Portugues para Concursos

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Apostila: Portugus para Concursos por Edvaldo Ferreira
Apostila de Portugus
Assunto:
PORTUGUS para CONCURSO PBLICO
Autor:
!"AL!O #RRIRA
ESTRUTURA SINTTICA
A ORAO
Todo enunciado que apresenta verbo uma orao. Logo, o verbo o ncleo de qualquer
estrutura oracional. Por conseguinte, a anlise sinttica de uma orao exige que partamos do verbo.
Ora os verbos apresentam complementos verbais, ora no apresentam complementos verbais. o
complementos verbais! ob"eto direto e ob"eto indireto. O estudo dos complementos verbais c#amado
de predicao verbal.
$
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Os auditores analisaram os balancetes.
O exemplo acima uma orao, pois %oi empregado o verbo analisar. & a expresso de uma
ao. 'st %lexionado no pretrito per%eito simples do modo indicativo. (ontextuali)a*se, portanto, a
prtica de uma ao, o tempo em que essa ao ocorreu, o agente da ao e o re%erente passivo + ao
executada pelo su"eito agente.
O %iscal est apurando as denncias.
Temos tambm uma orao. Trata*se do verbo apurar na %orma composta. ,est- o seu
auxiliar. ' ,apurando- o verbo principal no gerndio. Trata*se de uma locuo verbal.
Os relat.rios que %oram analisados comprometem a candidatura de Lu/)a.
(ada verbo uma orao. Temos acima duas ora0es. Os termos gri%ados constituem a
primeira orao, com um verbo na %orma simples. O termo em negrito constitui a segunda orao.
1esta, o verbo analisar est na %orma composta, ou se"a, verbo auxiliar 2 verbo principal no partic/pio.
3 orao em negrito integra o su"eito do verbo ,comprometem-.
3 P4'56(378O 9'4:3L
; ora0es que apresentam complemento verbal <ob"eto direto e ob"eto indireto=.
Transitivos so os verbos que tra)em complemento. 3 transitividade direta ocorre quando entre o verbo
e seu complemento no #ouver preposio, embora #a"a casos de ob"eto direto preposicionado. > a
transitividade indireta se caracteri)a pelo emprego de preposio entre o verbo e seu complemento.
;avendo ob"eto direto e ob"eto indireto, temos a transitividade direta e indireta.

?
' os verbos intransitivos@ 6ntransitivos so os que no tra)em complementos verbais.
(A6535O! 'xistem verbos intransitivos que apresentam preposio, no para %ormar ob"eto indireto,
mas para compor ad"unto adverbial. Observem os exemplos que seguem!
a= Os cientistas descobriram plaus/veis solu0es.
u"eito v.t.d. Ob"eto direto
B Observe que o verbo em uso transitivo, ou se"a, apresenta complemento. Os cientistas
descobriram algo. ,plaus/veis solu0es- complementa o verbo 5'(O:464. (omo o complemento
no apresenta preposio, a relao entre verbo e complemento se mostra direta. & bom ressaltar que o
su"eito praticou a ao de descobrir e ,plaus/veis solu0es- recebeu a ao. Todo complemento verbal
direto, ou se"a, todo ob"eto direto tem valor passivo.
b= Os cientistas necessitam de novos dados.
u"eito v.t.i. ob"eto indireto
B > nesse exemplo, o verbo vai buscar complemento com o apoio de uma preposio. 3
preposio ,de- caracteri)a uma transitividade indireta. Cuem necessita, necessita de algo. >usti%ica*se,
assim, a transitividade indireta, pois entre o verbo e seu complemento existe conectivo prepositivo.
c= 3s provas trouxeram complexidades aos candidatos
u"eito v.t.d.i. ob". dir. ob". indir.
B O que o contexto verbal nos revela@ ,3s provas- trouxeram algo a algum. 5ois so os
complementos verbais. Temos o ob"eto direto e o ob"eto indireto. O ob"eto direto ,complexidades- D o
ob"eto indireto ,aos candidatos-. 9eri%ique, candidato<a=, que o ob"eto indireto est constitu/do por
trEs classes de palavras! preposio, artigo e substantivo. 3 preposio ,a- e o artigo masculinoFplural
,osse aglutinam.
d= Luciano via"ou.
v.i.
B 3 intransitividade se "usti%ica pela ausEncia de complemento verbal. O pre%ixo ,in-
comunica a no transitividade verbal, isto , o verbo no vai buscar complemento verbal. 6ntransitivo,
portanto, o verbo que no apresenta complemento verbal < ob"eto direto eFou ob"eto indireto =.
e= 3 pol/cia c#egou ao morro.
v.i. ad"unto adverbial de lugar

%= 'la assiste em Olinda.
v.i. ad"unto adverbial de lugar
G
B Os dois exemplos acima demonstram que, +s ve)es, a palavra verbal tra) preposio. Todavia, esse
conectivo prepositivo no constitui complemento verbal. 3 preposio ,a- do verbo (;'H34 e a
preposio ,em- do verbo 36T64 < no sentido de morar, residir = proporcionam a composio de
ad"untos adverbiais de lugar. & mister esclarecer que tambm comum um verbo apresentar preposio
para constituir ad"untos adverbiais. (om isso, podemos concluir que nem sempre a preposio vinda do
verbo gera complemento verbal indireto. & como se o verbo c#egasse + sua estabilidade com o apoio do
ad"unto adverbial.

3 T4316T696535' 9'4:3L ' 3 61T4316T696535' 9'4:3L 'I O437J'
4'L3T693
3p.s a viso bsica de transitividade e intransitividade verbal, como aproveitar essa reviso de
predicao verbal para aplic*la em provas pblicas@ & comum solicitarem transitividade e
intransitividade verbal em per/odos compostos que tragam pronomes relativos.
Toda orao que apresentar pronome relativo subordinada ad"etiva. Por conseguinte, essas
ora0es tambm so c#amadas de ora0es relativas. ', ao se usar uma orao relativa, necessrio
observar se antes do pronome relativo o emprego de preposi0es oportuno ou no + norma culta do
idioma. Para tanto, basta estar atento na predicao do verbo que estiver integrando a orao
subordinada ad"etiva. Temos como pronomes relativos! CA'F CA'IF CA3LF O15'F (A>O. (on%ira!

g= O livro de que necessito proporciona novos con#ecimentos.
que
B O correto ,... de que necessito...- , pois quem necessita, necessita de algo. (omo o verbo
necessitar pede a preposio ,de-, devemos desloc*la para antes do pronome relativo ,que-. Trata*se
de pronome relativo, visto que esse conectivo est sendo usado, de %ato, para substituir o substantivo
empregado anteriormente. 3 %uno do pronome relativo "ustamente substituir um termo empregado
anteriormente < geralmente um substantivo ou um outro pronome =. ua %uno, portanto, um recurso
gramatical que evita a pobre)a de vocabulrio, ou se"a, impede a repetio literal do termo utili)ado
anteriormente. 1o exemplo acima, se o concurso pblico exigir a %uno sinttica do pronome relativo
,que-, devemos a%irmar ser ob"eto indireto, pois a preposio exigida pelo verbo 1'('6T34 se
desloca para sinali)ar seu ob"eto indireto.
#= O cargo o qual me re%eri tra) con%orto.
ao qual
B ,O cargo ao qual me re%eri tra) con%orto- a estrutura que atenda + norma culta da L/ngua.
3ssim, o pronome relativo ,qual- exerce a %uno de ob"eto indireto, tendo a preposio ,a- a %uno
K
de materiali)ar a transitividade indireta exigida pelo verbo pronominal 4'L'464*'.. 'sse pronome
,se- deve ser lido como pronome integrante ao verbo.
i= Os diretores a quem aludiram so corruptos. M correta a regEncia da orao relativa N
Ob"eto indireto
P34T6(AL346535' 5O P4O1OI' 4'L3T69O ,O15'-
& comum a%irmarem que a di%erena entre ,onde- e ,aonde- que ,onde- no indica
movimento, e ,aonde- indica movimento. 1o bem assim que devemos lerO O ,a- aglutinado +
%orma ,onde- "ustamente a preposio. 'nto, se #ouver necessidade do emprego da preposio ,a-
na orao subordinada ad"etiva, vinda da predicao verbal, que se desloque esse conectivo prepositivo
para antes do pronome relativo ,onde-. 'm ,onde-, ,aonde-, ,donde- e ,por onde- no # di%erena.
1as quatro exposi0es temos o nico emprego da %orma O15'! s. que nas trEs ltimas exposi0es
existem preposi0es em uso expl/cito. 3compan#e os exemplos que seguem!
"= 3 casa onde irei tranqPila.
aonde
B ,... aonde irei...- a %orma correta, pois o verbo 64 pede a preposio ,a-, para constituir seu
ad"unto adverbial de lugar.

Q= 3 casa aonde moro tranqPila
onde

B Iorar no pede a preposio ,a- . 3ssim, como poderia usar ,aonde- no exemplo acima@ 3
%orma correta ,... onde moro...- 4essaltemos, inclusive, que podemos substituir ,onde- por ,em
que- . Iorar solicita a preposio ,em-. (omo a preposio ,em- est inclusa no pronome relativo
,onde-, rea%irmamos que a substituio de ,onde- por ,em que- tem procedEncia.

l= 3 casa donde vim tranqPila
onde
B Cuem vem, vem de algum lugar. 'nto, ,... donde vim...- a %orma correta.
Poder/amos empregar ,... por onde vim...- , pois quem vem, vem por algum lugar, tambm.
3PL6(378O
R
Proposio nica! >ulgue as estruturas que seguem, empregando 9 ou L.
a= Os relat.rios a que aspiro desapareceram da pasta. S 9 T L U
b= 3s %ic#as as quais aludiram provam que Iurilo incapa). S 9 T L U

c= 4enato encontrou as irms em quem con%iamos S 9 T L U
d= ; drogas aonde ele se #ospedou. S 9 T L U
e= O apartamento no qual c#egamos # pinturas raras. S 9 T L U
%= Os livros a cu"as pginas me re%eri esclarecem complexos t.picos. S 9 T L U
g= O bairro por onde camin#ei no proporciona segurana. S 9 T L U
#= O bairro de onde vim no proporciona segurana. S 9 T L U
i= O bairro onde moro no proporciona segurana. S 9 T L U
"= O bairro aonde andei no proporciona segurana. S 9 T L U

4'POT3!
a= 9
b= L < ,...+s quais...- =
c= 9
d= L < ,...onde ele...=
e= L < , 1o apartamento ao qual c#egamos # pinturas raras- = B O verbo (;'H34 pede a
preposio ,a- para constituir seu ad"unto adverbial de lugar ,aonde- . Outrossim, tambm se
deve veri%icar a composio da orao principal, ou se"a, a orao que no apresenta pronome
relativo, pois a irregularidade gramatical pode estar presente. 9eri%ica*se erro ao no se empregar
a preposio ,em- %undida com o artigo masculinoFsingular que antecede o substantivo
,apartamento-.
%= 9
g= 9
#= 9
i= 9
"= L < , ... onde andei...= F < ,... por onde andei...-= B 3mbas corretas ao lado.

9'4:O 5' L6H378O
V
ua %uno ligar o su"eito ao predicativo do su"eito, sem expressar ao. Heralmente o
predicativo comunica uma ,qualidade- ou um ,estado- do su"eito. Os principais verbos de ligao so!
'4 F 'T34 F L6(34 F P'4I31'('4 F (O1T61A34 F P34'('4 ... Todavia, bom ressaltar
que verbo de ligao exige o emprego do su"eito e do predicativo do su"eito, sem expressar ao verbal.
e no #ouver su"eito ou predicativo do su"eito, o verbo passa a ser intransitivo. (A6535O! 1o o
verbo de ligao que expressa ,estado-ou ,qualidade-. Tais idias surgem do predicativo.
a= /lvia est animada. b= Hustavo est animado
c= TWnia continua ansiosa. d= Lula est apreensivo.
e= Iarieta %icou doente. %= 3s crianas %icaram doentes.
B Os verbos destacados acima so de ligao. ; su"eito e predicativo empregados nas estruturas
%rasais. Os predicativos so os ncleos de cada predicado, caracteri)ando o predicado nominal.
Portanto, quem con%igura o predicado nominal o predicativo. (abe apenas aos verbos em uso a
%uno de ligar o su"eito ao estado ou + qualidade atribu/dos. Todavia, existem predicativos que no
expressam qualidade ou estado.
g= 3s crianas %icaram na sala. #= IXnica trabal#ou preocupada.
i= Paulo est no quarto. "= o seis #oras.
l= & noite. m= ;o"e ?R de "un#o de ?YY?.
'm ,3s crianas %icaram na sala-, o verbo no de ligao. 1o existe predicativo,
embora #a"a su"eito. 3ssim, o verbo L6(34 passa a ser intransitivo.
'm ,IXnica trabal#ou preocupada-, embora #a"a predicativo e su"eito, o verbo
T43:3L;34 no de ligao, pois expressa ao. ' o verbo de ligao no pode
expressar ao. O predicativo do su"eito pode ser empregado com verbos intransitivos e
transitivos. . no #aver predicativo do su"eito se o verbo na %rase %or impessoal, ou
se"a, se a orao apresentar su"eito inexistente. Temos, portanto, ,IXnica- sendo
su"eitoD ,trabal#ou- como verbo intransitivo e ,preocupada- sendo predicativo do
su"eito.
'm , Paulo est no quarto-, o verbo intransitivo. O ad"unto adverbial ,no quarto-
auxilia a intransitividade verbal. (omo poderia ser de ligao o verbo da orao, se no
existe predicativo@ 3ssim como o verbo 36T64 < no sentido de morar, residir = pede
a preposio ,em- para constituir seu ad"unto adverbial, o verbo 'T34 alcana sua
intransitividade.
56(3! Os comuns verbos de ligao, quando perdem essa propriedade natural, passam a ser
intransitivos.
O verbo '4 ao indicar tempoF#ora impessoal. endo impessoal, perdem a identidade
de verbo de ligao. 3dquirem a intransitividade verbal, mantendo relao com seu
Z
ad"unto adverbial de tempo. ,eis #oras-, ,noite- e ,#o"e- F ,?R de "un#o de ?YY? so
ad"untos adverbiais de tempo.
'['4( \(6O 565]T6(O
Y$. (lassi%ique, quanto + predicao, os verbos das ora0es de $ a $?!
$. ,3 dissonWncia ser bela.
?. , 'u ve"o um novo comeo de era.-
G. ,;o"e o tempo voa, amor.-
K. 3 noite o%erece todos os son#os aos "ovens.
R. 3 nature)a estava to triste.
V. , O bic#o estava perto.-
Z. ,O tempo trouxe a sua ao ben%ica ao meu corao.-
^. ,... pensei no seminrio...-
_. ,Ouvimos passos no corredor...-
$Y. Todos viviam muito cansados naquela poca.
$$. ,9ivo + margem da vida.-
$?. Iandei recado a sua me agora mesmo.
Habarito! Y$. 9L F Y?. 9T5 F YG. 96 F YK. 9T56 F YR. 9L F YV. 96 F YZ. 9T56 F Y^. 9T6 F Y_. 9T5 F
$Y. 9L $$. 96 F $?. 9T56
T'4IO 61T'H431T' 53 O4378O
^
o os termos que acompan#am determinadas estruturas para torn*las completas. 'i*los!
Ob"eto direto, ob"eto indireto, complemento nominal e agente da passiva.
O:>'TO 564'TO ' O:>'TO 61564'TO
a= 'xaminei o rel.gio de parede.
ob"eto direto
b= 5istribu/ alegria a todos os convidados.
ob". dir. ob"eto indireto

c= 5ese"o que ela se"a %eli).
ob"eto direto oracional
B O complemento verbal ser oracional, quando apresentar estrutura verbal em sua
composio. Temos uma orao subordinada substantiva ob"etiva direta, sendo ,que- a con"uno
subordinada integrante. 'm per/odo, iremos esclarecer essa classi%icao da orao no exemplo acima.
d= 9i as crianas que estavam brincando no quintal.
B Lembra da orao com pronome relativo@ Observe que a orao em negrito acima tra) o pronome
relativo ,que- < conectivo usado para substituir o termo ,as crianas- =. (omo se classi%ica essa orao@
Orao subordinada ad"etiva sua classi%icao. ; dois tipos de ora0es ad"etivas! restritiva < no
apresenta sinais de pontuao = e explicativa < apresenta sinais de pontuao! v/rgula ou travesso =.
(omo no # pontuao antes do pronome relativo ,que-, a orao em negrito acima subordinada
ad"etiva restritiva. e pusssemos uma v/rgula ou um travesso antes do pronome relativo, ela passaria
a ser explicativa. & comum em provas pblicas ,eles- lanarem a #ip.tese do emprego ou no
emprego da v/rgula antes do pronome relativo, questionando o candidato se #averia ou no existiria
mudana de sentido. (omo a idia ou sentido das ad"etivas est enrai)ado em sua classi%icao, com
v/rgula sua idia explicar e, sem o sinal de pontuao, sua idia ou carga semWntica restringir.
Portanto, a alterao de sua pontuao acarretaria em mudana de sentido, no sendo optativa a v/rgula,
en%im.

e= 5ependo de maiores in%orma0es.
ob"eto indireto

%= Obedecemos aos antigos costumes.
ob"eto indireto
g= (on%iamos nos investigadores.
ob"eto indireto
#= Preciso de orienta0es que assegurem s.lidos resultados.
_
1ota! Toda orao que apresentar pronome relativo subordinada ad"etiva. 'xerce a %uno de ad"unto
adnominal. 9eremos que os ad"untos adnominais esto sempre contidos em um outro termo sinttico.
3ssim sendo, a orao relativa em negrito acima ad"unto adnominal oracional do ncleo do ob"eto
indireto do verbo P4'(634. Todas as ve)es que empregarem uma orao relativa, ela ser
subcon"unto do termo sinttico que apresenta o substantivo ou pronome absorvido pelo pronome
relativo. 5igamos que se"a uma maneira regular de ,elastecer- o termo sinttico anteposto ao pronome
relativo acima. 'nto, o ob"eto indireto do verbo P4'(634 , de orienta0es que assegurem s.lidos
resultados- , sendo ,orienta0es- o ncleo do ob"eto indireto, e ,que assegurem s.lidos resultados-
o ad"unto adnominal oracional do ncleo do ob"eto indireto.
i= Os %iscais a quem con%iaram as investiga0es solicitaram mais documentos.
B Todo o termo gri%ado o su"eito do verbo OL6(6T34, sendo ,%iscais- o ncleo do su"eito e, de
%ato, ,os- e ,a quem con%iaram as investiga0es- ad"untos adnominais. Trata*se de um ad"unto
adnominal no oracional e um ad"unto adnominal oracional, respectivamente. 3 orao relativa em
negrito restritiva, mas se %osse explicativa exigiria v/rgulas ou travess0es ap.s ,%iscais- e antes de
,solicitaram-. 'ssa pontuao + qual %a)emos aluso #ipoteticamente acarretaria em mudana de
sentido e, por conseguinte, no deveria ser lida como pontuao %acultativa.
"= Obedeo +s normas que disciplinam o exerc/cio dos bons costumes.
B ,...normas...- ` ncleo do ob"eto indireto.
,... que disciplinam o exerc/cio dos bons costumes.- ` orao subordinada ad"etiva. Logo, ad"unto
adnominal do ncleo do ob"eto indireto.
,... +s normas que disciplinam o exerc/cio dos bons costumes.- todo o ob"eto indireto do verbo
O:'5'('4.
Q= 1as reparti0es pblicas onde ilveira e 3ntunes trabal#am, de %ato, # crimes.
B endo ,1as reparti0es pblicas- um termo que indica lugar, temo*lo como ad"unto adverbial de
lugar. Porm, ao se perceber o emprego do pronome relativo ,onde-, %a)*se necessrio estender a
leitura do ad"unto adverbial de lugar at a palavra ,trabal#am-, pois a orao subordinada ad"etiva est
contida no ad"unto adverbial, uma ve) que exerce a %uno de ad"unto adnominal oracional. (omo o
ad"unto adnominal sempre est integrado a um outro termo sinttico, o ad"unto adverbial
de%initivamente ,1as reparti0es pblicas onde ilveira e 3ntunes trabal#am-.
O P4O1OI' P'O36 ' 3 LA178O 5' O:>'TO 564'TO ' 61564'TO
$Y
Pronomes Pessoais so conectivos usados para substitu/rem substantivos. 'm exames
pblicos comum o emprego acentuado de pronomes em textos.
O uso de pronomes possibilita quest0es de semWntica, de emprego e de colocao
pronominal. 9e"amos!
Leia o texto que segue para responder +s quest0es Y$ e Y?F

A rotina e a quimera

empre se %alou mal de %uncionrios, inclusive dos que passam a #ora do expediente escrevin#ando
literatura. 1o sei se esse tipo de burocrata*escritor existe ainda. 3 racionali)ao do servio pblico,
ou o es%oro por essa racionali)ao, trouxe modi%ica0es sens/veis ao ambiente de nossas reparti0es,
e de crer que as voca0es literrias mani%estadas + sombra de processos se #a"am ressentido desses
novos mtodos de trabal#o. em embargo, no se tero estiolado de todo, to %orte , no escritor, a
necessidade de exprimir*se, dentro da rotina que l#e imposta. e no escrever no espao de tempo
destinado + produo de o%/cios, escrever na #ora do sono ou da comida, escrever debaixo do
c#uveiro, na %ila, ao sol, escrever at sem papel T no interior do pr.prio crebro, como os poetas
prisioneiros da ltima guerra, que voltaram ao soneto como uma %orma que por si mesma se grava na
mem.ria.
' por que se maldi)ia tanto o literato*%uncionrio@ Porque desperdiava os minutos do seu dia,
reservado aos interesses da 1ao, no trato de quimeras pessoais. 3 1ao pagava*l#e para estudar
papis obscuros e emaran#ados, ordenar casos di%/ceis, promover medidas teis, ouvir com benignidade
as ,partes-. 'm ve) disso, nosso poeta a%inava a lira, nosso romancista convocava suas personagens, e
toca a povoar o papel da repartio com palavras, %iguras e abstra0es que em nada adiantam + sorte do
pblico.
& bem verdade que esse pblico, logo em seguida, ia consolar*se de suas penas na trova do poeta ou no
mundo imaginado pelo %iccionista. Ias, sem gratido especial ao autor, ou talve) separando neste o
artista do rond*de*cuir, para estimar o primeiro sem reabilitar o segundo.
O certo que um e outro so inseparveis, ou antes, este determina aquele. O emprego do 'stado
concede com que viver, de ordinrio sem %olga, e essa condio ideal para bom nmero de esp/ritos!
certa mediania que elimina os cuidados imediatos, porm no abre perspectiva de .cio absoluto. O
indiv/duo tem apenas a calma necessria para re%letir na mediocridade de uma vida que no con#ece a
%ome nem o %austoD sente o peso dos regulamentos, que l#e compete observar ou %a)er observarD o papel
barra*l#e a vista dos ob"etos naturais, como uma cortina parda. & ento que intervm a imaginao
criadora, para %a)er desse papel precisamente o ve/culo de %uga, sorte de tapete mgico, em que o
%uncionrio embarca, arrebatando consigo a doce ou amarga inveno, que ir maravil#ar outros
indiv/duos, igualmente prisioneiros de outras rotinas, por este vasto mundo de obriga0es no
escol#idas. <...=

(arlos 5rummond de 3ndrade. Passeios na il#a. 6n! Poesia completa e prosa 4io de >aneiro! >os
3guilar, $_ZG, p. ^K$.

$$
QUESTO 01

>ulgue os itens a seguir.

