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Donnerstag, den 23. Juni
Was mir heute passiert ist, das glaubt mir keiner: Als ich zu Mittag nichts ahnend in der Kche beim
Kochen stand, lutete mein Handy. Eine Frauenstimme erklrte mir, dass meine Brieftasche in der
Bankfliale abgegeben worden war und ich sie dort abholen knnte. Mir wurde ganz hei mir war
noch gar nicht aufgefallen, dass sie fehlte. Und ich hatte ja auch noch relativ viel Bargeld eingesteckt!
Schnell holte ich meine Handtasche hervor und suchte nach der Brieftasche. Es stimmte! Auch nach
lngerem Kramen in der Tasche konnte ich sie nicht fnden. Mein Geld war tatschlich verschwunden!
ch machte mich also auf den Weg zur Bank und berlegte, wo ich meine Brieftasche liegen gelassen
hatte: Sicherlich im Supermarkt an der Kasse. Jedenfalls kam ich bei der Bank an und war schon
gespannt darauf zu erfahren, wo meine Brieftasche gefunden worden war und natrlich, ob etwas
fehlte. Die Bankangestellte teilte mir mit, dass ein junger Mann die Brieftasche abgegeben hatte.
Er hatte sie auf dem Parkplatz vor dem Supermarkt gefunden und wollte sie eigentlich ins Fundbro
bringen wie man es in so einem Fall eben macht. Der Weg dorthin war fr ihn zu weit und so suchte
er nach einer anderen Mglichkeit, mir die Brieftasche zurckzugeben. Das muss man sich einmal
vorstellen: Er war so clever, dass er auf der Bankomatkarte nach meinem und dem Namen meiner
Bank suchte . Die Bank wrde ja die Kontaktdaten zu meinem Namen haben und knnte mich so
anrufen. Er fuhr in die nchste Filiale meiner Bank und dank der Computervernetzung der Filialen
konnte meine Telefonnummer schnell herausgefunden werden. Da stand ich nun mit meiner Brief-
tasche, die mir beim Verlassen des Supermarktes aus der Handtasche gerutscht sein muss. Zum
Glck war alles noch da! ch bin sooo froh, dass diese Episode so gut ausgegangen ist.
Nun wei ich leider gar nicht, wie ich dem ehrlichen Finder danken kann. Vielleicht liest er ja diesen
Blogeintrag oder es liest ihn jemand, dem er die Geschichte erzhlt hat: ,Vielen, vielen Dank, lieber
Finder!"
Bis bald,
eure Susanne
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Mein Alltag, meine Gedanken, mein Leben ...
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mgl i ch i st, ei n Dorf
komplett mit erneuerbaren
Energien zu versorgen
und damit einen Beitrag
zum Kl i mas chut z zu
leisten. Tatschlich: Die Bio-Gasanlage
erzeugt jhrlich doppelt so viel Strom wie
die Gemeinde verbraucht. Der Rest wird
in das Stromnetz abgegeben und kostenlos
anderen Drfern zur Verfgung gestellt.
Passt das Konzept auch fr andere Drfer?
Im Prinzip schon, meint Eckhard Meier.
Die technischen Anlagen knnten an
anderen Orten genauso aufgebaut werden
der Raumbedarf ist gering. Man bentigt
allerdings vor allem eines: aktive und
begeisterte Einwohner!
Das Dorf Feldheim in
Brandenburg macht
sich unabhngig von
l und Kohle.
Seit Kurzem deckt das
Dorf seinen kompletten Strombedarf und drei
Viertel des Wrmebedarfs durch moderne
Energien. Das funktioniert mithilfe einer
modernen Anlage fr Bio-Gas, erklrt der
Diplom-Physiker Eckhard Meier. Da kommen
Abfall von den Tieren, Getreide und Holz rein
und werden erwrmt. Ein Motor verbrennt
das Gas und erzeugt dabei Wrme. Der Motor
treibt dann einen Generator an, der Strom
produziert.
Entstanden ist die Idee des Bio-Energiedorfs
an der Universitt Gttingen. Ziel der
Wissenschaftler war es zu zeigen, dass es
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Oben angekommen kann man die wunder bare
Aussicht auf den Murtensee genieen.
