Curso Propedeutico 3er Semestre. Matematicas CONALEP

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INDICE

Introduccin .... Pgina 2
Objetivos del Curso .. Pgina 3
Programacin del Curso ... Pgina 4

Tema 1.1 Funciones Matemticas ... Pgina 5 - 6
Ejercicios en Clase .. Pgina 7

Tema 1.2 Relacin y Funcin... Pgina 8 - 9
Ejercicios en Clase... Pgina 10

Tema 1.3 Distancia entre dos Puntos . Pgina 11 -12
Ejercicios en Clase.. Pgina 13

Tema 1.4 Coordenadas del Punto Medio .. Pgina 14

Tema 1.5 Pendiente de la Recta que pasa por dos Puntos .. Pgina 16

Tema 1.6 Ecuacin Punto Pendiente .... Pgina 18

Tema 1.7 Dominio y Contra Dominio de una Funcin Pgina 20
Ejercicios en Clase.. Pgina 21

Viernes 1 de Agosto del 2014 . Pgina 22
Repaso
Revisin Libreta
Examen.. Pgina 23 - 25
Asunto Evaluacin, Co Evaluacin

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Introduccin

En el presente Curso, se detallarn las diferentes funciones matemticas y sus aplicaciones sobre las distintas ciencias y
la vida cotidiana.

Se hablara sobre:

Termino de Funcin Qu es una funcin y como identificarla?
La diferencia entre el Rango y funcin
Como encontrar la distancia entre dos puntos coordenados
Calcular la pendiente de la Recta
Encontrar la ecuacin punto pendiente
Identificar el Dominio y contra dominio de una funcin

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Objetivo del Curso

El objetivo de este Curso de Matemtica es reafirmar y profundizar los conocimientos adquiridos hasta hoy. Se pretende
generar un mbito de informacin y de formacin en el cual el aspirante a ingreso alcance los conocimientos y
habilidades que le permitan el abordaje de las asignaturas del cuarto nivel de la carrera.

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Programacin del Curso
Inicio 28 de Julio del 2014 y Finaliza 1 de Agosto del 2014
Duracin 4hrs Clase Diarias, durante 5 das
Total: 20hrs Clase

Da Fecha Tema Horas
Clase
1 28 de Julio del 2014 Presentacin y evaluacin diagnostica del grupo 2
1 28 de Julio del 2014 Tema 1.1 Funciones Matemticas 1
1 28 de Julio del 2014 Ejercicios 1
2 29 de Julio del 2014 Tema 1.2 Relacin y Funcin 1
2 29 de Julio del 2014 Tema 1.3 Distancia entre dos Puntos 1
3 30 de Julio del 2014 Tema 1.4 Coordenadas del Punto Medio 1
3 30 de Julio del 2014 Tema 1.5 Pendiente de la Recta que pasa por dos Puntos 1
4 31 de Julio del 2014 Tema 1.6 Ecuacin Punto Pendiente 1
4 31 de Julio del 2014 Tema 1.7 Dominio y Contra Dominio de una Funcin 1
5 1 de Agosto del 2014 Repaso Temas (Dudas especificas) 1
5 1 de Agosto del 2014 Revisin de Libreta
5 1 de Agosto del 2014 Examen 1
5 1 de Agosto del 2014 Auto Evaluacin, Co Evaluacin
5 1 de Agosto del 2014 Dudas, Comentarios, Aclaraciones

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Lunes 28 de julio de 2014

Tema 1.1 Funciones Matemticas
El concepto de funcin matemtica o simplemente funcin, es sin duda, el ms importante y utilizado en Matemticas y
en las dems ramas de la Ciencia. Las funciones matemticas pueden referirse a situaciones cotidianas, tales como: el
costo de una llamada telefnica que depende de su duracin, o el costo de enviar una encomienda que depende de su
peso.

