COLEGIO BILINGE CELESTN FREINET

FORMATO DE PLANEAIN DE CLASE

Lunes 24 de febrero viernes 7 de marzo de 2014

DOCENTE: lvaro Tapias Garca
REA: Espaol
CURSO: 6

ESTNDAR
- Reconozco la tradicin oral colombiana como fuente de conformacin y
desarrollo de la literatura.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- Definir la leyenda.
- Reconocer la importancia de la tradicin oral en la transmisin de una leyenda.
- Identificar las estructura de una leyenda.
- Explicar la relacin que hay entre el mito y la leyenda.
CONTENIDOS CLAVES
- Relatos de la tradicin oral, la leyenda, definicin, caractersticas, estructura,
personajes, narrador, lugar y tiempo, temas, clasificacin de las leyendas,
leyendas histricas, leyendas naturalistas, leyendas religiosos, leyendas urbanas,
comprensin de lectura.
DESEMPEOS
- Interpreto y clasifico textos provenientes de la tradicin oral tales como la
leyenda.
- Caracterizo rasgos especficos que consolidan la tradicin oral como: origen,
autora colectiva, funcin social, uso del lenguaje, evolucin, recurrencias
temticas, etc.

REVISIN DE REFERENTES

- Comprendo e interpreto textos con actitud crtica y capacidad argumentativa.
- Analizo crtica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto
universal
MATERIALES EDUCATIVOS
- Libro de texto gua
- Captulos referidos al tema de la leyenda, pginas 18 a l 29.
- Consultas en Internet.
- Mapas conceptuales.
- Leyendas urbanas.
APERTURA
- Hablarles de la importancia y la actualidad de las leyendas para la conformacin
y desarrollo de la literatura y la cultura.
METOLOGOGA
- Utilizacin del libro de texto-gua, por medio de lecturas guiadas, talleres de
comprensin de lectura, comentarios, puesta en comn de ideas y apreciaciones
de cada lectura, consulta y anlisis de datos, ideas y conceptos referentes a la
tradicin oral en general y la leyenda y sus caractersticas en particular.
EVALUACIN
- Como se pretende evaluar la competencia enciclopdica, es decir, el saber
literario a travs de la comprensin lectora y la lecto-escritura, la evaluacin se
efectuar a travs de la investigacin e interpretacin de textos, talleres de
comprensin de lectura, exposiciones orales y escritas y el anlisis crtico de
narraciones mticas.
CIERRE
- Se les habla a manera de conclusin de cmo las leyendas buscan reivindicar al
hombre en el mundo y su papel en l a travs de los relatos de la tradicin oral,
tales como el mito y la leyenda.
OBSERVACIONES O REFLEXIONES
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COLEGIO BILINGE CELESTN FREINET
FORMATO DE PLANEAIN DE CLASE
Lunes 24 de febrero viernes 7 de marzo de 2014

