1.1. D.R.E. : JUNN 1.2. U.G.E.L. : CHUPACA 1.3. I.E. : SAN JOS 1.4. REA : PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS. 1.5. HORAS : 02 HORAS SEMANALES 1.6. GRADO : PRIMERO 1.7. DIRECTOR :JOS LUS CRISOSTOMO ELESCANO 1.8. RESPONSABLE : BETTY VERNICA LLANA CRDOVA
II.- FUNDAMENTACIN:
El rea curricular de Persona, familia y relaciones humanas, tiene como finalidad el desarrollo personal del estudiante, el cual comprende los aspectos, fsicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. Esto conlleva al desarrollo de su personalidad que le permite una autonoma, libre y responsable para tomar decisiones en bienestar de si mismo.
III.- COMPETENCIAS DE GRADO:
ORG. DE AREA COMPETENCIAS
CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos interese propios, desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual, asumiendo positivamente sus cambios fsicos, intelectuales y emocionales, as como el rol de su familia y comunidad.
RELACIONES INTERPERSONALES Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo el trabajo colaborativo, de manera solidaria y comprometida, en los diferentes entornos en los que se desenvuelve. Se plantea metas claras sobre su futuro a partir del reconocimiento de sus habilidades, intereses, aptitudes y se proponen un estilo de vida saludable.
IV.- TEMAS TRANSVERSALES: PERIODO TEMAS TRANSVERSALES I Educacin en valores para el fortalecimiento familiar II Educacin para la comprensin lectora III Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental IV Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
V.- VALORES Y ACTITUDES:
BIM VALORES ACTITU DES COMPORTAMIENTO ANTE LAS NORMAS DE LA I.E. ACTITUDES
I R E S P O N S A B I L I D A D
P U N T U A L I D A D
- Llega a la hora establecida para el inicio de clases y evaluaciones. - Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada. - Participa en el cuidado de los recursos hdricos. - Pone en prctica la cultura forestal.
II I D E N T I D A D
- Acta cooperativamente en trabajos de equipo, anteponiendo los intereses del grupo a los personales. - Aporta lo que sabe y lo pone al servicio de los dems. - Asume y promueve el uso de tecnologas saludables en la computadora. - Demuestra veracidad en el momento de desarrollar la auto y heteroevaluacion.
III F R A T E R N I D A D
R E S P O N S A B I L I D A D
- Cuida el equipo y material que se le asigna manteniendo su higiene personal y del aula. - Escucha atentamente las indicaciones del docente y expresa sus ideas sin agredir a los dems.
- Asume reflexivamente la legislacin ambiental vigente. - Preserva en la practica las tres R reduce, recicla y resa.
IV S O L I D A R I D A D
- Demuestra entusiasmo para lograr sus propsitos.
- Demuestra el logro obtenido o la meta alcanzada.
VI.-CALENDARIZACIN:
PERIODO INICIO TERMINO SEMANAS HORAS SEMANALES HORAS TOTALES I DEL 03 - 03-14 AL 16- 05-14 11 02 22 II DEL 19 - 05-14 AL 25- 07-14 10 02 20 DEL 30 - 07-14 AL 08- 08-14 02 REPROGRAMACIN III DEL 11 - 08-14 AL 17- 10-14 10 02 20 IV DEL 20 - 10-14 AL 19- 12-14 10 02 20
VII.-ACTITUDES ANTE LA COMPETENCIA:
PERIODO/ BIMESTRE ACTITUDES
I Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas. Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos. II Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales. Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local.
III Coopera en actividades de beneficio social y comunal. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. IV Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
VIII.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:
N TITULO DEL PROYECTO TIPO DE UNIDAD CRONOGRAMA BIMESTRE 1 Afirmando nuestra identidad U.A. I 2 Fortaleciendo el vinculo familiar U.A II 3 Mejorando mi aprendizaje U.A III 4 Proyecto de vida U.A IV
IX.- ESTRATEGIAS DIDACTICAS.
9.1. METODOS: Estrategias de procesamiento Estrategias de enseanza aprendizaje Mtodo demostrativo Mtodo Heurstico Mtodo de descubrimiento Mtodo ldico Estudio dirigido Seminario: tcnicas grupales Mtodo de aprendizaje cooperativo Dinmicas motivaciones.
9.2. TECNICAS: De trabajo: lluvia de ideas, debates, rompecabezas, dilogos, discusin Phillips 66. De estudio: taller de investigacin, socio drama, seminario, juego de roles. Esquematizadas: Mapas semnticos, mentales, conceptuales, redes semnticas..
