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FORMATO PE04
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

2. PRESENTACIN





Programa de Formacin: Cdigo: 211105
Versin: 101
Nombre del Proyecto:

Cdigo:
Fase del proyecto:
ANLISIS
Actividad (es) del Proyecto:


Resultados de Aprendizaje:
24020150002: Asumir actitudes crticas, argumentativas
y propositivas en funcin de la resolucin de problemas de
carcter productivo y social.

Competencia: Promover la
Interaccin Idnea consigo mismo,
con los dems y con la naturaleza
en los contextos laboral y social.
Duracin de la gua ( en horas):

20
Colombia es un pas de emprendedores, muchos de ellos lo son porque las
condiciones socio-econmicas le imponen esta clase de desafos; otros lo hacen,
porque sus condiciones personales permanentemente les impulsan a aprovechar
la oportunidad, descubrirla o a desafiar la adversidad.
Cualquiera que sea la causa, siempre el hecho de ser emprendedor incorpora una
exigencia mxima en trminos de vigor, rigor y conviccin de transformar una idea
en negocio y hacer que dicho negocio crezca, para ello, es necesario y hasta
conveniente desarrollar una serie de competencias en trminos de habilidades
para descubrir, disear, implementar y mantener vivo el deseo y desafo de
emprender; ese es el inters la secuencia didctica del emprendimiento con miras
a formar talento humano preparado para estos desafos y los que vendrn con el
transcurrir del tiempo.
Hay que crear empresas?, cmo crearlas?, es fcil o es difcil?, tengo
madera para ser empresario?. Estas son preguntas que todos nos hacemos
hoy, sobre todo cuando las oportunidades para conseguir empleo son
cada vez ms escasas y en donde la tendencia de las grandes empresas

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3. ESTRUCTURA DIDCTICA DE LAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE








3.1 Actividades de Reflexin inicial
Con el fin de iniciar nuestra temtica, cordialmente lo invito a responder las siguientes
preguntas, para luego conocer sus apreciaciones.
- Quien es usted, escriba 5 caractersticas que lo identifiquen, que es talento, qu es una
habilidad, que es destreza,
- Qu cualidades deben poseer los seres humanos
- Qu entiende por emprendimiento?
- Para usted qu es una persona emprendedora?
- Cuales debern ser las cualidades que debe tener un Emprendedor
- Qu es emprender?
- Conoce la situacin actual de nuestro pas en materia de empleo?
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.
Aprovechando elaborar un blog individual en internet, lo invito a consultar los siguiente: ver
ejemplo: http://emprendimientocaqueta.blogspot.com/
- Ley 1014 de enero de 2006 Fomento a la cultura del emprendimiento
- Que es empresa, como se clasifican, cules son sus reas o dependencias
- Investigue acerca de la formacin de las siguientes empresas: Alpina, Servientrega,
Almacenes xito, Gaseosas Florenciana, Ponkys breack y Lacteos del hogar. (fundacin,
emprendedor que la creo, como creci y cuantos empleados actualmente tiene.)
- Que es rececin econmica
(pblicas y privadas) es la reduccin de su tamao.
Frente a esta situacin, la solucin es buscar alternativas para la
generacin de nuestros ingresos en el inmediato futuro.
A continuacin se presentan una serie de actividades para que usted las
desarrolle y a travs de ellas pueda reconocer los fundamentos bsicos del
emprendimiento.