La forma de una funcin est dada por: y = f(x) o f(x) = x

Investigando podemos encontrar las siguientes definiciones:

1. Una funcin (f) es una relacin entre un conjunto dado X (llamado dominio) y otro conjunto de elementos Y
(llamado codominio), de forma que a cada elemento x del dominio le corresponde un nico elemento f(x) del
codominio y.

2. Una funcin es como una mquina tiene una entrada y una salida. Y lo que sale est relacionado de alguna manera
con lo que entra.

3. Una funcin es un conjunto de pares ordenados (x, y) donde el primer elemento nunca se repite.

Asimismo, una funcin est compuesta por variables independientes y variables dependientes.

Por lo general "y" es la variable dependiente y "x" la independiente.

Si una funcin es de la forma: y = f(x)........... (y es una funcin de x)

Entonces

y: es la variable dependiente, porque depende del valor de x
x: es la variable independiente, porque no depende de otra variable, a "x" le damos los valores arbitrariamente, es
decir, los que nosotros queramos

Ejemplo 1:
Te dan una funcin f(x) = x+3 y te piden resolver.

Que ocurre, que el valor de la funcin f(x)"depender" del valor que le des a x.

Para x = 1 => f(x) = f (1)
Entonces: f (x) = x + 3
f (1)= (1) + 3
f (1) = 4

Y Para cuando x = 5 => f(x) = 8
Porque: f (5) = (5) + 3
f (5) = 8

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Ejemplo 2:

Resolver: Y = 5x + 3

Dando valores:

x y
1 8
3 18
6

Resolviendo: Para cuando x = 1 cunto vale y ?
Sustituyendo:
Y = 5 (1) + 3
Y = 5 +3
Y= 8

Y as sucesivamente para cada valor de x tendremos un valor de y.

*Por si tienes dudas con este contenido puedes consultar tambin la siguiente liga, donde encontraras un video con el
tema visto hoy en clase:

https://www.youtube.com/watch?v=xvn_yy3vcs8

Ahora si ya puedes comenzar a trabajar, pon a prueba tu conocimiento intentando resolver los siguientes ejercicios
antes de ver la clase junto a tu maestro:

De esta manera ser ms fcil resolver tus dudas o comentarios a la hora de la clase. La prctica nos lleva a la
experiencia y la experiencia al conocimiento.

Practica con los siguientes problemas:

1. Para: y=2x+5 Encuentra y, cuando x=-1
2. Para: y=x
2
+x-1 Encuentra y, cuando x=5
3. Para: y=2x+3x+2 Encuentra y, cuando x=2
4. Para: y=x+1/x Encuentra y, cuando x=3
5. Para: y=8x+15 Encuentra y, cuando x=0

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Lunes 28 de julio de 2014

Ejercicios en Clase:

Instrucciones.
RESULVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

1. Para: 2x+y=3 Encuentra el valor de y, cuando x=5
2. Para: y=x
2
Encuentra el valor de y, cuando x=9
3. El precio de un viaje en taxi bien dado por y=3+0.5x, siendo x el tiempo en minutos que dura el viaje
X 10 20 30
y

4. Para: x+y=0 Encuentra el valor de y, cuando x=1
5. La estatura de Mnica es 3 veces mayor que la de Luis. Si sumamos sus estaturas son 232cm. Cul es la estatura de
Mnica?
6. Mario compro 2 vasos de fruta y 3 gelatinas y pago $49, Jorge compro en el mismo lugar 4 vasos de fruta y 2 gelatinas
y pago $62. Cunto cuesta cada gelatina?
7. Para: 2x+8y=24 Encuentra x, cuando y=0
8. Para: x-y=8 Encuentra y, cuando x=-8
9. Para: y
3
=x Encuentra y, cuando x=8
10. Para: x
2
+y=0 Encuentra y, cuando x=-5

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Martes 29 de julio de 2014

Tema 1.2. Relacin y Funcin

Introduccin

Entender los conceptos de Relacin y de Funcin es de suma importancia en Matemtica.

