VECTORES: MDULO, DIRECCIN Y SENTIDO

Un vector es un segmento de recta orientado.

Un vector se caracteriza por:
1) su mdulo, que es la longitud del segmento.
2) su direccin, que viene dada por la recta que pasa por l o cualquier recta paralela.
3) su entido, que es uno de los dos sentidos posibles sobre la recta que pasa por l.
Un vector no tiene una ubicacin definida puede trasladarse a cualquier lugar del plano sin modificar
ni su mdulo, ni su orientacin !direccin " sentido). #or esta razn se dice que los vectores son
li!re.
$os vectores se e%presan con una letra min&scula o con dos letras ma"&sculas, su origen " su
e%tremo respectivos. #or e'emplo, indica el vector que tiene origen en el punto " " e%tremo
en el punto #.

(iempre que sea posible, pondremos una flec)a encima para indicar que se trata de un vector.
$os vectores sirven para representar magnitudes geomtricas " f*sicas que tienen mdulo, direccin
" sentido, como traslaciones, velocidades " fuerzas.
+omo lo que caracteriza a un vector es su mdulo, su direccin " su sentido, dos vectores son
i$u%le si tienen el mismo mdulo, la misma direccin " el mismo sentido.
SUM& DE DOS VECTORES
$a um% de dos vectores " es otro vector obtenido de la siguiente forma:
1) ponemos a continuacin de , )aciendo coincidir el origen de con el e%tremo de
2) el origen de la suma es el origen de
3) el e%tremo de la suma es el e%tremo de
,s decir, es el vector que va desde el origen de )asta el e%tremo de cuando
)emos puesto a continuacin de .