Nach einer kurzen Pause geht es weiter nach
Merlach. Dort steht ein
Denkmal fr Soldaten, die
in der Schlacht bei Murten
1476 umgekommen sind.
Danach geht die Fahrt
zum Hafen und in die Altstadt. Unterwegs
erfahren die Velofahrer vieles ber die Region.
Mit der Velorundfahrt fr Gruppen wollen
wir unser Angebot fr aktive Radfahrer
erweitern, sagt der Geschftsfhrer von
Murten Tourismus. Damit soll sowohl das
Gebiet fr Velo-Touristen interessant gemacht
als auch der Trend zum E-Bike untersttzt
werden.
it der Rundfahrt Zeitreise per Velo*
knnen Touristen das Stdtchen Murten
und seine Geschichte sportlich neu entdecken.
Di e Tour st art et am
Bahnhof von Murten,
wo di e s por t l i chen
Teilnehmer auf das eigene
oder ein gemietetes Velo
steigen. Die weniger sportlichen und jene, die
es schon immer ausprobieren wollten, steigen
aufs Elektro-Velo. Dieses kann ebenfalls am
Bahnhof gemietet werden.
Vom Bahnhof fhrt der Weg auf den
historischen Hgel, wo Karl der Khne sein
Hauptquartier aufbaute, bevor sein Heer im
Jahr 1476 besiegt wurde. Die Sportlichen
kommen bei der Fahrt auf den Hgel ins
Schwitzen, whrend die E-Biker ganz einfach
den Elektromotor nutzen.
Tour durch
Murtens Geschichte
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*/50A5/; Man hat bis jetzt nicht wissenschaftlich gezeigt,
dass sogenannte Gewaltspiele einen Einuss auf das Ver-
halten von Jugend lichen haben? So ein Bldsinn! Ist doch
logisch, dass so massive Bilder die Gedanken beeinussen!
Fr mich ist klar: Durch solche Spiele kann viel Unglck
und Schaden ent stehen, die mssen weg!
Niko, 52, Saarbrcken
>B Ich knnte mir vorstellen, dass ein Verbot die gegen-
teilige Wirkung htte, denn ein verbotenes Spiel ist doch
noch interessanter als ein nicht verbotenes! Auerdem ist
es gar nicht mglich, alle Killerspiele abzuschaffen, weil
es davon schon viel zu viele gibt. Mein Fazit: Warum
Killerspiele verbieten, wenn es im Endeffekt sowieso
alle spielen und das Ganze gerade durch ein Verbot noch
interessanter wird?
Stefan, 19, Graz
>+ Wer entscheidet letztlich darber, welche Spiele man
nicht braucht? Drfen diese Menschen dann auch darber
entscheiden, welche Bcher, Filme oder Musik wir nicht
brauchen? Viel wichtiger ist es doch, dass Kinder und
Jugendliche lernen, selbst zwischen virtueller und realer
Gewalt zu unterscheiden!
Dagmar, 23, Leipzig
>> Tten auf Probe soll erlaubt sein? Das bedeutet: Mal
schnell zu ben, wie man jemanden umbringt, ist eine
Freizeitbeschftigung. Wie zynisch kann man sein? Nicht
jeder wird zum Glck zum Monster, der sich mit so viel
Gewalt und Zerstrung beschftigt. Die Einstellung dahin-
ter ist aber Ausdruck einer unglaublichen Gleichgltigkeit.
Das muss man stoppen, und zwar schnell.
Kathleen, 49, Cuxhaven
>? Ich spiele sogenannte Killerspiele wie CaDu seit bald
drei Jahren regelmssig. Ich habe eine kleine Tochter,
eine Frau und einen Job und spiele fr den Ausgleich. Nur
weil es mal dazu kommt, dass einer auf dieser Welt das
Spiel als Realitt sieht und durchdreht, mssen dann all
die anderen ein Verbot hinnehmen? Es wre besser, die
Altersbeschrnkung auf 18 Jahre festzulegen und sie auch
strikt einzuhalten.
Marius, 34, St. Gallen
>@ Killerspiele machen schnell aggressiv und man wird
davon abhngig. Auerdem besteht die Gefahr, dass
jemand nicht mit solchen Spielen umgehen kann und zum
Nach ahmungstter wird. Das sind nur zwei Grnde, wa-
rum man gegen diese Spiele endlich etwas tun sollte.