10.1.- Evaluacin de proceso o formativa: Observacin: Fichas de observacin, lista de cotejo. Anlisis de tareas: domiciliarias, trabajos monografas, informes, asignaciones, etc. Participativas: Fichas de autoevaluacin, fichas de cohevaluacion.
10.2.- Evaluacin sumativa: Cuestionario de pruebas: prcticas calificadas, prcticas dirigidas, pruebas de ensayo, pruebas objetivas.
XI.- FUENTES DE CONSULTA:
11.1.- Para el Docente: Enciclopedia virtual de Persona, familia y relaciones humanas 2007. Constitucin Poltica del Per. Compendio de cultura general Edit. MV. Fnix 2008.
11.2.- Para el Alumno. Castillo Morales, Juan, Ciencias Sociales Primer grado. Constitucin Poltica del Per Wiki peda Biblioteca virtual
Chalhua, Marzo, 2014
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
I.-INFORMACIN GENERAL
1.1.-D.R.E. : JUNN 1.2.-U.G.E.L. : CHUPACA 1.3.-I.E. : SAN JOS 1.4.-REA : PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS. 1.5.-HORAS : 02 HORAS SEMANALES 1.6.-GRADO : TERCERO 1.7.-DIRECTOR : JOS LUS CRISOSTOMO ELESCANO 1.8.-RESPONSABLE : BETTY VERNICA LLANA CRDOVA
II.- FUNDAMENTACIN:
En el presente ao lectivo en esta rea nos enfocaremos a fortalecer su desarrollo personal autnomo, libre y responsable para que pueda tomar decisiones para su bienestar familiar y personal. Adems le encaminaremos para mejorar sus aprendizajes, mediante estrategias para lograr sus metas acadmicas, potencias sus espacios de desarrollo y recreacin para que tenga una vida saludable.
III.- COMPETENCIAS DE GRADO:
ORG. DE AREA COMPETENCIAS
CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMIA Se compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias experiencias a tomar decisiones de sus actos a partir de la reflexin sobre los principales problemas que se dan en la sociedad.
RELACIONES INTERPERSONALES Establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver conflictos interpersonales armonizando los derechos de los dems, en busca del bien comn. Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones personales, en coherencia con un estilo de vida saludable..
IV.- TEMAS TRANSVERSALES:
PERIODO TEMAS TRANSVERSALES I Educacin en valores para el fortalecimiento familiar II Educacin para la comprensin lectora III Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental IV Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
V.- VALORES Y ACTITUDES:
BIM VALORES ACTITU DES COMPORTAMIENTO ANTE LAS NORMAS DE LA I.E. ACTITUDES
I R E S P O N S A B I L I D A D
P U N T U A L I D A D
- Llega a la hora establecida para el inicio de clases y evaluaciones. - Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada. - Participa en el cuidado de los recursos hdricos. - Pone en prctica la cultura forestal.
II I D E N T I D A D
- Acta cooperativamente en trabajos de equipo, anteponiendo los intereses del grupo a los personales. - Aporta lo que sabe y lo pone al servicio de los dems. - Asume y promueve el uso de tecnologas saludables en la computadora. - Demuestra veracidad en el momento de desarrollar la auto y heteroevaluacion.
III F R A T E R N I D A D
R E S P O N S A B I L I D A D
- Cuida el equipo y material que se le asigna manteniendo su higiene personal y del aula. - Escucha atentamente las indicaciones del docente y expresa sus ideas sin agredir a los dems.
- Asume reflexivamente la legislacin ambiental vigente. - Preserva en la practica las tres R reduce, recicla y resa.
IV S O L I D A R I D A D
- Demuestra entusiasmo para lograr sus propsitos.
- Demuestra el logro obtenido o la meta alcanzada.
VI.-CALENDARIZACIN:
PERIODO INICIO TERMINO SEMANAS HORAS SEMANALES HORAS TOTALES I DEL 03 - 03-14 AL 16- 05-14 11 02 22 II DEL 19 - 05-14 AL 25- 07-14 10 02 20 DEL 30 - 07-14 AL 08- 08-14 02 REPROGRAMACIN III DEL 11 - 08-14 AL 17- 10-14 10 02 20 IV DEL 20 - 10-14 AL 19- 12-14 10 02 20
VI.-ACTITUDES ANTE LA COMPETENCIA:
PERIODO/ BIMESTRE ACTITUDES
I Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas. Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos. II Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales. Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local. Coopera en actividades de beneficio social y comunal. III Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. IV Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
VIII.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:
N TITULO DEL PROYECTO TIPO DE UNIDAD CRONOGRAMA BIMESTRE 1 Mi cuerpo esta cambiando U.A. I 2 Equidad de genero U.A II 3 Proyecto de vida U.A III 4 Vida saludable. U.A IV
IX.- ESTRATGIAS DIDCTICAS.
