Gua de asignatura

Escuela de Ciencias Humanas

Informacin general







Asignatura Lenguajes del Arte
Cdigo 18610325
Tipo de asignatura: Obligatoria X Electiva
Tipo de saber: Obligatoria
Bsica o de
Fundamenta
cin X
Obligatoria
profesional
Obligatoria
complementaria
Nmero de Crditos: 2
Tipo de crdito: Terico
Horas de trabajo con
acompaamiento directo
del profesor:
48 Horas de
trabajo
independiente
del estudiante:
96 Total
horas:
144

Prerrequisitos Ninguno
Correquisitos Ninguno

Resumen y propsitos de formacin del curso

Las obras de arte son formas de comprender el mundo. Son, as mismo el producto de una
sntesis de elementos formales, conceptuales que se relacionan con el momento histrico del
que surgen.
El arte es uno de los fenmenos fundamentales y constitutivos de las culturas. Es, a su vez, una
sntesis de las diversas maneras de ver la realidad y enfrentar sus problemas. Por eso su
estudio resulta necesario en la formacin de los profesionales de Ciencias Humanas. Por eso,
en la asignatura Lenguajes del arte el estudiante del Ciclo Bsico recibir una introduccin a los
elementos formales del arte y a las perspectivas de interpretacin ms importantes. Aunque
Teniendo en cuenta el enfoque interdisciplinar, el curso ir ms all de la especificidad de cada
arte; la idea es entender las artes como lenguajes en su sentido social y de pensamiento.






Horario Jueves - 7:00am-10:00am
Saln Casur 415
Profesor Nombre Gabriel Rudas Burgos
Correo electrnico rudas.gabriel@urosario.edu.co
Lugar y horario de atencin Cita previa - acordar con el profesor
Pgina web http://gabrielrudas.wix.com/gabriel-rudas
Profesor
auxiliar
o
monitor
Nombre -
Correo electrnico -
Lugar y horario de atencin -
Pgina web -
Temas

La apreciacin artstica crtica frente a la apreciacin emotiva
Los elementos formales bsicos de las manifestaciones artsticas.
Fundamentos de interpretacin textural.
Fundamentos de la interpretacin visual.
Arte y sociedad.

Resultados de aprendizaje esperados (RAE)


Al final del seminario el estudiante estar en capacidad de:
Diferenciar los elementos fundamentales de los distintos leguajes artsticos.
Argumentar sus apreciaciones frente a una obra de arte a partir herramientas y
perspectivas de anlisis.
Establecer relaciones entre diversas manifestaciones artsticas.
Expresar sus ideas en textos coherentes, claros y fundamentados.


Actividades de aprendizaje


El curso tendr tres componentes: en primer lugar, se exploraran diversas problemticas
comunes a todas las artes y algunas perspectivas de interpretacin. En segundo lugar, se
analizarn obras y manifestaciones artsticas especficas a partir de lo que se ha discutido hasta
el momento. En tercer lugar, habr tres sesiones dedicadas exclusivamente a la especificidad
de ciertas formas del arte. As, el curso se mover en diferentes periodos, gneros y formas de
arte, pero habr un espacio para entender las diferencias entre las artes.



Actividades de evaluacin


El curso tendr tres parciales, que podrn tomar la forma de una entrega de trabajo o de un
escrito que se realizar en clase. En ambos casos, el estudiante deber demostrar su
conocimiento tanto de los conceptos analizados en clase, como de su capacidad para
relacionarlos en obras especficas.
Cada parcial tendr un valor de 30% del valor del curso. Tambin habr una prueba oral que
podr funcionar como sustentacin o complemento de los parciales escritos. Este parcial
tendr un valor del 10% de la nota del curso