$* 1o %ragmento ,que voltaram ao soneto- <lin#a.Z=, o vocbulo ,que , tem como re%erente ,ltima
guerra- <lin#a.Z=.
?* 'm ,3 1ao pagava*l#e para estudar papis- <lin#a.$Y=, o vocbulo ,l#e- tem como re%erente
,o literato*%uncionrio- <lin#a._=.
G* 'm ,ouvir com benignidade as apartesb ,<lin#a.$$=, o vocbulo ,partes- tem como re%erente
,quimeras pessoais-< lin#a.$Y=.
K* O vocbulos ,primeiro- <lin#a.$V= e ,segundo- <lin#a.$V= tem como re%erentes ,poeta- <lin#a.$K=
e ,%iccionista- <lin#a.$R=, respectivamente.
R* O vocbulos ,este- e ,aquele- <lin#a.$Z= tem como re%erentes ,rond*de*cuir- <lin#a.$R= e
,artista- <lin#a.$R=, respectivamente.

QUESTO 02

Cuanto + correo da substituio do %ragmento sublin#ado por pronome, apresentada no trec#o em
negrito, "ulgue os seguintes itens.

$* ,3 racionali)ao do servio pblico <...= trouxe modi%ica0es sens/veis ao ambiente de nossas
reparti0es- <lin#a.?*G= F 3 racionali)ao do servio pblico < ...= trouxe*l#as
?* ,Porque desperdiava os minutos do seu dia, reservado aos interesses da 1ao, no trato de
quimeras pessoais- <lin#a._*$Y= F Porque os desperdiava no trato de quimeras pessoais
G* ,e toca a povoar o papel da repartio com palavras-<clin#a.$?= F e toca a povo*lo com palavras
K* ,& bem verdade que esse pblico, logo em seguida, ia consolar*se de suas penas na trova do
poeta- <lin#a.$K= F & bem verdade que esse pblico, logo em seguida, ia consolar*se delas na trova do
poeta
R* ,sente o peso dos regulamentos, que l#e compete observar ou %a)er observar- <lin#a.?Y*?$= F
sente*l#e o peso
4'POT3!
$! ' ( ' ' (
?! ( ( ( ( '
'nquanto os pronomes pessoais do caso reto, geralmente, exercem a %uno de su"eito, os
pronomes pessoais do caso obl/quo %uncionam como complementos verbais. Os pronomes obl/quos o F
a F os F as F me F te F se F nos F vos podem %uncionar como ob"eto direto. Porm, o pronome ,l#e<s=-
%unciona como ob"eto indireto. Os pronomes em negrito s tambm podem exercer a %uno de ob"eto
indireto, dependendo da regEncia do verbo.
a= 'ncontrei*as ao passar pela esquina. S ob"eto direto U
b= 9i*os preocupados. S ob"eto direto U
c= 1o l#e disseram a verdade. S ob"eto indireto U
d= Obedeo*te. S ob"eto indireto U
e= 9i*te. S ob"eto direto U
%= 5eu*se ares de imponente. S ob"eto indireto U
g= 'le %eriu*se. S ob"eto direto U
#= 9i o rapa) que saiu cedo. S 9i*o U B O pronome em negrito no colc#ete representa o termo
gri%ado.
i= O%ereci o livro ao amigo. S O%ereci*o ao amigo U
"= O%ereci o livro ao amigo. S O%ereci*l#e o livro U
Q= O%ereci o livro ao amigo. S O%ereci*l#o U B O pronome em negrito representa os termos
gri%ados
O:>'TO 564'TO 61T'41O
5enominao dada ao complemento representado por uma palavra que possui o mesmo
radical do verbo ou apresenta a mesma caracter/stica signi%icativa!
a= Iorreu morte natural.
B 3 espontaneidade do verbo IO44'4 ser intransitiva. Todavia, por termos empregado o
substantivo ,morte- T que tra) a idia " contida na palavra verbal T o verbo IO44'4 deixa de ser
intransitivo e, de %ato, passa a ser transitivo direto. Todas as ve)es que um verbo intransitivo apresentar
um substantivo que expresse a idia que o pr.prio verbo " comunique, no teremos mais uma
intransitividade, mas uma transitividade direta, constituindo um pleonasmo na estrutura sinttica do
per/odo.
b= 5ormiu o sono dos "ustos e cora"osos.
c= (#orava lgrimas de %elicidade.
d= 9entava o vento da morte.
O:>'TO 564'TO ' O:>'TO 61564'TO PL'O1]T6(O
& a dupla ocorrEncia da %uno sinttica dos complementos verbais na mesma orao, a %im
de en%ati)ar o signi%icado do termo em re%erEncia.
a= 3s crianas, amo*as bastante.
B O segundo termo em negrito o pleonasmo. Temos um ob"eto direto pleonstico, pois o pronome
obl/quo representa ,3s crianas- T que " exerce a %uno de ob"eto direto. O pleonasmo usado para
destacar o ob"eto direto que o emissor usara.

b= 3o pobre, no l#e devo.
c= 3o comerciante, paguei*l#e a d/vida.
d= 3o diretor a quem me re%eri, + semana passada, dei*l#e as devidas aten0es.
(OIPL'I'1TO 1OI613L
Completa advrbio predi!ativo "#b"ta$tivo" vi$do" de verbo" tra$"itivo" i$direto"
"#b"ta$tivo" vi$do" de verbo" tra$"itivo" direto" % de"de &#e apre"e$tem valor pa""ivo'
"#b"ta$tivo" ab"trato"(
a= 1o +s determina0es in%lex/veis.
(omplemento nominal S completa advrbio U

b= 'la %iel a seus pais.
(ompl. nominal S completa o predicativo do su"eito U

c= ou*l#e grato. S O su"eito est impl/citoD ,grato- o predicativo do su"eito impl/citoD o
pronome gri%ado complementa o predicativo. Logo, ,l#e- complemento nominal por
completar o predicativo do su"eito. (omo o predicativo do su"eito est constitu/do por um
ad"etivo, podemos argumentar mor%ologicamente, di)endo que o pronome gri%ado
complemento nominal por complementar um ad"etivo U.

d= 3 necessidade de orienta0es. S complemento nominal U
e= 1ecessitar de orienta0es S complemento verbal F ob"eto indireto U
B ,1ecessitar um verbo transitivo indireto, sendo ,de orienta0es- ob"eto indiretoD
,necessidade- substantivo vindo de verbo transitivo indireto. Portanto, quando um substantivo vier de
um verbo transitivo indireto, teremos complemento nominal.
%= 3 dependEncia de drogas proporcionou ao in%eli) rapa) amarga existEncia.
S complemento nominal U
g= 3 produo de leite trouxe expressivo lucro ao %a)endeiro.

Produ)ir leite %oi oportuno ao %a)endeiro.

Cuando um substantivo vier de verbo transitivo direto, #aver complemento nominal se
existir valor passivoD #avendo valor ativo, teremos ad"unto adnominal. 1o exemplo
acima, ,de leite- complemento nominal, pois mantm relao com um substantivo
vindo de um verbo transitivo direto < produ)ir = e o valor passivo < Leite produ)ido
por algum =.

#= O consumo de drogas nas %avelas garantiu a violEncia a todos os moradores. S compl. nominal U

i= Ten#o medo de %antasmas. S complemento nominal U
"= 5e que os policiais %ederais, garantiu o porta*vo) da presidEncia, esto preocupados com os
crimes acentuados nas %ronteiras, no # dvida. S O termo gri%ado complemento nominal oracional,
sendo o termo regente a palavra ,dvida-D o termo em negrito complemento nominal, sendo o termo
regente o predicativo ,preocupados-. U
Q= 3 necessidade de obediEncia +s normas de proteo +s terras expressiva.
* ,de obediEncia- complemento nominal, sendo o termo regente ,necessidade-
* ,+s normas de proteo- complemento nominal, sendo o termo regente
,obediEncia-
* ,+s terras- complemento nominal, sendo o termo regente ,proteo-
O livro de cu"a necessidade ten#o custa caro. S complemento nominal U
O pronome relativo ,cu"a- no exemplo acima d in/cio + composio de uma orao
subordinada ad"etiva restritiva. Lendo a orao relativa, temos! um su"eito impl/cito para
o verbo ,ten#o-D ,necessidade- o ob"eto direto do verbo ,ten#o-D ,de cu"a-
complemento nominal, sendo seu termo regente a palavra ,necessidade- < ... ten#o
necessidade do livro =.
3ssim, alm da comum %uno sinttica de ad"unto adnominal, o pronome relativo
,cu"o- pode exercer a %uno de complemento nominal.
)O*ES )ER+AIS E O A,ENTE -A .ASSI)A
a= vo) ativa ` su"eito pratica a ao
b= vo) passiva ` su"eito so%re a ao
c= vo) re%lexiva ` su"eito pratica e so%re a ao ao mesmo tempo
d= vo) rec/proca ` # correspondEncia de a0es verbais
'xs.!
$. 'u recon#eci os criminosos. S vo) ativa U
?. Os criminosos %oram recon#ecidos por mim. S vo) passiva anal/tica U
G. 4econ#eceram*se os criminosos. S vo) passiva sinttica U
K. Paulo %eriu*se. S vo) re%lexiva U
R. Lourdes e Hustavo se amam. S vo) rec/proca U
Obs.! 3 vo) passiva pode ser sinttica e anal/tica. ;avendo pronome apassivador, temos a vo)
passiva sinttica < v.t.d. 2 se F v.t.d.i 2 se =. > a vo) passiva anal/tica no apresenta part/cula
apassivadora.
V. (omunicaram os %atos ao diretor. S vo) ativa U
Z. (omunicaram*se os %atos ao diretor. S vo) passiva sinttica U
^. Os %atos %oram comunicados ao diretor. S vo) passiva anal/tica U

_. O que se vE um poo sem %im, o mal em estado puro.
B Todas as ve)es que encontrarmos ,o- antes do conectivo ,que-, podendo substituir ,o- por
,aquele- ou ,aquilo- , ,o- pronome demonstrativo e ,que- pronome relativo. 1o exemplo acima,
,o- pronome demonstrativo, pois podemos substitu/*lo por ,aquilo-. endo ,que- pronome relativo,
temos o in/cio da orao subordinada ad"etiva, visto que toda orao subordinada ad"etiva iniciada por
pronome relativo. Trata*se a orao gri%ada acima de uma orao subordinada ad"etiva restritiva. ua
vo) verbal passiva sinttica < verbo transitivo direto acompan#ado da part/cula apassiva ,se- =. > a
orao principal ,O ... um poo sem %im, o mal em estado puro- no apresenta vo) verbal, pois temos
verbo de ligao em sua estrutura. (omo ter/amos vo) verbal se verbo de ligao no expressa ao@
T'T'!
Y$. Tendo por parWmetro o texto original, "ulgue o per/odo reescrito quanto + manuteno de
sentido na nova verso.
Texto original! 3 racionali)ao do servio pblico, ou o es%oro por essa racionali)ao trouxe
modi%ica0es sens/veis ao ambiente de nossas reparti0es.
9erso! Iodi%ica0es sens/veis ao ambiente de nossas reparti0es %oram tra)idas pela racionali)ao
do servio pblico, ou pelo es%oro por essa racionali)ao.
1o texto original temos o emprego da vo) ativaD na verso se empregou a vo) passiva
anal/tica. 9eri%ica*se que o su"eito da ativa < ,3 racionali)ao do servio pblico, ou o
es%oro por essa racionali)ao = passou a ser agente da passiva, e o ob"eto direto da
ativa < ,modi%ica0es sens/veis- = passou a ser su"eito da passiva. (om isso, no # na
verso mudana de sentido e no existe na trans%ormao da ativa para a passiva
impropriedade gramatical. & comum em provas pblicas eles exigirem o t.pico
'Id1T6(3, mudando um determinado %ragmento do texto de ativa para passiva ou
de passiva para ativa.

Y?. 'm , O volume de contrabando que est ingressando no pa/s...- est na vo) ativa. Passando
para a vo) passiva, no #aver mudana de sentido. 9 * L

Lalso. 1o se passa para a passiva estrutura oracional ativa que no apresenta ob"eto
direto. . podemos passar uma orao na vo) ativa para a vo) passiva, se #ouver ob"eto
direto, pois todo ob"eto direto tem valor passivo. Passar para a passiva nunca acarreta
mudana de sentido. Todavia, tem*se como %also o "ulgamento da proposio, pois no
se pode passar para a passiva a estrutura oracional. Trata*se o termo gri%ado < ,est
ingressando-= de uma locuo verbal intransitiva, sendo ,no pa/s- o ad"unto adverbial de
lugar.
YG. Cuanto + correo da substituio do %ragmento sublin#ado por pronome, apresentada no
trec#o em negrito, "ulgue os seguintes itens.
$ * $ ,3 racionali)ao do servio pblico <...= trouxe modi%ica0es sens/veis ao ambiente de
nossas reparti0es- F 3 racionali)ao do servio pblico <...= trouxe*l#as. S9 T L U
B 9erdadeiro. Todo o termo gri%ado representa o ob"eto direto e o ob"eto indireto do
verbo tra)er. Ora, sendo ,modi%ica0es- o ncleo do ob"eto direto e ,ambiente- o ncleo do ob"eto
indireto, temos a contrao do pronome ,l#e- < pronome que representa o ob"eto indireto = com o
pronome ,as- < pronome que representa o ob"eto direto =.

? * ? ,Porque desperdiava os minutos do seu dia, reservado aos interesses da 1ao, no trato de
quimeras pessoais- F Porque os desperdiava no trato de quimeras pessoais. S 9 T L U
B Cuem desperdia, desperdia algo. 5esperdiar tra) sua transitividade direta no
exemplo acima. O termo gri%ado o ob"eto direto do verbo desperdiar. O ncleo do ob"eto direto
,minutos-, enquanto ,os-, ,do seu dia- e ,reservado aos interesses da 1ao- so ad"untos adnominais.
'ste ltimo termo < ,reservado aos interesses da 1ao = o ad"unto adnominal oracional, pois a orao
subordinada ad"etiva explicativa redu)ida de partic/pio. (omo apenas o ncleo dos termos sintticos
so representados sintaticamente, temos o pronome ,os- procl/tico ao verbo corretamente empregado
para substituir todo o termo gri%ado na proposio.
G * G ,...sente o peso dos regulamentos, que l#e compete observar ou %a)er observar- F sente*
l#e o peso. S 9 T L U
B Lalso. O pronome ,l#e- precisa receber a desinEncia de nmero FsF para que represente o substantivo
ncleo ,regulamentos-. ua %uno sinttica de ad"unto adnominal. 1em sempre o pronome ,l#e-
exerce a %uno de ob"eto indireto! o verbo '1T64 pede apenas ob"eto direto. O termo sinttico ,que
l#e compete observar ou %a)er observar- o ad"unto adnominal oracional do ad"unto adnominal < ,dos
regulamentos-= do ncleo do ob"eto direto do verbo sentir, ou se"a, o substantivo ,peso-.
TER/OS ACESS0RIOS -A ORAO
o aqueles que vo acompan#ar substantivos, pronomes ou verbos, in%ormando alguma
caracter/stica ou circunstWncia. 'i*los! aposto, ad"unto adnominal e ad"unto adverbial.
A.OSTO
S#a 1i$alidade e2pli!ar ide$ti1i!ar e"!lare!er e"pe!i1i!ar !ome$tar o#
"imple"me$te apo$tar al3o al3#m o# #m 1ato(
3POTO '[PL6(3T69O!
Xnia, a tia de meu tio, via"ou.
Iar/lia e 5irceu, os noivos da 6ncon%idEncia, eram Iaria 5orotia e Toms 3ntXnio Hon)aga.
3POTO '1AI'43T69O!
9/amos somente trEs coisas! vales, montan#as, campinas.
3POTO 4'AI6T69O!
Os pais, os av.s, os tios, todos, %oram a Portugal.
3mor, din#eiro, %ama, tudo, passam.
3POTO (OIP343T69O!
Ieu corao, uma nau ao vento, est sem rumo.
3POTO 'P'(6L6(3T69O!
O poeta Ianuel :andeira proporcionou inova0es literrias a n.s.
O rio :eberibe est su"o.
O 'stados Anidos um mau exemplo.
3POTO 56T46:AT69O!
epare duas %ol#as! uma para o texto e a outra para as perguntas.
3POTO O43(6O13L!
Hritou a verdade a todos! que Lourdes a criminosa.
A-4UNTO A-NO/INA5 % perto perto perto do "#b"ta$tivo '
Termo &#e ma$tm rela67o !om o "#b"ta$tivo( O "#b"ta$tivo a !la""e 3ramati!al
&#e tem pre!ed8$!ia em rela67o 9" demai" palavra" poi" &#em d: $ome ao" "ere"( A""im "e$do
a" demai" !la""e" 3ramati!ai" e"t7o "#bordi$ada" ao "#b"ta$tivo( ,eralme$te e2er!em a 1#$67o
de ad;#$to ad$omi$al o ad;etivo o $#meral o pro$ome e o arti3o(
a= Os simpticos rapa)es voltaram do clube.
u"eito ! ,Os simpticos rapa)es-
1cleo do su"eito! ,rapa)es-
3d"untos adnominais do su"eito! ,Os- , ,simpticos-
3d"unto adverbial! ,do clube-
1cleo do ad"unto adverbial! ,clube-
3d"unto adnominal do ncleo do ad"unto adverbial! o artigo ,o- que est aglutinado com a preposio
,de-
b= Todo sbado, estudamos alguns t.picos, caro amigo.
3d"unto adverbial de tempo! ,Todo sbado-
1cleo do ad"unto adverbial de tempo! ,sbado-
3d"unto adnominal do ncleo do ad"unto adverbial de tempo! ,Todo-
Ob"eto direto do verbo ,estudamos-! ,alguns t.picos-
1cleo do ob"eto direto! ,t.picos-
3d"unto adnominal do ncleo do ob"eto direto! ,alguns-
9ocativo! ,caro amigo-
1cleo do vocativo! ,amigo-
3d"unto adnominal do ncleo do vocativo! ,caro-
c= 3 pessoa que estuda vence expressivas %ronteiras.
u"eito! ,3 pessoa que estuda-
1cleo do su"eito! ,pessoa-
3d"untos adnominais do ncleo do su"eito! ,3- e ,que estuda- < trata*se de uma orao subordinada
ad"etiva. (omo toda orao subordinada ad"etiva exerce a %uno de ad"unto adnominal, temos um
ad"unto adnominal oracional restritivo, sendo ,que- o pronome relativo que exerce a %uno de su"eito
do verbo ,estuda-. Os ad"untos adnominais esto sempre ,dentro-, ou mel#or, integrando o termo
sinttico que o apresenta. =
Ob"eto direto! ,expressivas %ronteiras-.
1cleo do ob"eto direto! ,%ronteiras-
3d"unto adnominal do ncleo do ob"eto direto! ,expressivas-

d= 9i as provas que Xnia %e), + semana passada.
O ob"eto direto do verbo 9'4 ,as provas que Xnia %e), + semana passada-. Observe que o ncleo do
ob"eto direto o substantivo ,provas-, o artigo que est anteposto ao substantivo ,provas- ad"unto
adnominal do ncleo do ob"eto direto. Todavia, no existe apenas um ad"unto adnominal, pois o termo
gri%ado uma orao que apresenta pronome relativo < ,que- substitui o substantivo ,provas- =.
Lembra@ Toda orao que apresentar pronome relativo subordinada ad"etiva, exercendo a %uno de
ad"unto adnominal oracional. (omo todo ad"unto adnominal est contido em uma %uno sinttica
maior, devemos incluir a orao subordinada ad"etiva como termo sinttico que constitui tambm o
ob"eto direto do verbo 9'4.
e= >oo Paulo 66, que o Papa, est doente.
O termo em $e3rito a!ima ad;#$to ad$omi$al ora!io$al do $<!leo do "#;eito do verbo ESTAR(
Temo" #ma ora67o "#bordi$ada ad;etiva e2pli!ativa( C#idado= N7o di1>!il e$!o$trar em &#e"t?e"
do prova" p<bli!a" impropriedade 3ramati!al $o empre3o da po$t#a67o da" ora6?e" ad;etiva"( No
e2emplo a!ima a ora67o em $e3rito "@ pode "er e2pli!ativa poi" "e# valor ab"ol#to( Como pe$"ar
em re"tri67o "e ape$a" #ma pe""oa a""#me o papado( Toda ora67o "#bordi$ada ad;etiva !om valor
ab"ol#to "@ pode "er e2pli!ativa deve$do "er po$t#ada !om v>r3#la" o# trave""?e"(
A-4UNTO A-)ER+IA5
Termo representado por advrbios, relacionando*se com o verbo, o ad"etivo ou com outro
advrbio. o classi%icados pela idia que comunicam.
a= Paulo emprestou o din#eiro sbado passado. S ad"unto adverbial de tempo U
b= Onde a marc#a alegre se espal#ou@ S ad"unto adverbial de lugar U
c= (omo acabou o dia@ S ad"unto adverbial de modo U
d= 3lmoou pouco. S ad"unto adverbial de intensidade U
e= Por que ele tremia@ 5e medo. S ad"unto adverbial de causa U
%= 9en#a "antar comigo. S ad"unto adverbial de compan#ia U
g= (om a mquina conseguiu %a)er todo o trabal#o. Sad"unto adverbial de instrumentoU
#= Talve) ele c#egue mais cedo. S ad"unto adverbial de dvida U
i= 9ivia para o trabal#o. S ad"unto adverbial de %inalidade U
"= 9ia"ou de avio. S ad"unto adverbial de meio U
Q= Lalvamos sobre produtos importados, + mesa. S ad"unto adverbial de lugar U
l= 1o permitirei a sua dispensa. Sad"unto adverbial de negao U
m= 5escendia de nobres. S ad"unto adverbial de origem U
n= airia sim, naquela man#. S ad"unto adverbial de a%irmao U
o= (omprou um rel.gio de ouro. S ad"unto adverbial de matria U
p= 3 camisa custou vinte reais. S ad"unto adverbial de valor ou de preo U
q= 3ndava a cavalo, tranqPilamente. S ad"unto adverbial de meio U
r= Trocou uma caneta por um lpis. S ad"unto adverbial de permuta U
s= obre a mesa, en#ores e en#oras, # su%icientes provas. S ad"unto adverbial de lugar U
TER/OS ESSENCIAIS -A ORAO
u"eito e predicado so, no geral, os termos essenciais da orao. 1o geral, pois existe
orao sem su"eito. 3o su"eito se atribui a prtica da ao, na maioria das ve)es. O predicado tudo
menos o su"eito.
SU4EITO
a= u"eito determinado simples T Cuando empregado na orao, apresentando um ncleo.
'x.! 3ntXnio continua inquieto.
b= u"eito determinado composto T ; mais de um ncleo.
'x.! 4egina e 4oberto esto inquietos.
c= u"eito indeterminado T verbo na Ge pessoa do plural sem re%erenciar o su"eitoD verbo no in%initivo
sem re%erenciar o su"eitoD v.t.i. 2 se F v.i. 2 se F v. de ligao 2 se
'xs.!
'studam Iatemtica e L/ngua Portuguesa, todos os dias.
B 9erbo na Ga pessoa do plural, sem indicar quem pratica a ao espel#a um su"eito indeterminado.
(ontudo, se o contexto comunicar ou revelar o su"eito, passamos a ter um su"eito impl/cito. Ou se"a, em
,Lcia e Paula %oram + praia. :eberam gua de coco.- Para o verbo :':'4 o su"eito est impl/cito .
3spira*se a cargos pblicos. S verbo transitivo indireto 2 /ndice de indet. do su"eito U
'st*se orgul#oso. S verbo de ligao 2 /ndice de indeterminao do su"eito U
Trabal#a*se bastante, naquele escrit.rio. S verbo intransitivo 2 /ndice de indet. do su"eito U
B 1os trEs exemplos acima, o su"eito est indeterminado. (uidado com os concursos pblicos, pois
comum %lexionarem os verbos em negrito s, pondo*os na Ga pessoa do plural. 9erbo intransitivo,
transitivo indireto ou verbo de ligao seguido do pronome ,seno recebe %lexo verbal. Llexion*los
seria erro de concordWncia verbal.
4eviver boas a0es oportuno ao #omem.
,4eviver boas a0es- o su"eito oracional do verbo '4
,boas a0es- o ob"eto direto do verbo 4'969'4.
,4eviver boas a0es-, por ser uma orao com o verbo no in%initivo sem re%erenciar o
agente da ao tra) um su"eito indeterminado.