9.1. MTODOS: Estrategias de procesamiento Estrategias de enseanza aprendizaje Mtodo demostrativo Mtodo Heurstico Mtodo de descubrimiento Mtodo ldico Estudio dirigido Seminario: tcnicas grupales Mtodo de aprendizaje cooperativo Dinmicas motivaciones.
9.2. TCNICAS: De trabajo: lluvia de ideas, debates, rompecabezas, dilogos, discusin Phillips 66. De estudio: taller de investigacin, socio drama, seminario, juego de roles. Esquematizadas: Mapas semnticos, mentales, conceptuales, redes semnticas..
10.1.- Evaluacin de proceso o formativa: Observacin: Fichas de observacin, lista de cotejo. Anlisis de tareas: domiciliarias, trabajos monografas, informes, asignaciones, etc. Participativas: Fichas de autoevaluacin, fichas de cohevaluacion.
10.2.- Evaluacin sumativa: Cuestionario de pruebas: prcticas calificadas, prcticas dirigidas, pruebas de ensayo, pruebas objetivas.
XI.- FUENTES DE CONSULTA:
11.1.- Para el Docente: Enciclopedia virtual de Persona, familia y relaciones humanas 2007. Constitucin Poltica del Per. Compendio de cultura general Edit. MV. Fnix 2008.
11.2.- Para el Alumno. Castillo Morales, Juan, Ciencias Sociales Primer grado. Constitucin Poltica del Per Wiki peda Biblioteca virtual
Chalhua, Marzo del 2014
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
I.-INFORMACIN GENERAL
1.9. D.R.E. : JUNN 1.10. U.G.E.L. : CHUPACA 1.11. I.E. : SAN JOS 1.12. REA : PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS. 1.13. HORAS : 02 HORAS SEMANALES 1.14. GRADO : CUARTO 1.15. DIRECTOR :JOS LUS CRISOSTOMO ELESCANO 1.16. RESPONSABLE : BETTY VERNICA LLANA CRDOVA
II.- FUNDAMENTACIN:
El rea de Persona, familia y relaciones humanas, esta orientada a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades considerando varios aspectos de la interaccin humana como la participacin, la equidad de genero, la seguridad, la sostenibilidad, las garantas de los Derechos Humanos y otros que son necesarios para lograr una vida plena y saludable, en su comunidad como tambin en su entorno educativo y familiar.
III.- COMPETENCIAS DE GRADO:
ORG. DE AREA COMPETENCIAS
CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA Se compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias experiencias a tomar decisiones de sus actos a partir de la reflexin sobre los principales problemas que se dan en la sociedad.
RELACIONES INTERPERSONALES Establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver conflictos interpersonales armonizando los derechos de los dems, en busca del bien comn. Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones personales, en coherencia con un estilo de vida saludable.
IV.- TEMAS TRANSVERSALES:
PERIODO TEMAS TRANSVERSALES I Educacin en valores para el fortalecimiento familiar II Educacin para la comprensin lectora III Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental IV Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
V.- VALORES Y ACTITUDES:
BIM VALORES ACTITU DES COMPORTAMIENTO ANTE LAS NORMAS DE LA I.E. ACTITUDES
I R E S P O N S A B I L I D A D
P U N T U A L I D A D
- Llega a la hora establecida para el inicio de clases y evaluaciones. - Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada. - Participa en el cuidado de los recursos hdricos. - Pone en prctica la cultura forestal.
II I D E N T I D A D
- Acta cooperativamente en trabajos de equipo, anteponiendo los intereses del grupo a los personales. - Aporta lo que sabe y lo pone al servicio de los dems. - Asume y promueve el uso de tecnologas saludables en la computadora. - Demuestra veracidad en el momento de desarrollar la auto y heteroevaluacion.
III F R A T E R N I D A D
R E S P O N S A B I L I D A D
- Cuida el equipo y material que se le asigna manteniendo su higiene personal y del aula. - Escucha atentamente las indicaciones del docente y expresa sus ideas sin agredir a los dems.