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- Que es una Asociacin, ONG con nimo y sin animo de lucro.
- Cual es la labor de las cmaras de comercio
- Cual es la labor de la DIAN
- Que es el impuesto de industria y comercio
- Cual es el Reglamento de trabajo
- Que son las politicas empresariales
- Que es una estrategia
- Que es el Fondo Emprender (ingresa a google y le buscar sena fondo emprender click)
- Quienes pueden ser beneficiarios del fondo emprender
- Como inscribe su plan para el fondo emprender
- Que financia el fondo emprender
- Que conforma el Plan de negocios que exige el fondo emprender( en la pagina de fondo
emprender columna derecha al final le da click y baja el plan en Excel)
- Observar la serie de los Simpson El turbio y oscuro mundo de marge simpson reflexionar lo
que se debe y lo que no se debe.
- Investigar que es un objetivo general? y como se construye?, que es un objetivo
especifico?, que es una justificacin y antecedentes?, como hago el anlisis de la
competencia?, que son estrategias del mercado?, que es la rentabilidad de un producto?, en
que lugar se realizara la actividad econmica que pienso ejercer?, cual es la parte legal que
debo cumplir?.
- Acceder a la convocatoria que este vigente y realizar un mapa conceptual.
Observar la URL: http://tvweb.sedeona.edu.co/video/?t=proyectos-fondo-emprender-biopaneles-
o-tableros-aglomerados-con-sentido-social&v=1077

Observar la URL: http://www.unab.edu.co/emprendimiento/dinero-sena/pasos/4-
PlandeNegocio.pdf
- Alistar la idea de negocio para presentar a la unidad de emprendimiento del SENA el comit
de ideas el prximo 27 del mes en curso.

3.3 Actividades de apropiacin. (Conceptualizacin y Teorizacin).
Con base en la bibliografa ofrecida, consulte y profundice los siguientes temas:
- Que es un proyecto de vida?
- Que es cultura emprendedora
- Quien es un Emprendedor
- Cules deben ser las cualidades y habilidades que debe poseer un Emprendedor
- Que es ser inversionista
- Quien es un Gerente ejecutivo o administrador
- Que es empresarismo
- Que es innovar

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- Qu es crear
- Que es una franquicia
3.4 Apreciado Alumno
La Creatividad y manejo empresarial encontrara desde la perspectiva interna todas las habilidades y
competencias que debe tener un emprendedor como artfice de la riqueza de un pas.
El ser humano, desde sus primeros pasos en la tierra, ha sido artfice fundamental de todas las
innovaciones y modificaciones que hoy percibimos en nuestro entorno, pues busca siempre mejores
condiciones de vida, un mayor desarrollo personal y comunitario, una mayor sensacin de felicidad, un
nivel de vida ms acorde con sus expectativas; es decir, lo que la cultura humana ha asociado a progreso,
desarrollo, bienestar y superacin.
Cuando se analizan estos objetivos humanos a lo largo de la historia, es fcil apreciar que para lograrlo el
gnero humano ha utilizado la Creatividad y la Cultura del espritu empresarial como elementos bsicos
de su accionar.
El espritu empresarial desempean un papel bsico en todo proceso de desarrollo humano y
social. Estos elementos sacaron al ser humano de su estado primitivo y lo han llevado hasta donde est
hoy da, un gran desarrollo en todos los campos.

La Creatividad y el espritu empresarial son sueos de retos, desarrollo e independencia inmersos en el
fondo de todos los seres humanos; es un proceso humano que tiene su propio desarrollo en cada persona,
quien decide asimilarlo y hacerlo su gua, su motor, su fuerza dinamizadora.
Le recomiendo descargar en su disco duro del computador o USB esta gua que le servir como orientacin
en el desarrollo de las actividades para que pueda alcanzar las competencias exigidas.
"Creatividad es pensar en nuevas ideas. Innovacin es hacer cosas nuevas". - Theodore Levitt.
A partir de mi autodiagnostico puedo identificar las caractersticas y habilidades que tienen un
emprendedor y poder formular mi proyecto de vida empresarial?
1. Identificar las caractersticas de los emprendedores
2. Diferenciar los trminos de Creatividad, Innovacin e invencin
3. Desvirtuar los mitos sobre la creatividad
4. Concepto de la Creatividad, innovacin e invencin
5. Pensamiento convergente Vs. Pensamiento divergente
6. Mitos de la Creatividad
7. Ley de formalizacin y generacin de empleo
3.4.1. Participar en el foro
Ingrese al foro 1: De acuerdo con el tema "El mundo en 100 personas o la Aldea Global" ubicado en el
enlace: http://www.wikiblues.net/sites/default/files/El%20mundo%20en%20100%20personas.pdf, realice