Bibliografa

Adorno, Theodor, Max Horckheimer. Dialectica de la ilustracin. Madrid: Akal, 2000.
Arnheim, Rudolf: Arte y Percepcin Visual. Madrid, Alianza, 1999.
Barthes, Roland. El anlisis estructural del relato. Mxico, Coyoacn, 1999.
Benjamin, Walter. Discursos interrumpidos. Madrid: Taurus, 1976.
Borges, Jorge Luis Pensamiento y poesa. Barcelona: Crtica, 2001
Copland, Aaron. Cmo escuchar la msica. Mxico,:FCE, 1998.
Crotazar, Julio. Rayuela. Madrid, Ctedra, 2000.
Eco, Umberto. Los lmites de la interpretacin. Barcelona: Lumen, 1992
Eco, Umberto. Tratado de Semitica General. Madrid: DeBolsillo, 2007.
Gadamer, Hans-Georg: El juego del arte. Esttica y hermenutica. Madrid: TECNOS, 2006
Jakobson, Roman. Lingstica y potica. Madrid: Ctedra, 1988.
Kundera, Milan. El arte de la novela. Barcelona: Tusquets, 2000.
Said, Edward. El mundo, el texto y el crtico. Barcelona: Debate, 2001.
Vallejo, Csar. Los heraldos negros. Bogot, Norma, 1980.


Bibliografa complementaria

Adorno, Theodor. Notas de literatura. Madrid: Akal, 2000.
Adorno, Theodor. Teora esttica. Madrid: Akal, 2000.
Culler, Jonathan. La potica estructuralista. Barcelona : Editorial Anagrama, 1978.
Eagleton, Terry. Cmo leer un poema. Madrid: Akal, 2007
Eco, Umberto. Apocalpticos e integrados en la cultura de masas. Barcelona: Lumen,
1985.
Eichembaum, Boris. Teora de la literatura de los formalistas rusos. Ed. Tzvetran
Todorov Mxico: Siglo XXI.
Foucault, Michel. Qu es un autor?. Revista de la universidad Nacional 2 (11).
Bogot, 1987. pp. 4-18
Genette, Gerard. Discurso del relato: ensayo de mtodo. Figuras III. Barcelona:
Lumen, 1989
Gombrich, Ernst, Arte e ilusin. Barcelona: Debate, 2003
Gombrich, Ernst. Historia del arte. Barcelona: Phaidon, 2008.
Gombrich, Ernst. Historia del arte. Barcelona: Phaidon, 2008.
Gombrich, Ernst., La imagen y el ojo, Barcelona: Debate, 2002
Hauser, Arnold. Historia social de la literatura y el arte. Barcelona: DeBolsillo, 2010.
Mukaovsk, Jan. Signo, funcin y valor. Bogot: Universidad Nacional; Universidad de
los Andes; Plaza y Jans, 2000
Octavio Paz, rbol adentro. Seix Barral, 1987
Ricoeur, Paul. Qu es un texto. Del texto a la accin: ensayos de hermenutica II.
Buenos Aires: Fondo
Said, Edward. Cultura e imperialismo. Barcelona: Debate, 2000.
Sarlo, Beatriz. Escenas de la vida posmoderna. Buenos Aires: Ariel, 1998.

Distribucin de contenidos y actividades por sesin
Fecha Tema
Descripcin de la
actividad