- Asume reflexivamente la legislacin ambiental vigente. - Preserva en la practica las tres R reduce, recicla y resa.
IV S O L I D A R I D A D
- Demuestra entusiasmo para lograr sus propsitos.
- Demuestra el logro obtenido o la meta alcanzada.
VI.-ACTITUDES ANTE LA COMPETENCIA:
PERIODO/ BIMESTRE ACTITUDES
I Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas. Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos. II Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales. Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local.
III Coopera en actividades de beneficio social y comunal. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. IV Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
VII.-CALENDARIZACIN:
PERIODO INICIO TERMINO SEMANAS HORAS SEMANALES HORAS TOTALES I DEL 03 - 03-14 AL 16- 05-14 11 02 22 II DEL 19 - 05-14 AL 25- 07-14 10 02 20 DEL 30 - 07-14 AL 08- 08-14 02 REPROGRAMACIN III DEL 11 - 08-14 AL 17- 10-14 10 02 20 IV DEL 20 - 10-14 AL 19- 12-14 10 02 20
VIII.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:
N TITULO DEL PROYECTO TIPO DE UNIDAD CRONOGRAMA BIMESTRE 1 Afirmando nuestra identidad U.A. I 2 Fortaleciendo el vinculo familiar U.A II 3 Mejorando mi aprendizaje U.A III 4 Proyecto de vida U.A IV
IX.- ESTRATEGIAS DIDACTICAS.
9.1. METODOS: Estrategias de procesamiento Estrategias de enseanza aprendizaje Mtodo demostrativo Mtodo Heurstico Mtodo de descubrimiento Mtodo ldico Estudio dirigido Seminario: tcnicas grupales Mtodo de aprendizaje cooperativo Dinmicas motivaciones.
9.2. TECNICAS: De trabajo: lluvia de ideas, debates, rompecabezas, dilogos, discusin Phillips 66. De estudio: taller de investigacin, socio drama, seminario, juego de roles. Esquematizadas: Mapas semnticos, mentales, conceptuales, redes semnticas..
10.1.- Evaluacin de proceso o formativa: Observacin: Fichas de observacin, lista de cotejo. Anlisis de tareas: domiciliarias, trabajos monografas, informes, asignaciones, etc. Participativas: Fichas de autoevaluacin, fichas de cohevaluacion.
10.2.- Evaluacin sumativa: Cuestionario de pruebas: prcticas calificadas, prcticas dirigidas, pruebas de ensayo, pruebas objetivas.
XI.- FUENTES DE CONSULTA:
11.1.- Para el Docente: Enciclopedia virtual de Persona, familia y relaciones humanas 2007. Constitucin Poltica del Per. Compendio de cultura general Edit. MV. Fnix 2008.
11.2.- Para el Alumno. Castillo Morales, Juan, Ciencias Sociales Primer grado. Constitucin Poltica del Per Wiki peda Biblioteca virtual
Chalhua, Marzo del 2014
UNIDAD DE APRENDIZAJE N01 AREA: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
Mi cuerpo esta cambiando
I.-DATOS GENERALES: 1.1.- U.G.E.L. : CHUPACA 1.2.- I.E. : SAN JOS 1.3.-REA : PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1.4.-HORAS SEMANALES : 02 HORAS 1.5.- GRADO : TERCERO 1.6.- DURACIN : DEL 10 de marzo al 16 de mayo del 2014 1.7.- DIRECTOR : JOS LUS CRISOSTOMO ELESCANO 1.8.- RESPONSABLE : BETTY VERNICA LLANA CRDOVA
II.- APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
En esta rea nos vamos ha orientar principalmente ha brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades considerando varios aspectos de la interaccin humana. Esto nos permitir establecer relaciones armoniosas con su familia, compaeros de estudios y otras personas, para que luego pueda construir su proyecto de vida.
III.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES GENERALES INDICADORES ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS TIEMPO HORAS
Construccin de la autonoma
Personalidad e identidad: Adolescencia Cambios en la adolescencia: adaptacin y aceptacin. Influencia de los medios de comunicacin, de la familia y del grupo social. Comunicacin Interpersonal: la familia Normas de convivencia social.
-De la pubertad a la adolescencia.
- Intereses y preferencias -Las relaciones interpersonales.
-La amistad.
-Normas sociales y dilemas morales.