d= u"eito acusativo T Cuando o su"eito exerce a %uno de ob"eto direto, tambm. Ocorre apenas com
os verbos I31534, 5'6[34, L3f'4, OA964, '1T64 e 9'4 2 o termo que ser o su"eito
acusativo 2 verbo no in%initivo ou no gerndio.
Iandar
5eixar
La)er 2 ubstantivo ou pronome 2 verbo no in%initivo ou no gerndio
Ouvir
entir
9er
'xs.!
9i o rapa) cantar <vi*o cantar= B O termo gri%ado o su"eito acusativo, pois exerce a %uno de
ob"eto direto do verbo 9'4 e a %uno de su"eito do verbo (31T34.
1o o deixei dormindo. B o termo gri%ado su"eito acusativo oracional.
Ouvi pessoas trabal#ar. B O su"eito acusativo representado pronominalmente por pronomes pessoais
do caso obl/quo. 3ssim, o pronome em negrito ao lado representa o substantivo gri%ado ,pessoas-. e
usssemos ,Ouvi elas trabal#ar- #averia erro quanto ao emprego de pronomes.
Ouvi*as trabal#ar.
Percebi eles c#egando + porta S correto U
Percebi*os c#egando + porta S errado, pois no temos su"eito acusativo U
B O su"eito acusativo, ou se"a, o su"eito ob"etivo direto s. ocorre com os verbos selecionados acima
S mandarFdeixarF%a)erFouvirFsentirFver U. 'm latim, o nosso ob"eto direto c#amado de acusativo. Logo,
su"eito acusativo o su"eito do in%initivo ou do gerndio que exerce a %uno do ob"eto direto dos
verbos selecionados acima. ua representao pronominal com os obl/quos. 1o #avendo su"eito
acusativo, o termo re%erenciado < o substantivo contextuali)ado = deve ser substitu/do por pronome
pessoal do caso reto.
e= u"eito oracional T Cuando o ncleo do su"eito %or constitu/do por um verbo.
'xs.!
'studar todo o programa necessrio.
Cuem estuda edi%ica castelos.
B (A6535O! O uso de v/rgula entre o su"eito oracional e seu verbo diretamente empregados
comum. Logo, ,Cuem estuda, edi%ica castelos- apresenta erro de pontuao.
(omunicar os %atos que nos circundam aos leitores que nos acompan#am proporciona con%orto.
Todo o termo em negrito acima o su"eito oracional do verbo ,proporciona-. Os dois
termos gri%ados so respectivamente ob"eto direto e ob"eto indireto. 'xistem ora0es
subordinadas ad"etivas < ad"untos adnominais oracionais = integrando os complementos
verbais. . o ponto %inal no per/odo estaria correto. Todavia, se o emissor quiser, pode
tornar as ora0es subordinadas ad"etivas restritivas em ora0es subordinadas ad"etivas
explicativas. Para tanto, bastaria pontuar com v/rgulas ou travess0es as ora0es
ad"etivas. 9e"amos!
$= (omunicar os %atos, que nos circundam, aos leitores, que nos acompan#am,
proporciona con%ortoD
?= (omunicar os %atos * que nos circundam * aos leitores T que nos acompan#am T
proporciona con%ortoD
G= (omunicar os %atos, que nos circundam, aos leitores que nos acompan#am
proporciona con%orto < apenas a primeira orao subordinada ad"etiva explicativa =D
K= (omunicar os %atos que nos circundam aos leitores , que nos acompan#am,
proporciona con%orto. < apenas a segunda orao ad"etiva explicativa=.

%= u"eito 6nexistente
o estruturas que no apresentam su"eito!
* 9erbo ,#aver- no sentido de ,existir-.
* 9erbo ,%a)er- indicando tempo.
* 9erbos que expressam %enXmenos naturais.
* 9erbo ,ser- indicando tempo F #ora.
'xs.!
;averia reuni0es, se...
; de #aver di%iculdades.
O verbo ;39'4 no sentido de existir impessoal, ou se"a, a orao sem su"eito. 5eve
ser empregado sempre na Ga pessoa do singular. Os concursos pblicos geralmente
solicitam a concordWncia verbal. Logo, oportuno ressaltar que o verbo ;39'4 nesse
caso < no sentido de '[6T64 = no se %lexiona. Cuanto + predicao, deve ser lido
como transitivo direto. 'm ,;averia reuni0es, se...-, ,reuni0es- ob"eto direto. (omo
verbo no concorda com complemento verbal, use o verbo na Ga pessoa do singular,
sempre. 'm ,; de #aver di%iculdades-, observe que o verbo auxiliar da locuo verbal
permanece na Ga pessoa do singular. Portanto, tambm est correta a concordWncia
verbal, no #avendo impropriedade gramatical na estrutura %rasal.

o quatro #oras.
B Trata*se de uma orao sem su"eito. Iesmo assim, o verbo est com propriedade no plural. & que
o verbo '4 deve manter concordWncia com o ncleo do ad"unto adverbial de tempo. intaticamente,
,quatro #oras- ad"unto adverbial de tempo, sendo ,#oras- o ncleo do ad"unto adverbial de tempo, e
,quatro- ad"unto adnominal do ad"unto adverbial de tempo. 'mbora #a"a literaturas di)endo que
,quatro #oras- predicativo, leia ,quatro #oras- como ad"unto adverbial de tempo. Outrossim,
ressaltemos que o verbo '4 no est concordando com o nmero de #oras. 'm verdade, o verbo '4
est concordando com o ncleo do ad"unto adverbial de tempo, visto que o substantivo tem
precedEncia, sendo o numeral seu ad"unto adnominal. 3ssim, se encontrar em uma prova a a%irmao
de que em ,o quatro #oras- no # impropriedade gramatical, pois o verbo '4 est concordando
com o nmero de #oras, "ulgue como incorreta tal argumentao.
La) duas semanas, apenas.
B L3f'4, indicando tempo, tambm impessoal. 5eve ser empregado na Ga pessoa do singular.
(uidado para no con%undir com o verbo L3LT34. 'ste pessoal. 3ssim, devemos escrever, por
exemplo, ,L3LT3I 5A3 'I313, 3P'13- e L3f 5A3 'I313, 3P'13. 1a
primeira estrutura, ,5A3 'I313- su"eito, enquanto na segunda orao, de %ato, ,5A3
'I313- ad"unto adverbial.
(#oveu pouco, ontem.
(#overam con%litos durante o "antar.
B Os verbos que expressam %enXmenos naturais apresentam orao sem su"eito, permanecendo na
Ga pessoa do singular. (ontudo, em ,(#overam con%litos durante o "antar-, temos a %lexo na
concordWncia, pois est no sentido %igurado.
La) F La)em dois anos, deixando*nos convictos que os amamos, os gEmeos. < Ase o verbo no plural,
pois ,os gEmeos- o su"eito do verbo L3f'4.
.RE-ICA-O

& o que se di) quanto ao su"eito. Tudo menos o su"eito o predicado. ' se a orao no
apresentar su"eito, teremos apenas predicado. 1este ltimo caso, predicado " no ser o que se di)
sobre o su"eito. (lassi%ica*se em predicado nominal, verbal, verbo*nominal. Cuem caracteri)a o
predicado verbal o verbo principal < v.t.d.F v.t.i. F v.t.d.i. F vi =D quem caracteri)a o predicado nominal
o predicativo do su"eito. ;avendo verbo principal e predicativo, temos predicado verbo nominal.
a= Luciana trabal#ou pouco. S predicado verbal U
b= ;ortEncia est animada. S predicado nominal U
c= ;ortEncia "ogou animada. S predicado verbo nominal U
d= o duas #oras. S predicado verbal U
e= 'las permanecem na sala. S predicado verbal U
%= 'las viraram %reiras. S predicado nominal U
g= 'las esto na sala preocupadas. S predicado nominal U
EAERCBCIO -E CIAAO
$. (lassi%ique sintaticamente os termos sublin#ados!
a= 6nsisti no o%erecimento da madeira, e ele estremeceu. 3 nossa conversa era seca.
,no o%erecimento- .............................................
,da madeira- ............................................
,3 nossa conversa- ...........................................
,seca- ...........................................
b= 4elativamente aos limites, "ulgo que podemos resolver isso depois, com calma.-
,aos limites- ........................................
,isso- ........................................
,depois- .......................................
,com calma- ......................................
?. O termo sublin#ado nas %rases abaixo deve ser classi%icado de acordo com o seguinte c.digo!
S $ U su"eito S ? U predicativo S G U ob"eto direto S K U ob"eto indireto
S R U complemento nominal S V U ad"unto adnominal
a= S U Os #omens se enganam no con#ecimento das coisas vis/veis.
b= S U Ama coisa pre%erem os mel#ores a tudo! a gl.ria eterna.
c= S U e todas as coisas se tornassem %umaa, con#ecer*se*iam com as narinas.
d= S U & cansativo servir e obedecer aos mesmos sen#ores.
e= S U 1o con%io su%icientemente na compreenso dos leitores.
%= S U Loi l que me o%ereceram certa ve) um raio de sol.
g= S U ... passa*se o ano inteiro com o corao repleto das alegrias do 1atal.
#= S U ... dava*l#e uma estran#a sensao de or%andade.
i= S U ' agora l#e vin#a uma sbita e enternecida saudade do pai.
"= S U ; #omens que nasceram tal#ados para o sacri%/cio.
l= S U 'u no ten#o vocao para mrtir.
m= S U ... que com %reqPEncia vin#a ao semblante das mul#eres do 4io Hrande! o medo
ancestral da guerra.
n= S U 1o era um triun%o que ela "ulgasse digno de si.
o= S U 1o era um triun%o que ela "ulgasse digno de si a torpe #umil#ao dessa gente ante sua
rique)a.
p= S U 9i as grandes raivas do mouro, por causa de um leno, um simples leno.
q= S U ... e aqui dou matria + meditao dos psic.logos deste e de outros continentes.
r= S U Ial os (arapicus sentiram a aproximao dos rivais...U
s= S U (ada qual correu a casa em busca do %erro, do pau e de tudo que servisse para resistir.
t= S U ... e todos tiveram con%iana nele.
u= S U 3s naval#as, tra)iam*nas abertas e escondidas na palma das mos.
v= S U 3s naval#as, tra)iam*nas abertas...
x= S U 9erias, ento, a sombra da tua %orma anterior a ti mesma.
)= S U Cuisera dar*te tambm o mar onde nadei menino.
H3:346TO!
$. a=
no o%erecimento! ob"eto indireto
da madeira ! compl. nominal
a nossa conversa! su"eito
seca! predicativo
b=
aos limites ! compl. nominal
isso! ob"eto direto
depois! ad". 3dv. de tempo
com calma! ad". 3dv. de modo
Y?.
a= R
b= $
c= ?
d= K
e= V
%= V
g= V
#= R
i= R
"= R
l= R
m= R
n= R
o= R
p= V
q= V
r= V
s= R
t= R
u= G
v= ?
x= R
)= ?
SI/U5A-O I
$. 1uma orao, o predicado pode ser! $= nominal, ?= verbal, G= verbo*nominal
Ase esse c.digo nos parEnteses e assinale a srie obtida.
< = Pois para mim esta sua idia novidade.
< = ...tornar a l/ngua portuguesa odiosa.
< = 3 recepo do 3ston vivia sempre c#eia de gente.
< = 3s palavras signi%icam pouco.
< = 3lgum " me escreveu.
a= $ T G T $ T ? T $ b= G T $ T $ T ? T ? c= $ T G T $ T ? T ?
d= ? T G T $ T $ T ? e= G T ? T $ T $ T ?
?. O termo sublin#ado no su"eito em!
a= e o leitor con#ece um #omem %orte, mas muito %orte mesmo, imagine uma pessoa duas ve)es mais
%orte.
b= ... e encamin#a*lo ao #otel, onde l#e %ora reservado um apartamento.
c= Cue o anta (ru) me perdoe, mas era um caso de vida ou de morte.
d= Ora, se meu amigo de %ato era meio ruivo, seu "eito era mineiro.
e= 1ingum est com rel.gio nesta casa.
G. . no predicativo o termo sublin#ado em!
a= Parecia %eli) em sua casa.
b= 3ssim, vendo o passarin#o encoru"ado a um canto, decidimos do*lo.
c= 'ste re%ro me deixa meio esquisito.
d= 'ra um canrio ordinrio.
e= O garoto %icou %irme.
K. Ob"eto indireto o complemento verbal introdu)ido por preposio exigida pelo verbo. ;
ob"eto indireto em!
a= O primeiro no agPentou a crise da puberdade.
b= 1.s o amvamos desse amor vagaroso e distra/do.
c= 1o importa, conseguiu depressa um lugar em nossa a%eio.
d= gs crianas, aqui de casa tocaram um bicudo e um canrio.
e= O c#oro da menina se des%e) em uma gargal#ada c#eia de lgrimas.
R. ,9ai*te embora, canarin#o, que no te quero mais.- Os termos sublin#ados so,
respectivamente!
a= ob"eto direto F ob"eto direto
b= ob"eto indireto F ob"eto direto
c= palavra de realce F ob"eto direto
d= ob"eto direto F palavra de realce
e= palavra de realce F palavra de realce
V. ; complemento nominal em!
a= 9ocE devia vir c %ora receber o bei"o da madrugada.
b= ... embora %osse quase certa a sua possibilidade de gan#ar a vida.
c= 'la estava na "anela do edi%/cio.
d= ... sem saber ao certo se gostvamos dele.
e= Pouco depois comearam a brincar de bandido e mocin#o de cinema.
Z. 5i)*se impessoal o verbo que no tem su"eito. 1o ocorre verbo impessoal em!
a= 'm o Paulo, # Z anos, nasceu tambm uma criana assim.
b= 9amos supor que ten#a nascido +s cinco da tarde.
c= ; esperana de bonde em todos os postes.
d= 3inda noite dentro do quarto %ec#ado.
e= Cuando tem comida para levar, eu almoo. Cuando no tem, no tem.
^. 'm que caso o ' %unciona como pronome apassivador@
a= ... a rua inteira, atravancada, sabia que se estava perpetrando um assalto ao banco.
b= Ioleques de carrin#o corriam em todas as dire0es, atropelando*se uns aos outros.
c= ... melancias rolavam, tomates esborrac#avam*se.
d= Os grupos divergentes c#ocavam*se.
e= Ias a mul#er " se trancara l dentro.
_. & ad"unto adnominal o termo sublin#ado em!
a= L em baixo todo o mundo carrega o corao dentro do peito.
b= Tin#a o corao %ora do peito, como se %ora um corao postio.
c= Ienino do corao %ora do peito, vocE devia c %ora receber o bei"o da madrugada.
d= e ele %icar %ora do peito logo %erido e morto.
e= O an"in#o est no cu.
$Y. ,Os an"in#os estavam cada ve) mais espanados. Pouco depois comearam a brincar de bandido
e mocin#o de cinema, e a/, acabou a #ist.ria. Porm, o menino estava aborrecido, %oi dormir.
5eixa o an"in#o dormir sono sossegado, 5r. (ludio.-. 1o %unciona como su"eito!
a= os an"in#os
b= a #ist.ria
c= o menino
d= o an"in#o
e= 5r. (ludio.
H3:346TO!
Y$.c YV. b
Y?. a YZ. b
YG. d Y^. a
YK. d Y_. c
YR. c $Y. e
SI/U5A-O II
1as quest0es de Y$ a YK, marque o item sublin#ado que apresenta erro de estrutura sinttica ou de
propriedade vocabular.
Y$. 3o %alarmos em SaU inspeo pericial, para %ins SbU de per/cia da >ustia do trabal#o, necessrio
que se %aa ScU, primeiramente, uma rpida recapitulao do #ist.rico da legislao no que SdU tange +
SeU doenas ocupacionais.

a= 3 b= : c= ( d= 5 e= '
Y?. Para o desempen#o de suas %un0es, pode o perito e assistente tcnico utili)ar*se SaU de todos os
meios necessrios, ouvindo testemun#as, obtendo in%orma0es, solicitando documentos que este"am em
poder da parte ou em reparti0es pblicas, bem como SbU instruir o laudo com plantas, desen#os e
quaisquer outras peas. O artigo K?_ se aplica, por exemplo, aos locais em que a obra est conclu/da,
no mais #avendo ali trabal#adores em exerc/cio. 'nto, baseados ScU nesse artigo, podemos reali)ar a
inspeo pericial em outra obra, desde que mantido SdU as mesmas condi0es tcnicas de trabal#o do
tempo em que SeU o reclamante ali trabal#ava.
a= 3 b= : c= ( d= 5 e= '
YG. 3 >ustia do Trabal#o custar 4h G bil#0es em $___. 'ssa importWncia no seria excessiva se acaso
viesse SaU sendo acionada unicamente em casos relevantes e inevitveis, ap.s %al#aremS bU todas as
tentativas de preveno e soluo dos con%litos diretamente pelas partes. 3 vulgari)ao do >udicirio,
talve) estimulada pela inexistEncia de custos, no deveria contribuir para pro"etar imagem negativa do
Pa/s, desencora"ando a gerao de empregos. e dese"amos ampliar e moderni)ar o mercado,
indispensvel colocarmos o dedo na %erida, procurando saber as ra)0es por que ScU, + medida queSdU
aumentam o desemprego e as rela0es in%ormais de trabal#o, o Pa/s se converte em %onte inesgotvel de
reclama0es trabal#istas, sem que disso resultemSeU a elevao do padro de vida dos assalariados.
a= 3 b= : c= ( d= 5 e= '
YK. 3s rea0es in%lamat.rias brXnquicas nas broncopneumonias ocupacionais <:PO= so menos S a U
claras, ou, pelo menos, no esto conceituadas com a mesma %irme)a que Sb U as broncoespsticas. 3
no ser a bronquiolite dos enc#edores de silo, causada pela exposio aguda a Sc U gases de 1?, as
demais in%lama0es brXnquicas tEm sua relao com a exposio ocupacional insu%icientemente
comprovada. Iorgan, o principal estudioso desse assunto, tem, porm, desde $_Z^, uma posio
%avorvel + SdU #ip.tese que SeU a exposio ocupacional a poeiras possa causar sintomas respirat.rios.
a= 3 b= : c= ( d= 5 e= '
YR. 3ssinale a opo em que o<s= %ragmento< s= sublin#ado<s= est<o= substitu/do<s= incorretamente
por pronome<s=.
a= Cuando peo a observWncia da lei, "ustamente porque a lei o abrigo da tolerWncia e da bondade. F
Cuando peo a sua observWncia, "ustamente porque ela o abrigo da tolerWncia e da bondade.
b= <...= aquela que consiste na distribuio da "ustia, isto , no bem distribu/do aos bons <...= F <...=
aquela que consiste na distribuio da "ustia, isto , no bem distribu/do*l#es<...=
c= ; algum c#e%e de partido <...= que no go)e de prerrogativas especiais@ F ; algum c#e%e de partido
<...= que no go)e delas@
d= 1as poucas ve)es em que me atrevo a perturbar a serenidade absoluta deste recinto e a contrariar os
sentimentos dos meus #onrados colegas, ten#o consciEncia, r. Presidente, de ter*me colocado sempre
em um plano, que no se op0e nem + tolerWncia nem + pa) <...= F 1as poucas ve)es em que me atrevo a
perturb*la e a contrari*los, ten#o consciEncia, r. Presidente, de ter*me colocado sempre em um
plano, que no se op0e nem + tolerWncia nem + pa) <...=
e= <...= o nico terreno em que n.s, todos n.s poder/amos aproximar e dar*nos as mos <...= F <...= o nico
terreno onde n.s todos nos poder/amos aproximar dar*no*las <...=
YV. Observando a sintaxe de determinados %ragmentos, assinale a opo que apresenta a associao
incorreta entre a<s= expresso<0es= ou o<s= termo<s= sublin#ado<s= e a respectiva %uno sinttica.
a= 3 pa)O 1o a ve"o. 1o #, como no pode existir, seno uma, a que assenta na lei. S predicativo U
b= ...a pa) que nen#uma criatura #umana pode tolerar sem abaixar a cabea envergon#ada. S ob"eto
direto U.
c= ... a pa) que nen#uma criatura #umana pode tolerar sem abaixar a cabea envergon#ada. S predicativo
do ob"eto direto U
a= Porventura temos sido n.s iguais perante a lei, neste regime, nestes quatro anos de Hoverno,
especialmente@ S ad"untos adverbiais U
b= ... o nico terreno em que n.s todos nos poder/amos aproximar e dar*nos as mos. S ob"eto indiretoU
YZ. Iarque o texto que contm erro de estrutura sinttica.
a= 3 partir deste ano, as empresas sero obrigadas a %a)er a declarao de a"uste do 6mposto de 4enda
por via magntica < disquete ou internet =.
b= O trabal#o da 4eceita ser simpli%icado, mas o Lisco ainda no tem idia do impacto em que a
medida pode causar nas _YY mil empresas que, no ano passado, declararam imposto por meio de
%ormulrio impresso.
c= 3s declara0es de pessoa "ur/dica em $__Z, re%erentes ao ano base $__V, totali)aram trEs mil#0es.
d= . esto livres da obrigao as microempresas que optaram pelo istema 6ntegrado de Pagamento
de 6mpostos e (ontribui0es imples.
e= 5este total, dois mil#0es %oram entregues + 4eceita em disquete e outras $YY mil, via 6nternetD o
restante optou pelo tradicional %ormulrio de papel.
Y^. Iarque o texto que contm erro de estrutura sinttica.
a= Os pro%issionais liberais tEm*se mostrado conscientes e dispostos a participar do movimento pela
re%orma da sociedade.
b= O ecretrio solicita a essas pessoas que recorram a pro%issionais credenciados para obter
esclarecimentos.
c= (idados e governo colocaram*se %rente a %rente e %inalmente entraram em acordo sobre a re%orma
tributria.
d= Para diminuir a sonegao %iscal, o governo concede anistia a quem apresentar a reti%icao de sua
declarao de renda.
e= 5evido a necessidade de tornar a tare%a pol/tica mais tica e saudvel, tem #avido signi%icativa
mobili)ao.
Leia o texto que segue para responder a questo Y_.
Ocorre que o contribuinte, ao ingressar no 4e%is, pode ter, pendente de deciso "udicial, pretenso +
restituio de tributo que ten#a pago indevidamente. 1esse caso, a questo que se coloca a de saber se
a La)enda Pblica, a%inal vencida na ao de repetio do indbito, poder exercer o direito +
compensao, dedu)indo simplesmente o valor, a cu"a restituio %oi condenada, do valor do dbito
consolidado no 4e%is.
Y_. Iarque a alternativa que no verdadeira.
a= 'm ,... a questo que se coloca a de saber se a La)enda Pblica...- <lin#as ? e G = pode*se suprimir
,a de- sem pre"u/)o da correo do enunciado.
b= 'm ,ten#a pago- < lin#a ? = pode*se usar tambm o partic/pio passado regular.
c= ,pendente de deciso "udicial- < lin#a Y$ = re%ere*se + ,pretenso + restituio do tributo- < lin#a
lin#a Y? =
d= ,indbito-< lin#a YK = o mesmo que d/vida.
e= 'm ,a cu"a restituio %oi condenada-< lin#as YK e YR = a preposio indispensvel porque est
introdu)ido o ob"eto indireto da %orma verbal passiva ,%oi condenada- < lin#a YR =.
$Y.Transpondo para a vo) passiva a %rase ,'les no me do pra)er algum-, resultar a %orma verbal
a= tem dado
b= dado
c= tem sido dado
d= teriam dado
e= %oi dado
H3:346TO
Y$. '
Y?. 5
YG. '
YK. '
YR. :
YV. (
YZ. :
Y^. '
Y_. 5
$Y. :
61T3[' 5' P'4\O5O ' O 'TA5O 53 (O1>A17J'
O per/odo pode ser simples ou composto. imples, quando #ouver apenas uma orao. 1este
caso, temos orao absoluta. (omposto, quando existir mais de uma orao.