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sus aportes tomando como inicio la siguiente reflexin:
Qu tan importante es la creatividad como estrategia de desarrollo?
Proponga una alternativa para mejorar la situacin?
Presentar su opinin en mximo una pgina.
1.2. Tarea No. 1
Realice la lectura del caso Willy, el Taxista, ubicado en materiales de apoyo a la Unidad Uno y responda
las siguientes preguntas:
1. Dnde radica el xito de Willy, el taxista?.
2. Ser posible que el gremio de los conductores de taxis pueda seguir un ejemplo similar al del seor
Willy?
3. Qu se entiende por innovacin y que tipos de innovacin existen.
1.3. Tarea No. 2
1. De acuerdo con el material de apoyo de la Unidad 1: Mentalidad emprendedora, la ley 1014 de 2006,
y el video
"Caractersticas de las personas emprendedoras". Analice y sintetice la reflexin de acuerdo con los
siguientes lineamientos (mximo una pgina).
1.1. Cules son los componentes del proceso emprendedor?
1.2. Cul es el ms importante y porque?
1.3. Porque ser empresario no es una profesin, es un proyecto de vida?
1.4. De las caractersticas emprendedoras mencionadas en el documento cules posee usted
2. Leer la ley 1014 de 2006 Ley de Fomento a la cultura del emprendimiento En mximo una pgina
comente cual es el objetivo de la ley y ustedes como y estudiantes como pueden beneficiarse de la misma.

SER UN GUILA O SER UN PATO: WILLY EL TAXISTA
Rodrigo estaba haciendo fila para poder ir al aeropuerto. Cuando un taxista se acerc, lo primero que not
fu que el taxi estaba limpio y brillante. El conductor bien vestido con una camisa blanca, corbata negra y
pantalones negros muy bien planchados, el taxista sali del coche dio la vuelta y le abri la puerta trasera
del taxi.
Le alcanzo un cartn plastificado y le dijo: - Yo soy Willy, su taxista. Mientras pongo su maleta en el
portaequipaje me gustara que lea mi Misin.
Despus de sentarse, Rodrigo ley la tarjeta:
Misin de Willy: Hacer llegar a mis clientes a su destino final de la manera mas rpida, segura y
econmica posible brindndole un ambiente amistoso
Rodrigo quedo impactado. Especialmente cuando se dio cuenta que el interior del taxi estaba igual que el
exterior, limpio sin una mancha!!
Mientras se acomodaba detrs del volante Willy le dijo:
- Le gustara un caf? Tengo unos termos con caf regular y descafeinado.
Rodrigo bromeando le dijo:
-No, preferira un refresco
Willy sonro y dijo:- No hay problema tengo una nevera con refrescos de Cola regular y diettica, agua y
jugo de naranja.
Casi tartamudeando Rodrigo le dijo: Tomare Cola diettica
Pasndole su bebida, Willy le dijo, Si desea usted algo para leer, tengo el Reforma, Esto, Novedades y
Selecciones