Trabajo
independiente del
estudiante
Recursos que apoyan la
actividad
(Bibliografa y otros
recursos de apoyo)
1 Introduccin Explicacin del
programa y de las
prcticas
pedaggicas
A partir de tres
documentos
artsticos, escribir
una interpretacin
comparativa libre.
Cortazar, Julio.
Rayuela, captulo 147
Vallejo, Csar.
Los heraldos negros
2 Arte como
pensamiento
El arte como
forma particular
de lenguaje de
pensamiento
Interpretacin
ldica de un relato
de ficcin
Borges, Jorge Luis
Pensamiento y poesa
Gadamer, Hans-Georg:
El juego del arte
3 El lenguaje
potico en la
comunicaci
n
Las funciones del
lenguaje y la
esttica
Identificar
funciones del
lenguaje en
documentos
visuales
Jakobson, Roman.
Lingstica y potica
4 Parcial - - -
5 Anlisis
literario
Categoras
bsicas de anlisis
narrativo
Descomposicin
estructural de un
relato de ficcin
Barhtes, Roland.
Introduccin al anlisis
estructural del relato
6 Interpretaci
n y uso de
obras
artsticas
Clase magistral
terica
Se comparar el
modelo de
Jacobson con el de
Eco
Eco, Umberto. Lector in
fbula
Eco, Umberto. Los
lmites de la
interpretacin
7 Literatura
arte e
historia
Clase magistral
terica
Comparacin de
escuelas artsticas,
musicales y
modernas
Kundera, Miln. La
desprestigiada herencia
de cervantes. Kundera, Miln. La desprestigiada herencia de cervantes.
8 Interpretaci
n de obras
visuales
Categoras de
anlisis bsicas de
composicin
visual
Los estudiantes
identificarn
categoras de
composicin en
obras visuales
artsticas
(equilibrio, forma,
Rudolf Arnheim: Arte y
Percepcin Visual
dinamismo)
9 Arte y
composicin
Del arte figurativo
a la abstraccin
Los estudiantes
realizaran dibujos
progresivamente
abstractos, con el
fin de alejarse de
las ideas de
percepcin
convencionales y
pensar en la
composicin.
Rudolf Arnheim: Arte y
Percepcin Visual
10 Parcial - - -
11 Anlisis de
obras
musicales
Formas bsicas
de composicin
musical clsica
Se identificarn
formas bsicas de
composicin
musical (Fuga,
fugetta, sonata,
rondo, etc,.)
Copland, Aaron. Cmo
escuchar msica
14 Arte y
sociedad II
Anlisis de arte
en la sociedad
contempornea
Proyeccin y
anlisis de pelcula

Se identificaran los
cambios en la
relacin pblico
lector con el
advenimiento de
las nuevas
tecnologas
Benjamin, Walter. La
obra de arte en la poca
de su reproductibilidad
tcnica Benjamin
Adorno, Theodor. La
industria cultural
15 Arte, poltica
y Ciencias
Humanas
Clase magistral
terica
Reflexionar sobre
el papel del anlisis
artstico en las
humanidades
Said, Edward. El mundo,
el texto y el crtico
(Introduccin)

16 Cierre de
curso
Reflexiones
finales
Se repetir la
actividad inicial y
se compararan las
variaciones
interpretativas
Prt, Arvo.
Tabula rasa.
Cortazar, Julio.
Rayuela, captulo 147
Vallejo, Csar. Los
heraldos negros

Programacin de actividades de evaluacin:
Fecha Tema
Forma o actividad de evaluacin

1 La especificidad del
discurso artstico
Parcial presencial: identificar funciones del
lenguaje en discursos visuales; comparar
posiciones clsicas sobre al problema de
mmesis y forma artstica
4 El discurso narrativo Trabajo escrito: anlisis estructural bsico de
un texto narrativo
7 La obra de arte visual Exposicin: anlisis de composicin una obra
de arte visual
16 De la forma a la
sociedad
Anlisis formal social de una obra a partir de la
retroalimentacin de de la exposicin y de las
discusiones en clase.

Acuerdos de funcionamiento


La asistencia y la puntualidad son indispensables para el desarrollo del curso. Aunque no se
llamar asistencia, se asume que los estudiantes deben estar al da en las discusiones de
clase.
Las lecturas son obligatorias y parte fundamental del curso.
Las fechas exactas de parciales y trabajos entrega de trabajos se anunciarn con
anterioridad.
Solo se admiten excusas avaladas por la Secretara Acadmica.
Las notas no son negociables. Solo se cambiarn si se demuestra que hubo un error en la
calificacin por parte del profesor.
La atencin a estudiantes se har con cita previa, y estar sujeta a la disponibilidad de
tiempo del profesor.