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Descripcin CURSOS ORIENTACIN DE PROCESOS FORMATIVOS A PERSONAS CON

DISCAPACIDAD
Instrucciones A continuacin usted encuentra 15 preguntas de seleccin mltiple con nica
respuesta, que le permiten saber su nivel de conocimiento en el tema que se
desarrolla en el curso.
Por favor responda a cada pregunta con total sinceridad, esta prueba no tiene
peso en la calificacin del curso.
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mltiples
Esta prueba permite varios intentos.
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Pregunta 1
1.
La Discapacidad es un concepto que:
Respuesta

Se forma a partir de teoras mdicas y reeducativas en la edad
media.

Incluye las deficiencias, las limitaciones y las restricciones.

Se relaciona nicamente con las secuelas de una enfermedad.
10 puntos
Pregunta 2
1.
Las barreras que pueden enfrentar las personas con discapacidad son:
Respuesta

De tipo actitudinal, fsico y de acceso a las comunicaciones.

Arquitectnicas y Educativas.

Econmicas, de nivel educativo y de falta de apoyo.
10 puntos
Pregunta 3
1.
Ajustar los entornos, los servicios y la informacin a las necesidades de las personas con
discapacidad define:
Respuesta

Los objetivos de la formacin para el trabajo y la inclusin de estudiantes con
discapacidad.

La Inclusin Laboral de la Persona con Discapacidad

Los ajustes razonables y la equiparacin de oportunidades.
10 puntos
Pregunta 4
1.
Cual de la siguientes afirmaciones es falsa:
Respuesta

Todos los ciegos son iguales, no ven.

Antes del nacimiento, durante el parto y en el curso de la vida, se presentan riesgos
de adquirir una deficiencia corporal o de las funciones.

Las personas sordas o con discapacidad auditiva no son mudos
10 puntos
Pregunta 5
1.
La Sordoceguera es una discapacidad que implica deficiencia de:
Respuesta

Lenguaje y aprendizaje.

Auditiva y visual.

Inteligencia y audicin.
10 puntos
Pregunta 6
1.
Los estados parte de la Convencin de Derechos de las personas con Discapacidad se
comprometen a:
Respuesta

Proteger los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad

Reunirse peridicamente para discutir sobre el tema de discapacidad.

Destinar recursos para mejorar la vida de las personas con discapacidad.
10 puntos
Pregunta 7
1.
La Convencin de los Derechos de las personas con Discapacidad promueve:
Respuesta

Los derechos civiles, polticos, sociales, econmicos y culturales de las personas con
discapacidad.

La atencin a estas personas en instituciones especializadas para ello.

La simpata y la proteccin hacia las personas con discapacidad.
10 puntos
Pregunta 8
1.
Colombia ratific de los Derechos de las personas con Discapacidad en ao:
Respuesta

2011

1991

2013
10 puntos
Pregunta 9
1.
Las representaciones sociales son:
Respuesta

Las teoras acerca del comportamiento de las personas

Modalidades de pensamiento prctico que sirven para comprender la realidad y
constituyen conocimiento social, saber de sentido comn.

Un tema derivado de la situacin de discapacidad.
10 puntos
Pregunta 10
1.
Las actitudes y los estereotipos negativos sobre la discapacidad pueden conducir a:
Respuesta

A tener prcticas sociales adecuadas con las personas con discapacidad.

Discriminacin y exclusin de la vida social, laboral y educativa de las personas con
discapacidad.

La comprensin de la realidad de las personas con discapacidad
10 puntos
Pregunta 11
1.
La educacin inclusiva es:
Respuesta

Es una educacin justa y de calidad para todos los estudiantes.

Es una poltica de gobierno que puede cambiar eventualmente.

Una estrategia exclusivamente para la educacin primaria.
10 puntos
Pregunta 12
1.
En la educacin inclusiva se trata de:
Respuesta

Que los estudiantes con diferencias marcadas, asistan a escuelas especiales para
ellos

Que se traslade a los estudiantes con discapacidad a las escuelas regulares y a los
mismos ambientes de aprendizaje de todos los dems.

Que las estructuras institucionales y los ambientes de aprendizaje se adapten a las
necesidades de los estudiantes.
10 puntos
Pregunta 13
1.
El Diseo Universal de Aprendizajes no consiste en:
Respuesta

El desafo de proyectar una educacin que sirva y sea pertinente para la mayora de
los estudiantes

Integrar a los estudiantes de acuerdo a sus capacidades.

Valorar la diversidad que constituye la norma y no la excepcin
10 puntos
Pregunta 14
1.
La flexibilizacin curricular no consiste en:
Respuesta

Mantener los mismos objetivos educativos y ofrecer diferentes vas para acceder a
ellos.

Recortar los programas para hacerlos accesibles a los estudiantes diversos.

Ofrecer soluciones y alternativas para que todos los estudiantes progresen.
10 puntos
Pregunta 15
1.
Las adaptaciones curriculares que flexibilizan el currculo no deben ser:
Respuesta

Ajustes o acomodaciones en diferentes niveles, que se implementan desde la
planeacin educativa.

De acceso individualizado al currculo y slo pueden basarse en adaptaciones no
significativas.

De acceso fsico al currculo como la eliminacin de barreras arquitectnicas o de
mobiliario