Cuando per/odo composto, temos por subordinao e por coordenao. 3 subordinao
caracteri)ada por existir dependEncia sinttica entre as ora0esD a coordenao no apresenta
dependEncia sinttica.
6 * O437J' A:O4561353 so classi%icadas em!
* ubstantivas ob"etiva direta
ob"etiva indireta
completiva nominal
apositiva
sub"etiva
predicativa

* 3d"etivas ad"unto adnominal
4estritiva ` no pontuada
'xplicativa ` pontuada

* 3dverbiais ad"unto adverbial S causal, temporal, %inal, proporcional, concessiva,
comparativa, condicional, consecutiva e con%ormativa.

3s ora0es subordinadas substantivas so as ora0es que exercem as %un0es sintticas de
ob"eto direto, ob"eto indireto, complemento nominal, aposto, su"eito e predicativo. 'm ,5ese"o que
vocE participe- um per/odo composto por subordinao. 3 primeira orao a que no est
sublin#adaD a segunda orao est gri%ada. Observe que a segunda orao completa a primeira orao,
exercendo a %uno sinttica de ob"eto direto. Cuando uma orao exercer a %uno sinttica de ob"eto
direto, devemos classi%ic*la de orao subordinada substantiva ob"etiva direta. 'is a classi%icao da
segunda orao. O conectivo em negrito a con"uno subordinada integrante. . existe con"uno
subordinada integrante nas ora0es subordinadas substantivas.
3s ora0es subordinadas ad"etivas exercem a %uno de ad"unto adnominal. 3 maneira
mais %cil de recon#ecer uma orao subordinada ad"etiva identi%icar o pronome relativo no per/odo
composto. Toda orao subordinada ad"etiva apresenta pronome relativo. & no pronome relativo que se
inicia a orao subordinada ad"etiva. Cuanto + sua classi%icao, temos as subordinadas ad"etivas
restritivas e explicativas. 3quelas, quanto + pontuao, no recebem pontuaoD estas recebem v/rgula
ou travesso.
'm ,Luciano que o coordenador do pro"eto est via"ando-, # pronome relativo na orao gri%ada,
iconi)ando ser subordinada ad"etiva. O no emprego da pontuao comunica sua idia de restrio. e
empregarmos as duas v/rgulas ou travess0es, ela passa a ser explicativa. 3s v/rgulas, portanto, so
%acultativas, " que usando ou deixando de empregar no # impropriedade gramatical quanto +
pontuao@ 1o. & comum em provas pblicas a%irmarem ser %acultativo o uso das v/rgulas para que
vocE "ulgue se verdadeira ou %alsa a a%irmao. (laro que a resposta %alsa. 1o se trata de um caso
%acultativo, pois # mudana de sentido. (om v/rgula, a ad"etiva expressa a idia de explicaoD sem a
v/rgula ou travesso, a idia ou o sentido da orao ad"etiva de restrio. 'm ,>oo Paulo 66, que o
Papa, est doente-, temos a orao gri%ada como subordinada ad"etiva explicativa. e retirarmos as
v/rgulas #aver mudana de sentido@ 1oO (uidado com as ora0es explicativas que no podem ser
restritivas. 6mposs/vel o valor de restrio no contexto, uma ve) que apenas uma pessoa assume o
papado. 1o # liberdade contextual para se pensar em restrio. 3s ora0es com valores absolutos s.
podem ser explicativas. Toda explicativa em sua naturalidade no pode ser explicativa, mas toda
explicativa pode ser restritiva, basta retirar a pontuao. o mais alguns exemplos de ora0es
subordinadas ad"etivas que s. podem ser explicativas! 3 (onstituio Lederal do :rasil, que a (arta
Iagna, est sempre revisada por um grupo de pro%essores. F ;e, 1e, 3r, ir, [e e 4n T que so gases
nobres T esto sempre estudados pelo pro%essor 4einaldo [avier. F >oaquim >os da ilva [avier, que
o mrtir da 6ncon%idEncia Iineira, sempre lembrado por n.s.
3s ora0es subordinadas adverbiais exercem a %uno de ad"unto adverbial. (omo os
ad"untos adverbiais so classi%icados pela idia que cada um comunica, temos orao subordinada
adverbial temporal, causal, condicional, concessiva, con%ormativa, %inal, proporcional, consecutiva,
comparativa e comparativa. 'm ,a/ para comprar c#ocolate-, a orao gri%ada expressa %inalidade,
sendo classi%icada como subordinada adverbial %inal. Cuando ao conectivo em negrito , trata*se de uma
con"uno subordinada adverbial %inal. 9e"amos outro exemplo! Cuando me c#amaram, entrei com a
con%iana que eu tin#a. 3 orao sublin#ada subordinada adverbial temporal, sendo ,Cuando- a
con"uno subordinada adverbial temporalD o termo em negrito pronome relativo, dando in/cio +
orao subordinada ad"etiva restritivaD a orao principal das duas ora0es ,entrei com a con%iana-.
'is as principais con"un0es subordinadas adverbiais!
a= proporcionais! + proporo que, + medida que, na medida em que...
b= %inais! a %im de que, para que, para, que...
c= temporais! quando, enquanto, logo que, desde que, assim que...
d= concessivas! embora, se bem que, ainda que, mesmo que, conquanto...
e= con%ormativas! como, con%orme, segundo...
%= comparativas! como, que, do que...
g= consecutivas! que < precedida de to, tal, tanto =, de modo que, de maneira que...
#= condicionais! se, caso, contanto que...
i= causais! porque, visto que, " que, uma ve) que, como...
66 T O437J' (OO45'1353 so ora0es independentes quanto + estrutura sinttica, ou se"a, as
ora0es no desempen#am %un0es sintticas ao se relacionarem com as demais ora0es do per/odo.
(lassi%icam*se em assindticas e sindticas. 3s assindticas no apresentam con"unoD as sindticas
apresentam con"uno. 3s principais con"un0es coordenadas so!
a= aditivas! e, nem, mas tambm, mas ainda
b= adversativas! mas, porm, contudo, todavia, entretanto, no entanto
c= alternativas! ou, ora... ora, ou... ou, "... ", quer... quer
d= explicativas! pois < quando anteposta ao verbo =, porque, que
e= conclusivas! pois < quando posposta ao verbo =, logo, portanto, ento

'xs.! $. 'le trabal#ou durante todo o mEs, e no recebeu seu salrio.
S Or. coord. indt. 3dversativa U
?. Luciana trabal#a e estuda. S or. coord. indt. 3ditiva U
G. Ou 4enata estuda, ou 4enata trabal#a. S ora0es coord. indt. 3lternativas U
K. Le) so)in#o toda a planta do prdio. abe, pois, sen#ores, todos os riscos.
S or. (oord. indt. (onclusiva U.
R. 'la no ir + %esta, pois seu pai no permite. S or. (oord. indt. 'xplicativa U

B 3s ora0es no sublin#adas acima so coordenadas assindticas, pois no apresentam
con"un0es. egue, abaixo, mais alguns per/odos compostos por coordenao, por subordinao e por
coordenao e subordinao < per/odo misto =.
a= (on%irmo que ebastiana con#ece o rapa) . B Observe que o verbo da orao principal
Or. princ. Or. ubord. ubst. Ob"tiva. direta. transitivo direto, solicitando
ob"eto direto.

b= Cuando a encontrei so)in#a, bei"ei*l#e as %aces, deixando*a trEmula.
Or. subord. 3dverbial temp. or. Princ. Or. ubord. 3dverbial consecutiva
c= 3 necessidade de que ela aprove o pro"eto imensa.
Or. subord. ubstantiva completiva nominal
d= 3presentaram*me a verdade + qual Ircia aludiu! que imone est grvida.
Or. subord. 3d"etiva Or. subord. ubst. apositiva
e= Li) o que me solicitaram! arrumar o quarto cu"a poeira estava se alastrando pelo
corredor.

Orao principal ! ,Li) o- . O termo gri%ado ao lado pronome demonstrativo. 1o per/odo
acima, podemos substituir ,o- por ,aquilo-. & comum em concurso pblico a%irmarem que o ,o-
artigo. 3ssim, no se trata de artigo.
Orao subordinada ad"etiva restritiva ! ,que me solicitaram.
Orao subordinada substantiva apositiva redu)ida de in%initivo! ,arrumar o quarto-
Orao subordinada ad"etiva restritiva! ,cu"a poeira estava se alastrando pelo corredor-.
d= Hostaria de que ela mostrasse os problemas, de que propusesse mudanas e de que ela
[ j f
apresentasse convico no que disser.
o ora0es subordinadas substantivas ob"etivas indiretas! [, j e f
e= Cuero que 3urlio se"a %eli). S orao subordinada substantiva ob"etiva direta U
%= e ela sobreviveu, ignoro. S Orao subordinada substantiva ob"etiva direta U
B 3 con"uno em negrito no condicionalD temos uma con"uno subordinada integrante, pois
a orao subordinada substantiva. 1as ora0es subordinadas substantivas, os conectivos so
con"un0es subordinadas integrantes, apenas.
g= 'la con%ia no que l#e digo. < o termo gri%ado a contrao da preposio ,em- 2 o pronome
demonstrativo ,o-, exercendo a %uno sinttico de ob"eto indireto. > o termo oracional gri%ado
a orao subordinada ad"etiva restritiva, sendo ,que- seu pronome relativo que exerce a %uno
sinttica de ob"eto direto do verbo ,digo-=
#= 4evelaram aos interessados que aguardavam por respostas! que ele no sobreviveu.
Orao principal! ,4evelaram aos interessados-
Orao subordinada ad"etiva restritiva! ,que aguardavam por respostas
Orao subordinada substantiva ob"etiva direta! ,que ele no sobreviveu-
i= Iesmo no tendo estudado, %oi aprovado no concurso. S or. subord. 3dverbial concessiva U
"= Lui + %eira para comprar %rutas. S orao subordinada adverbial %inal U
Q= (on%orme %icou claro, as a0es de Pedro no %oram agressivas. S orao subordinada adverbial
con%ormativa U
T'T'!
$. * (onsidere o seguinte per/odo do texto para analisar os esquemas propostos abaixo!
5escumprir a lei gera o risco da punio prevista pelo (.digo Penal ou de so%rer san0es
civis.
A $ !es%u&prir a lei
B $ gera o ris%o
C $ da puni'(o pre)ista pelo C*digo Penal
! $ de so+rer san',es %i)is
Considerando -ue as setas representa& rela',es sint.ti%as entre as e/press,es ling01sti%as2
assinale a op'(o -ue %orresponde 3 estrutura do per1odo4
a=
b=
c=
d=
e=
?.,(omo ontem estivesse c#ovendo, tive a in%eli) idia, ao sair + rua, de calar vel#o par de galoc#as.-
a= adverbial causal T adverbial temporal T substantiva completiva nominal.
b= 3dverbial comparativa T adverbial temporal T subst. ob"etiva direta.
c= 3dverbial causal T adverbial condicional T subst. ob"etiva indireta.
d= 3dverbial consecutiva T adverbial temporal T substantiva completiva nominal.
e= 3dverbial comparativa T adverbial condicional T subst. completiva nominal.
R. Leia atentamente o %ragmento abaixo!
,< ...= 3 liberdade identi%icou*se com a idia de consumo. Os meios de produo, que surgiram no
avano tcnico, visam ampliar o n/vel dos meios de produo.- S Pol/cia Lederal ?YYY U
Proposio! e %osse suprimida a v/rgula que antecede a orao gri%ada, seria mantida correta a
pontuao e no #averia alterao da estrutura sinttica do per/odo. 9 * L
Leia o seguinte texto para responder a questo YK.
3 entrada dos anos ?YYY tem tra)ido a reverso das expectativas de que #averia a
inaugurao de tempos de %raternidade, #armonia e entendimento da #umanidade. Os
resultados das cpulas mundiais alimentaram esperanas que novos tempos trariam novas
perspectivas re%erentes + qualidade de vida e relacionamento #umano em todos os n/veis.
(ontudo, o movimento que se observa em n/vel mundial sinali)a perdas que ainda no
podemos avaliar. O recrudescimento do conservadorismo e de prticas autoritrias,
e%etivadas + sombra do medo, tem representado %onte de %rustrao dos ideais
#istoricamente buscados.
< 4oseli Lisc#mann, (orreio :ra)iliense, ?V.Y^.?YY?, com adapta0es =
YK. e cada per/odo sinttico do texto %or representado, respectivamente, pelas letras [, j, k e f, as
rela0es semWnticas que se estabelecem no trec#o correspondem +s idias expressas pelos seguintes
conectivos!
a= [ e j mas k e f
b= [ porque j porm k logo f
c= [ mas j e k porque f
d= 1o s. [ mas tambm j porque k e f
e= Tanto [ como j e k embora f
Leia o gr%ico que segue para responder a questo YR.
Lalta din#eiro maior produtividade
Para pesquisas das empresas
Obstculos 6nova0es conseqPEncias
Tecnol.gicas
Lalta apoio da crescimento
6niciativa privada econXmico
YR. 3ssinale a opo que, em apenas um per/odo sinttico, d redao textualmente coerente e
gramaticalmente correta ao desenvolvimento e + relao de idias sinteti)adas no esquema acima,
adaptado de 6sto, $_F_F?YY$, p. _K.
a= 3 %alta de din#eiro para pesquisas, decorrente da %alta de apoio por parte da iniciativa
privada, tem como obstculo que as inova0es tecnol.gicas decorrentes da maior
produtividade das empresas se acresce ao crescimento econXmico.
b= 6nvestir em inova0es tecnol.gicas tra) maior produtividade +s empresas e acarreta
crescimento econXmicoD no entanto, %alta din#eiro para pesquisas e o apoio da iniciativa
privada ainda no su%iciente.
c= em din#eiro para pesquisas, no tanto, a %alta de apoio + iniciativa privada tem por
obstculos que as inova0es tecnol.gicas so conseqPEncia do aumento da
produtividade das empresas e do crescimento econXmico.
d= 3pesar da %alta de din#eiro e da carEncia de apoio da iniciativa privada, os obstculos
so superveis. 6nova0es tecnol.gicas tEm como conseqPEncia crescimento econXmico
e T claro T aumento da produtividade das empresas.
e= 6nova0es tecnol.gicas provocam crescimento econXmico como conseqPEncia do
aumento da produtividade das empresas. Os obstculos, no entanto, vEm da iniciativa
privada, que no tEm verba.
H3:346TO 5O T'T'! $= 3 ?= 3 G= Lalso K= 3 R= :
(O1(O45d1(63 9'4:3L
3 concordWncia verbal marcada pela relao, em geral, entre o verbo e o su"eito.
& o verbo que se desloca, mantendo relao com o su"eito. Temos trEs tipos de concordWncia verbal! a
concordWncia l.gica < contato %/sico, corp.reo, material, emp/rico, mor%ol.gico com todos os ncleos
do su"eito=, a concordWncia atrativa < concordWncia com o termo mais pr.ximo= e a concordWncia l.gica
< concordWncia com a idia que o termo expressa=. 5as trEs concordWncia, a concordWncia l.gica a
concordWncia precedente. Ias o verbo tambm mantm contato com termos que no exercem a %uno
de su"eito. 6niciemos os estudos de concordWncia.
$. 4'H43 H'43L! 9erbo concorda com o su"eito
$.$ u"eito composto anteposto ao verbo ` 9erbo no plural, relacionando*se com todos os
ncleos. B e os ncleos %orem sinXnimos, podemos usar a concordWncia com o ncleo mais
pr.ximo < concordWncia atrativa =.
$.? u"eito composto posposto ao verbo ` verbo concorda com todos os ncleos ou concorda
com o mais pr.ximo. 1este ltimo caso, no precisam ser sinXnimos os ncleos.
Obs.! e os ncleos %orem antXnimos, o verbo ser usado sempre no plural.
'x.D
a= ;onestidade e sabedoria %ortalecem todos n.s.
b= 'scrnio e sarcasmo estoFest em seu semblante.
c= 3mor e .dio esto em suas a0es.
d= 'xiste<m= bondade e sabedoria em seus gestos.
e= 'xistem alegria e triste)a em seus gestos.
?. u"eito 2 ad"unto adverbial de compan#ia ` verbo concorda apenas com o su"eito ou verbo
concorda com os dois termos sintticos. e o ad"unto adverbial estiver virgulado, verbo
concorda apenas com o su"eito.
'xs.!
a= andra com seu pai %oiF%oram + praia.
b= andra, com seu pai, %oi + praia.
c= Os rapa)es, com o pai de Laura, via"aram.
G. u"eito %ormado por coletivo 2 determinante ` verbo concorda com o coletivo, indo para o
singular ou verbo concorda com o determinante. Porm, se o primeiro elemento no %or
coletivo, verbo no concorda com o determinante.
'xs.!

a= 3 maioria dos presentes no gostouF gostaram do evento.
b= :oa parte dos brasileiros ignora<m= os %atos.
c= Ama c#uva de torcedores acredita na seleo
d= B O povo %oi +s ruas. PediuFPediram mudanas.
e= TEm*seFTem*se resolvido uma poro de quest0es.
K. u"eito %ormado por nmero decimal ou %racionrio seguidos de determinante ` 9erbo
concorda com o nmero inteiro ou com o numerador. 3 concordWncia com o determinante
tambm correta.
'xs.!
a= $,?l do pblico pagou os impostos.
b= ?,$l do pblico pagouFpagaram os impostos.
c= $FG dos brasileiros compareceu<compareceram= +s urnas.
d= $,? mil#o %oi entregue aos co%res pblicos.
e= $FG do brasileiro exige mudanas.
R. Os verbos '[6T64 F (O1T34 F 4'T34F :3T34F L3LT34F O(O44'4F A4H64
pedem su"eito, concordando com o su"eito.
'xs.
a= Ocorreu F Ocorreram, depois que os %iscais entregaram as provas, surpresa e satis%ao
por parte dos candidatos.
b= Laltam dois meses, apenas.
c= Lalta, amigos, as provas entregar.
V. 9erbos que expressam %enXmenos naturais, verbo #aver no sentido de existir e verbo %a)er
indicando tempo ` o empregados na Ga pessoa do singular.
'xs.!
a= La) dois meses, apenas.
b= (#oveu muito, ontem.
c= B (#overam disc.rdias durante a sesso.
d= ;averia di%iculdades, se...
Z. 9.T.6 2 ' F 9.6 2 ' F 9. de Lig. 2 ' ` O ,'- /ndice de indeterminao do su"eito, sendo
usado na Ga pessoa do singular, apenas.
9.T.5 2 ' F 9.T.5.6 2 ' ` O ,'- part/cula apassivadora. 3 concordWncia verbal ser com o
su"eito.
'xs.!
a= TEm*se anunciado conclus0es inditas.
b= 3spira*se a t/tulos acadEmicos.
c= 4econ#eceu*seF 4econ#eceram*se, de %ato, o erro e a ignorWncia do ru.
d= &*se calmo.
e= 5orme*se pouco, naquela casa.
%= Os erros, aos quais # de se c#amar de incipientes atitudes, %oram compreendidos por
todos da sala.
^. CA' [ CA'I ` Cuando pronomes relativos.
'xs.!
a= Loram eles quem determinouFdeterminaram as regras do "ogo.
b= Loram eles que determinaram as regras do "ogo.
B 1o primeiro exemplo acima, sendo ,quem- pronome relativo, temos a orao gri%ada subordinada
ad"etiva em relao + orao principal ,Loram eles-. Ora, qual a %uno do pronome relativo ,quem-@
ubstituir o pronome pessoal do caso reto ,eles-, que exerce a %uno de su"eito do verbo ,Loram-
< verbo '4 =. Ias quem o su"eito da orao subordinada ad"etiva@ O pronome relativo ,quem-.
Portanto, ou vocE, caro leitor, utili)a a concordWncia l.gica, %a)endo com que o verbo da orao
subordinada ad"etiva concorde com o pr.prio pronome relativo, %icando na Ga pessoa do singular, ou
vocE emprega a concordWncia ideol.gica, ou se"a, apresenta a concordWncia do verbo 5'T'4I6134
com a idia que o pronome relativo tra), utili)ando o verbo na Ga pessoa do plural. 3mbas estruturas ou
%lex0es verbais corretas, en%im. > com o emprego do pronome relativo ,que-, s. podemos usar a
concordWncia ideol.gica.
_. u"eito constitu/do por elementos gradativos ` verbo no singular ou no plural. Todavia, se
#ouver quebra da gradao, verbo no plural.
'xs.!
a= Am mEs, um ano, uma dcada marcaFmarcam nossa #ist.ria.
b= Am dia, uma semana, um ano, um mEs documentam nossos interesses.
$Y. u"eito %ormado por pronomes pessoais distintos! a concordWncia ser respeitando a
precedEncia dos pronomes pessoais. Temos apenas trEs pronomes pessoais do caso reto! 'AF
TAF 'L'. O plural do pronome ,eu- ,n.s-, o plural do pronome ,tu- ,v.s- e o plural do
pronome ,ele- ,eles-. 1o exemplo ,Tu, eu e ela iremos ao clube-, o su"eito est constitu/do
por trEs pronomes pessoais. endo ,eu- o pronome de primeira pessoa do singular, ter
precedEncia, proporcionando a %lexo do verbo na $a pessoa do plural . Todavia, no ltimo
exemplo abaixo, a %lexo do verbo na ?a pessoa do plural tambm correta, gramaticalmente,
embora se"a norma popular ou coloquial culta. Heralmente em concursos pblicos, o enunciado
da questo exige apenas o uso da norma culta.
'xs.D
a= Tu, eu e ela iremos ao clube.
b= 6rF6remos ela e eu ao clube.
c= 'le e tu ireisFiro ao clube.
$$. ,Iais de um<a=- integrando o su"eito ` %aa a concordWncia com o ncleo do su"eito.
a= Iais de uma menina morreu.
b= Iais de um menino, mais de uma garota morreram.
c= LugiuFLugiram mais de um preso, mais de um suspeito.
d= Iais de um grupo de crianas correuFcorreram.
e= Iais de um "ogador abraaram*se F abraou*se com a taa.
$?. ,Am dos queFAma das que- ` verbo no singular ou no plural.
a= 'la %oi uma das que gritouFgritaram.
b= 9irg/nia uma das que acreditaFacreditam no pro"eto.
$G. 9erbo ,'4- !
$G.$ 3o indicar tempoF#ora, a %lexo do verbo '4 ser com o ncleo do ad"unto adverbial de
tempo. Ias se usarem os termos ,cerca de-, ,perto de-, ,pr.ximo de-, a %lexo no
singular T relacionando o verbo com essas express0es T tambm prudente
gramaticalmente.
$G.? 3o empregar o verbo '4 indicando data, a concordWncia ser com o ncleo do ad"unto
adverbial de tempo que comunica a data da semana, ou se"a, com a palavra ,dia- que
geralmente %ica impl/cita. Ou vocE a considera impl/cita antes do n umeral, ou vocE a
considera impl/cita ap.s o numeral. Todavia, para o primeiro dia do mEs no use numeral
cardinalD use apenas ordinal.
$G.G Cuando o verbo '4 estiver relacionado a substantivo e a pronome pessoal do caso reto,
a precedEncia ser com o pronome relativo, impedindo a concordWncia com o
substantivo.
a= & uma #ora.
b= o seis #oras.
c= 5evem ser trEs #oras.
d= & Fo cerca de quatro #oras.
perto de
pr.ximo de
e= ;o"e ?_ de "ul#o de ?YY?. F ;o"e so ?_ de "ul#o de ?YY?.
%= 3legria somos n.s.
g= 'u no sou ele.
#= 'le no sou eu.
i= 'le ele.
"= Os brasileiros somos n.s.
Q= Tudo F so %lores. S ambas %lex0es verbais corretas U
$K. u"eito constitu/do por termos plural/cios ! Os termos gri%ados nos exemplos abaixo so
plural/cios, ou se"a, usados apenas no plural. & comum encontrar registros di)endo que o verbo
concorda com o artigo. Tal argumento est incorreto. 3rtigo se relaciona com substantivo,
estabelecendo concordWncia nominal. 1o primeiro exemplo abaixo, o su"eito do verbo
,participaram- ,Os 'stados Anidos-, sendo ,'stados Anidos- o ncleo. Ora, nada mais
coerente que o verbo ir para o plural, concordando com o ncleo do su"eito. > no segundo
exemplo, # um termo impl/cito! ,pa/s-. Portanto, o verbo ,participou-est concordando com o
ncleo do su"eito que a palavra impl/cita ,pa/s-. Cuanto ao artigo expl/cito, trata*se do
ad"unto adnominal do su"eito, cu"o ncleo " veri%icamos que est impl/cito. ' quanto ao termo
plural/cio ,'stados Anidos-@ 'ste o aposto. Temos em uso do aposto especi%icativo
< substantivo comum seguido de substantivo pr.prio =. & o nico aposto que no recebe
pontuao. 1a terceira exempli%icao abaixo, o su"eito est completamente impl/cito, %icando
apenas expl/cito o aposto especi%icativo ,'stados Anidos- . ' quando o su"eito %or constitu/do
por um termo plural/cio que constitui o nome de uma obra art/stico*literria@ 1o quanto
exemplo, empregue o verbo na terceira pessoa do plural, tendo ,Os ert0es- como sendo
su"eito, ou use o verbo P34T6(6P34 na terceira pessoa do singular, tendo o termo ,Os
ert0es- como sendo aposto. 1este ltimo caso, o su"eito est completamente impl/cito < a
obra, o texto, o livro =.
a= Os 'stados Anidos participaram.
b= O 'stados Anidos participou.
c= 'stados Anidos participou.
d= Os ert0es re%letemFre%lete valores do nordeste.
e= Os 3lpes proporcionam rique)as.
%= Iinas Herais rica.
$R. ,(ada um<uma=- ` 9erbo no singular, quando no repetidoD verbo no plural, quando repetido.
& que o termo ,(ada um<a=- expressa a individuali)ao de a0es. Cuando o termo estiver
repetido, leva*se em considerao a soma de individuali)a0es de a0es.
a= (ada um dos curiosos permaneceu na rua.
b= (ada um dos diretores, cada um dos pro%essores pediram a"uda aos discentes.
$V. u"eito %ormado por pronome inde%inido 2 determinante ` e o pronome inde%inido estiver no
singular, verbo no singular, concordando com o pronome inde%inido. Porm, se o pronome
inde%inido estiver no plural, o verbo concorda com o pronome inde%inido, ou o verbo concorda
com o determinante.
a= 3lguns de n.s escol#eroFescol#eremos os anncios que...
b= 3lgum de n.s escol#er os anncios que...
$Z. ;3>3 96T3
a= ;a"a vista os crimes cometidos, necessrio... S 9 U
b= ;a"am vista os crimes cometidos, necessrio... S 9 U
c= ;a"a vista aos crimes cometidos, necessrio... S 9 U
d= ;a"am vista aos crimes cometidos, necessrio... S L U
e= ;a"a visto os crimes cometidos, necessrio... S L U