DOCENTE: lvaro Tapias Garca
REA: Espaol
CURSO: 7

ESTNDAR
- Poner en juego en los procesos de lectura y escritura un saber literario surgido
de la experiencia de la lectura y el anlisis de las obras mismas y del
conocimiento directo de un nmero significativo de stas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- Definir qu es una oracin simple y una compuesta.
- Identificar los elementos y la estructura de un enunciado.
- Redactar textos cortos con sentido.
CONTENIDOS CLAVES
- La frase y la oracin
- Elementos bsicos de la oracin
- Funcin de los elementos bsicos de la oracin
- La oracin simple y la oracin compuesta
DESEMPEOS
- Identifica los elementos y las funciones bsicas de la oracin.
- Identifica el sujeto y el predicado dentro de una oracin.
REVISIN DE REFERENTES
- Conozco y utilizo algunas estrategias ortogrficas y gramaticales que posibiliten
la construccin de textos orales y escritos en situaciones comunicativas reales.
- Produzco textos escritos que respondan a necesidades especficas de
comunicacin y a procedimientos sistemticos de elaboracin.
MATERIALES EDUCATIVOS
- Libro de texto gua
- Captulos referidos al tema de la oracin, pginas 20 a la 23.
- Consultas en Internet.
- Mapas conceptuales.
- Fragmentos de textos literarios.
- Apuntes de clase.
APERTURA
- Comprobar por medio de algn diagnstico de la necesidad de conocer ciertas
reglas ortogrficas y gramaticales para la produccin de textos orales y escritos. .
METOLOGOGA
- Utilizacin del libro de texto-gua, por medio de lecturas guiadas, talleres de
comprensin de lectura, comentarios, puesta en comn de ideas y apreciaciones
de cada lectura, consulta y anlisis de datos, ideas y conceptos referentes a la
tradicin oral en general y la leyenda y sus caractersticas en particular.
EVALUACIN
- Como se pretende fomentar el conocimiento y la aplicacin de ciertas reglas
gramaticales y ortogrficas en la produccin de textos, la evaluacin se llevar a
cabo a travs de la escritura de enunciados, prrafos y textos orales y escritos.
CIERRE
- Se les hablar de la importancia de conocer las reglas ortogrficas y gramaticales
en la produccin de textos orales y escritos que faciliten la comprensin, la
reflexin y la comunicacin.
OBSERVACIONES O REFLEXIONES
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COLEGIO BILINGE CELESTN FREINET
FORMATO DE PLANEAIN DE CLASE
Lunes 24 de febrero viernes 7 de marzo de 2014

DOCENTE: lvaro Tapias Garca
REA: Espaol
CURSO: 8

ESTNDAR
- Poner en juego en los procesos de lectura y escritura un saber literario surgido
de la experiencia de la lectura y el anlisis de las obras mismas y del
conocimiento directo de un nmero significativo de stas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- Conocer en qu poca se desarrolla la literatura hispnica.
- Identificar los principales acontecimientos histricos que se narran en esta etapa
de la literatura en Colombia.
- Leer y reflexionar en torno a obras literarias representativas de la poca.
CONTENIDOS CLAVES
- Literatura hispnica, cosmovisin del hombre hispnico, caractersticas de la
literatura hispnica, temas que inspiraron la literatura hispnica en Colombia,
gneros predominantes de la literatura hispnica en Colombia, narradores y
poetas hispnicos en Colombia
DESEMPEOS
- Identifica las principales caractersticas de la literatura hispnica en Colombia.
- Reconoce las principales manifestaciones literarias hispnicas en Colombia.
REVISIN DE REFERENTES
- Comprendo e interpreto textos con actitud crtica y capacidad argumentativa.
- Analizo crtica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto
universal
MATERIALES EDUCATIVOS
- Libro de texto gua
- Captulos referidos al tema de la literatura hispnica, pginas 20 a la 32
- Mapas conceptuales
- Fragmentos de obras literarias de la poca.
- Apuntes de clase
- Talleres
APERTURA
- Hacerles ver a los jvenes la importancia de conocer los distintos episodios,
personajes e imaginarios que marcaron y conformacin nuestra sociedad actual,
desde un punto de vista poltico, econmico, social y cultural, siendo la literatura
el mejor reflejo de estos importantes acontecimientos.
METOLOGOGA
- Utilizacin del libro de texto-gua, por medio de lecturas guiadas, comentarios,
puesta en comn de ideas y apreciaciones de cada lectura, consulta y anlisis de
datos, ideas y conceptos referentes a la literatura hispnica en Colombia, anlisis
de fragmentos de textos literarios de la poca.
EVALUACIN
- Como se pretende evaluar la competencia enciclopdica, es decir, el saber
literario a travs de la comprensin lectora y la lecto-escritura, la evaluacin se
efectuar a travs de la investigacin e interpretacin de textos, talleres de
comprensin de lectura, exposiciones orales y escritas y el anlisis crtico de
fragmentos de las principales manifestaciones literarias hispnicas.
CIERRE
- Se resalta la importancia de la literatura hispnica en Colombia como un reflejo
de la realidad del momento.
OBSERVACIONES O REFLEXIONES
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COLEGIO BILINGE CELESTN FREINET
FORMATO DE PLANEAIN DE CLASE
Lunes 24 de febrero viernes 7 de marzo de 2014