Para lograr esa comprensin es necesario adentrarnos en la nocin de Correspondencia, ya que esta tiene un papel
fundamental en las relaciones y funciones.

Lo primero es entender que Correspondencia es equivalente a Relacin. En nuestra lengua, decir en relacin a, es
equivalente a decir corresponde a.

Ejemplos:

En una tienda comercial, cada artculo est relacionado con su precio; o sea, a cada artculo le corresponde un precio.
En la gua telefnica, cada cliente est relacionado con un nmero; o sea, a cada nombre de la gua le corresponde un
nmero.

Definicin matemtica de Relacin y de Funcin

En matemtica:
Relacin es la correspondencia de un primer conjunto, llamado Dominio, con un segundo conjunto, llamado Rango, de
manera que a cada elemento del Dominio le corresponde uno o ms elementos del Rango.

Todas las Relaciones pueden ser graficadas en el Plano Cartesiano.

Funcin es la condicin de que a cada valor del Dominio le corresponde uno y slo un valor del Rango.

Ejemplos:

Ejemplo 1.
Si A = {2, 3} y B = {1, 4, 5}, encontrar tres relaciones definidas de A en B.
*Una relacin es cualquier subconjunto del producto cartesiano A x B.
Solucin
El producto cartesiano de A x B est conformado por las siguientes parejas o pares ordenados:
A x B = {(2, 1), (2, 4), (2, 5), (3, 1), (3, 4), (3, 5)}
Y cada uno de los siguientes conjuntos corresponde a relaciones definidas de A en B
R1 = {(2, 1), (3, 1)}
R2 = {(2, 4), (2, 5), (3, 4), (3, 5)}
R3 = {(2, 4), (3, 5)}
La relacin R1 se puede definir como el conjunto de pares cuyo segundo elemento es 1, esto es, R1 = {(x, y) / y = 1}.
La relacin R2 est formada por los pares cuyo primer componente es menor que el segundo componente,
R2 = {(x, y) / x < y}
Y la relacin R3 est conformada por todos los pares que cumplen con que el segundo componente es dos unidades
mayor que el primer componente, dicho de otro modo, R3 = {(x, y) / y = x + 2}
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As, se puede continuar enumerando relaciones definidas a partir de A x B. Como se puede ver, la regla que define la
relacin se puede escribir mediante ecuaciones o desigualdades que relacionan los valores de x e y. Estas reglas son un
medio conveniente para ordenar en pares los elementos de los dos conjuntos.

Ejemplo 2.
Dados los conjuntos C = {1, 3} y D = {2, 3, 6}, encontrar todos los pares ordenados (x, y) que satisfagan la relacin
R = {(x, y) / x + y = 3}

Solucin
El producto cartesiano de C x D est formado por los siguientes pares ordenados
C x D = {(1, 2), (1, 3), (1, 6), (3, 2), (3, 3), (3, 6)}
Las parejas ordenadas que satisfacen la relacin de que la suma de sus componentes sea igual a 3 son:
R = {(1, 2), (3, 6)}
Toda relacin queda definida si se conoce el conjunto de partida, el conjunto de llegada y la regla mediante la cual se
asocian los elementos. En el ejemplo anterior, el conjunto de partida corresponde al conjunto C, el conjunto de llegada
es el conjunto D y la expresin x + y = 3 es la regla que asocia los elementos de los dos conjuntos.

*Por si tienes dudas con este contenido puedes complementarlo tambin con la siguiente liga, donde encontraras un
video con el tema visto hoy en clase:

https://www.youtube.com/watch?v=pR10gCEUVDw

https://www.youtube.com/watch?v=AHS7kd2wB1k




1. H={2,4,6} y B={3,9} R1={(x,y)/x=4}
2. A={1,5,4} y B={8,2} R1={(x,y)/y=2}
3. C={3,9} y D={0,2} R1={(x,y)/y+x=9}

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Instrucciones.
ENCUENTRA LOS PARES ORDENADOS PARA LAS RELACINES CORRESPONDIENTES

1. A={2,3} y B={1,4,5}
Para las siguientes relaciones:

R1={(x,y)/y=1}
R2={(x,y)/x<y}
R1={(x,y)/y=x+2}

2. C={1,-3} y B={2,3,6}
Para la siguiente relacin:

R1={(x,y)/x+y=3}

3. A={5,8,3} y B={1,4,7}

R1={(x,y)/x>y}
4. A={1,9} y B={2,4}

R1={(x,y)/x-y=5}

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Martes 29 de Julio del 2014

Tema 1.3. Distancia entre dos Puntos.