Jonny, 21, Berlin
>3 In dieser Diskussion fehlt immer die genaue Kenntnis!
Meistens ist es bei sogenannten Killerspielen nmlich
so, dass man in einem Team spielt. Ein solches Spiel strkt
also den Teamgeist. Ausserdem steht die Taktik im
Vordergrund und nicht eine bestimmte Methode,
jemanden umzubringen. So wird das taktische bzw.
logische Denken gefrdert!
Robert, 18, Winterthur
>2 Ich denke, dass gewisse Situationen oder Dinge einen
Menschen dazu bringen knnen, etwas zu tun, das er
sonst nicht tun wrde. Das kann gerade bei sogenannten
Killerspielen der Fall sein. Deshalb scheint mir ein
Verbot sinnvoll zu sein, auch wenn so ein Verbot allein
wahrscheinlich nicht viel ntzt, denn Killerspiele sind ja
nur eine Inspirationsquelle fr Gewalt.
Marinette, 38, Frankfurt
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Unterrichtszeiten: Die vereinbarten Unterrichtszeiten sind verbindlich. Ist die Lehrperson zehn Minuten nach
Unterrichtsbeginn nicht da, informiert die Klassenvertretung das Sekretariat.
Ordnung: In smtlichen Rumen und Anlagen unserer Schule ist auf Ordnung und Sauberkeit zu achten.
Schulrume, Einrichtungen und Anlagen sind sorgfltig zu bentzen. Auerhalb der Unterrichtszeiten drfen
sich Lernende nicht in den Klassenrumen aufhalten. Es ist untersagt, in den Klassenrumen etwas an die Wn-
de zu kleben oder zu schreiben und Schulmbel in andere Rume zu bringen. Mitarbeitende und Lernende, die
Schden feststellen, melden diese dem Sekretariat.
Strungen: Mitarbeitende und Lernende sorgen dafr, dass der Schulbetrieb nicht gestrt wird.
Alkohol- und Drogenkonsum: Der Konsum von Alkohol, illegalen Drogen sowie anderen psychoaktiven Substan-
zen ist auf dem gesamten Schulareal und whrend schulischer Veranstaltungen (einschlielich aller Pausen)
verboten. In Ausnahmefllen kann die Schulleitung den Konsum von Alkohol erlauben.
Rauchen: Rauchen ist nur im Freien beziehungsweise in den dafr vorgesehenen Zonen gestattet.
Wir bitten darum, die aufgestellten Aschenbecher zu benutzen.
Diebstahl: Es empehlt sich, Wertsachen und Bargeld sorgfltig aufzubewahren. Die Schule stellt den
Lernenden und Mitarbeitenden kostenlos Schliefcher zur Verfgung. Fr verlorene Schlssel wird eine
Gebhr von Euro 50,- erhoben. Die Schule bernimmt fr Diebsthle keine Haftung.
Fundgegenstnde: Fundgegenstnde bitte im Sekretariat abgeben.
Parkpltze: Auf dem Schulareal stehen keine Gratis-Autoparkpltze zur Verfgung. Fahrrder mssen in den
dafr vorgesehenen Fahrradkeller gebracht und abgeschlossen werden. Mopeds und Motorrder sind auf dem
Schulareal nicht erlaubt.
HAUSORDNUNG
LCCn SC JC AulUCn 2/ U 3C unJ JCn TCxl Ju.
WlCn SC UC [CJCi AulUC JC iCllC LJun , JJCi .
SC nlJinCiCn Cl uUCi JC HuJiJnun JC DiCJnCi BCiulUJunCnliun BZW, n JCn SC
CnCn ui CUuCll lUCn.
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JuilCn liC FliiJCi ul JCn SClulJl lCCn.
nuCn liC FliiJCi n CnCn CCCn Run lCCn.

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28 Fur dI8 KIss8nrum8 d8s ZW IIt: SCluCi JuilCn kCnC PJlCi ullnCn.
SCluCi nuCn JJil CUCi uliunCn.
SCluCi kJnnCn JJil nCl JCn UnlCiiCll CinCn.

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zu k0nn8n, muss mn .
CnCn SCluC n SCkiClil vCinCn.
Cnn SC, LuiJ lCn.
SCluCi Cn JJCi n BZW iUClCn.

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nu JCi LCliCiJn CnCJCl wCiJCn.