(i " , entonces . ,s decir, .
(i sumamos un vector con su opuesto obtenemos un vector reducido a un punto !su
origen " e%tremo coinciden) se trata del vector nulo o vector cero que se e%presa :
- !. ) /
"RO"UEST& DE TR&'&(O
0e dan los vectores
1ealiza en tu libreta de traba'o las siguientes sumas:
- , - , - , - ,
- , - , - " -
CONMUT&TIVID&D DE L& SUM&
SUM& DE VECTORES UTILI)&NDO L& RE*L& DEL
"&R&LELO*R&MO
(i para sumar dos vectores, " , en lugar de colocar a continuacin de
colocamos a continuacin de , tal como est2 )ec)o en la parte inferior de la figura
de la derec)a, observamos que el resultado es el mismo vector.
,sta construccin pone de manifiesto que la suma de dos vectores es conmutativa:
- / -
,sta propiedad conmutativa permite realizar la suma de dos vectores utilizando la
llamada 1,3$4 5,$ #414$,$631476:
1) 5ibu'amos los dos vectores " con el mismo origen
2) +ompletamos un paralelogramo trazando:
. por el e%tremo del vector un segmento de recta paralelo al vector
. por el e%tremo del vector un segmento de recta paralelo al vector
3) $a suma de los dos vectores es la diagonal orientada del paralelogramo obtenido
"RO"UEST& DE TR&'&(O
0e dan los mismos vectores que en la actividad anterior
Utilizando a)ora la regla del paralelogramo, realiza en tu cuaderno de traba'o las mismas sumas de
la actividad anterior
! - , - , - , - , - , - , - " - ) " compara los resultados.
&SOCI&TIVID&D DE L& SUM&
(i pretendemos sumar tres vectores, , " , tenemos dos posibilidades:
1) (umar " , " al resultado sumarle . ,sta operacin se indica ! - ) - .
2) (umar con el resultado de sumar " . ,sta operacin se indica - ! - ).
$a figura muestra que el resultado es el mismo, es decir
! - ) - / - ! - )
,sta es la propiedad 4(6+840894 de la suma de vectores. 3racias a esta propiedad
podemos escribir - - en lugar de ! - ) - , o de - ! - ).
"RO"UEST& DE TR&'&(O
0e dan los mismos vectores que en la actividad anterior
1ealiza en tu libreta de traba'o las siguientes sumas:
! - ) - " - ! - ). +omprueba que el resultado es el mismo.
! - ) - " - ! - ). +omprueba que el resultado es el mismo.
CONMUT&TIVID&D DE L& SUM& DE TRES O M+S VECTORES ,n la actividad
anterior vimos que podemos escribir - - en lugar de
! - ) - o de - ! - ). +ombinando la asociatividad con la conmutatividad,
podemos escribir
- - / - - / - - / - - / - - / ... etc.
,s decir, podemos sumar tres vectores coloc2ndolos en el orden que queramos siempre
obtendremos el mismo resultado.
0ambin podemos aplicar la conmutatividad a la suma de m2s de tres vectores:
- - - - / - - - - / - - - - / ... etc.
"RO"UEST& DE TR&'&(O
0e dan los mismos vectores que en la actividad anterior
1ealiza en tu libreta de traba'o las siguientes sumas:
1) - - " - - . +omprueba que el resultado es el mismo.
2) - - " - - . +omprueba que el resultado es el mismo.
SUM&S Y REST&S DE VECTORES
$a resta o diferencia entre dos vectores " se e%presa . " se define
como la suma del primero ellos con el opuesto del segundo:
. / - ! . )
#ara dibu'ar la diferencia . podemos colocar . a continuacin de
" unir el origen de con el e%tremo de . .
0ambin podemos utilizar la regla del paralelogramo para dibu'ar la
diferencia . . 4dem2s, esta regla permite obtener f2cilmente
todas la sumas " restas posibles de los dos vectores " :
- , . , . - " . .
6bsrvese que . - / . ! . ) " que . . / . ! - ) .
"RO"UEST& DE TR&'&(O
0e dan los mismos vectores que en la actividad anterior
1ealiza en tu libreta tres construcciones como la de la actividad interactiva para obtener las
siguientes sumas " restas:
1) - , . - , . " . .
2) - , . - , . " . .
3) - , . - , . " . .
"RODUCTO DE UN ESC&L&R "OR UN VECTOR
(e define el producto de un n&mero m por un vector como el vector que tiene:
1) direccin: la misma que
2) sentido: el mismo que si m es positivo
opuesto al de si m es negativo
3) mdulo: el mdulo de multiplicado por el v%lor %!oluto de m
(i m/: el vector es el vector nulo, un vector que tiene mdulo : " que se indica por .
,s decir, : / .
1esumiendo, multiplicar un vector por un n&mero m equivale a alargar !o encoger) su
mdulo tantas veces como indica el valor absoluto de m, e invertir su sentido si m es
negativo.
,l n&mero m por el que se multiplica un vector recibe el nombre de ec%l%r.
,n las figuras de la derec)a tienes tres e'emplos de un producto de un escalar por un
vector.
"RO"UEST& DE TR&'&(O
0e dan los vectores
5ibu'a en tu libreta de traba'o los siguientes vectores , , -,. , /,. , 0 1 , 0 /,2. " 0 -,3 .
COM'IN&CIONES LINE&LES DE DOS VECTORES
(i dados dos vectores, " , construimos otros vectores
combinando productos por escalares con sumas " restas de la
siguiente forma:
3 - 2
. 2 -
. ; . 1,<
2 . 3
diremos que )emos formado com!in%cione line%le de los
dos vectores " . ,n la figura de la derec)a tienes estas