Sabemos que el Plano cartesiano se usa como un sistema de referencia para localizar puntos en un plano. Otra de
las utilidades de dominar los conceptos sobre el Plano cartesiano radica en que, a partir de la ubicacin de las
coordenadas de dos puntos es posible calcular la distancia entre ellos.

Condicin 1.

*Cuando los puntos se encuentran ubicados sobre el eje x (de las abscisas) o en una recta paralela a este eje, la distancia
entre los puntos corresponde al valor absoluto de la diferencia de sus abscisas (x
2
x
1
).

*Cuando los puntos se encuentran ubicados sobre el eje y (de las ordenadas) o en una recta paralela a este eje, la
distancia entre los puntos corresponde al valor absoluto de la diferencia de sus ordenadas (y
2
y
1
).

Ejemplo:
La distancia entre los puntos (4, 0) y (5, 0) para x es:
X
2
= 5
X
1
= -4
Por lo tanto:
X
2
X
1

5 (4) = 5 +4 = 9 unidades.
Para y seria:
Y
2
= 0
Y
1
= 0
Y
2
Y
1
= 0 0 = 0 ya se sita en el origen
Caso 2
*Ahora, si los puntos se encuentran en cualquier lugar del sistema de coordenadas, la distancia queda determinada por
la relacin:

Para demostrar esta relacin se deben ubicar los puntos P
1
(x
1
, y
1
) y P
2
(x
2
, y
2
) en el sistema de coordenadas, luego
formar un tringulo rectngulo y emplear el Teorema de Pitgoras.

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Ejemplo:
Calcula la distancia entre los puntos P
1
(7, 5) y P
2
(4, 1)

d = 5 unidades


https://www.youtube.com/watch?v=K8noMEH5FAM




HALLAR LA DISTANCIA ENTRE A y B EN CADA CASO:

1. A(-7,4) B(6,4)
2. A(3,4) B(3,9)
3. A(-5,11) B(0,-1)

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Instrucciones:
HALLAR LA DISTANCIA ENTRE A y B EN CADA CASO

1. A(2,1) B(8,-5)
2. A(-1,-1) B(7,3)
3. A(6,3) B(4,8)
4. A(-1,0) B(2,-1)
5. A(8,2) B(-3,5)

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Mircoles 30 de Julio del 2014

Tema 1.4. Hallar las Coordenadas del Punto Medio.

Si las coordenadas de los puntos extremos, A y B, son:

Las coordenadas del punto medio de un segmento coinciden con la semisuma de las coordenadas de de los puntos
extremos.

FORMULAS:

Ejemplo:
Hallar las coordenadas del punto medio del segmento AB.


https://www.youtube.com/watch?v=lQIfey9vLc4


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Instrucciones:
HALLAR LAS COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO DE LOS SIGUIENTES SEGMENTOS
1. A(3,9) B(-1,5)
2. P(3,1) Q(9,1)
3. A(-2,-1) B(2,-1)
4. F(5,3) G(8,2)

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Tema 1.5. Calcular la Pendiente de la Recta que pasa por los puntos.