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JCn Antw0rtb08n u uUCiliCn.
Du lUCn SC nCl JCn HJivCilClCn lunl
MnulCn ZCl.
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LCCn SC uCil J BCC. Du lUCn SC 1C SCkunJCn ZCl.
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SCliCUCn SC n Fiu MuCi. LnlCluJCn SC Cl lJlCl unJ UCiCllCn SC, wiun SC nCll
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SCliCUCn SC CnC LM (CiC 4C WJilCi;.
\CiCCn SC nCll JC AniCJC unJ JCn CiuL n SClu.
Aulb8 2 AiUClCl. 2S MnulCn
www.diskussion-aktuell.de
ch fnde es schlimm, dass persnliche
Treffen immer seltener werden. Freunde
wohnen oft sehr weit auseinander. Und
da ist man dann schon froh ber das
nternet. Aber Kontakte im nternet knnen
doch persnliche Treffen nicht ersetzen!
15.01. 16:55 Uhr
Tanja
15.01. 17:02 Uhr
Gstebuch
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Besuch im Krankenhaus und Hilfe planen
Wann besuchen? (Tag, Uhrzeit?)
Wie hinkommen?
Was mitnehmen?
Wie kann man helfen?
(vom Krankenhaus abholen, einkaufen, ...)
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Lesen
Zertifikat B1
Version R03SWV01.02
45546-LV-Muster - 03/2013
Datum
. .
Lesen
Zertifikat B1
Teil 1
1
2
4
3
5
6
7
8
10
9
11
12
27
28
29
Teil 5
30
Teil 3
15
16
18
17
19
20
21
23
22
24
25
26
Teil 4
Teil 2
13
14
PTN-Nr.
. .
Geburtsdatum
Ort
Institution,
PS
A
B
Erw.
Jug.
Markieren Sie so:
NICHT so:
Fllen Sie zur Korrektur das Feld aus:
Markieren Sie das richtige Feld neu:
Version R03SWV01.02
45546-LV-Muster - 03/2013
,
Vorname
Nachname,
!"
Unterschrift Bewertende/r 2 Unterschrift Bewertende/r 1
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
c a b
c a b
c a b
c a b
c a b
c a b
0 j i h g f e d c b a
0 j i h g f e d c b a
0 j i h g f e d c b a
0 j i h g f e d c b a
0 j i h g f e d c b a
0 j i h g f e d c b a
0 j i h g f e d c b a
Nein Ja
Nein Ja
Nein Ja
Nein Ja
Nein Ja
Nein Ja
Nein Ja
a b c
a b c
a b c
a b c
Gesamtergebnis:
#""
Punkte Teile 1 bis 5
(nach Umrechnung)
45546
Lesen - Lsungen
Zertifikat B1
Version R03SWV01.02
39936-LBo-LV-MS- 03/3013
Datum
. .
Lesen - Lsungen
Zertifikat B1
Gesamtergebnis:
Teil 1
1
2
4
3
5
6
7
8
10
9
11
12
27
28
29
Teil 5
30
Teil 3
15
16
18
17
19
20
21
23
22
24
25
26
Teil 4
Teil 2
13
14
PTN-Nr.
. .
Geburtsdatum
Ort
Institution,
PS !"
A
B
Erw.
Jug.
Markieren Sie so:
NICHT so:
Fllen Sie zur Korrektur das Feld aus:
Markieren Sie das richtige Feld neu:
Version R03SWV01.02
39936-LBo-LV-MS- 03/3013
,
Vorname
Nachname,
#$
Unterschrift Bewertende/r 2 Unterschrift Bewertende/r 1
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
c a b
c a b
c a b
c a b
c a b
c a b
0 j i h g f e d c b a
0 j i h g f e d c b a
0 j i h g f e d c b a
0 j i h g f e d c b a
0 j i h g f e d c b a
0 j i h g f e d c b a
0 j i h g f e d c b a
Nein Ja
Nein Ja
Nein Ja
Nein Ja
Nein Ja
Nein Ja
Nein Ja
a b c
a b c
a b c
a b c
39936
Hren
Zertifikat B1
Version R03SWV01.02
00940-HV-Muster - 03/2013
,
Geburtsdatum
. .
