro.
e) O ponto de que gostaria de salientar que as lnguas distintivas de
grupos sociais especficos j estavam chamando ateno no sculo XVI.
A hierarquia lingustica refletia ou sustentava a hierarquia social. As
lnguas padro eram definidas pelos padronizadores comparados com
dialetos e jarges.
(Burke, Peter. Linguagens e comunidades nos primrdios da Europa
Moderna. Trad.: Cristina Yamagami. So Paulo:UNESP, 2010, p.44-5,
adaptado).

6 - (ESAF/RFB ATRFB/2012)
Julgue a assertiva abaixo.
A palavras frmula e nmeros(l.16) recebem acento grfico com
base em regras gramaticais diferentes.

7 (ESAF/ATPS/2013)
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palavra na transcrio do texto.
O sofrvel desempenho da indstria nos ltimos quatro anos a
produo est no nvel de meados de 2008 sucita(1) um debate
polarizado sobre o risco de desindustrializao do pas. No caso
brasileiro, as correntes mais liberais que(2) asseveram a ausncia de
desindustrializao mencionam, por exemplo, a relativa estabilidade da
participao da indstria no PIB nos ltimos dez anos e o crescimento
do emprego no setor na ltima dcada. Aqueles(3) que acreditam
numa desindustrializao em curso apontam o aumento do dficit
comercial em setores de mdia e alta tecnologia, que atingiu US$ 92,5
bilhes em 2011.
A estagnao das exportaes brasileiras como parcela do comrcio
mundial, em torno de 1% h dcadas, seria forte indicao de que(4) o
pas no consegue competir adequadamente no mercado global. Coreia
e China, em comparao, lograram(5) multiplicar sua participao no
comrcio mundial e com incorporao de tecnologia superior
brasileira.
(Adaptado de Folha de S. Paulo, Editorial, 9/9/2012)
a) sucita (1)
b) que (2)
c) Aqueles (3)
d) de que(4)
e) lograram (5)

8 - (ESAF/DNIT-ANALISTA/2013)
1. A memria social, que, vulgarmente, se denomina
tradio, ou cultura, sempre feita de uma histria com
H maisculo e marcada por momentos que permitem
alternncias certas entre o que foi concebido e vivido
5. como rotineiro e habitual e aquilo que foi vivenciado
como crise, acidente, festa ou milagre. Isso se deve
ao fato de o homem ser o nico animal que se constri
pela lembrana, pela recordao e pela saudade e se
desconstri pelo esquecimento e pelo modo ativo com
Aula 0 - Ortografia

10. que consegue deixar de lembrar.
Na sociedade brasileira, como em muitas outras,
o rotineiro sempre equacionado ao trabalho ou a
tudo aquilo que remete a obrigaes e castigos... a
tudo que se obrigado a realizar, ao passo que o
15. extra-ordinrio, como o prprio nome indica, fora do
comum e, exatamente por isso, pode ser inventado e
criado por meio de artifcios e mecanismos prprios.
Cada um desses lados, tal como as duas faces de uma
mesma moeda, permite esquecer o outro. No entanto,
20. tanto a festa quanto a rotina so modos que a sociedade
tem de exprimir-se, de atualizar-se concretamente,
deixando ver a sua alma ou o seu corao.
(Damatta, Roberto Augusto. O que faz o brasil Brasil? Rio de Janeiro:
Ed.
Rocco Ltda., 1984, p. 68, Adaptado).
Analise a proposio a seguir.
- O emprego de itlico no substantivo extra-ordinrio (l.15) deve-se
grafia anmala, com hfen, recurso utilizado para ressaltar um dos
elementos da formao desse vocbulo e coerente com o expresso no
trecho subsequente: como o prprio nome indica.

9 - (ESAF/AFRFB/2014)
palavra inserido na transcrio do texto.
A Receita Federal nem sempre teve esse (1) nome. Secretaria da
Receita Federal apenas a mais recente denominao da Administrao
Tributria Brasileira nestes cinco sculos de existncia. Sua criao
tornou-se (2) necessria para modernizar a mquina arrecadadora e
fiscalizadora, bem como para promover uma maior integrao entre o
Fisco e os Contribuintes, facilitando o cumprimento expontneo (3) das
obrigaes tributrias e a soluo dos eventuais problemas, bem como o
acesso s (4) informaes pessoais privativas de interesse de cada
cidado. O surgimento da Secretaria da Receita Federal representou um
significativo avano na facilitao do cumprimento das obrigaes
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tributrias, contribuindo para o aumento da arrecadao a partir (5) do
final dos anos 60.
(Adaptado de <http://www.receita.fazenda.gov.br/srf/historico.htm>.
Acesso em: 17 mar. 2014.)
a) (1)
b) (2)
c) (3)
d) (4)
e) (5)

10 - (ESAF/AFRF/2003)
Indique o item em que todas as palavras esto corretamente
empregadas e grafadas.
a) A pirmide carcerria assegura um contexto em que o poder de
infringir punies legais a cidados aparece livre de qualquer excesso e
violncia.
b) Nos presdios, os chefes e subchefes no devem ser exatamente nem
juzes, nem professores, nem contramestres, nem suboficiais, nem
pais, porm avocam a si um pouco de tudo isso, num modo de
interveno especfico.
c) O carcerrio, ao homogeinizar o poder legal de punir e o poder
tcnico de disciplinar, ilide o que possa haver de violento em um e de
arbitrrio no outro, atenuando os efeitos de revolta que ambos possam
suscitar.
d) No singular poder de punir, nada mais lembra o antigo poder do
soberano iminente que vingava sua autoridade sobre o corpo dos
supliciados.
e) A existncia de uma proibio legal cria em torno dela um campo de
prticas ilegais, sob o qual se chega a exercer controle e aferir lucro
ilcito, mas que se torna manejvel por sua organizao em
delinqncia.

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