La pendiente de la recta est definida como:

Caso 1. Para cuando tenemos como referencia 2 puntos:
y
2
- y
1

m= ______
x
2
- x
1

Caso 2. Para cuando tenemos como referencia el ngulo de inclinacin:

m = tan

Ejemplo:

Caso 1. Si tomamos el punto 2 como (-2,-3) y el punto 1 como (4,7), tendremos:

-3 7 -10
m= ______ = ____
-2 4 -6

Sacando mitad arriba y abajo (por ser ambos mltiplos de 2) y eliminando el menos (puesto que est en el numerador y
en el denominador), obtenemos que la pendiente es 5/3


https://www.youtube.com/watch?v=lLOqkVxfBwU


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Ejercicios en Clase

Instrucciones:
CALCULA LA PENDIENTE DE LA RECTA QUE PASA POR LOS PUNTOS:
1. A(2,1) y B(4,7)
2. A(1,2) y B(1,7)
3. A(5,3) y B(2,1)
4. A(-1,1) y B(0,2)
5. A(4,2) y B(7,3)

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Jueves 31 de Julio del 2014

Tema 1.6. Ecuacin Punto Pendiente

Donde m = pendiente dada por dos puntos.

Ejemplos:

1. Una recta pasa por el punto A(-1, 3) y tiene un vector director = (2,5). Escribir su ecuacin punto pendiente.

Sustituyendo en la Formula de Ec. Punto Pendiente:

2. Hallar la ecuacin de la recta que pasan por los puntos A(-2, -3) y B(4,2).

Sacamos la Pendiente dada por los dos puntos:

Sustituimos en la Formula de Ec. Punto Pendiente:

3. Hallar la ecuacin de la recta que pasan por A(-2, -3) y tenga una inclinacin de 45.

Sacamos la Pendiente dado el ngulo de inclinacin:

Sustituimos en la Formula de Ec. Punto Pendiente:


https://www.youtube.com/watch?v=W3wRESJsc9Q


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Ejercicios en Clase

Instrucciones:
DETERMINA LA ECUACIN CORRESPONDIENTE SEGN LOS DATOS QUE SE TE PROPORCIONAN
1. Una recta que pasa por el punto A(-1,3) y tiene un vector director de (2,5). Escribe la ecuacin punto-pendiente de la
recta
2. Hallar la ecuacin punto-pendiente de la recta que pasa por los puntos A(-2,-3) y B(4,2)
3. Hallar la ecuacin punto-pendiente de la recta que pasa por el punto A(-2,-3) y tiene una inclinacin de 45

**La Ecuacin Ordinaria: es una vez resuelta la Ecuacin Punto Pendiente despejar est a 0

4. Hallar la ecuacin general de la recta que pasa por el punto A(1,5) y tiene como vector director (-2,1)
5. Hallar la ecuacin general de la recta que pasa por el punto A(1,5) y tiene como pendiente m=-2

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Tema 1.7. Dominio y Contra dominio de una funcin.

Concepto de funcin:
Una funcin es una relacin que existe entre los elementos de dos conjuntos, es decir, cuando dos variables estn
relacionadas, se establece que el valor de una de ellas queda determinado si se le asigna un valor a la otra.

Dominio y contra dominio de una funcin.

Dominio de la funcin: Es el conjunto de todos los valores admitibles que puede tomar la variable independiente x.
Contradominio de una funcin: Son el conjunto de valores que puede tomar la variable dependiente y. Tambin es
conocido como codominio, recorrido o rango.

Ejemplo:

Dada la funcin f = (4, 12),(6, -7),(-1, 4),(2, 3),(-3, 6):

Dominio: D (f) = 4, 6,-1, 2,- 3 (son los primeros elementos de los pares ordenados).