3p.s ,#a"a vista- a preposio ,a- optativa.
Asando a preposio, ,#a"a vista- no varia.
1o empregando a preposio, ou se %lexiona o primeiro elemento, ou
permanece invarivel todo o termo em estudo < #a"a vista =
,vista- nunca varia.

3PL6(37gO
Leia o texto a seguir para responder + questo $.
Texto $
Por ltimo, a%irmam*se que os epis.dios envolvendo os policiais militares de Iinas, que
desencadearam um ,e%eito domin.- em vrios 'stados, e as exibi0es de delitos graves, que c#ocaram
a opinio pblica nacional e internacional, como os casos da %avela 1aval e de (idade de 5eus,
motivaram o governo %ederal e o (ongresso a estabelecer um amplo debate sobre modi%ica0es das
pol/cias no :rasil, que at agora se mostrou in%rut/%ero.
3 proposta de emenda constitucional elaborada pelo governador Irio (ovas, que uni%icava as
%un0es de pol/cia, nem sequer %oi discutida naquele momento, e algumas quest0es pontuais tambm
deixaram de constar da agenda pol/tica %ederal.
3 resistEncia a mudanas estruturais nas pol/cias e a %alta de uma pol/tica nacional de segurana
pblica tambm alimenta a violEncia. 3 questo ! quem quer um novo modelo de pol/cia@
* :enedito 5omingos Iariano, soci.logo
$. >ulgue os itens a seguir.
< = O verbo ,motivaram- S lin#a K U concorda com o su"eito composto.
< = 'm ve) de ,... motivaram o governo %ederal e o (ongresso a estabelecer...- S lin#a K U, tambm
estaria correto! ,... motivaram o governo %ederal e o (ongresso a estabelecerem...-
< = 'm ,... quem quer um novo modelo de pol/cia@- S lin#as $Y,$$U, o verbo concorda com a terceira
pessoa do singular em virtude de o su"eito estar indeterminado.
< = 'm ,... e algumas quest0es pontuais tambm deixaram de constar da agenda pol/tica %ederal-
S lin#as Z,^U, o verbo tambm poderia concordar com o termo ,agenda pol/tica %ederal-S lin#a ^ U
< = 1o trec#o ,3 resistEncia a mudanas estruturais nas pol/cias e a %alta de uma pol/tica nacional de
segurana publica tambm alimenta a violEncia-S lin#as _,$YU, a concordWncia verbal est correta.
< = 'm ,,,, a%irmam*se que os epis.dios envolvendo os policiais militares de Iinas<...= motivaram...-
S lin#as $ a K U, a concordWncia do verbo destacado est incorreta.
(O1(O45d1(63 1OI613L ! (onsiste no estudo de rela0es entre ad"etivo e substantivo, pronome
e substantivo, artigo e substantivo, numeral e substantivo. & ,en%im, a relao entre nomes.
(ondio Heral!
Y$. O nome imp0e seu gEnero e seu nmero a seus determinantes e aos pronomes que o substituem.
a= Ieu irmo, min#as irms, dois reis, duas rain#as, este tronco, estas rvores.
b= (omprei alguns livros e " os li.
Y?. Am determinante se re%erindo a mais de um substantivo
?.$ Cuando o determinante vem depois dos substantivos! 3 concordWncia do ad"etivo com o
substantivo mais pr.ximo, sendo ad"unto adnominalD a concordWncia ser com o substantivo
mais pr.ximo ou com todos os substantivos, sendo o ad"etivo predicativo.
a= 'le se perdeu em bosques e vales escuros.
b= 'le se perdeu em %lorestas e cavernas escuras
c= 'le se perdeu em %lorestas e vales escuros
d= 'le se perdeu em vales e %lorestas escuras
e= (omprei um livro e uma revista importados
%= (omprei um livro e uma revista importada
?.? Cuando o determinante vem antes dos nomes! a concordWncia ser com o substantivo mais
pr.ximo. Todavia, se os substantivos %orem nomes de pessoa, o ad"etivo concorda com todos os
ncleos, apenas.
a= ua mul#er e %il#os tin#am via"ado.
b= 9ocE escol#eu m #ora e lugar para o nosso encontro
c= 9ocE escol#eu mau lugar e #ora para o nosso encontro.
d= Os destemidos (sar e 1apoleo...
?. Am determinante S predicativo do su"eito U ! observe a concordWncia verbal e acompan#e com a
concordWncia nominal.
a= O clima e a gua eram .timos.
b= 'ram .timos o clima e a gua.
c= 'ra .timo o clima e a gua.
d= 'ra .tima a gua e o clima.

G. Am determinante S predicativo do ob"eto U! a concordWncia ser com o substantivo mais
pr.ximo ou com todos os substantivos. Porm, se o contexto no permite a concordWncia com
todos os ncleos, claro que a concordWncia ser apenas com o mais pr.ximo < exemplo ,c- =.
a= (onsidero o c#apu e o colete supr%luo<s=
b= (onsidero a gravata e a blusa supr%lua<s=
c= (omi uva e carne %rita
d= (onsidero supr%lua<os= a gravata e o terno.
YR. Am substantivo para mais de um ad"etivo! se o substantivo estiver no plural, no use artigo ou
qualquer ad"unto adnominal antes do segundo ad"etivoD se o substantivo estiver no singular,
necessrio o emprego de artigo ou de qualquer ad"unto adnominal antes do segundo ad"etivo, pois ser
o /cone a deixar impl/cito o substantivo antes empregado no singular.
a= 'le con#ece bem as l/nguas grega e latina
b= 'le con#ece bem a l/ngua grega e a latina
YV. 'mbora o predicativo deva concordar com o su"eito, # casos em que isso no ocorre, assumindo o
gEnero masculino. 3parentemente, porque, na realidade, trata*se de uma reminiscEncia do gEnero
neutro em latim. 6sso ocorre quando a palavra %eminina aparece sem nen#uma determinao, tomando
um sentido vago, abstrato. 3ssim!

a= Pinga no bom para a sade.
b= & proibido entrada.
c= (erve"a permitido.
d= & necessrio coragem.
To logo esses substantivos recebam uma determinao, a concordWncia passa a ser com o gEnero
do substantivo.
a= 3 cerve"a boa
b= 'sta pinga no boa para a sade.
c= & ardida a pimenta.
YZ. O partic/pio concorda com seu substantivo
a= 'stabelecidas essas premissas, vamos + concluso.
b= Postos estes %undamentos, pode*se a%irmar que...
Todavia, se o partic/pio integrar uma locuo vergal, apenas se %lexiona o partic/pio na vo)
passiva anal/tica.

a= 'le tem participado
b= 'les tEm participado
c= TEm*se entregue os materiais
d= 'sto sendo elaborados os dados
Y^. 31'[O F 61(LAO F 3P'1O F >A1TO
(oncordam com quem se relacionam. Porm, 31'[O precedido da preposio 'I no varia.
a= 3s estat/sticas vo anexas ao relat.rio.
b= Os gr%icos inclusos esclarecem a tese.
c= O %ormulrio e a carta esto apensos.
d= g %ic#a est anexo o o%/cio.
e= 3s %ic#as seguem em anexo
Y_. I'6O
Pode ser substantivo, ad"etivo, numeral e advrbio. . no se %lexiona quando advrbio.
a= O que ela disse apenas meia verdade.
b= 'la %icou meio tonta.
c= 3o meio*dia e meia, sa/mos.
d= 3o meio*dia e meio de%ronte + %armcia, %icamos.
e= Ieias palavras bastam
%= :ebi meia c#vena de ca%.

$Y. I'1O F P'A5O F 3 OL;O 96TO so sempre invariveis
a= ; menos pessoas aqui.
b= 'la uma pseudo*advogada
c= 3 crianas continuam a ol#os vistos
$$. T3L ... CA3L! ,tal- concorda com o substantivo posposto imediatamente a eleD ,qual- concorda
com o substantivo posposto imediatamente a ele.
a= Tal pai, qual %il#o
b= Tal pai, quais %il#os
$?. O:46H35O F H43TO F 3H435'(65O concordam com o emissor.
a= ,ObrigadaO- T disse 'liane aos coordenadores.
b= * 1.s estamos gratos.
c= ,ObrigadosO- T %alaram os convidados.
d= 3gradecidos esto Lourdes e Iarcos.
$G. m F m F 3 m
a= . estamos n.s. < invarivel, pois o termo gri%ado advrbio =
b= .s, estamos n.s. < o termo gri%ado predicativo do su"eito, concordando com o su"eito =
c= 'las esto s.s. < trata*se de um ad"etivo, concordando com seu su"eito =
d= 'las esto a s.s.< a locuo ,a s.s- no se %lexiona =
e= . estudamos (ontabilidade. < trata*se de um advrbio de limitao, no se declinando =
%= .s, estudamos (ontabilidade. < %lexiona*se, pois ad"etivoFpredicativo do su"eito =
$K. I3L F I3A !
I3L! 3dvrbio < invarivel = B O advrbio mantm relao com um verbo, com um ad"etivo ou
com outro advrbio =
(on"uno subordinada adverbial temporal < invarivel =
ubstantivo < varivel = B O mal F os males
I3A ! 3d"etivo < varivel! mauFmFmausFms =
a= Ial c#egamos, pediram satis%a0es. S con"uno subordinada adverbial temporal U
b= (ondu)imos mal os trabal#os. S advrbio U
c= 'le mau. S ad"etivo U
d= 'la m. S ad"etivo U
e= Is pessoas assaltaram aquele #omem idoso. S ad"etivo U
%= O mal destr.i o #omemD o bem edi%ica*o S substantivo U
$R. CA6T' F 3L'4T3
B CA6T' varia em nmero , apenas. B 3L'4T3 s. varia quando %or substantivo
a= 'la est quite, mas n.s no estamos quites.
b= 'la est alerta.
c= 'las esto alerta.
d= 3lerta e preocupadas continuam as garotas.
e= Os americanos esto alerta aos alertas.
$V. (34O F :343TO
Cuando advrbios, invariveisD quando ad"etivos, %lexionam*se.
b= 3s laran"as custaram caro. S 9 F L U B 9erdadeiro
c= 3s cebolas %oram caras. S 9 F L U B 9erdadeiro
d= 3quelas caras mangas custaram barato, naquela outra lo"a. S 9 F L U B 9erdadeiro
e= (#ampan#e caro, amigo.S 9 F L U B 9erdadeiro
$Z. O P4O1OI' 4'L3T69O ,(A>O- ! Llexiona*se em gEnero e nmero.
%= O livro cu"a as pginas me re%eri est sobre a mesa. S 9 F L U B Lalso. (orreo! O livro a cu"as
pginas me re%eri est sobre a mesa.
g= 3 revista cu"o textos li ontem sumiu. S 9 F L U B Lalso. (orreo! 3 revista cu"os textos li ontem
sumiu.
#= 3 menina de cu"a bele)a aludiram com entusiasmo via"ou. S 9 F L U B Lalso. (orreo! 3 menina a
cu"a bele)a aludiram com entusiasmo via"ou.
1o use artigo ap.s o pronome relativo ,cu"o-.
O pronome relativo ,cu"o- concorda nominalmente com o substantivo que o segue.
(aso a orao que apresente o pronome ,cu"o- pea preposio, use*a antes do pronome relativo.
'['4(\(6O

Leia o texto a seguir para responder + questo Y$
La) dois anos que Iadalena morreu, dois anos di%/ceis. ' quando os amigos deixaram de vir
discutir pol/tica, isto se tornou insuportvel.
Loi a/ que me surgiu a idia esquisita de, com o aux/lio de pessoas mais entendidas que eu, compor
esta #ist.ria. 3 idia gorou, o que " declarei. ; cerca de quatro meses, porm, enquanto escrevia a
certo su"eito de Iinas, recusando um neg.cio con%uso de porcos e gado )ebu, ouvi um grito de coru"a e
sobressaltei*me.
'ra necessrio mandar no dia seguinte Iarciano ao %orro da igre"a.
5e repente voltou*me a idia de construir o livro. 3ssinei a carta ao #omem dos porcos e, depois
de vacilar um instante, porque nem sabia comear a tare%a, redigi um cap/tulo.
5esde ento procuro descansar %atos, aqui sentado + mesa da sala de "antar, %umando cac#imbo e
bebendo ca%, + #ora em que os grilos cantam e a %ol#agem das laran"eiras se tinge de preto.
gs ve)es entro pela noite, passo tempo sem %im acordando lembranas. Outras ve)es no me a"eito
com esta ocupao nova.
* Hraciliano 4amos
Y$. >ulgue os itens que seguem
< = e reconstru/ssemos a %rase ,... isto se tornou insuportvel- S lin#a ? U e obtivssemos ,... a
discusso e a pol/tica se tornaram insuportvel- , a concordWncia do termo em destaque estaria correta
em virtude de este estar concordando estilisticamente com o elemento mais pr.ximo.
4esp.! Lalso
< = Llexionando*se no plural o per/odo ,'ra necessrio mandar no dia seguinte Iarciano ao %orro da
igre"a-S lin#a Z U, obtm*se ,'ram necessrios mandar nos dias seguintes Iarciano aos %orros das
igre"as. 4esp.!
Lalso
Y?. Laa a devida correo, observando a concordWncia.
L3LT3 5O (315653TO 13 P4O93 5' 564'78O 9'6(AL34, (3T'HO463 :, (, 5 e '
'xiste motoristas que, sem o devido cuidado, entra na via pre%erencial, ocasionando
acidentes.
Hrande parte dos condutores de ve/culos tambm sobe na calada destinada ao trWnsito de pedestres ou
estaciona. ;aviam, na dcada de ZY, os que morriam por excederem a velocidade indicada para a via.
?,$l do motorista brasileiro deixam de usar o cinto de segurana. ;umberto um dos que %a)em
incorretamente a sinali)ao devida ou deixam de %a)E*la. Iais de uma pessoa usam a contramo de
direo. 'ssas imprudEncias so c#amadas de %altas graves. Todavia, veri%ica*se %altas mdias! TWnia
com sua irm %a)em converso com imper%eioD algum dos meus colegas usam a bu)ina sem
necessidade ou em local proibidoD surge amadores que tra%ega em velocidade inadequada para as
condi0es da via, a ol#os visto. Lui eu e min#a av. quem recebemos uma %alta mdia, # dois minutos,
na >oo de :arros, por utili)ar incorretamente os %reios. > min#a %il#a mais prudente. Heralmente,
recebe %altas leves. Cuando desengrenou o ve/culo em um declive T recebendo uma %alta mdia T %icou
meia preocupada. 4enatin#a, min#a %il#a, quem mel#or dirige.
La)em trEs anos apenas que senta ao volante. uas mais comuns %altas leves ocorre por apoiar o p no
pedal da embreagem com sua :ras/lia engrenada e em movimentoD engrenar as marc#as de maneira
incorretaD provocar movimentos irregulares, sem motivo "usti%icado. 4aras so as ve)es, mas a"usta
incorretamente o
banco do ve/culo destinado ao condutor. 'ssas suas %altas leves tem uma %reqPEncia menor que as
provocadas por 3lberto, pro%essor de 6n%ormtica. O 'stados Anidos apresentam, como %alta grave mais
acentuada, usar a contramo de direo.
O aproveitamento do candidato na prova prtica de direo veicular dever ser avaliado em %uno da
pontuao negativa por %altas cometida no percurso.

(O44'78O 5O T'[TO AP43
L3LT3 5O (315653TO 13 P4O93 5' 564'78O 9'6(AL34, (3T'HO463 :, (, 5 e '
'xistem motoristas que, sem o devido cuidado, entram na via pre%erencial, ocasionando
acidentes. Hrande parte dos condutores de ve/culos tambm sobe na calada destinada ao trWnsito de
pedestres ou estaciona. ;avia, na dcada de ZY, os que morriam por excederem a velocidade indicada
para a via. ?,$l do motorista brasileiro deixam de usar o cinto de segurana.
;umberto um dos que %a)em incorretamente a sinali)ao devida ou deixam de %a)E*la. Iais de uma
pessoa usa a contramo de direo. 'ssas imprudEncias so c#amadas de %altas graves. Todavia,
veri%icam*se %altas mdias! TWnia com sua irm %a)em converso com imper%eioD algum dos meus
colegas usa a bu)ina sem necessidade ou em local proibidoD surgem amadores que tra%egam em
velocidade inadequada para as condi0es da via, a ol#os vistos. Lui eu e min#a av. quem recebemos
uma %alta mdia, # dois minutos, na >oo de :arros, por utili)ar incorretamente os %reios. > min#a
%il#a mais prudente. Heralmente, recebe %altas leves. Cuando desengrenou o ve/culo em um declive T
recebendo uma %alta mdia T %icou meio preocupada. 4enatin#a, min#a %il#a, quem mel#or dirige. La)
trEs anos apenas que senta ao volante. uas mais comuns %altas leves ocorrem por apoiar o p no pedal
da embreagem com sua :ras/lia engrenada e em movimentoD engrenar as marc#as de maneira
incorretaD provocar movimentos irregulares, sem motivo "usti%icado. 4aras so as ve)es, mas a"usta
incorretamente o banco do ve/culo destinado ao condutor. 'ssas suas %altas leves tEm uma %reqPEncia
menor que as provocadas por 3lberto, pro%essor de 6n%ormtica. O 'stados Anidos apresenta, como
%alta grave mais acentuada, usar a contramo de direo.
O aproveitamento do candidato na prova prtica de direo veicular dever ser avaliado
em %uno da pontuao negativa por %altas cometidas no percurso.