DOCENTE: lvaro Tapias Garca
REA: Espaol
CURSO: 9

ESTNDAR
- Poner en juego en los procesos de lectura y escritura un saber literario surgido
de la experiencia de la lectura y el anlisis de las obras mismas y del
conocimiento directo de un nmero significativo de stas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- Conocer en qu poca se desarrolla la literatura hispnica.
- Identificar los principales acontecimientos histricos que se narran en esta etapa
de la literatura.
- Leer y reflexionar en torno a obras literarias representativas de la poca.
CONTENIDOS CLAVES
- Literatura hispnica, cosmovisin del hombre hispnico, caractersticas de la
literatura hispnica, temas que inspiraron la literatura hispnica, gneros
predominantes de la literatura hispnica , narradores y poetas hispnicos en
Colombia
DESEMPEOS
- Identifica las principales caractersticas de la literatura hispnica.
- Reconoce las principales manifestaciones literarias hispnicas.
REVISIN DE REFERENTES
- Comprendo e interpreto textos con actitud crtica y capacidad argumentativa.
- Analizo crtica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto
universal
MATERIALES EDUCATIVOS
- Libro de texto gua
- Captulos referidos al tema de la literatura hispnica, pginas 20 a la 33.
- Mapas conceptuales
- Fragmentos de obras literarias de la poca.
- Apuntes de clase
- Talleres de comprensin de lectura y de lecto-escritura
APERTURA
- Hacerles ver a los jvenes la importancia de conocer los distintos episodios,
personajes e imaginarios que marcaron y conformacin nuestra sociedad actual,
desde un punto de vista poltico, econmico, social y cultural, siendo la literatura
el mejor reflejo de estos importantes acontecimientos.
METOLOGOGA
- Utilizacin del libro de texto-gua, por medio de lecturas guiadas, comentarios,
puesta en comn de ideas y apreciaciones de cada lectura, consulta y anlisis de
datos, ideas y conceptos referentes a la literatura hispnica, anlisis de
fragmentos de textos literarios de la poca.
EVALUACIN
- Como se pretende evaluar la competencia enciclopdica, es decir, el saber
literario a travs de la comprensin lectora y la lecto-escritura, la evaluacin se
efectuar a travs de la investigacin e interpretacin de textos, talleres de
comprensin de lectura, exposiciones orales y escritas y el anlisis crtico de
fragmentos de las principales manifestaciones literarias hispnicas.
CIERRE
- Se resalta la importancia de la literatura hispnica como un reflejo de la realidad
del momento.
OBSERVACIONES O REFLEXIONES
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COLEGIO BILINGE CELESTN FREINET
FORMATO DE PLANEAIN DE CLASE
Lunes 24 de febrero viernes 7 de marzo de 2014

DOCENTE: lvaro Tapias Garca
REA: Espaol
CURSO: 10

ESTNDAR
- Poner en juego en los procesos de lectura y escritura un saber literario surgido
de la experiencia de la lectura y el anlisis de las obras mismas y del
conocimiento directo de un nmero significativo de stas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- Identificar cules son los principales aspectos del pensamiento del hombre
renacentista.
- Reconocer por qu se transforma el pensamiento religioso en Europa durante el
Renacimiento
- Explicar qu despierta la sensibilidad en el hombre del Renacimiento en Espaa.
CONTENIDOS CLAVES
- Literatura del Renacimiento, cosmovisin del hombre renacentista,
caractersticas de la literatura del Renacimiento en Espaa, temas que inspiraron
a los escritores renacentistas en Espaa, gneros predominantes de la literatura
renacentista en Espaa, autores y obras ms representativas de la literatura del
Renacimiento, comprensin de lectura.
DESEMPEOS
- Identifica las principales caractersticas de la literatura del Renacimiento.
- Reconoce las principales manifestaciones literarias del Renacimiento.
REVISIN DE REFERENTES
- Comprendo e interpreto textos con actitud crtica y capacidad argumentativa.
- Analizo crtica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto
universal
MATERIALES EDUCATIVOS
- Libro de texto gua
- Captulos referidos al tema de la literatura del Renacimiento, pginas 20 a la 36.
- Mapas conceptuales
- Fragmentos de obras literarias de la poca.
- Apuntes de clase
- Talleres de comprensin de lectura y de lecto-escritura
APERTURA
- A manera de introduccin, explicarles qu es el Renacimiento y qu hechos
histricos son determinantes para el surgimiento del Renacimiento.