4
2
2
4
Autoformacin e Interaccin Aprendizaje: Procesos de aprendizaje. Canales y estilos de aprendizaje
-Bsqueda de la identidad. -Auto concepto y estima.
2 2
Relaciones Interpersonales Procesamiento de la informacin: seleccin, organizacin y expresin. Inteligencias mltiples. Inteligencia emocional.
- Construccin de la identidad.
-Autorregulacin emocional. - La inteligencia: tipos, caractersticas. 2
Reconoce los cambios en la adolescencia: adaptacin y aceptacin en el mismo. Ficha de observacin Influencia de los medios de comunicacin, de la familia y del grupo social. Lista de cotejo Reconoce la Comunicacin Interpersonal: la familia
Lista de cotejo Organiza sus Normas de convivencia social para su aula.
Ficha de observacin
Relaciones Interpersonales Procesos de aprendizaje.
Ficha de observacin Canales y estilos de aprendizaje
Ficha de observacin Procesamiento de la informacin: seleccin, organizacin y expresin. Ficha de observacin Inteligencias mltiples.
Ficha de observacin Inteligencia emocional.
Ficha de observacin PRUEBA DE VERIFICACIN DE CONOCIMIENTOS Prueba escrita CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
PUNTUALIDAD - Llega a la hora establecida para el inicio de clases y evaluaciones. - Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada. Ficha de seguimiento de actitudes
V.- BIBLIOGRAFIA: 5.1.- Para el Docente: Manual para el docente Ministerio de Educacin. La Constitucin poltica de Per comentada. Internet www.monografia.com 5.2.- Para el Alumno. Persona, familia y relaciones humanas Ministerio de Educacin Wiki pedia Biblioteca virtual Diccionarios
Chalhuas, Marzo del 2014
UNIDAD DE APRENDIZAJE N02
Equidad de gnero
I.-DATOS GENERALES:
1.1.- U.G.E.L. : CHUPACA 1.2.- I.E. : SAN JOS 1.3.-REA : PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1.4.-HORAS SEMANALES : 02 HORAS 1.5.- GRADO : TERCERO 1.6.- DURACIN : DEL 19 de mayo al 25 de julio del 2014 1.7.- DIRECTOR : JOS LUS CRISOSTOMO ELESCANO 1.8.- RESPONSABLE : BETTY VERNICA LLANA CRDOVA
II.- APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
En esta rea nos vamos ha orientar principalmente ha brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades considerando varios aspectos de la interaccin humana. Esto nos permitir establecer relaciones armoniosas con su familia, compaeros de estudios y otras personas, para que luego pueda construir su proyecto de vida.
III.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES GENERALES INDICADORES ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS TIEMPO HORAS
Construccin de la autonoma
Personalidad e identidad: Adolescencia Cambios en la adolescencia: adaptacin y aceptacin. Influencia de los medios de comunicacin, de la familia y del grupo social. Comunicacin Interpersonal: la familia Normas de convivencia social.
4
2
2
4
Autoformacin e Interaccin Aprendizaje: Procesos de aprendizaje.
2
Relaciones Interpersonales Canales y estilos de aprendizaje Procesamiento de la informacin: seleccin, organizacin y expresin. Inteligencias mltiples. Inteligencia emocional.
Ficha de observacin Lista de cotejo Lista de cotejo
Relaciones Interpersonales Ficha de observacin Ficha de observacin Ficha de observacin Ficha de observacin Ficha de observacin PRUEBA DE VERIFICACIN DE CONOCIMIENTOS Prueba escrita CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
PUNTUALIDAD - Llega a la hora establecida para el inicio de clases y evaluaciones. - Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada. Ficha de seguimiento de actitudes
V.- BIBLIOGRAFIA: 5.1.- Para el Docente: Manual para el docente Ministerio de Educacin. La Constitucin poltica de Per comentada. Internet www.monografia.com 5.2.- Para el Alumno. Persona, familia y relaciones humanas Ministerio de Educacin Wiki pedia Biblioteca virtual Diccionarios
Chalhuas, Marzo del 2014
UNIDAD DE APRENDIZAJE N01 AREA: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
Afirmando nuestra identidad
I.-DATOS GENERALES:
1.1.- U.G.E.L. : CHUPACA 1.2.- I.E. : SAN JOS 1.3.-REA : PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1.4.-HORAS SEMANALES : 02 HORAS 1.5.- GRADO : CUARTO 1.6.- DURACIN : DEL 10 de marzo al 16 de mayo del 2014 1.7.- DIRECTOR : JOS LUS CRISOSTOMO ELESCANO 1.8.- RESPONSABLE : BETTY VERNICA LLANA CRDOVA
II.- APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
En esta rea nos vamos ha orientar principalmente ha brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades considerando varios aspectos de la interaccin humana. Esto nos permitir establecer relaciones armoniosas con su familia, compaeros de estudios y otras personas, para que luego pueda construir su proyecto de vida.