61T3[' 5' 4'Hn1(63
3 sintaxe de regEncia verbal consiste em recon#ecer no contexto o sentido do verbo, para o
emprego correto da predicao verbal ou o no uso de preposio entre o verbo e seu complemento.
5esta %orma, temos o emprego do complemento verbal como conseqPEncia de uma anlise semWntica.
& mister recon#ecer a polissemia dos principais verbos em concurso pblico. Tambm, # casos que
exigem a substituio do complemento verbal por pronomes. O verbo 36T64, por exemplo, no
sentido de ver, presenciar, caro leitor, no aceita o uso do pronome L;'. 'm ,3ssisti ao "ogo-, o termo
gri%ado no aceita o pronome L;'. 3ssim, ,3ssisti Tl#e- incorreto. O modo correto escrever!
,3ssisti a ele-. Observe que a regEncia verbal tambm nos orienta quanto ao emprego de pronomes.
'is os principais verbais e suas respectivas regEncias!
Y$. 3P6434! (#eirar, absorver o ar ` v.t.d.
5ese"ar ` v.t.i.<a= B 1o admite o pronome L;'
Y?. 9634! 3pontar, mirar ou rubricar, dar visto ` v.t.d.
5ese"ar ` v.t.i. <a= B 1o admite o pronome L;'
YG. P4'L'464! v.t.d.i. B 1o necessrio usar os dois complementos. O ob"eto indireto expressa o
que no se pre%ere, constitu/do com a preposio ,a-.
YK. 36T64! 9er, presenciar ` v.t.i. <a= B1o admite o pron. L;'
ocorrer, dar assistEncia ` v.t.d ou v.t.i. <a= B 3 transitividade indireta a norma culta.
4esidir ` v.i. <em=, apresentando o ad"unto adv. de lugar.
(aber, pertencer ` v.t.i. <a= B 3dmite o pronome ,l#e-
'xs.!
a= 3spiramos conquistas #er.icas. SLU F 3spiro a conquistas #er.icas. S9U
b= 9ocE aspira a F + rosa, +s suas mos, lembrando*se do rapa). S 3mbas corretas. Todavia, #
mudana de sentido, no caracteri)ando caso %acultativo de crase U.
c= 9ocE aspira +quela vaga, mas eu no aspiro a ela. S9U
d= O cargo que F + que ela visa, 4ogrio, Luciana no aspira a ele. S3mbas incorretas. (orreo! 3o
cargo a que ela visa, 4ogrio, Luciana no aspira a eleU
e= 3 in%ormao que F + que eles aspiram, Lcio, eu pre%iro aludir a guardar em meu silEncio. S Ase o
acento grave antes do pronome relativo ,que- e o per/odo deve ser iniciado por acento grave < g
in%ormao... =, pois ,+ in%ormao ser ob"eto indireto do verbo ,aludir- U
%= Pre%iro a viver na inrcia aventuras que liberem adrenalina. S9U
g= 3ssistimos ao %ilme, mas Paulo no assistiu a ele.S9U
#= O mdico assistiu o en%ermo F O mdico assistiu ao en%ermo. S 5e acordo com a norma culta,
apenas a segunda verso est correta. Todavia, ,o mdico assistiu o en%ermo norma popular U
i= O resultado da sentena assiste ao >ui) Leopoldo. S9U
"= O apartamento em que vocE assiste # drogas. SLU (orreo! 1o apartamento em que vocE assiste #
drogas.
YR. 61LO4I34, 39634, ('4T6L6(34, (6'1T6L6(34, 3(O1'L;34, P4'9'164,
359'4T64! v.t.d.i. Bo pronominali)ados apenas os complementos constitu/dos por ,pessoa-.
'xs.!
a= 3visei o c#e%e do %ato.
3visei*o do %ato
b= 3visei o %ato ao c#e%e.
3visei*l#e o %ato.
c= (erti%icamo*lo do %ato S 9U
(erti%icamos*l#e o %ato S9U
d= 3dvertiram*no das conseqPEncias S9U
3dvertiram*nos as conseqPEncias. S9U
YV. (;3I34! Iandar vir ` v.t.d.
4ogar ` v.t.i. <por=
(ognominar, di)er algo a respeito de algum ou de algo ` Ase a transitividade direta ou a indireta.
3lm do complemento verbal, o verbo exige o emprego do predicativo <preposicionado ou no
preposicionado=
'xs.!
a= (#amei o soldado. (omo ele no compareceu, c#amei pelo soldado. S9U
b= (#amaram aquela terra de para/so. F (#amaram aquela terra para/so. S 9U
c= (#amaram +quela terra de para/so. F (#amaram +quela terra para/so. S9U
d= Todos os rapa)es, con%orme registros pelos %eitos, que veio a se c#amar #er.is receberam medal#as.
SLU (orreo! ,... que vieram a se c#amar #er.is...-
e= Todos os rapa)es, con%orme registros pelos %eitos, a que vieram a se c#amar #er.is receberam
medal#as. SLU (orreo! ,... a que veio a se c#amar #er.is...-
YZ. L'I:434 e 'CA'('4 ` v.t.d.
B Cuando pronominais, use a transitividade indireta. Tambm bom ressaltar que L'I:434 pode ser
transitivo direto e indireto.
Y^. CA'4'4! 5ese"ar ` v.t.d. Cuero alguns anncios em locais estratgicos.S9U
Hostar, estimar ` v.t.i. <a= 3s crianas a quem quero esto dormindo.S9U
Y_. 6IP3T6f34! v.t.i. <com= B 1o pode ser usado pronominalmente
impati)ei com vocE, 5ulcinia.S9U

Y$Y.P3H34 ` v.t.d.i. Paguei a taxa ao cart.rio
Paguei o banco. F Paguei ao banco. S 3 %orma correta ,Paguei ao
banco-U
Y$$.(;'H34! v.i. B 1o admite o uso da preposio ,em-
(#eguei o clube F (#eguei ao clube. S 3 %orma correta ,(#eguei ao clube-U
(#eguei do clube.
Y$?.3LA564! v.t.i. <a= O resultado a que aludimos no %oi l/cito.. S9U
Y$G.(AT34! 3carretar ` v.t.d.i.
4elacionado a preo ` v.i.
5emorar, ser di%/cil ` v.t.i. <a= e pede su"eito oracional.
'xs.!
a= Lembrei que ela culpada. S9U
b= Lembrei*me de que ela culpada. S 9U
c= 'squeci vocE, ontem. F 'squeci*me de vocE, ontem.S9U
d= 'squeci as in%orma0es, mas no me esqueci de vocE.S9U
e= Cuero meus av.s com intensidade.SLU B Cuero a meus av.s com intensidade.
%= Paguei + universidade, mas no paguei o colgio.SLU B ... no paguei ao colgio.
g= impati)ei*me com suas idias, Leandro.SLU B impati)ei com suas idias, Leandro.
#= O %ato a que aludiram nos "ornais locais no to grave.S9U
i= ua m participao custou danos +s %iliais.S9U
"= 3 camisa custou vinte reais.S9U
Q= (ustou*me dividir os pertences.S9U
l= (ustou*me recon#ecer os criminosos.S9U
m= 'u custei a responder a prova.SLU B (ustou*me perceber os erros na planil#a
n= 'squeci de alguns livros que Iarcus aludiu, ontem, como indispensveis ao entendimento da
meta%/sica. inceramente, pre%iro aos presentes os substanciosos ensinamentos socrticos que
possibilitam valores e con#ecimentos densos, alimentando*nos em completude.SLU B 'squeci
alguns livros < ou ,'squeci*me de alguns liv ros...- = a que Iarcus aludiu, ontem, como...
o= Posso in%ormar aos sen#ores de que ningum ousou aludir a to delicado assunto.SLU
B Posso in%ormar os sen#ores de que ningum ousou aludir a to delicado assunto F Posso in%ormar aos
sen#ores que ningum ...

p= Lembrou*l#e que precisava voltar ao trabal#o.S9U
q= 'las custaram para entender todas as situa0es.SLU B (ustou*l#es entender todas as situa0es.
r= 3s in%orma0es que dispomos no so su%icientes para esclarecer o caso.SLU B 3s in%orma0es de
que dispomos no so su%icientes para esclarecer o caso.
CRASE
PL31O :]6(O
3 2 3 ` g
3 2 3CA'L3 ` gCA'L3
3 2 3CA'L' ` gCA'L'
3 2 3CA6LO ` gCA6LO
L'6TA43 5O PL31O :]6(O! Observe que a crase ocorre da %uso entre a preposio ,3- e o
artigo ,3-. Logo, o acento grave surge de termos sintticos que apresentam preposio. 3ssim sendo,
quais os termos sintticos que tra)em preposio@ Ob"eto indireto, complemento nominal e ad"unto
adverbial. Portanto, use o acento grave apenas em ad"unto adverbial, complemento nominal e ob"eto
indireto, desde que os ncleos se"am palavras %emininas e de%inidas ou masculinas, quando precedidas
do pronome demonstrativo ,aquele-.
$. Os colegas %oram a praia, as pressas, a vontade, as ^ #oras. S Ase acento grave em todos os termos
em negrito s, pois so ad"untos adverbiais, os ncleos so constitu/dos por palavras %emininas e
de%inidas U
?. 3 amiga Luciana, durante a reunio , os diretores %i)eram aluso. S Ase acento grave no termo em
negrito . Trata*se de complemento nominal, tendo ,aluso- como termo regente U
G. Obedeo +s normas tradicionais. SO emprego do acento grave correto, pois termos ob"eto
indiretoU
K. 6rei a alguma praia. Sembora se"a ad"unto adverbial o termo gri%ado, no correto o uso do cento
grave, pois o substantivo ,praia- est inde%inidoU
R. 3ludiram a 4oma. S 9U
V. 3ludiram a 4oma de (sar. SLU
Z. 9i os meninos a distWncia. S9U
^. 9i os meninos a distWncia de dois metros. SLU
_. (#eguei a casa.S9U
$Y. (#eguei a casa de meus av.s. SLU
$$. Os marin#eiros desceram a terra, ap.s meses de explora0es mar/timas.S9U
$?. 3p.s duas semanas, desceu a terra, recon%ortando*se com os seus.SLU

B 1o item $?, o erro est na ausEncia do acento grave antes da palavra ,terra- . O termo gri%ado
uma orao subordinada ad"etiva explicativa redu)ida de gerndio. ua %orma desenvolvida seria!
,...onde se estava recon%ortando com os seus F na qual se estava recon%ortando com os seus F em que se
estava recon%ortando com os seus-. Ora, se a orao subordinada ad"etiva, exerce a %uno de ad"unto
adnominal < sintaticamente = e mor%ologicamente tem valor de ad"etivo . 'is o determinante, ento.
4esta*nos, en%im, o emprego do acento grave no item $?.
Obs.! (om as palavras ,4oma-, ,Terra-, ,5istWncia- e ,(asa-, exercendo os valores sintticos de
ob"eto indireto, complemento nominal e ad"unto adverbial, apenas use o acento grave quando
acompan#adas de um determinante.
$G. 3 menina a quem o%ereceram rosas via"ou, novamente. Snunca use acento grave antes do pronome
relativo ,quem-, pois se trata de um pronome relativo inde%inido U
$K. 5aqui a uma #ora, amigos, partiremos. Scomo a #ora no est de%inida, no use o acento grave U
$R. (#eguei a colinas barrocas.S no se usa o acento grave, quando o ,a- estiver no singular e o
substantivo estiver no plural, pois %ica evidente que no existe artigo. ' se no # artigo, o
substantivo est inde%inido, sendo o ,a- apenas a preposio U
$V. (#eguei as colinas barrocas. SLU
$Z. 5ei o material a rgio.S no # crase, pois ,ergio- uma palavra masculinaU
$^. 'la usa sapatos + Lu/s [9. SAse acento grave, pois existe impl/cita a palavra ,moda-U
$_. 9iso aquele emprego, 3mlia. SLalso, pois %alta o acento grave. 3 preposio vinda da regEncia
verbal ir se aglutinar com o ,a- do pronome demonstrativo ,aquele-. 5e %ato, temos acento grave
diante de palavra masculinaU
?Y. Pre%iro isto aquilo. SLU
?$. 'stou a analisar processos. Snunca use acento grave antes de palavra verbalU
1ota! 1o se emprega acento grave diante de palavras de gEnero masculino, exceto quando precedidas
do pronome demonstrativo ,aquele-.
??. Li) re%erEncias a algumas propostas oportunas. S9U
?G. 3 bele)a a que me re%eri lembra quadros simbolistas. SLU
?K. 3s propostas a que aspiro eles no esto bem certos de que so ben%icas. S9U
?R. 3s propostas as quais aspiro eles no esto bem certos de que so ben%icas.SLU
?V. 3 diretora a quem entreguei os pro"etos continua ansiosa por mudanas.S9U
1ota! Asar*se acento grave antes do pronome relativo ,CA'-, quando ele representar palavra
%emininaFde%inida e, claro, a Or. ubord. 3d"etiva exigir em sua regEncia a preposio ,3-. S?GU
Iesmo sendo representao de palavra %emininaFde%inida, no #aver acento grave antes do pron.
4elativo ,CA'-, caso o termo anterior ao pronome relativo este"a no plural. S?KU
Ase acento grave antes do pronome relativo ,CA3L-, quando substituir palavra de%inidaF%eminina,
desde que #a"a regEncia oportuna na or. 3d"etiva. S?RU
1o se emprega acento grave diante do pronome relativo ,CA'I-, por ser inde%inido. S?VU
?Z. 3s $^ #oras, n.s estaremos via"ando. SLU
?^. 'las sa/ram da sala, Xnia, a uma, as ?Y #oras. SLU
?_. a/mos a uma da tarde.SLU
GY. 3 carta a cu"a mensagem %ui grata guardo com carin#o.Santes do pronome relativo ,cu"a- no use o
acento graveU
G$. Lui a :a#ia. SLU
G?. Lui a alvador S9U
GG. 6rei a Portugal. S 9U
B Lui + :a#ia F 9oltei da :a#ia < ao inverter a ao verbal, percebam que a preposio ,dese %undiu
com o artigo. Logo, em ,Lui + :a#ia- empregue o acento grave. Porm, se na inverso verbal, no
ocorrer a %uso da preposio ,de- com o artigo ,a-, no use o acento indicativo de crase. & que o
substantivo pr.prio no aceita o emprego do artigo.
GK. 5ei os relat.rios a sua amiga. S caso %acultativo U
GR. 5ei os relat.rios a suas amigas. S o acento grave no pode ser usado U
GV. Lorneci os dados a min#a colega, mas no os dei a sua. SLU B e o pronome possessivo no estiver
seguido de substantivo, o acento grave passa a ser obrigat.rio, desde que #a"a a preposio ,a-
precedendo o pronome, claro.
GZ. (#egaremos at a esquina. S9U
G^. (omuniquei as mudanas a ;elena.S9U
G_. 3ludiram a >oana 5o3rc.S9U
1ota! O acento grave %acultativo diante do pronome possessivo %emininoFno singular, ap.s a palavra
,3T&- e diante de nome de mul#er <subst. Pr.prio= quando no con#ecida publicamente. & %acultativo
antes de pronome possessivo %eminino no singular, pois a opo de uso do artigo.
KY. (#amei as meninas de tolas, apesar de no serem. S caso %acultativo U
K$. 3 en%ermeira assistiu a en%erma com amor. S9U
K?. 3spiro + rosa F 3spiro a rosa.S embora corretas as duras vers0es, mas no temos caso %acultativo,
pois # mudana de sentido U
KG. ;a"a vista a nova in%ormao, mel#or. S caso %acultativo U
KK. 3ssisti a novela o cravo e a rosa, mas min#a amiga no assistiu a ela. SLU
Obs.! 1o use acento grave diante de su"eito e ob"eto direto.
1o use acento grave diante de pronomes de tratamento, exceto en#ora, en#orita, 5ona e Iadame.
5e%iniu*se a distWncia de quatro metros. S9U
9endi a casa de meus av.s.S9U
O%ereci livros a 9. a. e a sen#ora Lourdes, mas a en#ora Lourdes no quis.SLU
EXERCCIO - CRASE
01. Indique a seqncia que preenche corretamente as acunas!
A e"e#ese que se $em impondo nesta Casa% acerca do assunto% decorre da an&ise con'unta de trs
eementos que he d(o astro. S(o ees! ---- not)ria especiai*a+(o da contratada, ----sin#uaridade do
o-'eto% e"aminada sempre% em rea+(o --- e"istncia no mercado de muitos pro.issionais na &rea% aptos
--- desen$o$erem os mesmos ser$i+os com ---- mesma quaidade, --- in$ia-iidade de competi+(o%
descaracteri*ada em .ace de se $er pre'udicada --- sin#uaridade do o-'eto% porquanto% uma $e* que
$&rias empresas podem reai*&-o% n(o e"istem moti$os para que n(o ha'a --- competi+(o. Esta
interpreta+(o% que $em sendo e.etuada no te"to da ei% e$a-nos quase que --- id/ia de e"cusi$idade da
contratada% ou se'a% o o-'eto s) ser& sin#uar se apenas uma empresa .or capa* de reai*&-o.
0Adaptado de Eduardo 1ittencourt Car$aho2
a2 a% a% a% a% 3% a% 3% a% a
-2 a% 3% a% a% 3% a% a% a% 3
c2 a% a% 3% a% a% a %a %a% 3
d2 a% a% 3% a% a% 3% a% a% a
e2 a% a% 3% 3% a% a% a% a% a
567 8ar-ue a op'(o -ue preen%9e %orreta&ente as la%unas4
Co&pleta&ente e/%lu1dos das engrenagens de desen)ol)i&ento da so%iedade2 os &iser.)eis
s(o redu:idos ;;;;; u&a %ondi'(o su<u&ana4 Seu =ni%o 9ori:onte passa ;;;; ser ;;;; luta
+ero: pela so<re)i)n%ia4 No li/(o do "alpara1so2 ;;;; pou%os -uil>&etros de Bras1lia2 ;;;;
gente disputando os restos %o& os ani&ais4 ?#onte: Re)ista "@A2 edi'(o ABCDE
aE 32 a2 a2 9.2 9.
<E a2 32 3 9.2 a
%E a2 a2 a2 a2 9.
dE 32 a2 a2 32 9.
eE a2 32 32 9.2 a
YG. (43' * ,L vin#a ele trotando + %rente de sua dona, arrastando seu comprimento. 5esprevenido,
acostumado, cac#orro.-
1a %rase acima e na %rase ,'nquanto Pedro se dedicava + orao, os outros viviam apenas para as %arras e as
divers0es pro%anas-, o sinal indicativo da crase %oi usada pela mesma ra)o.
S 9 T L U
5F4 As pro)as 444444 -uais eles se su<&etera& +ora& entregues 444444 %oordena'(o 44444
de:esseis 9oras4
aE as 7 3 7 as
<E 3s 7 3 7 as
%E 3s 7 a 7 3s
dE 3s 7 3 7 3s
eE as 7 a G 3s
5D4 Uso ou o&iss(o do sinal indi%ati)o da %rase no Te/to A4
" #

5 5
'm pgs ve)es, de to descrente, tin#a vontade de contar a Iirap, usou*se o sinal
indicativo de crase por se tratar de uma locuo adverbial de que participa uma palavra
%eminina.
A A
'm p3penas espaou as idas + casa de Iira e...p o sinal indicativo de crase est
errado, porque pcasap signi%ica plarp, presidEncia pr.priap.
6 6
'm p... deixou de ir ao Logrador, at dar + lu) um menino bem %eitin#o de corpo...p, o
sinal indicativo de crase %oi usado corretamente porque o termo antecedente exige a
preposio pap e o termo conseqPente admite o artigo %eminino pap.
C C
'm p3na, numa ltima #omenagem +quele que em to curto espao de tempo
recompensara*l#e os despra)eres vividos...p, o sinal indicativo de crase deveria ter
sido omitido, porque paquelep su"eito de precompensarap.
F F
e em pLloriam os campos agora bem vis/veis aos seus ol#osp, substitu/ssemos paos
seus ol#osp por pa toda #orap, #averia necessidade de usar o sinal indicativo de crase,
porque o termo antecedente exige a preposio pap e o termo conseqPente admite o
artigo %eminino pap.

GABARITO !O TST ? CRAS E :
5A4 C 564 C 5C4 # 5F4 ! 5D4 "H#H#H#H#
61T3[' 5' (OLO(378O P4O1OI613L.
Pr.clise ` Pronome obl/quo antes do verbo.
nnclise ` Pronome obl/quo ap.s o verbo.
Ies.clise ou Tmese ` Pronome obl/quo entre o verbo.
Obs.! 3 pr.clise pode ser empregada, desde que no inicie ora0es. Todavia, existindo termo atrativo, a
pr.clise deve ser usada.
o termos atrativos!
3dvrbioD Palavras negativasD
Pronome demonstrativoD Pronome relativoD
(on"uno ubordinadaD 3 palavra ,ambos-D
Lrases optativasD Pronome inde%inidoD
Lrases exclamativasD Lrases interrogativas.
9erbos no gerndio precedido da prep. ,em-
'xs.!
$. 1o se mostrou animado com as novidades que se %irmaram atravs da imprensa.
mostrou*se S L U que %irmaram*se SLU
3lgum o considerou #ermtico. 'm se tratando de opacidade, ningum o precede.
considerou*o SLU tratando*se SLU precede*o SLU
'm todos os casos acima, temos o uso da pr.clise, em virtude do emprego de termos atrativos.

?. 'la se inquietou quando a c#amaram de inconseqPente. Os que l#e lanaram
"ulgamentos no maduros sero repreendidos, de %ato. S9U
'm ,'la se inquietou-, temos o uso da pr.clise, embora devemos usar a pr.clise. (om isso, no
ten#amos a pr.clise como erro gramatical. & que a precedEncia do pronome encl/tico. Cuando o
termo no %or atrativo, pr.clise e Enclise esto corretas, mas a Enclise tem precedEncia em relao +
pr.clise, pois a Enclise demonstra a ordem direta, que tem precedEncia em comparao com o uso
da pr.clise, que demonstra o uso da ordem inversa. 3ssim, em concurso pblico, se a%irmarem que
em ,'la se inquietou-, temos o uso da pr.clise, mas podemos usar a Enclise, est incorreta a
a%irmao. O que %undamenta erro que no podemos usar a Enclise, mas devemos usar a Enclise.