METOLOGOGA
- Utilizacin del libro de texto-gua, por medio de lecturas guiadas, comentarios,
puesta en comn de ideas y apreciaciones de cada lectura, consulta y anlisis de
textos, ideas y conceptos referentes a la literatura de Renacimiento, anlisis de
fragmentos de textos literarios de la poca.
EVALUACIN
- Como se pretende evaluar la competencia enciclopdica, es decir, el saber
literario a travs de la comprensin lectora y la lecto-escritura, la evaluacin se
efectuar a travs de la investigacin e interpretacin de textos, talleres de
comprensin de lectura, exposiciones orales y escritas y el anlisis crtico de
fragmentos de las principales obras literarias del Renacimiento.
CIERRE
- Se resalta el punto de quiebre del Renacimiento con la Edad Media, y cmo
aquel se fundamenta en el mundo grecolatino.
OBSERVACIONES O REFLEXIONES
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FORMATO DE PLANEAIN DE CLASE
Lunes 24 de febrero viernes 7 de marzo de 2014

DOCENTE: lvaro Tapias Garca
REA: Espaol
CURSO: 11

ESTNDAR
- Poner en juego en los procesos de lectura y escritura un saber literario surgido
de la experiencia de la lectura y el anlisis de las obras mismas y del
conocimiento directo de un nmero significativo de stas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- Explicar las principales caractersticas de la literatura clsica romana.
- Comparar las principales diferencias y similitudes entre la literatura griega y la
latina.
CONTENIDOS CLAVES
- Literatura clsica romana, caractersticas de la literatura clsica romana, temas
que inspiraron a los escritores clsicos romanos, gneros predominantes de la
literatura clsica romana, principales representantes de la pica y de la lrica
romana.
DESEMPEOS
- Identifica las principales caractersticas de la literatura clsica romana.
- Reconoce las principales manifestaciones literarias clsicas romanas.
REVISIN DE REFERENTES
- Comprendo e interpreto textos con actitud crtica y capacidad argumentativa.
- Analizo crtica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto
universal
MATERIALES EDUCATIVOS
- Libro de texto gua
- Captulos referidos al tema de la literatura del Renacimiento, pginas 20 a la 36.
- Mapas conceptuales
- Fragmentos de obras literarias de la poca.
- Apuntes de clase
- Talleres de comprensin de lectura y de lecto-escritura
APERTURA
- A manera de introduccin, explicarles cul es la importancia de la literatura
clsica romana para su comunidad y para nuestra sociedad actualmente.
METOLOGOGA
- Utilizacin del libro de texto-gua, por medio de lecturas guiadas, comentarios,
puesta en comn de ideas y apreciaciones de cada lectura, consulta y anlisis de
textos, ideas y conceptos referentes a la literatura clsica romana, anlisis de
fragmentos de textos literarios de la poca.
EVALUACIN
- Como se pretende evaluar la competencia enciclopdica, es decir, el saber
literario a travs de la comprensin lectora y la lecto-escritura, la evaluacin se
efectuar a travs de la investigacin e interpretacin de textos, talleres de
comprensin de lectura, exposiciones orales y escritas y el anlisis crtico de
fragmentos de las principales obras literarias clsica romanas.
CIERRE
- Se resalta las principales diferencias del teatro romano del teatro griego, y se
contrastan a manera de conclusin la visin del hombre desde la pica griega y
latina.
OBSERVACIONES O REFLEXIONES
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