PSICOBIOLOGIA Y ETOLOGIA I 2013-3 Docente: LIC. RAUL INJANTE MENDOZA Nota: Ciclo: III Mdulo II Datos el al!"no: #ORMA DE PUBLICACI$N: Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACAD%MICO que figura en el men contextual de su curso Cdigo de matricula: Uded de matricula: #ec&a e '!(licaci)n en ca"'!s *i+t!al DUED LEARN: HASTA EL DOMINGO 09 DE MARZO 2014 A las ,-../ PM Reco"enaciones: 1. Recuerde verificar la correcta publicacin de su Trabajo Acadmico en el Campus Virtual antes de confirmar al sistema el envo definitivo al Docente. Revisar la previsualizacin de su trabajo para asegurar archivo correcto. 2. Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en el sistema de acuerdo al crono!rama acadmicos "#$%&% por lo 'ue no se aceptarn trabajos extemporneos. 1TA20133DUED 3. Las actividades 'ue se encuentran en los te(tos 'ue recibe al matricularse) servirn para su autoaprendi*aje mas no para la calificacin) por lo 'ue no debern ser consideradas como trabajos acadmicos obli!atorios. G!0a el T+a(a1o Aca2"ico: 4. Recuerde+ N !"#" $%&'R !"( &N)"RN")) el ,nternet es -nicamente una fuente de consulta. (os trabajos copias de internet sern veri*icados con el +&+)",' 'N)&%('-& .'% / sern cali*icados con 0112 3cero4. 5. Estimado alumno: El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso Para el e3a"en 'a+cial !d debe haber logrado desarrollar &asta la '+e4!nta N5 , " para el e3a"en 6inal debe haber desarrollado el trabajo completo C+ite+ios e e*al!aci)n el t+a(a1o aca2"ico: .ste trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin se!-n naturale*a del curso+ 7 P+esentaci)n aec!aa el t+a(a1o #onsidera la evaluacin de la redaccin$ ortograf%a$ " presentacin del trabajo en este formato , In*esti4aci)n (i(lio4+86ica: #onsidera la consulta de libros virtuales$ a travs de la &iblioteca virtual '!E' !(P$ entre otras fuentes - Sit!aci)n '+o(le"8tica o caso '+8ctico: #onsidera el an)lisis de casos o la solucin de situaciones problematizadoras por parte del alumno 9 Ot+os contenios consie+ano a'licaci)n '+8ctica: e"isi)n e 1!icios *alo+ati*os: an8lisis: contenio actit!inal ; 2tico. ORIENTACIONES A TOMAR EN CUENTA: El trabajo (cadmico debe presentarse en formato (rial *+ justificado interlineado sencillo 'ebe incluir la fuente o bibliograf%a consultada ,odo trabajo que se detecte que ha"a sido copiado o plagiado sea de -nternet o de otro alumno ser) inmediatamente anulado sin lugar a reclamo " la nota asignada ser) de .. #ualquier consulta o duda acerca del presente trabajo acadmico no dude en ponerse en contacto con el docente/tutor$ para ello se recomienda que realice sus consultas mediante el uso de la sala de conferencias$ el chat o mediante el correo electrnico que le asigna la universidad Pa+a el T+a(a1o Aca2"ico e(e+8 esa++olla+ las '+e4!ntas si4!ientes: Presentacin adecuada del trabajo 0e considerar) la evaluacin de la redaccin$ ortograf%a$ referencias bibliogr)ficas " presentacin del trabajo en este formato <, '!ntos= 2TA20133DUED * #uando revisamos el texto '!E'$ el tema sobre psiconeuroendocrinolog%a$ identificamos la importancia de las hormonas en el comportamiento del individuo$ " tambin en su comportamiento sexual 1uego de leer reflexivamente el art%culo denominado2 31as hormonas sexuales " el cerebro4 desarrolle lo siguiente2 'e que manera influ"en las hormonas en el comportamiento sexual de hombres " mujeres 'e cuatro ejemplos 'e que manera influ"en las hormonas en el sue5o " memoria 'e dos ejemplos Para obtener el art%culo$ deber) ingresar al siguiente lin62 http277888comovesunammx7numeros7articulo79:7las/hormonas/sexuales/ "/el/cerebro PUNTAJE ASIGNADO: >- PUNTOS + En el art%culo2 3;entica de la violencia4$ se exponen interesantes propuestas que explican la relacin entre la gentica " el comportamiento violento 1ea " analice el referido art%culo " plantee 0E-0 (.