G. :ons ventos o levem. S9U B 3 %rase optativa a expresso de um dese"o, cabendo ao su"eito
levem*no SLU a opo em reali)ar a ao.
K. 4eceptivo ao convite, o "ui) se entregou + pol/cia Lederal. 3 operao Ioria %oi um sucesso.
S 9U B (omo ,"ui)- no termo atrativo, tambm estaria correto ,.. entregou*se-
R. 'u te amoO
amo*teO S LU B 3 %rase exclamativa.
V. 'u te amo. S 9U (omo pronome pessoal no termo atrativo, ambos corretos, embora a Enclise
te*
amo*te S 9U n#a precedEncia.
Z. (omprei o livro que o%ereceram*me. SLU B pronome relativo termo atrativo.
me o%ereceram S9U
^. Cuero que se esqueam de tudo. S 9 U B (on"uno subordinada termo atrativo.
esqueam*se S L U
_. 1ada incomoda*me S L U
me incomoda S 9 U
$Y. 1o te devolver S 9 U o material a nica alternativa que me resta.S 9 U
devolver*te S9 U resta*me. S L U
Obs.! Iesmo existindo termo atrativo, se o verbo estiver no in%initivo, devo empregar a Pr.clise, mas
posso usar a Enclise.
$$. e no se envolvesse com drogas, estaria vivo. S 9 U
e se no envolvesse S L U
e no envolvesse*se S L U
Obs.! 'xistindo mais de um termo atrativo, o pronome obl/quo deve ser usado ap.s o ltimo termo
atrativo.
$?. Cuando me c#amarem, entregar*l#e*ei as provas do crime que... S 9 U
c#amaram*me, entregarei*l#e S L U
l#e entregarei S L U
Obs.! Asar*se* a mes.clise com verbos no %uturo do presente e no %uturo do pretrito, desde que no
#a"a termo atrativo.
$G. e se preocupasse com todos, dir*nos*ia a verdade. S 9 U
diria*nos S L U
$K. 1ingum me %orneceria as provas, se Leandro no autori)asse. S 9 U
%ornecer*me*ia S L U
%orneceria*me

TOPOLOH63 P4O1OI613L 'I LO(A78O 9'4:3L
1o devo*l#e di)er. <L = B (omo # termo atrativo, corri"a usando o pronome procl/tico ao auxiliar.
5evo*l#e di)er. < 9 =
5ever*l#e*ia di)er. < 9 = B (omo o auxiliar est no %uturo do pretrito, est correta a mes.clise.
1o devo l#e di)er. < L = B (omo # termo atrativo, corri"a usando o pronome procl/tico ao auxiliar.
5evo l#e di)er. < 9 =
5everia di)er*l#e. < 9 = B 'st correta a estrutura. 3penas o partic/pio no aceita pronome posposto.
1o l#e devo di)er. < 9 =
L#e devo di)er. < L = B 1o se inicia orao com pronome obl/quo.
1o dever*l#e*ia di)er. < L = B 'st incorreta, pois a mes.clise no pode ser usado quando #ouver
termo atrativo.
1o devo di)er*l#e. < 9 = B Iesmo existindo termo atrativo, mas o verbo principal est no in%initivo.
& a nica condio de se ignorar um termo atrativo, caso o emissor queira.
5evo di)er*l#e. < 9 =
3lgum me tem dito. < 9 = B O pronome inde%inido atrai o pronome obl/quo.
Tem*me dito. < 9 =
3lgum ter*me*ia dito. < L = B (omo empregar a mes.clise com termo atrativo@ 6mposs/vel.
3lgum tem*me dito. < L =
Tem me dito. < 9 =
Ter*me*o %alado. < 9 =
3lgum tem me dito. < L = B O pronome inde%inido atrai o pronome obl/quo.
Ie tem dito. < L = B 1o se inicia orao com pronome obl/quo.
Ter*se*l#e*ia entregue o livro. < 9 =
3lgum tem dito*me. < L = B Partic/pio no aceita a Enclise
Tem dito*me.< L = B Partic/pio no aceita pronome obl/quo posposto a ele.
Teria devolvido*l#e o livro. < L =
.ONTUAO
Y$. Os clientes solicitaram acentuados descontos ao comerciante .
Y?. Pre%iro a salgados alguns doces.
1ota! 1o use v/rgula entre su"eito e verbo, entre verbo e complemento verbal, entre ob"eto direto e
ob"eto indireto, entre ob"eto indireto e ob"eto direto. ;aver momentos em que existir uma pausa na
oralidade, mas no empregue a v/rgula entre esses termos sintticos, quando diretamente ligados.
YG. g noite, Luciana escreveu a carta
YK. Luciana, + noite, escreveu a carta.
YR. Luciana ir + praia.
1ota! Iesmo deslocado, se o ad"unto adverbial no %or oracional, a v/rgula optativa. Todavia, se a
preposio do ad"unto adverbial vier do termo anterior a ele, a v/rgula inaceitvel. O emprego da
v/rgula nos casos YG e YK apenas do destaque a idia expressa pelo ad"unto adverbial.
YV. e ela estivesse aqui, dar*l#e*ia uma rosa.
YZ. 5ar*l#e*ia uma rosa, se ela estivesse aqui.
1ota! e o ad"unto adverbial %or oracional, quando deslocado, a v/rgula obrigat.ria. 3 v/rgula nesse
caso estar "ustapondo as ora0es do per/odo. Porm, no estando deslocada, a v/rgula passa a ser
optativa, pois a con"uno subordinada do ad"unto adverbial oracional tem a %uno de "ustapor as
ora0es do per/odo. e usar a v/rgula, estaremos apenas dando destaque ao ad"unto adverbial oracional.
Y^. O #omem, que animal racional, edi%ica son#os.
Y_. >oo Paulo 66, que o papa, est doente.
$Y. 3 manga que estava madura sumiu.
1ota! 1os itens Y^ e Y_, a pontuao mister. 3s ora0es subordinadas ad"etivas explicativas so
demarcadas por v/rgula ou travesso. 4epresentam valores absolutas, no #avendo espao para
restrio. 1o se restringe valores absolutos. > no item $Y, virgular a orao em negrito opo do
emissor.
(aso queira torn*la explicativa, a v/rgula concreti)a essa idia. (omo a idia ou carga semWntica de
uma orao est alicerada em sua classi%icao, pondo as v/rgulas na orao em negrito, #aver
mudana de sentido.
VR
$$. Hustavo, o presidente do clube, recon#ece seus erros.
$?. O presidente do clube, Hustavo recon#ece seus erros.

$G. 4enata, Leandro c#egou + sala
$K. Leandro, 4enata, c#egou + sala.
$R. Leandro c#egou + sala, 4enata.

1ota! 3posto e vocativo so demarcados por pontuao. Os termos em negrito representam o aposto
e os termos gri%ados espel#am o vocativo. 6niciando a estrutura oracional, use a v/rgula ap.sD no %inal
da %rase, use v/rgula antes e, por %im, no ,meio- da orao , use*os entre v/rgulas. 1o obstante, bom
ressaltar que o aposto no %inal da orao pode vir sinali)ado por dois*pontos, travesso ou v/rgulaD no
,meio- da orao pode ser pontuado por travesso. Tambm #a o caso do aposto especi%icativo, ou se"a,
substantivo comum seguido de substantivo pr.prio. 1este ltimo caso, o aposto no ser demarcado
por pontuao < O gerente Lcio 3lmeida saiu =. ,Lcio 3lmeida- aposto. e colocssemos entre
v/rgulas, ele passaria a ser vocativo.
$V. Li romances, contos, novelas .
$Z. Li romances, novelas e contos.
$^. Li romances e novelas e contos e b/blias e teses e ensaios.
1ota! Ase v/rgula para "ustapor termos sintticos iguais < item $V =, caracteri)ando uma %igura de
construo c#amada ass/ndeto. 1o item $Z, se antes do ltimo elemento em seqPEncia usarmos a
con"uno ! ,e-, esta substitui a v/rgula. ' no item $^ temos a %igura de construo c#amada
poliss/ndeto, que na composio de um texto dissertativo no deve ser empregada. Todavia, no
caracteri)a erro gramatical. Outrossim, gostaria de ressaltar que, no item $^, a v/rgula anteposta aos
conectivos aditivos no seria erro gramatical.
$_. (onstru/ prdios, aumentei o nmero de galerias, re%i) plata%ormas.
1ota! Ase v/rgula para "ustapor ora0es.
?Y. 3lberto elaborou pro"etos, e rgio ergueu pontes.
1ota! Cuando a con"uno aditiva ,e- ligar orao com su"eitos distintos, a v/rgula antes da con"uno
obrigat.ria.
?$. (omeu bastante, e continua %aminto.
VV
1ota! endo ,e- con"uno adversativa, embora o su"eito se"a o mesmo re%erente, a v/rgula antes da
con"uno necessria.

??. (onstru/, caro amigo, prdiosD aumentei, sen#oras, o nmero de galeriasD re%i), meu povo,
plata%ormas.
1ota! 3s v/rgulas acima %oram empregadas para demarcar o vocativo. O ponto*e*v/rgula deve ser
usado para "ustapor ora0es que " apresentem v/rgula em suas estruturas internas. O emprego do ponto
tambm estaria correto, substituindo o ponto*e*v/rgula.

?G. O mal destr.i o #omemD o bem edi%ica*o.
1ota! Ase ponto*e*v/rgula para "ustapor ora0es que apresentam idias opostas. O emprego do ponto
substituindo o ponto*e*v/rgula tambm estaria correto.
?K. o condi0es necessrias no ato da inscrio! ter curso superiorD ser brasileiroD %alar l/ngua
estrangeiraD estar com os compromissos tributrios atuali)ados.
1ota! 'mpregue ponto*e*v/rgula para "ustapor cita0es. e antes da ltima citao %or empregada
a con"uno aditiva ,e-, esta substitui o ponto*e*v/rgula.

?R. 4eci%e, YR de agosto de ?YYY. B 3 v/rgula ao lado est "ustapondo termos sintticos iguais.
?V. Preocupados, os rapa)es esto.
?Z. Preocupados esto os rapa)es.
1ota! e o predicativo do su"eito estiver deslocado, use v/rgula para demarcar o termo deslocado S ?V U
. Todavia, se %or empregado verbo de ligao entre o su"eito e o predicativo, este T mesmo deslocado T
no recebe v/rgula S ?Z U .
?^. Cuem gerencia seus dias vence alguns dos obstculos que l#e c#egam + %rente.
B endo ,Cuem gerencia seus dias- su"eito oracional do verbo vencer, no podemos usar uma v/rgula
ap.s a palavra ,dias-. Ias, caso o emissor queira, ele pode usar uma v/rgula ap.s a palavra
,obstculos-. 1o se trata de um caso %acultativo, pois ,que l#e c#egam + %rente- uma orao
subordinada ad"etiva.
Pondo a v/rgula, temo*la como orao subordinada ad"etiva explicativaD no escrevendo a v/rgula antes
do pronome relativo, passamos a ter uma orao subordinada ad"etiva restritiva. Portanto, no temos
um caso %acultativo de v/rgula nas ora0es subordinadas ad"etivas, pois #averia mudana de sentido.

?_. Lalar a verdade a todos os circundantes necessrio a todos os seres #umanos quando se dese"a o
recon#ecimento do exerc/cio da tica e da moral.
VZ
1ota! 3 orao gri%ada subordinada adverbial temporal. 3 v/rgula antes da con"uno
subordinada temporal ,quando- optativa, visto no est deslocada.
GY. g noite, +s escondidas, com meus %il#os assisti a "ogos esportivos.
1ota! 3s duas v/rgulas acima esto "ustapondo termos sintticos iguais. 1o use v/rgula antes do termo
gri%ado, pois complemento verbal seguido por seu predicativo no admite v/rgula. (aso vocE queira,
pode usar uma v/rgula ap.s a palavra ,%il#os-, dando destaque ao ad"unto adverbial de compan#ia
,com meus %il#os-.
G$. Os curiosos, que, + semana passada, %oram +quela praia, voltaram surpresos com a situao
presente.
1ota! 3s v/rgulas acima na orao subordinada ad"etiva no so %acultativas! a orao em negrito
subordinada ad"etiva explicativa com as v/rgulas antes do pronome relativo e ap.s a palavra ,praia-.
3mbas se relacionam. e retirarmos as v/rgulas, a orao passaria a ser restritiva. Tambm oportuno
observar que na estrutura interna da orao subordinada ad"etiva # um ad"unto adverbial de tempo no
oracional. Logo, as v/rgulas desse ad"unto adverbial so optativas. Asando*as, passa o ad"unto
adverbial a ser destacado. O termo gri%ado exerce a %uno de complemento nominal, sendo imposs/vel
o uso da v/rgula ap.s a palavra ,surpresos-, pois no se emprega v/rgula entre o termo regente e seu
complemento nominal, quando diretamente ligados. e o concurso pblico disser que a substituio das
v/rgulas da orao ad"etiva por travesso teria precedEncia, estaria correta a a%irmao, visto " existir
v/rgula na estrutura interna da ad"etiva explicativa. 9e"amos, por %im, as quatro maneiras de pontuar o
per/odo supra!
* Os curiosos que + semana passada %oram +quela praia voltaram surpresos com a situao
presente.
* Os curiosos, que + semana passada %oram +quela praia, voltaram surpresos com a situao
presente.
* Os curiosos que, + semana passada, %oram +quela praia voltaram surpresos com a situao
presente.
* Os curiosos, que, + semana passada, %oram +quela praia, voltaram surpresos com a
situao presente.

'['4(\(6O
Y$. 65'1T6L6CA' O 6T'I 'I CA' 3 PO1TA378O 'T] (O44'T3
a= obre a sociedade, acima das classes, o aparel#amento pol/tico T uma camada social,
comunitria embora nem sempre articulada T impera, rege e governa, em nome pr.prio, num
c/rculo impermevel de comando. 'sta camada, que no representa a nao, quando %orada
V^
pela lei do tempo, renova*se e substitui vel#os por moos, inaptos por aptos, num processo que
cun#a e nobilita os recm*vindos, imprimindo*l#es os seus valores.
b= obre a sociedade acima das classes, o aparel#amento pol/tico T uma camada social,
comunitria embora nem sempre articuladaD impera, rege e governa, em nome pr.prio, num
c/rculo impermevel de comando. 'sta camada, que no representa a nao, quando %orada
pela lei do tempo, renova*se e substitui vel#os por moos, inaptos por aptos, num processo que
cun#a, e nobilita os recm*vindos, imprimindo*l#es os seus valores.
c= obre a sociedade, acima das classes, o aparel#amento pol/tico! uma camada social, comunitria
embora nem sempre articulada T impera, rege e governa, em nome pr.prio, num c/rculo
impermevel, de comando. 'sta camada, que no representa a nao, quando %orada pela lei do
tempo, renova*se e, substgitui vel#os por moos, inaptos por aptos, num processo que cun#a e
nobilita os recm*vindos, imprimindo*l#es, os seus valores.
d= obre a sociedade acima das classes, o aparel#amento pol/ticoD uma camada social, comunitria
embora nem sempre articuladaD impera, rege e governa em nome pr.prio, num c/rculo
impermevel, de comando. 'sta camada, que no representa a nao, quando %orada pela lei do
tempo, renova*se e substitui, vel#os, por moos, inaptos por aptos num processo que cun#a e
nobilita, os recm*vindos, imprimindo*l#es os seus valores.
e= obre a sociedade acima das classes o aparel#amento pol/tico. Ama camada social, comunitria
embora nem sempre articulada T impera rege e governa, em nome pr.prio, num c/rculo
impermevel de comando. 'sta camada, que no representa, a nao quando %orada pela lei do
tempo renova*se e substitui vel#os por moos, inaptos por aptos, num processo que cun#a, e
nobilita os recm*vindos, imprimindo*l#es os seus valores. S 4aqmundo Laoro T Os 5onos do
Poder U

Y?. 3ssinale a %rase em que a pontuao est incorreta.
a= ' %icou de ol#os abertos, concentrado esperando, que o dia nascesse e seus mortos,
partissem.
b= Tomado de surpresa, %ico im.vel, e somos como um %eli), ainda que ins.lito, casal de
namorados.
c= O escuro da garagem reteve*as por alguns momentos, at que a vencedora emergiu,
vagarosa, arque"ante.
d= & bom que um #omem, ve) por outra, deixe o litoral misterioso e grande, querendo
contemplar uma lagoa.
e= Pegou o tele%one, deu instru0es + compan#ia, acrescentando com meio despre)o! o que
tem mais aqui livro.
V_
YG.3ssinale a %rase em que %altam v/rgulas.
a= Cuem sabe se os dois tin#am uma receita de %elicidade@
b= eria intil explicar*l#e que um celeiro de bre"o no tem preo.
c= :oa distrao a gente son#ar construir castelos arquitetar epis.dios romanescos.
d= 3s pessoas distantes atingiram essa altura desolada em que papel e tinta nada signi%icam.
e= 3 lembrana dele grata aos que con#eceram os ltimos dias de gl.ria dos teatros do interior.
YK. Leia o texto com a %inalidade de pontu*lo corretamente.
,5i) a sabedoria popular c#inesa <$= que toda marc#a <?= por mais longa <G= e importante
que se"a <K= comea <R= com o primeiro passo. 5ar <V= esse primeiro passo <Z= +s ve)es <^= exige <_=
grande determinao <$Y= es%oro monumental e < $$= muita coragem . Principalmente se o passo <$?=
%or em direo <$G= a um camin#o descon#ecido <$K= com o qual < $R= no estamos acostumados a
lidar por conta dos v/cios adquiridos.-
< 4evista 9e"a =
Os nmeros que devem ser substitu/dos por v/rgulas so
a= ? T K T Z T ^ T $Y T $K d= $ T ? * G T K T Z T $Y * $?
b= $ T K T R T _ T $$ T $K e= ? T G T K T Z T _ T $G * $R
c= G T R T V T ^ T $Y T $?
H3:346TO! Y$. 3 Y?. 3 YG. ( YK. 3
(O'4n1(63 ' (O'8O T'[TA3L
1as quest0es Y? e YG, numere os per/odos de modo a constitu/rem um texto coeso e coerente e, depois,
indique a seqPEncia numrica correta.
Y?
*
< = Por isso era despre)ado por amplos setores, visto como resqu/cio da era do capitalismo
desalmado.
< = 5urante dcadas, Lriedman T que #o"e tem ^R anos e # muito aposentou*se da Aniversidade
de (#icago T %oi visto como uma espcie de pria bril#ante.
< = Ias isso mudouD o impacto de Lriedman %oi to grande que ele " se aproxima do status de
>o#n Iaqnard ieqnes <$^^G*$_KR= como o economista mais importante do sculo.
< = Loi apenas nos ltimos $Y a $R anos que Iilton Lriedman comeou a ser visto como realmente
! o mais in%luente economista vivo desde a egunda Huerra Iundial.
< = 'le exaltava a aliberdadeb, louvava os alivres mercadosb e criticava o rexcesso de interveno
governamental.r
<:aseado em 4obert >. amuelson, 'xame, $FZF$__^=
ZY

a= K, ?, R, $, G
b= $, ?, R, G, K
c= G, $, R, ?, K
d= R, ?, K, $, G
e= ?, R, K, G, $
YG
*
< = 1a verdade, signi%ica aquilo que um liberal americano descreveria <sem estar totalmente
correto, porm= como conservadorismo.
< = 1os 'stados Anidos, liberalismo signi%ica a atuao de um governo ativista e intervencionista,
que expande seu envolvimento e as responsabilidades que assume, estendendo*os + economia e
+ tomada centrali)ada de decis0es.
< = 3 guerra global entre estado e mercado contrap0e aliberalismob a aliberalismob.
< = 1o resto do mundo, liberalismo signi%ica quase o oposto.
< = 'sta ltima de%inio contm o sentido tradicional dado ao liberalismo.
< = 'sse tipo de liberalismo de%ende a reduo do papel do 'stado, a maximi)ao da liberdade
individual, da liberdade econXmica e do papel do mercado.
<'xame, $FZF$__^=

