Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Faculdade de Educao Departamento de Ensino e Currculo

EDU 024! "r#tica de Ensino de $atem#tica %
"lano de aula 0&
'!2(0(0)*
%+ Dados de identi,icao-
Escola: Escola Estadual de Educao Bsica Fernando Gomes
Disciplina: Matemtica
Turma: Etapa 6 Turno: noite
Professora Estagiria: Camila irsc!
Professor Titular: "ugusto
Durao: # !ora$aula
%%+ Conte.dos matem#ticos-
%a&'es( propor'es)
%%%+ /01etivos-
%e*isar os conceitos + tra,al!ados: ra&o e proporo- identificar e
resol*er situa'es .pro,lemas/ 0ue en*ol*am proporcionalidade)
%2+ Recursos-
1uadro2negro- gi&
2+ "rocedimentos metodol34icos-
C!amada .3 minutos/)
4niciarei com um pro,lema( para re*isar o 0ue foi *isto so,re propor'es
na aula anterior:
56ma ind7stria de refrigerantes fa,rica 8 garrafas de limonada para 3
garrafas de guaran) Complete a ta,ela a,ai9o( para con!ecer a produo
da ind7stria:
1uantidade de garrafas
de limonada fa,ricadas
8 8):;; 3)<;;
1uantidade de garrafas
de guaran fa,ricadas
3 #<);;;
=este pro,lema( pretendo mostrar a propriedade fundamental das
propor'es 0ue di&: o produto dos e9tremos > igual ao produto dos
meios .#; minutos/)
? restante da aula ser destinado @ resoluo de alguns e9ercAcios
so,re proporo( 0ue sero escritos no 0uadro2negro:
#) Be C cadernos custam %D3(;;( 0ual > o preo de 6 cadernosE
8) =uma receita de um ,olo( est escrito 0ue so necessrios : o*os
para cada ;(3 Fg de farin!a utili&ada) 1uantos o*os sero
necessrios( se forem utili&ados C Fg de farin!aE
C) =uma limonada para cada 3l de gua( misturamos 8 litros de suco
de limo) 1uantos litros de suco de limo sero necessrios se
ti*ermos 8;l de guaE
:) 6ma ind7stria produ& com,ustA*el misturando gasolina e lcool em
0uantidades proporcionais a < e 3( respecti*amente) =uma das
misturas( !a*ia :<;; litros de gasolina) 1uantos litros de lcool
foram utili&adosE
3) Mariana est mal em Matemtica) " 7ltima pro*a do ano ter 36
0uest'es) Para ser apro*ada( Mariana de*e acertar 3 de cada <
0uest'es da pro*a) 1ual > o n7mero total de 0uest'es 0ue ela de*e
acertar nesta pro*aE
6) Pense e responda:
a/ Be um +ogador de fute,ol fe& 8 gols em C +ogos( > possA*el sa,er
0uantos gols ele far em 6 +ogosE ? n7mero de gols > proporcional
ao n7mero de +ogosE
,/ Be < polegadas correspondem a cerca de 8; cm( a 0uantos
centAmetros correspondem( apro9imadamente( #6 polegadasE
G) 6m certo tipo de *ela 0ueima em C; minutos) "cendendo( ao
mesmo tempo( trHs *elas desse tipo( em 0uanto tempo 0ueimaram
todas as trHs *elasE
2%+ 5valiao-
?s alunos sero a*aliados pela participao nas ati*idades propostas) E(
atra*>s dos e9ercAcios em aula( *erificar2se2 se os conceitos tra,al!ados
foram assimilados)
2%%+ Re,er6ncias 7i0lio4r#,icas-
2 B4"=CI4=4( EdJaldo- M4"=4( Marcos) Construindo conhecimentos em
Matemtica: 6 srie) Bo Paulo( Moderna( 8;;;)
2 D"=TE( Kui& %o,erto) Tudo matemtica: 6 srie) Bo Paulo( Ltica(
8;;C)
2 G4?M"==4( Nos> %uO- C"BT%6CC4( Benedito- Gio*anni N%)( Nos> %uO)
A conquista da matemtica: 6 srie) Bo Paulo( FTD( #PP<)
2 M?%4( 4racema- ?="G"( Dulce BatiFo) Matemtica: idias e desafios
6 srie 5 edio) Bo Paulo( Barai*a( #PP<)