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Al comenzar el viaje, Willy le paso a Rodrigo otro cartn plastificado, Estas son las estaciones de radio que
tengo y la lista de canciones que suelen poner, si quiere escuchar la radio no dude en decrmelo
Y como si esto no fuera suficiente, Willy le dijo que tenia el aire acondicionado encendido y pregunt si la
temperatura estaba bien para l. Luego le coment cual seria la mejor ruta a su destino a esta hora del da.
Tambin le hizo conocer que estara encantado de conversar con l o, si prefera lo dejara solo en sus
meditaciones.
Dime Willy, -le pregunto asombrado Rodrigo- Siempre has atendido a tus clientes as?
Willy sonri a travs del espejo retrovisor. No, no siempre. De hecho solamente los dos ltimos dos aos.
Mis primero cinco aos conduciendo los gast la mayor parte del tiempo quejndome igual que el resto de
los taxistas.
Un da escuche en la radio acerca del Dr. Dyer un Gur del desarrollo personal. El acababa de escribir un
libro llamado T lo obtendrs cuando creas en ello.
Dyer deca que si tu te levantas en la maana esperando tener un mal da, seguro que lo tendrs, muy rara
vez no se te cumplir.
El deca: Deja de quejarte. S diferente de tu competencia. No seas un pato. S un guila. Los patos solo
hacen ruido y se quejan, las guilas se elevan por encima del grupo.
Esto me lleg aqu, en medio de los ojos, dijo Willy. Dyer estaba realmente hablando de mi. Yo estaba
todo el tiempo haciendo ruido y quejndome, entonces decid cambiar mi actitud y ser un guila.
Mir alrededor a los otros taxis y sus conductores los taxis estaban sucios, los conductores no eran
amigables y los clientes no estaban contentos. Entonces decid hacer algunos cambios. Uno a la vez.
Cuando mis clientes respondieron bien, hice ms cambios.

3.5 Actividades de transferencia del conocimiento para realizar fuera de
clase.
Con base en las consultas y aclaraciones realizadas sobre los temas abordados en la gua, lo
invito a realizar lo siguiente:
1- Desarrollar el Taller 1: Mi proyecto de vida, e identifique cuales son son metas y propsitos
a corto, mediano y largo plazo.
2- Elabora un Mapa conceptual sobre los aspectos que contempla la Ley 1014/2006
3- Mediante una dinmica, por equipos, establecer los conceptos de los trminos adquiridos en
esta gua.
4- Construya el perfil del Emprendedor de hoy y de maana, teniendo en cuenta,
conocimientos, habilidades, actitudes y valores; visualice como se encuentra usted frente a
estos componentes y defina su Plan de Mejoramiento.
5- Elabore un mapa conceptual sobre: emprendimiento y entorno, emprendimiento y desarrollo
econmico y social, emprendimiento y pensamiento empresarial.
6- Elabore un resumen en l identifique las razones por las cuales usted quiere ser
empresario, diga cmo lo va a hacer y cuales obstculos est dispuesto a enfrentar.
7- Elabore un Mapa conceptual de la convocatoria No 36 de la pagina del fondo emprender.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TRMINOS
8- Desarrolle un plan de negocio con su idea de negocio utilice el formato de fondo emprender
o el mtodo canvas. Guiarse por la URL: http://www.unab.edu.co/emprendimiento/dinero-
sena/pasos/4-PlandeNegocio.pdf}

3.6 Actividades de evaluacin.

EVIDENCIAS DEAPRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACION
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Evidencias de Conocimiento:

Consultas dirigidas, exposiciones
grupales.

Domina la terminologa propia del
rea.

Identifica los lineamientos legales
del tema..

Tcnica: Formulacin de preguntas
Instrumento: Cuestionario.
Evidencias de Producto:

Presenta su proyecto de Vida.
Identifica sus cualidades,
habilidades, metas y propsitos.

Identifica el perfil del Emprendedor

Tcnica: Valoracin de Producto
Instrumento: Lista de verificacin
Evidencias de Desempeo:

Valora su perfil ocupacional.
Demuestra actitud positiva, con
proyeccin, para enfrentar
diferentes escenarios,

Plantea alternativas de solucin.

Tcnica: Observacin
Instrumento: Lista de verificacin





Equipos de cmputo
Internet
Informacin empresarial
Talleres
Video Bean,
Videos






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6. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Deber identificar los trminos conocidos a travs de la consulta y el desarrollo de la gua.


Url video fondo emprender.
http://tvweb.sedeona.edu.co/video/?t=proyectos-fondo-emprender-biopaneles-o-tableros-
aglomerados-con-sentido-social&v=1077

Cartilla emprendimiento
Google
Ley 1014/2006
Lineamientos generales del programa de Emprendimiento

www.cultura@medellin.gov.co
www.bizkaiaemprende.biz



Realizada por: Ing. Andres Vazco Rodriguez
Fecha 01 de enero de 2014