cuatro combinaciones lineales obtenidas por aplicacin de la
regla del paralelogramo.
,s decir, una com!in%cin line%l de do vectore 4 es
cualquier otro vector obtenido as*: / m - n
siendo m " n escalares.
"RO"UEST& DE TR&'&(O
0e dan los vectores
4plicando la regla del paralelogramo dibu'a en tu libreta de traba'o los vectores , , " ,
siendo
/ 3 - 2 , / . 2 - , / .
; . 1,< " / 2 . 3
COM'IN&CIONES LINE&LES DE TRES VECTORES
5ados tres dos vectores, , " , " tres escalares, r, " t !es decir, tres
n&meros), el vector
r - s - t
diremos que es una combinacin lineal de los vectores , " .
,n la figura de la derec)a tienes dos combinaciones lineales de , " :
el vector , que es / 1,< - 2 - 1,=<
el vector , que es / 3 . 1,< - 3,2<
,l concepto de combinacin lineal se puede e%tender a cualquier n&mero de
vectores, por e'emplo
< . 3 - ; . 2 -
es una combinacin lineal de < vectores.
"RO"UEST& DE TR&'&(O
0e dan los vectores
5ibu'a en tu libreta de traba'o los siguientes vectores
/ 1,< - 2 - 1,=< " / 3 . 1,< - 3,2<
DISTRI'UTIVID&D DEL "RODUCTO RES"ECTO DE L& SUM&
+uando se multiplica un escalar m por la suma de dos vectores " se obtiene
el mismo resultado que si se multiplican " por m, " luego se suma el
resultado. ,s decir,
m ! - ) / m - m
,sta propiedad recibe el nombre de distributividad del producto respecto de la
suma. #or e'emplo, las dos figuras de la derec)a ponen de manifiesto que
2! - ) / 2 - 2
.1,<! - ) / .1,< . 1,<
6tras distributividades que se verifican son: m ! . ) / m . m
!m - n) / m - n
!m . n) / m . n
"RO"UEST& DE TR&'&(O
0e dan los vectores
>az en tu libreta de traba'o tres construcciones que pongan de manifiesto las siguientes
igualdades:
1) 3! - ) / 3 - 3 2) . 2! - ) / . 2 . 2
3) 1,<! - ) / 1,< - 1,<
COM"ONENTES DE UN VECTOR
,n esta unidad veremos que un vector tambin puede venir dado por un par de n&meros.
5efinamos en el plano donde tenemos los vectores un item% de coorden%d%. ,s decir, un
punto ori$en, " dos e5e perpendiculares. 4 todo punto " )aremos corresponder un par de
n&meros que son sus coordenadas 67,48 se escribe "67,48. #or e'emplo, 4!1,2) " ?!;,@).
Un vector queda identificado por los dos n&meros siguientes:
. su 9rimer% com9onente, que es el n&mero que )a" que sumar a la primera coordenada
de & para obtener la primera coordenada de ' en nuestro caso, un 3
. su e$und% com9onente, que es el n&mero que )a" que sumar a la segunda coordenada
de & para obtener la segunda coordenada de ' en nuestro caso, un ;
(e identifica el vector con sus componentes " se escribe :61,38.
#odemos escribir & - : ', o bien : ' . &, que es una forma mu" cmoda de obtener
las componentes de un vector conocidos su origen & " su e%tremo '.
0ambin puede verse que dos vectores son iguales !es decir, con la misma direccin, el
mismo sentido " el mismo mdulo) si " slo si tienen las mismas componentes.
"RO"UEST& DE TR&'&(O
5ados los seis vectores
calcula:
%8 $as componentes del vector
!8 $as coordenadas del punto D
c8 $as coordenadas del punto E
d8 $as componentes del vector
e8 $as coordenadas del punto I
f ) $as coordenadas del punto M
SUM& DE VECTORES TR&'&(&NDO CON COM"ONENTES
$a suma de vectores es una operacin mu" f2cil de )acer cuando se traba'a con
componentes basta sumar las dos componentes, la 1A con la 1A " la 2A con la 2A.
4s*, en la figura tienes las sumas siguientes:
- / !1 , 3) - !; , 2) / !1- ; , 3-3) / !< , <)
- / !.1,.3) - !< , 2) / !.1- <,.3-2) / !; , .1)
,n general, si / !u1 , u2) " / !v1 , v2), entonces
- / !u1 , u2) - !v1 , v2) / !u1- v1 , u2- v2)
"RO"UEST& DE TR&'&(O
>az las siguientes sumas de vectores represent2ndolos en una )o'a cuadriculada:
%8 !.2 , ;) - !< , 2)
d8 !.3 , 3) - !.3 , 3)
!8 !1 , .3) - !.= , ;) c8 !.; , :) - != , .@)
e8 !; , <) - !.; , 1) ; 8 !3 , .<) - !.3 , <)
RE*L& DEL "&R&LELO*R&MO
(i aplicamos la regla del paralelogramo para realizar una suma de dos vectores dados por
sus componentes, tambin llegamos a la conclusin de que se )an de sumar las
respectivas componentes de cada vector sumando.
4s* en la figura tenemos la sumas de los mismos vectores de la actividad anterior
- / !1 , 3) - !; , 2) / !1- ; , 3-3) / !< , <)
- / !.1,.3) - !< , 2) / !.1- <,.3-2) / !; , .1)
realizadas a)ora utilizando la regla del paralelogramo.
0ambin se comprueba que si / !u1 , u2) " / !v1 , v2), entonces
- / !u1 , u2) - !v1 , v2) / !u1- v1 , u2- v2)
"RO"UEST& DE TR&'&(O
>az las siguientes sumas de vectores represent2ndolos en una )o'a cuadriculada " utilizando la
regla del paralelogramo:
%8 !< , 2) - !.2 , ;)
d8 !.3 , 3) - !.3 , 3)
!8 !.= , ;) - !1 , .3) c8 != , .@) - !.; , :)
e8 !.; , 1) - !; , <) ; 8 !.3 , <) - !3 , .<)
&SOCI&TIVID&D DE L& SUM&
,n esta actividad demostraremos la asociatividad de la suma de vectores traba'ando con
componentes.
(i /!a1 , a2), /!b1 , b2) " /!c1 , c2), entonces
! - ) - / B!a1 , a2) - !b1 , b2)C - !c1 , c2)