Contradominio: C (f) = 12, -7, 4, 3, 6 (son los segundos elementos de los pares ordenados).


https://www.youtube.com/watch?v=xCpXJiLErEg


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Ejercicios en Clase

Instrucciones
ENCUENTRE EL DOMINIO Y CONTRADOMINIO DE LOS SIGUIENTES PARES ORDENADOS
1. f(6,-7)
2. f(-1,4)
3. f(2,3)
4. f(-3,6)
5. f(-1,1)
6. f(0,8)
7. f(5,4)
8. f(8,-3)
9. f(9,4)
10. f(2,2)

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Viernes 1 de Agosto del 2014

REPASO TEMAS (1Hra Clase):

1.1 Funciones Matemticas
1.2 Relacin y Funcin
1.3 Distancia entre dos Puntos
1.4 Coordenadas del Punto Medio
1.5 Pendiente de la Recta que pasa por dos Puntos
1.6 Ecuacin Punto Pendiente
1.7 Dominio y Contra Dominio de una Funcin

REVISION DE LA LIBRETA CON LOS EJERCICIOS Y APUNTES VISTOS EN CLASE (1Hra Clase).

EXAMEN CURSO (1Hra Clase)

AUTOEVALUACION COEVALUACION (1Hra Clase)

***DUDAS, COMENTARIOS, SUGERENCIAS***

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Habilidad Numrica

INSTRUCCIONES PARTICULARES

Esta seccin se integra por 10 reactivos: de comprensin numrica del tema de funciones.
Cada reactivo tiene cinco opciones pero slo una es correcta.

Las siguientes estrategias te permitirn contestar los reactivos:

Comprensin Numrica. Tema Funciones

Contesta las preguntas en base a los temas vistos en clase.
Identifica el problema y analiza la manera de resolverlo.
Sigue los pasos para resolver un problema.
Anota y resuelve la formula, en caso que el problema lo requiera.
Subraya la respuesta que consideres como correcta.

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EXAMEN DEL CURSO

CONALEP
ING. JOS A. PADILLA SEGURA I
COMPRENSION NUMERICA. FUNCIONES

Nombre: __________________________________________ Grupo: _________

Comprensin Numrica
I. Instrucciones: Contesta lo siguiente.

1. Aquella variable que podemos manipular se le conoce como variable...
A) conjunto vaco
B) nula
C) dependiente
D) neutral
E) independiente

2. Aquella variable que NO podemos manipular se le conoce como variable...
A) dependiente
B) discreta
C) nula
D) independiente
E) consistente

3. Es aquel conjunto de pares ordenados cuyos elementos poseen una conexin de uno o ms elementos, a esto le
llamamos...

A) dominio
B) relacin
C) pendiente
D) rango
E) correlacin

5. Es una relacin donde para cada elemento en el dominio existe solo un nico y exclusivo elemento en el alcance. A
esto le llamamos...

A) expresin
B) elemento
C) funcin
D) campo de valores
E) contra dominio

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II. Instrucciones. Resuelve lo siguiente:

6. Para: y= 30x + 15 Encuentra y, cuando x= 5
A) y = 165
B) y = 170
C) y = 160
D) y = 135
E) y = 145

7. Hallar las coordenadas del punto medio del siguiente segmento: F (5,3) G (10,2)
A) m= (7.5, 2.5)
B) m= (7, 13)
C) m = (15, 5)
D) m = (8, 3)
E) m = (3.5, 6.5)

8. Calcula la pendiente de la recta que pasa por los puntos: A (2,1) y B (4,7)
A) m = 4
B) m = 2
C) m = 6
D) m = 7
E) m = 3

9. Encuentra el Dominio y Contra Dominio de los siguientes pares ordenados:
(A, B) = {(3, 5), (0, 4), (-1, 0), (4, 5)}

A) Dominio = -1, 0, 3, 4
Contra Dominio = 0, 4, 5
B) Dominio = 3, 0, 4, 5
C) Dominio = 5, 4, 0
Contra Dominio = 3, 0, -1, 4
D) Dominio = 2, 3
E) Dominio = -1, 0, 5

10. Hallar la ecuacin punto-pendiente de la recta que pasa por los puntos A (-2,-3) y B (4,2)

A) y 3 = 2.5 (x -2)
B) y -2 = 2.5 (x -3)
C) y + 2 = 2.5 (x + 3)
D) y 4 = 2.5 (x 2)
E) y + 3 = 2.5 (x + 2)

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