III.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES GENERALES INDICADORES ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS TIEMPO HORAS
Construccin de la autonoma
Personalidad e identidad: Adolescencia Cambios en la adolescencia: adaptacin y aceptacin. Influencia de los medios de comunicacin, de la familia y del grupo social. Comunicacin Interpersonal: la familia Normas de convivencia social.
- Puedo comunicarme mejor. Estilos de comunicacin
- Mi grupo y yo
- La moda a veces incomoda.
- Un mundo cada vez ms cercano.
4
2
2
4
Relaciones Interpersonales Autoformacin e Interaccin Aprendizaje: Procesos de aprendizaje. Canales y estilos de aprendizaje Procesamiento de la informacin: seleccin, organizacin y expresin. Inteligencias mltiples. Inteligencia emocional.
- Me conozco y me respeto. -Quiero ser libre.
-Las atribuciones suerte o esfuerzo?
- Tipos de inteligencia: importancia y caractersticas.
Ficha de observacin Lista de cotejo Lista de cotejo
Relaciones Interpersonales Ficha de observacin Ficha de observacin Ficha de observacin Ficha de observacin Ficha de observacin PRUEBA DE VERIFICACIN DE CONOCIMIENTOS Prueba escrita CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
PUNTUALIDAD - Llega a la hora establecida para el inicio de clases y evaluaciones. - Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada. Ficha de seguimiento de actitudes V.- BIBLIOGRAFIA: 5.1.- Para el Docente: Manual para el docente Ministerio de Educacin. La Constitucin poltica de Per comentada. Internet www.monografia.com 5.2.- Para el Alumno. Persona, familia y relaciones humanas Ministerio de Educacin Wiki pedia Biblioteca virtual Diccionarios
Chalhuas, Marzo del 2014
UNIDAD DE APRENDIZAJE N02
Fortaleciendo el vnculo familiar
I.-DATOS GENERALES:
1.1.- U.G.E.L. : CHUPACA 1.2.- I.E. : SAN JOS 1.3.-REA : PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1.4.-HORAS SEMANALES : 02 HORAS 1.5.- GRADO : CUARTO 1.6.- DURACIN : DEL 19 de mayo al 25 de julio del 2014 1.7.- DIRECTOR : JOS LUS CRISOSTOMO ELESCANO 1.8.- RESPONSABLE : BETTY VERNICA LLANA CRDOVA
II.- APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
En esta rea nos vamos ha orientar principalmente ha brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades considerando varios aspectos de la interaccin humana. Esto nos permitir establecer relaciones armoniosas con su familia, compaeros de estudios y otras personas, para que luego pueda construir su proyecto de vida.
III.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES GENERALES INDICADORES ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS TIEMPO HORAS
Construccin de la autonoma
Personalidad e identidad: Adolescencia Cambios en la adolescencia: adaptacin y aceptacin. Influencia de los medios de comunicacin, de la familia y del grupo social. Comunicacin Interpersonal: la familia Normas de convivencia social.
4
2
2
4
Autoformacin e Interaccin Aprendizaje: Procesos de aprendizaje.
2
Relaciones Interpersonales Canales y estilos de aprendizaje Procesamiento de la informacin: seleccin, organizacin y expresin. Inteligencias mltiples. Inteligencia emocional.
Ficha de observacin Lista de cotejo Lista de cotejo
Relaciones Interpersonales Ficha de observacin Ficha de observacin Ficha de observacin Ficha de observacin Ficha de observacin PRUEBA DE VERIFICACIN DE CONOCIMIENTOS Prueba escrita CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
PUNTUALIDAD - Llega a la hora establecida para el inicio de clases y evaluaciones. - Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada. Ficha de seguimiento de actitudes
V.- BIBLIOGRAFIA: 5.1.- Para el Docente: Manual para el docente Ministerio de Educacin. La Constitucin poltica de Per comentada. Internet www.monografia.com 5.2.- Para el Alumno. Persona, familia y relaciones humanas Ministerio de Educacin Wiki pedia Biblioteca virtual Diccionarios