/ !a1-b1 , a2-b2) - !c1 , c2)
/ !a1-b1-c1 , a2-b2-c2)
/ !a1 , a2) - !b1-c1 , b2-c2)
/ !a1 , a2) - B!b1 , b2) - !c1 , c2)C
/ - ! - )
6bserva que la demostracin que )emos )ec)o se basa en la asociatividad de la suma de
n&meros.
"RO"UEST& DE TR&'&(O
5ados los vectores /!.2, ;), /!<, 2), /!1, .3), /!.=, ;), /!.;, :) " /!<, .@), )az las
siguientes sumas de vectores
represent2ndolos en una )o'a cuadriculada:
/8 ! - ) - ,8 - ! - )
,8 ! - ) - 38 - ! - )
CONMUT&TIVID&D DE L& SUM& DE TRES VECTORES
,n esta actividad demostraremos la conmutatividad de la suma de vectores traba'ando
con componentes.
(i /!a1 , a2) " /!b1 , b2), entonces
- / !a1 , a2) - !b1 , b2) / !a1-b1 , a2-b2)
/ !b1-a1 , b2-a2) / -
6bserva que la demostracin que )emos )ec)o se basa en la conmutatividad de la suma
de n&meros.
0ambin es f2cil de ver traba'ando con componentes que la conmutatividad de la suma
puede aplicarse a cualquier suma de m2s de dos vectores:
- - / - - / - - / - - / - - / ... etc.
SUM&S Y REST&S DE VECTORES
1ecordemos que la diferencia . entre dos vectores " se define como la suma del
primero de ellos con el opuesto del segundo:
. / - ! . )
+omo es f2cil ver que las componentes de . se obtienen cambiando de signo las
componentes de , es decir, si / !v1 , v2) entonces . / !.v1 , .v2), se llega a la
conclusin de que para restar dos vectores basta restar sus componentes:
. / - ! . ) / !u1 , u2) - !.v1 , .v2) / !u1. v1 , u2. v2)
1esumiendo, las sumasDrestas de dos vectores / !u1 , u2) " / !v1 , v2) , cuando se
traba'a con componentes, se obtienen as*:
- / ! u1- v1 , u2- v2)
. - / !.u1- v1 , .u2- v2)
. . / !.u1 . v1 , .u2 . v2)
. / ! u1 . v1 , u2 . v2)
"RO"UEST& DE TR&'&(O
0e dan los vectores
4plicando la regla del paralelogramo dibu'a en una )o'a de papel cuadriculada los vectores , ,
" , siendo
/ - , / . - , / . . " / .
+alcula tambin las componentes de los vectores , , " .
VECTORES Y TR&SL&CIONES
Una de las principales aplicaciones de los vectores son las traslaciones.
>acer una traslacin de un punto " seg&n un vector consiste en mover el punto
" )asta un punto "<, de forma que / .
6bsrvese que si /!v1, v2), "!p1, p2) " "<!pE1, pE2), entonces
"< / " -
o en componentes !pE1, pE2) / !p1, p2) - !v1, v2)
es decir, para obtener "< basta sumar a " las componentes de
+67#6(8+8FG 5, 014($4+86G,(
#ara aplicar de forma sucesiva a un punto "!p1, p2) dos o m2s traslaciones dadas
por los vectores /!a1, a2) , /!b1, b2), /!c1, c2) , ... , se suman a las
coordenadas de " las componentes de , , , .....
"< / " - - - - HHH
o en componentes !pE1, pE2) / !p1, p2) - !a1, a2) - !b1, b2) - !c1, c2) - HHH
#uesto que la suma de vectores es conmutativa, la composicin de traslaciones
tambin ser2 conmutativa.
"RO"UEST& DE TR&'&(O
1ealiza en tu cuaderno de traba'o las siguientes composiciones de tres traslaciones aplicadas a un
punto cualquiera #:
%8 0res traslaciones dadas por /!<,=), /!@,.<) " /!.11,.2).
!8 5adas por /!.<,.2), /!1:,:) " /!:,1:).
c8 5adas por /!I,I), /!:,.I) " /!.12,J).
VECTORES Y =UER)&S> UN E(EM"LO: UN '&RCO EN UN C&N&L
6tra aplicacin de los vectores es representar magnitudes f*sicas que tienen mdulo,
direccin " sentido, 4 ?ue e um%n %9lic%ndo l% re$l% del 9%r%lelo$r%mo, como
velocidades, aceleraciones " fuerzas. ,n esta unidad nos centraremos en las fuerzas "
suponemos que est2s algo familiarizado con ellas " con sus unidades.
4 la fuerza suma de dos o m2s fuerzas se le llama reult%nte. ,n la pr%ima unidad
veremos qu se )a de )acer para calcular el mdulo de una suma de vectores. Go
obstante, )a" un par de casos en que la obtencin del mdulo de la resultante de una
suma es mu" f2cil:
1) +uando las fuerzas tienen la misma direccin. ,ntonces:
. si las fuerzas tienen el mismo sentido, el mdulo de la suma es la suma de mdulos
. si las fuerzas tienen sentido opuesto, el mdulo de la suma es la diferencia de mdulos
2) +uando las fuerzas son perpendiculares puede aplicarse el teorema de #it2goras. (i,
como es )abitual, indicamos el mdulo de un vector con la notacin K K, " "
son perpendiculares, podemos escribir:
K - K
2
/ K K
2
- K K
2
"RO"UEST& DE TR&'&(O
0rata de resolver numricamente el problema de la actividad interactica en los casos 1) " 2) "
compara los resultados con
los obtenidos anteriormente.
Indic%cin 9%r% el c%o /: observa que /!1,; , 2,@<), llama a las componentes de /!g1, g2),
efect&a la suma -
e intenta calcular g2. L#uedes calcular g1 con los conocimientos que tienesM
Indic%cin 9%r% el c%o ,: observa que /!1,I1 , .3,<2), llama a las componentes de /!f1, f 2),
efect&a la suma -
e intenta calcular f2. L#or qu este resultado es inaceptableM
"RODUCTOS "OR ESC&L&RES Y COM'IN&CIONES LINE&LES
,l producto de un escalar m por un vector :6u/,u,8 tambin es mu" f2cil de
)acer cuando se traba'a con componentes: se multiplica cada componente de por
m

