UGEL : Huanta INSTITUCIN EDUCATIVA N : 38319/Mx-P NOMBRE DEL DOCENTE : HILDA SANDOVAL ATAO GRADO : Cuarto DIRECTORA : Aida Janampa Glvez DURACIN : Del 02 al 30 de junio II. TTULO DE LA UNIDAD: Participemos en la cosecha de tubrculos de nuestra comunidad revalorando su valor nutritivo con la preparacin de platos tpicos
III.SITUACIN SIGNIFICATIVA En la comunidad de Ayahuanco en este mes se inicia con la cosecha de tubrculos (papa, oca, olluco, mashua), por lo tanto, el propsito de la siguiente unidad es hacer participar a los nios y nias en la cosecha de tubrculos, conozcan su valor nutritivo elaborando diversos potajes con el mismo y sus derivados.
IV. PRODUCTOS IMPORTANTES /ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Aprenden una cancin (la flor de papa) Descripcin del proceso de la cosecha de los tubrculos. Elaboracin de recetas culinarias. Producen adivinanzas, trabalenguas, canciones, acrsticos, cuentos, poesas y rimas con relacin a los tubrculos. Aprendamos a clasificar, comparar y seleccionar las variedades de tubrculos. Resuelven problemas aditivos, sustraccin, multiplicacin con relacin a la cosecha, preparacin y venta de platos tpicos a base de tubrculos. Trabajos comunales (Ayni, Minka), y los valores. Rescate y valoracin de los nombres de las variedades de los tubrculos. Los alimentos (clasificacin, valor nutritivo y conservacin)
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V.PROGRAMACION DE APRENDIZAJES ESPERADOS: AREA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES C
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ORAL Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin Identifica informacin en diversos tipos de Discursos orales. Relata el proceso de las actividades de la cosecha de los tubrculos. Entona una cancin con relacin a la papa. Escucha con satisfaccin el relato del proceso de la cosecha de la papa. Interpreta el relato referente a la cosecha de papa. Reflexiona el valor nutritivo de los tubrculos. Analizan la informacin de los Yachaq y comparten el mensaje.
ESCRITA
Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y Reflexin. Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su Propsito.
Reorganiza la informacin de Diversos tipos de texto.
Infiere el significado del texto. Comprende un texto a partir del ttulo, imgenes y relacionndolos con su contexto sociocultural. Deduce las ideas principales y toma notas. Relaciona la informacin con sus vivencias. Presenta un resumen de las ideas principales.
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ORAL Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales segn su propsito comunicativo, de manera espontnea o planificada, usando variados recursos Expresivos. Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral.
Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas. Narra con claridad sus experiencias. Explica con coherencia sus vivencias. Selecciona una situacin significativa de su vida cotidiana. Define el objetivo de la exposicin: introduccin, cuerpo principal y conclusin del mensaje. Presenta el tema y objetivo de la exposicin. Reflexiona sobre la importancia de saber escribir un texto.
ESCRITA Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las Convenciones del lenguaje escrito. Escribe textos diversos teniendo en cuenta el sujeto y el predicado. Establece de manera autnoma una secuencia lgica y temporal en los textos que escribe. Produce una receta de un plato tpico a base de tubrculos. Escribe adivinanzas, trabalenguas y cuentos con referencia a la cosecha de tubrculos.
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AREA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES M A T E M
T I C A Nmeros y operaciones Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y uso de los nmeros y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados Utiliza expresiones simblicas tcnicas y formales de los nmeros y las en la resolucin de problemas
Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas.
Mental, para resol ver ejercicios con las cuatro operaciones combinadas. Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas Resuelve y formula problemas con perseverancia y actitud exploratoria, cuya solucin requiera de las relaciones entre los elementos de polgonos regulares y sus medidas: reas y permetros, e interpreta sus resultados y los comunica utilizando Lenguaje matemtico. Resuelve problemas que implican el clculo de reas de rectngulos, cuadrados y figuras compuestas. Clasifica tringulos y cuadrilteros. Representa grfica y simblicamente la clasificacin de tringulos y cuadrilteros. Hallan el rea de un tringulo y un cuadrado GEOMETRIA Y
MEDICION
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REA COMPONENTES/DOMINIOS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO P E R.
S O C I A L Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos histricos. Se organiza en brigadas de Defensa Civil para enfrentar situaciones de emergencia, en la comunidad local. Participa con responsabilidad en actividades de prevencin de riesgos en su comunidad local Identifica y describe los elementos del geo sistema. Lo hace con seguridad y confianza.
Se organiza en brigadas de Defensa Civil para enfrentar situaciones de emergencia, en la comunidad local. Participa con responsabilidad en actividades de prevencin de riesgos en su comunidad local. Ubica al Per en la superficie terrestre. C I E N.
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A M B I E N T E
Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos histricos
Describe las caractersticas geogrficas de su medio local y regional: clima, flora, fauna, relieve y las relaciona con las actividades econmicas que realiza la poblacin.
Describe las caractersticas geogrficas del mundo, el continente americano, el Per. Su medio local y regional: clima, flora, fauna, relieve y las relaciona con las actividades econmicas que realiza la poblacin. Seres vivientes y conservacin del ambiente Relaciona los procesos de digestin, circulacin y excrecin en el ser humano. Identifica diferencias entre los componentes de las cadenas y redes alimenticias y las relaciona con el tipo de alimentacin que consumen. Relaciona los procesos de digestin, circulacin y excrecin en el ser humano. Identifica diferencias entre los componentes de las cadenas y redes alimenticias y las relaciona con el tipo de alimentacin que consumen.
A R T E Expresin artstica. Construye y representa un sketch imitando con gestos, posturas, movimientos y voz a un personaje significativo de su entorno, regin o pas.
Construye y representa un sketch imitando con gestos, posturas, movimientos y voz a un personaje significativo de su entorno, regin. Apreciacin artstica. Disfruta y expresa sus emociones al contemplar la composicin, belleza y utilidad de las diferentes construcciones de su localidad
Disfruta y expresa sus emociones al contemplar la composicin, belleza y utilidad de las diferentes construcciones de su localidad I.E.N 38319/Mx-P DE AYAHUANCO HUANTA- AYACUCHO
EF Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud Explica ejercicios de movilidad articular y elasticidad muscular, e identifica las zonas corporales q intervienen. Explica ejercicios de movilidad articular y elasticidad muscular, e identifica las zonas corporales q intervienen. Dominio corporal y expresin creativa Identifica y utiliza habilidades motrices que son comunes a juegos diversos. Identifica y utiliza habilidades motrices que son comunes a juegos diversos. Convivencia e interaccin socio motriz Interacta con otros utilizando sus habilidades motrices en juegos diversos. Interacta con otros utilizando sus habilidades motrices en juegos diversos. ER Formacin de la conciencia moral cristiana. Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor, especialmente en los ms pobres o enfermos. Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor, especialmente en los ms pobres o enfermos. Testimonio de vida. Asume que es miembro de la Iglesia, que ha recibido al Espritu Santo en su Bautismo que lo prepara para ser seguidor o discpulo de Cristo. Asume que es miembro de la Iglesia, que ha recibido al Espritu Santo en su Bautismo que lo prepara para ser seguidor o discpulo de Cristo.
VI. EVALUACIN: TCNICAS E INSTRUMENTOS. TCNICAS INSTRUMENTOS La observacin directa y sistemtica La observacin El registro anecdtico Portafolio La comprobacin Pruebas orales, escritas y grficas
Tcnicas e instrumentos de evaluacin segn los agentes que participan en el proceso educativo. La autoevaluacin: La coevaluacin La heteroevaluacin