a= $, R, G, K, ?, V
b= G, $, K, R, V, ?
c= ?, K, R, G, V, $
d= K , ?, $, G, V, R
e= $, G, ?, V, R, K
YK* 1umere o segundo con"unto de sentenas de acordo com o primeiro, de modo que cada par %orme
uma seqPEncia coesa e l.gica.
<$= 3 experiEncia mundial produ)iu uma ordem ra)oavelmente depurada de radicalismos
ideol.gicos neste %im de sculo.
<?= 3s re%ormas tributria, da legislao trabal#ista e da previdEncia so necessrias + consolidao
de uma economia de mercado com altas doses de investimento e de gerao de empregos.
<G= O Plano 4eal interrompeu a ciranda de preos e, com isso, erradicou o imposto in%lacionrio.
<K= Am %ator cr/tico para consolidar a moeda %orte um banco central independente.
<R= Os governos nacionais que compreendem a l.gica da economia de mercado implementam
pol/ticas pblicas compat/veis com a nova ordem em %ormao.
<:aseado em Paulo Huedes, 'xame, $FZF$__^=
< = 'ste era politicamente ileg/timo <uma taxao sem legislao= e socialmente in"usto.
< = 'le remeteria ao (ongresso o ritual de aprovao de despesas e arrecadao de impostos, o que
poderia aumentar a transparEncia da atuao do 'stado.
< = Os que no a compreendem, quer por preconceitos ideol.gicos, quer por motivos religiosos,
quer por ignorWncia, cavam um %osso no qual aprisionam popula0es inteiras.
< = Ias elas precisam ser transmitidas em linguagem cotidiana para que aglobali)aob no
signi%ique adesnacionali)ao industrial somada a ciranda %inanceira internacionalb.
< = eus alicerces so sistemas pol/ticos democrticos, economias de mercado em processo de
globali)ao, ao social descentrali)ada por parte de governos nacionais e a consolidao de
moedas %ortes.
Z$
3 seqPEncia numrica correta !
Z?
a= R, K, ?, G, $
b= G, K, R, ?, $
c= $, R, G, K, ?
d= ?, $, K, R, G
e= K, ?, R, $, G
04- Assinae o se#mento que apresenta erro de concord5ncia.
a2 As empresas estran#eiras re#istram o capita que in$este no pa6s como empr/stimos .eitos pea matri*
para poder remeter os 'uros 3s matri*es sem pa#ar imposto de renda. 7& muitas propostas para redu*ir a
e$as(o .isca no pa6s. 8ma deas / a co-ran+a de imposto so-re o .aturamento das empresas.
-2 9o sistema .inanceiro% :;< dos d/-itos reconhecidos com a Receita est(o com o pa#amento suspenso
por causa de iminares. As empresas dei"aram de pa#ar cerca de 1= -ih>es de reais em impostos nos
?timos cinco anos% dos quais :%4 -ih>es seriam de$idos peos -ancos.
c2 O moti$o! a @ei no A=00% de 1BB1% permitiu a corre+(o monet&ria das despesas nos -aan+os% mas n(o
.e* o mesmo com as receitas. 1oa parte dos d)ares apicados por in$estidores estran#eiros no pa6s seria
de -rasieiros. O dinheiro% depositado em para6sos .iscais% retorna ao pa6s so- a .orma de in$estimento
em a+>es e em apica+>es de renda .i"a% sem identi.ica+(o do tituar da conta% e sai sem pa#ar imposto
a#um.
d2 As empresas acumuam pre'u6*os de 1A: -ih>es de reais e querem trans.orm&-os em cr/ditos com o
Cisco. Desse tota% =: -ih>es s(o perdas conta-ii*adas por institui+>es .inanceiras. Se esse $oume de
recursos .osse usado de uma s) $e*% equi$aeria a mais de um ano de arrecada+(o.
e2 Das 4:0 maiores empresas do pa6s% metade n(o pa#ou imposto de renda em 1BBE. O mesmo ocorreu
com os -ancos. Das FF maiores institui+>es .inanceiras% ;=< n(o recoheram imposto de renda. A
Receita tem 114 -ih>es de reais a rece-er em impostos de$idos peas empresas que n(o .oram pa#os
por causa do que se chamou de Gind?stria de iminaresH.
0E"ame% 0=I0FI1BBB% p.1; e 14% com adapta+>es2
0F- Assinae a op+(o em que o te"to .oi transcrito com erro de concord5ncia $er-a.
a2 8m dee#ado ma-intencionado pode perse-#uir um cidad(o ou uma empresa ou% da mesma .orma%
prote#er um sone#ador. Jor isso% essas indica+>es sempre .oram oimpicamente disputadas peos
partidos.
-2 A partir de 1BB;% a Receita Cedera passou a nomear todos os dee#ados e superinten-dentes do )r#(o
nos Estados% sem nenhuma inter.erncia po6tica. Esses car#os comp>e o sistema ner$oso da Receita.
c2 7& casos de .uncion&rios% como os inspetores a.ande#&rios de aeroportos e portos% que h& anos eram
escohidos por po6ticos. O resutado / que a .iscai*a+(o #anhou mais independncia.
d2 As mudan+as surtiram% de imediato% e.eitos pr&ticos. O primeiro / que o raio de a+(o dos .iscais cresceu
considera$emente.
e2 Os auditores passaram a $isitar empresas e pessoas que antes se sentiam se#uras #ra+as 3s ami*ades
que tinham em determinados postos.
0KELA% Edi+(o 1F=1 - =EI10I1BBB2
0E- Os .ra#mentos a-ai"o constituem um te"to% mas est(o desordenados. Ordene-os de .orma coesa e
coerente e assinae a resposta correta.
9a sede da entidade% a Receita recoheu para an&ise de*enas de notas .iscais% compro$antes de
pa#amentos e i$ros cont&-eis. Com -ase nos documentos% o )r#(o .edera espera escarecer a
quest(o. O mo$imento .inanceiro durante os de* dias da .esta / a$aiado peo Se-rae da cidade
em RM =EA mih>es.
Se#undo sua an&ise% o e$ento re?ne 1 mih(o de pessoas% com uma m/dia de RM =EA #astos
por .reqentador. Desses RM =EA mih>es% a m/dia de arrecada+(o / de :<. Se#undo
in.orma+>es o-tidas pea Receita% metade desse percentua estaria sendo sone#ado - ou se'a%
RM ;%1E mih>es. A/m do cu-e% de$em ser .iscai*ados hot/is% restaurantes e a empresa que
$ende os an?ncios da .esta.
A suspeita de sone#a+(o sur#iu porque o recohimento dos tri-utos por parte de comerciantes e
empres&rios da re#i(o% no per6odo da .esta% / o mesmo dos outros meses do ano. NOodo mundo di*
que o .aturamento do-ra ou tripica no per6odo da .esta% mas o tota arrecadado em impostos .ica
i#uaN% di* o dee#ado da Receita. O primeiro a$o dos auditores na cidade .oi o cu-e Os
Independentes% institui+(o respons&$e pea or#ani*a+(o da Cesta do Je(o de 1oiadeiro.
A Receita Cedera de Cranca est& apurando a sone#a+(o de impostos praticada peas empresas e
associa+>es que atuam na Cesta do Je(o de 1oiadeiro de 1arretos.
<4ogrio Pagnan, Lol#a de . Paulo, $RFY^F?YYY, p. L?, com adapta0es=
a2 C% A% 1% D
-2 D% C% A% 1
c2 A% 1% C% D
d2 D% 1% C% A
e2 1% C% D% A
PRO"A I I Pol1%ia Rodo)i.ria H JK L
MArru&ar o 9o&e&M
? !o& Lu%as 8oreira Ne)es @ornal do Brasil2 @an4 AJJBE
N(o <oto a &(o no +ogo pela autenti%idade da est*ria -ue estou para %ontar4 N(o posso2
porN&2 du)idar da )era%idade da pessoa de -ue& a es%utei e2 por isso2 ten9o7a %o&o
)erdadeira4 Sal)a7&e2 de -ual-uer &odo2 o pro)Nr<io italiano: MSe n(o N )erdadeira444 N &uito
gra%iosaOM
sta)a2 pois2 a-uele pai %ario%a2 engen9eiro de pro+iss(o2 posto e& sossego2 ad&itido -ue2
para u& engen9eiro2 N sossego andar &ergul9ado e& %.l%ulos de estrutura4 Ao lado2 o +il9o2
de B ou K anos2 n(o %essa)a de ator&ent.7lo %o& perguntas de todo Pae:2 tentando
%on-uistar u& %o&pan9eiro de la:er4
A idNia &ais lu&inosa -ue o%orreu ao pai2 depois de de: a -uin:e %on)ites a +i%ar -uieto e a
dei/.7lo tra<al9ar2 +oi a de p>r nas &(os do &ole-ue u& <elo -ue<ra7%a<e'a tra:ido da
=lti&a )iage& 3 uropa4 M". <rin%ando en-uanto eu ter&ino esta %ontaM4 senten%ia entre
dentes2 preli<ando pelo &enos u&a 9ora2 9ora e &eia de trNgua4 O peralta n(o le)ar. &enos
do -ue isso para ar&ar o &apa do &undo %o& os %in%o %ontinentes2 ar-uipNlagos2 &ares e
o%eanos2 %o&e&ora o pai7engen9eiro4
Que& +oi -ue disse 9ora e &eiaR !e: &inutos depois2 de: &inutos %ra)ados2 e o &enino P.
o pu/a)a triun+ante: MPai2 )e& )erOM No %9(o2 %o&pletin9o2 se& de+eito2 o &apa do &undo4
Co&o +e:2 %o&o n(o +e:R & &enos de u&a 9ora era i&poss1)el4 O pr*prio 9er*i deu a
%9a)e da proe:a: MPai2 )o%S n(o per%e<eu -ue2 atr.s do &undo2 o -ue<ra7%a<e'a tin9a u&
9o&e&R ra &ais +.%il4 -uando eu arru&ei o 9o&e&2 o &undo +i%ou arru&adoOM
M8as esse garoto N u& s.<ioOM2 so<ressaltei2 ou)indo a pala)ra +inal4 Nun%a ou)i )erdade t(o
%ristalina: MBasta arru&ar o 9o&e& ?t(o desarru&ado -uase se&preE e o &undo +i%a
arru&adoOM
Arru&ar o 9o&e& N a tare+a das tare+as2 se N -ue se -uer arru&ar o &undo4
5A4 Assinale o ite& %uPa a+ir&ati)a est. de a%ordo %o& o pri&eiro par.gra+o do te/to:
?AE e&<ora o autor do te/to n(o %on+ie na )era%idade da est*ria narrada2 %onta7a por seu
)alor &oralT
?BE %o&o o autor do te/to %on+ia na pessoa -ue l9e narrou a est*ria2 ele a trans+ere para o
leitor2 &es&o sa<endo -ue n(o N autnti%aT
?CE A despeito de ser <astante gra%iosa a 9ist*ria narrada2 o autor do te/to te& %erte:a de
sua inautenti%idade T
?!E O autor do te/to nos narra u&a 9ist*ria de %uPa autenti%idade n(o est. %erto2 apesar de
ter sido %ontada por pessoas dignas de %on+ian'a T
?E a est*ria narrada possui autenti%idade2 )era%idade e 2 alN& disso2 %erta gra'a4
564 O t1tulo dado ao te/to:
?AE representa a tare+a -ue de)eria ser e/e%utada pelo &eninoT
?BE indi%a a )erdadeira +inalidade do Pogo de -ue<ra7 %a<e'aT
?CE &ostra a desorgani:a'(o reinante na +a&1lia &odernaT
?!E assinala a tare+a <.si%a ini%ial para a organi:a'(o do &undoT
?E de&onstra a sa<edoria pre%o%e do &enino da est*ria narrada4
5C4 Na %ontinuidade de u& te/to2 algu&as pala)ras re+ere&7se a outras anterior&ente
e/pressasT assinale o ite& e& -ue a pala)ra desta%ada te& sua re+ern%ia %orreta&ente
indi%ada:
?AE N(o <oto a &(o no +ogo pela autenti%idade da est*ria -ue estou para %ontar 7 re+ere7se 3
autenti%idade da est*ria narradaT
?BE N(o posso2 porN&2 du)idar da )era%idade da pessoa de -ue& a es%utei444 7 re+ere7se 3
)era%idade da est*ria narradaT
?CE 444e2 por isso ten9o7a %o&o )erdadeira4 7 re+ere7se a n(o poder du)idar da )era%idade da
pessoa -ue l9e narrou a est*riaT
?!E 444ten9o7a %o&o )erdadeira4 7 re+ere7se 3 pessoa -ue l9e narrou a est*ria do te/toT
?E Sal)a7&e de -ual-uer &odo2 o pro)Nr<io italiano4 7 re+ere7se 3 pessoa de %uPa )era%idade
o autor do te/to n(o pode du)idar4
5F4 O ite& e& -ue o )o%.<ulo su<lin9ado est. to&ado e& sentido n(o7 +igurado N:
?AE N(o <oto a &(o no +ogo pela autenti%idade da est*ria444
?BE sta)a2 pois2 a-uele pai %ario%a 444
?CE 444n(o %essa)a de ator&ent.7lo %o& perguntas444
?!E 444%o&e&ora o pai7engen9eiro4
?E 8as esse garoto N u& s.<io O
5D4 44por nas &(os do &ole-ue u& <elo -ue<ra7%a<e'a444T o su<stanti)o -ue<ra7%a<e'a +or&a
o plural de &odo idnti%o a u& dos su<stanti)os a<ai/o:
?AE guarda7%9u)aT
?BE tenente7%oronelT
?CE ter'a7+eiraT
?!E ponto7de7)istaT
?E %aneta7tinteiro4
5U4 O ite& e& -ue o )o%.<ulo desta%ado te& seu sin>ni&o %orreta&ente indi%ado N:
?AE Sal)a7&e2 de -ual-uer &odo2 o pro)Nr<io italiano444 7 %ita'(oT
?BE 444%o& perguntas de todo Pae: 44 7 tipoT
?CE 444tentando %on-uistar u& %o&pan9eiro de la:er4 7 a)enturasT
?!E 444preli<ando pelo &enos u&a 9ora444 7 desePandoT
?E o peralta n(o le)ar. &enos do -ue isso444 7 re)olu%ion.rio4
5B4 ". <rin%ando en-uanto eu ter&ino esta %ontaT se +osse& dois engen9eiros -uerendo
tra<al9ar e
dois os &eninos2 esta &es&a +rase2 &antidas as pessoas2 de)eria ter a seguinte +or&a:
?AE "(o <rin%ando en-uanto n*s ter&ina&os esta %ontaT
?BE Ide <rin%ar en-uanto eu ter&ino esta %ontaT
?CE "a&os <rin%ando en-uanto n*s ter&ina&os esta %ontaT
?!E "adN <rin%ando en-uanto eles ter&ina& esta %ontaT
?E "ai <rin%ando en-uanto n*s ter&ina&os esta %onta4
5K4 Basta arru&ar o 9o&e& ?444E e o &undo +i%a arru&adoO A no'(o e/pressa pela pri&eira
ora'(o2 e& rela'(o 3 segunda N:
?AE %on%ess(oT
?BE %ausaT
?CE te&poT
?!E %o&para'(oT
?E %ondi'(o4
5J4 A +rase do &enino: -uando eu arru&ei o 9o&e&2 o &undo +i%ou arru&adoO &ostra
-ue:
?AE o pai do &enino des%on9e%ia a <ril9ante intelign%ia do +il9oT
?BE o &enino tin9a u&a )is(o %riti%a do &undo <astante apuradaT
?CE o &enino P. 9a)ia +eito a &es&a tare+a antesT
?!E o autor do te/to -uer &ostrar a sa<edoria do &eninoT
?E o &enino des%o<rira u& &eio &ais +.%il de %o&pletar a tare+a4
A54 8as esse garoto N u& s.<io444T esta +rase do autor do 4te/to N introdu:ida por u&a
%onPun'(o ad)ersati)a -ue &ar%a2 nesse %aso2 a oposi'(o entre:
?AE a idade e a sa<edoriaT
?BE a autoridade e a deso<edin%iaT
?CE o tra<al9o e o la:erT
?!E a teoria e a pr.ti%aT
?E a ignorVn%ia e o %on9e%i&ento4
AA4 O seg&ento do te/to -ue NWO apresenta -ual-uer pro%esso de intensi+i%a'(o )o%a<ular
N:
?AE Arru&ar o 9o&e& N a tare+a das tare+as444T
?BE & &enos de u&a 9ora era i&poss1)el4T
?CE ra &ais +.%il4T
?!E Nun%a ou)i )erdade t(o %ristalinaT
?E A idNia &ais lu&inosa -ue o%orreu ao pai444
A64 444 )o% n(o per%e<eu -ue atr.s do &undo2 o -ue<ra7%a<e'a tin9a u& 9o&e&R 444se N
-ue se -uer arru&ar o &undo T a pala)ra &undo nesses dois seg&entos:
?AE apresenta signi+i%ados idnti%osT
?BE representa signi+i%ados opostosT
?CE &ostra signi+i%ados a<stratosT
?!E possui alguns tra'os e& %o&u&T
?E N e/e&plo de su<stanti)o pr*prio4
AC4 444p>r nas &(os do &ole-ue u& <elo -ue<ra7%a<e'a444T a pala)ra p>r le)a a%ento gr.+i%o
pela &es&a ra:(o -ue nos le)a a a%entuar:
?AE )o%T
?BE t&T
?CE p.raT
?!E n*T
?E p>de4
AF4 M8as esse garoto N u& s.<ioOM2 so<ressaltei2 ou)indo a pala)ra +inal4 T a ora'(o redu:ida
su<lin9ada s* NWO pode e-ui)aler se&anti%a&ente a:
?AE 444por-uanto ou)ia a pala)ra +inalT
?BE 444-uando ou)i a pala)ra +inalT
?CE 444ap*s ou)ir a pala)ra +inalT
?!E 444en-uanto ou)ia a pala)ra +inalT
?E 44depois de ou)ir a pala)ra +inal4
AD44se N -uer se -uer arru&ar o &undo4T a +rase +inal do te/to &ostra -ue:
?AE o autor do te/to parti%ipa do desePo geral de &udar o &undoT
?BE s* u&a parte da popula'(o anseia por &udan'asT
?CE o autor do te/to +a: u&a ressal)a negati)a so<re o desePo das pessoasT
?!E o +il9o do engen9eiro des%on+ia das reais inten',es das pessoasT
?E s* o &undo2 por si &es&o2 pode sal)ar7se4
AU4 Ao lado2 o +il9o2 de B ou K anos2 n(o %essa)a de ator&ent.7lo444T as )1rgulas -ue
en)ol)e& o seg&ento su<lin9ado:
?AE &ar%a& u& adPunto ad)er<ial deslo%adoT
?BE indi%a& a presen'a de u&a ora'(o inter%aladaT
?CE &ostra& -ue 9. u&a -ue<ra da orde& direta da +raseT
?!E est(o usadas errada&ente por-ue separa& o suPeito do )er<oT
?E assinala& a presen'a de u& aposto4
Ga<arito O+i%ial 7 Pro)a da pol1%ia Rodo)i.ria #ederal H JK
Y$ 5
56 !
5C C
5F B
5D A
5U B
5B A
5K Anulada
5J
A5 A
AA B
A6 !
AC C
AF A
AD C
AU
.RO)A II D .ol>!ia Rodovi:ria E 2002 F
Y$. 'm ?YY$, os nmeros de acidentes, mortos e %eridos nas rodovias %ederais do pa/s diminu/ram em
relao a ?YYY, segundo dados da Pol/cia 4odoviria Lederal< P4L= divulgados no dia ?$FY?F?YY?.
B Para que se"am preservadas as rela0es semWnticas e a correo gramatical do primeiro per/odo do
texto, ao se empregar a expresso ,os nmeros- no singular, devem ser %eitas as seguintes
substitui0es! ,diminu/ram-por diminuiu e ,divulgados- por divulgado. M ( T ' N
Y?. egundo esse coordenador, o comportamento do motorista brasileiro ainda preocupante. ,3s
tragdias ocorrem em decorrEncia da %alta de respeito +s leis de trWnsito-, disse.
B 5e acordo com os sentidos textuais, a expresso ,em decorrEncia da %alta de respeito +s leis de
trWnsito- mantm a coerEncia e a correo gramatical do texto ao ser substitu/da por como decorrEncia
do desrespeito +s leis de trWnsito ou como decorrEncia de se desrespeitarem as leis de trWnsito. M ( T
' N
T'[TO Y$! ;otel inclu/do
'm viagens acima de GYY Qm, no vale a pena usar o carro quando se est so)in#o. O preo mdio
da passagem de Xnibus entre as cidades de o Paulo e o >os do 4io Preto de 4h RY,YY < ida e
volta =, enquanto, de carro, gasta*se 4h VR,YY s. de pedgios < do)e =. ome a esse valor $,R tanque de
combust/vel < 4h $GY,YY = e vocE ter gasto quatro ve)es mais para des%rutar do pra)er de dirigir do que
gastaria se trocasse a direo por um assento de passageiro. 6sso sem %alar no desgaste do ve/culo e na
possibilidade de ser multado se a pressa de c#egar ao destino redu)ir o seu cuidado em dirigir
de%ensivamente.
3o usar o Xnibus, como se vocE gan#asse de presente uma diria em um #otel de bom n/vel na
cidade para a qual via"a. Ou, se pre%erir, todas as re%ei0es do %im de semana inclu/das.

YG. (omo estratgia argumentativa, o leitor do texto ora re%erido pelo /ndice de indeterminao ,se-,
ora pelo pronome ,vocE-. M ( T ' N
YK. 'mbora o verbo ,usar- no ten#a explicitamente su"eito, textualmente pode*se para ele subentender
o pronome se . M ( T ' N
YR. O tempo verbal de ,ter gasto- indica uma ao que ter sido reali)ada antes de outra ocorrer no
%uturo, na #ip.tese de no se trocar a direo por um assento de passageiro. M ( T ' N
YV. 1a lin#a R, a con"uno ,e- adiciona dois complementos ligados a ,%alar-< lin#a R = M ( T ' N
T'[TO Y?! (3P\TALO [9 * 53 61L437J'
3rt. $V$. (onstitui in%rao de trWnsito a inobservWncia de qualquer preceito deste (.digo, da
legislao complementar ou das resolu0es do (O1T431, sendo o in%rator su"eito +s penalidades e
medidas administrativas indicadas em cada artigo, alm das puni0es previstas no (ap/tulo [6[.
<...=
3rt. $VR. 5irigir sob a in%luEncia de lcool, em n/vel superior a seis decigramas por litro de sangue,
ou de qualquer substWncia entorpecente ou que determine dependEncia %/sica ou ps/quica! 6n%rao T
grav/ssimaD Penalidade T multa < cinco ve)es= e suspenso do direito de dirigirD Iedidas...
YZ. 3s palavras ,inobservWncia< lin#a $ =, ,indicadas- < lin#a G =, ,in%luEncia- < lin#a R = apresentam o
mesmo pre%ixo, apesar de pertencerem a classes gramaticais di%erentes. M ( T ' N
Y^. 3 coerEncia do texto e as regras gramaticais seriam respeitadas, caso se inserisse +s imediatamente
antes de ,medidas- < lin#a ? =. M ( T ' N
Y_. Para e%eito de aplicao das penalidades previstas, a con"uno ,ou- < lin#a K = deve ser entendida
como tambm inclusiva. M ( T ' N
T'[TO YG! 3s a0es de respeito para com os pedestres.
s Iotorista, ao primeiro sinal do entardecer, acenda os %ar.is.
Procure no usar a meia*lu).
s 1o use %ar.is auxiliares na cidade.
s 1as rodovias, use sempre os %ar.is ligados. 6sso evita RYl dos atropelamentos. eu carro %ica mais vis/vel
aos pedestres.
s empre, sob c#uva ou neblina, use os %ar.is acesos.
3o se aproximar de uma %aixa de pedestres, redu)a a velocidade e preste ateno. O pedestre tem
a pre%erEncia na passagem.
Iotorista, atrs de uma bola vem sempre uma criana.
1as rodovias, no dE sinal de lu) quando veri%icar um trabal#o de radar da pol/cia. 9ocE estar
a"udando um motorista irresponsvel, que tra%ega em alta velocidade, a no ser punido. 'sse
motorista, no sendo punido #o"e, poder causar uma tragdia no %uturo.
1o estacione nas %aixas de pedestres.
$Y. 'ntre os diversos %atores que ampliam as a0es de respeito para com os pedestres, est o
%ortalecimento do conceito de cidadania, marcante na civili)ao contemporWnea. M ( T ' N
$$. 'mbora o vocativo ,Iotorista- este"a expl/cito apenas em dois t.picos do texto, o emprego dos
tempos verbais indica que est subentendido em todos os demais. M ( T ' N
$?. 3s rela0es semWnticas no terceiro t.pico permitem subentender a idia de porque entre
,atropelamentos- e ,eu-. M ( T ' N
$G. 1o quarto t.pico, a circunstWncia ,sob c#uva ou neblina- tem %uno caracteristicamente
explicativa e, por isso, se %or retirada, no se alteraro as condi0es de uso para ,%ar.is acesos-. M ( T
' N
$K. O sexto t.pico, di%erentemente dos outros, no explicita a ao do motorista, apenas %ornece uma
condio para que se"a subentendida cautela. M ( T ' N
T'[TO YK ! 'ducao para o trWnsito! 4, ' e 5L integram o 4umo + 'scola
:uscando implementar a temtica do trWnsito nas escolas de ensino %undamental, o 5epartamento
1acional de TrWnsito < 5'13T431= implantou o pro"eto 4umo + 'scola. 3t o momento, $VR escolas
das capitais de $$ estados esto integradas ao pro"eto. 1essa quarta*%eira < ?ZF?=, integram o programa o
4io Hrande do ul e o 'sp/rito anto. 1o dia ?^, ser a ve) do 5L e, em $K de maro, de o Paulo.
3p.s sua implementao em o Paulo, o pro"eto ter conclu/do a adeso de sua primeira de trEs
etapas. 1o dia ?$ de maro, est prevista uma telecon%erEncia nos estados contemplados pelo programa.
$R. O gerndio em ,:uscando- inicia uma orao subordinada que mantm com a principal do per/odo
um nexo de circunstWncia causal. M ( T ' N
$V. 1o texto, a idia terminativa da ao em ,esto integradas- < lin#a G =, que corresponde, em geral,
+s %ormas de pretrito per%eito, op0e*se + idia no*terminativa do presente em ,integram-< lin#a G =,
que pode ser interpretada como a ocorrer no %uturo. M ( T ' N
$Z. Iantm*se a coerEncia textual, mas altera*se a vo) do verbo, de passiva para re%lexiva, ao se
substituir a construo verbal ,est prevista- < lin#a V = por prevE*se. M ( T ' N
T'[TO YR
Os 'A3 acreditam que o :rasil se"a o segundo maior consumidor de coca/na do mundo. egundo o
subsecretrio do 'scrit.rio 6nternacional para 3ssuntos de 'ntorpecentes, >ames IacQ, estima*se que o
pa/s consuma entre KY e RY toneladas de coca/na por ano. 3 estimativa baseia*se na produo e
circulao da droga no mundo. 'm ?YYY, %oram produ)idas ZYY toneladas de coca/na, estando _Rl da
produo concentrada na (olXmbia.
5esse total, segundo IacQ, $YY toneladas passam pelo :rasil, mas apenas entre RY t e VY t c#egam
+ 'uropa. Os norte*americanos acreditam que a droga que no vai para a 'uropa consumida no :rasil.
O :rasil s. %icaria atrs dos 'A3, que, em ?YYY, consumiram ?VVt . ,'m $___, ^Yl da coca/na do
mundo %oi consumida nos 'A3 e, em ?YYY, conseguimos redu)ir esse total para menos da metade. O
problema que a droga est indo para outros pa/ses, entre eles o :rasil-, disse IacQ.
IacQ veio ao :rasil, acompan#ado de outros especialistas norte*americanos no assunto, para a
reunio anual entre o :rasil e os 'A3 sobre coordenao no combate ao narcotr%ico e outros il/citos,
como lavagem de din#eiro, por exemplo.
$^. O %ato de o :rasil ser ,o segundo maior consumidor de coca/na do mundo-< lin#a $ = conservar
as mesmas rela0es de coerEncia com a argumentao do texto se, em lugar de ,acreditam- < lin#a $ =,
dor usado sabem, com as devidas altera0es sintticas. M ( T ' N
$_. O emprego de ,consuma- < lin#a G = indica, sintaticamente, uma ao dependente de outra, ao
mesmo tempo que denota uma #ip.tese, algo de que no se pode a%irmar a certe)a. M ( T ' N
?Y. IantEm*se as mesmas rela0es percentuais ao se empregar a preposio em no lugar de ,para- na
expresso ,para menos da metade- < lin#a _ = . M ( T ' N
?$. IantEm*se a coerEncia e a coeso textuais ao deslocar*se a expresso ,acompan#ado de outros
especialistas norte*americanos no assunto- < lin#a $$ = para o in/cio do per/odo ou para imediatamente
ap.s ,il/citos- < lin#a $? =. M ( T ' N
??. 1as lin#as $ e $?, ,:rasil- e ,'A3- esto sendo utili)ados para designar representantes brasileiros
e representantes norte*americanos. M ( T ' N
H3:346TO!
Y$ ' YV ( $$ ( $V ( ?$ '
Y? ( YZ ' $? ( $Z ' ?? '
YG ( Y^ ( $G ' $^ '
YK ( Y_ ( $K ( $_ (
YR ( $Y ( B $R ( ?Y '

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