4s*, en la figura, tienes realizados los dos productos:
2 / 2 !.3 , 1) / !2!.3) , 2H1) / !.@ , 2)
/ !; , 2) / ! ; , 2) / !.2 , .1)
N la combinacin lineal de los vectores :6u/,u,8 " :6v/,v,8 construida con los
escalares m " n respectivamente es el vector
: m @ n : m6u/,u,8@n6v/,v,8 : 6mu/,mu,8@6nv/,nv,8 : 6mu/@nv/,mu,@nv,8
,n la parte inferior de figura tienes la combinacin lineal
/ 2 / !.@ , 2) - !2 , 1) / !.; , 3)
"RO"UEST& DE TR&'&(O
0e dan los vectores
4plicando la regla del paralelogramo dibu'a en una )o'a de papel cuadriculada los vectores , ,
" , siendo
/ 3 - 2 , / . 2 - , / . ; . 1,< " / 2 . 3
+alcula tambin las componentes de los vectores , , " .
M+S SO'RE COM'IN&CIONES LINE&LES
,n esta actividad resolveremos el problema inverso al de la actividad anterior:
e%presar un vector como combinacin lineales de otros dos vectores " .
,s decir, encontrar dos escalares 7 e 4 tales que / % - "
(i conocemos las componentes de los tres vectores, es decir,
/!O1,O2), /!a1,a2) " /!b1,b2)
para e%presar como combinacin lineal de " deberemos resolver la ecuacin vectorial
!O1,O2) / %!a1,a2) - "!b1,b2)
,sta ecuacin vectorial equivale al siguiente sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas
% a1 - " b1 / O1
% a2 - " b2 / O2
"RO"UEST& DE TR&'&(O
,%presa los siguientes vectores como combinacin lineal de /!2,.1) " /!2,2). 1esuelve
el problema
numricamente " luego comprueba el resultado utilizando el applet de la actividad interactiva
anterior.
a) / !3,<) b) / !.@,1)
MDULO DE UN VECTOR
1ecordemos que el mdulo de un vector es la longitud del segmento orientado
correspondiente. ,l mdulo de un vector es un n&mero siempre positivo " solamente el
vector nulo tiene mdulo cero.
,l mdulo del vector se e%presa K K. 4s*, por e'emplo, podemos escribir K K/3,
K K/; " K K/< para indicar que , " tienen mdulo 3, ; " < respectivamente.
+onociendo las componentes de un vector :6v/,v,8, podemos calcular su mdulo
A A aplicando el teorema de #it2goras:
A A
,
/ v/
,
@v,
,