Teil 1
Richtig Falsch
1
2
4
3
5
6
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Falsch Richtig
Falsch Richtig
7
8
9
10
11
12
14
13
15
Teil 2
16
17
18
Teil 3
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Teil 4
Gesamtergebnis:
Richtig Falsch
Hren
Zertifikat B1
PTN-Nr.
PS
A
B
Erw.
Jug.
Markieren Sie so:
NICHT so:
Fllen Sie zur Korrektur das Feld aus:
Markieren Sie das richtige Feld neu:
Version R03SWV01.02
00940-HV-Muster - 03/2013
c b a
c b a
c b a
c b a
c b a
Ort
Institution,
Nachname,
Vorname
!"
Unterschrift Bewertende/r 1 Unterschrift Bewertende/r 2 Datum
. .
c
b a
c
b a
c
b a
c
b a
c
b a
a b c
a b c
a b c
a b c
a b c
a b c
a b c
a b c
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
#""
Punkte Teile 1 bis 4
(nach Umrechnung)
940
Hren-Lsungen
Zertifikat B1
Version R03SWV01.02
21176-LBo-MS-HV-03/2013
,
Geburtsdatum
. .
Teil 1
Richtig Falsch
1
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3
5
6
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Falsch Richtig
Falsch Richtig
7
8
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12
14
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Teil 2
16
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18
Teil 3
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Teil 4
Gesamtergebnis:
Richtig Falsch
Hren-Lsungen
Zertifikat B1
PTN-Nr.
PS !"
A
B
Erw.
Jug.
Markieren Sie so:
NICHT so:
Fllen Sie zur Korrektur das Feld aus:
Markieren Sie das richtige Feld neu:
Version R03SWV01.02
21176-LBo-MS-HV-03/2013
c b a
c b a
c b a
c b a
c b a
Ort
Institution,
Nachname,
Vorname
#$
Unterschrift Bewertende/r 1 Unterschrift Bewertende/r 2 Datum
. .
c
b a
c
b a
c
b a
c
b a
c
b a
a b c
a b c
a b c
a b c
a b c
a b c
a b c
a b c
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
Richtig Falsch
21176
SClC 3C \

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3

C
1
1
2
1
2
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HJ Fiu SlCn, lCi l JC Pix Di. BCCkCi.
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Schreiben - Bewertung
Zertifikat B1
Version R03SWV01.01
28128-BewBo-SA-Muster - 01/2013
Erfllung
Wortschatz
Teil 2
Teil 1
Strukturen
Kohrenz
Erfllung
Kohrenz
Wortschatz
Strukturen
Ergebnis Schreiben
,
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Teil 3
Erfllung
Kohrenz
Wortschatz
Strukturen
4 3 2 1 0
4 3 2 1 0
Schreiben - Bewertung
Zertifikat B1
Unterschrift Bewertende/r
Ort
Datum
. .
PS
A
B
Erw.
Jug.
Kommentar:
Kommentar:
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Version R03SWV01.01
28128-BewBo-SA-Muster - 01/2013
Teilnehmende/r
PTN-Nr.
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Vorname
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Bewertende/r-Nr.
-
A B C D E
Entwurf
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Sprechen - Ergebnis
Zertifikat B1
Version R03SWV01.01
33231-ErgBoMA-Muster - 01/2013
Erfllung
Wortschatz, Register
Unterschrift Bewertende/r 1
Teil 2
Teil 1
Strukturen
Interaktion
Erfllung
Kohrenz
Wortschatz, Register
Strukturen
Ergebnis Sprechen
Teil 3
Erfllung
Sprechen - Ergebnis
Zertifikat B1
Teil 1, 2, 3
Institution, Ort
!""
A B C D E
Aussprache
Unterschrift Bewertende/r 2
8 6 4 2 0
8 6 4 2 0
Datum
. .
Version R03SWV01.01
33231-ErgBoMA-Muster - 01/2013
PTN-Nr.
Ort
Institution,
PS
A
B
Erw.
Jug.
,
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NICHT so:
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Bewertende/r-Nr. 1
-
Bewertende/r-Nr. 2
-
8 6 4 2 0
4 3 2 1 0
4 3 2 1 0
9 12 6 3 0
9 12 6 3 0
9 12 6 3 0
16 12 8 4 0
16 12 8 4 0
Vorname
Nachname,
Entwurf
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