2 gua 8.

doc
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Gua de apoyo N 3
Estimados estudiantes, espero que esta serie de guas que estar
poniendo a
su disposicin sira de comp!emento a sus aprendi"a#es so$re como
componer
y mostrar nuestra m%sica. &! conc!uir esta secuencia de guas de apoyo
!os
estudiantes reconocen auditiamente !as distintas partes constitutias
de
una o$ra musica!' (ntroduccin, pre!udio, temas o me!odas, estri$i!!os,
inter!udios, codas o )na!es, y su tratamiento en !os distintos repertorios
estudiados.
*eisa e! siguiente en!ace que resume !os conceptos de +orma y
estructura
.
,ttp'--recursos.cnice.mec.es-musica-proisiona!es-animaciones-+or
mas-o$#etoaprendi"a#e-mapa+ormas.&.s/+
Genera!idades de !a composicin musica!
0na pie"a de m%sica est1 +ormada genera!mente por me!oda, un metro
esta$!e
y !a armona 2acordes3. Es pro$a$!e que antes de empe"ar a tra$a#ar en
una
composicin ya sea una cancin o un tema instrumenta!, ya se tenga
c!aro si
se a a escri$ir para un grupo, so!ista o un instrumento en particu!ar.
4am$in se tienen que considerar !os aspectos como e! metro 2!!amado
errneamente rtmo3, e! gnero, e! esti!o, e! car1cter, !a +orma,
(nstrumento, etc.
5e puede componer una cancin o tema ,aciendo primero !a !etra o !a
m%sica
o !as dos cosas a! mismo tiempo
6a 7orma
8omo ya ,a$amos isto en !a gua anterior, +orma es !a estructuracin
de
un materia! sonoro, pero tam$in se puede e9tender su signi)cado a !a
sucesin de secciones en una o$ra.
:ude ser rgida, como en !as dan"as tradiciona!es.
:uede ser ;e9i$!e, es decir consera a!gunos !ineamientos pero admite
ariantes, como en e! tango
:ede ser !i$re, es decir no tiene nada esta$!ecido
8omo ,emos estudiado anteriormente e9isten tres principios $1sicos o
e!ementa!es de !a +orma musica!
& & 6a repeticin
& & 6a ariacin
& < E! contraste
Estos principios $1sicos act%an so$re !a me!oda, !a armona, ritmo,
tim$re, din1mica, pudiendo ser usados de manera simu!tanea. Estos
principios se pueden ap!icar no so!o a !a m%sica si no que tam$in en !a
e!a$oracin de !a !etra
8omponentes +orma!es
E9isten dos grandes componentes +orma!es
. =e!dicos
=otio' Es !a mnima parte reconoci$!e de una me!oda, casi siempre
ocupa
un comp1s o menos
7rase' >i+ci! de de)nir, pero podemos decir que es una 0N(>&>
me!dica
que sue!e durar m1s cuatro compases o m1s
:eriodo' >os o m1s +rases
4ema' Es una unidad me!dica que e9pone !a idea principa! de !a
composicin, pero en !a m%sica popu!ar es e! tema entero, de$ido a que
en
m%sica popu!ar !o !ongitud de !os temas es muc,o menor que en !a
m%sica de
concierto
5u#eto' Es e! tema de ciertas +ormas musica!es como !a +uga, !a sonata
>esarro!!o' Es !a e!a$oracin de! materia! me!dico
. Estructura!es
(ntroduccin
?erso
Estro+a
Estri$i!!o
8oda
:uente
4ransicin
*epeticin
8!ma9
. &erigua e! signi)cado de !os conceptos
estructura!es e9puestos anteriormente y anta!os
&84(?(>&>
@. E!ige una tem1tica para !a e!a$oracin de una !etra.
2. >e$e ser una !etra que no sea o+ensia, u!gar.
3. 6a cancin de$e tener A estro+as y @ coro.
A. 8ada estro+a tiene A ersos. E! coro se considera como estro+a
B. 6os ersos pueden ser 8 si!a$as y terminar en pa!a$ra grae 2&cento
en
!a pen%!tima como 1r$o!, ,1$i!, c1ncer, !1pi", caminara, #ugara3 o
de C si!a$as y terminar en pa!a$ra aguda 2&cento en !a %!tima si!a$a
como camin, pap1, pars, !en, a!egr, cancin3.
D. 8ada estro+a de$e comen"ar con un erso de 8 si!a$as que termine
en
pa!a$ra grae.
C. En cada estro+a e! erso @ y e! 3 de$en tener rima consonante
2,ttp'--///.trinity.edu-mstroud-spanis,-rima.,tm!3, !o mismo para 2 y
A
E#emp!o de rima @E3, 2EA
Fi#o, e! paterno amor, que nunca cesa
de amar su propia sangre y seme#an"a,
para enir +aci!it !a empresaG
que ni cansancio ni tra$a#o a!can"a
0na e" resue!to y si tiene dudas durante !a reso!ucin
por +aor ene!a a! correo pro+esor#u!ianpere"Hu.uc,i!e.c!