,ste procedimiento para calcular el mdulo se puede aplicar tanto si las componentes
de son positivas, caso de la figura, como si son negativas.
"RO"UEST& DE TR&'&(O
5ibu'a en un mismo plano coordenado los siguientes vectores " calcula su mdulo:
/ !3,;) / !.12,<) / !.@,.@)
/ !:,<) / !.=,:) / !:,.;)
&R*UMENTO DE UN VECTOR
(e define el argumento de un vector , que podemos considerar con origen en el origen
de coordenadas, como el 2ngulo que forma con el semie'e de las abscisas positivas 6P.
,n la figura tienes cuatro vectores con argumentos respectivos , , " .
$os argumentos se suelen e%presar en grados o en radianes nosotros lo )aremos en
grados. 6bserva que:
. si el argumento de un vector est2 entre :Q " I:Q, el vector est2 en el 1
r
cuadrante
. si el argumento de un vector est2 entre I:Q " 1J:Q, el vector est2 en el 2Q cuadrante
. si el argumento de un vector est2 entre 1J:Q " 2=:Q, el vector est2 en el 3
r
cuadrante
. si el argumento de un vector est2 entre 2=:Q " 3@:Q, el vector est2 en el ;Q cuadrante
(e consideran positivos los 2ngulos recorridos a partir de 6P en sentido contrario a las
agu'as del relo', " negativos los recorridos en el mismo sentido.
Multi9licid%d de %r$umento. Un mismo vector tiene infinidad de argumentos: si es el
argumento comprendido entre :Q " 3@:Q, los dem2s difieren de l en una o varias vueltas
de circunferencia, es decir, en 3@:Q o en un m&ltiplo, positivo o negativo, de 3@:Q. 4s*
pues, 3:Q, 3I:Q, =<:Q, .33:Q, ... pueden ser argumentos de un mismo vector.
"RO"UEST& DE TR&'&(O
a) 5ibu'a en un mismo plano coordenado cuatro vectores con mdulo < cm " con argumentos 3:Q,
13<Q, 21:Q " 33:Q.
b) 5ibu'a en otro plano coordenado cuatro vectores con mdulo @ cm " con argumentos I:Q, 12@:Q,
. ;<:Q " @3:Q.
c) 5ibu'a finalmente en otro plano coordenado cuatro vectores con mdulo = cm " con argumentos
;<Q, 12:Q, 22<Q " 3::Q.
VECTORES EN =ORM& "OL&R 6O EN =ORM& MDULO0&R*UMENTO8
Un vector queda perfectamente determinado si conocemos su mdulo " su
argumento. (u mdulo es un n&mero positivo " su argumento un 2ngulo.
8ndicaremos un vector de mdulo M " argumento con la notacin M