<) #onclusiones al respecto " explique con tres ejemplos de nuestro contexto real (casos mencionados en los medios de comunicacin o situaciones institucionales) El lin6 a revisar es2 http277dueduapedupe7boo6s7+.7+..++.+.:7+.+.:/ .9/9*<<:=tan8n"bqfxpdf PUNTAJE ASIGNADO: >- PUNTOS : El Psiclogo Paul E6man es un pionero en el estudio de las emociones " sus relaciones con la expresin facial En su teor%a asume una perspectiva evolutiva$ estudiando el desarrollo de los rasgos " estados del ser humano en el tiempo Para realizar su tarea$ visualice el documental seleccionado " explique cual fue el aporte de este importante psiclogo al estudio del comportamiento humano " vincule con un ejemplo o caso dicho aporte de Paul E6man a la labor de la psicolog%a donde ud tenga inters El lin6 a visualizar es2 http277888"outubecom78atch>v?/@A9mB/C'Dc PUNTAJE ASIGNADO: >9 PUNTOS 9 En el art%culo denominado2 3#ontribuciones de la etologia al estudio del desarrollo humano " socializacin4$ se5ale una conclusin por cada 3TA20133DUED tema$ as% mismo comente al respecto con nuestro contexto actual en que medida se relaciona " de que forma aporta a la carrera de la psicolog%a o )rea de inters El lin6 a revisar es2 http277dueduapedupe7boo6s7+.7+..++.+.:7+.+.:/.9/ 9*<<9=bvtgff6cgppdf PUNTAJE ASIGNADO: >9 PUNTOS E 1os etlogos$ para estudiar el comportamiento de los animales " el hombre$ utilizan diversos mtodos de estudios 1a observacin consiste en la constatacin de objetos o fenmenos tal como la naturaleza los ofrece$ sin introducir ninguna modificacin$ " como tal es el mtodo m)s simple de investigacin Para medir el comportamiento observado se pueden utilizar los siguientes elementos2 FAE#!EG#-(2 0e refiere al nmero de veces que ocurre la conducta en un intervalo de tiempo En este caso la frecuencia se contabilizar) de manera diaria (Ej2 dos veces al dia$ cinco veces al d%a Etc) '!A(#-HG2 0e refiere al tiempo que dura el comportamiento (en segundos$ minutos$ horas$ d%as) -G,EG0-'('2 0e refiere a la gravedad o fuerza del comportamiento del comportamiento (Ej2 da5o a si mismo$ a otros$ propiedad) 1a tarea a desarrollar consistir) en observar " registrar una conducta animal segn el detalle siguiente2 Elija un animal domstico propio o cercano a !d (perro$ gato$ canario$ conejo$ tortuga$ pollo$ etc) " a travs de la I&0EAJ(#-IG durante una semana$ AE;-0,AE los aspectos m)s resaltantes de su comportamiento social$ exploratorio (o investigatorio) " de aprendizaje 1os ejemplos propuestos en el esquema modelo$ no deber)n ser considerados en su ,rabajo acadmico$ " por lo menos deber) registrar doce (*+) conductas observables 'eber) adjuntar tres fotos del animal elegido (!d debe aparecer junto a l)$ donde se evidencien los comportamientos observados Para el registro utilice el siguiente modelo2 (G-K(1 E1E;-'I2 Perro E'('2 .: a5os 0ECI2 Kacho 'E0#A-P#-IG 'E1 #IKPIA,(K-EG,I FAE#!EG#-( '!A(#-IG -G,EG0-'(' ED2 Kueve la cola !na vez al d%a$ cuando llego a casa * minuto #uando llego tarde lo hace con m)s fuerza 4TA20133DUED llegando a mostrarse exagerado Ej2 ara5a la puerta de la casa !na vez al d%a$ cuando quiere que lo lleve a pasear *E a +. segundos 0i no le hacen caso puede llegar a descascarar la pintura de la puerta Ej2 olfatea el piso cuando lo llevo a lugares desconocidos 'os a tres veces :. a <. segundos por vez -nsiste en olfatear la zona a pesar de que le jalo con su correa PUNTAJE ASIGNADO: >9 PUNTOS 6"7&)+ "N +. )R'#'8 '$'!",&$9 5TA20133DUED