esta es la
llamada ;orm% 9ol%r de un vector !o forma mdulo.argumento).
#or e'emplo, el vector de mdulo ; " argumento @:Q lo indicaremos en forma polar
como ;@:Q. ,n la figura de la derec)a tienes dibu'ados los vectores M

, N

, R

"
T

que tienen por mdulos M, N, R " S, " por argumentos, los 2ngulos , , "
respectivamente.
0eniendo en cuenta lo que )emos dic)o en la actividad anterior respecto de la
multiplicidad de argumentos de un mismo vector, puede escribirse
;@:Q / ;;2:Q / ;=J:Q / ;.3::Q
"RO"UEST& DE TR&'&(O
5ibu'a en un mismo plano coordenado los siguientes vectores !el mdulo viene dado en cm):
/ < 3:Q / 3 I:Q
/ ;,< 12:Q
/ <,2< 21:Q / =22<Q / 3,< . I:Q
MDULO DEL "RODUCTO DE UN ESC&L&R "OR UN VECTOR
L+mo podemos obtener el mdulo de a partir de m " del mdulo de M. ,s decir,
Lcu2nto vale K AM
1ecordemos que definimos como un vector que tiene:
1) direccin: la misma que
2) sentido: el mismo que si m es positivo
opuesto al de si m es negativo
3) mdulo: el mdulo de multi9lic%do 9or el v%lor %!oluto de m
#or lo tanto podemos escribir K K/ AmA K K, donde KmK quiere decir valor absoluto de m
" K K quiere decir mdulo de .
,s interesante observar, por e'emplo, que el mdulo de .3 no es .3 por el mdulo de ,
es 3 por el mdulo de .

"RO"UEST& DE TR&'&(O
a) ,l vector tiene mdulo @. LRu mdulo tienen los siguientes vectores: 3 , .2 , S , .1,<
" 2,; M
b) (i K K / <,; , calcula K .< K, K ; K, K .3 K, K 2 K " K . K .
&R*UMENTO DEL "RODUCTO DE UN ESC&L&R "OR UN VECTOR
L+mo podemos obtener el argumento de a partir de m " del argumento de M
1ecordemos nuevamente que definimos como un vector que tiene:
1) direccin: la misma que
2) entido: el mimo ?ue i m e 9oitivo
o9ueto %l de i m e ne$%tivo
3) mdulo: el mdulo de multiplicado por el valor absoluto de m
+onservar el mismo sentido, caso de m positivo, equivale a conservar el argumento,
" cambiar el sentido por su opuesto, caso de m negativo, equivale a sumar 1J:Q al
argumento.
,n consecuencia " resumiendo, podemos escribir:

"RO"UEST& DE TR&'&(O
a) ,l vector tiene argumento @:Q. LRu argumento tienen los siguientes vectores: 3 , . 2 , S
, . 1,< " 2,; M
b) (i el vector tiene argumento 1;<Q, Lqu argumento tienen los vectores . < , ; , . 3 , 2
" . ?
MDULO DE L& SUM& DE DOS VECTORES
LRu relacin e%iste entre el mdulo de la suma de dos vectores, K - K, " los mdulos
de los sumandos, K K " K KM
$a observacin de una suma geomtrica de vectores "a nos lleva a la conclusin de que
K - K K K - K K
Una observacin m2s a fondo de la suma geomtrica de dos vectores nos )acer ver que
K - K K K - K K
esta desigualdad, llamada dei$u%ld%d tri%n$ul%r, se deduce del )ec)o de que un lado
de un tri2ngulo siempre es menor que la suma de los otros dos lados. (lo si los dos
vectores " tienen la misma direccin " sentido se verifica que K - K / K K - K K.
(i conoces las componentes de dos vectores / !u1, u2) " / !v1, v2), puedes obtener el
mdulo de la suma - efectuando la suma en primer lugar
- / !u1, u2) - !v1, v2) / !u1- v1 , u2- v2)
" calculando despus el mdulo

"RO"UEST& DE TR&'&(O
a) +omprueba la desigualdad triangular con los vectores /!3,;) " /!12,<). ,s decir, calcula K
K " K K, calcula
despus - " su mdulo K - K compara finalmente los tres mdulos K K , K K " K -
K .
b) +omprueba la desigualdad triangular con los vectores /!2, .2) " /!.3,1) .
&R*UMENTO DE L& SUM& DE DOS VECTORES
5e la misma forma que )icimos con los mdulos, podemos preguntarnos si e%iste
alguna relacin entre el argumento de la suma de dos vectores, 4rg! - ), " los
argumentos de los sumandos, 4rg " 4rg .

$a siguiente actividad interactiva pone de manifiesto que no e7ite nin$un%
rel%cin encill% entre 4rg! - ), 4rg " 4rg .

"RO"UEST& DE TR&'&(O
0rata de encontrar una situacin en la que 4rg / 4rg / 4rg6 - 8 . ,s decir, trata de
dibu'ar dos vectores "
que verifiquen 4rg / 4rg / 4rg6 - 8.
O'TENCIN DE COM"ONENTES CONOCIDOS MDULO Y &R*UMENTO
+onociendo el mdulo M " el argumento de un vector , podemos calcular
sus componentes !u1,u2) utilizando trigonometr*a:
. puesto que se define el coseno de como +os /
u
1D
M
entonces la 1A componente u1 !T)orizontalT) vale u1 / M+os
. puesto que se define el seno de como (en /
u
2D
M
entonces la 2A componente u2 !TverticalT) vale u2 / M(en
1esumiendo, si tenemos en cuenta que indicamos un vector de mdulo M "
argumento con la notacin M

, podemos escribir:
: M

: 6 M+os , M(en 8
"RO"UEST& DE TR&'&(O
+alcula las componentes de los siguientes vectores. Utiliza despus el applet de la actividad
interactiva anterior para
comprobar los resultados.
/ ; 3:Q / @ 13<Q / < 2;:Q
/ 2 .I:Q / 3 :Q / 2,< ;<:Q
O'TENCIN DE MDULO Y &R*UMENTO CONOCID&S L&S COM"ONENTES
+onociendo las componentes de un vector :6v/,v,8, podemos calcular su mdulo A A :

#ara calcular su argumento tengamos en cuenta que t%n / , " podemos escribir
/ &rct%n
$a funcin &rct%nx, que en las calculadoras generalmente corresponde al botn t%n
0/
,
devuelve un 2ngulo comprendido entre .I:Q " I: que tiene por tangente x. (i el vector est2
situado en el 2Q o 3
r
cuadrantes se )a de efectuar una correccin al valor de &rct%n
consistente en sumarle 1J:Q.
1esumiendo, el argumento se calcula:

(i /6v/,v,8 est2 en el ;Q cuadrante, el c2lculo de &rct%n da negativo podemos
convertirlo en positivo sumando 3@:Q.
"RO"UEST& DE TR&'&(O
+alcula los mdulos " los argumentos de los siguientes vectores. Utiliza despus el applet de la
actividad interactiva
anterior para comprobar los resultados
/ !;,2) / !.3,3) / !.;,.3)
/ !1,.3) / !.<,:) / !:,.<)
SUM& DE DOS VECTORES D&DOS EN =ORM& "OL&R
5ados dos vectores en forma polar, /U

" / V

, Lcmo realizaremos su sumaM

1ecuerda que, seg&n )emos visto en actividades anteriores, el mdulo de la suma de dos
vectores no es la suma de mdulos, ni el argumento la suma de argumentos.
#ara realizar esta suma no tenemos m2s remedio que empezar por calcular sus
componentes: / U

/ !UCo , USen)
/ U

/ !VCo , VSen)
realizar la suma: + = (UCo + VCo , USen + VSen)
", si queremos dar el resultado en forma polar, calcular finalmente el mdulo " el argumento
de la suma:

!piensa en sumar 1J:Q a 4tan si - est2 en el 2Q o 3
r
cuadrantes, es decir, si la 1A componente
de - es negativa).
"RO"UEST& DE TR&'&(O
a) +alcula el mdulo " el argumento de la suma de los tres vectores siguientes /23:Q , /313<Q "
/;2=:Q .
b) 4ndamos ; Um en l*nea recta " en direccin G,, despus @ Um tambin en l*nea recta " en
direccin G6, " finalmente
J Um tambin en l*nea recta " en direccin (. +alcula cu2ntos Um nos )emos ale'ado del punto de
partida.